幼儿园中班儿歌《我爱我家》教案

作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班儿歌《我爱我家》教案，希望对大家有所帮助。

学习：

儿歌《我爱我家》

活动目标：

1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌，体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。

2、能根据已有的`生活经验自己创编简单的词句。

活动准备：

全家福的照片。

活动过程：

1、 导题。出示一张幼儿带来的全家福的照片。看看照片上有谁？，他们脸上是怎样的表情？你们从照片上看出这是怎样的一家人？为什么？

2、 老师有感情的示范朗诵儿歌《我爱我家》。

3、 你听到了些什么？教师用儿歌的句子回答。

4、 集体、个别用普通话较清楚地朗诵。

5、 启发幼儿：天空中除了星星和彩霞，还有什么？大地上除了小草和鲜花还有什么？除了小鱼和小虾谁还喜欢在大海中生活？

6、 以小组的形式自由创编一首儿歌，鼓励幼儿大胆讲述。

跗儿歌：我爱我家

我爱天空，因为有星星和彩霞，

我爱大地，因为有小草和鲜花，

我爱大海，因为有小鱼和小虾

我爱我家，因为有爸爸和妈妈。

教育目标：

1．通过主题班会，促进“团结就是力量”活动的进一步开展，多层面、多角度培养学生良好的集体观念，塑造完美的班集体。

2．在班级中，带领同学们回忆班里的点滴琐事，从这些琐事中去挖掘、发现别人身上的闪光点，达到互相赞赏、团结进取的目的。

3．通过全班同学参与此次活动，培养学生集体主义观念，增强集体意识，培养团结、协作精神。

理论依据：

一个良好的班集体是学生展现个性与才能的舞台。现代心理学、教育学、管理学的大量研究也表明：集体中蕴藏着影响个体个性发展的巨大潜力。

前期准备：

1．准备节目

三次召开中队委员会议，针对班级现状，商讨主题班会的主题，初定班会流程。

有针对性地安排班会地相关同学，布置相关节目。

选定2名节目主持人和1名写稿人。

2．教室布置

在教室后面的黄板上布置主题为“这就是我们”的宣传栏，有八个雏鹰小队的照片和介绍。

3．人员安排（略）

教育过程：

1．诗歌朗诵《繁星》

2．个人才艺展示

3．“我爱我家”大家谈

4．男生小组唱《阳光总在风雨后》

5．班主任寄语

六5班从成立到现在已经有三个多月了，我们班级中的四十位成员在交往中学会了友爱和宽容。记得冰心老人曾经说过：“没有爱，就没有一切。”我可以十分肯定的告诉大家，和你们相处的日子我很幸福，这份愉快和幸福的感受是你们带给我的，是我对这份工作的热爱与执著。我为你们的进步而欣慰，为你们的退步而焦虑，为你们的错误而痛心。所有的种种情感都源于四个字：“我爱你们！”

6．全班合唱《手拉手，祖国更美丽》

幼儿园优秀主题活动设计方案

　幼儿园优秀主题活动设计方案。在幼儿园举行活动时，也要写个方案去执行，那么我们就要安排那一天做什么，有什么样的安排，然后才能去执行。接下来一起看看幼儿园优秀主题活动设计方案吧。

幼儿园优秀主题活动设计方案1

　一、主题名称：我爱我家

　二、主题背景：

　(一)主题产生：

　家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动!

　(二)主题价值：

　主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。

　三、主题预设目标：

　能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉;能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度;学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。

　四、主题实施时间：

　五、可利用的资源：

　1、请幼儿收集儿时的照片的全家福

　2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客

　3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况

　六、主题内容安排：

　游戏活动：小电话

幼儿园优秀主题活动设计方案2

　活动目标：

　1、培养幼儿进一步加深对秋天水果-桔子的认知。

　2、培养幼儿对写生画法的'兴趣。

　活动准备：

　实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。

　活动由来：

　"咦!今天怎么吃桔子了"随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果-桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。

　活动形式：

　通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征(外部特征)，如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

　与幼儿的互动：

　(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。

　(2)出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。

　(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　(4)请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给"桔子画像"。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现"这儿有点黄，往下又成桔红色了"。

