认知、情感、行为属于心理学的什么理论_知识

认知也称认识过程，是指人们认识、理解事物或现象，保存认识结果以及利用有关知识经验解决实际问题的过程。它具体包括感觉、知觉、记忆、想象和思维等心理过程。

情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。

行为则是人体器官对外界刺激所产生的反应。

它们只是心理学的几个名词。

如果说理论的话，倒是有几种学习理论里面包涵了这几个词语：如认知学习理论，行为主义学习理论、建构主义学习理论。而单纯的只是认知、情感、行为的话仅仅就是几个名词。推荐你看一看《青少年心理学》，里面会有相关的介绍~~~知道的就这么多了，望笑纳~~~

《情感社会学》一书总结了情感社会学的理论与实证研究成果，并附带介绍了与这些社会学理论相交叉的心理学理论。情感社会学从理论取向上可划分为拟剧与文化、交互仪式、符号互动、交换、结构和进化等七种基本的研究取向。本书还总结了多位情感社会学研究者在不同的研究传统下的成果，并归纳了每一种理论的实证研究成果。

在具体工作中，社会心理学的理论可以被应用于不同的方面，例如：

沟通：社会心理学的沟通理论可以帮助人们更有效地进行沟通。例如，共情是沟通的关键，而了解他人的观点和感受可以帮助建立更好的关系。此外，了解人们如何接受信息，以及如何有效地表达信息，也是沟通的关键。

团队合作：社会心理学理论可以帮助团队成员更好地合作。例如，通过了解个人的态度和价值观，可以预测他们可能会如何反应，从而更好地理解和管理团队成员之间的关系。此外，了解团队成员之间的协作方式和互动方式，以及如何适应团队成员之间的差异，也是团队合作的关键。

领导力：社会心理学的领导理论可以帮助领导者更好地理解如何有效地领导他们的团队。例如，领导者可以使用转换型领导风格，以激励团队成员，并与他们建立积极的关系。领导者还可以使用情绪智商，了解员工的情感状态，并在必要时进行调整。

决策：社会心理学的决策理论可以帮助人们更好地理解如何做出决策。例如，了解选择偏见和确认偏见，可以帮助人们避免在做决策时受到影响。此外，了解人们如何评估风险和不确定性，以及如何有效地应对压力和不确定性，也是做出决策的关键。

综上所述，社会心理学的基本理论可以应用于具体的工作环境中，从而帮助人们更好地理解和管理人际关系，更好地合作和决策，以及更好地领导和管理团队。通过运用这些理论，人们可以更有效地达到个人和组织的目标，并建立更加健康和积极的工作环境。

35个与爱情有关的心理学小知识送给大家，希望大家永远不需要用。

1白熊效应

“白熊实验”结果表明，不管是别人抑或是你自己，越告诉自己”不要去想白熊”，”白熊”的形象就越会在你的头脑中时隐时现。也就是说，你越想忘掉前任，记住它的几率就越高。心理学家把这种奇怪的现象称为“精神控制讽刺过程”。

2马斯洛需求层次理论

美国著名的社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛，曾开创性提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学，其中最著名马斯洛需求层次理论便是其中之一。

他将人类的需求分为五个金字塔型的理论，其最顶的需求是人类的自我实现，而最底层的需求却是人类的生理需求。他认为生理需求乃是人类最基本需求，它是推动人们行动最首要的动力。在感情中，我们时常也有这样的亲身感受，随着社会的思想越来越开放，越来越多的年轻人也开始接受婚前性行为，这也是一段感情关系中，最基本的人性需求，肉体相处和谐，精神相处才能更加愉快。

3首因效应

指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，也即是“先入为主”带来的效果。虽然这些第一印象并非总是正确的，但却是最鲜明、最牢固的，并且决定着以后双方交往的进程。所以，想要对方对你产生好的第一印象，你的朋友圈建设，头像的选择，第一次见面约会的打扮，穿着，表现等都尤为重要。

4近因效应

所谓近因效应，与首因效应相反，是指在多种刺激依次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激，即交往过程中，我们对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价，因此，也称为“新颖效应”。在与人的交往中，一个人最近的表现在脑中形成的印象最为深刻。在爱情过程中，最近交往产生的感觉直接影响着一个人对爱情的判断。

5吸引定律

吸引定律又称“吸引力法则”，这个定律告诉我们物以类聚，人以群分，人总是倾向于跟自己的同类待在一起。你越好，越是能吸引到更好的人。

心理咨询师考试社会心理学要点(六)

