等你下课||痴汉你吓到我了！

不知道是因为年龄越来越大，所以看问题越来越现实，还是因为我已经失去了少女时期的纯粹。再听到《等你下课》时，脑海竟然闪过的是痴汉，你吓到我了！

我喜欢上高中时的纯粹，彼此之间甜甜的笑，没有所谓的现实要面对。现在我却害怕上大学后，再遇到你所谓纯粹的爱，你能为了我付出你的所有，却不管那些付出是不是我想要的，你沉醉在自己编织的痴情梦里，无法自拔。而我却要忍受流言蜚语，凭什么？！

你觉得守在我的身边，寻找我、看着我是你爱我的表现，是你痴情的方式。然而你所谓的守护在我看来说开了其实就是跟踪。你编织的痴情，对我来说就是困扰！

难道就因为你爱我，爱的死去活来，我就要接受这份爱吗？如果不接受仿佛做了什么人神共愤的事。

我一直觉得最幸运的事就是我爱你，恰好你也爱我，最无奈的事就是我爱你，你却爱着他。即使这样我还是希望天下有情人能够终成眷属！

1 以等待下课为话题的作文

等待下课

上课的 刚响。 。

A：还有多久下课？

B:39分39秒

A：哦。 。（无奈）

B：下课去干什么？

A：上厕所。

B：哦。 。（茫然）

A：你呢？

B：不知道。

A：陪我吧？

B：考虑一下。 。

A：上课好久了？

B:2分20秒。

A：哦。 。

； ； ； ； ； 两人都不说话了。

; ; ; A拿出钢笔，轻轻地将笔冒拔去，竖直放在桌上，慢慢地将笔筒螺去，竖直放在笔冒旁边。然后拿出墨水瓶，将其慢慢螺去，再将钢笔中的墨水挤进瓶内，再吸一点，又吸一点，直到满。最后再将其还原，动作仍然很慢，没有丝毫声音，像怕惊动了什么似的。然后一直重复，一偏又一偏 。

; ; ; B拿着指夹刀在修着指甲，动作依然慢，真可谓和A心有灵犀呀！修完后有仔细端详几偏，觉得还可以，便欣然一笑。见A在吸墨水，便开口说：

； ； ； 我有吃的，你吃吗？

A：不吃。

B：很香的哦。

A：我肚子痛。 。

B：那就算了。

A：给我留一点，下节课吃。

B：哦。 。（无奈）

A：还有多久下课？

B:41分钟。

A：真的？

B：再乘四分之三。

2 关于等待的小练笔作文200字

正值花季的我们等待着如花绽放的那一刻，一年后的六月栀子弥香，我们将告别初中的青葱岁月，经历华美的蜕变，我们将重新起航。

初入初中校园，面对高手如林，我曾不知所措。我明白我需要等待，就像默默成长的寒雪草一样，终有一天会见到雨霁后的彩虹。于是我便把“尽吾者也而不能至者，可以无悔矣”这样隽永的句子镌刻在心中，一路上奋勇前进，披荆斩棘，无悔青春年华。

等待并不是虚度年华，浪费光阴，也并不是躲在某个角落逃避自我。二是为了积蓄自己的力量，采撷成功的硕果，让平庸的生命焕出色彩。喧嚣的都市中人们行色匆匆，不愿脚踏实地地实现自己的梦想，这时等待、冷静便是最好的法宝，它不至于让成功如流星般转瞬即逝。

寒窗几载，曾经许下的美好憧憬等待着我们去实现。绚烂的六月将成为我们大放异彩，我们在等待，作为莘莘学子的我们在知识的海洋中驰骋、遨游，为的是在这蜕变的季节中像蝶儿一样拥有绝美的容颜。为过往的岁月写下一个完美的结局。

小树苗在阳光雨露的滋润中，等待着长成参天大树的一天。秋风萧瑟，枝头的落叶等待着回到泥土。我拾起它，细数它精致的纹理，明白了它等待的是落叶归根，回到它魂牵梦萦的归宿。雏鹰不断磨砺自我，等待的是在深邃蔚蓝的苍穹中自由翱翔。

