湖南传爱教育正规吗

正规。湖南传爱教育是全国领先的正规的教育服务单位，总部在江西南昌，目前在全国有16家分校，并在不断增加。秉承“服务天下有发展需求的人”之理念，专注于成人教育项目开发及提供相关解决方案与服务的。以先进的商业理念、优秀的教育产品和专业的配套服务，引领中国成人教育的发展方向。

　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案1

　教学目标

　1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。

　2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。

　3、懂得要爱祖国、爱国旗。教学准备国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。

　教学重点与难点

　知道国旗的基本特征和含义；准确地黏贴五颗五角星。教学方法与手段情景教学法、讲解操作法

　活动过程：

　教师活动幼儿

　活动设计意图

　一、出示各国国旗，引起幼儿兴趣。

　引导幼儿寻找中国国旗。

　师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？

　找出中国的国旗。

　通过寻找国旗来激发幼儿对认识我们中国国旗的兴趣，为下面环节做好铺垫工作。

　二、引导幼儿观察认识国旗，了解五颗星的含义。

　1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？

　小结：我国的国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。

　2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？

　3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。

　认识国旗的特征。

　熟悉中国的国歌。

　尝试升国旗的仪式。通过看、听、讲、做等，引导幼儿从细节上来真正认识我们的国旗，老师为幼儿具体讲解国旗的特征、意义，让幼儿知道国旗是国家的标志，要用实际行动来表现自己尊重国旗。

　三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作国旗。

　制作方法如下：

　1、粘贴五角星。

　一颗大的**五角星贴于旗面的左上方，四颗小的**五角星围着大星贴在右侧。

　2、给国旗染色。

　用深红色的蜡笔给国旗涂色，注意不把颜色涂到**五角星上。

　动手制作国旗。通过让幼儿动作制作国旗，进一步巩固幼儿对国旗特征的认识，并且在制作的过程中，也提高幼儿的手工技能与涂色的能力。四、展示幼儿的制作的国旗。

　请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正，涂色不够的幼儿再次加工。观看同伴的国旗，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对国旗的正确认识。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案2

　活动目标：

　1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。

　2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。

　3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。

　活动准备：

　1、教具准备：国旗国徽的。

　2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。

　活动过程：

　1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。

　老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢？（播放录像）

　2、认识国旗。

　⑴录像里的小朋友们在干什么呢？（升国旗）

　⑵你们看出来他是什么形状？什么颜色的吗？他里面有什么呢？（长方形，红色。有星星在里面）

　3、出示红旗，重点认识

　⑴国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。

　⑵为什么国旗是红色的呢？为什么有五颗星星呢？他们代表什么意思呢？

　⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人？只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国***，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在***周围。

　4、简单认识国歌。

　国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。

　5、认识国徽。

　⑴除了在国旗里面见过五颗星？你们还在那里见过呢？（引出国徽）

　⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢？（有）那它叫什么呢？国徽。看看国徽里面有什么呢？（引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮）看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题（引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢？）

　⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在***的团结。

　6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。

　你们还在那里见过国旗国徽呢？为什么会在哪里出现呢？（引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国）

　7、模仿唱国歌来结束活动。

　上课的时候我们都在用自己的眼睛在看，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好？

　为什么国旗是红色的？

　旗面为红色，象征革命，星呈**，表示中华民族为**人种。

　为什么有五颗星星？

　五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。

　他们代表什么意思？

　国旗中的大五角星代表中国***，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

　国徽里有什么？

　天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么？

　中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。

　天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国***领导下的人民站起来了！

　活动反思：

　由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案3

　活动目标：

　1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

　2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　活动时间：

　20xx年9月28日下午3点整。

　活动地点：多功能厅。

　活动准备：

　1、各班自选两首歌曲同时排练好。

　2、演唱道具各班自选。

　3、布置舞台，大班组空班老师。

　活动过程：

　迎国庆爱国歌曲大合唱。

　1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

　2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。

　3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

　4、上台顺序从左上右下。

　5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。

　6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）

　教学反思

　活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案4

　相关知识：

　国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含义，形状绝大多数是长方形。1949年，中华人民共和国成立，规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。

　活动目标：

　1、激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

　2、了解我国国旗的特征。

　3、制作国旗，提高幼儿剪、贴等手工技能。

　活动准备：

　1、中国国旗、各国国旗

　2、天安门升旗视频（1段）、歌曲磁带《五星红旗》

　3、长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

　活动过程：

　1、引导

　师：小朋友，奥运会在我们中国北京召开过，中国运动员一次次拿金牌，中国五星红旗一次次升起，我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面？你有哪些感受呢？

　2、观察

　（1）观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频（4段）

　讨论：你看到后心里是怎么想的？运动员拿奖牌时为什么升国旗呢？国旗代表什么？

　总结：国旗是一个国家的象征，是一个国家的标志，每个国家都有自己的国旗，我们小朋友要热爱国旗。

　师：升国旗时，运动员及工作人员是怎样的表情？

　总结：升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼等。

　（2）回忆：你还在哪里看到过升旗？（联系自己的生活经验，激发幼儿的思维活动：如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等）。

　（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。

　中国国旗什么颜色？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

　教师小结：我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星，也叫五星红旗。出示各国国旗，让幼儿找出中国国旗（进一步加深对国旗的认识）。

　（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频（孩子们都立正、向国旗行注目礼）。

　3、制作国旗

　（1）制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。（教师指导幼儿制作国旗）。

　（2）制作成功体验：师幼随着背景音乐《五星红旗》，有节奏的挥动自己制作的国旗（再一次激发幼儿热爱国旗的情感）。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案5

　教材分析

　我国是由56个民族组成的多民族国家，国土辽阔、资源丰富。大班幼儿少部分浏览过祖国的名山大川，缺乏一定的民族意识，为了使能够让孩子了解我国多民族的相关知识，提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知，使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪，我们特开展本次活动。

　活动目标：

　1、知道我国是一个多民族国家，有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族，各民族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭里。

　2、初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

　3、感受中华民族文化丰富多彩，产生民族自豪感。

　活动准备：

　物质准备：分别邀请教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。5种民族的舞蹈音乐；有关这5个民族风貌、民俗的PPT。调查表（见幼儿用书）。

　经验准备：幼儿提前上网搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

　活动过程：

　一、观看56个民族人物的，了解我国是多民族的国家，有56个民族。提问：中有哪些民族的人？你知道我们国家有哪些少数民族？（结合各

　民族的照片，向幼儿简单介绍我国的民族）

　小结：我们的国家很大，人口也很多，有56个民族，每个民族的'服装也不一样，他们都是中国人。在我们国家，汉族的人口最多，而其他的民族人口相对较少，所以我们就称他们为“少数民族”。大家都是中国人，不管是哪个民族的人，我们都是一家人，大家团结在一起，为我们祖国的建设做了很多的事。

　二、观看或者视频，认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

　1、分别请出5位客人，幼儿猜测他们的民族。

　提问：你觉得他们是什么哪个民族的？你从哪里观察出来的？

　2、观看或视频，了解各民族的生活环境、风俗习惯（生活在中国的什么地方，环境怎样；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色节日；文字、舞蹈、宗教情况……）

　三、分别欣赏5个民族的音乐和舞蹈，了解5个民族音乐和舞蹈的特点，产生学跳民族舞的兴趣。

　舞蹈欣赏完后，教师简单地讲解该民族基本舞步和动作的特点

　汉族：四方步，十字步；藏族：甩袖，弹簧步；维吾尔族：手腕转动、进退步等；蒙古族：跑马、挤奶动作等；朝鲜：抖肩等。

　四、参与“民族大联欢”活动，感受民族文化的丰富多彩，产生民族自豪感。

　提问：你最喜欢哪个民族？想学习哪个民族的舞蹈？

　与5个民族的客人告别，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族，认真学习该民族的舞蹈，争取在大联欢活动中有精彩表演。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案6

　教育目标：

　1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

　2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

　3、感受宣传画的乐趣。

　活动准备

　国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

　活动过程：

　1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。 师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？

　2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。 师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？ 师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）

　3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

　师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。 师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

