快的素材积累-考前如何快速积累作文素材

以。快。为话题的作文需要素材

就是要快

现在是21世纪。

周围的一切都在快速地进行着。在浩瀚的宇宙之中,蔚蓝色的地球在不停地旋转,不分昼夜。在《读者》中,有一篇文章叫作《如果从地球诞生至今只有24小时》,里面说人类出现的时间是在最后的1分10秒。多么短暂的时间啊!仿佛感应到了时间的快速,地球上所有的脚步都在加“快”,生怕错过任何一秒。在我的眼前,好像出现了一个巨型沙漏,一粒粒细砂在缓缓流动,犹如每个人的生命,随着秒针的转动,渐渐下垂,直到最后一秒,汇聚成消亡。

于是,我们开始快速地奔跑,和时间赛跑。

深圳,是一座快速发展的新兴城市,短短三十年由一个边陲小镇变成一座现代化城市,国贸大厦创下了三天建一层楼的奇迹。这样的奇迹需要一定的科技水平和实力。可见,我们在追求更好的生活时也追求着“快”。只有凡事做到“快”,才能在有限的时间里做更多的事。地球的生命是有限的‘度过的每一天都是地球寿命的一次消耗。而相对于我们更短暂的生命而言,更不能放慢脚步。

如果一栋大楼的质量必须以很长的时间为代价来修建,人类无法用科技的手段来改变它的速度,那人类又有什么进步呢虽然在“快”中偶尔会有差错,有时也会出现“楼歪歪”的情况,但世上并没有绝对的百无一失,只要在每一次修建中不断吸取教训,不断改善和创新,终究会有一天,效率和速度都是可观的数据。

培养“人才”也处于一个快速的时代,“早教”成为最热门的行业。虽然这样的“早教”会让我们失去一些童年的快乐并早早受到束缚,但在这个与时俱进的社会里,想要生存就不能够输在起跑线上。这只是人生长路里的第一个“不输”,在更长远的跑道上,我们还要打起精神,保持更多的“不输”。“不输在起跑线上”是我们人生中的一个美好的开始,它能使我们充满自信,在懵懵懂懂中逐渐寻找我们的梦想。或许到了终点时,你会发现,世间的任何美景都没有“实现梦想”这幅景色更令你流连忘返!

考前如何快速积累作文素材

文章过于骨感,文比黄花瘦,难看;有了丰富的材料,文章才丰满可爱。作为一名应届理科生,你注意到了这一点,想在临近高考时用“短短的几个月时间去积累尽量多的素材以应对考场作文”,对此,邓老师有如下建议。

快速积累阅读材料。

其一,快速积累各科教材中的材料。

其二,快速积累课外阅读材料。

限于篇幅,这里只谈第一点。

军号已吹响,钢枪已擦亮,行装已背好,部队要出发。要打高考之仗了,你在寻觅作文的子弹,可“寻寻觅觅”常两手空空,此时,不妨“回首”课本这弹药库,也许,材料它就“在灯火阑珊处”。

让我们来看看2006年高考满分作文获得者施灿月考优作《生无所息》片段:

人的一生以生为起点,以死为终点。生、死只是一瞬间的事,用英语老师的话来说,生、死为短暂动词,而活,则为介于生死之间的延续动词,构成了人生最重要的部分。

因此,如果你还活着,就应该不停的奋斗。

孔子的学生对孔子说:“愿有所息。”孔子回答说:“生无所息。”

好一个生无所息!

