餐饮服务中如何提高对客沟通能力？

　　1、 看的技巧——如何观察客户

　　客人在距离三米的地方要：停下手中的事、抬起头、看着客人、微笑

　　客人在距离一米的地方要：问好

　　2、 听的技巧——拉近与顾客的关系

　　耐心、关心、别一开始就假设明白顾客的问题

　　3、 笑的技巧——微笑服务的魅力

　　表现谦恭、表现友好、表现真诚、表现适时

　　4、 说的技巧——如何引导顾客

　　 灵活运用开放式探问法和封闭式探问法、用顾客喜欢的方式去说

　　5、 动的技巧——身体语言

　　人类的全部信息表达=7%语言+38%声音+55%体态语 适当运用肢体语言让客人感受到热情。

纸巾家家都有，但你选对了吗？

面巾纸和卫生纸差别那么大，

用错就麻烦了！

小小的纸巾可有大学问，

这次全知道了，不看后悔！

不同纸巾，不同用途

生活中，我们常见的生活用纸有面巾纸、卫生纸、湿巾纸、厨房用纸等等，每一种的用途都不一样，并不能互相代替。

面巾纸：

面部专用纸

面巾纸、餐巾纸是专门用来清洁面部的，柔软亲肤，卫生要求最高，用来擦嘴、擦脸更安全。

另外，面巾纸浸湿后韧性较好，不易破碎，擦汗时纸屑不易残留在脸上。

卫生纸：

厕所专用纸

卫生纸柔软度适中，主要是上厕所时使用的。

合格的卫生纸不会对人体造成伤害，虽然卫生标准没有面巾纸高，但量多又便宜。

注意：有些朋友特别讲究，用面巾纸代替卫生纸，这样的做法也是不对的。面巾纸韧性太好，用来代替卫生纸易堵塞马桶，清理起来费时又费力，所以它们最好不要互相替代！

湿巾纸：

杀菌专用纸

湿巾纸含有一定杀菌成分，外出不方便洗手时，用湿巾纸就能有效清洁杀菌。

注意：湿巾纸最好不要用来擦脸，面部肌肤比较脆弱，其中的杀菌成分很容易引起瘙痒红肿。

厨房用纸：

清洁专用纸

厨房用纸有很好的吸水性和吸油性，纸张较大较厚，很适合清洁厨房用具、玻璃窗、镜面、桌子等，是名副其实的清洁小能手。

除了家居清洁，厨房用纸还能清洁食物，烹饪前吸收食材表面水分和油脂，让食材更加新鲜干净。

这样用纸更安全

1个月内用完

纸张卫生一定要注意，购买时尽量不要购买散装的纸巾，开封后的纸巾最好在1个月内用完。卫生纸和面巾纸要放在纸巾盒里，减少与空气的接触，防止受潮滋生细菌。

湿巾纸不能代替洗手

用了湿巾纸还是需要洗手的。湿巾纸的药液含量一般在80%，主要成分是水和杀菌药，为了让杀菌药液长时间有效地溶解在水中，湿巾纸中还会再加入一些化学制剂。虽然这些化学制剂不会对皮肤造成严重影响，但会残留在手上。所以，最好的消毒方法还是用肥皂洗手并用流水冲洗。

外出自备纸巾

外出用餐，建议用自备的纸巾更安心。

路边一些小餐馆都用卷筒卫生纸代替餐巾纸，虽然两种纸巾都是用原生木浆制作的，也都经过了严格的消毒程序，但两者的消毒标准完全不同，混用会影响身体健康。

注意：

让我们用数据来说话：每克卷筒卫生纸上面所允许的细菌菌落总数是500，而每克面巾纸的是200，经常用卷筒卫生纸擦嘴，纸上的病菌可能通过呼吸道、血液和消化道传播，使人染上肠炎、痢疾等病症。

来源：科普中国、新闻正前方

版权归原作者所有，向原创致敬！

　对于托班或亲子班的孩子来说，由于年龄较小，常规的教育方法对他们的作用不大。在教学研究中，我们发现一些特殊的玩具能提高孩子的情感能力，帮助他们尽快接纳新的环境和教养者。下面就向大家介绍几款具有神奇的“情感功能”的小玩具及其玩法。

亲吻球

　 游戏目标：

　通过给予宝宝温柔的抚触，使宝宝与养护者之间建立安全、信任的关系，体验交往的乐趣。

　 游戏准备：

　在运动材料“刺球”上贴上嘴巴，打扮成“妈妈”的样子。大海绵垫子两块或地毯一大块。舒缓的音乐。

　 玩法：

　1．让宝宝躺在干净、柔软的垫子或地毯上，告诉宝宝“刺球妈妈”要亲吻宝宝的身体。

　2．推着“亲吻球”滚过宝宝身体的各个部位(胸、肚子、腿、屁股等，甚至可以让“亲吻球”在肚子上轻轻跳一跳)，并进行语言与眼神的交流。鼓励宝宝大胆抚摸亲吻球。

　 游戏设计原由及实施效果举例：

　2岁的宝宝特别喜欢别人触摸自己的身体，于是老师们便设计了这个“亲吻球”游戏。我们发现孩子们非常喜欢这个游戏。萱萱是个性格内向的孩子，哪怕在平时的游戏中也很少看到她笑的样子，对身边的同伴和老师也很警惕。针对其个性特点，当球滚到她身上时，老师总会多停留一会儿并轻轻将球向下按压几次。同时告诉萱萱：“刺球妈妈喜欢萱萱，它想多亲萱萱几下。”

　温柔的声音，多次的接触，情感的述说，让萱萱体验到被爱的喜悦，同时，与老师逐渐建立起了相互信任的关系。经过数次活动，萱萱渐渐融入了集体，紧张的心理得到了缓解，也开始接纳同伴了。

动物毛线衣

　 游戏目标：

　在成人的帮助下，觉察小动物不高兴的原因，激发宝宝帮助小动物的情感。

　 游戏准备：

　各色毛线团，筒状餐巾纸。装饰了小动物头像的饮料瓶或矿泉水桶。创设小动物家的场景。

　 玩法：

　1．介绍动物宝宝，在教师的引导下了解动物宝宝“外衣”的颜色。

　2．出示不同的毛线团，请孩子为动物宝宝穿“外衣”(选择合适颜色的毛线绕上去)。

　3．展示宝宝成功的作品，以小动物的口吻表示感谢，激发宝宝帮助小动物的情感。

　 游戏设计原由及实施效果举例：

　毛线球、卷筒纸质地柔软，且能充分延展，因而是众多小朋友都喜欢玩的材料。可因为容易引起诸多麻烦，这类游戏经常会被家长拒绝。而老师们通过添加一些辅助物，却能使孩子玩得既尽兴又有益。

　贝贝特剐爱动手，平时经常喜欢捣鼓教室里的玩具，但做事情常常缺乏耐心和专注。当他知道今天可以玩毛线、卷纸时特别高兴。游戏开始了，一会儿正绕，一会儿反绕，一会儿绕空，绕了十分钟，只绕了四五圈。这时，老师走了过来，用鼓励的口吻说：“啊，你已经给小动物穿上背心了。小动物说谢谢你。能不能再给它穿条裤子呀!”贝贝边绕边说：“能!”由情感驱动的活动，更能使孩子专注。

翻板乐

　 游戏目标：

　在给小动物送食物的过程中，体验帮助小动物的快乐。

　 游戏准备：

　用较硬的纸制作几本内文只有两页的“大书”。每本书的第一页，都画有一只难过的小动物形象。在小动物的身上装上透明的口袋，另准备不同的食物。第二页有一只同样的小动物，只是将表情换成高兴的。

　 玩法：

　1．教师打开大书，给宝宝讲述小动物的故事。引导宝宝发现动物都不高兴。激励宝宝寻找小动物不高兴的原因。

　2．让宝宝根据小动物的喜好，在它的口袋里装上合适的“食物”。如给小兔吃萝卜、青菜、蘑菇。教师引导宝宝边送边说：“小兔，我给你吃萝卜。”

　3．当宝宝都送对后，让宝宝翻开第二页，露出动物宝宝的笑脸。告诉宝宝：“小兔谢谢你。”

　 游戏设计原由及实施效果举例：

　宝宝们都很喜爱小动物，所以这款玩具和游戏的设计运用了动物的形象。自铡的大书筒便又实用，孩子特剐喜欢。月月是个语言发展比较慢、与同伴交往有一定困难的孩子，可她特别喜欢和书中的小动物互动。在游戏中，她不断重复着“吃”“兔兔”“给”等词，慢慢地，她能把这几个字连起来说完整的话了。由于有了情景和内需的驱动，孩子不仅提高了语言能力，更在遥食物的过程中学会了关爱!