　4、幼儿作画，教师指导。

　（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

　（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

　5、相互交流，张贴幼儿作品。

#中考# 导语 无 从南昌市教育考试院了解到，江西南昌2022年高中阶段招生工作实施意见的通知已发布，详细内容如下：

　　为切实做好我市2022年高中阶段招生工作，根据《江西省2022年高中阶段学校招生考试工作规定》（赣教考字〔2022〕6号）、《关于做好2022年全省普通中小学招生入学工作的通知》（赣教基字〔2022〕15号）、《关于严格规范普通高中招生秩序的通知》（赣教基字〔2020〕43号），结合我市实际，现就我市2022年高中阶段招生工作提出如下意见。

　　一、工作原则

　　（一）坚持属地管理原则。所有公办、民办普通高中原则上实行属地招生，严格按照教育行政部门批准的招生计划、范围、标准、批次和方式同步招生。县域的公办普通高中在本县域内招生；城区的公办普通高中在城区内招生；民办普通高中招生工作纳入其所属教育行政部门统一管理。我市将逐步缩减民办普通高中学校跨县（区）招生数量，确保到2024年按照国家有关规定如期全面实现属地招生。

　　（二）坚持市级统筹分级推进原则。在市委、市政府领导下，市教育局统筹协调全市高中阶段招生工作，具体负责城区高中阶段招生工作。南昌县、进贤县、安义县、新建区按照省教育厅的要求继续推进高中阶段学校招生考试省级试点改革工作，并在本实施意见框架范围内具体负责本区域高中阶段招生工作。未经市级教育行政部门同意，普通高中不得跨县（区）招生；未经省级教育行政部门同意，普通高中不得跨设区市招生（含省级教育行政部门以前已批准的学校）。

　　（三）坚持公平公正阳光招生原则。以办人民满意教育为宗旨，实行招生工作“阳光工程”，做到招生政策公开，招生资格公开，招生计划公开，录取信息公开，考生咨询及申诉渠道公开，力求做到公正、公平、公开。

　　（四）坚持公办民办同步招生原则。将民办高中学校招生入学工作纳入各级教育行政部门统一管理，民办学校享有与公办学校同等的招生权利，实行公办、民办学校同步招生，严格执行招生计划，加强招生管理，规范招生秩序，形成良好的教育生态。

　　（五）坚持班级学额容量管理原则。全市公办和民办普通高中学校招生，务必严格控制起始年级班级数量和班级容量，起始年级班额控制在50人以内，县域内大班额比例控制在5%以内。

　　二、招生规定

　　(一）招生计划

　　各县（区）要综合考虑本年度初中毕业生数、普通高中办学条件可承载能力和高中阶段教育普及目标、普职协调发展、消除普通高中大班额等因素，以及高考综合改革、普通高中新课程新教材实施等要求，在确保高中阶段教育学位供给充足的基础上，合理确定普职招生比例和普通高中总体规模，科学编制公办、民办普通高中招生计划。

　　全市分县（区）招生计划及城区公办高中招生计划由市教育局负责制定下达，市管民办高中学校招生计划由学校提出申请、市教育局根据学校办学条件、高考综合改革、普通高中新课程新教材实施要求以及招生计划总量予以核定后公布执行。南昌县、进贤县、安义县、新建区、湾里管理局根据市教育局下达的招生计划，结合各自实际情况，制定所属公民办高中学校招生计划，并报市教育局备案。

　　师范定向类招生计划由省教育厅、省发改委编制下达。

　　省级公办重点中学均衡生招生计划，继续按照不低于70%的比例执行，并向薄弱初中倾斜，原则上不跨区域分配均衡生招生指标。均衡生资格认定，按照《南昌市教育局关于做好2019年义务教育免试就近入学工作的实施意见》相关内容执行。

　　具备招生资质的局属、市管民办中等职业学校招生计划，由各校根据办学条件报市教育局核定公布。县（区）中职学校招生计划由县（区）教育行政部门报市教育局核定公布。

　　（二）报名条件

　　1师范定向类报名：报考师范定向类的考生必须是志愿从事乡村教育事业、具有本县（区）户籍且学籍在本县（区）学校的应届初中毕业生。各县（区）可结合当地实际确定报考资格认定办法。

　　2高中类报名：应届、历届初中毕业生，不受年龄限制，在户籍或学籍所在地报名参加初三学业水平考试，原则上不得跨县（区）域报名。具有城区（不含新建区、湾里管理局）学籍的学生由所在学校统一组织报名；户籍在城区、学籍不在城区学校的学生需在城区报考，应提出书面申请，携户口本或户口迁移证、县（区）教育行政部门出具的学籍证明材料（初中电子学籍表），到户籍所在县（区）教育考试中心（中招办）登记审核后指定报考点安排报名。南昌县、进贤县、安义县、新建区、湾里管理局高中类报名参照城区做法执行。

　　3中职类报名：应届初中毕业生按所报志愿和学业水平考试成绩划定最低录取控制线进行录取。报考五年制高职和专科的应届、历届初中毕业生必须参加当年初中学业水平考试，由省教育考试院统筹安排实施；报考职业院校有加试或面试要求的艺术类专业考生，需参加招生院校组织的专业加试或面试；初中以上文化程度的在职、从业人员和社会青年，可采取注册入学方式进入中等职业学校（含普通中专、职业高中、职业中专、技工学校，以下简称“中职学校”）学习。各高、中职院校严禁招收外省户籍高中毕业生或同等学历人员就读一年制中职。

　　为规范中等职业教育招生录取，今年我市普通中专、职业高中（中专）、技工学校招生录取工作继续纳入市招生录取统一平台招录，请考生依据自身兴趣爱好和特长发展需要填报中职学校志愿，按照考生填报的志愿已经录取中职学校考生原则上不予退档和改录。

　　（三）报名时间

　　根据《南昌市2022年初中学业水平考试报名实施方案》，报名信息采集和报名信息确认工作已于2月23日-3月14日和3月15日-25日完成，不再进行补报。

　　（四）考试科目

　　继续实行初中毕业考试与升学考试两考合一，考试科目为道德与法治、历史、语文、数学、英语（含听力测试）、物理、化学其中，道德与法治和历史合卷（开卷考试），物理与化学实行同场分卷考试。各文化考试科目使用省教育考试院统一命制的全省卷，总分670分，即语文120分、数学120分、英语120分（含听力20分）、物理80分、化学70分、道德与法治80分、历史80分。因新冠疫情原因，今年我市取消体育考试和理化实验操作考查，相应成绩不计入总分；地理和生物学业水平考试成绩不作为高中升学和录取的依据。

　　根据省教育厅统一安排，文化科目考试于6月17日至19日进行，英语听力测试时间15分钟。听力残疾的考生可凭听力残疾证明或三级以上的医疗机构专项鉴定证明选择英语听力免试，其英语科目总分按考生笔试分数×12计算，也可选择参加英语听力测试。二者均选的以英语听力测试成绩计算总分。

　　报考普通高中类和高、中职类的考生统一编排考场，报考定向师范类的考生单独编排考场。考试实行循环交叉监考。市教育考试院统一组织文化科目考试并进行评卷、统分、登分。

　　（五）志愿设置

　　南昌县、进贤县、安义县、新建区、湾里管理局高中志愿设置和填报方式由当地教育行政部门确定。

　　城区高中阶段招生设置5个批次23个志愿，按照市教育考试院的时间安排，采取估分填报志愿方式进行。

　　（1）提前批次：定向师范生、海军航空实验班、南昌外国语学校初中及其集团校直升。

　　（2）第一批次：第一批省重点中学招生，设5个志愿，即1个均衡志愿、3个统招平行志愿、1个特长生志愿。南昌市八一中学国防班50人列入第一批次志愿。

　　（3）第二批次：第二批省重点中学招生，设5个志愿，即1个均衡志愿、3个统招平行志愿、1个特长生志愿。

　　（4）第三批次：省重点建设中学、一般普通高中批次招生，设A、B两档，共8个志愿。A档（省重点建设中学）和B档（一般普通高中）各设3个统招平行志愿和1个特长生志愿。

　　（5）中职批次：中职学校招生，含南昌市艺术职业学校（南昌市第十八中学）和南昌市交通航空职业学校（南昌市二十三中学）普职融通特色班招生，设2个统招志愿，每个学校设2个专业志愿。

　　（六）录取工作

　　南昌县、进贤县、安义县、新建区、湾里管理局招生录取工作，由当地教育行政部门在本实施意见框架内制定相应方案并组织实施。涉及到初中毕业考试与高中招生制度改革的县（区）继续按照省里的要求开展好招生改革试点工作。

