小学四年级下册语文教案《三月桃花水》

　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的小学四年级下册语文教案《三月桃花水》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　教学目标

　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、抓住关键词句，感受三月桃花水的特点。

　3、体会课文中描述的春水的美，激发学生对大自然和生活的热爱。

　教学重点根据重点词句理解课文内容，体会课文语言的美感。

　教学难点体会课文中描述的春水的美，激发学生对大自然和生活的热爱。

　教学过程

　一、创设情境

　1、（出示课件）美丽的'原野，美丽的桃花水。试着用自己的语言描述一下你看到的“桃花水”。

　2、揭示课题，板书课题，学生齐读课题。

　二、整体感知

　1、自己读课文，注意读准字音。

　2、出示生词，先自己读，再指名读。

　3、交流：同学们在预习时通过查字典解决了哪个词语？

　4、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什么印象？

　三、尝试精读感悟情感

　同学们真棒，两次读课文之后，三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了深刻的印象。这就是你们读书所得。让我们再用心读读课文，圈一圈、画一画有关的语句。

　（一）水声如什么？（音乐）

　1、学生交流画出的语句。

　2、（学习第4自然段）请大家先想一想这一段该怎样读，再自由练读。通过朗读体现自己的心情。

　3、指名朗读，男女生进行朗读比赛。

　4、教师引读第3自然段，全班有感情朗读第4自然段。

　5、这样动听的流水声，你想用一个什么句子来夸夸它？（仿照“三月的桃花水，是春天的竖琴”，学习运用比喻、拟人、排比等修辞方法。）

　（二）水清如什么？（明镜）

　1、由学生交流画出的语句。

　2、（学习第6自然段）它看到燕子、垂柳、姑娘……怎么能说明“水清如明镜”呢？（倒影。）

　3、让我们也做一次大饱眼福的桃花水，尽览水中美景——学生自由练读。

　4、想不想看一看水中美景？请大家闭上眼睛，看你能看到些什么。指一名学生配乐朗读。其他学生闭目想象。（播放音乐）

　5、说一说你仿佛看到了什么？

　四、总结全文

　1、三月桃花水，声如竖琴之音，清如春天明镜，怎能不叫人沉醉，叫人流连——全班齐读第7自然段。

　2、读到这儿，你有不懂的地方吗？

　3、全班配乐朗读全文。

三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

作品简介

《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文。

刘湛秋写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德等多种文字。

著名作家刘湛秋一直被大学生誉为“抒情诗之王”，其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。

他认为现代生活，使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累”，于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦”，也就是以平常心看徒荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。

他的散文《雨的四季》、《伞》、《卖鞭角的小女孩》、等都曾被收录中学语文课本。

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