第6节：人际关系

第一单元人际关系的类型

知识点：人际关系的概念（识记，领会）

人际关系是人与人在人际交往中建立的直接的心理上的关系。其特点是：

（一）个体性

在人际关系中，角色退居到次要地位，而对方是不是自己所喜欢或愿意亲近的人成为主要问题。本文来源:考试大网

（二）直接性

人际关系是人们在面对面的交往过程中形成的，个体可切实感受到它的存在。没有直接的接触和交往不会产生人际关系，人际关系一经建立，一定会被人们直接体验到。人们在心理上的距离趋近，个体会感到心情舒畅，如若有矛盾和冲突，则会感到孤立和抑郁。

（三）情感性

人际关系的基础是人们彼此间的情感活动。情感因素是人际关系的主要成分。人际间的情感倾向有二类：一类是使彼此接近和相互吸引的情感；另一类是使人们互相排斥分离的情感。

知识点：人际关系的建立与发展（识记）

（一）建立与发展的阶段

人际关系的建立与发展经过定向、探索、情感交流和稳定交往四个阶段。

1．定向阶段来源：考试大的美女我们

包括对交往对象的注意、选择及初步沟通等方面的心理活动。

2．情感探索阶段

在此阶段，双方探索彼此在哪些方面可建立感情联系。随着双方共同的情感领域的发现，彼此沟通越来越广泛，有一定程度的情感卷入。

3．情感交流阶段

人际关系发展到这一阶段，双方关系的性质发生重要的变化。双方的信任感、安全感开始建立；彼此沟通的深度有所发展并有较深的情感卷入。此时，双方会提供评价性的反馈信息，进行真诚的赞许和批评。

4．稳定交往阶段来源：考试大

此阶段中，彼此在心理相容性方面进一步拓展；已允许对方进入自己的私密性领域，自我暴露广泛而深刻。

（二）人际关系的原则

1．相互性原则

人际关系的基础是彼此间的相互重视与支持。任何个体都不会无缘无故地接纳他人。喜欢是有前提的，相互性就是前提，我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的。

2．交换性原则

人际交往是一个社会交换过程。交换的原则是：个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失。人际交往是双方根据自己的价值观进行选择的结果。

3．自我价值保护原则来源：考试大

自我价值是个体对自身价值的意识与评价；自我价值保护是一种自我支持倾向的心理活动，其目的是防止自我价值受到否定和贬低。由于自我价值是通过他人评价而确立的，个体对他人评价极其敏感。对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反投以肯定与支持；而对否定自我价值的他人则予以疏离；此时可能激活个体的自我价值保护动机。

知识点：人际关系的类型

知识点：人际关系的三维理论（识记）

美国学者舒茨以人际需要为主线提出人际关系的三维理论，他称自己的理论是基本人际关系取向（FIRO）理论。其要点是：

1．个体都有三种基本的人际需要。

2．人际关系需要决定个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其它严重问题，如精神崩溃。

3．对于这三种基本的人际需要，人们有主动表现和被动表现两种形式，二者互补。

4．六种人际关系取向。

5．童年期的人际需要是否得以满足以及由此形成的行为方式，对其成年后的人际关系有决定性影响。

要点：童年期的人际需要是否得以满足以及由此形成的行为方式，对其成年后的人际关系有决定性影响（识记，领会）

1．包容需要

如果儿童与双亲交往少，会出现低社会行为，如倾向内部言语，与他人保持距离，不愿参加群体活动等；如儿童对双亲过分依赖则会形成高社会行为，如总是寻求接触，表现忙乱，要求给予注意；如果儿童与父母适宜地沟通、融合，会形成理想的社会行为，无论群居或独处都会有满足感，并能根据情境选择自己的行为方式，人际关系较好；

2．支配需要

如果双亲对儿童既有要求又给他们一定自由，使之有某种自主权，会使儿童形成民主式的行为方式；双亲如果过分控制，则易于形成专制式行为方式，如儿童倾向于控制他人，易独断独行；或者形成拒绝式行为方式，表现顺从，不愿负责，拒绝支配他人；或者儿童焦虑过重，防御行为明显。

3．感情需要

如果儿童在小时候得不到双亲的爱，经常面对冷淡与训斥，长大后会出现低个人行为，如表面友好但情感距离大，常常担心不受欢迎，不被喜爱，从而避免有亲切关系；如果儿童生活在溺爱关系中，长大后会表现出超个人行为，如强烈寻求爱，希望与人建立亲密的情绪联系；如果儿童能获得适当的关心、爱护，就会形成理想的个人行为，长大后既不会受宠若惊，也没有爱的缺失感，能恰当对待自己。