有趣的表情

　 游戏目标：

　在游戏中锻炼孩子识别脸部表情的能力，增加描述这些表情的词汇。

　 游戏准备：

　孩子自己、同伴、家人、老师等熟悉的人的表情照片(涵盖两大类表情：喜和悲)。画有表情的分类底板。

　 玩法：

　1．将所有照片混在一起，在成人的引导下让孩子说说照片里的人是谁，他是高兴还是悲哀。

　2．把高兴的照片放在笑脸娃娃这里，把不高兴的照片放在哭脸娃娃这里。

　3．当孩子能分辨熟悉人的表情后，可以从杂志上剪一些不同表情的，看看孩子是否能分辨，如开心的脸、愤怒的脸和哭泣的脸。注意不要出现面目狰狞的脸。

　游戏设计原由及实施效果举例：

　剐入园的小年龄宝宝情绪很不稳定，经常大哭大阑。原因是离开了熟悉的生活环境和熟悉的家庭成员。老师们发现当孩子看到熟悉的人时，情绪会马上稳定下来。于是建议家长把家人的照片带来，并利用这些照片开始了表情游戏。

　当孩子们拿到高兴的照片时会模仿着笑，当他们看到哭泣的照片时也会愁眉苦脸。看到熟悉的人会兴奋地叫：“妈妈、爸爸……”当孩子表现出高兴时，教师会用“某某笑了”来丰富孩子的词汇。帮助孩子理解表情背后的情绪。

　真真来园后总喜欢抱着娃娃看着窗外。当我们投入这一游戏材料后她便爱上了这些照片，每天都要重复着玩，边玩边说，边看边笑。游戏的快乐情绪取代了她对亲人的想念。

我知道怎么办

　 设计意图：

　宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，要及早对宝宝进行应付突发事件的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。

　 学习目标：

　对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

　 活动准备：

　1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

　2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

　3、指导教师2名。（一名主教师，一名助教师）

　 活动过程：

　1、主教师向宝宝询问个人资料。

　宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）

　2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的'礼物，更不能跟陌生人走。

　3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

　助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

　4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

　 活动结束：

　总结宝宝游戏情况。

　 活动延伸：

　叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

　 活动效果：

　通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

开开心心玩皮球

　 目标：

　1．体验与大家一起玩皮球的乐趣

　2．初步做到遵守简单的游戏规则。

　准备：幼儿人手一个皮球、小滑梯、纸箱一个

　 玩法：

　1．追皮球

　在塑胶场地上，教师将纸箱的皮球全部抛出去，幼儿追逐皮球，追到球后，跑回原处，把球投入纸箱。教师可把幼儿追回的球继续朝外扔，幼儿反复玩游戏。

　规则：每位幼儿每次只能追一个球，并把球投入箱内。

　2．滚皮球

　幼儿在小滑梯上先将球滚下来，控制球滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到球继续玩。

　规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

　3．找朋友

　教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐好后，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行。随着幼儿熟练程度，圆圈逐渐变大。

　规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔或抱回来。

　4．小猪回家

　幼儿双手推动“小猪”在地面滚动到指定的“家”。随着幼儿熟练程度的提高，游戏情节可不断发展，帮助“小猪”钻过“山洞”，走过“小桥”，绕过“危险”回到家。

　规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

　5．喂小动物吃饭

　在大纸盒上贴好动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，以提高孩子投准目标的精确程度和锻炼目测力。

　规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

　6．小小传球手

　幼儿可以以各种方式站好，从头上开始传球。传球游戏更能培养孩子们的团队精神，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等，都能促进孩子们互相配合、协同活动的能力。

　规则：幼儿要站好，要依次传递，不能越位传递。

做亲子游戏让宝宝更加聪明

　亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的亲子游戏一种活动，是亲子之间交往的重要形式。

　如果你家有学龄前的宝宝，不妨在下班后或休息日里，多花一点时间和他做一下这些游戏，既开发了宝宝的智力，又锻炼了他的动手能力，还能让亲子关系更融洽，看到报纸的家长们，赶快行动起来吧。

　 一、家长形容一件物品 让宝宝猜猜是什么

　家长用口述的方式，给宝宝形容一件物品或动物，让宝宝猜测家长说的是什么东西，或者换过来，让宝宝形容，让家长猜他说的是什么。类似于“非常6＋1”节目。

　目的：锻炼宝宝的口头表达能力及形象思维能力。

　适用年龄：3到6岁。

　 二、给宝宝列出几个名词 让他找出逻辑不同的

　白菜、青菜、胡萝卜、小鸟、芹菜，从这几个名词中，找出逻辑不同的那一个。

　目的：锻炼宝宝的逻辑思维能力。

　适用年龄：3到6岁，也可把这些名词画成一个个图案，增加宝宝的兴趣。

　注意事项：孩子答对了不要奖励钱

　通过物品或金钱作为刺激，只会减弱孩子主动学习的兴趣。使得孩子把学习当作一个任务，而不是一件充满乐趣和惊喜的活动。

　事实上，只有当孩子对一件事情由衷地感兴趣时，他才能学得又快又好又开心。

　 三、向左转、摸头、抬右脚 家长让宝宝跟着做

　向左转、摸头、抬右脚、蹲下、向前走、摸耳朵……家长在宝宝面前充当“指令官”，向宝宝发出指令，让宝宝跟随指令做出相应的动作。花费的时间越短、动作正确的宝宝，反应速度就越快。

　目的：锻炼宝宝的反应力。

　适应年龄：2到6岁。可根据孩子的年龄差距，适当地对动作进行选择。

　注意事项：动作别重复

　如果想让孩子保持高昂的学习热情，不要总是用一些重复的动作去烦他；其次，也不要为孩子能回答出正确的答案而欣喜若狂，为了重温这种快感而一遍遍地不停重复问这个问题，这样做只会让孩子厌烦。

　 四、两幅几乎一样的图 让宝宝找出不同处

　两幅画几乎一样，但有些细微的差别，比如一幅图中的太阳公公是红色的，另一幅是白色的……把两幅图放在宝宝的面前，让他识别两幅图中的不同之处。

　目的：锻炼宝宝的观察力。

　适应年龄：2到6岁。可根据孩子的年龄差距，对图案难度进行选择。

　注意事项：不要说“你这样做不对”

　父母一些无意识的做法可能会阻碍孩子自学的脚步，如为了提高孩子的学习效率，常会忍不住说“你这样做不对”。

　事实上，虽然孩子在独立探索的过程中有时会绕些弯路，但这正是他必经的学习之路，而这些挫折能更长久地鼓励孩子的学习热情。

　 五、用鞋带串塑料珠子 看能否按要求串起来

　一盘散落的塑料珠子，让宝宝用一根鞋带，将珠子按照事先画好的颜色进行有序的串连。

　目的：锻炼宝宝的观察和动手能力。

　适用年龄：3到6岁。珠子一定要大个一点，不然容易被宝宝误吞。

　柏拉图定义游戏为：游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。拉夫科斯特也认为：游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。所以家长适当的与孩子玩些智力游戏对孩子智能的开发是很有帮助的，会让孩子更加聪明。

　家长是孩子的天，那就让我们为他们撑起更活跃更宽的天吧!