　　城区高中阶段录取工作由市教育考试院实行全面网上管理并组织实施。各批次录取前，按照招生计划、考生志愿和初三学业水平考试成绩划定各批次最低控制线和各校录取线，并根据各校招生计划按不低于1：1的比例依次检索投档；录取学校阅档、打印录取通知书并通知学生报到。已录取但未按时报到的考生视为放弃本批次录取，可进入下批次的录取，同批次及上批次的学校不得再录取接收。具体办法和安排详见南昌市教育考试院印发的《南昌市2022年城区高中阶段招生录取办法》。

　　1师范定向类

　　定向师范生录取工作由省、市、县（区）招考部门共同组织完成。报考定向师范类的考生录取，按照南昌市教育局《关于做好2022年“定向培养乡村教师计划”有关工作的通知》（洪教人字〔2022〕4号）执行。

　　2普通高中类

　　（1）录取原则。按照“分数优先、遵循志愿”原则依次检索投档。一是坚持分批次择优录取，即分批次划定普通高中录取最低分数线和该批次各校录取线，按照招生计划、考生成绩和志愿依次检索投档；二是坚持按先后顺序录取，即各批次均按均衡志愿、统招志愿和特长志愿的顺序录取(第三批次按先A档志愿后B档志愿顺序录取)，其中统招abc三个志愿为平行志愿，同一考生先a后b再c进行投档录取；三是坚持计算机排序录取，即对每个考生进行多重排序（根据考生成绩从高到低排序，考分相同的按语文、数学、英语三科单科成绩从高到低排序）依次检索投档。

　　（2）均衡志愿录取。实行最低分数线控制，按照考生所报均衡志愿分校择优录取，其中第一批省重点高中均衡生录取分数不低于相应学校统招录取分数线下50分，第二批省重点高中均衡生录取分数不低于相应学校统招录取分数线下40分。未完成的均衡计划转为统招计划。

　　（3）南昌外国语学校直升班录取。在坚持学生自愿的基础上，南昌外国语学校可招收本校优秀应届初中毕业生120人和面向初中集团成员校招收优秀应届初中毕业生30人。直升生招生方案报市教育局审核后实施，直升名单公示无异议后经市教育局审核，由市教育考试院办理录取手续。

　　（4）南昌二中海军航空实验班招生录取。经省教育厅和海军招飞办批准，南昌二中面向全省招收应届初中毕业生80名组建海军航空实验班，具体报考和录取办法按照《关于做好2022年度海军航空实验班招收工作的通知》（赣教基字〔2022〕6号）执行。

　　（5）特长班（生）招生录取。执行省教育厅关于自主招生的相关政策，自主招生名额控制在当年学校招生计划总数的5%以内，且各校自主招生总人数不得超过30人（国家、省、市确定的普通高中特色学校可适当放宽）。经审核同意招收特长班（生）的学校，要认真制定本校特长班（生）招生简章（明确招生计划、报考要求、专业测试安排、学业水平考试成绩及专业测试成绩要求），并待2022年南昌市城区普通高中学校特长班（生）招生计划公布后，方可向社会发布。根据我市新冠疫情防控的要求，各特长班（生）招生学校今年采用网上报名、网上审核、网上公布入闱名单的方式完成报名、审核和预录取环节；各校专业测试安排在高中阶段招生考试之后进行，可选择线上或线下测（面）试，具体时间由招生学校确定；组织线下测（面）试的学校要落实疫情防控的各项要求。各学校招收体艺特长生实行最低文化分数线控制，其中艺术生录取分数不低于报考学校统招录取分数线的75%；体育生录取分数不低于报考学校统招录取分数线的65%。各校应坚持质量至上的理念和原则，在最低控制线的基础上，根据自身实际情况设定本校特长生文化录取分数线。经省教育厅批准的国际班可面向全市招生，南昌市实验中学艺术特长班可面向全市招生。

　　（6）补报志愿录取。每批次统招录取后，市教育考试院将公布该批次未完成招生计划学校及其缺额计划。未被该批次录取、考分达到缺额计划学校统招线的考生可在规定时间内补报1个志愿。市教育考试院根据补报志愿情况，按学业水平考试成绩从高到低择优录取。已被录取的考生不得补报志愿，经补报志愿录取的考生不得退档。

　　（7）民办学校录取。城区民办学校自主招生工作方案（含招生对象，招生计划，报名要求，招录要求，时间安排，收费标准等）和招生简章应于6月10日前报市教育局普高科和社管科审查备案，未经审查备案不得对外公布和宣传。

　　民办学校通过南昌教育考试院网上招生系统进行招生录取，实行学生网上报名、网上报到，招生学校网上审核、网上录取。民办学校不得招收其他学校已录取且未注销录取资格的考生。列入统招计划的，报名录取办法、收费标准与同批次公办高中相同；列为自主招生计划的，学校在市教育局指导下确定录取分数线，收费按学校对外公示的标准执行。为促进我市普职协调发展，大力发展职业教育，完善公办民办普通高中同步招生机制，将进一步提高民办普通高中最低录取分数线。

　　（8）非南昌学籍考生录取。认真落实我省教育优待政策和关于随迁子女参加高中阶段学校考试招生政策。对回户籍地参加高中阶段学校考试招生的随迁子女，要保障随迁子女能在户籍地顺利参加高中阶段学校考试招生，并按照我省有关政策要求，妥善做好符合条件随迁子女的录取工作。对在流入地参加高中阶段学校考试招生但未完成学籍转接的考生，按照《江西省中小学生学籍管理办法》中“人籍一致”的规定，须提供学籍所在地设区市教育行政部门的审核意见，学籍地教育行政部门要为符合条件的学生及时办理学籍转出；审核不符合条件的，报名所在地教育行政部门不得录取学生并告知其回学籍所在地填报志愿、参加录取，学籍所在地教育部门不得为这类学生填报志愿和录取设置障碍。

　　对在省外以及跨设区市参加高中阶段学校招生考试、回户籍地录取、符合条件的随迁子女应在录取结束前执“随迁子女”证明材料、当地县级以上教育行政部门或招考部门出具的初中学业水平考试成绩证明（含总成绩、各科成绩、当地考试成绩满分及网上成绩查询方式）及户籍证明材料，经市教育考试院审核录取资格，依据折算的学业水平考试成绩和填报的参考志愿统筹安排录取。

　　3中职学校类

　　（1）市、县属中职学校招生要严格执行市教育局审定的招生计划。技工学校招生计划由市人力资源和社会保障部门确定。民办中职学校招生简章应在当年中职招生资格审核前报市教育局职成科和社管科备案。

　　（2）中职学校录取考生分为两个阶段，分别为志愿录取和自主招生。

　　志愿录取根据考生志愿填报情况，依据排序名次，按“分数优先、遵循志愿”的原则投档、录取。招生学校对部分专业有录取要求的，详见学校招生简章。2022年非师范定向中高职一体化长学制(五年制高职(高专)、中高职对接）的录取由省教育考试院严格按照招生计划、考生院校志愿、考生专业志愿、初中学业水平考试成绩实行平行志愿投档录取。对平行志愿投档录取后未完成的招生计划，进行网上征集志愿，征集志愿后仍未完成招生计划的院校，可由招生院校自主招生录取。

　　中职学校志愿录取未完成的招生计划，不再进行志愿征集，由中职学校进行自主招生。在招生工作结束后，按相关要求在招生录取统一平台办理录取手续。

　　（3）中职学校录取工作按照权限分别由省、市教育考试院和人力资源和社会保障部门统筹安排实施。自2021年起，中职学校录取省内应届考生（含初三下学期自愿分流进入中职学校学生）必须具有初三学业水平考试报名序号。严格执行先办理录取后注册学籍的流程，严禁未办理录取手续直接注册。普通中专在省教育考试院办理相关录取手续，职业高中（中专）、技工学校在市教育考试院办理录取手续。市教育局根据省、市教育考试院录取名单办理学籍注册。

　　三、优惠政策

　　根据《江西省2022年高中阶段学校招生考试工作规定》及南昌市相关规定，2022年南昌市初三学业水平考试优惠加分范围、条件和分值确定如下：

　　1公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女报考普通高中、中等职业学校，按照《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》（公政治〔2018〕27号）、《江西省公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作实施细则》（赣公字〔2018〕58号）具体规定执行。

