学生心理测试题及答案

学生心理测试题及答案

　在各领域中，我们都经常看到试题的身影，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。你所了解的试题是什么样的呢？下面是我整理的学生心理测试题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生心理测试题及答案1

　1、强迫性神经症

　神经官能症，简称强迫症，以反复出现强迫观念和强迫动作为基本特征的一类神经症性障碍。

　2、什么是社交恐怖

　答：主要是指害怕出现在众人面前，回避与别人谈话，特别是对于被人注意更为敏感的一种心理障碍、他们不敢到公共场所，是一种缺乏自信的心态，害怕自己发抖，脸红，出汗或行为笨拙，手足无措，怕跟别人对视，引起别人的注意。

　3、什么是焦虑和学习焦虑？

　答：焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也是人面对环境刺激而产生的一种应激状态。学习焦虑是对学习的恐惧、厌恶、逃避等负面情绪。

　4、怎样克服挫折感？

　生活中挫折无处不在、逆境无时不有，但挫折感会让人丧失信心和勇气，所以面对挫折，我们要学会积极应对。

　（1）遇到挫折时要冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的原因、采取有效的补救措施。

　（2）确立合适的目标，在实现目标的过程中及时调整自己的目标。要考虑自己的优势，确立适合于自己的奋斗目标，全身心投人工作之中。如果在实施过程中，发现目标不切实际，前进受阻，则须及时调整目标，以便继续前进。著名剧作家曹禺年轻时一心想当医生，三次投考北京医学院都名落孙山，随后他转向搞戏剧，终于取得了巨大成功。

　（3）要善于化压力为动力。适当的压力能够有效地调动机体的积极因素。要有一个辩证的挫折观、经常保持自信和乐观的态度。挫折和教训使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

　5、新同学进入大学后一般会面临哪些适应方面的烦恼？

　（1）适应新的生活环境的烦恼。大学新生来自五湖四海，陌生的生活环境会给新同学的生活带来许多不便，容易使同学产生生活不满意，甚至出现想家的情绪。

　（2）适应新的学习方式的烦恼。大学的学习方式与中学的学习方式有很大的差别。首先，大学的学习是开放的、是主动性、自觉性的学习。其次，大学的学习涵义是多方面的、多水平的。这些都需要同学自己主动、自觉。部分新生由于不能适应大学这样的学习方式，出现学习成绩下降，并难以接受事实，很容易出现自信心下降、自卑，更为严重的可能出现学习上自暴自弃。

　（3）适应新的人际关系的烦恼。新生入学后可能出现不被理解或难以被理解的烦恼。不同个性特征的同学对待同学的长处和缺点有不同的方式，由于同学之间缺乏良好的沟通，容易产生各种误会，产生不被他人理解的错觉。另外，由于受到社会、家长的影响，新生之间可能会出现对他人的不信任感。这会增加同学之间正常交往的难度。

　（4）适应新的师生关系的烦恼。有些同学会由于不了解老师而出现不理解老师或片面理解老师的烦恼，也可能由于缺乏与老师适度的沟通，而造成自己不能被老师理解的烦恼。

　（5）适应独立、集体生活的烦恼。新生中首次寄宿的同学往往出现不能适应独立生活、集体生活的烦恼。同时，独生子女习惯一人一间的“独立自我”空间，集体生活往往让他们产生一种没有自己独立的空间的烦恼。

　6、心理问题和精神病是一回事吗？

　事实：心理问题是心理学范畴，属于咨询与治疗的对象；精神病是医学范畴，必须药物治疗。两个概念有交叉，但精神病更重一些。“心理问题”与“精神病”是两个不同的疾病概念，所以来咨询的人不一定是精神病。

　7、简述大学生心理发展的特点

　主要特点是心理发展在迅速地趋向成熟，但又未达到真正的成熟。在大学初期对环境的不适应和思想的不稳定。

　情感丰富但情绪波动大，遇到问题不善于理智解决。在树立正确人生观、世界观上容易走弯路。

　8、你知道“5·25大学生心理健康日”的来历吗？

　2000年5月，在北师大心理学院（原心理系）团总支、学生会的倡议下，北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。2003年团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议，把每年的'5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大中学生心理健康日。倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活质量。

　9、心理防御有哪些？

　心理防御的种类有很多，主要包括：

　（1）否认，对现实的否认或对自己情绪的否认，掩耳盗铃就属于这一类的防御方式。

　（2）固执，不论自己的主意是否正确都坚持，也是一种任性的表现。

　（3）转移，把情感、欲望或行为从原本有的发展阶段转移到其它事物上，比如，在外面受了批评，回家来对家长发脾气。

　（4）合理化，就是为自己的"不良"动机开脱和找借口，或对失败进行可接受的解释，阿Q精神胜利法就是典型。

　（5）外投射，将自己内心不为外界所接受的想法、欲望、情感归咎于他人。比如，一个恨别人的人，确信"他恨我"。

　（6）潜抑，就是将不能接受的想法除去。

　10、常见的心理学效应有哪些？

　1）首因效应

　就是说人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释。

　2）近因效应

　是指在人际沟通过程中，知觉对象最近给人留下的印象。

　3）光环效应

　又称晕轮效应。指对他人知觉的一种偏差倾向，当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好的印象之后，就会认为这个人的一切都良好，这个人就被一种积极的光环所笼罩。反之，则被赋予其它不好的品质。

　4）刻板效应

　人们头脑存在的关于某一类人的固定印象的心理现象被称为刻板效应。

　5）从众效应（也称羊群效应）

　是指在群体作用下，个人调整与改变自己使其变得与其他人更相似。

　6）旁观者效应（也称责任分散效应）

　众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。即如果有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生一种"我不去救，由别人去救"的心理，造成"集体冷漠"的局面。

学生心理测试题及答案2

　春回大地后你哪方面会复苏测试开始：

　1、你并不喜欢在人多的城市生活

　是的→2

　不是→3

　还好→4

　2、觉得自己的知识储备很不够的吗

　还挺多的→3

　相当贫乏→4

　一般般→5

　3、你觉得自己灵力不错，常常可以预感到一些事情的发生

　是的→4

　不是→5

　偶尔→6

　4、你的想象力还是很丰富的吗

　是的→5

　不是→6

　一般般→7

　5、你觉得去山顶看流星雨，身边往往是谁与你一起

　恋人→6

　死党→7

　陌生人或普通朋友→8

　6、下面几个词语，人最喜欢的是

　否极泰来→7

　柳暗花明→8

　登峰造极→A

　7、冬天，你很渴了，你会选下面哪一种东西吃

　西瓜→8

　冰茶→9

　冰淇淋→10

　8、梦中情人与你约会，他要送你一份礼物，你觉得最好是什么

　香水→9

　饰品→A

　手帕→B

　9、有关于“距离”这个事儿，你更赞同下面哪一句话

　距离产生美→C

　距离产生误会→D

　距离产生冷淡→A

　10、如果让你带下面一种动物牵着出街，你会选择下面哪一种宠物

　小鸡→B

　小鸭→C

　小猪→D

　大学生心理测试题结果分析

　A、爱情复苏。春天来了，爱情也要复苏吧。不管再忙再累，也要谈恋爱吧，谈到世界都充满了爱，岂不是刚刚好是的，在这个春天的时候，你的爱情一定会复苏的。一方面你已经做好了心理准备，不想一个人过节啦。二方面你的桃花运也到来了。不过倘若你已经恋爱结婚，或者感情会变得更加甜蜜哦。