托班亲子游戏

　 一、小动物坐火车

　游戏目标：引导宝宝认识方位，能正确指认前与后。

　游戏准备：玩具小火车、小兔、小猫、小狗、小鸡玩具或。

　游戏玩法：

　1．妈妈与宝宝玩火车游戏。妈妈出示一列玩具火车(用宝宝坐椅排成)，请小兔、小狗、小猫、小鸡上火车，并将它们依次排列，然后向宝宝提问：“谁坐在火车最前面”(小兔)“谁坐在火车的最后”(小鸡)“谁坐在小鸡前面”(小猫)“谁坐在小猫前面”(小狗)

　2．火车到站了，请小动物们下车。游戏反复进行，以后可以请宝宝根据自己的喜好来排列小动物，妈妈与宝宝一问一答进行互动。不断强化宝宝对前后的认识。

　3．听指令找位置。妈妈说“请你站在妈妈前面。”宝宝就迅速地跑到妈妈面前。“请你站在妈妈后面。”宝宝就迅速地跑到妈妈后面。

　4．可准备宝宝平时喜欢的玩具，让宝宝按前后顺序排列玩具。增加宝宝对前后位置的理解。

　 二、比硬币

　游戏目标：形成大、中、小的概念，发展宝宝的精细动作和专注力。

　游戏准备：储蓄罐1只，硬币1元、5角、1角各若干，托盘1只，小盘子3只，写有“大”、“中”、“小”的字卡各一张。

　游戏玩法：

　1．请宝宝取出储蓄罐，帮他把底垫揭开，把里面的硬币倒进托盘里。听一听哗啦啦的声音，“哇!这么多硬币!”

　2．爸爸在三个盘子里分别放进一枚1元、5角和1角硬币，请宝宝找出托盘里的1元硬币放进有1元硬币的盘子里，依次类推。然后和宝宝比较一下：1元硬币大，1角硬币小，5角硬币不大不小，是“中”。

　3．“硬币要回家喽!”爸爸妈妈和宝宝一起把硬币投进储蓄罐里。先把硬币给宝宝，让他认一认，再投进储蓄罐里。以后需要用硬币时，也请宝宝帮助拿出。

　 三、掷骰子

　游戏目的：增进亲子感情；在有趣的游戏中巩固对动物的认识。

　游戏准备：在一个正方形的箱子(骰子)六面分别粘上小猫、小狗、小鸡、青蛙、小羊、小鸟的。

　游戏玩法：父母和宝宝轮流将箱子抛起来(掷骰子)，当骰子落地时父母和宝宝就一起模仿骰子上方小动物的叫声和走路的样子。

　时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是我整理的托班工作总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

托班工作总结1

　我班现有幼儿23名，其中3名幼儿年龄偏小。男孩10名，女孩13名。经本班老师和阿姨的共同努力和园内老师的帮助下，我们顺利地完成了开学第一个月的各项工作，总结如下：

　开学初，我们逐一对每个孩子进行了解，家长普遍反映孩子吃饭不好，大都是家长一边喂，孩子一边玩，一顿饭往往要个把钟头。在家的作息时间也不合理，有的幼儿晚上要到九十点才睡，有的幼儿午睡要到一二点钟，这些不合理的作息时间将影响到孩子开学后无从适应集体生活，通过沟通，家长们也开始意识到这一点，正在逐步纠正，以配合我们幼儿园的作息制度。我们还发现80%的幼儿都跟祖辈生活在一起，所以任性的孩子很多，家访中当着老师的面哭闹的、乱扔玩具的就有几个，还有的则拘谨、胆怯地躲进父母的怀里。开学初，陌生的环境，这些孩子定会哭闹，我们首先安抚好孩子的情绪，让他们顺利地渡过开学初的不适应期，使孩子开心，让家长满意。

　 一、教育方面：

　由于幼儿年龄小，他们不易投入到集体活动中来，更不愿围坐在一起，而是喜欢自由奔跑，无拘无束地玩耍。这给我们保教工作带来了一定的难度，我们将顺应孩子们的天性，在教学中多采用个别化、小组的方式，以适应孩子的个别化发展。利用户外晨练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动，达到身体的正常发育，技能协调发展。在日常生活中，增强幼儿的生活自理能力，如：自己穿脱鞋子、裤子、自己吃饭，放饭碗等一些力所能及的劳动大部分幼儿都主动做到。在语言教育方面：看懂情节，丰富词汇，发展幼儿语言表达能力、叙述能力，如学习诗歌，故事利用饭前饭后时间和幼儿一起阅读，提高阅读能力。在艺术教育方面：学习音乐游戏、歌曲，让幼儿大胆地在集体面前表现自己，培养幼儿听音乐创编动作的能力，同时还培养幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、泥工等发展幼儿涂、撕、剪、捏的技巧，培养幼儿的动手能力以及丰富的想象力、创造力，巩固对色彩的认识和涂色的技巧。

　 二、保育工作：

　因天气冷暖无常，根据天气变化增减衣服，给幼儿准备汗巾，户外活动时给爱出汗的幼儿垫上毛巾，并注意对个别幼儿保健工作，按时按量喂药，给幼儿擦汗，换衣服，提醒幼儿洗脸，洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，注意餐前要洗手，督促幼儿饭后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼儿不挖鼻子，给幼儿剪手指甲，减少幼儿的发病率，教育幼儿要爱护自己的身体，不在教室追赶打闹，走路要轻轻，说话要轻，摆放物品要轻等行为习惯。

　 三、问题与不足：

　应进一步丰富环境，进行环境创设，丰富教具，采用多种教学方式来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿时声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需控制自己的不良情绪，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需继续培养。

托班工作总结2

　时光飞逝，又迎来了寒假，托班第一学期工作总结。我们樱桃班在园长、各级领导以及家长的关心与帮助下，在各方面取得了很大的成绩，下面就来总结一下这学期班级的情况。

　 一、前期工作充分完善

　在暑假的时候，我们对本班所有的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点：

　1、提前调整心态，进入新角色

　上个学期我带的是小班，而且还不是全职的教师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特别是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中根据托班幼儿的年龄特点来和家长进行交流。

　2、认真研读教材，接受新理念

　本学期托班的教材采用了三套教材，各有特点，各有所长，在认真分析三套教材的基础上，我们班偏向《03》教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上认识到位，将教材所体现的理念尽可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。

　3、大家团结协作，创造新成就

　在家访的时候，我们两位老师就配合非常默契，蒋老师非常的上进也非常能干，叶虹阿姨工作尽心尽力，正是因为有了拧成一股绳的力量，大家齐心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端。

　 二、实际工作细致到位

　1、满足孩子的要求，使他们积极主动的发展

　虽说入园前我们创设了温馨的家庭式的环境；对每个孩子都进行了家访，可是这些都还是不能消除孩子对离开父母，进入陌生环境的恐惧感，虽说每个孩子来园的时候几乎都是不开心的，但是每个孩子的表达方式都不一样，有的哭着要抱抱，有的独自一人呆在角落里，这就需要我们老师认真细致的去观察、去体会孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多满足，少要求”，记得印象很深的是我们班的陈弈希小朋友，他是我们班哭闹的比较凶的一个男孩子，每次在他父母走后，他总是要哭很长的时间，后来偶然的一次，我们抱着在走廊上看着他父母离开，回来后他的情绪就非常的稳定了，所以这以后，对于他的特殊要求我们都会满足他，也就是这样以后他的情绪也就相对以前稳定很多。还有就是乐乐小朋友，他有过一个学期的幼儿园生活的经验，因此一来园不哭也不闹，但是我们发现他很多时候都是一个人躲在柱子的后面，发现了这一情况，我们意识到并不是不哭不闹就是好的，马上采取对他多关心，多抱抱的态度，很明显的乐乐一天比一天开心，想想要是他很长时间里都是一个人没有人关心，该会给他的心灵带来多大的伤害。就是这样，我们三位保教人员对于每个幼儿的哭闹都给予了母亲般的关怀，从而使孩子的情况一天比一天好，大部分孩子都很快适应了幼儿园的生活，应该说这和我们的前期准备工作和老师阿姨的辛苦和努力是分不开的。

　2、顺应孩子的天性，使他们自然全面的发展

　在家访的过程中，我们就已经了解到了孩子在家庭中的表现，总的来说，孩子在家庭中受保护的比较多，而锻炼的机会相对较少，因此，我们一开学对孩子的要求就要适当的放低，要遵循孩子的身心发展规律。