　　2司法行政机关人民警察英烈和因公牺牲伤残人民警察子女报考普通高中、中等职业学校，按照《江西省司法行政机关人民警察英烈和因公牺牲伤残人民警察子女教育优待工作实施细则》（赣司人字〔2020〕9号）具体规定执行。

　　3军人子女报考普通高中、中等职业学校，参照南昌市教育局、南昌警备区政治部《关于印发〈南昌市军人子女教育优待实施细则〉的通知》（政联〔2013〕3号）和《南昌市拥军优属条例》具体规定执行。

　　4国家综合性消防救援人员其子女报考普通高中、中等职业技术学校，参照《关于印发<江西省国家综合性消防救援人员及其子女教育优待工作实施细则>的通知》（赣应急字〔2019〕49号）和《关于建立全市消防救援队伍职业保障机制的意见》（洪办发〔2019〕15号）具体规定执行。

　　5在新冠肺炎疫情防控过程中牺牲被认定为烈士的一线医务人员的子女，在入学升学方面参照公安烈士子女 优待政策执行。

　　6根据《南昌市农村二女不再生育和农村独生子女家庭子女中考优惠加分的实施办法》，农村二女不再生育和农村独生子女家庭子女加10分。

　　7华侨子女、归侨及其子女、港澳同胞子女、台籍青少年考生加10分。

　　8根据江西省民族宗教事务局、江西省教育厅、江西省公安厅《关于印发<江西省少数民族考生民族成份审核确认办法(试行)>的通知》(赣民宗字〔2010〕20号)文件精神，散居的少数民族考生在同等条件下优先录取。

　　9符合南昌市高层次人才资格条件的，其子女报考我市重点高中，按《关于印发〈南昌市高层次人才子女入学实施办法〉（试行）的通知》（洪教基字〔2018〕5号）具体规定执行。

　　应届初中毕业生享受优惠加分政策。考生能享受几种优惠时，只能享受其中惠的一种。享受优惠的考生均应按有关规定，持有关材料到相关受理单位进行申报审核。发现弄虚作假者，取消考生录取资格，并追究有关人员的责任。具体安排由市教育考试院和县（区）教育考试中心（中招办）另行通知。

　　四、工作要求

　　1切实加强组织领导。各级教育行政部门、招考部门和学校要进一步提高思想认识、加强组织领导、制定工作方案，明确责任分工表和时间推进表并按时依规公开，确保招考任务圆满完成。南昌县、进贤县、安义县、新建区、湾里管理局要依据本实施意见结合自身实际制定本县（区）2022年高中招生工作实施意见，并于6月15日前报市教育局和市教育考试院备案，联系人：王涛，联系电话：83986480，魏小辉，联系电话：86213989。

　　2高度重视管理工作。按照招生工作要求，加强考点建设，配强配齐考务工作人员；做到思想认识、人员培训、物质投入、责任制度、政策规定、应急预案、模拟演练和监督检查落实到位，确保命题、试卷、答卷绝对安全保密，确保考风考纪符合规定要求，确保学业水平考试顺利进行；严明法纪，加大对考试舞弊的处罚力度，对违纪舞弊事件所涉人员进行严肃处理。

　　3严格落实学籍管理。各县（区）教育行政部门要严格执行《江西省中小学生学籍管理办法》，督促指导所属学校在春、秋季开学后定期核查学生入学、返学情况，规范办理学籍异动、流转等业务，确保人籍一致。严禁违规办理转学，严禁招收借读生（旁听生），收取借读费。未注册初中学籍的，不得参加初中学业水平考试，不得注册高中学籍。今年已报名参加初中学业水平考试但未注册初中学籍的，应在考试前完成学籍补建。

　　4着力规范招生行为。严格执行教育部关于招生工作“十公开”的有关规定和南昌市委、市政府“零择校”政策，严禁以任何形式提前组织招生、免试招生、超计划招生、违规跨区域招生、“掐尖”招生；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、帮助转移户籍、安排家长在校内就业、虚假宣传等不正当手段招揽生源。所有公办民办普通高中一视同仁，均不得享有招生特权，任何学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生。严格招生宣传审核，严禁弄虚作假、发布虚假招生信息，严禁宣传中高考状元和升学率或公布中高考成绩排名，普通高中面向社会发布的招生宣传材料和相关报道，必须报经主管教育行政部门审查备案后，方可在媒体上发布。

　　5严肃追究违规责任。各县（区）要坚持从严执纪，严肃追责问责。对违规跨区域招生的学校，由主管教育行政部门责令限期改正、退回招收的学生，视情节轻重分别给予通报批评、取消评优评先资格、撤销荣誉称号、核减下一年度招生计划直至停止招生等处理。对监管不力的教育行政部门，视情况取消其各类评优评先资格。对违规招生的学校和教育管理部门相关责任人和单位负责人，视情况给予通报批评、取消评优评先资格、工作约谈、责令检查、诫勉谈话、行政处分、建议地方党委、政府调离直至撤职等相关处分，处理结果抄送当地党委、政府。涉嫌犯罪的，依法移送纪检监察机关或司法机关处理。

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　 教学目标：

　1、了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；

　2、了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；

　3、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。

　 教学设想：

　这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房，稍不留神就容易踏上早恋的航船，教书育人，是语文教育应尽的责任。鉴于这种考虑，拟对教材作如下

　 教学重点和难点：

　利用课文内容对学生进行一次爱情教育；让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。

　 教学内容与步骤：

　一、课前活动

　1、．查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍，了解有关书信的写法；

　2、搜集有关爱情的名言警句；

　3、收看古今中外的经典爱情故事：《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥追梦》《乱世佳人》等等。

　二、导入新课

　自从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而演绎的故事，更是那样的惊心动魄。“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，这是唐代诗人白居易的诗句。

　无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓，爱过方知情重。同学们，人在花季，多彩的心事也许正困扰着你，是呀，人间有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长！但是，你真正懂得爱情的真谛吗？

　到底什么是爱情？今天大家也许能从苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一文中得到启示。

　三、新课内容：

　1．学生自读课文，完成基础知识的积累（媒体辅助教学）：

　苏霍姆林斯基是（国籍），出身在一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有《、》《学生的精神世界》《》和《全国发展的人的培养问题》。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少国家的教育领导机构和有影响的'学术团体，纷纷邀请他出国讲学。1968年他再次当选为苏联教育科学院通讯院士，p年9月被选为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称号。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。

　2．课文内容研讨：

　门面对女儿的问题，作者没有轻下结论，他是怎样解释“什么是爱情”的？作者到底认为什么是爱情？请用自己的话概括一下。

　（2）作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”？这样写有什么好处？

　（3）怎样理解“但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候”这句话的含义？

　（4）有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中可以摘一棵最大最好的麦穗，但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很容易办到，便充满信心地往前走，谁知过了半天没有回来。最后，他垂头丧气出现在老师跟前，诉说空手而回的原因：难得看见一株看似不错的，又不知是不是最好的；因为只可以摘一株，便挑挑捡捡，总希望前面有更好的；等到走到尽头时，才发现手上一棵麦穗也没有。这时，苏格拉底告诉他：这就是爱情！

　课文也是用故事的形式诠释什么是爱情这个大问题。爱情是美好的，是人类历久常新的话题，对于爱情，你是怎样理解的？（学生也可以用故事的形式解释。）

　3．积累：爱情是这样美好，是人类最伟大的情感，看看名人是怎样看待爱情的：要求学生展示课前准备好的资料（教师也准备一些）。

　青少年时代是人一生中生命的曙光，这一时期需要积蓄力量，去创造美好的东西，其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括爱情的力量，这种力量需要坚持终生。珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束，使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量，避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。

　爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。

　爱情，是一种炽烈的感情，一定要让理智做心灵的主宰。

　----苏霍姆林斯基《爱情的教育》

　那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情；而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。法国作家乔治桑

　真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称为爱情，它只是感情上的游戏。

　----德国诗人、剧作家席勒

　爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗人灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。

