形容感情的，两个字的词语，加起来笔画11笔的！急用，讨厌，欢乐，不弃都不是！

故人。故字9画，人字2画，加起来11画。意思是：分离多年的，曾经有感情的人，可以是友情、爱情、亲情等。

故人

读音：[ gù rén ]

释义：

1、旧友；老朋友。

2、旧妻。

3、死去的人。

4、前夫。

出处：《后汉书·杨震传》：“故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震 。 震 曰：‘故人知君，君不知故人，何也？’”

白话译文：原先他所推荐的秀才王密，这时做昌邑县令，夜里怀中揣着十斤金子来赠送给杨震。杨震说：“作为老朋友，我是了解你的，你不了解我，这是怎么回事呢？”

扩展资料

故人的近义词：故交

故人的反义词：新知

一、故交

读音：[ gù jiāo ]

释义：老朋友。

出处：孙犁 《秀露集·克明＜荷灯记＞序》：“我现在年老力衰，很愿意为故交们做些引导、打杂、清扫道路的工作。”

二、新知

读音：[ xīn zhī ]

释义：新结交的知己朋友。

出处：徐迟 《凤翔》八：“这是痛饮黄龙之日。解放区、国统区的旧友新知，重聚古柏下，芍药旁，谈天说地了。”

表示“赞扬、喜爱”情感的词语：欢喜、喜悦、雀跃

表示“憎恨、厌恶“情感的词语：讨厌、抵触、恨恶

一、欢喜

拼音[ huān xǐ ]

解释1快乐；高兴：满心～。欢欢喜喜过春节。她掩藏不住心中的～。

2喜欢；喜爱：他～打乒乓球。他很～这个孩子。

近义词喜悦、怡悦、愿意、快活、欣忭、欢乐、欢娱、原意、快乐、忻悦、兴奋、欢欣、沸腾、高兴、乐意、得意、夷愉、欢悦、欢快、欢跃、欢畅、欣喜、痛快、欢腾、愉快、开心

反义词悲痛、伤感、悲哀、悲伤、沮丧、不快

二、喜悦

拼音[ xǐ yuè ]

解释愉快；高兴：～的心情。

近义词怡悦、欢乐、欢喜、愿意、快活、愉快、甜美、快乐、忻悦、兴奋、欢欣、高兴、愉悦、乐意、得意、雀跃、夷愉、欢快、欢跃、欣喜、痛快、欢腾、欣忭、开心

反义词忧愁、悲痛、痛苦、辛酸、悲哀、悲伤、哀痛、伤心

三、雀跃

拼音[ què yuè ]

解释像小鸟那样跳来跳去。形容高兴：～欢呼。

近义词欢跃、喜悦、高兴、忻悦、欣喜、愉快、喜跃、欣忭、开心

四、讨厌

拼音[ tǎo yàn ]

解释1惹人厌烦：这人说话总是这么啰唆，真～!

2事情难办令人心烦：这种病很～，目前还没办法彻底治好。

3厌恶；不喜欢：他～这地方春天的风沙。

近义词憎恶、厌倦、嫌恶、恨恶、抵触、厌恶、厌烦、憎恨、腻烦

反义词酷爱、喜欢、识相、迷恋、赏识、宠爱、喜好、可爱、羡慕、兴趣、爱好、喜爱、痴迷、欢迎

五、抵触

拼音[ dǐ chù ]

解释跟另一方有矛盾：～情绪。相互～。在个人利益和集体利益有～的时候，应该服从集体利益。

近义词冲撞、反感、矛盾、抵牾、讨厌、抵抗、冲突

反义词吻合、相符

形容情感的词语有高兴等。

高兴：愉快而兴奋。好受：感到心身愉快；舒服。开心：心情快乐、舒畅。快活：快乐。快乐：感到幸福或满意。庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。舒畅：开朗愉快；舒服痛快。舒服、舒坦：精神上感到轻松愉快。爽快：舒适痛快。甜美：愉快、舒服。甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适。甜丝丝：形容感到幸福、愉快。

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。畅快：舒畅、快乐。喜悦：愉快；高兴。喜滋滋：形容内心很欢喜。心花怒放：形容高兴极了。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。愉快：快意；舒畅。愤慨：气愤不平。愤怒：生气（激动到极点）。恼火：生气。气愤：生气；愤恨。悲哀：伤心。悲伤：伤心难过。

