运用动作描写突出人物特点是什么?

运用动作描写突出人物特点是性格、思想品质。人物的动作行为是人物性格、思想品质的具体表现，我们平常说要把事情写具体，主要的是要描写好人物的动作，人物的动作写具体了，事情的过程就比较清楚，人物的动作写生动了，人物的性格、特点、品质也会鲜明突出。

动作描写的作用

刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

描写人物的动作语言和神态的展现可以通过以下几个步骤来写：

定义情景：首先，需要定义情景，描述人物身处的环境和发生的事件。

选择关键动作：选择与情景相关的关键动作，这些动作可以表现人物的情感、意图和性格。例如，如果情景是一个紧张的面试，人物可能会做出紧张的动作，如紧握双拳、抖动腿等。

描述动作：用生动的语言描述人物的动作，包括细节和感官信息。例如，如果人物紧握双拳，可以写道：“他的手掌满是汗水，紧紧地握成了拳头，指甲深深地陷入了手掌肉里。”

描述神态：通过人物的神态展现他们的情感和状态。例如，如果人物在面试中感到紧张，可以写道：“他的喉咙干涩，呼吸急促，眼睛里充满了焦虑和不安。”

融合语言和神态：将语言和神态融合起来，让读者能够深入体验人物的情感和状态。例如，将上述描写结合起来可以写成：“他的手掌满是汗水，紧紧地握成了拳头，指甲深深地陷入了手掌肉里。他的喉咙干涩，呼吸急促，眼睛里充满了焦虑和不安。他努力让自己保持冷静，但内心却像是一团火，烧得他无法自抑。”这样可以让读者更加身临其境，深入感受人物的情感和状态。

用动作语言神态描写一个人的句子：

1、她看到一只蝴蝶，和顽皮的冲过去，蝴蝶飞，她盯着盯着蝴蝶，蝴蝶停在花朵，最后她的弓手，踮起脚尖隔开点差距脚尖点地，小心翼翼地，汗珠从她脸上滴下，她溜进了蝴蝶，弓，双手拿着花蝴蝶。她小心地露出双手，把头放在上面。她不小心让蝴蝶从她手中飞走了。她撅起嘴，把手放在腰上。

2、史璇的脚步很均匀，手臂一个接一个地摆动着，脚越来越快，身体前倾，仿佛要摔倒了，挣扎着向前跑去。跑到终点的时候，她抬头一看，一个胸前，终于赢得了第一名。

3、他把每个句子都看了一遍，然后用铅笔在每个句子后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是边读边思考，有时停下来思考，有时也问我一两句话。

4、我像其他人一样，抓了一个鱼丸，把它挂在鱼钩上。我迫不及待地要把诱饵扔出去。顿时飞溅起来，水面上出现了一条条涟漪，涟漪不断向四周扩散。我静静地等待着。我以为我什么都有了。但浮标一直漂浮在水面上，一动不动。

5、我们班大多数男生都个子高，所以篮球运动是我们男生的最爱，这不是体育，我这杆自然也不能忍受孤独，要向上。

6、她小心地露出双手，把头放在上面。她不小心让蝴蝶从她手中飞走了。她撅起嘴，把手放在腰上。

我有一个可亲可爱的妈妈，她160厘米左右，瘦瘦的，看起来可年轻了，充满活力。她是会计，算起账来可快了。她喜欢看书，会给我讲一些精彩的童话故事，或者给我讲一些开国元帅童年的故事；她还会跟我打牌、下棋或者一起读书……她是一个了解孩子性格的妈妈，我喜欢她。我还喜欢她是因为有题目不会做，她就会耐心地教我。当然，在我表现不好的时候，她也会指责我，但她也是个很有孝心的哦，比如：

有一次，我的外婆生病了，脑子里生了个肿瘤，妈妈着急万分，又要照顾我，还要看望外婆。不懂事的我，还要责备妈妈：：“你只爱你的妈妈，不爱我。”妈妈泪汪汪地看了我一眼。后来，我才知道外婆的病有多严重，我怎么会说出这么一句自私的话呢？妈妈怎么可能不爱自己的儿子呢？

从此以后，我更爱我的妈妈了。

描写人物是小学作文的必备基本写作之一，很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写。其实任何的写作都有一定的技巧，在写记叙文的时候，人物和事件是分不开的，最关键的一步就是能够认清题目的要求。怎样写好描写人物的记叙文那么本文就是针对怎样辅导小学作文有关人物记述文的学做方法。

写和人物相关的继续文，没有像写记事记叙文那样，要求必须虚实写完整，事情贯穿整个文章，写人的记叙文是通过一个事件或者是几件事情来对人物进行描写。

一、通过一件事来写人

通过事情来描写人物，一般就是要对人物的某种品质或者是性格特点用事情来突出和表现。用人物的外貌、话语、动作、心理来进行多方面的描写。要突出典型，所谓的典型就是能充分表现人物思想的事情，将人物的好的思想品质表现的淋漓尽致。