托班工作总结3

　三月，淅淅沥沥的雨一直不停，在时冷时热的天气里，我们的孩子们却依然热情奔放，教室里时常里洋溢着欢乐的笑声！现将本月工作总结如下：

　 一、教育教学工作

　我们开展了《小小蛋儿把门开》和《好伙伴》两大主题教学活动。在《小小蛋儿把门开》这一主题活动中，通过这一主题教学活动，使小朋友们在感受、体验、理解、反思、领悟中走进了蛋的世界，打开了小小蛋儿的门，启迪了孩子的智慧，打开了孩子的心智之门。在科学《生蛋熟蛋大比拼》的活动中，小朋友们惊奇的发现熟蛋会竖着转动而生蛋不会的区别时，大家欢呼雀跃，就像发现了“新大陆”；在音乐《小小蛋儿把门开》的活动中，在情景化的氛围下，小朋友们自由的表现着小鸡出壳的憨态，那神情和可爱的动作，真的像一群可爱的小鸡。他们小手也很灵巧，你们看！他们奇思妙想的创作蛋壳画和七彩蛋，构成了一幅漂亮的主题墙饰。在“好伙伴”这个主题中，小朋友们通过一系列的教学活动学会了简单的交往技能和解决伙伴之间彼此发生矛盾的方法，同时学会了在交往中去关注和观察自己的好伙伴。在语言活动《孤独的小熊》中教师又将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。在乐于与同伴交往的同时，进而让小朋友学会和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密，逐渐建构和谐的伙伴关系。

　本月我们还结合“三八节”开展了“我爱妈妈——幼儿自我服务能力比赛”共有10名幼儿在比赛中表现突出，分别获得了一、二、三等奖。通过本次活动幼儿的自理能力得到了锻炼，也让孩子体验到了成功的愉悦。

　另外，在本月的25日我们积极迎接中心领导对我班的半日调研活动，活动结束后虚心听取了她们评价和建议，并争取在今后中扬长避短，不断优化我班的保教质量。

　 二、卫生保健工作

　做好呼吸道疾病和水痘的检查预防工作，本月我班发现一名幼儿疑似红眼病，我们及时上报园内领导和保健老师，并及时带到卫生院请专业医生帮助检查，还及时通知家长带幼儿就医，并按规定隔离。同时，我们对班内环境和各种用品进行彻底消毒，做到防患未然。对来园的每位幼儿进行细致的检查，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的蔓延和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。提醒幼儿合理的穿脱衣裤入睡、端正用餐坐姿，继续学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯。同时，通过健康活动“小猪变干净了”和安全教育“玩滑梯”，让幼儿知道大家都喜欢爱干净的孩子，养成爱清洁、勤洗澡的好习惯，并了解正确使用滑梯的方法，避免因方法不当带来的伤害。

　另外在本月我们班和园内其它班级一起举行了防震演练，通过演习让幼儿明白在灾难来临之时该做什么，提高幼儿抗震防灾的意识和知识。

　 三、家长工作

　继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。

　充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关蛋的，携带蛋、蛋壳和蛋制品包装盒到幼儿园，并带幼儿去菜场观察各种各样的蛋。还让家长为幼儿准备一样最爱吃食品，让幼儿带到幼儿园来和好朋友一起共享，鼓励幼儿和其他小朋友多交往，利用休息日带孩子到小朋友家做客。通过家长园地让家长了解一些流感、水痘防治方面的常识。

　最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展。

　三月一晃而过，四月的脚步渐渐走近，期待着四月的来临。

托班工作总结4

　时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

　我这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：

　 一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

　社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务，同时积极参加园内组织的教育教学活动，特别是在科学活动的竞赛中收获很大，虽然我没有获奖，但是对于我来说那是学习经验和认识自身不足的经历，它让我知道了在给孩子们上课时有哪些细节应该怎样注意，在活动前的导入及活动中遇到突发的事情要怎么处理。

　 二、关心孩子，热心工作

　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小五班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

　 三、手脚勤快、经常反思

　虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　 四、工作效果及努力方向

　由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦手，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。

　刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。

　（一）在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

　（二）班有几个幼儿比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭。听家长说，他们在家里都不爱吃饭，吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和家长交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给幼儿讲道理，鼓励他们，渐渐的他们有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他们的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们的变化让我非常开兴。

　（三）生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，我来回巡视，发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把被子盖好；有的幼儿喜欢把被子盖过头，我就把被子往下拉一拉把头露在外面；有的幼儿睡姿不正确我就纠正他们的睡姿。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。同时我每天认真的做好消毒卫生工作，减少有害细菌的滋生，中午幼儿午睡时都用热水加一颗消毒灵泡腾片拖教师的地板，孩子起床洗手后用他们的洗手水加一颗消毒灵泡腾片拖午睡室的地板，所以我们班的孩子出勤率很高，最重要的是没有一个幼儿生手足口病，同时也做到的绿色环保的节约用水。

　 五、密切联系，增进家园互动

　在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

　总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

　通过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“郭老师，郭老师的”，我问他有什么事吗？他说“没有”，就是对我甜甜的笑，还有的幼儿会跟我聊天、吹牛，可见我在他们心中占取了一定的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越喜欢这些小天使了。

　当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼儿在卫生方面表现还不尽人意，卫生的打扫等一些小的细节上还需要加强，被褥的整理还需要想有经验的老师请教等方面，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。在今后的工作中，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做好本质工作。如有不妥之处，请领导和同事们批评与指导。

托班工作总结5

　儿童期是培养孩子非智力因素的重要时期，良好情感的形成将促进儿童的智力开发，并使其今后一生受益。针对托班孩子年龄小，可塑性强，又好模仿，对于耳听目儒的事情容易形成一种思维定式的年龄特点以及他们喜欢一些不受过多约束的区域活动，在区域活动中，他们注意力集中，接受信息快，乐于和老师同伴进行语言和动作交流，在区域活动中学到的东西他们能很快的记住的实际情况。我于20xx年提出了《托班幼儿区域活动中良好情感培养的实践研究》这一课题计划。经过两年左右的实践研究，了解了2—3岁儿童的情感发展特点，取得了一些针对托班幼儿在区域活动中进行良好情感培养的心得和一些方法。

　 一、2—3岁是儿童情感发展的问题存在期和培养关键期

　研究初期，在运用问卷调查法向孩子的家长收集资料，了解孩子在情感方面的发展状况的过程中，我们发现：由于教养方式的限制，现今的儿童普遍存在一些情感发展问题。例如：由于孩子以自我为中心这一特殊心理发展特点的原因而引发的孩子自私、蛮横等不良性格特点。又例如孩子得到了太多来自长辈们的关爱却不懂得去爱长辈，他们的一些自私行为更多的是针对自己的父母、祖辈等。

　然而我们还是可以从孩子们身上看到好多优秀的让人值得高兴的东西。例如，他们喜爱小动物，对小动物有爱心等。

　虽然孩子在情感方面还是存在这样那样的问题，但是经过研究我们还是发现：运用科学方法对孩子进行情感培养还是能取得一定的效果的。例如：在区域活动娃娃家的活动过程中，你扮妈妈，我扮娃娃的游戏就能潜移默化地培养孩子爱妈妈的情感。

　 二、家庭教育是2—3岁儿童一切情感形成的重要诱因

　在对儿童情感问题进行分析寻找形成幼儿这些情况的各种原因的过程中我们发现家庭教育是2—3岁儿童一切情感形成的重要诱因。

　孩子从出生到现在，可以说在这段时间里他们所能接触到的能影响他们情感发展的是家庭，家庭成员的行为和对孩子进行教育的手段和方法是孩子情感形成的关键。性格开朗家长的孩子活泼外向善于交往；沉默深沉家长的孩子少言寡语不善交往；经常被父母带出去游玩的孩子喜欢大自然爱小动物；整天呆在家的孩子怕生，对新鲜事物缺乏兴趣等等。这些现象在我们随机抽取的被试中随处可见。