历史教材曾说:“生产力是永恒向前发展的。”而推动它不断发展的是人类。生产力之所以会发展,社会文明之所以会进步,完全是因为人类的生无所息,不断地用汗水与智慧创造了一个又一个奇迹,登上了一个又一个巅峰。生无所息,是人类最大限度的提高自身能力利用率的前提,也是推动世界发展的根本动力。

文段划线处,分别用到了英语、语文、历史教材中的材料。这些材料的运用,或引出观点,或点示主旨,或生发议论,使说理具体充分,增强了文章的说服力。

结合高考第一轮复习,快速积累各科教材中的材料,这种作法,经济、省时、快捷,适用,可谓一箭数雕。操作时要注意方法。比如,可搜集教材中的诗文名句,可梳理课本中的作家经历,可对课本的相关信息进行归类整理。

例如,我们可这样结合课文特别是古诗文背诵整理理论素材。

1情操类:

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

2情感类:

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

3志向类:

尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎

4国家类:

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

5自由类:

生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。

6学习类:

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

7人生类:

东隅已逝,桑榆非晚。

8自然类:

明月松间照,清泉石上流。

9气概类:

老当益壮,宁移白首之心,穷且益坚,不坠青云之志。

10治学类:

三人行,必有我师焉。

11继承类:

运用脑髓,放出眼光,自己来拿。

12勇敢类:

真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血

快速积累复习材料之素材。

无边试卷萧萧下,不尽考试滚滚来,做大量综合卷成为高三学子的家常便饭。这类综合卷对快速积累作文素材也有极大的帮助。以语文试卷为例,其中的现代文阅读、文言文阅读中就含有大量作文素材。

如何快速积累高中作文素材？

1、养成积累的好习惯

就我自己而言,在高考复习期间,在语文基础上花的时间是最少的,但是贡献给课外书目的时间却挺多。很多人积累素材都是死记硬背,但这样在考试的时候往往会脑子一片空白,所以尽管时间不够分配,也要留出一部分给阅读。下面给大家推荐几类素材来源。

一是人物类或者时事点评杂志。比起素材书里整理好的一些片段,更建议大家对整个人或者整件事有个大概的了解,这样组织起语言来才不会乱成一锅粥。可以把这些当成故事来看,也不会乏味。

二是诗歌和散文。虽然议论文很少需要华丽的辞藻。但是积累一些优美的词句可以起到很好的点缀作用。这样老师在改卷的时候也会眼前一亮。

三是优秀的高考范文。高考作文要出彩并非易事。多看看往年全国卷优秀的范文,可以找找灵感也可以学习一下别人的切入点。

2、学会分类摘抄和记录

高三一年脑子通常的用不过来,所以光看不记的话效果会很差,千万不要觉得摘抄很浪费时间,在摘抄的过程中会让你的印象更深刻一点,也方便以后查阅。

说到摘抄,建议大家使用活页本,这样比较方便不同类型的整合。可以按照人物事迹、好词好句、历史故事、名人名言这样的分类进行归纳总结。

实战经验:这样快速积累作文素材

_合上作文书,我们来玩天天爱消除

多年前我就发现,作文题其实都是换汤不换药的,即使命题老师选择了一段多新颖的材料,背后展示的也是老主题。

其实历年写来写去,无非都是「百折不挠」、「不畏艰难」、「努力奋斗」、「青春热血」、「知错能改」、「团结合作」、「民族振兴」、「环境保护」、「爱心关怀」、「语文&文学」、「学习&高考」、「亲情友情」、「诚实守信」等数个方面。

有些比较抽象的作文题还可以往好几个主题里套。

来一个总结:

1每个主题下收集适量的素材即可,不要过度收集,但要做到主题齐全。

2多根据往年的各地作文题目去收集相关素材,特别是经典主题以外的新兴主题,防止突然出现。

_司马迁李白过气后,谁是人气正旺的新秀们

从用户体验的角度上来,看高考作文的老师是要在酷热天气下看上百份作文的。单凭想象就知道,老师看到司马迁和李白等常见素材的概率极高,一百份作文里最少也会超过五十次。

在这样的情况下,写得再精彩的司马迁李白也不会留给老师特别的好感了,实在是有必要避开各种常见的人物素材。

比如,以我个人的知识面,可以用晏几道代替李白,用谈迁代替司马迁。

我总结出近几年的优秀作文中,特别突出的人物素材就是作家群体,除此之外还有艺术家、戏曲家、科学家等,可归类为文化人群体。

山东省优秀作文《打不垮的信念》:谈迁、奥斯特洛夫斯基、卡莱尔。

福建满分作文《于逆境处捡拾一地馨香》:沈从文、林徽因、苏轼、弘一法师。

江苏优秀作文《一事能狂便青春》:王国维、戴∪帧拜伦、鲁迅、萧红、丁玲。

浙江满分作文《推开门走下去》:梅贻琦、钱钟书、杨绛、梁思成、林徽因、金岳霖、汪曾祺。

各种动物植物在历年的优秀作文里,一直在出镜着,不可忽视。甚至于几年前常出镜的春蚕、雄鹰、蜜蜂,也被一批新秀所抢镜着。

来两个例子:

1、小小的三文鱼,河流是它今世的家,海洋是它前世的梦。在肉眼不可及的河流深处,它们奔涉万里,不休不止,正以一种极其悲壮的形式主演着一种存在千年的对梦想的坚持。生命如此短暂,却不留私心地将青春消费在回游中。它们选择流浪青春的远离,却将生命代代延续,成为永恒。

2、大家可曾知晓,小麦花一生只开五分钟。或许,我们认为,五分钟太过短暂,可是小麦花却静静地绽放,尽心地开放,安心地等待生命的凋谢。它没有忘记使命,它要留下那饱满而灿烂的果实,供人享用。这,是小麦花的永恒。

_老师不想看毛胚房,你得先来精装修。

写作文的一大误区,就是以为把一堆素材摆上去就可以了,就好比把粗加工的菜端给人去吃,能吃饱,但是不好吃。

素材一定要加工,我拿一个例子来重点分析:

福建满分作文《于逆境处捡拾一地馨香》里的一段:

“你是爱,是暖,是希望,你是那人间的四月天。”林徽因,一位走在人间四月天的才女,纵使斗转星移,流逝的时光之水也无法冲走她的绝世风华,反而像那醇香美酒,时间愈久愈迷人,愈耐人寻味。上世纪三十年代,她不顾重病缠身,奔走于穷乡僻壤、荒山野岭之间,在荒寺古庙、危梁陡拱中考察研究中国古建筑。即使命运向她发出狰狞的冷笑,她依旧用泠泠清音对生活说;“我认定生活本身就是矛盾的,我只要生活,体验到极端的愉快,灵质的、透明的、近于神话理想的快活。”林徽因用乐观的笑音点亮的四面暖风,于逆境处翩然起舞,与灵魂缱绻共舞。

除了个别句子,其他的语句都感觉很虚,套到谁身上都一样。

让我根据原文来玩一把造句吧:

纵使斗转星移,流逝的时光之水也无法冲走钱学森对祖国多年的思念。

即使命运向梵高发出狰狞的冷笑,他依旧用泠泠清音对生活说:“即使是在最简陋的屋舍内、最肮脏的角落里,我也能发现美的图画、美的素描。”

张海迪用乐观的笑音点亮的四面暖风,于逆境处翩然起舞,与灵魂缱绻共舞。

把林徽因素材段的句子,用其他人物来代替,是不是毫无违和感

百度了一下:

“你是爱,是暖,是希望,你是那人间的四月天。”是林徽因传记的标题。

“我认定生活本身就是矛盾的”其实不是她对生活说的,是她写给沈从文的信里的,是安慰沈从文的感情问题的。

把一个人相关的话背上一两句,考场上用上来,非常轻松。

给你的建议:

1在作文素材本里多收集“命运向某某发出狰狞的冷笑”等万能套词套句,平时多背背。是与你准备的人物素材配备在一起,组合成完整的句子或段落,整体记下来。

2相关的套词套句,要根据男女区别、古人现代人区别多准备一些,不应胡乱套。随着考场作文的不同,灵活变动一下就可以了。

_你在作文里的奇幻之旅

除了各种人物动物植物名言素材以外,作文里相当重要的一大块素材就是「奇幻之旅」。

在作文里,并不是直白地写「我要坚强、我要乐观、我要不畏艰难」,而是要大量用比喻,大量涉及到「爬山」、「航海」、「道路」、「吟唱」、「作画」等方面。

比如:

而后扬鞭东指,在别人的呶呶不休中,抵达登高望远的成功彼岸。

当史铁生带着青春的质朴在轮椅上放声歌唱,新时代的我们有什么理由失落于生命之将老,而不积极地面对生活

迎着晨曦微光印上时间的痕迹,跋涉于人生浅滩的步伐逐渐蹒跚;带着珍惜的心行走,不老的生命会在风浪之后更加通透与慈悲。

特别是「爬山」主题,就包括很多风景美词:

流水潺潺鸟语花香古木参天林静山幽云海茫茫群山隐约柳絮翻飞莲花开落微风抚过云淡风轻天朗月明云白山青清泉石立花迎鸟语

在作文里,你得一会儿颠簸于穷山恶水之境,一会儿站在历史的海岸,一会儿又乘一叶扁舟乘风破浪,一会儿跋涉于人生浅滩,你得游遍高考优秀作文里的这几大胜地。记下适量这样的奇幻之旅句子,你能开头中间结尾四处摆放,阅卷老师都喜欢。

_如何伪装博览群书

在作文里若能用上几个世界名著里的素材,会使得整篇作文高大上,增加老师的好感。

而且我发现,世界名著里不少人物是非常符合高中议论文的主题的。比如《悲惨世界》里有宽恕之心的米里哀主教,《双城记》里为爱牺牲的卡顿,《雾都孤儿》里拯救孤儿的南希。

我个人观点,只需要看过长篇文学作品改编过的,记住主线情节,再查查百科,就可以总结素材了。当然,像《神探夏洛克》这类改编过度的影视作品不在讨论范围内。

杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷！（离骚）

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （离骚）

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （离骚）

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 （离骚）

乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。 （离骚）

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 （离骚）

指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。 （离骚）

吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。 （离骚）

时缤纷其变易兮，又何可以淹留？ （离骚）

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 （九歌）

沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。 （九歌）

乘龙兮辚辚，高驰兮冲天。 （九歌）

青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。 （九歌）

余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。 （九歌）

风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。 （九歌）

春兰兮秋菊，长无绝兮终古。 （九歌）

何灵魂之信直兮，人之心不与吾心同！ （九章·抽思）

心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。 （九章·抽思）

曾不知路之曲直兮，南指月与列星。 （九章·抽思）

世溷浊莫吾知，人心不可谓兮。 （九章·怀沙）

吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。 （九章·涉江）

余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。 （九章·涉江）

苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？ （九章·涉江）

与天地兮同寿，与日月兮齐光。 （九章·涉江）

举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 （渔父）

沧浪之水清兮，可以濯我衣 沧狼之水浊兮，可以濯我足。 （渔父）

薄暮雷电，归何忧？ （天问）

魂兮归来！ （招魂）

目极千里兮，伤心悲。 （招魂）

世溷浊而不清：蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。（卜居 ）

从今天可见的可靠文献记载看，“青云”最早见于屈原《九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”王逸注：“言日神来下，青云为上衣，白霓为下裳也。日出东方，入西方，故用其方色以为饰也。”

青是古人所谓五正色（青、赤、黄、白、黑）之一，按照中国传统的“五行”理论，东方属木，其色为青，西方属金，其色为白。所以王逸注“青云”“白霓”，认为“用其方色以为饰也”，则“青云”即东方云。

在中国古代，颜色与方位很早就结合在一起，形成了一种紧密的亲缘概念。《逸周书·作雒解》对此说得更清楚：“封人社壝，诸侯受命于周，乃建大社于国中，其壝东青土，南赤土，西白土，北骊土，中央衅以黄土，将建诸侯，凿取其方一面之土，焘以黄土，苴以白茅，以为社之封，故曰：受列土于周室。”

