笔尖流出的故事六年级作文600字

　卖火柴的小女孩，想必很多人都知道这个故事，笔下流出的真实情感，让人感动。下面是由我为大家整理的“笔尖流出的故事六年级作文600字”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：笔尖流出的故事六年级作文600字

　夕阳的余辉洒满大地，大地披上了金色的外衣，世界的一切似乎与阳光融为一体。

　一位老爷爷正在公园里的人行步道上悠闲的散步，金色的阳光照在他那饱经沧桑的脸庞，银白色的头发在风中漂拂着。他的身边跟着一位年轻小伙子，这个小伙子是个志愿者，最近负责照顾他的生活。他喃喃着：“现在这年轻人可真是毛手毛脚。”正说着，他就陷入了回忆中。

　十年前，他的老伴因绝症而永远的离他而去。五年前，他的子女们相继告别他，去外地打工。因为无法照顾他，便将他送进了养老院，而儿女们也只在逢年过节时才给他打几个电话，问一下好。他清楚，电视上那些所谓的“空巢老人”其实和他一模一样。那天，他正看着新闻，那个志愿者来到了他身边，他得知，接下来的几个月由那个年轻志愿者来照顾。

　刚开始，志愿者表现很好，积极性也强，办事认真。才两天时间，他就发现那个志愿者有一个非常大的毛病：毛手毛脚。让志愿者去移一下花盆，“啪嗒”，花盆碎了。让志愿者去拖一下地，一走上去，一看，没几个地方干净。让志愿者擦一下花瓶……

　“哎呀——”一声大叫，将老爷爷拉出了回忆。老爷爷扭头一看，原来年轻志愿者被一块石头绊倒了。“你说说你啊，笨手笨脚，毛里毛糙的毛病，什么时候能改改？”“是是是。”说着，老爷爷把志愿者扶起来。“爷爷，不麻烦您吧。”“不麻烦。”　　这时候，老爷爷才想起，这几天他每天都要收拾志愿者的烂摊子，而志愿者每天都向他嘘寒问暖，尽自己的最大努力给他办事，有时还会像他带些吃的……那位空巢老人空虚寂寞的心灵感受到了温暖。

　那一刻，老爷爷觉得夕阳很美，很美。

篇二：笔尖流出的故事六年级作文600字

　一个北风呼啸的冬夜，人们都沉浸于本身的梦境之中，却浑然不知，一条冰封的乡村公路上，一位孤独的老翁，正拄着拐，颤颤巍巍地转移着，探求着一处可以投宿的处所。

　白叟费力地挪着步子，用尽仅剩的一点气力喊道：“有没有人能给我一点食物？”说是喊，现实上，只有离他一米远的人能听到。北风还在吹，发出刺耳的呼呼声，夜空中，除了这声音，再没有其余响动。　　这位白叟坐在路边，守候着救星的来临，他等了一个小时，两个小时，三个小时。终于，远处传来汽车引擎的轰鸣声，传来喇叭的嘀嘀声。白叟仿佛看到了进展，他用拐杖拄在石头上，将本身支了起来，使车上的人更容易发现本身，哪知，汽车闪电般地一过，发出“嗖”的声响，白叟的背被重重地摔了一下，比及他再爬起来时汽车早已无影无踪了。

　白叟叹了口吻，持续向前搬动着。终于，他找到一户人家，他满怀欣喜地走了进去，却被狗血喷头的骂了一顿，赶了出来。就连门口的看门狗也不怀好意地叫了两声。他只好又到路边坐着，忍受着北风的澈骨。

　不知不觉中，又过去了一个小时。再看白叟，已经晕倒在路旁了。

　几分钟后，两个骑着车，正要回家的小伙子来到这里。看到白叟，急忙翻身下车，合力抬起白叟，放在车上，然后坐到车座上，再把白叟护在车座前，然则道路崎岖，加上冰天雪地，自行车根本无法移动。于是两个小伙子轮流背着白叟，对峙把白叟背到了本身家中，并很快为白叟生起了火，做起了食物。

　感受到温暖的白叟慢慢复苏，见小伙子端着热腾腾的饭菜，站在面前。白叟用颤动的双手接过饭菜，脸上流下两行浊泪。小伙子见白叟清醒了，脸上暴露欣慰的微笑。

　太阳暴露第一丝曙光，白叟流着泪对小伙子说：“如果不是你们，我此刻便是一座冰雕了。”小伙子却说：“孝老爱亲是每个人的义务。”

　冬夜的声音很多，有风声、狗吠，可哪一个是美好的呢？实际中的人很多，有中年、少年，可又有哪一个是像那两个小伙子一样乐于助人的呢？

篇三：笔尖流出的故事六年级作文600字

　在一个宁静的村庄里，有这样一个小男孩儿。他总是静静的坐在草木堆上。看着天空看着星星。他多么想有一天成为宇航员，飞向太空寻找自我。这个小男孩儿他叫xx。

　早晨，xx起的很早，他有个弟弟叫xx也起的很早。xx家里很富有，能供得起他和他弟弟上学。跟爹娘和爷爷告别后。背着小书包到一个大的草房子里去读书。他们去的是老师家里。他们家很大。是整户村子里最大的一座房子。装饰的很有艺术气息。因为老师很有钱。xx穿着大袄子，xx的弟弟，也穿着大袄子，特别暖和。在清晨嗖嗖的风中，隐约能感受到一丝寒气。早上，孩子们在学堂读书。中午留在学堂吃饭。下午三点以后去趟放学了，这群也孩子们就开始玩起来了。xx和弟弟不一样，他们乖，要先完成作业才能去。如果邻居家的孩子发现了什么有趣的东西？他们俩也从不争不抢。