沉痛：深深的悲痛。伤感：因感触而悲伤。伤心：由于遭受到不幸或不如意的事而心里痛苦。痛苦：身体或精神感到非常难受。惨然：形容心里悲惨。痛心：极端伤心。心酸：心里悲痛。胆怯：胆小；畏缩。胆战心惊：形容非常害怕。发憷：胆怯；畏缩。害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。惊吓：因意外的刺激而害怕。恐怖：由于生命受到威胁而引起的恐惧。

描写情感的句子：

1、有些人，这一辈子都不会在一起。但有一种感觉，却可以藏在心里守一辈子。

2、对于世界而言，你是一个人;但是对于某个人，你是他的整个世界。

3、爱就是打开心扉，让它自由地流淌，让对方看得到、听得到、感受得到。

4、有时候爱情就是一场病，有的人病没好，于是失落了一些美好的东西，有的人好了，于是，得到了幸福。

5、我想将对你的思念，寄予散落的星子，但愿那点点的星光能照进你的窗前，伴你好眠。

6、人们往往事后才发现，真正去爱一个人，是一件多么痛苦的事，被爱却是那么幸福。可是偏偏有许多人，宁愿去爱人而不原被爱。

7、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。

8、即使不能善待，但那依旧是恩慈，只是幻觉稀薄，即使再剧烈，仍只是烟花，留下的不过一地冰冷的尘埃。

9、爱情确实有一种高尚的品质，因为它不只停留在性欲上，而且显出一种本身丰富的高尚优秀的心灵，要求以生动活泼，勇敢和牺牲的精神和另一个人达到统—。

10、要懂得珍惜，不要丢掉了白天的太阳之后，又错过了夜晚的星星。

形容人物情感的词语如下：

1 如手如足：手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

2惨绿愁红：红、绿：指花、叶。指经过风雨摧残的残花败叶。多寄以对身世凄凉的感情。

3情深一往：指对人或事物具有深厚的感情。

4好恶不同： 爱好 和憎恶各不相同。形容人的志趣、志向和思想感情各异。

5哀感中年：形容人到中年对亲友离别的伤感情绪。

6貌合情离：指两个人表面合得来，实际上感情不合。

7声情并茂：并：都;茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

8一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。

9一往而深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。同“一往情深”。

10词不达意：词：言词;意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。

11辞不达意：辞：言辞;意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。

12缠绵悱恻：旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。

13婆婆妈妈：形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

14古井不波：古井：枯竭的老井。波：波澜。枯竭的老井已不会再起波澜。比喻心境沉寂，不会因外界的影响而动感情。旧时指寡妇不思再嫁。亦作“古井无波”、“无波古井”。

15情景交融：指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。

16词不逮理：词：言语，词句。逮：到;及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

17词不逮意：词：言语，词句;逮：到，及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

18寸步不离：寸步：形容距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。

19愁红怨绿：红、绿：指花、叶。指经过风雨摧残的残花败叶。多寄以对身世凄凉的感情。

1形容师生情感的词语

二字词：

偏心 疼爱 忘我 品格 无私 体贴 冷漠 教导

教诲 和蔼 和气 和善 和祥 慈祥 随和 威严

操心 操劳 辅导 辛苦 勤恳 关切 关怀 谈心

交心 沟通 说服 爱护 责备 严肃 严厉 严谨

四字词：

付之一笑 引经据典 呕心沥血 伏案疾书 满面春风

满面笑容 一脸怒气 神情庄重 关怀备至 体贴入微

语短情长 亲如一家 言传身教 旁征博引 喋喋不休

出口成章 深入浅出 桃李芬芳 一身正气 两袖清风

若即若离 不远不近 不冷不热 漠不关心 眉飞色舞

目光炯炯 咄咄逼人 声色俱厉 推心置腹 喜笑颜开

2描写师生情谊的词语（5个）（急）

尽职尽责 提心吊胆 受宠若惊 尊师爱生 谆谆善诱

为人师表 承前启后 耳濡目染 言传身教 奉为楷模