我也在等待，等待着凭自己的努力谱下一段如夏花般绚烂的生命历程。纵使一路上有失意、伤感，我也会坚持走下去。有事回眸过去走过的路，它一直如月光般清澈。

等待将成为我青春年华中的一个符号。宣纸上走笔至此，心事了然，我会和同窗一起等待，与之共勉，创造属于自己的人生。

3 等待作文200字

我并不喜欢等待，不知道为什么，但是那种感觉真不好。像是心中的某样东西丢失了。但是为了你我愿意等待。你是我的好朋友，唯一的好朋友——岚。

你是阳光下娇嫩的花朵，我是你身旁大树，为你遮风挡雨。只是为你在我困难时帮过我。我还记得我们相识那一天，你在阳光下的花圃边哭泣，只为了你那丢失的钥匙和钱包。

之后我们便成了好朋友，我们一起哭过，一起笑过，一起打破邻家的花盆，一起扔过那烦人的书本（当然在期末考试后，因为我们都是好学生），一起撕过那讨厌试卷，一起被老师批评。那样日子是如此的美好，如此的令人怀念。

如今已是物是人非，我们都上了初中，分开了，你被家人带去了北京，而我却是留在临安，你说过回来看我的，我等你。

只为我犯错时你帮我抵过，就为这，我们都是一辈子的好朋友！！

4 下课十分钟作文200字

[下课十分钟作文200字] 叮铃铃，叮铃铃，是谁拉响了下课铃，静悄悄的校园里立刻有了欢腾的身影，下课十分钟作文200字。跳远的，下象棋的，跳绳的，把一串串欢声笑语散落在校园里的每个角落。

看到这么多小朋友都在开心的玩耍，小刚却无所事事的在校园里来回走动。突然，他看到了有三个小女孩在哪里快乐的跳绳，于是他便礼貌的问：请问我可以和你们一起跳绳吗？三个小女孩异口同声的说：好啊，我们很欢迎你的加入，小学二年级作文《下课十分钟作文200字》。于是小刚便加入到了她们的队伍中。虽然每次都是小刚最后一个跳绳，但是他毫无怨言。

玩啊，玩啊，尽情的玩，把用十分钟的一身轻松为下一个四十分钟的学习最好准备！四川攀枝花东区6小二年级：孙佳莹

5 运用细节描写写一段关于下课了的200字的段落

下课了，我们来到了操场上，操场上可真热闹啊，有的同学在跳绳，有的同学在玩丢沙包，有的同学在踢毽子，还有的同学在打乒乓球……· 看他们一个个玩得兴高采烈，我们几个站在一旁看的男生再禁不住诱惑了，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

首先我们选出了一位同学当“老鹰”，然后又挑了位个头较高的同学来当“母鸡”，最后剩下的几个同学就躲在“鸡妈妈”的后面当“小鸡”。 游戏开始了，只见“老鹰”两眼紧紧地盯着躲在“鸡妈妈”身后的“小鸡”们，试图找机会可以抓住它们。

他时而从正面来攻击，时而又从侧面来攻击，反反复复这么攻击了好几个来回，可是，无论“老鹰”再怎么狡猾还是无法突破“鸡妈妈”守护防线。“鸡妈妈”展开双翅奋力地保护着它身后的每一个“鸡宝宝”。

小鸡”们也紧紧地跟随在 “妈妈”的身后躲藏在它的翅膀下，唯恐被抓到了，终于，在“鸡妈妈”的保护下他们胜利了，每一个都安然无恙的，他们自由自在的在“妈妈”的身后嬉戏玩耍着，倒是那只“老鹰”在一旁累得直喘粗气……· “叮当，叮当，……·、”上课铃响了，愉快的课间十分钟结束了，我们又迎来了新的一节课。

6 上课了下课了两百字作文

操场上听见「哗！哗！」的吵杂声，就可以知道下课钟声已在不久之前响起，操场顿时从死气沈沈的墓室变成热闹的西门町，这种现象跟上课时是截然不同的，下课时，学生们生龙活虎的玩著游戏；上课时，学生们就奄奄一息的坐在位子上，一双双茫然的眼睛望著老师，难怪老师会说我们：「上课像条虫，下课像条龙！」

上课的时候，看起来精力最旺盛的就是老师了，但班上还是死气沉沉的，就像家里死了人一般，偶尔还听得到「呼！呼！」的鼾声，直到下课钟声响起的那一刻，打断了老师的演说，惊醒了熟睡的同学，接著，学生就像疯子一样，冲出了教室，并在走廊上打成一片，玩得不亦乐乎教室里的气氛也到了 ，聊天的，玩耍的，发呆的，还有罚抄的，……！