　夜晚，是xx独自占用整个院子的时刻。银光笼罩下的村庄，弯弯的梯田一层一层的依着山势螺纹般的向上盘绕着。每一层的梯田里都有一轮月亮，同样的圆着，微风一吹水面就荡漾着涟漪，把月光荡漾的跟碎银子似的。看着满梯田都是碎银子，就觉得村庄是那么富有富有的，把银子到处堆放，随处乱扔了。xx坐在草木堆上，独享着夜晚独享着星星和月亮。他突然觉得自己什么都拥有了。回个头来看看自己却什么也没拥有。

　很快就到了春天。脱去冬装的孩子们在春天阳光下到处奔跑着，沉重的冬季，曾像硬壳一样箍住他们，使他们不能自由自在，他们龟缩在棉袄里，龟缩在屋子里，身体无法舒展。也无舒展的要求。现在，他们可以自由自在的玩耍了，脱下了沉重的负担展向未来。孩子们又该上学堂读书了。

　而xx又要完成他的梦想了，又离他的梦想更近一步。

篇四：笔尖流出的故事六年级作文600字

　温暖的阳光下，一簇簇丁香花花枝招展，十分好看。我们学校已丁香花出名，丁香花，就是我们学校的代表。

　明天就是一年一度的辩论会了，大家都在热火朝天的议论着。淘气包仍是那么淘气，他站在桌子上，大声地演绎着自己的演讲。

　到了该开辩论会的这一天，老师却突然不见了，上课铃打了好几分钟了，就是看不见往常熟悉的老师的身影。那几个调皮的同学看老师不见了踪影，马上便开始起哄，淘气包则更是闹得无法无天，班长喝住了这几个同学后，马上跑出教室门——找老师去了。

　过了几分钟，班长一脸沮丧的走回来，面对着一张张期待的脸，他说：“老师在去买奖品的路上受了一点儿小擦伤，这几天不能来上课了。下面请大家上自习吧。”话音未落，马上就有同学问道：“老师不会有什么事吧？”班长回答道：“不会的，老师只是受了一点小伤，校长说几天后老师就会回来了。还有，老师不在的这段时间，还请大家严格遵守纪律，不要被扣除本班纪律积分，上课认真听讲……当然，老师也是这么希望的。”说完这话，班长便回自己的座位了。

　淘气包听说老师生病了，很是担心，心想：听说老师很喜欢丁香，不如我摘几朵丁香花送给老师吧。想到这儿，淘气包悄悄地从后门溜了出去。但不一会儿，班长就发现了淘气包“失踪”了，马上追到楼下，大声喝道：“xx，你在干什么？”淘气包委屈地说：“我听说老师很喜欢丁香花，就想摘几朵送给老师。”班长听了，柔声说：“原来是这样啊，那放学后我们一起去看老师吧。”

　校园里，温暖的阳光再次洒在丁香丛上。

笔尖流露出来的文字带着作者的情感,让我们用文字来创作一个引人入胜的 故事 吧!下面是我整理的笔尖流出的故事 六年级 作文 精选5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

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学校里开满了丁香花，要说这丁香花能开得这样好，还有一段故事呢!

暑假期间，学校在院墙边种了几棵丁香树。开学后，有两个调皮的学生爬上了院墙破坏丁香树，他们用脚“咔嚓”“咔嚓”几下就把小丁香树的树枝全踩断了。“淘气包”张同学看到了，立刻上前把那两个学生从墙头上揪了下来。这两个学生怒气冲冲地骂张明，被班长看到了，班长听那两个学生说他们在制止张明破坏丁香树，而张同学又有个“淘气包”的外号，便不由分说的要把张明揪去班主任李教师的办公室，让他承认自我的错误。班长和张同学拉拉扯扯的走了，那两个调皮学生在后面大笑着说：“哈哈!让他多管闲事!”

张同学和班长在去办公室的路上，大声的跟班长理论：“是他们俩踩的树枝!他们诬告我!你不能听他们的谎言，信以为真!”而班长根本不理会张同学，将他一路拉到了办公室，见到李教师便说：“李教师，张明破坏树木，有两个学生制止他，他还跟人家狡辩，您说怎样办”张同学大声的反驳道：“才不是呢，教师!班长听了他们的一面之词，根本不了解情景就要惩罚我!”“好啊，你还嘴硬!教师，他肯定是心里发慌才急于反驳，必须是他干的!“你胡说，是他们俩踩的!”