　B、灵魂复苏。灵魂复苏，是的，灵魂也要清醒过来了。过去的你，迷迷糊糊，傻傻愣愣的，日子过得一点儿也不好。在这个春天，你也应该清醒了，好好想想自己的理想与未来，要为自己的人生负责了。而你一旦打定了主意，就可以努力地拼搏，为了人生理想，自己的将来而奋斗，一直到成功。

　C、财力复苏。过去的时间，你总是嚷着没有钱，好穷啊，又要月光族了。在春天的时候，大地复苏的时候，你的财力也应该要复苏了。你会努力地去赚钱，你也会努力地理财，积极地解决自己财务上出现的问题。而你也拥有一定的好财运，可以赚到不少钱，可以遇到不少能给你带来财的贵人。

　D、身体复苏。有的人心理上的灵魂复苏了，对一些决定很清醒，自己的一些意志也十分坚定。而你，在春天的时候，身体上复苏得蛮好的，身体是工作、赚钱、生活的本钱，你会在这个春天里，感觉到神清气爽，精神百倍。是的，只要有了身体上的好精神，你不愁自己会解决不了一些麻烦，不愁自己没有好日子。(完)

;

人与人的距离也是一种（ ）。我们可以在马路上根据人们之间的距离判断其关系，也要学会在人际交往的不同场合保持适当的礼貌距离。

选择一项：

A 肢体表情

B 面部表情

C 声调表情

D 身段表情

心理学家研究表明，人际互动中有（ ）以上的信息是由非言语的形式传递的。

选择一项：

A 8

B 55%

C 30%

D 65

（）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。

选择一项：

A 学习兴趣

B 学业韧性

C 学习动机

D 学习成就

职业分层是指按照职业的（ ）及社会对职业的价值取向所做的职业等级排位。

选择一项：

A 社会地位

B 社会权利

C 生涯规划

D 社会分层

人的（ ），脑具有不同程度的可塑性。

选择一项：

A 成年期

B 儿童期

C 老年期

D 一生中

( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。

选择一项：

A 社区

B 家庭

C 恋爱

D 婚姻

工作创新的首要前提是（ ）。

选择一项：

A 保持工作环境“常新”

B 方法创新

C 意识创新

D 自我创新

心理咨询的基本原则之一是（ ）。

选择一项：

A 对来访者的行为作道德判断

B 替来访者做决定

C 为来访者保密

D 有条件的尊重来访者

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）。

选择一项：

A 教学监控能力

B 教学设计 能力

C 教学决策能力

D 教学组织能力

婚姻生活中遇到压力问题时，解决问题的方法之一有（ ）。

选择一项：

A 被倾诉都应多给对方支招

B 被倾诉都应多给对方讲道理

C 被倾诉都多给对方支招，少讲道理

D 被倾诉都应少讲道理、少支招，多倾听、多给对方理解和疼惜

婚姻关系中，关于吵架的认识，下列（ ）是正确的。

选择一项：

A 幸福的婚姻不会吵架

B 吵架妨碍问题的解决

C 有效的吵架也是一种沟通

D 吵架意味着婚姻走向危机

休闲活动有两层意义：一是促进身心恢复的消遣性活动；

二是（ ）。

选择一项：

A 精神娱乐性活动

B 促进身体健康的活动

C 提高学习能力的活动

D 促进身心发展的消遣性活动

动机和兴趣产生的基础是（ ）。

选择一项：

A 需要

B 教育

C 感知

D 实践

（ ）是克服焦虑的必要前提。

选择一项：

A 回避

B 求助

C 放松

D 自信

（ ）型家庭休闲活动方式，以服务社会和与人接触为目的的休闲活动。

选择一项：

A 社会公益

B 强体健身

C 学习提升

D 娱乐消遣

心理现象分为（ ）。

选择一项：

A 认知过程与个性心理

B 情感过程与个性心理

C 意志过程与个性心理

D 心理过程与个性心理

爱情三角形理论将爱情分为（ ）三个成分。

选择一项：

A 生理、心理与行为

B 需要、兴趣与动机

C 刺激、价值与角色

D 亲密、激情与承诺

职业生涯机会评估主要应考虑（ ）。

选择一项：

A 个人的家庭和教育背景

B 行业环境和企业环境

C 社会环境、组织环境和个体环境

D 经济环境和社会文化环境

“自我中心”这一概念是由心理学家（ ）提出的。

选择一项：

A 罗伯特斯腾伯格

B 弗洛姆

C 佛洛尹德

D 皮亚杰

学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（ ）三部分。

选择一项：

A 计划策略

B 复述策略

C 提问策略

D 资源管理策略

对于来自外来的威胁、灾难与危险情况所表现出的焦虑是（ ）。

选择一项：

A 预期焦虑

B 现实焦虑

C 神经症性焦虑

D 生存焦虑

）是一种压力下复原和成长的心理机制。

选择一项：

A 意志力

B 自我修复

C 心理韧性

D 心理调节

影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理，俗称“红眼病”的因素是（ ）。

选择一项：

A 愤怒感

B 虚荣心

C 嫉妒心

D 抑郁感

角色认同的形成包含了（ ）和自我两个并行过程，每个特定的角色认同都代表个体的不同侧面，所有角色认同的总和构成一个整合的个体。

选择一项：

A 社会地位

B 社会

C 他人

D 社会结构

心理过程包括（ ）。

选择一项：

A 知觉过程、情感过程、行为过程

B 认识过程、情感过程、行为过程

C 感觉过程、知觉过程、意志过程

D 认识过程、情感过程、意志过程

自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（ ）等。

选择一项：

A 自我感觉

B 自我开放

C 自我加压

D 自我教育

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现的是人际交往的（ ）。

选择一项：

A 一般途径

B 语言艺术

C 非语言艺术

D 一般原则

职业倦怠最为集中也是最多的年龄段是（ ）。

选择一项：

A 23岁之前年龄段的人群

B 27至45岁年龄段的人群

C 23至27岁年龄段的人群

D 处于即将退休的年龄段的人群

（ ）理论认为：“人不是为事情困扰着，而是被对这件事的看法困扰着。”