舒茨的三维理论在解释群体形成与群体分解中提出群体整合原则，即群体形成的过程是按开始是包容而后是控制最后是情感。这种循环不断发生；群体分解的原则是反其序，先是感情不和，继而失控，最后难于包容，导致群体分解。

第二单元人际吸引

知识点：人际吸引的概念（领会）

人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。

知识点：影响喜欢的因素（识记）

（一）相似性

人们喜欢那些和自己相似的人。相似性包括：

1．信念、价值观及人格特征的相似。

2．吸引力的相似。

3．社会地位的相似。

4．年龄的相似。

实际的相似性是重要的，但更重要的是双方感知到的相似性。

（二）互补

互补对于喜欢也是重要的，可视为相似性的特殊形式。有三种互补：

1．需要的互补。

2．社会角色的互补。

3．人格某些特征的互补如内向与外向。

当双方的需要、角色及人格特征呈互补关系时，所产生的吸引力是很强的；

（三）外貌吸引力

容貌、体态、服饰、举止、风度等个人外在因素在形成人际情感中的作用往往是很大的。外貌美容易造成一种好的第一印象，人们容易以貌取人。外貌美能产生光环作用，即倾向认为外貌美的人也具有其它的优秀品质，虽然实际上未必如此。

（四）人格品质

美国学者安德森研究了影响人际关系的人格品质。下表是其主要结果。可以看出，排在序列最前面、喜爱程度的六个人格品质是：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信，它们或多或少、直接或间接同真诚有关；排在系列最后受喜爱水平最低的几个品质如说谎、假装、不老实等也都与真诚有关。安德森认为，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。

（五）熟悉性和邻近性

熟悉能增加喜欢的程度。邻近性指的是，如果其它条件大体相当，个体喜欢邻近的人。熟悉性和邻近性二者均与人们之间的交往频率有关，处于物理空间距离较近的人们，见面机会较多，容易产生吸引力，使他们的心理空间距离拉近。常常见面容易彼此了解，因而相互喜欢，但是交往频率与喜欢程度的关系呈倒U型曲线，即过低与过高的交往频率条件使彼此喜欢的程度都不高，而中等交往频率条件下，彼此喜欢程度较高。

第三单元人际互动

知识点：人际互动的概念

知识点：人际互动的形式：合作与竞争

1．合作及其基本条件

2．竞争及其基本条件

3．目标手段相互依赖理论

要点：合作及其基本条件（领会）

合作是个体与个体，群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为。其基本条件是：

1．目标的一致；

2．共识与规范——合作双方对共同目标，实现途径有基本一致的认识，并在合作过程中遵守双方共同认可的社会规范；

3．相互信赖的合作氛围

以上基本条件只有在合作者双方人际互动的基础上才能实现。

要点：竞争及其基本条件（领会）

竞争是个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为。其基本条件是：

1．只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞争；

2．目标是较为稀有或者难得；

3．争夺中可能出现零和冲突（一方赢另一方输），也可能出现双赢结局；

4．竞争是有理性的，按照一定的社会规范进行。

要点：目标手段相互依赖理论（识记）

社会心理学者多伊奇提出一种解释产生竞争与合作的理论——目标手段相互依赖理论。认为，个体行为的目标或手段与他人行为目标与手段间如存在相关依赖关系，他们之间就会产生相互作用。当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系。当不同个体的目标手段存在消极或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，自己的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系。

《人类情感》（乔纳森 H·特纳）电子书网盘下载免费在线阅读

资源链接：

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书名：人类情感

作者：乔纳森 H·特纳

译者：孙俊才

豆瓣评分：71

出版社：东方出版社

出版年份：2009-11

页数：192

内容简介：

《人类情感:社会学的理论》内容简介：人类是地球上最具情感的动物。人类的认知，行为以及社会组织的任何一个方面几乎都受到情感驱动。在人际互动和群体中，情感是隐藏在对他人的社会承诺背后的力量。不仅如此，情感也是决定社会结构形成的力量，但同时，情感有时也是摧毁社会结构和变革社会文化的集体活动的动力来源。