　因此，我们认为，家长能引起重视，注重自己的行为，在家庭中对孩子进行科学的教育也是2—3岁孩子良好情感形成的一个非常重要的因素。

　 三、运用区域活动对孩子进行良好情感培养是一种行之有效的手段

　正如我们预想的那样，在一年的研究实施过程中我们发现：利用区域活动对孩子进行情感培养确实是一种十分有效的手段。

　在“我扮妈妈，你扮娃娃”的游戏中，孩子们学会了听长辈的话，能对长辈表现出一些简单的关爱情感。如：亲亲妈妈、给爸爸捶捶背、乐意遵从长辈的指示做一些简单的事情等。

　在配对活动“给蝴蝶找翅膀”“给小虫子找家”等游戏中，孩子们不但了解了蝴蝶的生理特征更萌发了对蝴蝶、小虫子的关爱情感，进而培养了孩子爱小动物的良好情感。

　在“小小音乐家”的游戏中，孩子们特别喜欢玩迷你电子琴、小吉他等小乐器。在活动中培养了他们爱艺术的情感。

　在所有一系列交往活动中，孩子们还学会了沟通，他们逐渐能控制自己的情感，与小朋友之间表示友好，攻击性行为明显减少，从而培养了孩子爱朋友的良好情感等。

　 四、在区域活动中对孩子进行良好情感培养需要科学的方法

　通过研究我们发现，虽然运用区域活动对孩子进行良好情感培养是一种行之有效的手段，但仍需要科学的方法。

　首先，在研究的初期我们发现：由于孩子特有的年龄特点他们在游戏过程中表现的同伴冲突随处可见，主要是游戏材料的争抢。在冲突发生时，老师苦口婆心的说教根本不起作用。这与培养他们“爱朋友”的良好情感的初衷背道而驰。通过观察分析我们发现，此时一个有效的方法就是转移其中一名孩子的注意力，（例如给他其他好玩的玩具或者将两人隔离）避免矛盾的继续发展升级。

　其次，不是所有的区域活动都有利于孩子良好情感的形成。

　研究中我们发现，一些简单的操作性游戏活动并不适合2—3岁孩子良好情感的培养。简单的操作性游戏孩子不感兴趣，反而不利于孩子坚持性的培养。

　第三，情景性游戏是培养孩子良好情感的有效途径。

　由于孩子的年龄小，所以他们对操作性游戏活动不感兴趣，相反的，他们对情景性游戏情有独钟。在情景性游戏中他们注意力持久集中，能深入其中，因此为孩子良好情感的培养提供了可能。

　但由于孩子们都喜欢情景性游戏，因此孩子自由选择游戏内容的规则又使活动出现了新问题：少数特别吸引孩子的游戏内容人满为患。

　我们采取的应对方法是为每个游戏区设置一定数量的开门钥匙。具体做法是：每个活动区的墙上挂有4—6条钥匙，要想进入游戏区的孩子必须先从墙上取得钥匙挂在脖子上，不想玩而出游戏区时必须把钥匙挂回墙上。这样如果有第7个人想要进入游戏区就会因为拿不上钥匙而只能等待或者去别的区域，这种做法就避免了拥挤和冲突。实验证明是一种科学而有效的方法。

　 五、不是所有的良好情感都能在区域活动中得到培养

　不是所有的良好情感都能在区域活动中得到培养这一点主要是针对儿童的年龄特点等因素提出的，而并不是由于区域活动功能限制的原因。

　例如：从孩子们“爱朋友”这一情感而深化的合作行为就很难在区域活动中进行培养。科学地说，应该是很难对2—3岁的孩子进行合作行为的培养。原因是2岁左右的孩子以自我为中心且处于反抗期。合作对于2岁的孩子是很难做到甚至是不可能达到的一个境界。因此在区域活动中尽管老师想尽了方法创造了很多条件，但取得的效果却是微乎其微。

　同样，由于孩子年龄特点等因素的限制，许多情感都无法在区域活动中得到培养。

　但总得来说，区域活动是一种培养孩子良好情感的有效手段，我们要利用好这一途径，运用科学的方法为培养全面发展的孩子而努力。

托班工作总结6

　忙忙碌碌中学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的工作是琐碎的细小的，我总是认真负责的对待每件事，现对本学期的安全工作做以下总结。

　 一、生活方面

　我班宝宝都是三十个月大的，刚进园时，自理能力很差，吃饭很多都要喂，刚开始时我一边喂，一边耐心的讲一些吃饭的小故事给他听，后来就鼓励他自己吃，和他们一起吃，。班上没有宝宝会自己穿裤子的，我们手把手的一个个教，天气不好或宝宝身体不舒服时我们会帮他，但我们尽量让宝宝自己的事情自己做，鼓励他，对宝宝微小的进步给予肯定与表扬，让他体验胜利的喜悦，现在我们班宝宝的自理能力有了很大的提高。每天我们细心观察每个宝宝，留意他精神状况，对生病的小朋友细心照顾，时刻关注。宝宝们班度过了愉快而充实的集体生活。为此，我们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当看到宝宝们的进步，我们打心眼里高兴！

　 二、平安管理方面

　在做好班级工作的同时，我们还担任保健医生职责，因此，我们每天关注宝宝们的健康状态，活动时特别注意宝宝们的安全，每发生一起意外，哪怕是极轻微的跌倒，我们都认真分析原因，时刻关注幼儿的损伤情况，愈合情况，并认真做好家长的工作。只要宝宝一进门，我们就“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”把宝宝们的安全挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。同时我们特别注重强化幼儿的安全教育。

　针对幼儿年龄特点，在晨间活动、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，积极动员家长参与幼儿平安教育。

　在学习、工作乃至生活中，大家经常看到散文吧？散文是一种常见的文学体裁，取材广泛，艺术表现形式丰富多样。你所见过的散文是什么样的呢？下面是我为大家整理的身边的情感故事散文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

身边的情感故事散文 篇1

　我最早工作在一所偏远的乡村中学，当时学校的条件很艰苦，同时也缺少师资。有一年夏天，来了俩位老师，都是刚毕业的，属于临时老师。男的叫雷，女的叫云。学校安排他们教初一，雷任数学，云任英语。雷和我在一个办公室，这间办公室，也是我们宿舍。云自己一个办公室，也是她自己的宿舍。当时大部分老师的家离学校很近，平时不住宿。雷和云家离学校远，是必须要住校的。

　两个工作都很认真。雷是班主任，俩人一起管理那个班。生活中，雷也常照顾云：冬天帮云制煤球，夏天给云钉窗纱，云的水缸见底了，雷主动去提水。

　有一天下雨，晚上我没有回家。和雷聊到九点半，便催雷一起睡觉，可是雷还是不睡。经过我反复的追问后，才知道：云胆小，晚上熄灯后，发现我们屋里的灯亮着，才敢睡。那一雨夜，雷是在等云熄灯半小时后才熄灯的。

　雷话语不多，真诚肯干；云活泼开朗，笑声醉人。不到一年，学校里的学生都知道他们恋爱了。老师们也都祝愿他们早日生活在一起。后来，有一位陌生的男子常来学校找云。听其他老师说，云的父母不同意云和雷在一起。雷的家庭条件不好，雷上面还有一个没有结婚的哥哥，所以父母愿意将云嫁给教育局长的儿子，虽然是个局机关的临时工，但局长能将云变为正式教师，且能调入教育局工作。而后，云的笑声没有了，雷也不知何时学会了吸烟。

　下一学年开学时，我离开了这所学校，去外地私立学校工作，后来听说：云调入县文教局，雷去外地打工去了。

　N年以后，我又回到本县教育系统。在县教育局见过几次云。有一次我到A市培训，下午闲暇之余，在街上散步，经过一个非常气派的五金门店。其门口处一人非常像雷，双方注视了一会儿，才互相认出了对方。雷比以前胖了，高了，穿得也阔了。他将我带入店内，我认识了他的爱人霞。这是雷的五金店，我没有数清里面有多少个员工。随后雷将我带到附近一家较为豪华的酒店，我们找了房间坐了下来。边上菜，边给我讲他的故事：

　一场失败恋情，一份非正式的工作，让他离开了那个偏远的中学。带着无耐和伤感来到了A市，换了几家单位后，认识了霞的第一任丈夫军。那时，军和霞开了一家很小的五金门市，由于霞怀孕了，需要一个帮手，于是军和雷便干到了一起。俩人脾气相同，都为人善良真诚。一个老板，一个员工，处得如兄弟一般，之后霞生下一女。几个月后，意外发生了。军在一次送货的路上残遭车祸，肇事者逃逸。霞在军的尸体旁哭得死去活来，霞几度想死，都被雷救了过来。最后雷向霞表示：愿意帮助霞打理五金店，直到霞有了依靠为止。之后，生意也陷入困境。可是雷不辞辛苦，努力争取市场。五年下来，小店面换成大店面，最后换成了今天的样子，但霞和雷却始终以叔嫂相称，霞是老板，雷依旧是员工。