二、通过多件事写人

通过几件事写人就是用多件事情来反应一个人的品质，但是对于事情的叙述应该是完整的，将事情的发展写的清清楚楚，比如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。也可以通过几件事情的交叉叙述来对人物进行刻画。但是同样要对人物的外貌、行为、话语、心理进行详细的突出描写，这样才能突出人物的品质。

三、怎样刻画人物

在叙述过程中写人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特征外观、语言、动作、心理活动等方面的描述，这就是刻画人物。1肖像描述，通过容貌、表情、服装、姿势、腔调等特征来描写。揭示一个人性格的方法，角色的外观与角色的内心世界密切相关，通过对外观的描述，使人物形象可以给读者留下深刻的印象。2语言描述既是对话又是独白。对话是两个或几个人之间的对话;独白指的是人物进行自我对话。人物最能够表达其内心的活动就是语言，这在表达人物的思想品格方面有着很重要的作用。具有个性的语言可以让人通过声音就能知道是谁的作用。

怎样辅导小学作文人物的写法你学会了吗除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写，总而言之就是要学会去抓住特点，通过对这些特点用文字能够清楚的表达，使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。

就写一写旁边身边的人的特点， 非常好，因为掌握了人的特点，就知道他的外貌，手香呢，我们先知道友心理描写外貌。描写心理没有写

他叽叽喳喳不知道在讨论些什么，只见他微微一笑，透露出无法掩藏的自信。他可能想到：这次的考试我一定能拿第一。这是一种多么自信向上的精神！他摇了头，默默的向夕阳走去，消失在了余晖之中

　　多彩的夏天作文（1）

　　夏天是一个五光十色的季节，早上起来，看见太阳公公从东方升起来，高高的挂在天空中，一直微笑着送我们去上学。到中午时，太阳直射到大地，让人们感觉到很热，，也很疲倦。一朵朵白云在蔚蓝的天空中飘扬，好像在对我们说：“夏天来了，天空更美了。”

　　夏天是一个五彩缤纷的季节，我家里有很多小燕子，在屋檐下筑起了鸟窝。夏天的晚上，我抬头，一看，都是满天的星星，一闪一闪的围绕着月亮。月亮象小小的船儿在空中对我们笑呢。我们小伙伴们坐在绿树下乘凉，讲故事。

　　夏天是一个充满幻想的季节，我喜欢。

　　多彩的夏天作文（2）

　　夏天来了，他接着春天的末班车来了！

　　夏天时炎热的季节。放眼望去，只要有夏立的地方，太阳便会忠诚地发光。它毫不留情地将万物弄得无精打采，然后得以地欣赏自己的“杰作”，似乎是要弥补东阳的不足。

　　夏天是雨水的季节。夏日的黄昏，淅淅沥沥的小雨四处飞洒，带着清新明快的旋律，含情脉脉的音韵，把人引入遐想的意境。很快，小雨变为大雨，没过多久便乌云密布，雷声滚滚，紧接着，大雨就劈头盖脸的倾泻了下来，真是别有一盘韵味！

　　夏天是游泳的季节。每到夏天，游泳里就挤满了穿着形形色色泳装的人。为什么在夏天，大家都会选择来游泳馆游泳呢？因为把自己泡在水中，不仅可以锻炼身体，还能感觉到清凉舒畅，十分解热，这不是一举两得吗？

　　夏天是花草的季节。看！夏天一来，满山遍野的花儿都开了，大片大片的，鲜艳又茂盛。小草也发芽了，嫩绿嫩绿的，好似涂了一层绿油漆，在阳光下闪闪发光。

　　夏天是狭义的季节。大街上的遮阳伞点点闪动，飘逸的长裙将姑娘们装扮成飞舞的蝴蝶，鼻梁上的太阳镜，也是人们看到了一个清凉的夏日，一个狭义的夏天。

　　夏天是五彩缤纷的季节。即使春天的生机勃勃令人萌生希望；即使秋天的硕果累使人满怀喜悦；既是冬天的银装素裹催人积蓄能量。可我喜欢的还是夏天，因为夏天是五彩缤纷的，是情趣怡然的，夏天里的每一片风景都是如此的独具魅力，生动而富有情趣，让人不由自主地喜欢上它！

　　多彩的夏天作文（3）

　　多彩的夏天

　　春天姐姐伴着落花走了，夏天弟弟带着炎热走来，夏天不在像春天一样温柔了。

　　夏天天上的太阳像火球一样高高的挂在空中，知了爬在树上大叫着：“热死啦，热死了！”小狗伸着长长的舌头，想把身体里的热气散发出来。大人们躲进屋里，开着空调尽情的享受着凉爽。小朋友带着游泳圈到河里去游泳。女孩们穿着漂亮的裙子，在夏天里展示着她们的美