因为情感在人类事件中拥有如此核心的位置，我们应该可以发展出一套通行的理论，用以解释为什么在个体中和群体中会产生特定的情感，并且特别关注在社会关系以及更大范围内的社会文化模式中情感导致的后果。作为通行的理论，应该能够解释情感力量多种多样的表现形式。例如，情感使得人们与他人建立友谊，对社会结构做出承诺，或者参与导致集体恐惧的恐怖行为。因此，在建构理论时应找到一组可以理论他的共同基点，并由此来解释情感在人类事务中的所有维度。《人类情感》一书旨在建构这样一个能够经受多方面研究资料检验的普遍的理论，这些资料包括实验室研究，自然情境下的个案研究，以及情感怎样影响关键历史事件的历史学阐释等。

《人类情感:社会学的理论》对学习情感社会学、社会心理学和当代社会学理论的本科生和研究生来说，是必读资料，同时，《人类情感:社会学的理论》对心理和文化研究领域的学生和研究者来说也是必不可少的读物。

问题一：论述社会心理学的主要研究内容有哪些 1、观察法

在社会心理学中，观察法是指通过有目的、有组织的直接观察，收集有关人类社会行为的各种非语言资料，从而分析、判断两个或两个以上的变量之间存在何种关系的方法。这种方法原来是人类学家和动物学家使用的技术，后来被用于政治学、社会学和社会心理学领域。

2、实验法

实验室实验。一般实验室实验是指研究者在严格地控制诸种外部变量的情况下，使被试集中注意力于其所感兴趣的变量的一种方法。这一方法最重要的特征就是研究者能够控制各种变量，通过这种控制可以消除许多外来因素的影响，这使得实验室实验具有较高的内在效度。

模拟实验就是让被试扮演某种角色，此后便对被试者行为的真实反应进行密切的观察，然后根据研究结果推论在现实环境中的情形。

3、社会心理学的跨文化研究法

跨文化研究法原是文化人类学的基本方法，文化人类学家利用这一方法，比较和分析了许多不同民族部落和文化群体，考察了他们特殊的生活方式以及不同的人格特征形成的原因和规律。这些研究成果对于社会心理学有着极其重要的意义，它丰富和深化了社会心理学对于人类社会行为的理解。文化人类学家尤其是其中的心理人类学家发展出的有关文化与人格、文化与行为的理论，已成为社会心理学的重要内容，同时也为社会心理学的研究开辟了新的途径。

问题二：社会心理学的定义和研究领域是什么呢？社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。

社会心理学研究的领域非常广泛，一般来说，可分为四个层面：个体层面、人际层面、群体层面和社会层面。

从社会心理学中，

你可以学会帮助自己和别人消除那些社会生活中产生的困惑；学会改善自己或者别人的人际关系；改变别人根深蒂固的态度；了解人们在社会中如何认识自己和他人；通过了解归因、动机、态度改变的影响因素改善生活工作环境；了解自己生活中爱情、婚姻与家庭的幸福与困惑；

学会运用一种积极乐观健康向上的态度对待社会生活。有时间的话可以去陕西海尔森心理网查看有关心理方面的更多知识。

问题三：人格心理学和社会心理学各主要研究什么的？那个比较实用？理论是基础

你要应用性强的,那不如去搞咨询,或者学人力资源,配个心理学二学位

或者直接搞管理心理学,

或者你数学很强的话,搞心理学统计和测量都很吃香的(是说出国很吃香)

社心的,就是搞文献,搞调查

人格心理学学了是辅助搞心理测量的,或者咨询或者你继续深造搞学术研究> 问题四：什么是社会心理学基本的研究方法社会心理学研究方法

（一）方法论

1、一般方法论，即哲学世界观层次，即辩证唯物主义和历史唯物主义。在研究过程中，一定要把人的社会性和社会存在决定社会意识放在首位。

2、专门方法论，主要综合社会学、心理学和文化人类学形成。

3、具体方法，包括社会学、心理学和文化人类学所创立的各种具体研究方法。

（二）具体方法

1、观察法（1）参与观察（2）非参与观察（旁观）

2、实验法（1）实验证实验法（2）自然实验法（3）现场实验法

3、调查法（1）问卷法（2）访问法

4、个案研究法

5、跨文化研究法

问题五：社会心理学的研究对象是什么？社会心理学的研究对象与范围是：社会心理是社会与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。社会心理活动不仅与个体所处的即时情境有关，而且与其过去形成的经验以及个体的人格特征有密切关系。社会行为与社会心理二者紧密相连，前者是外显的，客观存在的，比较容易观察后。者是内隐的，属个体的主观世界,。能直接观察。二者的主体都是生活在社会中的个人。社会心理学的研究分为四个层面：（1）个体层面：主要研究个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等。（2）人际层面：主要研究个体之间的相互作用如人际沟通、人际关系等。（3）群体层面：主要研究群体凝聚力，群体心理氛围，个体与群体的相互作用，社会影响等。（4）社会层面：主要研究风俗、时尚、阶层、阶级，民族心理特征、国民性等等。