选择一项：

A 情绪ABC

B 行为主义

C 精神分析

D 建构主义

（ ）是一种使有机体从紧张状态松弛下来的练习过程。身体和心理之间微妙的相互作用，有助于通过生理调节达到情绪的有效调控。

选择一项：

A 睡眠休息

B 放松训练

C 扩展兴趣

D 宣泄情绪

个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（ ）。

选择一项：

A 自我认知

B 态度

C 印象

D 归因

第一位提出“自我管理”思想的管理学家是（ ）。

选择一项：

A 施恩

B 格林豪斯

C 彼得德鲁克

D 戴维麦克利兰

动机和兴趣产生的基础是（ ）。

选择一项：

A 需要

B 感知

C 实践

D 教育

婚姻生活中遇到压力问题时，解决问题的方法之一有（ ）。

选择一项：

A 被倾诉都应少讲道理、少支招，多倾听、多给对方理解和疼惜

B 被倾诉都应多给对方讲道理

C 被倾诉都应多给对方支招

D 被倾诉都多给对方支招，少讲道理

心理学家研究表明，人际互动中有（ ）以上的信息是由非言语的形式传递的。

选择一项：

A 65

B 8

C 30%

D 55%

人的大脑、神经系统和肌肉组织是一套高度复杂的自动追逐目标的机制，该观点特指人的（ ）。

选择一项：

A 自我催眠机制

B 目标导航机制

C 心身交互影响机制

D 压力调节机制

职业生涯机会评估主要应考虑（ ）。

选择一项：

A 行业环境和企业环境

B 个人的家庭和教育背景

C 经济环境和社会文化环境

D 社会环境、组织环境和个体环境

夫妻沟通的必要条件是：在家庭沟通中的前题必须是平等的；

沟通不可忽视双方性格以及（ ）。

选择一项：

A 沟通不一定要给对方答复

B 沟通可以只听对方讲而不一定要说话

C 沟通需要互动

D 沟通一定要把话说清楚

下面关于健康的回答哪个是正确的（ ）。

选择一项：

A 健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好

B 健康就是身体没有疾病

C 健康就是生理上没病，心理上亦正常

D 健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好

“自我中心”这一概念是由心理学家（ ）提出的。

选择一项：

A 佛洛尹德

B 罗伯特斯腾伯格

C 弗洛姆

D 皮亚杰

情绪没有好坏之分，只要是真实的感受，每个人都要学习正视并接受它。

选择一项：

对

错

良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。

选择一项：

对

错

职业倦怠的男女比例无明显差异。

选择一项：

对

错

抑郁是人际关系的腐蚀剂。

选择一项：

对

错

在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。

选择一项：

对

错

内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。

选择一项：

对

错

人类的自我管理所经历的四个发展阶段主要包括了：做正确的事情阶段，做自己的事情阶段，做自己认为对的事情阶段，主动承担社会和工作职责的责任阶段。

选择一项：

对

错

职业目标的实现过程不需要平衡事业和家庭，只要关注工作就行。

选择一项：

对

错

有效的沟通是夫妻关系健康、婚姻美满和谐的关键。

选择一项：

对

错

职业生涯是以满足自我实现为目标的工作经历，它包括工作内容的确定和变化、工作业绩的评价及工作待遇、职称、职务的变动等。

选择一项：

对

错

认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。

选择一项：

对

错

心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。

选择一项：

对

错

职业锚，就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。

选择一项：

对

错

个性心理特征包括能力、气质和知觉。

选择一项：

对

错

成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。

选择一项：

对

错

在进行休闲活动时，无论以什么样的形式出现，个人休闲活动起码应该与身心健康和社会利益相容。

选择一项：

对

错

一个理性的人可以没有情绪。

选择一项：

对

错

替代性经验使观察者相信，当自己处于类似的活动情境时，也能获得同样的成就水平。

选择一项：

对

错

工具利用策略主要包括参考资料的利用、工具书的利用、图书馆的利用、广播电视的利用及电脑与网络的利用等。

选择一项：

对

错

21世纪是知识成为关键资源的时代，即知识社会时代。

选择一项：

对

错

女人情感心理学

女人情感心理学，在现实生活中，了解女人才能更好的追求女人，而如果要了解女人，不能只看外表，她们的心理也需要我们去好好的分析，下面为大家分享女人情感心理学。

女人情感心理学1

1、尊重她

为了更好地了解一个女人，你首先要给她最起码的尊重，不要强悍地接近她，你的强大只能让她远离你，使你疏远。给她尊重，让她看到你的时候，不要一副厌恶的样子，只有这样，才会有机会知道她走近她哟。

2、爱护她

对于女性而言，面对男人，安全才是第一要务。当女人允许你接近她时，不要做伤害她的举动，即使你很想和她拥抱，也要好好的照顾她，不让她稍微害怕一点。

3、在乎她

一个女人很敏感，对于任何接近她的事情，她的内心非常清楚，即使她什么也不说。首先让她明白，你是那么的在乎她，你宁愿自己一个人背起感情如潮水般的，也要让她轻松开心，只有这样，她才能放心地让你接近。

4、理解她

别以为女人的心就像海底针一样，那是因为你还没有进入女人的心中。女性内心其实很简单，想要一个理解，一份简单的幸福。看到她的动作，你也许还不明白是什么，所以不要急着问为什么，默默地跟随她的行为，让她知道，你也许不懂，但却深深的理解。

5、走进她

最后，女人情感心理学!要真正理解一个女人，就得走近她的内心，理解她表情背后的真实。女性很敏感，除非她确定你就是了解她的人，否则她会一直保护自己。缓慢地走近她，让她明白，你想要的是一个敞开心扉的她，你给她的也会成为你的全部。

女人情感心理学2

1、女人喜欢热情直率的男人。

因为他有独特的魅力(自信的体现)。反而讨厌那种说法拐弯抹角，吞吞吐吐，欲言又止，过于含蓄的男人(没有自信的体现)。所以，我们在邀请女生的时候，要直率。

如果对方不喜欢，她可能会通过暗示或者找其他理由拒绝。如果对方沉默，你可以判断她不会拒绝你的邀请。与此同时，你也要让她觉得我对你感兴趣，约你出去。这样做可以安慰她。她不是一个随便的女孩，只是因为你真诚的邀请她去赴约。

2、女人不喜欢男人一句话就道破天机。

女性有一种心理防御本能，经常用语言掩盖自己的初衷。假如男人自作聪明，直截了当地说破女人的心事，往往会引起反感。因此，在追求女性时，一定要掌握说话的艺术，观察自己的言行，委婉地说话，准确地掌握分寸。

3、女人希望找到一个真正的男人。

女人喜欢刚毅、勇敢、热情、爽朗、勇于负责的男人，而那些畏首畏尾、优柔寡断、犹豫不决的男人却被鄙视。因此，男人应该在女人面前充分展示男人的优秀品质。例如：过马路时主动牵女孩的手，看恐怖片时抱紧女孩，主动送女孩回家等等。

4、女人渴望激情。

一般而言，女人情感心理学中，女人的生活平淡无奇，她们也渴望充满激情的生活，希望发生一些意想不到的`事情，让生活变得有趣。因此，他们不喜欢刻板、守常规的男人。当然，在迎合女性这种求刺激、求变化的心理之前，首先要让她们在理性上确认你是一个作风稳定的人，然后才能打破常规，创造新意，让她们充满兴趣。于是YYQ诞生了…

女人情感心理学3

一、恋爱及其发展阶段

（一）恋爱

两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。

（二）恋爱的发展阶段

第一阶段：爱慕期。在这一阶段开始感觉到某异性的特殊魅力，倾慕对方的仪表、风度、气质、言谈、品格、才能等肉体和精神魅力，被深深吸引而迷醉。总有一种从未有过的捉摸不透的亲近欲和冲动，想去接近对方又不敢贸然去做出什么行动。这是一个如醉如痴的失魂落魄阶段。有的人一直处于这个单相思阶段，不敢表达。

第二阶段：表达期。经过前一阶段的想象、揣摩，终于鼓足勇气向对方表白了自己的爱慕。这时主动表白的一方常会神色紧张、心绪不宁，接受表白的一方也会不知所措。这是恋爱心理发展最关键的一个阶段，这一阶段比较短暂，但却具有很强的震撼力。如果被拒绝，则恋爱的启动终止。

第三阶段：晕轮期，或称浪漫期。在这个阶段，双方经过表白并接受对方的爱慕，恋爱关系便正式建立。双方立即亲密起来。其实，在很大程度上，他们爱的是自己心中长期以来形成的一个影像。他们把自己心中理想爱人的优点全部投射到对方身上，对方的一举一动，一颦一笑，都感觉非常可爱。两个人恨不能时时刻刻在一起。