“好了，不要吵了!既然你们都认为自我说的对，那我们去整理一下树枝，好好爱护他，当做认错吧!”李教师提出一个奇怪的提议。他们一齐来到围墙边，刚到丁香树旁，李教师就被一根突然划过的树枝险些打到，他们抬头一看，那两个调皮学生还在墙头打闹，丁香树在他们脚下晃动，枝叶纷纷落下，李教师瞬间明白了事情的真相，立刻喝止了两个调皮学生的危险行为，并严厉批评了他们。李教师还表扬了张同学的做法，并给了他一个光荣的任务：看护丁香树。

从此，丁香树在大家的爱护下，再也没有被破坏过，不久，它就开出了美丽的花朵，清香散遍了学校的每个角落……

笔尖流出的故事六年级作文2

上小学六年级的张明向来淘气，脑袋很聪明，但就不放在学习上，这不，又闯祸了。

一向雷厉风行的班长王寒冰，正在教训扣着手的张明。李军连忙走过去问怎样回事，张明吞吞吐吐地跟李军叙述着，他才恍然“你又闯祸了!”

原先是这样，今年的丁香花开得格外茂盛，校里校外都飘着花香这天淘气包张明正在踢 足球 ，看到了丁香树，脑袋灵光一转，突发奇想到一个好玩的。他又踢起了足球，可是这次目标不是球网，而是丁香树。“嗵”的一声球撞在了丁香树上，丁香花全哗哗哗地落到了地上，如同仙女散花一般。

这一声不大不小，正好吸引了正在操场上打闹嬉戏的学生，都来围观了。张明暗暗自喜：肯定是因为我长的太帅了，所以他们都来看我。他又三番五次地踢了起来。“嗵，嗵，嗵，哗啦!”张明一听声音不对，连忙抬起头来看：天啊!我干了什么竟然把教师的玻璃踢碎了，我该怎样办呢他急得不知所措，但他更害怕的是王寒冰，他不想听见她滔滔不绝的责骂。不想看到周围吃瓜群众的起哄，可是事已至此，该怎样办呢此时他好像看见王寒冰如同女恶魔一般，一步一步朝他自我紧逼过来，他越想越害怕，全身都颤抖起来。张明心想：拜托拜托，上天保佑千万别让她过来啊，不然我就死定了!

可事与愿违，王寒冰闻声赶来，穿过拥挤的人群来到张明身边，怒气冲冲地瞪着他：“你看你干的好事!”他能怎样办呢他只能一声不吭，任由王寒冰责骂。

这时，他们新调来的充满活力的年轻班主任李军，大步流星地赶了过来：“是你把语文教师的玻璃弄碎的吗”“嗯。”张明声音小得像蚂蚁一样。张明以为李军会狠狠地批评他一顿，谁知李军笑着说：“没事，你去向教师道个歉，承认错误，我陪你把玻璃换掉。”张明不好意思地点点头和李军换玻璃去了。

事后，张明不再淘气，收了收心好好学习。

笔尖流出的故事六年级作文3

那是一个冬日的夜晚，福尔摩斯坐在火车上。

深夜2时，福尔摩斯在包厢中整理案件，而火车中除了驾驶员与一些列车员外，其他人都睡着了。火车上十分安静，静的可怕。福尔摩斯正要入睡，可听到了哭泣声。他以为这只是长年破案从而产生的幻觉，所以并没有在意，他入睡了。

当到了晚上十一点五十五分的时候，福尔摩斯被一声尖叫惊醒了，他穿好衣服，奔向声音发源地，他发觉自我错过了最佳破案时间。到了现场，正好十二点。火车里大部分人都到了那里，现场有一套精妙的杀人机关，显然经过犯人的精心布置。福尔摩斯说：“我是侦探，我能够破此事。”人群都为他让开了一条路，福尔摩斯开始观察现场，想要找出一些有用的东西。可是这现场也被清理过，到处被水冲过。附近有一个卫生间，那里能够接水，再看一看监控摄像头，已被摧毁，附近有几个桶，但没有用过的迹象，再经过一系列分析，最终找出了几个嫌疑人，分别是被杀害人的妻子与秘书，两名列车员。经过分析，两名列车员排除，凶手就是她了。

福尔摩斯说到凶手就是他的妻子，而原因是掉下来的一根长头发。女子哑口无言，只好认命。

原先事情是这样的：丈夫总是和他的秘书在一齐。而女子十分气愤，一气之下，在黑市买了一个杀人机关，杀死了丈夫。

福尔摩斯又一次破了谜案。

笔尖流出的故事六年级作文4

在一个阳光明媚的清晨，我睁开了睡眼惺忪的双眼，竟然发现我睡在了一间营寨当中。我一下子就呆住了，就在这时，只见营寨的帐门被一双手拨开，一个碧绿的身子出此刻我面前。那人脸红如枣，丹凤双眼，卧蚕眉倒立，五柳长须在胸前飘洒，威风凛凛，相貌堂堂。我心里一紧，想到：“什么这……这……这不是关羽……吗”我心里疑问重重。难道我回到了三国时期。我太惊讶了，不敢相信这一切。可是，不知怎样的，我的身体竟然完全没了知觉，迷迷糊糊中我给关羽行了个礼。关羽却笑了，说：“哈哈，将军为何如此大礼呀走，我们巡营去吧!”

事不疑迟，我与关羽骑上马，一齐去巡营。在巡营路上，关羽突然长叹一口气，我问：“将军何须叹气”关羽答道：“今，汉室衰微，大汉即将走向灭亡。而如今，我和大哥(刘备)、三弟(张飞)为此不停努力，大哥定是操碎了心，我怎能不叹气”如此英勇无敌的关羽竟然也有悲痛思念大哥的情景!