　----英国散文家、文学评论家艾迪生

　爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。

　----英国学者理查德弗尼维尔

　四、拓展延伸

　爱情，不同时期被赋予不同的内容，为了更深入地理解爱情的真谛，我们再读下面一篇文章。

　三个故事

　很复杂，其实也很简单。

　爱情是什么？朋友给我讲了这样三个故事。

　第一个故事很凄美：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上、她说：

　“我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程……”丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。

　第二个故事发生在很久以前。一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗，很多年都不分胜负。这两座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。

　处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道——把高地的水库打开。结果可想而知，洼地的城市被大水围困，注定要灭亡。水库打开，哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状，围困者做出了一个人道的姿态，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容纳极少一部分人，他们的头领喜欢女人，所以只能让妇女上船，并要求只能带自己最喜欢的一样东西。有的带上自己的玉镯；有的带上自己的金银首饰；有的带上自己的铜镜……她们想这样既保住了自己的生命，又不失自己的财产。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫，奋力上船。一个士兵阻拦道：“船上只允许上妇女，不许运男人。”那位妇女说：“这就是我最喜欢的东西。”士兵无言以对，只好乖乖地让她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。

　朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目——摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加，要求把6位男士的眼睛蒙上，让他们依次去摸6位女士的手，从而摸出自己的妻子。

　前3位都模错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了，主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着原地转了三圈，同时又示意六位女士互相调了一下位置，过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说：开始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的时间，对身边的主持人说这不是我的妻子，接着摸第二位女士，当他抓住第二位女士的手后，比第一次时间稍长一点，大概有十来

　秒时间，他对主持人说：“她是我妻子。”说后，主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉，这期间，现场的观众已经向这位男士报以热烈的掌声了。无疑这位男士猜对了。主持人不失时机地问那位男士：“你摸得这么准，其中有什么秘密？”那位男士对着话筒，郑重其事地说：“没有什么秘密，我凭的是手感，是结婚十多年来培养出来的手感。”这时画面上出现了那位男士妻子的脸，此时那位幸福的妻子已是热泪滚滚。

　“爱你一生一世足矣，我想，这就是爱情。”

　朋友最后说道。

　四、讨论分析

　同学们至此应该明白了，爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？可以就早恋现象谈谈自己的认识。

　五、课堂总结

　“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。

根据洪人社发[2013]306号文件精神，现将江西省南昌市教育局直属学校（单位）选聘2014届优秀应届毕业生公告如下：

一、 基本原则

坚持按需设岗、急需急用、总量控制、留有余地的原则；坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持德才兼备、好中选优、宁缺毋滥的原则；坚持直系亲属在一个单位工作应回避的原则，积极稳妥地做好选聘优秀高校毕业生工作。

二、选聘范围与条件

（一）选聘范围

本批次选聘对象为教育部直属六所师范院校的2014届优秀应届硕士研究生及以上学历的毕业生。

（二）应聘人员的基本条件

1、具有中华人民共和国国籍。

2、拥护中国***的领导，遵纪守法，思想品德高尚，为人正派，热爱教师职业，恪守教师职业道德，没有参加过任何非法组织，没有受过任何纪律处分，学校德智体等综合考评在良好以上。

3、所学专业与选聘岗位条件相近相关的研究生及以上学历（硕士学位）的应届毕业生，其中英语学科岗位的还需要取得专业八级（或全国大学英语六级）等级证书。

4、须取得岗位要求的相应层次的教师资格证书和执业资格证（办理聘用手续时必须提供证书原件）

5、年龄一般在35周岁及以下（1979年8月31日及以后出生）；具体年龄条件见附件一《选聘高校优秀毕业生岗位表》。

6、熟悉计算机应用，并能运用计算机进行课堂教学。心理健康、身体没有传染病或影响教育教学工作的疾病，无明显生理缺陷。

三、选聘岗位

本次选聘岗位共96个，共有11学科专业，21家用人单位。具体岗位条件详见附件一。

四、选聘方法、程序和时间安排

（一）发布信息、组织报名（ 2013 年 12 月 14 日 —12 月 20 日）

南昌市教育局将选聘岗位、用人学校情况介绍等信息提供给相关高校，委托高校发布用人信息。用人学校在市人保局、市教育局的统一组织下组团赴有关高校宣传招聘政策，动员和组织学生报名，登记应聘考生的信息，并安排考生统一到指点考点进行面试。

应聘人员可采取网络和现场两种方式报名。

1网络报名。自公告发布之日起至12月20日下午18：00止，应聘考生可通过网络报名（网址：http://wwwnceeacn）。报名成功后，自行下载并打印《选聘优秀高校毕业生报名及资格审查表》并签名。

2现场补报名。（2013年12月21日周六）

现场补报名点设在 华东师范大学闵行校区，地址 ： 上海市东川路 500 号。补报名时间为 12 月 21 日 9:00-15:00 时。工作组到现场报名点后，在资格审查结束之前，应聘人员可在现场补报名。

（二）资格审查（ 2013 年 12 月 21 日周六）

12月21日9:00-15:00在 华东师范大学闵行校区第一教学楼 214 室 进行资格审查。

应聘考生到相应现场资格审查点进行资格审查，考生有关证明应在学校开好一并交现场资格审查。选聘工作人员按照《选聘公告》明确的岗位条件对应聘人员进行资格审查，确定参加面试的人选。资格审查贯穿选聘工作全程。

资格审查时，应聘考生须提供下列材料：

毕业证、学位证、教师资格证（此三证可凭毕业学校出具的有关证明并作出，详见附件四）；本人身份证、荣誉证书等原件、复印件及毕业生就业推荐表、协议书（备用）等。

（三）面试（ 2013 年 12 月 22 日周日）

选聘以面试为主。

根据报名情况将参加面试的人员按相近学科分为大学科组（分为文科组、理科组、综合组，具体根据报名情况确定）在相应考点进行面试。

面试内容为微格教学（片段）及回答相关教育教学（专业）问题，时间为20分钟，面试成绩采用百分制。确定意向性入闱名单时，先按面试成绩由高到低的顺序确定（考生报考两个岗位的，其面试成绩同时参加两个岗位的排序），再按报考的岗位顺序确定。

选聘工作坚持好中选优、宁缺毋滥。经面试专家组认定某岗位应聘人员虽排在拟聘之列，但面试成绩在70分以下的，可以核减或取消该岗位本批次的选聘计划。

（四）确定拟聘用人员

根据面试确定拟聘用人员名单，收集拟聘用人员就业协议书 ， 并要求毕业生，有下列行为之一者，则取消其聘用资格：(1)毕业之前受处分；（2）未取得相应层次的教师资格证；（3）未能按时毕业。(此写在就业协议书备注栏里。)