　　夏天有各种新鲜的水果，圆圆的西瓜，晶莹的葡萄让人直流口水。夏天的晚上，青蛙在池塘边呱呱叫着，蟋蟀在草丛里弹着优美的乐曲。夏日荷花别样红，夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。

　　多彩的夏天作文（4）

　　夏天像一位慈祥的母亲，像一位神奇的魔术师，像一个顽皮的孩子，还像……现在，就让我们一起走进夏天，用心感受夏天

　　夏天像一位慈祥的母亲，你看，下午是一天中最热的时间，而夏天母亲是知道的，为了让我们在夏日也能感受到凉爽，为了给大地洗澡，她特意下起了倾盆大雨，屋外的大雨，密集在一起，那是用她的泪水织成的屏障，把我们与热气隔开现在，大地已经洗完了澡，雨过天晴不，不是雨过天晴，夏天母亲收敛了阳光，用朵朵白云挡住了太阳刺眼的阳光，让清凉持续不断

　　夏天像一位神奇的魔术师，无论在什么时候，只要她一挥衣袖，清凉的雨点随之落下，她再挥衣袖，轻柔的风儿翩翩起舞；她有时用手一指，太阳就发出光芒，照耀大地……魔术师的精彩表演令人叹为观止

　　夏天像一个顽皮的孩子，她喜欢开玩笑、恶作剧此时此刻，人们在大街上行走自如，有说有笑，不想天上乌云密布，紧接着下起倾盆大雨，人们全身都湿透了看到恶作剧成功，孩子准备画龙点睛，她发出“轰隆隆”的笑声，人们吓坏了，正要离去，雨却瞬间消失，火辣辣的太阳灸烤着大地，人们愣住了……

　　夏天即慈祥，又顽皮；即神奇，又天真她不像春天花枝招展；不像秋天襟飘带舞；不像冬天没有生机她，是绿色的使者，动物的乐园，质朴的代表我爱夏天！

杜茂15022736697南宁

写一个你熟悉的人物写一个小片段,通过神态,动作,语言描写来表现 范文一篇,你参考一下哈~~、 我有一个可亲可爱的妈妈,她160厘米左右,瘦瘦的,看起来可年轻了,充满活力她是会计,算起账来可快了她喜欢看书,会给我讲一些精彩的童话故事,或者给我讲一些开国元帅童年的故事;她还会跟我打牌

小练笔:选择身边一个熟悉的人进行描写,写出它的主要特点,50~~100字_ 妈 的 手 在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙

写一个你身边熟悉的人,抓住其特点,反映人物的性格,题目自定_ 我的老师 我的班主任长着一双水汪汪的眼睛,一对细细的眉毛,一个灵敏的鼻子和一张能说会道的红嘴巴圆圆的脸上挂着一张笑脸我的班主任也就是教了我们四年的骆老师,她对我们认真负责,是个好老师,不管是作业情况还是书写不工

一篇作文:选一个熟悉的人,抓住人物最有特色的部分,表现人物特点,歌颂生活真情的作文,_ 在我所居住的小区里,有一位普通的送奶工,他是一位四十多岁的伯伯那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的,一看就知道是长年在外风吹日晒的结果;在他那国字形的脸上,有一双不大却炯炯有神的眼睛我们楼洞有三家订户,两家在五楼,一家在六

写一位熟悉的人要抓住人物特点,通过几件典型的事件来表现人物性格450字作文,急急急今天就要_ 十年后的今天,我也站在了三尺讲台上,从事着和你同样的工作,有着和你一样的经历,可我有些话想对你说,那就是谢谢你给我了学习的自信 在上学时,我是性格内向、缺少自信心的孩子上课时,老师的提问我从来不敢举手回答,因为我

作文一个熟悉的人用一两件事抓住人物的语言,动作,神态等来表现人_ 这个人真有趣作文(篇1) 树叶沙沙响,太静了,静的可怕,几声蝉鸣,天上一轮明月,我孤独的一个人面对当前的恐惧 那件事发生在去年的暑假,我去参加同学的生日party,那晚上我和他们玩得很开心,连回家都差点忘记了我当时一看表,

细致观察一个熟悉的人物,刻画他(她)们的外貌神采小练笔200字突出人物特点_ 她很特别,一头乌黑亮丽的长卷发,眼睛不大,却炯炯有神,鼻梁高挺,甜甜的嘴巴就镶嵌在那高挺的鼻子下 再看看别人怎么说的

我最熟悉的一个人小练笔(250字)写同学的_ 我的同学一李想,可是多才多艺,琴棋书画,样样精通许多人都称她喂“小才女”她人长得很漂亮,乌黑的大眼睛,头发扎了个马尾辫,显得十分洋气,还长着樱桃似的嘴巴 李想有两大一优点第一是她的作文写得好有一次,李想的作

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