　临近年关，雷的父母打来电话，让雷早些回家相亲。当晚，雷在自己的房间里收拾行李时，霞独自走了进来，从后面将雷抱住……第二天，雷将霞带回了家。一年后，雷有了自己的儿子，也算儿女双全了。

　故事片讲完后，我和雷碰了一下酒杯，随后，他问我云的消息。我注视着他的双眼，眼神中还带着无耐和忧伤。

　云调入县局后，就结婚了，但一年后，不知由于什么，又离婚了。陆续和两大龄男人试婚后，都不成功，现在还是单身。但有车有房，虽无儿女，但衣食无忧，可能就缺一个像雷这样的好男人吧。

　雷和我索要云的电话。我没有直接告诉雷，反问了他一句：“你有分身术吗，老弟？”雷湿润的双眼望向了窗外，久久不肯扭头……

　一双儿女有说有笑的走了进来，雷急忙用餐巾擦拭了一下双眼，满脸堆起了微笑。最后进来的是霞。我仔细看了看霞，也很美，不像比雷大四五岁的样子。快乐的四口人轮番向我敬酒，那天晚上我多喝了几杯……

身边的情感故事散文 篇2

　每个人的身边都会有这样一群人，在与不在，都不重要，重要的是，在你心里。

　你与你的好友有多久没有见面了？

　一天，一个星期，还是一个月，又或者是一年……

　有的人，明明每天见面，你却不知道该与她说些什么，变的有些尴尬和不知所措，明明一句简单的问候，却都说不出口，渐行渐远……

　而有的人，即便一个月不见，又或者是一年不见，从不打扰对方，却不曾忘记对方，一见面，就好似从未分开过一般，总有着滔滔不绝的话语，一如既往的问候……

　时间是一个很好的东西，总能证明很多事情，

　我想，有的人是谁也代替不了，那是一种没有血缘的情谊，如同亲人一般。

　我喜欢沉默，不闻不问，也从不去打扰他人，所以很多曾经的朋友都在时间里慢慢远去，偶尔的翻开QQ，里面曾是熟悉的人儿，却再也没有联系过，渐渐地，我也不再登陆。

　好友圈里就那么几个人，屈指可数，偶尔微信的搞怪照片，虽然不在身边，却总是会有小问题就在群里唠唠嗑，损损这个，损损那个，却没有谁会真正在意或者生气。

　那年我们相遇，从未想过，你会成为最亲近的人，或许这就是命运的安排。

　离开家的我，接到的最长的一个电话是她，夜晚断断续续快两个小时，让我在异乡的夜里一人兴奋的睡不着。却感到了无限的温暖。

　她说，她喜欢吃零食，掐着时间，我在圣诞的前夕为她定了一箱，寄给远方的她。不在身边又怎样，我们依然可以过节日。

　结婚那天，她们送我，我却要送她们离开，只是忽然间的失落和孤独，也许我将要开始一段新的生活，却从未想过离开曾经的生活，

　她曾发来问候，她说，我们不一样了。我说，我们从未不一样。不论是曾经的并肩走，还是如今的散落各地，也许我们的目标不一样了。也许我们的生活不一样了，可是那并不能改变你在我心里的位置，我想告诉你我爱你。你说时间让我们变得不一样，可距离改变不了一切，因为我们都一样。

　她结婚那天风风光光，我在舞台那头深情凝望，我知道，你会幸福的。因为那曾是我对你无限的祝福。

　偶尔。她开玩笑说。为什么这多年我这么损你，你咋还在呢。

　我笑了笑，不语，

　因为你在啊，我为什么要离开……

　从来不需要多言，因为不论距离多远，你都在我心里，从未离去。

身边的情感故事散文 篇3

　我如何才能说出一句“你还好吗”？那你又会怎样回答？

　世上有太多的哽咽难言：你能不能再陪我一会儿，你能不能不走，你又能不能为我……然而，到最后只能吐一言：你走吧，我一个人也会很好。就这样，我送走了我的路人。没有谁可以从开始陪谁到最后，即便是自己深信不疑的信念。

　然我还会有这样的幻想：你还可不可以回心转意？哪怕是给我一个暗示，我都会去珍视，可没有永远的回眸，除非那是不动的物，可世上万物都于变化之中，逝者如斯夫，不可追，也追不上。

　我还总有这样的愿望：当我念想你的名字，你就在我身边。

　可有些问题真的不必追问，并不是所有的都会如愿以偿、来日方长，倒不如“只管今朝畅饮，哪怕后会无期”。不要总想着时间快进，好看到“有期相遇”以知道此刻值不值得，究竟是“前世三千次的回眸换今生一次相遇”，可求不可遇吧！

　时间短到不需快进就已白驹过隙。趁韶华依旧，做自己想做的事，陪自己珍视的人，遇见自己的心愿。

　我想那时，就能想起你的名字，你就在我身边。

身边的情感故事散文 篇4

　最温暖的，不是冬日里的阳光，也不是烛光里的点点焰心。而是爱的力量。一次小小的帮助，一句轻轻的问候，一个暖暖的微笑，不经意间，爱的力量来了！

　刚上中学，我由一个偏远的小城来到省会大都市。整个学校里我是“举目无亲”。有人说“校园是温暖的家”而当时那个校园对我来说就是一个巨大的冰窖，我在大冰窖里孤零零地走来走去，直到和扬思锐说上第一句话

　而这句话，不过就是他说的“你好！”但从哪以后，我俩就像一对老朋友了！他也许根本没意识到这个举动对我到底有多大的影响！冰雪开始融化，四处春机盎然，这美景里不仅有我，还有别人呀！

　在这里我不得不提起另一个人，许孟堔，我和他相识的的经历就更传奇了——当时我一个人站在教室外望着操场上跑来跑去的学生和家长，不禁向旁边嘀咕了一声：“人真多！”“是呀！”一个陌生的声音，我转过头，本以为是刚刚认识的扬思锐，“这个人是谁？”我在心里发问。

　“许孟堔。”他冲我微微一笑“嘿，你好！”“你叫什么？”“吴致睿”“那个小学毕业？”他是个外向的人，和他在一起我是丝毫没有顾忌的，想说什么就说什么。他呢？也不担心什么，有时候我和扬思锐就听着他一个人演讲了。我是个喜欢沉默的人，这沉默有时就就像一片雾霾，笼住了我的生活，而我的朋友们就是哪阳光。

　初中的生活就这样开始了，同学的一个微笑，一个招呼，这微不足道的点点的的，都是爱的力量啊！它带给我的是周身温暖！绵延不绝。

身边的情感故事散文 篇5

　很多时候脑袋里会空框得想事情，想那些不会发生的梦际，想那些曾经快乐的小日子。仿佛我们到了大四都一个一个变成了感伤和怀念的诗人；相约许久不见的朋友，心中怀揣着不安和期待，期待他还没有变期待我们之间的不用言语的默契没有变，又担心着别人是不是比自己成功，是不是已经有了毕业后要走的路。我们就在这样的反反复复的惶恐中迎来了那一天。大家寒暄着，渐渐转为了交换微信****，尝试着学着练习去做一个职场交际人和现在混的好的、也许以后可以帮到自己的正能量朋友们打好关系，客套的说着多多关照之类的场面话。在后来，有人先走，剩下的聊不起来也都开始看手机，默默地翻看着几乎没有更新的微信朋友圈，心中呐喊，和我想象的好不一样啊，好失望啊。终于有人说走吧，然后大家开始收拾东西走人，就这样完成了又一次的聚会。

　亲爱的闺蜜正在担心工作的事情，她觉得我们这种已经有着落的人永远不会懂她们心中的惶恐，对即将踏入社会的恐惧与不甘，同时还担心着长辈们常常念叨的社会的黑暗。

　虽然是不能同亲身经历一样体会，但是估计也是心一直在悬着，就像我的雅思成绩出来之前一样，直到反复看过好几遍之后确信，才觉得自己就跟又活了一样的存在，那种兴奋就像是沉船之际得到的一只有力手臂，相信能重新活过的感恩。