我立即勒住了战马，暗立不动，对关羽说：“关将军不必担忧，主公(刘备)和军师(诸葛亮)甚好，如今群雄争霸，孙权与曹操对荆州虎视眈眈，将军必要死盯这二人的一举一动，先不要轻易出兵，等稳住后方，再做打算也不迟。”“是啊，如今夕阳西下，曹贼(曹操)与权子(孙权)是主公忧患，我必要守住荆州!”关羽横眉立在桥前，放声大吼!我站在他旁，似乎又看到了当年!当年，他们那样雄姿英发，那样威武!这时，关羽转过身去，对我放声一笑。

突然，面前一黑，我一下子从床上跳了起来。原先是一个梦啊!我急忙从书柜上抽出《三国演义》打开，似乎又见到了那位忠义英雄的身影!

笔尖流出的故事六年级作文5

少年陆天很厌恶小狗，如果不是怕的话。

这天黄昏，寒风呼啸，陆天和往常一样一放学就骑着自行车，缓缓地行驶在车来人往的街头。

他突然看到不远处有一只小狗，被一群和他年龄相仿的少年欺负。他很想上前去营救那只小狗，可是一想到狗，陆天就想到了上次那只狗扑咬自我的情形，陆天呆呆地看着，始终不敢前进一步。

犹豫了好久，他的善良克服了恐惧，只见陆天先前进一步，但很快又退了回去，听到小狗的悲哀，陆天最终忍不住了，他骑到那些人身边，生气地说："你们这些人怎样这样，一点儿也不爱护动物。”

那些人却吼道：“你管我们干什么，还不快走，细心揍你……”

陆天纹丝不动，恶狠狠地盯着那群少年，他们不怀好意地说：“怎样，不想走”边说边朝着陆天的方向走来，这时，穿着志愿服的徐明走了过来，怒气冲冲地说：“你们这些孩子还不快走，是准备尝尝我的拳头吗”那群少年见机不妙，撒腿就跑了。

陆天开心地说：“他们最终被赶走了，可小狗怎样办呢”陆天心想这只狗挺可怜的，于是就把它带回了家里，给它建了一个小屋。

此刻，那只狗已经是陆天家里的一员了。它还有一个好听的名字——朵朵!

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笔尖流出的故事六年级500字作文（10篇）

笔应该是学生学习生涯中的陪伴,笔尖应该在纸上歌舞,书写与表达的快乐不需要强调,下面是我分享的笔尖流出的故事六年级500字作文，欢迎大家阅读。

笔尖流出的故事六年级500字作文1

那天，我们来到了原野上，漫步在草地上，那叫一个舒坦。来到河边，前面有一排高高的草，咦，河对面是什么东西呢，像个人似的……

乍一看，那个东西长着长长的脖子，四只高高的脚，身上一群黑乎乎的东西，头伸在河里喝水，好长的舌头呀。这是恐龙不早灭绝了吗身上那群黑乎乎的东西，是一群鸟吧突然，这个庞然大物的旁边，又出现一个大怪物，隐隐约约可以看出黑色的毛，还产下一枚黑色的巨蛋。紧接着，我大吃一惊，耳边传来了一声巨响……

再仔细一看，妈呀!那头大恐龙似的怪物分身了，出现了两个长脖子，之后又开始打起架来，发出的巨响是脖子碰撞的声音……太恐怖了，鸡皮疙瘩掉了一地。好奇的我，又想去看可又害怕被怪物吃掉。过了一会，它们的脖子又合在一起了，我心想：世界末日来了，怪物合体了，终极大怪物，奥特曼呢我还年轻，不想死……

渐渐的，那头黑毛怪物爬到了分身的“大恐龙”身上。这是终极大决战吗我会不会也被怪物嗅到，被吃掉呀。我都快被吓尿了，出了一声冷汗。眨眼间，一群野人弯着腰，像怪物靠近。哇……哇，这些野人，胆子也太大了吧，下一秒肯定很血腥……我害怕极了，大声喊到“爸爸妈妈，快救我，我快要死了……。”没人回答，我扒开挡住我的草，寻找爸爸妈妈，想赶紧逃命。

不料，爸爸妈妈竟然跟着那群“野人”拍“怪物”。我向河边看去，原来分身怪是两头长颈鹿在“打架”，黑毛大猩猩想爬上长颈鹿身上看好戏，黑色的巨蛋，则是猩猩的粪便。一群游客正在给它们拍照，心脏病都快被吓出来的我，终于松了一口气。

这时，两头长颈鹿也分开了，化敌为友，一起喝水，我们也乘着游览车向出口驶去。

笔尖流出的故事六年级500字作文2

今日，我和妈妈一齐去菜市场买菜。来到菜市场，只见那里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。

突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱”顿时，很多人都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我!”语音刚落，又来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，却有两个人来领，小男孩将手里的钱攥得更紧了，不知听谁的好。

这时，人群中的一个老大爷发话了：“小朋友，不要轻信他们的话，问问他俩各自丢了多少钱，如果和你手中的钱数目一样，那不就能找到失主了吗”一听这话，青年人连忙说：“嗯，是三百元。”“不对!”小男孩大声回答。“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道：“快给我吧!这钱是我的，只是我一时想不起来钱的数目了。”