第四阶段：磨合期，或称矛盾期。在这个阶段，狂热过去，情感逐步恢复稳定，不再整天腻在一起，不再过于迎合对方说出去逛街就去逛街，女孩会有一种被冷落的感觉，怀疑男方是否真爱她。双方常常会发生争执、吵架。如果不是双方都有诚意和热情，爱情发展到这个阶段很容易就结束。因此，这个阶段的女性应适当控制自己的情感，相信对方，多一些理解。

第五阶段：理性与平淡期。在这个阶段，彼此了解更加深入，能相互理解，懂得了如何取舍退让，爱情变成彼此对生活学习工作的动力和寄托，两人彼此信任，感情比较稳定，很难再分开，彼此相知相惜。

恋爱过程中，有的人从晕轮期直接进入理性期，有的从理性期又回到矛盾期，或在更深了解的基础上再回浪漫期。总之，要使恋爱关系持续需要诚意、智慧和毅力，如果决定结婚就自然走入婚姻殿堂。

（三）从激情爱到伙伴爱

爱情分激情爱和伙伴爱。激情爱是个体希望和对方融为一体的强烈的情感状态，处于激情爱的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛。

伙伴爱是对与自己生活在一起的伴侣的一种深刻的卷入感，彼此理解、尊重，互相依赖，像亲人一样，比起激情爱容易动荡的特点来说，伙伴爱稳定一些。一般来说，恋爱的初期激情爱的成分多一些，随着彼此关系的稳定，特别是结婚以后，双方的情感会转变为伙伴爱。

激情和浪漫能持续多久，社会心理学的研究证明了激情和浪漫爱会随着时间而冷却，而共同的理想、共同的兴趣、共同的价值观以及宽容和习惯等因素在维持感情中的重要性会与日俱增。

印度学者古普塔访问了印度西北部城市斋浦尔的50对夫妻，发现由爱情结合的夫妻婚后5年，彼此爱的情感会不断减少；由家庭之命结合的夫妻，开始的爱情水平并不高，但他们的感情会慢慢增加，5年后大大地超过了因爱而结合的夫妻们。

神经学家们经过反复研究和论证，发现一对情侣的爱情可持续的最长时间为30个月左右，美国康奈尔大学博士辛迪·奈克斯调查了37种不同文化氛围中生活的5000对夫妇，并进行医学测试，得出的结论是：18至30个月的时间已经足够男女相识、约会、结合和生子，之后，双方都不会再有心跳及冒汗的情况。

奈克斯说，爱情其实是大脑中的一种“化学鸡尾酒”，是由化学物质多巴胺、苯乙胺和后叶催产素促成的，时间长了，人体便会对这三种物质产生抗体，而经过两年左右的时间，“鸡尾酒”便会失效。之后，男女要么分手，要么让爱变成习惯[9]。

亲情是比爱情更加稳定的一种情感。婚姻只是消磨了一种感觉，但是另外一种感情却在这种消磨中破茧成蝶，亲情是人类最稳定、最复杂、最珍贵的情感。

二、女性恋爱中的表现

当女性处于某一男性追求的时候，开始时会表现得内敛、妩媚、羞涩、平静以及用间接的方式与这男性相处，并且，此时的女性戒备心理特别强，她们害怕被异性欺骗，所以会谨慎地考察对方。

一般来说，女性在恋爱中更投入，容易被感性冲昏头脑，所以容易踏入误区。大部分女性都会有梦幻心理，她们会幻想自己的恋爱，幻想自己是轰轰烈烈故事里的女主角，会为恋爱添上过高的期望，不切实际。而男性往往只能短时间地沉溺于爱情之中，且即使在热恋中也不会忘记他肩负的事业重担。正如英国诗人拜伦所说：“爱情是男人生活的一部分，但却是女人生活的全部。”

女性一旦堕入爱河，就会立即疏远昔日的一切朋友，但是男性却希望二者兼有。法国女作家莎尔美这样说：“爱情对男人来说好似生活中的插曲，而对女人来说却是她们一生的历史篇章。”《埃特伯雷故事集》里，有这样一个故事，有位武士犯了重罪，国王把他交给王后处置。

王后命他回答一个问题：什么是女人最大的心愿？这位武士当场答不上来，王后给了他一个期限，到期再答不上来，就砍他的脑袋。于是这位武士走遍天涯海角去寻求答案。最后终于找到了，保住了自己的脑袋。据说这个答案经过全体贵妇讨论，一致认为是正确的：“女人最大的心愿就是有人爱她”。当然，这个问题的答案是由单一贵妇群体讨论的结果，有阶层偏见。

三、两性爱情心理比较

首先，女性比较固执、刻板，男性则容易见异思迁。女性在爱情发展中情感容易过多卷入，一旦爱上某个人，则难以听从别人劝告（棒打鸳鸯不分离）。男性则表现的容易见异思迁，容易变心。

其次，女性比较含蓄，男性则积极主动。女性在与爱恋对象沟通表达上更隐秘含蓄，抱有间接地流露情感；男性则心情比较急躁，喜欢“速战速决”。

最后，女性戒备心理较重，男性则容易一见钟情。女性选择恋爱对象注重能力和才华，不肯轻易允诺；而男性则容易被女性的外貌所征服，多见为一见钟情，相信女性的话，几乎没有怀疑对方的念头。

1 有趣的心理学常识

有趣的心理学常识 1生活在有哪些有趣的心理学案例

什么有时候对很熟悉的朋友，也会突然叫不出名字？为什么投入一段新的恋情，是治愈失恋的最佳方法？生活中的很多现象都与心理学密切相关，文中用心理学对生活中常见的八个现象作了解释。

1、有时遇见熟悉的朋友，话到嘴边，居然忘了对方的名字。 原理：个体在学习中对 给予编码处理时，他同时将之编码为形码、声码、意码（文字如此，人物也是如此）。

在语文学习时短期的记忆的编码以声码为主，长期记忆的编码则以意码为主。 分析：对熟悉的同学，我们已将他（她）与意码建立了直接联结，而不象最初认识时需将精力放在形码的记忆上，我们一见到他（她）就直接在脑海里潜意识的反映出与其性格相符的词，譬如：乐观、开朗、或内向、忧郁，即为意码。

若此时声码的解码无法进行，或声码无法与意码、形码建立联结，自然就叫不出对方姓名。 2、有一个男孩追了一个女孩很久，女孩有一天睡觉之前突然喊道：“完了，我不记得他长什么样子了！”室友们便坏坏地笑着说：“完了，你爱上他了。”

分析：当女孩慢慢开始接纳男孩时便会将注意力集中到意码的编码上，将其编入长期记忆。此时女孩会更多的思考与意码相关的人品、气质、性格，而可能忽视了对其形码的检索，即会出现一时不记得他相貌的现象。

平时你是否会经常在某一时刻不记得爸爸、妈妈或男友的长相呢？因为在熟悉之后，你会更关心与个人魅力有关的意码，而非形码。 3、一段刻骨铭心的爱情之后，你受了很大的伤害，几年之后，你再想记起的时候突然发现对那段感情的记忆很模糊，甚至不复存在。