　不过也不喜欢现在自己无所事事的日子，虽然并不是真的无所事事，但是还在为了以后能在澳洲适应而记单词，卡着自己去打卡记录，知道自己的完美强迫症所以并没有放松一天。这两天开始听没字幕的国际新闻，开始好累但是后来也从慢慢了解时事新闻和历史解读中收货乐趣。再来就是给另一个还在攻克雅思的好姑娘辅导英语，对我来说，把英语用出来，能交别人去学习才是自己真正掌握的证据。

身边的情感故事散文 篇6

　她那一个动作，就犹如冬日里的一缕阳光，温暖我的心灵;她那一个动作，就像在暗夜中的一盏灯，散发出希望的光芒。

　下午放学后，天气十分寒冷，黑漆漆的天空不由得让我加快了脚步。不过还是有人引起了我的注意。

　那位环卫工人，正在一点一点清理着电线杆子上的小广告。她不时的把自己的那双冻得又红又肿的手放在嘴边呵着取暖。她的动作十分熟练，看的出来，她不止一次清理这种垃圾了。当她准备清理她眼前这则小广告时，却又把它胶水重新粘了一遍。我很疑惑但又很好厅，她不是正在清理这些东西吗怎么又把它粘回去了呢那是什么广告

　于是，我走上前去仔细瞧了瞧那则广告，那上面写着——×××，男，于××天走失……顿时，我明白了一切。那个环卫工人想尽自己的一点微薄之力，给这位走失的男子的家人一些温暖，不让他们在因为“寻人启事”被撕而更焦急、担忧。

　回到家后，我的心头不由得一颤。回想起，我曾经还用水彩笔，到各则寻人启事的照片上乱画，如果他们的家人看到了那得多心寒啊!

　这位环卫工人的举动深深地触动了我，她这小小的举动，虽然是毫不起眼的，但那种精神不知温暖了多少人的心灵啊!她的桔红色的衣服一直在我眼前晃动，仿佛是冰心奶奶笔下的那盏小桔灯，去照亮寻找希望的道路，我也愿做那那盏小桔灯，驱走寒冷，带来温暖!

身边的情感故事散文 篇7

　夜结束了漫无目地的飘荡消失在天际那抹羞涩的脸庞上，慵懒的云儿换上了橘红色的礼服正准备出席春天的盛宴，窗外扎堆的向阳花坦露出粉扑扑的笑脸在向我示好，多么可爱的小生命，偶尔几声清脆的鸟鸣声惊落了几朵藏在枝叶间爱玩躲猫猫的“调皮鬼”。淡淡的清香随风缠绕过鼻翼又消失不见。

　很久没有这么认真地去观察发现周围这些美好的事物，不了解它们的心绪，甚至习惯了也就忽略了它们的存在。一如年轻气盛的我们精力饱满总喜欢追寻遥远的幸福，喜欢在外的自由，渴望知道山那一边的海，喜欢很多很多超过视线范围之外的事物。可当静下心里来的时候，我们是否会发现近在身边的幸福，发现一直被幸福所环绕着只是自己从来不肯低下头来看看总是保持着远眺的姿势。我们可以为别人着想很多，会记着那么几个人的好，会在某一时刻想念某一个人，会在乎关心那么一些人。可身边那个唠叨了你一遍又一遍，那个担心了你一宿又一宿，那个为你熬白了一根又一根白发的人呐？你是否想过这个操劳了一辈子的女人，是否想过此时她是否过得好？是否想过她一个人的时候也会很孤单？是否想过她的种种好？是否想过要很在乎很关心的去心疼她？太多迟疑的回答，无不是我们所酿下的遗憾。

　是的，我们错过了太多太多。当母亲的脸上布满岁月所留下的烙印时，我的心开始彭湃。我错过了在她尚年轻时留下些许美好的“足迹”，错过了满足她的一些小小心愿，错过了给她一些快乐和安慰。朋友说我是个善良的人可以为别人着想很多。可我往往就忽略了身边那个最重要的人，很少站在她的立场上好好考虑过她的感受。她可以不假思索的满足我的要求，她可以毫无保留的的关心我，她可以很坚决的揽下所有对我不利的压力，而我的脑海里连个她的容身之所都是那么的飘忽不定。以为她是大海可以包容一切；以为她是乔木可以为我遮风挡雨；以为她是冬日里的暖阳，可以罩着我，可这所有的爱都不是水到渠成那么的理所当然。身体发肤受之的恩情都无以为报，又怎舍得让她独自在漫长的岁月中默默的倾注自己的心血。

　当天边的云彩褪下盛装，那张朝气的脸庞变得成熟、稳重开来，向阳花泛起了红晕。我告诉自己在远眺的时候要多低头看看身边默默支持着你的人。闲暇的时候，陪陪那个眷恋着你的人，天空的那一头是你最温暖的避风港的方向。那个伟大的她，是你此生不渝的眷恋。

身边的情感故事散文 篇8

　我生病了，躺在床上，迷迷糊糊，觉得很难受，想爬起来倒水喝，却使不上劲，眼皮似灌了铅怎么也睁不开。于是奋力伸手在床头乱摸一通，希望能够着水杯。只听“啪……”的一声脆响，打破了死一般的沉寂。

　我的意识告诉我，杯子被我碰到地上摔碎了。这是你送给我的玻璃杯，平时我当宝一样珍惜，可是我却亲手把它弄碎了，我责怪自己太不小心的同时，我的心也随也碎了，眼泪忍不住，决了堤。亲爱的，如果你陪在我身边，这个玻璃杯一定会完好无损。可是，你怎么不在我身边？

　一直以为自己的身体是国防素质的，健康着呢。可是，病就是个奇怪的东西，不知不觉就降临到自己身上，没有任何征兆。

　生病的滋味真难受，浑身软绵绵的，一点力气也没有；脑袋昏昏沉沉，头重脚轻；眼皮似有千斤重，抬起来很费力；眼睛很疲倦，老想闭着睡觉；鼻子不通畅，感觉就像塞了团棉花，讲话的时候只有浓厚的鼻音，时常有两条清流从鼻孔往下缓缓流淌，也不知用了多少张纸巾；最难受的是断断续续的咳嗽，扯得心口生疼生疼的，大脑仿佛瞬间就要爆炸，眼冒金星耳朵轰鸣，喉咙又干又涩，仿佛刚被烈火炙烤一般。

　亲爱的，我生病了，我需要你，你却不在我身边。

　我为什么会生病呢？也许是因为十一月的天空总在飘雨，一场冬雨一场寒，温度骤然降低，忘记了增添衣服，身体自然吃不消，所以生病了；也许是过于思念远方的你，你还好吗？为什么像人间蒸发一样，没有电话，没有讯息，所有关于你的一切，在心底萦绕成淡淡浅浅惦记的哀愁，害了这相思的病。

　拼命睁开眼睛，四周漆黑一团，猜想现在可能是半夜了啊！挣扎着从床上爬起来，打开电灯的一瞬间，刺眼的白光仿佛要把脆弱的我穿透、吞噬，眩晕了好一阵，神志终于恢复过来。地上一片狼藉，大大小小形状不一的玻璃碎片满地都是，水洋洋洒洒了一地，等着人去收拾。

　拨着熟悉的电话号码，我对你说我生病了，你说：“去看医生，烫烫脚，多喝水，我很忙。”仅此而已。远方的你能做的只有这些，可我的心里还在奢望着什么。

　也许，人在生病的时候，总愿想起那些美好的过往，美好的岁月，来慰藉自己虑弱的身体和灵魂。我又沦陷到回忆里了，你说我是玻璃一样单纯透明的女子，所以送我这个玻璃杯。亲爱的，玻璃虽美但易碎，你知道吗？一份没有关爱，没有呵护的感情，比玻璃更易碎。碎了，便永远碎了。