问题六：社会心理学的主要内容是什么社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。

社会心理学的理论价值在于提高人认识自身的能力，提高人的生活质量。

社会心理学自诞生开始，就从孕育它的两个母体――心理学和社会学――里继承了两种基本的研究取向，形成了所谓的“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”。

研究原则

（一）价值中立原则

研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测。要客观地描述关于问题的全面资料和对这些资料进行分析后所得出的结论，而无论这些资料和结论是否与研究主体、他人或者社会的价值观念相冲突、相对立。

在社会心理学的研究中，研究者总是在一定理论指导下并从一定的假设出发的，且其个人好恶以及自身的价值取向均可能对研究产生影响。因此社会心理学的研究要秉承价值中立的立场，尽量减少主观因素的负面影响，使研究客观公正。

价值中立原则在心理咨询过程中也很重要，因为带着先定的浮场和“有色眼镜”，不仅不利于咨询师准确分析求助者的问题所在，也不利于咨询者把握自身的心理状态。当然，完全的中立是很难做到的，咨询师的过去经验多少会影响咨询过程。对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。

（二）系统性原则

社会行为与社会心理现象存在于一个系统之中，其产生与变化均有原因。系统性原则要求不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究。系统论中的许多原则，如动态原则、整体原则、有序原则以及反馈原则等为社会心理学研究提供了理论视角与分析手段。

（三）伦理原则

社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试者。因而要特别注意欺瞒、恫吓等不良身心所产生的后果，尽力避免对被试者的身心健康造成损害。鉴于在社会心理学研究中容易出现一些伦理学问题，研究者应遵循的主要伦理守则是：

1．在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性。

2．研究前，研究者应向被试者说明研究计划的主要部分，并征得被试者同意。在特殊情况下的欺瞒须经严格程序核准，并在事后向被试者说明，求得理解。

3．在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施。

4．被试者有退出研究的自由。

5．对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意。

6．不得和被试者建立研究工作以外的其他关系。

问题七：社会心理学包括哪些内容社会心理学的历史和发展

社会心理学的理论和方法

社会化和社会角色

社会动机和自我知觉川态度及其转变

情绪与言语交际

社会认知

人际关系的形成和发展

人际喜欢与吸引

社会影响

亲社会行为

攻击行为

群体与个体

社会心理学的应用

问题八：社会心理学是什么类型的科目心理学分类

普通心理学普通心理学是研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般的理论和规律，建立心理学研究最一般的方法论原则和具体的方法。

生理心理学生理心理学是从人体生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学等方面进行关于心理的生理基础和机制研究的学科，是心理学基础研究的重要组成部分。

社会心理学社会心理学是研究个体在特定社会、群体条件下，心理、动机、人际关系发生发展及其规律的学科。

发展心理学发展心理学是研究个体心理发展规律的学科。发展心理学既是心理学理论体系的重要组成部分，又是对发展中的人进行教育、教养的理论根据。

教育心理学教育心理学是研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律的学科。

劳动心理学劳动心理学研究人在劳动过程中所需的心理能力和心理品质，研究操作程序、操作条件与操作者的心理特点适应等问题。

变态心理学它研究人的心理与行为的异常，包括认知活动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和人格特征等方面的异常表现。

文艺心理学文艺心理学在各种艺术领域有不同的研究对象。

体育运动心理学体育运动心理学研究体育活动和竞赛活动所涉及的心理特点

航空航天心理学航空航天心理学研究在空中和宇宙飞行条件下人的心理活动特点。

组织管理心理学组织管理心理学研究某一群体――一个企业或一个学校的组织管理工作中人的因素方面。它涉及领导者与被领导攻的心理素质以及二者之间的关系的协调问题。

问题九：社会心理学的主要研究方法有几种？社会心理学研究的主要方法：1、观察法。2、调查法。3、档案法。

问题十：什么是社会心理学社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。

社会心理学是心理学和社会学之间的一门边缘学科，受到来自两个学科的影响。在社会心理学内部一开始就存在着两种理论观点不同的研究方向，即所谓社会学方向的社会心理学和心理学方向的社会心理学。在解释社会心理现象上的不同理论观点，并不妨碍社会心理学作为一门独立学科应具备的基本特点。

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认知、情感、行为属于心理学的什么理论

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