阿姨挡住青年人，对男孩说：“别听他的，这钱是我带来买菜用的，应当还给我。”

小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手心里静静地躺着一枚银光闪闪的硬币。

“原先只是一元钱呀!”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭头跑了，青年人也讪讪地离去了。

最终，人群散去了，也不知小男孩最终有没有找到那一元钱的失主，但我明白，他已经找到了最宝贵的东西。

笔尖流出的故事六年级500字作文3

一天晚上，铅笔和橡皮吵了起来。他们为什么吵架呢原先他们在真论谁的本领大。

铅笔说：“我的本领大。有了我，小主人才能写出一手漂亮的字，所以我的本领比你大!”橡皮听了，不服气地说：“算了吧!每次主人用你写错别字的时候还不是得靠我，所以我的本领比你大!”“那又怎样，没有我给你创造机会，你擦什么呀”铅笔分辨道。“下次你再写错了字，可千万别求我!”橡皮也毫不示弱。他们俩越吵越凶了，吵闹声惊醒了熟睡中的文具盒。

文具盒走过去，说：“行了行了，你们俩别吵了!小主人都快被你们惊醒了，他明天还要上学呢!”铅笔和橡皮见文具盒来了，就叫他来评一评到底谁的本领大。文具盒听了，笑了笑说：“你们就为了这个吵呀要我说，你们的本领都大，你们应当团结起来，全心全意地为小主人服务才对，干嘛为了一点儿小事吵来吵去的，多伤和气呀!”铅笔和橡皮满面羞愧，手拉着手说：“对，为小主人服务!”

夜已经很深了，争吵的声音消失了，铅笔和橡皮也不见了。他们在哪儿呢哦，他们到文具盒的肚子里睡觉去了，睡得可香了。

笔尖流出的故事六年级500字作文4

深夜，月光温柔的洒在寂静的村庄，这时候，铁蛋轻轻地推开爷爷房间的门……

铁蛋很小的时候就父母双亡，一向是和爷爷相依为命，此刻爷爷已是花甲暮年，身体大不如以前啦，常常生病，而铁蛋还小，不能照顾爷爷。但铁蛋很懂事，心里什么都懂。于是在静寂的深夜，铁蛋抱着自我的被子，蹑手蹑脚地向爷爷房间走去，他轻轻推开爷爷房间的门，只见爷爷在薄薄的被子下缩着身子安静地睡着。

铁蛋踮起脚轻轻地走过去，细心翼翼地将自我的被子盖在爷爷身上，铁蛋看着爷爷笑了笑，本想再轻手轻脚地走回去，不料碰到了书桌上的杯子，水被打翻了，爷爷也随之被惊醒。对光着脚的铁蛋说："我的铁蛋呀怎样啦想爷爷了”铁蛋不好意思，羞搭搭地答道："我……我想给您盖被子呢。”爷爷看了看自我身上多出的被子，激动得落下了眼泪，对铁蛋说："铁蛋啊，来，过来，过来和跟爷爷一块睡吧。”铁蛋点点头，立马走过去躺在爷爷的身边，爷爷抱着铁蛋安心地睡着了，铁蛋也在爷爷温暖的拥抱下甜甜地进入睡乡。

一轮月光透过窗外照在书桌上，照在爷爷和铁蛋的床上，显得格外温柔、明亮。

笔尖流出的故事六年级500字作文5

拿一席白布，备几盒颜料，持一支画笔，临摹于纸上。颜料伴着清水于布上，绘出一片迷人花海，她笑了。

在那片迷人的花海中，就有这样一位女子，身着单色长裙，头戴米色草帽，其间点缀着几朵小花，在这花海中，在那画板前，这女子成了一道靓丽的风景，清爽却又不失雅气。

走上前静静观赏，站着颜料的画笔流畅地行于白布上，一笔一抹，如流水般淌着，宛如千千万万的水珠组成的一幅美丽的画卷。真美哪!

这位女画家的情感流露令我佩服、欣赏。一问才得知，她是一名自由行走的女画家，是从浙江美术学院毕业的，为了追寻属于自我的画梦，她回到家乡，画家乡美景，又背着画板，持着画笔，到各地绘景。她想走不一样寻常的道路，她没有固定的工作，靠画画为生，她发现自我停不下画笔，她想一向持着画笔继续生活。

我们不曾得知，在这样一位散发着美的气息的女人身上，竟看到了一种不一样寻常的美丽，那是一种魄力，一种精神，一份对绘画的热爱。

花海虽美，可是却不及这位热情，心态极好的女画家，对绘画的执著追求，只源于那个美丽的梦想。

我们继续走，再回首时，那位画家早已开始绘画，绘出自我的一番美丽的花海，那种美在笔尖中悄悄流淌……

笔尖流出的故事六年级500字作文6

从前有一支钢笔和一支铅笔。

有一天，钢笔说：“嗨，没用的铅笔!”铅笔说：”请问，钢笔兄弟我怎样没用了“钢笔说：”你想你一用就会断，而我却不会断，你再想，用不了几天并且越来越短就被主人丢掉。而我呢’却不会被主人丢掉。‘’就这样沉默片刻，铅笔想了一想之后说：“我们还是和平相处吧，别再吵了。”钢笔说：“总之，我就要证明我比你强。”铅笔不紧不慢地说：“那我们就来找个文具评评理吧。”钢笔说：“好呀，那就让尺子给我们评评理吧。”钢笔说好吧。紧之后钢笔立刻把尺子找来了。尺子说：“反正我站在铅笔这边，因为他画完线条不会把我弄的异常脏，而钢笔就会把我弄的特脏。”这时候钢笔十分懊恼的低下了头。