　(5)幼儿作品展示，并进行介绍。

　孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。

　活动开展后的反思：

　通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。

　在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等)。

　 活动目标

　1、通过学习儿歌《我爱我家》识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力。

　2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们的家。

　3、启发小朋友，让他们发挥自己的想象力。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　 重点难点

　幼儿替换词创编儿歌。

　 活动准备

　爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。

　两幅一棵大树的图像。

　字卡：爸爸、妈妈、小鸟。

　 活动过程

　 一、以新朋友贝贝介绍自己的`家人导入

　师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。（出示孩子头像），她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈（出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡）。

　（指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈）

　师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋友分享这首儿歌。（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应的位置。）

　 二、识字以及教儿歌

　师：考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯！这是什么字？（以游戏形式，从身后取出字卡，让小朋友认识。重复两遍）

　师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸（妈妈、小鸟）的字卡拿给老师。（一共请两位小朋友）

　师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。

　（一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。）

　师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。

　(和小朋友一起念儿歌，若小朋友忘记了，指着图画，提醒小朋友。)

　 三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式，巩固小朋友对儿歌的印象。

　师：贝贝小朋友能把儿歌念得很流利，我们和贝贝比赛，看谁念得最好。（请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组）

　四、启发小朋友，改编儿歌。

　师：贝贝觉得自己的爸爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一只小鸟。小朋友，你们觉得自己的爸爸，妈妈像什么呢？

　（根据小朋友的答案改编儿歌。把“大树，小鸟”换成小朋友的的答案。

　师：爸爸妈妈工作特别的辛苦，今天下午爸爸妈妈来接小朋友时，要记得和爸爸妈妈，说“爸爸您辛苦了，妈妈您辛苦了。”

　（教学活动结束）

　 附录：儿歌《我爱我家》

　我爱我家

　爸爸是一棵大树，

　妈妈也是一棵大树，

　我是一只快乐的小鸟，

　在树林里飞来飞去。

　我爱爸爸，

　我爱妈妈，

　我爱快乐的家。

　 教学反思

　1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。

　2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形式，巩固对字的认识。

　3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。

我爱我的家，一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影;每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜;每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解;每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。这里给大家分享一些关于我爱我家优秀 范文 ，供大家学习。

我爱我家优秀范文1

每个人都拥有一个幸福的家，每个人都很爱自己的家。

家能给人温暖，给人幸福，给人鼓励，让人从失败走向成功，家是每个人的精神支柱。

在家父母犹如朋友，每天 说说 笑笑，开开心心的过日子。在外面的委屈，开心，伤心……，回到家可以给父母倾诉，说出来后心情会很好。心情就像被松绑一样，轻松，自如。

家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。

我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个 故事 。

我成长的过程中，家在我心里的位置最重，温暖的沙发，大大的电视……这些东西陪伴我走过了无数春秋，当然其中还有下岗的，然后新上岗的。每一个东西都陪伴了我的喜怒哀乐，还有我和老爸一起种的花花草草。我们家里的故事数不尽，说不完。

其中我记得最清的是，我有一道题不会，老爸在睡午觉，我就把老爸叫起来给我说题，结果老爸有点生气地说：“自己写去，别什么题都问别人。”我只好去请教老妈，结果老爸就起床了，二话没说就把我批了一顿，我当时就想，不就是问个题吗至于吗哼!事后老爸给我讲了一些道理：要通过自己的思考，不懂再问。

我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。父母的感情非常好，几乎不吵架，老爸说话很幽默，总是逗得我和老妈哈哈大笑。

我是一个任性的女孩子，有时候会惹父母生气。但如果我考试取得了好成绩，父母就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的东西，我也会给父母吃哦。由于我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开父母对我的培养。

我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈;是父母帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实;是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。

我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。

我爱我家优秀范文2

家是什么家是我们情感寄托的地方，是幸福的港湾。

我家有爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔婶婶和两个可爱的小妹妹。

咦，是谁在笑让我们把镜头对准他们。原来是两个妹妹呀，她们俩是我两个叔叔的女儿，她们都很怕我呢，因为我是家里的老大嘛，当然要在她们面前树立我的威信啦。爷爷很喜欢他们俩，每次把她们抱在一起，用胡子扎她们，嘴里还念叨着：“一个思琪，一个雅琪，一个背起，一个抱起。”直逗得她们俩咯咯笑，家里充满了欢乐的气氛。