五色土即方色土，周天子分封一方诸侯时即从社壝（即祭坛四周的矮墙）相应的一方取一些象征该方的土，再从社壝中央取一些黄土盖在上面，用白茅包裹，赐给被封诸侯。诸侯到达受封之国后，也建大社，将所受之土安放在祭坛上。赐土即赐国，完成这个仪式，则表示诸侯国得到周朝政权的认可。

在“五行”理论盛行的汉代，“青”的颜色义基本为其方位义所取代，而指东方。《考工记》曰：“东方谓之青”，《说文解字》释“青”为“东方色也，木生火，从生丹”。刘文典《淮南鸿烈集解》释“青海”为“东方之海”。那么，“青云”自然是“东方云”。

与五行、五方相对应的五色云中，唯独“青云”在汉代典籍中使用率较高，且逐渐成为高空或天空的代称。

《列子·汤问》“连双鸧于青云之际”，《说苑》“侯生曰：‘陛下之意方乘青云飘揺于文章之观，自贤自健，上侮五帝，下凌三王’”，《羽猎赋》“青云为纷，虹蜺为缳”，《楚辞·远游》“涉青云以泛滥兮，忽临睨夫旧乡”，这些文献中的“青云”当指东方云。而《淮南子》“魏阙之高，上际青云”，《子虚赋》“其山……交错纠纷，上干青云”，《鲁灵光殿赋》“隆崛岉乎青云”，《笛赋》“激叫入青云”，这里的“青云”理解为高空或天空则更符合文义。

可见，“青云”在五色云中的地位最为突出，这与古代的太阳崇拜、东方崇拜有直接关系，更根源于中国古代农耕社会的基本国情。太阳崇拜的传统非常久远，盛行于上古时期，古人将太阳神视为天神，夏商周三代都有祭日的礼仪，屈原《九歌》极力赞颂的“东皇”“东君”正是太阳神。

日出东方，由太阳崇拜产生了东方崇拜。《孔子家语·五帝》“五行用事，先起于木，木东方，万物之初，皆出焉。是故王者则之，而首以木德王天下”，《论衡·祭意》“东方主春，春主生物”，“四时皆有力于物，独求春者，重本尊始也”。东方属木，木即植物，是农耕的根本，而且万物生长也离不开太阳，所以太阳崇拜、东方崇拜又与农耕社会的现实密切相关，《春秋繁露·五行相生》就说：“东方者木，农之本。”

“青云”的高空、天空之义引申出高远之义，多用于指人的志向、才能、意趣等。

如《文选·颜延之〈五君咏·阮始平〉》“仲容青云器，实秉生民秀”，李善注“青云，言高远也”，李周翰注“青云器，高大者也”。《史记·伯夷列传》“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰；颜渊虽笃学，附骥尾而行益显……闾巷之人欲砥行立名者，非附青云之士，恶能施于后世哉”。杨慎《升庵集》卷四十七“青云”条指出：“青云之士，谓圣贤立言传世者，孔子是也。”可见，青云器、青云士皆言人之高远非常人所及。

意思是： 一个人处境越是艰难，就越是坚忍不拔，越是不丢失高远之志。

出自：唐 王勃 《滕王阁序》

原文：“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”

释义： “古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。人生不是一次短暂爆发的突击赛，而是一场比拼耐力的马拉松。短暂的激情满满也许能成就一场突击，但完美收官一次马拉松，需要的一定是恒久如常的努力。

扩展资料

王勃的思想人格交融儒、释、道多种文化因子。从人格精神来看，王勃首先是儒家之狂者，他志向高远，勇于进取；才华横溢，文采斐然；但同时也处事疏阔，缺少谋略。其次他还是傲者，身秉傲骨，且鄙世傲物，蔑视尘俗。

王勃的诗歌直接继承了贞观时期崇儒重儒的精神风尚，又注入新的时代气息，既壮阔明朗又不失慷慨激越。主张表现为“立言见志”的创作思想、 “文章经国之大业”的教化功能。

在艺术形式上，《滕王阁序》接受了六朝抒情小赋的传统，又在骈文的形式上加以散文化，达到了内容美与形式美的统一。《滕王阁序》既是六朝骈文之新变，也是唐朝骈文通俗化格律化之先声。