原理： 长期记忆不可能遗忘，只是没有找到恰当的检索方式。动机性遗忘（针对性失忆），弗洛伊德的精神分析论。

分析： 回忆痛苦经验时，将使人回到痛苦的过去，为避免痛苦感受在记忆中复现，因而当时者学到对自己加以压抑，将意识中不愉快的经验刻意施加压力，将之压抑在潜意识之中。人的大脑是有保护机制的，记忆太痛苦了，才要忘记。

把遗忘的记忆从深海中打捞出来，你也许会痛不欲生。按精神分析论的解释，除个人生活中重大灾害的压力可能导致失忆症之外，个人的心理冲突，也是形成失忆症的原因。

诸如个人在情绪上的一些内在冲动或欲望，如不为个人理性所接受时，两方面冲突的结果即可能形成遗忘。 4、你能记得3岁之前发生的事情吗？ 三岁以前的幼儿，对事物最感好奇，事事好问，求知是一生中学习效率最高与学习事物最多的一段时期，然而到了成年之后，很少有人能清楚记得三岁以前的事。

原理：幼年经验失忆症 分析1：因为从出生到三岁这段时间正是恋亲情结（恋父或恋母情结）形成阶段，儿童因心理冲突而生的压抑。压抑使其变为潜意识，导致不能记忆。

分析2：按现代认知心理学中的信息处理理论的解释，人在三岁以前并非没有长期记忆，只是因为幼儿在当时对讯息处理时，尚不能使用语文作为心理表征的工具，即未将语文的声码、形码、意码输入到长期记忆中，因而不能用语文去检索记忆以回答问题。 5、一个人在失恋之后，为使自己振作起来，会马上投入另一段感情。

这是不错的疗伤方法。 原理：遗忘干扰论 分析：遗忘是新旧经验彼此干扰的结果。

投入新的感情，经历新的感情体验，能够干扰对前一段感情的记忆，从而达到干扰遗忘的效果。 6、一位未婚女子与其男友交往了一段时间之后，其男友提出分手。

那女的却说与他发生了关系，要其负责任。但其男友却说根本没有此事，除正常的恋人之间的行为之外，并没有对她做任何事情。

但那女子却能将他们如何 的过程描述地非常详细，根本就是亲身经历的样子。直到医院诊断她还是处女时，她依旧坚信自己确实与男友发生了关系。

原理：记忆扭曲现象。记忆扭曲的方式有两种类型：一为量变或将事实简化，或将情节减少；一为质变，添油加醋，甚至无中生有。

分析：个体接受 、讯息处理的方式是选择性的，很可能在开始时的感官记忆或短期记忆阶段，根本就未将 的特征照实收录。 贮存在长期记忆的讯息，既须与原有的旧经验交感，又须与新进入的讯息互动。

新旧讯息的交感互动的结果就产生了认知结构改变的历程。据了解那位女子看过多本关于 过程的书籍，她将男友的形象剪贴成了书中的男主人公，将自己剪贴成了女主人公。

在与男友交往时不断与书中的讯息发生交感互动。时间长了，就发生了记忆扭曲，即分不清是真实的和还是幻想的。

7、一对有家庭暴力的夫妇来做心理咨询，丈夫真心爱妻子，却又总对其施加暴力，之后又会十分后悔。心理医生让他们面对着座谈，像在家里一样的谈话。

经过1个小时之后，医生发现妻子很会说，而且总是很有道理，丈夫却总是无辞可对，面对妻子的责问手足无措。 原理：据弗洛伊德的心理动力学观点，行为由强大内部力量驱使或激发，人的行为从继承来的本能和生物驱力中产生，且试图解决个人需要和社会要求之间的冲突。

剥夺状态、生理唤起以及冲突都为行为提供了力量，就像煤给蒸汽机车供应燃料一样。在这个模型中当机体的需要得到了满足，它的驱力降低时，它就停止反应。

分析：当丈夫与妻子发生口角时，。

2有趣的心理学,你都知道吗

12、心理学上说，人们大多数只对有安全度的人发脾气。

因为在那个安全度之内，你潜意识知道对方不会离开你，胡闹有时候是一种依赖。13、深夜来临的时候，是一个人心灵最脆弱的时候，也是想念最疯狂的时候。

14、炫耀源于内心的不自信。心理学认为“爱向别人炫”是一种内心需要被关注被肯定的表现，很可能是因为某种东西自己不常有，一旦拥有，就希望藉以外界的羡慕来建立自信。

15、如果某个男人主动替你拎包，把你放在道路的里边走，主动为你拉椅子。不要因此而感激涕零，这只能说明他之前有无数个女朋友教过他这一点。

而能让他记住的女人，永远是改变他的那个，而不是你。所以，越是细节完美的男人，对女人而言越是挑战。

16、关系越好的，往往是越爱损你的。和她说话时，你总是能自动屏蔽那些不爱听的。

你的毛病她永远比你更清楚。碰到你以前喜欢过的人，她总是特别激动地喊你快看。

有了小秘密，总是第一个想跟她分享。其实最关心你的，永远是那个最爱打击你的。

17、口袋装着刚买的手机，在公车上生怕被盗，每隔一段日期就去查看手机是否还在。可是手机最终还是被偷走了。

因为害怕发生，所以会非常在意，注意力越集中，就越容易犯错误。这就是著名的墨菲定理。

18、美国心理学家称：男生和女生分别有6种基本的爱情需求。男生：信任、接受、感激、赞美、认可、鼓励。

女生：关心、理解、尊重、忠诚、体贴，安慰。19、在日本地铁里，5个人就有5个人读书看报。

在台湾，5个人就有3个人读书看报。在香港，5个人有2个人读书看报。

而在大陆，5个人中往往有两个人在讲话，另外三个人在听他们讲话。20、男人通常不喜欢吵架，也不主动吵架，但他们擅长令女人忍无可忍找他们吵架。

21、进化学有关人士金泽智称，对伴侣比较忠诚的男性平均智商水平103，而不忠诚的男性平均智商为97。越是智商高的男性，越珍惜两性关系的专一性。

以后就可以这样说了：你丫要是不忠，你丫就是弱智 ！22、心理学研究发现：妻子的容颜，与丈夫的性格和他对妻子的态度紧密相关。心胸宽广，不轻易发脾气的丈夫能够包容迁就妻子，使妻子享受充分的自由。

妻子的皮肤更加光滑细腻，不易衰老，经常容光焕发。

3需要心理小知识

1不要在流泪的时候做任何决定，情绪负面的时候说话越少越好。

2不要去反复思考同一个问题，不要把所有的感情都放在一个人身上，你还有父母，还有其他朋 友。

3不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。

4有负面情绪是正常 的，但是自己一定要知道，要明白这只是生活的一小部分，在其余的时间里，要尽量的让情绪平稳起来。

5那个人突然不联系你了，很正常；那个人突然 又联系你了，也很正常，这也不说明什么。

6如果不懂，就说出来，如果懂了，就别说，笑笑即可。

7一切的烦恼都是自找的，因此也只能自 己解决，不要找朋友哭诉，找他们去打球。

8说过的话一定要做到，即使是很蠢的话，再蠢也比言而无信好。

9无论发生怎样的变故，不要打 破生活原有的规律，要按时吃饭，按时睡觉。

10不要去害怕做一件事，不要害怕触景伤情，不要害怕说错话，不要害怕想起过去，不要害怕面对未来。

11 无论是对是错，你需要一个准则，你的行为应该遵循这个准则，并根据现实生活不断的修正。反反复复优柔寡断的人，是不可能讨人喜欢的，在对错之间徘徊的人， 形象不如从错到对的人正面。

