学生心理问题产生的原因包括什么

学生心理问题产生的原因包括什么，具体如下：

(1)生理因素。遗传、解剖、生理、生化和病毒等对精神疾病的产生和发展都能起到作用。

(2)家庭因素。家庭不和睦、父母教育方式不统一或者父母缺乏教育孩子的知识和观念、单亲家庭等都能够引发学生的心理问题。

(3)社会因素。不健康的报刊、杂志、书籍、游戏等大众传媒对学生产生了消极的影响，可能导致儿童的心理异常。

(4)学校因素。教师素质不高、学校教育方法失当、应试教育理念使学生对学习和学校产生了厌恶情绪，严重的可能导致心理问题。

(5)心理学因素。学生的厌学、离家出走、情感脆弱等问题多是由于认知偏颇、情绪易激动、意志薄弱、内心矛盾而产生的苦恼、困惑。

1学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。

2厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。“国家教育委员会的一位负责同志在一次会议上说，中学生厌学的有30%，有的县甚至高达60%”。

一、贪玩

在读小学读初中都是在父母身边，生活上学习上始终处在父母的监督之下，所以他们玩心有所收敛，用在学习上的精力就多一些，这个时期的成绩就很好。到了高中以后，他们住学校里，他们一下子觉得自由了，于是被束缚的玩心全释放出来。

现在的孩子大部分都配有手机，虽然父母的初衷是为了方便联系孩子，但是没有了父母的监督，自控力薄弱的孩子就受不了手机的诱惑，打游戏，看小说。其实家长为了方便联系孩子可以配个老年机给孩子。

更有的孩子在家表现为乖乖女或者乖乖男，到了学校就变了样，所以家长要仔细观察了，有时候联系下老师看看自己孩子在学校的表现如何。等他们发现自己成绩下降时，半个学期下去了，再想追赶有困难了。有决心的孩子还能刻苦用功奋力追赶，没有决心的孩子可能就此放任自己，成绩继续下降，甚至滑到班级倒数。这样的孩子，需要及早发现苗头，及早多加约束。不要等他成绩下降得太严重时再采取措施，那就迟了。

二、学习方法不对

很多孩子在学习上习惯死记硬背的方法，结果不管他们多么努力，最后都没能得到很好的效果，由于过于枯燥和疲累，学习成绩反而下降了不少，由此可见，学习方法是提升学习成绩的关键。正确的学习方法才能事半功倍，如果家长们想帮助孩子提升学习成绩，不妨与孩子多沟通，然后积极了解哪些学习方法更适合孩子。

三、被不良情绪影响

情绪不佳是导致孩子学习成绩下降的主要原因之一。每个人都会有自己的小情绪，包括孩子也是一样，如果孩子真的是因为情绪的问题而影响到学习，那么家长们就要自我反省一下了。到底是对孩子的关心不够让他们产生了不良情绪，还是孩子在学校受了委屈？找出原因，然后用足够的关心和关怀去化解孩子的不良情绪吧！

四、对学习丧失信心

一些孩子在初中一直处在优越的环境中，受到老师同学的宠惯和爱戴，然而到了一个陌生的环境中，尤其发现这里跟自己一样强的人很多，甚至一些人超过了自己，于是，初中的那份“优越感”荡然无存，于是从自信走向了自疑或自卑，学习成绩自然更受影响。或者是在一两次学习中受挫就觉得自己不行，就自暴自弃了。有这种想法的孩子家长更得注意了，要多鼓励孩子，找一些机会让孩子重拾信心，不到最后一刻不轻言放弃。

五、学习情绪化

高一学生心理处于初高中的转折待熟期──感性多，理性少──学生的意志力不强，遇到困难一时不能解决，就把失败的原因推到老师身上，认为是老师教得不好，以此来推卸自己的责任，就容易放弃。部分学生对教师的要求与做法不够理解，又或对任教老师教学水平与方式抱有怀疑，信心不足，不喜欢老师便不听课等等，这些对继续学习都是不利的。

高考是每个学生人生中至关重要的一步。紧张的学习、刻苦的备考、残酷的竞争环境，都让参加高考的学生们焦虑不已。而高考结束后，接下来最让人期待又最令人紧张的时刻就是查分。在这个时刻，每个人内心都有着不同的情感和期待。

有些人会感到无比紧张，他们焦虑的目光盯着屏幕或手机，心脏不自觉地加速跳动，手心冒汗，甚至不敢直视分数。这些学生在认真备考之后，放下了一切权利和自由，而高考成绩就是他们收获的唯一指标。这样的压力对于本身就心理素质弱的人来说更是难以承受。

还有一些学生则感到无可奈何，他们可能已经感受到自己考试表现一般，知道自己的高考成绩并不理想。他们不敢查分，或者说即使查分后，也不会给他们带来多少改变。他们见多了竞争，忍受着挫败，无可奈何感受着梦想渐行渐远。

但是也有一些学生在查分的时刻会感到轻松，他们淡然地等待着自己的成绩，无论结果如何都能接受并面对。这些学生不会把高考成绩作为自己成功的唯一标志，他们更注重对于学习的热爱和追求，并希望通过高考来实现自己对知识的探究和热情。

对于任何一个人来说，查分时刻都是一个非常关键的时段。而在这时刻，我们更需要的是冷静和平常心，不要把高考成绩当做硬性背景或者过高的期望。无论成绩如何，我们都可以通过自己的努力获得成功。希望每个学生都能够不断努力，不论在高考后的何时何地，都能够秉持着求知的热情，活出自己的精彩人生。