镜头再一转，一对正在吵架的夫妻，原来是我的爸爸妈妈。怎么回事原来爸爸给妈妈买了一件新衣服，妈妈嫌贵了。唉，这一对啊，脾气都这么冲，是怎么走到一起的哦。等等，怎么没吵了妈妈还在笑怎么回事习以为常了，每次他们一吵，都是爸爸主动退让，把妈妈哄得开心，这就是他们之间的爱和幸福吧。

再转过来看咱们家的“太医”吧。我的爷爷是咱们村里的赤脚医生，有着丰富的 经验 ，所以村民们有个头痛发烧什么的都找爷爷治。奶奶呢，就在旁边打些下手，比方说招呼病人、包药等等。奶奶对人可热情了，村里大人小孩都喜欢她，没事都爱来坐坐。

哈哈，最后该介绍我自己了，我是家里唯一的男孩子，但是他们也并不会因此而溺爱我，该批评时还是严厉批评。我可是很听话的，一般不会惹他们生气，因为我是家里的男子汉，是个小大人了。

好啦，现在介绍完了，欢迎你来我家做客，我们可都是很好客的哟。

我爱我家优秀范文3

我有一个温馨、和美的家。我的爸爸是青岛人，他很喜欢吃蒜，吃完算口总是臭臭的;他很瘦，妈妈说他是个“干虾儿”，但是他是我们家个儿最高的一个;他脸上有很多痣，他的耳朵很奇怪，你知道为什么吗因为他有一对招风耳，而且还会动喔。他很能干，因为他会做很多海鲜，比如：凉拌海蜇、炒蛤蜊、白灼虾……只要妈妈做跟海鲜有关的菜，他都会帮妈妈做，他最拿手的菜是凉拌黄瓜和烤秋刀鱼。我爸爸很懒，每天都睡懒觉。每天早上八点过才起床，比我还起得晚。有些的时候还要和他的朋友玩到半夜三更才回家休息。他在家没事就看电视，如果我和妈妈在看电视他就到书房里去打电脑、看**。我爸爸脾气很不好，我看见他就像老鼠见到猫一般。我们家有等级之分，我爸是总统，我妈是政府，我是百姓，只要是我吃饭吃得慢或是做事不认真时，他就会吼我，我觉得很可怕。尽管如此，我还是很爱我的爸爸。

我妈妈很胖，个子较高，一头卷发，这是自然卷的哦!一双大大的眼睛，可惜被眼镜遮住了。我妈妈是位老师。她很聪明。我不会做的数学题，她都能帮我解答;她还会在电脑上做很多各种各样的动画;她打字打得很快，一分钟能打五、六十个字。她很能干，会做很多好吃的菜，拿手的有糖醋排骨、咸烧白、回锅肉……她还会做寿司、三明治，会包饺子、包子、抄手，我家每天的饭菜都是她做的，每天都有新花样，他会给我做好吃的饭菜。妈妈很爱我。她给我织毛衣。晚上还要给我讲故事……我也很爱我的妈妈，妈妈买菜回来，我会帮妈妈提，周末的早上，我会帮辛苦工作了一周的爸爸妈妈买早饭。妈妈一般对我很温柔，但当我不好好学习、考试成绩不好时，她就会大声吼我，很可怕的。但我知道那是对我好，所以我一定会努力把学习搞好，不让她生气。你说，我是不是有一个好妈妈呢

我是家里的小平民，但是我也是家里的宝贝。爸爸的任务是陪我出去玩和赚钱。妈妈的任务是给我辅导作业、赚钱和做饭。我的任务是好好学习、帮爸爸拿报纸、周末给爸爸妈妈买早餐。我们都是家的主人。我很幸福：尽管有些时候我想让妈妈请我吃肯德基，妈妈不想去，但是最后妈妈还是请我吃了肯德基;爸爸经常陪我看**、帮我打游戏、陪我去 游泳 、带我出去露营，还给我买了很多书，但是我不喜欢看书，爸爸就给我讲书上的内容。