如果上课时间变成一个半小时，而下课时间缩短的话，就好像把学生们推入地狱关个几千年，而下课变得犹如天堂那般遥不可及，一旦看见一道下课的光芒，一定会立刻以逃命的速度奔窜，因为终於可以玩骑马打仗，人肉大战和压压乐了於是男生们会更加疯狂的在教室横冲直撞，女生会更加吵杂的在教室高谈阔论，可见下课对提振我们的精神是多麽重要

我对於下课的看法是|下课是让我们自由自在的放松精神，舒筋活骨，还可以上厕所，看书，复习功课，玩游戏，彻底发挥提神醒脑的作用最后，我觉得下课是必需的，道理就像人需要吃饭一样，营养越丰富越好，所以下课当然越多越好！

7 等下课的心理描写小作文

作文训练---心理活动描写通常我们所谓的人物的心理活动描写，（在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。）

就是结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形象，表现文章的主题思想有着重要的作用要写好人物的心理活动，离不开人物的面貌、行动、语言等因素。

可是为了充分展示人物的思想，表现人物的精神面貌，需要写好人物的心理活动。写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手。

一 、直接刻画、交待人物心理 采用这种方法，一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。

例如：课文《穷人》，当写到桑娜把西蒙的两个孩子抱回家，安顿好他们之后，有一段心理活动描写，十分精彩： 他忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……事他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！” 这里，作者把桑娜没征得丈夫同意，就把邻居西蒙的孩子抱回家后的矛盾心理刻画得淋漓尽致：期间有害怕，又担心，有自责，但更有决断。

“嗯，揍我一顿也好！”写出了她为了两个孤儿，宁愿自己挨揍的善良品质。如果没有这段合理感人的心理描写，仅写她抱回孩子的一些行为动作，那么桑娜的这些品质也就不可能表现得这么充分。

二、通过动作，表情反映人物心理 人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现。刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。

例如：《小抄写员》中，“叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头，不觉‘亚’的一声叫了起来。”这里，“两只发抖的手抱……”深刻地表达了父亲当时的那种复杂，微妙的内心活动，从而更深刻的表达了父子之情，令读者感动。

对人物表情进行形象的描写，对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。例如：《十六年前的回忆》一文中，作者通过对李大钊同志在法庭上执著、坚定、慈祥、严峻的表情描写，生动、形象地表现出李大钊同志的那种坚贞不屈，及坚决与反动派斗争到底的心理品质。

由此可见，人物的内心世界也就是心理活动，可通过人物的动作、表情反映出来。 三、通过想象描写，表现人物的内心世界 这种心理描写方法，常常借助梦境幻觉，以想象来表现人物内心世界。

例如：《买火柴的小女孩》一文，描写小女孩在饥寒交迫的情况下，擦然一根根火柴产生了幻觉，展现初一幅幅美丽的幻想世界。点燃第一根火柴，仿佛自己坐在大火路面钱；第二根，仿佛看见了烤鹅；第三根，仿佛看到了圣诞树；第四根，仿佛看到了奶奶；点燃一整把火柴，仿佛奶奶把她带到光明快乐的地方去了。

这样的幻觉描写，反映了小女孩的天真、单纯及对温饱的渴求。小女孩当时的心理活动也被刻画得细腻曲折。

所以，运用想象表现人物的心理活动，能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心活动，这对理解文章的中心有一定的作用。 人物的内心世界是复杂地，另外，为了揭示不同人物的内心世界，心里描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合，只有这样，我们才能写好人物的心理活动。

阅读作文 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。

试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。

虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心， 原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。思考：如何进行具体可感的心理描写呢？可分为两大类：直接描写和间接描写。

直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，间接描写包括环境烘托、动作语言描写。内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。

老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”幻觉描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受 天阴沉沉的，不时刮来阵阵。