（五）资格复审与考核

拟聘用人员毕业后由用人学校对其资格、表现等情况进行复审、考核，同时对一些当时提供的证明材料等进行确认。学校复审后再将相关材料在规定时间内报市教育局复审。

（六）体检

体检标准参考《江西省中小学教师资格认定体检办法》，具体由市教育局统一组织。若体检不合格，则取消其聘用资格。

（七）公示

将拟聘用人员名单在南昌教育信息网公示7天。

（八）聘用

公示无异议的拟聘用人员由用人学校按规定办理聘用手续。

五、政策待遇

1、选聘人员一律编制内聘用，实行人事代理，实行试用期制度。

2、首次聘用期限三年。试用期一年，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。

3、选聘聘人员在试用期按照有关规定兑现待遇，试用期满后，聘期内工资、福利、社保等均享受本单位同类人员的待遇。

六、其他

1监督电话：

2本方案解释权属南昌市教育局直属学校选聘优秀高校毕业生工作领导小组。

附件：1、《选聘高校优秀毕业生岗位表》；

2、《选聘岗位需求学科信息一览表》；

3、《选聘教育部直属师范院校优秀应届毕业生报名及资格审查表》；

4、《证明》；

5、《选聘工作日程安排》；

6、《选聘优秀高校毕业生花名册》；

7、南昌市教育直属学校（单位）网址及联系电话。

南昌市教育局直属学校

选聘优秀高校毕业生工作领导小组

二〇一三年十二月十四日

/各单位岗位表及资格审查表doc

中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神一直贯穿在中华民族的优良传统之中。二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音。学生的爱国主义教育应该是最重要的教育。学校是进行爱国主义教育的专门场所，爱国主义历来就是学校教育的主旋律，学校中的各门学科都包含爱国主义教育的内容，只要教师在备课时，有意加入爱国教育导向，就可以使爱国主义精神体现在每节课上。尤其是思想政治课，更应当在完成每节课教学任务的同时，自觉担负起这个重任。现代教育的理念是以人为本，把培养人放在第一位。其核心就在于教育学生学会做人，素质教育的实施体现了以人为本的教育理念，顺应了现代教育的潮流和规律。全面实施素质教育，其目的是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。《爱国主义教育实施纲要》指出：“中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。”[1]爱国主义以强大的历史推动力和民族凝聚力使中华民族在五千年崎岖坎坷的历史长河中战天斗地，顽强抗争，生息繁衍，发展壮大。　　当代青年是新世纪的主人，实现中华民族伟大复兴的历史重任必将落到这代人身上，时代呼唤青年早日成才，祖国和人民盼望他们早日成才，历史重任要求他们早日成才。因此，学校必须加强爱国主义教育，帮助学生树立远大理想、正确的世界观、人生观、价值观。爱国主义教育是学校教育的主旋律，其素材广泛、方式多样，那么如何在课堂上对学生渗透爱国主义教育呢？　　一、重视历史学习，激发爱国热情　　爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的，通过中国历史特别是近代史、现代史的教育，使青年学生了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历史。　　翻开中国近代史，从1840年鸦片战争开始，在帝国主义列强的侵略面前，统治者的腐败无能、厚颜无耻，使中国人民受尽百年的宰割凌辱之苦。无数的爱国志士忧国忧民，为民族的振兴、国家的富强进行了探索和抗争。三元里人民抗英斗争，揭开了中国人民救亡斗争的序幕；太平天国运动，沉重地打击了中外反动势力；义和团运动，体现了中国人民反侵略、反压迫的英勇气概；辛亥革命，推翻了中国两千多年君主专制统治；李大钊、陈独秀、毛泽东等革命党人寻求救国救民的革命道路，经过长期不屈不挠的斗争，建设了社会主义新中国。　　无论是在和平统一时期，还是在战争离乱的年代，各民族间在政治、经济、文化方面的联系与交往始终没有中断，而且逐渐形成了你中有我，我中有你，不断融合的趋势。在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中发挥了重大作用。在爱国主义精神的激励下，我们的国家和民族生生不息，具有强大的凝聚力和生命力。在现阶段，我国的爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业及献身于促进祖国统一的事业。　　二、抓住社会热点对学生进行爱国主义教育　　时政教育是思想品德课的重要组成部分，是对学生进行爱国主义教育、集体主义教育的重要途径。通过时事教育，能大大激发学生的爱国主义热情，养成良好的关心国家大事的习惯。因此，我们要充分利用时事在政治，抓住一些重大事件，引导学生运用所学知识进行分析，从第一时间感受社会问题，养成关注社会的习惯，教育学生把自己的成长与祖国的命运联系起来。如：辽宁航母舰热点材料可以作为学生分析的素材，使学生感受到祖国的成就、富强而带来的自豪感；可以增强学生的民族自信心、社会意识和责任感，提高思想政治觉悟，激发学习热情，将来更好地报效祖国。观看“感动中国年度人物”的事例，让学生深刻体会树立正确的价值观，不是教师空洞的说教，而是每一个青年学生的需要。这有利于增强学生自我教育能力，深化情感，培养高度责任感，促进学生身心和品德全面发展。利用“钓鱼岛事件”的发生，使学生体会到：一个国家一个民族只有强大，才能不受外敌入侵，才能有国格，有人格，否则落后就要挨打的道理，激励学生从现在做起，努力学习，为中华之崛起而读书，达到的效果比单纯说教更深刻。　　三、课内外结合进行爱国主义教育是增强教育效果的有效途径　　爱国主义教育是思想品德教育的主要内容和任务，也是每单元活动应始终贯穿的教育思想。把爱国主义的教育内容变为学生的爱国思想、变为学生的爱国情感、变为学生的爱国行动，变为学生矢志不移终生难忘的爱国信念，单单靠课堂教学是不够的，还要把课堂教学与丰富多彩的课外活动结合起来，寓爱国主义教育于生动活泼多姿多彩的形形色色的活动中，才能加深对学生的教育，才能取得更好的教育效果[2]。通过具体生动的活动，让爱国主义教育收到成效，并在活动中加深爱国主义知识和爱国主义情感。如鼓励学生为祖国明天而勤奋学习；开展社会调查，帮助学生完成时事小论文；在学生中开展“我为班级争光彩”、“我为学校作贡献”活动。带领学生参观新农村的建设，领略家乡的巨大变化。领略家乡山清水秀的美丽景色，增加对家乡的热爱之情。由此由爱家乡上升到爱人民，爱祖国，在这一过程中教师要因势利导地对学生进行爱国主义教育。为此，除了以课堂为主外，课内外结合能扩大学生视野，使学生有亲身体验，激发学生爱国主义的情感，使爱国主义教育内容生动，实践的可能性大，因此能取得良好的教育效果。　　四、运用多媒体手段，激发学生的爱国情怀　　多媒体本身包涵丰富的内容，趣味性强，以生动形象的画面，简言意骇的解说，再配以恰当的音乐使学习内容图文并茂，十分容易吸引学生的注意力，也可以充分培养学生的分析能力、思考能力、主动解决问题的能力，利用多媒体能更生动地对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国主义情怀。　　在教学中，我常运用多媒体手段，吸引人，教育人，从而让学生接受爱国主义教育。爱国主义教育是一个永恒的主题，但随着社会的发展，它又被赋予新的时代特色。思想品德课教学作为爱国主义教育的主渠道，教师要充分利用教学渗透爱国主义教育，这是十分必要的，它既增强了学生的爱国情感，又增强了学生振兴祖国的责任感。新课改下，我们更要重视对学生的爱国主义教育，真正把学生的爱国之志变为报国之行，积极做忠实的爱国主义践行者。　　爱国主义教育是学校教育不可缺少的内容，在课堂教学中渗透爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。利用中学政治课的特有形式和教材的特点对学生进行爱国主义教育。人类的爱国主义思想和觉悟、情感和意念不是与生俱来的，而是在一定的环境条件中经过一定时间的培养和体验、训练和熏陶逐渐形成的。中学是青少年所受的基础教育，基础素质直接关系到国家的未来、民族的未来，因此，我们决不能掉以轻心，要确保在教学中渗透爱国主义教育。当代中学生的爱国主义教育是一项艰苦细致的系统工程，不仅需要教育工作者积极努力，而且离不开全社会的广泛参与。我们不仅要让学生在课堂中感受到教师给予他们爱国主义教育的引导，而且要让学生在平时的生活实践中真切感受爱国主义，激发爱国主义情感，成为真正拥有爱国主义情怀的当代中学生。学习新知识、新技术，完善自身知识结构，更新学习知识的方法与理念。

每个人的价值观和生活方式都不同，有些人可能会更注重事业或者学业，而对于你来说，感情是最重要的。这并不是什么不好的事情，每个人都有自己的追求和理想。然而，为什么你从来没有拥有爱情呢？或许是因为你把感情看的太重了，过于期望爱情，而忽略了自己的内心和需要。

爱情是需要经营的，不是一开始就可以达到完美的状态。如果你过于在乎爱情，可能会变得过于焦虑和紧张，从而过度追求完美的情感关系，而忽略了对方的个性和缺点。或许需要试着放下一些期望和束缚，放宽心态，让自己变得更加随意和自信。

此外，爱情也需要时间和机会，也许你还没有遇到合适的人，或者没有经过一些成长和锻炼，就没有准备好迎接爱情。

总之，把感情看的重并不是一件坏事，但也要注意适度，同时要注重自我成长和发展，这样你无论在事业、学业还是感情上都能更好的掌握自己的生活。

《爱的教育》优秀读书笔记范文（通用14篇）

　细细品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。那么读书笔记到底应该怎么写呢？以下是我整理的《爱的教育》优秀读书笔记范文（通用14篇），欢迎大家分享。

《爱的教育》优秀读书笔记1

　《爱的教育》这本书是一部流传在世界各地的名著，它是以日记的形式来写的，虽然每篇的内容不多，但都有一个感人的小故事。我读了《爱的教育》里的“小石匠”这一篇日记，它让我深受感动。