我爱我的家，爱我的爸爸、妈妈，他们也很爱我。

我爱我家优秀范文4

家，是避难的港湾。我的家里由慈祥的妈妈、严格的爸爸、还有个聪明可爱的我组成的。我爱这个充满欢乐的大家庭。

这个家里是那么和睦快乐，使我的童年充满欢声笑语，也使我在童年的那本 日记 本上画了一个圆满的句号。

记得有一次，我筋疲力尽地回到家里，感觉到家里有一股喜气洋洋的气氛。走进客厅就闻见有一股美味佳肴的清香。好奇心驱使我走进厨房，问起了正在忙碌中的妈妈：“妈，今天是不是有贵宾来呀那您为什么做一桌子美味佳肴呢”妈妈摇摇头说：“小傻瓜，为你呗!”妈妈脸上露出一丝笑容，说“我的小乖乖，今天是你当小寿星呀。”“呀，我的生日到了!”我一拍脑门。这时，妈妈端着一个又漂亮又可口的生日 蛋糕 走过来，笑着说：“小乖乖，你怎么把自己的生日给忘了呢”“我……”我对妈妈说：“等老爸回来给他个惊喜。”“惊喜……，什么惊喜呀“妈，你那么认真干吗我是逗您玩的。妈，老爸今天怎么那么晚还没回来呀”“我怎么知道呀，妈妈惊奇地说。

说曹操曹操到，看老爸回来了，妈妈把这些美味肴摆上了。我一看，桌上有我最爱吃的糖醋排骨，红烧肉……还有一些老家常在生日吃的东西，我的眼睛不觉湿润了。妈妈说：“孩子呀，去年，我跟你爸太忙了，没来得及给你过生日，今天是你的生日，一定要快快乐乐地过。”爸爸说：“宝贝女儿，你猜我给你买什么礼物了呀”“我当然知道，你买的是整套 作文 书。”“真棒，又猜对了。”我高兴地叫起来。

今年的生日，是我在10年中最快乐的一次生日。

我的大家庭是非常温暖幸福的，这个家是我常见常新，百住不厌的港湾，我非常爱它。

我爱我家优秀范文5

当黄昏的最后一抹晚霞被夜所覆盖，当暴风骤雨即将来临时，我们的心中都有共同一个心愿-回家。

是的。在不远处，一只明亮的灯在召唤着你，那神奇的光，有着怎样的温馨。

家，当你遇到困难时，它在指引着你;家，在你受伤时，它在安慰着你。‘回家’，一句多么简单的话，当你处在绝望中，却是那般富有吸引力，好象一下子就能扶平你受伤的心灵。

“天冷了，要注意身体呀。一遍遍说着不会改变的话，这就是我的妈妈。她的个眼神，一个动作，在我的眼中都是那般的伟大。她是家庭之灯的火苗，因为有了她，家才有了温暖。

“孩子，相信自己。你是最棒的。”这是爸爸鼓励我时常说的话。爸爸是家里的支柱，有了他才有了一家人的幸福。爸爸是家庭之灯的灯芯，因为他的存在才有了美满。

我的奶奶，高高的颧骨，两只眼睛深深地陷了下去，古铜色的脸上已刻下了岁月留下的皱纹，一双手布满了老茧，两鬓也都斑白了。奶奶虽然已经六十多了，但身体硬朗，眼不花，耳不聋。家里的大事小事奶奶都要管，这么多年，没说过一句苦，喊过一句累。

我还有一个调皮捣蛋的弟弟。他只有七岁，可是特别调皮，谁也管不了他。有一次我正在看电视，他突然跳出来，吓了我一跳。就在我还没清醒过来的时候，他立刻就把节目调到了少儿频道，津津有味地看了起来。我看着他笑嘻嘻的样子，忍不住笑了出来。

岁月犹如一把镰刀，在人的脸上刻下道道皱纹。爸爸、妈妈、奶奶为我们姐弟俩操碎了心，他们脸上那因日夜操劳而留下的皱纹，如同那爱的沟壑。岁月有痕，爱无痕……

家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家!

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