循循善诱 百读不厌 一曝十寒 苦口婆心 滚瓜烂熟

切蹉琢磨 博采众长 取长补短 去伪存真 百年树人

去粗取精 青出于蓝 良师益友 温故知新 一脉相传

以身作则 旁征博引 喋喋不休 出口成章 促膝谈心

引经据典 呕心沥血 伏案疾书 勤勤恳恳 满面春风

良师益友 潜移默化 必恭必敬 洗耳恭听 聆听教诲

胆战心惊 语重心长 热情洋溢 不慌不忙 心平气和

绘声绘色 口若悬河 金玉良言 谆谆教诲 要言不烦

你自己跳5个

3描写师生情谊的好词好句好段

老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块

；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那

的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……

老师，感谢您为我们班付出了滴滴心血！记得我们曾经是一群

的少年，是您，让我们学会了尊重，让我们学会了宽容，让我们学会了坦白……这一切的一切，都来源于您背后的辛勤工作，让我们的人生又踏上了一个新的台阶。人们说：“您是蜡烛，默默地燃烧自己，照亮他人。”但是，我却认为没有任何事物可以用来形容您，因为您的付出是没有句号的，只有印出一个又一个的

没有休止。而这，正是您的一生。当您选择了教师这个职业，就已经意味着把自己的一生献给学生。这种轻柔而又深沉的爱的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我们班的每一位都在心底里为您唱出颂歌，每天，您都在为我们贡献着，着想着，工作着，这所有的付出，我们都收在心里，为您编造一个又一个美老师，我感谢您在我们学习的背后付出夜夜难眠的代价。我知道，在每一堂生动有趣的课的背后，您曾经

让我们开心，为的仅仅是一堂课。让我们在知识的大海中，不断的掌握行船的技巧，在大风大浪中，创造出一个又一个新的晴空。让我们在这千帆竞渡的学海中，不再胆怯，反而用自己的双手在自己漫长的人生路印出一个个成功的印迹。在这

上，我们学会掌握自己的命运，让生命的车轮越滚越结实；我们学会面对自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在脚底下；我们学会竞争和合作，把一次次竞争都变得充满意义，利用合作在我们的身边开出一朵朵友谊之花。丽的故事。

4描写师生情谊的诗词

1、《玉楼春·春恨》宋代诗人晏殊

原文：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

译文：天涯海角都有尽头，但是老师的恩情却没有穷尽的时候。

2、《《徵调曲》（其六）》南北朝诗人庾信

原文：落其实者思其树，饮其流者怀其源。

译文：河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。

3、《师恩难忘》近代刘绍棠

原文：师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。

译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。

4、《一株紫丁香》

踮起脚尖儿

走进安静的小院

我们把一株紫丁香

栽在老师窗前

老师，老师

就让它绿色的枝叶

伸进您的窗口

夜夜和您做伴

老师——绿叶在风里沙沙

那是我们给您唱歌

帮您消除一天的疲倦

夜深了，星星困得眨眼

老师，休息吧

让花香飘进您的梦里

那梦啊，准是又香又甜

5、《师生情》 现代丹枫草

无情的岁月

吞食了我的青春

昔日的少年

增添白发无数

冬去春又来

花谢花又开

一群五十多岁的学友

欢快地向生态园走来

看着老师满脸的皱纹

想着属于我的未来

心中增添了惆怅无奈

师生的情

同学的谊

像美丽的月季花

永远盛开

相爱、厮守、琴瑟、爱慕、相依

一、相爱 [ xiāng ài ]

互相亲爱、友好。

引证：巴金 《灭亡》：“她相信人应该彼此相爱，互助地、和平地生活着。”

二、厮守 [ sī shǒu ]

互相依靠；互相陪伴：母女俩～在一起过日子。

引证：巴金 《家》：“自然她满心希望他来拯救她，让她永远和他厮守在一起。”

三、琴瑟 [ qín sè ]

琴和瑟两种乐器一起合奏，声音和谐，用来比喻融洽的感情（多用于夫妇）：～甚笃。

引证：郭沫若 《历史人物·隋代大音乐家万宝常》：“琴瑟的输入，大约在春秋初年。”

四、爱慕 [ ài mù ]

由于喜欢或敬重而愿意接近：相互～。～之心。

引证： 魏巍 《东方》：“至于其中掺杂了多少个人爱慕的成分，那是直到今天她也难以确定的。”

五、相依 [ xiāng yī ]

互相依靠：唇齿～。～为命。

引证：冰心 《再寄小读者》：“这一簇简洁、玲珑而庄严的白石建筑，相依相衬地排列在一角城墙的前面，使人看过永不会忘记！”