　生病的时候，人的情感是最敏感、最脆弱的。多想你能陪在我身边，让我不再独自面对病魔；多想你用关切的眼光凝视我：“现在好些了吗？”多想在我咳嗽的时候，你能轻轻拍打我的后背，递给我一杯温热的水；多想你能在我不肯吃药的时候，哄我喝下又苦又涩的药……或许，我要的仅是栖息的清凉绿荫，在你温柔的关怀与呵护中享受甜蜜。

　我踉踉跄跄起来，把地上的残局收拾干净，也收拾了自己的心情。重新找了个杯子，给自己倒了一杯水，一边喝，一边暗自说：“明天我去医院，看医生，就算没有你在我身边，我也能把自己照顾的好好的。”

　而我和你，再无交集。

身边的情感故事散文 篇9

　好久没有写过心情了，好几次蠢蠢欲动的心，敏感的心，热血沸腾的心扑腾扑腾跳这那么鲜明那么诱人，可是我终于没有下笔或许可能是生活太过的匆忙、忙的有些没有方向……

　飘摇的的我在这个飘摇的混乱不堪的世界里漫无目的的飘摇着，没有方向没有，没有坐标。就像那旗杆上的一面旗，他迎风飘舞很漂亮,可是潇洒的背后是什么……风是他的答案，而我的呢？

　在别人的面前我总是很开心，很快乐，甚至很优秀，可是谁能看透我，看出我的伪装，或许再也不会有人走近我的心了，因为它已经紧紧的关起来了。

　只是因为那一句话一下子把我从现在拉回到那一年，那不堪回首的一年，那一年的盲目，那一年的幼稚究竟让我失去了多少，让我改变了多少，如今我踏入这条不归的路多少的无奈多少的辛酸我只能在这黑暗的夜里独自吞噬。我甚至安慰自己可能这是更好的最好的结局。而如今揭开面纱，不再冲动的时候留给自己的是无穷的痛楚。

　很早很早就告诉自己，已经不再是为自己而活了，为了家人，为了朋友，为了他……

　那天我很想哭，很愤怒，甚至想大声的喊出来，可当我看到那热腾腾的盆里放着我的脚，他的手，我才知道原来天使就在身边。也同时诧异着一个男人究竟能忍受多少能付出多少……

身边的情感故事散文 篇10

　是元月7日下午的事情，刚到办公室坐下来，就接到一个朋友电话，说他到我们这个城市出差，要来看看我。说是朋友，其实我们从未谋面，只是因为文字，只是因为网络，我们才有缘相遇，并且属于很投缘的那种。

　有朋自远方来，不亦乐乎。我当然不会让朋友来看我，匆匆把手中要处理的一点急事简单安排好后，我就直奔朋友住的地方。见到朋友，我们就近选了一家茶吧，一边喝茶，一边听音乐，一边很闲适的聊着。聊的话题广而杂、细而碎，无非就是书，就是文字，就是旅游和各地风情，就是各自的工作和对生活的感受。当然聊的最多的还是朋友的婚姻。

　朋友时南方人，论外表，不能用风流倜傥的形容，但说他一表人才绝不过分，聪明又细腻，生意做得相当的成功，文章也写得像模像样，但唯一让他不能满意的就是自己的婚姻，三次进入婚姻的殿堂，三次又都已失败而告终。如今快到知天命的年岁了，依然孤单单的一个人，过着孤单单的生活。

　对他的婚姻，我之前也有过耳闻，毕竟是一个圈子里的人。听过他自己的唠叨后，我方才知道一些以前我不曾耳闻的内情。其实，他娶过的三个女人，如果从某些方面看，当也属于女人中的女人了。只是，朋友是个完美的理想主义者，不是嫌弃这个人身上没才气，就是埋怨那个人身上没个性，最终，三个女人都忍受不了他的苛求，决意弃他而去，留下他成为一个孤家寡人。

　“逸尘老兄，我身边不缺少女人，但我要的是一个能和我相濡以沫的人啊”！听着他的唠叨，听着他长长的叹息声，我没有说话，只是仔细端详着他，半响才笑着和他开玩笑说：

　“你老兄是个贪婪的猫”。

　“你怎么会这么说呢”！朋友似乎有些迷糊，又似乎有些明白。

　我为什么会这么说呢！自然有我的道理。这世界上，男人、女人，都一个样，每个人身上都有短处，每个人身上也都有长处，一个男人或者一个女人，不可能都是短处，也不可能全是长处。一个女人或者一个男人，喜欢的东西可能很多，但这很多的东西怕是很难在一个人身上同时具备，如果我们不调整心态，当我们慢慢走到一个人的身边后，就会产生一种失落和不满足感，并进而产生对对方的指责和苛求，最终导致情感危机和婚姻解体。

　选择婚姻，就是要选择一个陪自己慢慢走一辈子的伴，慎重甚至追求完美，是无可厚非的。但选择不是挑剔，那一个人都不能把人的美集中于一身，就像一朵再美丽的花也不可能把岁月精华全部揽在花蕊里一样。所以，我们不要天真的幻想选一个十全十美的人，我们选择的人，只要身上有自己最喜欢的品质就足够了。所谓求大同、存小异，用到婚姻上大，概就是这个道理。当然，我没有把自己的这些想法，一一诉诸于朋友，面对他的询问和等待答案的目光，我只淡淡说了一句：

　“世界上美丽的东西太多，选择你最喜欢的留在身边”！朋友是个聪明人，很多东西，他自己会琢磨出一个味来。

身边的情感故事散文 篇11

　曾经不停地问自己，我幸福吗？那是长长的叹息和哀怨。既没有显赫的家庭背景，也没有一个让自已夫贵妻荣的老公，物质上的贫瘠，精神上的匮乏，何来幸福呢？只不过是芸芸众生中的一个可以忽略的人，朝九晚五地工作，忙着还贷，忙着评职称，忙忙碌碌。就算再努力，也没有比别的女人过得像花一样的绽放。

　去年冬天一场突如其来的雪，让大家都一些措手不及，学校还没来得及考试结束，就放假了。大地一片银装素裹，大雪纷飞，在我们这儿南方的小城还没下过这么大的雪，遇见这么严寒的天气。我在整理手中的最后工作，准备结束就回家了。可没想走在过道上时，脚下一滑，还没来得及反映，一个趔趄摔了下去，重重的跌倒在过道上，再也无力爬起来。过道上的冰冷的雪水，慢慢湿透了我的衣服，疼得眼泪簌簌地流下来。那时我的心也跌入了冰点，比冰还要寒。后来在同事的帮助下，把我送回了家。爱人带我到医院核磁共振一查，软组织挫伤肿胀，膝盖有积液，需卧床休息一个月。战战兢兢地问了一句“这会留下后遗症吗？”医生冷冷地看了我一眼：“过段时间再看，现在不好说。”

　躺在床上看着窗外的雪花纷纷洒洒地落下，腿似钻心的疼，由红变紫，一片乌青。别人都在忙着过年，喜气洋洋，而我只能唉声叹气地在床上无聊地躺着。什么时候才能下地走路呢？迷迷糊糊地睡着了，我问苍天：“为何这么不眷顾我？折磨我？让我仅有的一点健康也要剥脱了，一点点幸福也不给我吗”苍天反过来问道：“当你的膝盖没有受伤的时候，每天行活动自如的时候，你觉得这是幸福吗？你没有，总是忽视自己身边的幸福，现在失去了，才知道行动自如，身体健康是多么地幸福。这都是你自找的。”我惊出一身冷汗，“啊！”爱人赶紧起身“怎么了？”“腿疼。”那不是腿疼，那是心在痛。爱人这么多年总是受我的气，冷嘲热讽，拿他和别的男人比来比去，比的感情生疏了、淡了。我的一句惊叫也惊动了正在隔壁房间看书的儿子，他忙跑过来：“妈妈，怎么了？腿疼吗？”看着孩子稚嫩的脸庞，我的眼泪出来了。这么多年，两地分居，缺少对孩子的关心，难得结束了两地分居的生活，回到了他们父子的身边，看着孩子成绩总考不过别人，心里的着急全都表现在脸上，儿子学习的压力更大了。

　梦中一语惊醒梦中人，为何就没有用眼睛发现我身边的幸福，用心去感受我身边的幸福，为何总要等一切失去了才知道那是多么的幸福。善待身边的事，珍惜身边的人，原来幸福就在身边。