这个故事告诉了我们一个道理，我们不能只看别人的短处，还要发现别人的长处。只看自我的长处不看自我的短处会骄傲自大，不利于自我追求更高的目标。铅笔不会把别的物体弄脏这是它的长处，笔尖总是断是它的短处。笔尖不断是钢笔的长处，会把别的物体弄脏是钢笔的短处。

笔尖流出的故事六年级500字作文7

深夜，月光温柔的洒在寂静的村庄，这时候，铁蛋轻轻地推开爷爷房间的门……

铁蛋很小的时候就父母双亡，一向是和爷爷相依为命，此刻爷爷已是花甲暮年，身体大不如以前啦，常常生病，而铁蛋还小，不能照顾爷爷。但铁蛋很懂事，心里什么都懂。于是在静寂的深夜，铁蛋抱着自我的被子，蹑手蹑脚地向爷爷房间走去，他轻轻推开爷爷房间的门，只见爷爷在薄薄的被子下缩着身子安静地睡着。

铁蛋踮起脚轻轻地走过去，细心翼翼地将自我的被子盖在爷爷身上，铁蛋看着爷爷笑了笑，本想再轻手轻脚地走回去，不料碰到了书桌上的杯子，水被打翻了，爷爷也随之被惊醒。对光着脚的铁蛋说：”我的铁蛋呀怎样啦想爷爷了”铁蛋不好意思，羞搭搭地答道：”我……我想给您盖被子呢。”爷爷看了看自我身上多出的被子，激动得落下了眼泪，对铁蛋说：”铁蛋啊，来，过来，过来和跟爷爷一块睡吧。”铁蛋点点头，立马走过去躺在爷爷的身边，爷爷抱着铁蛋安心地睡着了，铁蛋也在爷爷温暖的拥抱下甜甜地进入睡乡。

一轮月光透过窗外照在书桌上，照在爷爷和铁蛋的床上，显得格外温柔、明亮。

笔尖流出的故事六年级500字作文8

冬天，北风呼呼地刮着，太阳也变得那么不“敬业”，才黄昏六点多，太阳公公早已回家休息了。

在繁华的城市里，街道上车来人往，在一个学校门口外，有很多家长等自己的孩子放学。这时，一个阳光青春的男孩子走了出来，他就是这个小学的爱心模范者---陆天。

陆天和同学走在回家的路上，他突然看到一只流浪狗用求助的眼神望着他，陆天掏出一根仅有的火腿肠，走过去，陆天不敢直视它的眼睛，生怕惊动了小狗。小狗狼吞虎咽吃了起来，很显然，它已经好几天没有吃饭了。

小狗很感激陆天，有一种莫名其妙的信任涌上心头，他们快乐地玩了起来，陆天无意中看到小狗身上有一个牌子，通过狗牌，他知道这只可爱的小狗名叫朵朵。

“朵朵”，似曾相识的感觉，他猛地想起这是电视中那条失踪的小狗。

他再一次认真地打量着小狗，白绒绒的身上有一条红色的伤口，陆天不再犹豫，他想，不管这是不是那只狗，先回家把它的伤口包扎一下。

回家时，陆天担心自己的包扎会使朵朵的伤更重，便带它去宠物店进行了清理。还特意为它买了两袋狗粮。

回到家，陆天赶紧喂朵朵吃狗粮，然后把朵朵藏进了自己的房间。妈妈回来了，打开电视看起了新闻。突然，朵朵听到原来主人的声音，欣喜地跑了出来。这回，可把妈妈吓了一跳，妈妈十分怕狗，陆天只好把事情一五一十地说了出来。

妈妈从电视的新闻上找到了它主人的电话，并告诉他，明天陆天将会把朵朵送往他家。

陆天带着朵朵去了它的主人家。

主人来开门了，朵朵高兴地从陆天身上跳了下来，跑到主人身边。

主人热情招待了陆天，经过主人的诉说，陆天知道了，原来，这个主人的女儿得了自闭症，只有朵朵是她最好的伙伴。所以，主人说，陆天是他的恩人，要好好酬谢他，然而，作为一个爱心模范者，又怎么会接受他人的酬谢呢!

陆天走在回家的路上，虽然是寒风刺骨的冬天，但他的心却是温暖的。

笔尖流出的故事六年级500字作文9

正值一月，寒风呼啸，仿佛要把人们的屋子刮塌。公园里一个人也没有，死一般的沉寂。“活该的气候!”园丁诺伯尔吼道，“真是倒霉透了!”他不绝地修剪这那片玫瑰，巴望着能早点回家。

倏忽呈现的人影似乎给公园添了点生机。原来是小伊恩，他穿戴破褴楼烂的衣服，鼻头冻得通红，还不时把手放到嘴旁哈口吻。只见他小心翼翼地将手放到全是刺的玫瑰枝上，用力折断。一枝、两枝……他的手已经被冻僵，却仍未停息。“好冷，好冷……”他颤动着说道。