8 下课后的校园生活作文二百字

下课了，同学们像潮水般冲出教室，涌到操场上。操场上一下子热闹起来。

同学们有的在踢毽子比赛。你踢十个，我踢十一个，真是趣味十足。

同学们有的在跳绳比赛。你跳100个，我跳120个，好像赢了能拿钱似的，一定要赢。

运动会快来了，有的同学参加了跑步比赛，和其他跑得很快的同学跑步比赛。一下你

快，一下他快，一下我快，真是你追我赶，互不相让。

同学们有的在扔垒球比赛。一会儿你扔的远，一会我扔的远，再一会儿他扔的远。搞得像仇人

似的，互不相让。

同学们有的在打乒乓球，有的在玩捉人，还有的在。

这就是我们的校园，这就是我们下课时的校园。

望采纳

9 四年级小学生日记200字描写上学下课后的日记

课间十分钟是美好而短暂的，别看时间短，可是一到下课的时候操场就热闹起来了，那可真是一幅百景图啊！同学们有的打篮球，有的跳绳，还有的跳皮筋，其中我最喜欢的是“老鹰抓小鸡”的游戏。

“老鹰抓小鸡”游戏的玩法是：凶猛的男生当老鹰，英勇的女生当母鸡，其他的人当小鸡。游戏开始了，老鹰不顾一切凶猛的扑向小鸡，母鸡奋不顾身的张开翅膀拼命保护小鸡，小鸡左躲右闪，他们互相追逐，老鹰突然发起总攻，小鸡被捉到了。旁边的人看我们玩得热火朝天，也一一来参加游戏，同学们沉浸在一片欢乐中。

“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们面红耳赤的一窝蜂的拥向教室，玩游戏可锻炼了我们的合作精神，还可以让我们认识许多新朋友。

课间十分钟是美好而短暂的，别看时间短，可是一到下课的时候操场就热闹起来了，那可真是一幅百景图啊！同学们有的打篮球，有的跳绳，还有的跳皮筋，其中我最喜欢的是“老鹰抓小鸡”的游戏。

“老鹰抓小鸡”游戏的玩法是：凶猛的男生当老鹰，英勇的女生当母鸡，其他的人当小鸡。游戏开始了，老鹰不顾一切凶猛的扑向小鸡，母鸡奋不顾身的张开翅膀拼命保护小鸡，小鸡左躲右闪，他们互相追逐，老鹰突然发起总攻，小鸡被捉到了。旁边的人看我们玩得热火朝天，也一一来参加游戏，同学们沉浸在一片欢乐中。

“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们面红耳赤的一窝蜂的拥向教室，玩游戏可锻炼了我们的合作精神，还可以让我们认识许多新朋友。

1、《等你下课》歌词如下：

你住的 巷子里

我租了一间公寓

为了想与你不期而遇

高中三年 我为什么

为什么不好好读书

没考上跟你一样的大学

我找了份工作

离你宿舍很近

当我开始学会做蛋饼

才发现你 不吃早餐

喔 你又擦肩而过

你耳机听什么

能不能告诉我

躺在你学校的操场看星空

教室里的灯还亮着你没走

记得 我写给你的情书

都什么年代了

到现在我还在写着

总有一天总有一年会发现

有人默默的陪在你的身边

也许 我不该在你的世界

当你收到情书

也代表我已经走远

学校旁 的广场

我在这等钟声响

等你下课一起走好吗

弹着琴 唱你爱的歌

暗恋一点都不痛苦

痛苦的是你根本没看我

我唱这么走心

却走不进你心里

在人来人往 找寻着你 守护着你

不求结局

喔 你又擦肩而过

我唱告白气球

终于你回了头

躺在你学校的操场看星空

教室里的灯还亮着你没走

记得 我写给你的情书

都什么年代了

到现在我还在写着

总有一天总有一年会发现

有人默默的陪在你的身边

也许 我不该在你的世界

当你收到情书

也代表我已经走远

2、《等你下课》是由周杰伦作词、作曲，周杰伦与杨瑞代共同演唱的歌曲。该曲在2018年1月18日以单曲的形式发布。

那还是我上高中的时候，十几岁的年龄，又内向又自卑，别说男生了，跟班里的女生来往都很少。

我们家离学校有些远，每天早晨只有固定的一趟公交车，所以我几乎每天都是第一个到教室的。那时候年纪小，傻呵呵的，还不知道什么叫孤独，一个人坐在空荡荡的教室里，倒也逍遥自在。

不知道从哪一天起，班里有个男生，每天也来的很早，我前脚到，他后脚便到了。说起来他学习不算好，属于调皮捣蛋的那一类，被班主任“发配”到最后一排坐，在我这种听话、只知道好好学习的小女生眼里，他就是个“坏男生”的代表。