　小石匠家里很穷，但他是一个很有趣的小孩，他的脸像苹果一样红红的，爱装兔脸，谁见了他也不能不笑的。他的父母也很爱他，他的衣服虽然很旧，但穿的很温暖。

　一天下午，我们一起吃牛油面包时，父亲不愿意让小石匠认为我们嫌弃他，所以他及时阻止了我的行为。父亲让我学会了尊重对方。

　“小石匠”这篇日记让我懂得了：生活中的小小细节也应该有一颗宽容和理解的心。

　记得今年八月十五下午，我和爸爸妈妈去超市，我们买了五六盒月饼，然后开车回了家。我们正要把盒子里的月饼放到袋子里的时候，我看见一个老人推着三轮车收废品，于是我对爸爸妈妈说：“今天是中秋节，是全家团圆的节日，咱们送给那个老人这些装月饼的盒子吧！”爸爸妈妈听了我说的话露出了满意的笑容。我立刻把月饼盒子一个个递给了老人，最后我还送给了老人一包月饼，并祝他节日快乐。

　老人用他那满是老茧的手接过了纸盒和月饼，然后抬腿上了三轮车，微笑着对我们招招手骑车离开了。

　劳动者不分贫富，都应该享受尊重，享受爱！

《爱的教育》优秀读书笔记2

　今天早上阳光灿烂，我在阳台上边喝着水，一边惬意地看《爱的教育》。其中一篇文章令我深有感受。

　这篇文章主要写孩子们在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接着讲卡罗菲在卡罗纳的鼓舞下承认了自己的过错，最后讲老人及在场的人都原谅了他。

　读了这篇文章我知道了做错事不要紧，要勇于承认和改正错误才是好孩子。古人曾经说过：“人非圣贤，孰能无错，知错能改善莫大焉”，说的也正是这个道理。是啊，我们不是圣人，在成长过程中谁会没犯过错呢？但我们要勇于承认自己的错误，就像故事里的卡罗菲那样勇敢地向老人承认错误，并且认识和改正错误。

　我也曾遇到过类似的事情，我也勇敢地去向别人道歉，所以别人原谅了我。事情经过是这样的，记得二年级时，我和同学抢书，我们一人拿着一端，你不让我，我不让你地抢来抢去，最后我和他吵架甚至打架，我还把他打伤了。老师来上课时看到那个受伤的同学，就问谁和他打架了。那时我怕得直发抖，也不敢站起来承认，但我想到大人们都说要做一个诚实的孩子，要知错能改，我最终都站起来了······老师了解事情后，她并没有太严厉地批评我，而是耐心得教育我。我也认识到同学之间要互相礼让互相关心。

　知错就改的好意义，不但不会让你失去尊严，而且还会让你得到尊敬。朋友们，快快做一个知错就该的人吧！

《爱的教育》优秀读书笔记3

　今天我阅读的是一本感人的书。书名叫《爱的教育》，是意大利作家亚米契斯写的。

　上作文班时，老师发给我们，叫我们阅读。我读了其中的一篇，标题是《弗洛伦萨的小抄写匠》。讲述了一个孩子的父亲除了白天做工，每天晚上还抄写便条挣钱。孩子为了为父亲分担，等父亲十二点钟上床入睡的时候，孩子便偷偷下床，帮父亲抄其余的便条。那个孩子又因睡眠不足，而影响到学习，被父亲责备。有一次，那个孩子晚上又在抄写便条，抄着抄着，有一本书掉到地上。父亲被惊醒，蹑手蹑脚地走到书房门前，看到儿子在帮自己抄便条，心里很感动。

　我很喜欢这篇故事，因为那个孩子不怕辛苦，一直帮父亲抄便条，就算父亲责备他，他也没有怨言。

　我感觉这本书最感人的地方，是父亲发现自己以前抄的那么多的便条，原来有些是儿子在帮自己抄。自己感到很惭愧，之前还一直伤他的心。举一个例子就是：父亲使劲地吻着儿子的额头，哽咽地说道：“我全明白了，全知道了，是我，是我请你原谅，我的小宝贝，来吧，跟我来。”“快亲亲这孩子吧，三个月来他一直不睡觉，为我受苦，给我们挣面包吃，我却只管伤他的心！”父亲不了解实情，就随便指责那个孩子，真不应该。

　我感觉这本书很适合我们阅读，我从书中获得到：父母有困难的时候，要多帮父母分担一下。

　这本书是浙江少年儿童出版社出版的。

《爱的教育》优秀读书笔记4

　《爱的教育》是我最近读的一本感人的名著，它从一个四年级小学生的日记展开记叙，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他关心同学，别人遇到困难时，他从不袖手旁观，总是挺身而出非常热心地去帮助那些同学和朋友。有强壮有力的盖隆，坚强的克洛西等许多伙伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍脑袋，奔向了商店，买了三个带叶子的大橘子，又去树旁边捡了几块大石头，才走向小石匠家。虽然礼物极少，但代表了他那颗真诚细腻的心啊！

　安利柯在平时也特别尊重老师，与老师之间产生了深厚的感情！也深得老师的喜爱！读四年级的时候，曾经教过他的一位女老师去世了，他和伙伴们悲痛万分，留了好几天的泪水。

　对父母更是体贴，并且他能知道父母内心的感受：一个朋友去他家做客，一不小心把身上的污物抖到了沙发上。安利柯想把土扑掉，但父亲用严厉的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后来他也理解了父亲只是不想让朋友尴尬。从这一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何时候都要尊重别人，不能伤害别人的自尊心。

　读完这本书，感触很多：安利柯和同学之间那种无私奉献、团结友爱、互相帮助的精神一直鼓舞着我！尊重师长，关心和体贴父母也让我的内心充满感动！在以后学习和生活中我以后也会学习他们，做一个懂得尊重别人、充满爱心的人！

《爱的教育》优秀读书笔记5

　这个寒假我看了好多书，其中有一本书深深地打动着我的心，这本书的名字叫《爱的教育》。它是一部日记体儿童小说，原名《心》。作者在书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的100个动人的故事。故事的主人公有学生，有老师，还有父母等平凡的人物。这本书写出了这些平凡人物对祖国、对人民、对兄弟姐妹、对老师和同学深厚而真挚的爱。

　在那么多的故事中，最感人的故事要数《马利奥和朱利叶》了。故事发生在一艘载着许多人的大轮船上，马利奥和朱利叶，两个素不相识的孩子成了好朋友。在一个暴风雨的夜晚，一场灾难降临了，一个大浪把船打破了，水哗哗地涌进船舱，先救老人、孩子和妇女，于是一艘艘救生艇带着老人、孩子和妇女驶离了这个灾难之地。当最后一艘救生艇被放下水去，很快小艇就坐满了人，还可以载一个。人们让船长上小艇，但善良的船长不肯，他要把生的希望留给别人。马利奥和朱利叶谁也不肯先上小艇，最后马利奥对朱利叶说：“你去吧。”没等朱利叶反应，就被马利奥推上了救生艇。最后，朱利叶得救了，而她的朋友马利奥却再也没能回来。

　生命是宝贵的，而珍贵的友情却更无价。这就是爱，让我们珍惜朋友间的友情，亲人间的亲情，善待身边的每一位人，让世界充满爱。

《爱的教育》优秀读书笔记6

　《爱的教育》一书中，令我感触最深的是一个每月故事——《爱国少年》。一个意大利少年用他的一个举动——将钱扔回给侮辱他祖国的人，维护了祖国的尊严，也为“爱国”这两个闪亮的字眼作出了很好的诠释！少年的一句“你们侮辱了我的祖国，我不要你们的钱”显示出他内心坚定的信念。这位少年的故事使我颇为震撼，也令我陷入了沉思……

　我身为一个中华儿女，我有没有尽到我爱国的责任？》什么是爱国？其实，“爱国”的含义很广，爱国的范围更广。由古至今，涌现出许多爱国的中华儿女：刘胡兰临危不惧，镇定自若，坚持不出卖***，最终鲜血横飞，头颅抛地，但她却无怨无悔；抗战时期，反动派非但没有专心抗日，反而来“剿共”。国难当头，张学良、杨虎城毅然起军扣押了老蒋，逼蒋“停止内战，联共抗日”。老蒋最终被迫同意，但两位爱国将领缺为此而付出了惨重的代价！张学良被软禁了99年，杨虎城则被杀害。但他们却因此而流芳百世！这便是爱国。