“嘿!小子，干吗呢!”园丁突如其来的声音使伊恩一个激灵，吓得他把花全部丢到了泥坑里。“教员，我、我……”“你什么你!好你个偷花贼，被我逮到了吧!说你为什么要偷!否则你本日就别想回家!”小伊恩静默不语。

“这不是小伊恩吗”一个男人说道。“邻居大叔!”小伊恩冲男人说。“诺伯尔老师，伊恩犯什么错了让您这么生气”“他偷花啊!”园丁气得火冒三丈，但很快又平静下来。“应该是因为他母亲吧……”“他母亲怎么了”“半年前因为一场车祸成了植物人。小伊恩从小就由她一人拉扯到大，日子过得倒还舒适，但因为这场车祸……哦，对了，我记得他母亲犹如最喜欢玫瑰，原来他们的那块小花田里都种满了玫瑰呢。我还有事，先告辞了。”园丁陷入了深思。

“明天是我妈妈的生日。”伊恩小声说道，他也不知道园丁是否能听见。

第二天……

“好香的玫瑰啊，是抗寒品种吧。”这是查房护士的声音，她刚在病房里发现了一束玫瑰。“谁送的呢”“有也许是她儿子伊恩”“或者是其他人。”两个护士的挛谈声在楼道里回荡。

布满玫瑰花香的病房里，母亲的手指似乎动了动……

笔尖流出的故事六年级500字作文10

早晨，丁香花开了，淡淡的甜香沁人心脾，香味充满了整个校园。淘气包张明路过校园的丁香树时，被缀满枝头的丁香花吸引了。张明走到丁香树下，细细观赏丁香花。他觉得丁香花很好看，便想摘下几枝带回家。他向四周看了看，见四下无人，便悄悄折下了几枝丁香花。

这时，雷厉风行的班长王寒冰刚好经过。他看到张明鬼鬼祟祟地在丁香树周围转悠，十分奇怪，便向张明走去。张明看见班长向自己走来，连忙将手中的丁香花藏在了背后。王寒冰走到张明面前，问：“你在干什么呢，张明”“我……我在欣赏丁香花。”张明结结巴巴地回答。“哦。咦，你手里拿的什么”“没……没有啊，我什么也没拿。”

突然，王寒冰看到张明身后露出了几朵丁香花，他立刻明白了张明是在折花。王寒冰从张明手中抢过丁香花，质问道：“张明，你怎么呢折丁香花呢校规明确规定，不允许损坏校园的花草，你怎么就不听呢”张明低垂着头，心想：只要班长不把这件事情说出去，谁也不会知道自己违反了校规。想到这里，张明问王寒冰：“班长，你能不能不告诉老师我保证不再折花了。”“不行，你违反了校规，必须告诉老师!”班长用不容置疑的口吻说。张明听完，就像霜打的茄子——蔫了。

回到教室，班长王寒冰将事情告诉了班主任李建，李建把张明叫到了办公室。李建是这学期新来的班主任，张明以为她会和从前的班主任一样，批评他一顿，然后惩罚他。可是李建并没有像以前的班主任一样，她对垂头丧气的张明说：“这样吧，我交给你一个任务：给丁香树浇水一周。你违反校规是不对的，希望你能够将功补过。”“好!”张明爽快地回答。

这一周，张明每天早早来到学校，给丁香树浇水。在这个过程中，张明体会到了芬芳的丁香是通过园丁的精心照顾才变得这样美丽。他明白了“应该珍惜别人的劳动成果，不能随意破坏，”也明白了班主任的良苦用心!

让真情流露自然，可以写一篇以“真情”、“自然”为主题的作文。以下是一个可能的写作题目：

题目：《真情自然，从心开始 》

写作思路：

真情的表达需要自然，自然的表达更需要真情，真情和自然彼此相辅相成。

真情和自然的表达都需要从内心开始，只有真正感受到了情感和自然的美好，才能更好地表达出来。

真情和自然的表达有很多方式，例如文字、音乐、绘画等多种艺术形式，也可以是一份关怀、一句问候、一次帮助等实际行动。

真情和自然的表达可以带给人们很多正能量，可以让人们更加感恩、更加关注周围的人和事，也可以让人们更加关注环境、更加热爱大自然。 

写作提醒：

本文可以从真情和自然的关系开始，逐步展开，可以结合具体事例和个人经历，让文章更加生动有趣。

在写作中尽量使用真实的情感和语言，让读者能够感受到作者的真情实感。

在结尾处可以适当呼吁读者也要关注真情和自然，从心开始，让美好的情感和自然之美流露自然。

　　摘 要　　虽然汉语是我们的母语，但中职生语文基础较差，运用母语写作的能力很低。在中职作文教学中开展情感教学，使用多种教学方法，激发学生的写作兴趣，使作文教学成为培养人文情怀的平台，进而提高学生写作水平。

关键词

中职作文 情感 人文

《中职语文课程标准》指出：作文教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔、乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。但长期以来，学生对作文有着畏难与恐惧的心理，在作文中不会表达自己的思想与情感，更不会反映自己的生活。因此，开展作文情感教学，才能切实有效地提高学生写作能力。