胡应麟《诗薮》中点评《滕王阁序》：神俊无前，六代体裁，几于一变。即“画栋”“珠帘”四韵，亦唐人短歌之绝。

冯骥才的《青云楼主》阅读答案：

1、题目：阅读文中划线的自然段，说说青云楼主为什么差点“死过去”？

参考答案：青云楼主本来就为“怀才不遇”而感到又苦又酸，只好在营造的青云楼中孤芳自赏，自我陶醉。谁知道他的精神追求和高雅抱负在俗人眼里竟一文不值，使他心灵上再次遭受了重大打击，因此差点“死过去”。

2、题目：本文情节跌宕起伏，请作简要概括。

参考答案：青云楼主的才能无人赏识，精神追求无人理解，内心无比痛苦；终于等到了极其崇拜他的美国“粉丝”，青云楼主想让美国粉丝站在他的字前面照张相，炫耀自己。接到老美的照片，他才知道老美其实根本不会欣赏中国书画艺术。

3、题目：小说多处使用了“对比”手法，请举 2 例说明。

参考答案：

（1）以不被人认可和理解时的差点“死过去”，与被老美赏识时“高兴得要发疯”构成对比。

（2）以老美冒充在行，对青云楼主的作品赞不绝口与其实老美对中国“老东西”一窍不通构成对比。

（3）以青云楼主报复人们“不认我”的幻想与最后“竟傻了”的现实，构成对比。

（4）以青云楼主的自我欣赏与人们对他的冷遇构成对比。（每点 2 分，答对 2 点满分，符合文意即可）

4、题目：小说倒数第二段写“他要拿这照片给人家看”，随后不厌其烦地连写 6 个“给看”，这是为什么？请予探究。

参考答案：这是在使用“洒墨如泼”的详写笔法。刻画了青云楼主长期积压的怨愤得以宣泄时的张狂得意。展现了青云楼主爱慕虚荣的性格特点。为他的幻想最后彻底落空作铺垫。

扩展资料：

作者介绍：

冯骥才，男，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年出生于天津，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家。曾经担任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、中国当代作家和画家。

参演**由他的作品《炮打双灯》改编的同名**获“夏威夷**节”和“西班牙**节”奖，作品被译成英、法、德、意、日、俄、荷、西等十余种文字，在海外出版各种译本四十种。“文革”期间他饱受磨难，做过工人、业务推销员、教师等。

境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。这句话出自唐代王勃的《滕王阁序》。

“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”身处逆境仍旧心胸开朗，立志报国。王勃写自己怀才不遇、深陷困境的矛盾心理，却又用一种处世的乐观精神加以化解，这种高尚的情怀，千百年来引起了众多文人雅士的共鸣。

全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除少数虚词以外，通篇对偶。句法以四字句、六字句为多，对得整齐；又几乎是通篇用典，用得比较自然而恰当，显得典雅而工巧。

“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。”

文章开篇从滕王阁所在的洪州写起，由古及今，从天上到地下，写其历史悠久，界域广大。接着写该地地势之雄，物产之盛。然后转向写参加宴会的人，这是宴集序常见的手法。

“都督阎公之雅望，_戟遥临；宇文新州之懿范，_帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。”

天才夸赞起人来好不含蓄，先夸主人再夸众宾客，由个别到整体，从文官到武将，王勃都给予盛赞。

最后总结说年轻的自己因为去看望做县令的父亲，路过这个人杰地灵的地方，有幸见识了这样盛大的宴会，实在是荣幸呀！

贤主嘉宾，人物写罢写景物。深秋时节，黄昏时分，登阁俯视，山光水色尽收眼底，虚实相生，古今联系，滕王阁的前世今生尽在笔下。

峰峦叠翠、飞阁流丹，鹤汀凫渚、桂殿兰宫，一幅色彩缤纷的图景随着作者的笔触展现到读者眼前，图画中隐隐飘着香气，仿佛屈原的香草气息也随着王勃的笔飘来了，同是天涯沦落人，不相逢也相知。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，是景物描写中最耀眼的两句，本来是化用的两句诗，王勃把它发挥到极致。每次读这两句总会想到小时候的天空，霞光万道。