12当他说“让我们冷静一段时间好吗？”的时候，冷静的说好，然后挂断电话。不要哀求，他不是来征求你意见的。13不要把心底的话全掏出来，这些是只属于你的财富。

14不要跟一 个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。

15当你不知道和他说什么的时候，那就什么也不要说，沉默有无限种含义。

16不要追求什么结果，每个人结果都一样，就是死亡。

17不要后悔，无 论怎样都不要后悔，后悔的情绪比你所做错的事更可怕，因为这会摧毁你的自信，自尊以及很有可能让你去做一件更错的事。

4有什么有趣的心理问答题

一般情况：某男，28岁，研究生学历，汉族，某公司部门经理，未婚。

收入中等，经济状况良好。求助者自述情况：从小性格较内向，不爱说话，生活在很传统的家庭，父母是中学教师，感情融洽，但对他管教很严厉，从小要求他做一个懂事规矩的孩子，做任何事情都要做的最好，养成了做事情按部就班、追究完美的习惯，遇到做不好的事情，都要重新去做，直到做好为止。

兴趣爱好较少，很少与同伴玩耍、作游戏，只是一心学习。从小学到大学，学习成绩很优秀，一直名列前茅，偶然一次考试不好，就非常难过，担心对不起父母。

因此，在别人眼中，他是一个非常优秀的孩子，几乎挑不出什么缺点，令人羡慕。高中毕业后，以优异的成绩考入某名牌大学，前两年学习生活如常，在大三时开始出现反复的冼手，有时甚至洗十几遍，考试时总是要反复检查试卷上是否写上姓名，甚至要交卷后还要去找到老师核对姓名，自己知道没有必要，却控制不住，只有做了才感到轻松。

自己有一对哑铃，看到它时就想拿起来砸别人，总是担心自己控制不住而感到焦虑，为此把哑铃扔到了河里。这种情况一直持续到现在，不但没有减轻，反而越来越重，耽误了许多时间，工作和生活受到很大影响，性格变得孤僻，做事优柔寡断，不愿与人交往，没有要好的朋友，内心非常痛苦，因此来到心理门诊，迫切希望能够得到心理医生的帮助，消除毛病和不适，改善交往状况。

心理咨询师了解情况：求助者自幼身体健康，未患过严重疾病。少年时期部经发生过这样的事情，有一次因为没有洗手就拿起筷子吃饭，被母亲严厉训斥并告诫他，手上有成千上万的病菌，不洗手就会得病，并在母亲的监督下，把手洗干净才被允许吃饭。

从那以后，养成了爱干净的习惯，认为若不卫生就会染病。这件事对他的生活未有多大影响。

求助者上大学三年级的时候，同寝室的一位同学被查出患了肝炎，因为这件事情就联想到母亲训斥的话，感到很紧张，担心自己会不会被传染，自此以后就开始反复洗手，有时要洗十几遍，自己也明白没有必要，但是就是控制不了。为此，耽误了很多时间，学习受到了一定程度的影响，即使这样，成绩依然不错，毕业时被推荐免试攻读硕士研究生。

期间，反复洗手次数较前频繁，但仍然免强读完学业。毕业后到一家大型公司任职，尚能胜任工作，由于表现好，两年后被提拔为部门经理，至今已一年。

近一年来，除前述症状加重外，还出现反复检查门窗是否关好，担心做事情没有做好而反复检查，因怕别人知道而尽量减少与人接触，严重地影响了工作和生活，睡眠很差，做梦多，注意力不集中，记忆力下降，急躁，爱发脾气，工作经常出差错，领导和同事很有意见，为此感到焦虑不安，内心非常苦恼。问题1、该求助者的主要症状是什么？问题2、本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是什么？问题3、引发求助者问题的原因是什么？问题4、依据本案例，您认为需要选择何种量表对求助者进行心理测验？。

5人们有哪些有趣的心理现象

一、人类面对信息越多选择结果越差 常言道，“箩里选瓜，越拣越差。”

美国心理中心网近日报道，美国《决策与判别心理学》杂志登载的一项最新研讨显现，信息越多，选择结果越差。 美国得克萨斯大学研讨人员表示，人们通常以为，控制的相关信息越多，做出的决策就越好。

而新研讨却得出了相反的结论。研讨人员请求参试者对电脑程序提供的250道题停止答复，并计算其累积得分。

一局部人提早晓得标题的数量和选项，一局部人不晓得任何信息。结果发现，那些晓得信息越多的人，得分越低。

这阐明，选择时，信息太多反而可能影响人们的决议。 二、演唱会上，为什么观众会跟着唱？ 原本性格内向、羞于在人前讲话的人，看演唱会时也会跟着大声唱歌，看体育竞赛时也会高声为运发动呼吁助威。

同一个人在不同的情况下怎样会有这么大的变化呢？当人把自己湮没于团体之中时，个人认识会变得十分淡薄。 心理学将这种现象称为“没个性化”。

个人认识变淡薄之后，就不会留意到四周有人在看着自己，觉得“在这里我们能够做自己喜欢做的事情”。宏大的开放感能使自己的欲求进一步增长。

反正四周也没有人认识自己，也没有人际关系的约束，因而害臊的人在这种场所下也会大声唱歌、高声呼吁助威。 此外，大声喊叫出来，也是一种释放肉体压力的办法，能够使人心情酣畅。

因而，有的人以至大声喊叫上了瘾。 不过，假如这种状态 持续开展下去，也存在一定的风险性。

当人的自我认识过于淡薄时，就会开端觉得什么事都不是自己做的。比方狂热的足球迷，假如自我认识过于淡薄，就可能开展 成危害社会的“足球流氓”。

当然，“没个性化”并不会在一切状况下都能招致人丧失社会性。在坚持着社会性的团体中，“没个性化”也很难使人做出反社会的行 为。

心理学家金巴尔德曾以女大学生为对象停止了一项恐惧的实验。他让参与实验的女大学生对犯错的人停止惩罚。

这些女大学生被分为两组，一组人胸前挂着自己的名字，而另一组人则被蒙住头，他人看不到她们的脸。 由工作人员扮成犯错的人后，心理学家请参与实验的女大学生发出指示，让她们对犯错的人停止惩罚，惩罚的办法是电击。

实验结果标明，蒙着头的那一组人，电击犯错 者的时间更长。由此可见，有时，“没个性化”会让人变得很冷漠。

三、学会让宝贝自己处理抵触 当宝贝和别的小同伴之间发作抵触时，父母第一反响可能就是尽快教给宝贝处理问题的方法，但是，最新的研讨标明，这种方式并不能让宝贝变得愈加协作，愈加容易与人相处。 最好的方式是不要教给他处理问题的办法，而是帮宝贝理出一条处理问题的思绪，让他自己想象多种处理问题的可能。

经过这种锻炼的宝贝在面对抵触时，会不时变换方式来达成自己的目的，显得更有“外交伎俩”。 千万别和任性的宝贝较劲。

小时分看起来很任性的孩子，长大后可能会是个有主意、有才能、有创新、有作为的人，不见得就是坏事。 因而，当宝贝任性时，父母不要一味地和他较劲，而要采取正确的方式协助他学会控制自己的情感，调理自己的行为。