　如今，第29届奥运会在北京举行，广东选手陈燮霞的女子48公斤级举重为中国赢得了首金！紧接着庞伟冲破困境射下了第二枚金牌！郭晶晶／吴敏霞天衣无缝的组合也为中国摘下了女子双人3米板决赛的桂冠……这是健儿们的爱国体现，他们不愧是中华儿女！

《爱的教育》优秀读书笔记7

　意大利的文学家在中华的译文。前者据日语翻译，后者亚米契斯所作，也是根据前者是一个俗话的补充，在看《爱的教育》的同时，被书中那些平凡人物的平凡事迹所感动，这些平凡事迹歌颂了人们应该具备的感情。

　爱像空气弥漫在生活周围，充满了人的内心，它的意义已经融进了生命。爱之所以伟大。是因为它不仅对个人来说，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般的少年。就如父母的爱，恩里克有一本与父母共同的日记现在很多同学的日记上还挂着一把锁。简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

　这一个个故事不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我被其中强烈的情感所震撼。面对我们的教育，《爱的教育》用简单的语言塑造一个命运不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力，这些平凡的人物的命运和情感在我心中激进了一阵阵感情的波涛。

　《爱的教育》这本书在漫长的岁月，陪伴孩子成长，可以说这是一本永远不会过时的书。《爱的教育》让我步入了恩里克的生活，了解他们是如何生活，如何去爱。但只有爱是不行的，还要有好的科技，正是没有好的科技，以前才被别的国家欺负，但我们国家现在科技好了，不会被欺负了。但我们还要去爱，让我们打开充满爱的门，让世界充满爱。

《爱的教育》优秀读书笔记8

　如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很"口号"，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

　转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是远离我们这些教育战线上的工作者。我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长！

　《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。是教育中所不能缺少的。

《爱的教育》优秀读书笔记9

　读了《爱的教育》这本书，让我深受教育。这本书让我懂得了什么是“爱”，爱很简单，可以是关爱，也可以是腻爱。但腻爱不能太过度。

　这本书主要讲了意大利小孩安利柯的生活和学习。让我深受感动的是“爱国”，这篇文章讲了安利柯对祖国的热爱和关心，因为他有许多理由喜欢他的祖国；他的父母在意大利，他有许多朋友在意大利，他流着意大利人的血，他周围美丽的环境和一切都属于意大利，这些都是安利柯爱国的理由。爱国不一定要去牺牲，只要我们有颗爱国的心，为祖国做出自己力所能及的事情也是爱国，保护坏境也是爱国。绿化坏境和我们身边的小花、小草、大树也是爱国。我们每做一件好事就是在爱国。把一件小事一次又一次的去敌，也会成为一件大事。随着我们的年龄不断的增大，也就为祖国做的页献也就越来越大。但是为祖国想要做更大的贡献就要有知识，所以我们要好好学习。

　我们身边一定有很多这样的故事，比如：我们院子里有几棵小树，但小树好久没人浇水了，都快枯死了。我和我们院子里的几个好朋友拿了一桶水给小树浇了水，过了几天小树就活了。

　假如别的国家来侮辱我们国家，我一定会努火中烧。

　这本书中全都是爱，这本书中没有乏味的说教、也没有豪言壮语，只有平凡的日常生活，但这里充满了对国家、社会、民族的爱，充满了对父母、老师、朋友的爱。

《爱的教育》优秀读书笔记10

　爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了《爱的教育》这本书，我才真正知道爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。书中人与人之间流露出的真挚情感，让我感动不已！

　这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天一直写到第二年的7月份，记录了他身边各式各样感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所累计的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世界里成长。

　书中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一个清扫烟筒的小孩，把清扫烟筒赚来的三十个铜币丢了，他无法回家，于是路过的同学都用自己的钱币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他，我觉得这一段是最感人的，这让我感到了一个人要是有了一颗无私爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在《爱的教育》这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。

　读了这本书，我终于深刻体会到同学之间，朋友之间应该互相帮助，应该学会宽容，学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力而为地去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的，珍贵的，非凡的。

　我相信，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会永远充满爱！

《爱的教育》优秀读书笔记11

　爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了《爱的教育》这本书时，我才知道爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会真正的享受到爱，感受到爱。书中人与人之间流露出的真情实感，让我感动不已！

　这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天一直写到第二年的7月份，记录了他身边各种感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所积累的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世界里成长。

　书中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一个清扫烟筒的小孩，把清扫烟囱赚来的三十个铜币从破了的口袋里掉了，他无法回家，于是路过的同学都用对自己有用铜币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他，我觉得这一段是最感人的，这让我感到了一个人要是有了一颗无私爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在《爱的教育》这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。

　读了这本书，我终于深刻体会到同学之间、朋友之间应该互相帮助，应该学会宽恕别人、学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力地去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。

　我相信，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会永远充满爱！

《爱的教育》优秀读书笔记12

　读完《爱的教育》，我深有所感。这本书是意大利作家亚米契斯写的，通过小学生的口吻，描述了发生在四年级学生中的动人故事，反映了社会各阶层人与人之间的关系和他们的生活状况，以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。作者通过对生活朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互包容，相互理解！

　书中的主人公有许多的小伙伴，他们是可爱的、讲道理的孩子。虽然有的学习落后、有的贫穷、有的残疾、有的富有，但是主人公从不计较，与他们一起开开心心地玩耍、快快乐乐的学习，并从开心和快乐当中受到了教育。《爱的教育》这本书塑造出了一个个看似渺小却不平凡的人物：小石匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等，这些平凡的人身上发生了许多感人的故事，在我的心中激起一阵阵强烈的情感。

　我有许多朋友，但知心的朋友屈指可数。读完了《爱的教育》这本书，我终于懂得了怎样让自己的知心朋友多起来。找朋友不应该分贫穷富贵，更不应该因为自己的朋友学习差了就认为他不是你的朋友。作为真正的朋友，应该在他们困难的时候去给予帮助。比如，我们班的谢叶涵同学，她助人为乐，常常帮助同学，所以她有很多知心朋友，我要向她学习！

　这本书还教了我许多做人的道理，让我受益匪浅，让我懂得了该如何做人！

《爱的教育》优秀读书笔记13

　今年暑假，我怀着一颗很好奇的心读完了意大利作家亚米契斯的作品：“《爱的教育》”。从这本书中，我感受到了人与人之间那无私，博大的爱，它让我十分感动。

　这本书是以日记形式编写的小说，书里的故事虽然每篇都很短，但是每篇内容都非常好，也告诉了我们许许多多的道理。

　书中提到的一件事让我非常感动：叙利亚为了替父亲分忧，所以没晚12：00起床帮父亲抄写东西，他因为疲倦不堪，所以学习的时候总是睡着，他父亲就打他，骂他。但是叙利亚还是一直坚持着。终于，在一个晚上，父亲发现了真相，从此以后，父亲更加爱他了。

　读完这本书以后，我非常感动，我不禁想到了我地妈妈，她白天忙着做家务，做完之后，还要监督我和哥哥学习，帮我们检查作业，复习课文等等，就像保姆一样无微不至地照顾着我和哥哥，毫无怨言。

　以前我看到父母那么操劳，并没有体会到他们地辛苦，当我读完了这本书时，我就能体会到了。以后我一定要多帮助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他们，不再惹父母生气。

　读完这本书，我非常的受感动。读这些故事真是让自己受益匪浅，以后我一定要在学校，在社会学习这种关爱他人，帮助他人的精神，多参加一些社会公益性活动，用自己的微薄之力去帮助需要帮助的人群，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻！

《爱的教育》优秀读书笔记14

　这本书是一个意大利的四年级学生安利柯，在一个学年的十个月中所记的日记。其中，也有他父母给他的一些劝戒性的小文章，以及老师在课堂上宣读的小故事。我还没有一一读完，单单读过的几个小故事已让我感动不已，感慨颇深了。

　这部处处洋溢着爱的小说所蕴含并散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。它在感动我的同时，也引发了我对爱的一些思考。爱究竟是什么。

　它像空气一样，天天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很轻易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的的源泉，是教育成功的基础。刘广星在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：”教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中其实也包含着人们对于美好生活的追求。

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