由人及景，由景生情。此时此刻，“四美具，二难并。”“四美”是指良辰、美景、赏心、乐事，不易聚而此时具备；“二难”指贤主嘉宾难得，难得而此刻并得。

每次读到这两句都想到汤显祖《牡丹亭》中的一句台词：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”不知道王勃此刻有没有“热闹是他们的，我什么也没有”的感触？因为他很快就感慨了。

“关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。”在欢乐的背后总藏着忧愁的种子，何况人生常常兴尽悲来。如果文章写到这里可能就不会成为千古名篇了，一己之悲怎么能经得起时间的考验。

“所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”对人生的思考转向豁达，是呀，在困境中依然能够坚守理想的执着，鼓舞着作者也鼓舞着一代又一代的读者。

“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。”每次读到这句，就联想到我特别喜欢的泰戈尔的一句诗：“错过太阳你流泪了，你将错过月亮和星辰。”隔着时空两位伟大的诗人同时告诉我们：努力，什么时候都不晚，没有比脚更长的路。

“敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。”文章挥洒完成，作者再次客气了一下，希望自己抛砖引玉，让在座的嘉宾尽情发挥写作吧，可是历史上除了王勃的《滕王阁序》和《滕王阁诗》，那次集会再没有诗文流传下来。是金子会一直发光，其他尘归尘，土归土。

王勃的思想人格交融儒、释、道多种文化因子。从人格精神来看，王勃首先是儒家之狂者，他志向高远，勇于进取；才华横溢，文采斐然；但同时也处事疏阔，缺少谋略。其次他还是傲者，身秉傲骨，且鄙世傲物，蔑视尘俗。

王勃的诗歌直接继承了贞观时期崇儒重儒的精神风尚，又注入新的时代气息，既壮阔明朗又不失慷慨激越。主张表现为“立言见志”的创作思想、“文章经国之大业”的教化功能。

在艺术形式上，《滕王阁序》接受了六朝抒情小赋的传统，又在骈文的形式上加以散文化，达到了内容美与形式美的统一。《滕王阁序》既是六朝骈文之新变，也是唐朝骈文通俗化格律化之先声。

胡应麟《诗薮》中点评《滕王阁序》：神俊无前，六代体裁，几于一变。即“画栋”“珠帘”四韵，亦唐人短歌之绝。

你好，针对作文写作的提高，您可以看一下以下几点：

1、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。笔者容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的。要注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，就会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。- -根-根都看得那么清楚,很挺拔的样子。"经指导后改成:“草绿了，高了，散发着清香。-根-根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感

2、-秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练:三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会 跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身- -跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!

怎么变成三百字可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺家长可以找-些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗

3、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时,这样的句子已经被写滥:“我脑子里跳出两个小人，-一个小不用这个句子又该怎么写最常用的就是“我心想"。如某学生写:“数学老师出了-道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢

按照"写想不用想"的技巧，去掉:“我心想”三个字如何“数学老师出了-道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢”是不是更简洁精练别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

4、 要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的生活都很平淡，没法写出一波三折的内 容,那就要学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动一 学会连续使用动词。比如写一场兵乓球球赛:“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。"(一句话把文章就给写完

学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻-抖,脚一跺,球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。"-一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

5、 遇到“很"和“非常"想- -想

对于文章写不长的问题，可以训练的另一个技巧是:遇到“很"和“非常"这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想，是不是非要出现这个字眼

比如写热，别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂章自然就能写长。

6、 环境里面有“真"“情”

学习环境描写时，如有的会写:“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

能用环境衬托自己的心情写的就很好。但是很多人只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗为什么不能写身边更真实的东西呢云雾子哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提醒自己不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。