假如父母态度恶劣，看到宝贝的任性行为就严加呵斥，反而对宝贝的生长不利。 四、乘电梯时，为什么人总往上看 有一天，乘电梯的时分，我和往常一样，仰头看着显现的楼层数，忽然认识到：为什么我每次乘电梯的时分都会仰着头往上看呢？而且，我看了看四周的人，发现他们居然和我一样，也都仰着头看着显现的楼层数。

难道显现的楼层数有什么神奇的魔力吗？还是有什么不可思议的心理效应在背后起作用呢？ 实践上，乘电梯往上看的行为与我们的“私人空间”有着很大的关系。所谓私人空间，是指在我们身体四周一定的空间，一旦有人闯入我们的私人空间，我们就 会觉得不舒适、不自由。

私人空间的大小因人而异，但大致上是前后0。6-1。

5米，左右1米左右。据调查数据显现，女性的私人空间比男性的大，具有攻击性格的人的私人空间更大。

在拥 挤的电车中我们会觉得不自由，就是由于有人进入了自己的私人空间。 电梯是一个十分狭小的空间。

在电梯中，人与人的私人空间呈现了交集，也就是说相互觉得到对方进入了自己的私人空间，所以会感到不舒适，都想尽早分开电梯这个狭窄的空间。向上看正是想尽快“逃离”这个狭小空间的心理表现。

此外，盯着显 示楼层的数字看，不只是为了确认能否到了自己要去的楼层。 当我们急于分开这个狭小空间 时，不停变换的数字能让我们感到电梯在挪动，让我们觉得到自己是在向“解放”行进，从而缓解着急的心理。

五、路见不幸，为什么不愿出手相助？ 在地铁中或马路上见到有困 难的老人，其实每个人心里都想去帮他们一把。 可是，真正采取行动的人却很少。

难道是由于城市里的人比拟害臊吗？的确有这个要素，但其所占比例相当微小。 有另外一个心理缘由，使我们不愿伸出援助之手，那就是当四周有很多人的时分，我们心里就会想：“即便我们不去协助他，也应该有人会出手相助。”

这其实是一种依赖他人的想法。 在心理学上，这种现象被称为“林格曼效应”。

德国心理学家林格曼曾经做过一个让众人拉网的实验。结果，。

小学心理学试题及答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内)

1学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )

A0-1岁 B1-2岁 C2-3岁 D3-6岁

2幼儿的行为动机常表现为( )

A内部动机 B间接动机 C直接动机 D远景动机

3有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的( )

A持续性延长 B目的性加强 C细致性增加 D概括性提高

4"六一"儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( )

A再认 B识记 C回忆 D保持

5我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即( )

A愉快与惊奇 B愉快与悲伤 C愉快与厌恶 D愉快与不愉快

6属于儿童道德范畴的社会性内容是( )

A亲子关系 B亲社会行为 C同伴关系 D性别角色行为

7幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的"骏马"；一会儿想像它是一座会动的"山"……这种想象属于( )

A无意想像 B有意想像 C再造想像 D幻想

8在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于( )

A感知运动阶段 B前概念或象征性阶段 C直觉思维阶段 D具体运算阶段

9某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )

A注意的选择性 B注意的范围 C注意的稳定性 D注意的分配

10儿童从出生至3个月处于前言语的( )

A简单发音阶段 B连续音节阶段 C学话萌芽阶段 D复杂发音阶段

11学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是( )

A有意性 B目的性 C计划性 D坚持性

12在幼儿期，应主要发展幼儿的( )

A第二语言 B书面语言 C口头语言 D对话语言

13新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )

A发展的连续性 B发展的整体性

C发展的不均衡性 D发展的高速度

14属于性格特点的是( )

A动力性 B遗传性 C惯常的行为方式 D对刺激的反应强度

15学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个"一定年龄阶段"是( )

A0-1岁 B1-3岁 C3-6岁 D0-6岁

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1A 2C 3B 4A 5D

6B 7A 8B 9C 10A

11D 12C 13C 14C 15D

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

11903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（ ）

A杜威 B斯金纳 C霍尔 D桑代克

2布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是( )

A新旧知识的联系 B对新知识的理解

C主动形成认知结构或表征 D对新知识的应用

3知识的基本单位是( )

A 概念 B表象 C概念和表象 D符号

4美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为( )

A学习策略 B学会学习 C认知策略 D元认知策略

5儿童能对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的( )

A抽象化阶段 B类化阶段 C辨别阶段 D符号化阶段

6任何一个问题都必须具有四种成分，即( )

A目的、条件、障碍、方法 B目的、个体已有知识、障碍、方法

C目的、条件、已有知识、障碍 D目的、条件、已有知识、方法

7人本主义学习观的代表人物是( )

A班杜拉 B罗杰斯 C斯金纳 D布鲁姆

8美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出( )

A经验泛化论 B关系转换说 C相同要素论 D认知结构论

9心理学研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务难度中等时，最佳水平的学习动机强度应为( )

A较高 B较低 C中等 D极高

10学生中常常出现好心办坏事的现象，多半的原因是( )

A道德认识不足 B缺乏愿望与热情

C道德意志力不够 D缺乏合理的行为技能

11实验研究表明，儿童倾向于自发、适时地使用复述策略的年龄是( )

A5岁 B7岁 C9岁 D11岁

12在教学中，为了便于学生记诵，教师经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成口诀，这种学习策略属于( )

A复述策略 B精细加工策略 C组织策略 D阅读理解策略

13某生学习英语字母"b"时，总是发出汉语拼音的"b"的音，这种心理现象是( )

A功能固着 B反应定势 C智力低下 D场依存性

14某位老师在班级教学中，常常激励学生相互启发，尽可能多地提出解决问题的方法。这种创造性思维训练方法是( )

A联想法 B清单法 C试误法 D脑力激励法

15道德性的社会行为理论代表人物是( )

A班杜拉 B皮亚杰 C斯陶布 D科尔伯格

16科尔伯格的道德性研究与皮亚杰的研究有不同之处，科尔伯格强调( )

A理论研究 B问卷调查研究 C实验研究 D应用研究

17对小学低年级学生最有效的纪律约束方法是( )

A强化 B强制 C法制约束 D集体约束

18智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出( )

A男性与女性相等 B男性多于女性

C男性少于女性 D与性别无关

19在心理学上，鉴定一个人的性格可以采用( )

A卡特尔量表 B韦克斯勒量表 C比奈量表 D瑟斯顿量表

20某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是：( )

A认识功能障碍 B无助感

C自我估价降低 D焦虑

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)

1以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的( )

A师生关系是一种多重角色的人际关系

B师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系

C师生关系是一种双向性的人际关系

D师生关系是一种互动性的人际关系

2班集体的形成经历了以下几个时期( )

A松散期、同化期、凝聚期、形成期 B松散期、权威期、凝聚期、形成期

C权威期、同化期、凝聚期、成熟期 D松散期、同化期、凝聚期、成熟期

3科尔伯格认为，儿童道德判断的后习俗水平包括两个阶段( )

A原则定向、良心定向

B社会契约定向、良心或原则定向

C惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向

D"好孩子"定向、权威和维护社会秩序定向

4心理健康具有( )

A绝对性 B可变性 C稳定性 D相对性

5斯金纳提出的学习理论是( )

A认知目的说 B经典条件反射理论 C操作性条件反射理论 D社会学习理论

6杜威认为，问题解决可以划分为以下几个步骤 ( )