教室里突然多了个人，我有些不自在，但他只是默默的坐在他的座位上看书或者做作业，根本没和我说过话。这样的日子持续了很久，直到有一天，他主动来找我，问我一道题该如何做，我们才有了交流。

我还记得第一次跟他说话时有多紧张，感觉心脏都通通的跳个不停。慢慢的，我们的交流越来越多，再跟他说话的时候也不再那么紧张，我们渐渐熟悉起来。从跟他的交往中，我也改变了对他的看法，说真的，他就是不爱学习，学习差一点，人其实真不坏。

那种若有若无的恋爱的感觉蔓延开来，他对我很好，有时候早晨还会给我带好吃的，或者有意思的小东西。那年放寒假的时候，他邀请我去他家里玩，那是我第一次去一个男生家里，还记得他父母都对我分外的热情，准备了许多好吃的。

只是我们依旧是同学关系，从来没有说过“喜欢”这两个字。高考前夕，他因为跟隔壁班的男生打架，彻底被学校开除。他顶着被开除的“罪名”，在我面前也变得卑微起来，不大愿意跟我联系了，而我忙着要高考，似乎也顾不上许多。

高考过后，我如愿去上大学。从那天起，我们没再联系过也没再见过面，从此真的就各奔了东西。

学生时代我没有谈过恋爱，跟他其实也算不上是谈恋爱。但他对于我来说，依旧是个特别的存在，那些记忆留存在我心里，每每回想起来，无数个冷清的早晨，我和他在教室里，只有安静的翻书声，如此美好。 

欢迎关注我的微信公众号：雪落无尘，一起谈谈情，说说爱。

 这是一本破镜重圆甜文，一半校园一半破案。小说的开篇就是攻受因为一件校园案件而久别重逢，攻作为负责调查的警察去对受害者的室友进行调查，没想到却遇到了渺无音讯九年的受。

本文90%全是糖，剩下的10%是闹小别扭，攻受连吵架都很甜!后期是攻受一边撒糖一边破案， 顺便吃吃醋，增进感情。来说，是个甜文，推荐大家去看一看哦！车都在作者的微博，私信微博"车管所”，有车。

长佩文学舍木氓生@向银河飞行原著，广播剧由优梵匠音工作室制作出品，猫耳FM独家播出，现代纯爱广播剧《等你下课》第一季第一期，正式开播!

作品简介

当刑警并不是秦桉的初衷，那只是某个人的愿望，以秦桉的成绩可以挑任何一所一流大学，可他却甘愿降五十分去念公安大学。

渐渐的他觉得念公安大学挺好的，起码半军事化管理，每一天都很忙，不会让他有空去想某个突然消失的人。

最近天一中学门口总是站着一个清瘦的少年，手里牵着一只令人生畏的大狗，一双眼睛如捕猎的老鹰般盯着校门。

他叫燕十三，看到有人出来后便大声喊问:“秦桉下课没”

他要等秦桉下课，要么揍他一顿，要么让他还钱。可是最后，燕十三什么都没做成。

秦桉(攻) 和燕十三(受)。九年后:刑警和法学院高材生，九年前:品学兼优的高岭之花和没爹没妈的小流氓，高中但到大学，一个互相等对方下课的故事。

第一次真正喜欢上杰伦的歌是在高二上学期结束的时候。

那是本学期最后一节英语课，那会儿同学们的家都隔得比较远，放寒假其实就表示大家只能来年再见了。我们的英语老师是一个很有人情味的人，在最后一节课她也不执着于给我们强行灌输知识，知道大家的心思都已经在寒冷的门外，而不是温暖的教室。

恰巧杰伦出新歌，于是这首《等你下课》便住进了我的心里。

前奏响起，一种轻快之中带着遗憾与冷瑟的感觉扑面而来，正是应景这短暂的分别。那时谁心里还没装着一两个姑娘，谁没羡慕过别人鸳鸯成对，谁也不还是小心翼翼隐藏自己的心思？

天很冷，我想用开玩笑的口吻和她道别，可是我不敢。大家都争先恐后地走出校门，却又在走出门后往回再看看，学校里很快便没了人影，只有寒风在呼啸

我们的青春就像歌词里的主人公一样，偏执却又小心，总是与喜欢的人擦肩而过，想知道她耳机听什么，等她下课。