一、在探究中体验，开展作文情感教学

中职课程教学改革有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进，有利于促使教学面向全体学生，促进学生写作。写景状物的散文、游记等在中职语文教材中占有不小的比例，也是学生常写的体裁。这类体裁有个特点，就是需要细致的观察。所以，在指导作文时，除了结合讲读教学进行外，不能仅停留在书本上，还应该选择有代表性的题目，带领学生到实地去观察，边观察边同学生进行细致的讨论。例如，在教学《荷塘月色》时，让学生以《淮河景色》为题作文，有意识地让学生模仿名篇的写法去描写景物。事实证明，学生虽然学习了文章的写作技巧，也学习了不少写景的词句，为写作文打下了一定的基础，可是要真正运用这些去描写真实的景物，却缺少真情实感。心理学家卡伦霍尼说过，内心的冲突往往会使人需要关爱，当他无法得到时，便会产生大量的焦虑感。于是教师就带领全班同学到淮河岸边进行实地采风，引导学生从远景、近景、天上、水中等各种不同的角度来细致观察景物，从形、色、声、光、动、静等多方面来下笔描写，发动大家讨论交流。由于是在现场观看，同学们较容易发表自己的看法，很快，一个个分镜头就展现出来了。

二、与历史文化结合，积淀学生的情感

中国有着悠久的文明与灿烂的历史文化，这无不拨动着我们的心弦，多层次的情感体验，更是我们作文的好素材。如伟大的爱国主义诗人屈原、身经乱世仍关心天下寒士的杜甫，见义勇为的先进个人等。中华文化是几千年来中华文明的历史长河中永远流淌的精神食粮，是我们民族情感的长廊。而通过写作训练不仅可以培养学生的人文素养，还可以丰富学生的情感体验。但有人认为这样会让作文教学迷失方向，学生会淹没在历史中，在文化的阴影中失去应有的声音。实践证明，十几岁的青年思想活跃、个性张扬、生命的活力注定他们不会在历史的长河中流失，而往往能撷取一瓢清饮或与之畅谈。因为在利用这些内容的时候，他们不会简单地照搬照用，而是在引用的基础上加深理解与吸收，在深厚的历史文化支撑下找到属于自己的方向，站在巨人的“肩膀”审视历史。例如，学生为了搞清楚《诗经》中描写的黄河清浊的原因，大家就查阅史料，有的学生把“赋、比、兴”的写作手法与现代的表达手法进行对比。那历史折射出来的光芒经过他们纯洁的心灵过滤后，从而散发出文学底蕴应有的深沉内涵。

三、加强与文本对话，唤起学生情感体验

语文教材应该成为培养学生情感体验的主阵地，教师要充分利用语文课堂，对其进行加工再创造，在课文中挖掘出作家的优秀品格与深刻的思想情感，以此来激发学生内心的体验。例如，在教学胡适的《我的母亲》时，播放满文军的《懂你》，先给课文定下一个情感基调，接着用多媒体出示关于母爱的名言警句“我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲——林肯”“成功的时候谁都是我的朋友，但只有母亲才是我失败时的伴侣——郑振铎”。然后引导学生跟随作者思考感受母爱和审视生命的意义，最后引用孟郊的《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”来总结：同学们！母爱伴随着每个人的一生，可是我们总是在不经意间忽视了这种爱，此时此刻，你不想说说“母爱”吗？学生的内心体验被唤醒了，通过对这篇文章的讲述，学生体会到了“对生命的热爱”和“对母亲的怀念”这两种感情，并能够引起学生的共鸣，从而起到了陶冶学生的情操的作用。于是要求学生以“感悟母爱”为题进行写作，这样就会使学生有意识地去体会父母的艰辛，进而激发起对父母的热爱之情。在讲解过程中，我们要做到春潮带雨、声情并茂，才能让学生动情动容，从而增强作文教学的感染力。

四、情注批改讲评，关注生命的情感

在作文批改和讲评中最能体现教师的人文关怀。批改和讲评学生作文的过程实际上就是教师倾注人文关怀，师爱付出与流露的过程，是师生共同合作、心灵沟通的过程。“浇树浇根，育人育心”。我们在批改和讲评作文时，那颗关爱之心与学生渴求知识之心直接碰撞，以真心评真情，并在内容表达方式等方面进行互动、推敲，让学生充分感受老师的关爱，进而激发写作的热情。这也正是使学生能始终保持健康旺盛的写作激情所在。当然，在实际教学中，我们对学生作文的批改更多的还是以书面 评语 的形式出现的。这时从我们笔端流出的批改评语应是欣赏、鼓励与启发的。在评语中应以鼓励为主，对学生的点滴进步都应该给予热情的肯定，让学生感受老师对自己寄予的希望，从而激起作文的积极性。而对学生作文中的不足之处，则应采用暗示的语气提出，让学生从商榷的语气中体会到老师对自己的尊重之情，促使他们更加自尊自强自爱，更加发奋学习。在作文评语中应多鼓励、多启发、多指点，对习作中的缺点不夸大、不嘲讽，注意保护学生习作的积极性和创造性，提高学生写作的自信心。

参考文献

[1]黄惠玲 提高中职学校语文课堂教学有效性[J]当代职业教育2010（6）。

[2]黄万碧 中职语文课堂教学有效性研究[J]科学咨询(教育科研)2010（7）。

[3]伍裕玲 中职语文教学有效性缺失与对策分析[J]当代职业教育2011（4）。