A疑问、分析、假设、检验、结论 B疑问、分析、假设、检验和评价、结论

C疑问、分析、假设、评价、结论 D疑问、分析、假设、检验、评价

7个人智力的量化结果是( )

A智力水平 B智力测验 C智力发展水平 D智商

8瞬时记忆又称作为( )

A知觉记忆 B短时记忆 C感觉记忆 D视觉记忆

9在派生类属学习中所学习的新概念是( )

A下位概念中的一个特例 B上位概念中的一个特例

C认知结构中已有的概念 D下位概念中的一个新概念

10强化可以分为( )

A有效强化和无效强化 B正强化和负强化

C长期强化和短期强化 D食物强化和语言强化

11迁移量的计算公式为( )

A迁移量（%）= ×100 B迁移量（%）= ×100

C迁移量（%）= ×100 D迁移量（%）= ×100 12学校教育中有三个核心因素。这三个核心因素是( )

A教师、学生和家庭 B教师、学生和环境

C教师、学生和社会 D教师、学生和教材

13一般认为，较为理想的复习安排是每次复习的时间为( )

A1个小时 B10分钟左右 C20-50分钟 D1个小时多一点

14自然实验法与实验室实验法相比有以下优点( )

A排除了实验室实验法的被动局面与观察法明显的人为性质

B排除了实验室实验法明显的控制不够严格与观察法的被动局面

C排除了实验室实验法明显的人为性质与观察法控制不够严格

D排除了实验室实验法明显的人为性质与观察法的被动局面

15纵向迁移可以进一步地分为( )

A自下而上的迁移和自上而下的迁移 B正迁移和负迁移

C特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移 D顺向迁移和逆向迁移

16问题解决的首要条件是( )

A提出假设 B提出问题

C个体具有创造性 D提出方案

17皮亚杰认为，儿童道德性发展经历了以下几个阶段( )

A互惠阶段、权威阶段、可逆阶段、公正阶段

B自我中心阶段、互惠阶段、可逆阶段、公正阶段

C自我中心阶段、互惠阶段、权威阶段、可逆阶段

D自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段、公正阶段

18归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即( )

A天资、能力和心境 B努力、任务难度和运气

C个体的力量、环境因素和偶然因素 D内外性、稳定性和可控性

19人的心理现象( )

A具有自然属性 B具有社会属性

C既具有自然属性、社会属性，又具有动物性

D既具有自然属性，又具有社会属性

20现代的认知学习理论包括( )

A认知同化理论和认知目的说 B认知建构理论和社会学习理论

C认知同化理论和认知建构理论 D社会学习理论和认知发现理论

21PQ4R阅读法的4R除了复述、复习外，另外还包括( )

A背诵、反思 B背诵、提问 C练习、提问 D阅读、反思

22对小学生的学习来说，随着年级的增高( )

A社会阻抑作用表现得越来越不明显

B社会阻抑作用表现得越来越明显

C社会助长作用表现得越来越明显

D社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化

23人在能力发展的水平和迟早上的差异是属于( )

A能力的量的差异 B能力的质的差异

C能力发展水平的差异 D能力发展速度的差异

24学生是否接受教师所传授的道德规范首先取决于( )

A道德规范的可信度 B自己的道德认识

C已形成的态度定势 D自己的道德感

25个性的特征主要有( )

A先天性和后天性、共同性和差异性、稳定性和可变性、独立性和统一性、客观性和能动性

B先天性和后天性、共同性和差异性、稳定性和可变性、独立性和统一性、主观性和能动性

C先天性和后天性、共同性和差异性、稳定性和可变性、独立性和统一性

D共同性和差异性、稳定性和可变性、独立性和统一性、客观性和能动性

26学生的纪律问题主要有以下几种情况( )

A课堂里的纪律问题和课堂外的纪律问题

B个别学生经常表现出的破坏纪律行为、班级群体性的纪律问题

C校内的纪律问题和校外的纪律问题

D学校的纪律问题和家庭的纪律问题

27人们所要达到的目标、需要的满足受到阻碍时，因无法克服而产生的紧张状态和情绪反应就是( )

A挫折 B应激 C冲突 D焦虑

28常用的心理测量有( )

A智力测量、个性测量、学习诊断测量及心理测量

B智力测量、个性测量、心理健康测量等

C智力测量、个性测量、学习诊断测量等

D智力测量、个性测量和能力测量等

29教师的思维应具有的特征是( )

A准确性和创造性 B严密性和准确性

C逻辑性和精细性 D逻辑性和创造性

30关于迁移的认知结构说是由( )

A机能心理学派提出 B联结主义心理学派提出

C认知派提出 D人本主义学派提出

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)

31群体规范有以下几种重要的心理功能( )

A行为诱发的功能 B群体支柱的功能 C评价标准的功能 D行为激励的功能

E行为导向的功能

32创建测量智力方法的学者有( )

A斯金纳 B西蒙 C冯特 D桑代克 E比奈

33应激反应可分为以下几个阶段( )

A警戒阶段 B抵抗阶段 C适应阶段 D衰竭阶段 E恢复阶段

34规则学习的方式有( )

A规则的发现学习方式 B规则的掌握学习方式

C规则的自我学习方式 D规则的应用学习方式

E规则的接受学习方式

35学习动机与学习目的的关系是( )

A动机和目的是一一对应的 B动机一定有与其相伴随的目的

C动机与目的是有区别的 D有了目的一定会有动机

E动机与目的的关系错综复杂。

单项选择题（每小题1分，共12分。请将正确答案的字母序号填入括号内）

1．学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性（ ）。

A．学习 B．成熟 C．学习准备 D．知识准备

2．儿童认知发展阶段论是著名心理学家（ ）提出的。

A．皮亚杰 B．布鲁纳 C．桑代克 D．斯金纳

3．原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量，是（ ）的观点。

A．相同要素说 B．认知结构迁移说

C．概括说 D．关系转换说

4．在学习过程中，学生所学内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重视。这就是（ ）。

A．发现学习 B．接受学习

C．机械学习 D．掌握学习

5．一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征，称之为（ ）。

A．道德评价 B．道德观念

C．道德认识 D．道德品质

6．用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（ ）。

A．形成问题的表征 B．解题成果的评价

C．知识技能的调用 D．知识的准备

7．认知领域的口标分为六级，其中（ ）是最低水平的认知结果。

A．知识 B．运用

C．领会 D．评价

8．根据练习的时间分配方式，可以将练习分为（ ）。

A．集中练习和分散练习 B．整体练习和部分练习

C．内隐练习和外显练习 D．一般练习和特殊练习

9．当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是（ ）。

A．场依存型 B．冲动型

C．慎思型 D．独立型

10．处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于（ ）。

A．逆向迁移 B．顺向迁移

C．水平迁移 D．纵向迁移

11．在记忆的三个系统中，短时记忆的容量较小，一般仅能驻留（ ）个单元的信息。

A．7 2 B．5 2

C．9－20 D．10—15

12．自我评价是（ ）的一种形式。

A．自我控制 B．自我意识

C．自我体验 D．道德品质

三、多项选择题（每小题1分，共3分，每小题至少有两项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）

1．在小学儿童教育心理学研究中常用的方法有（ ）。

A．观察法 B．实验室实验法

C．自然实验法 D．调查法

2．学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是（ ）。

A．教育的独立性 B．教育的主动性

C．教育的可控性 D．教育的权威性

3．学习动机产生的必要条件是（ ）。

A．学习的内驱力 B．智力水平

C．诱因 D．情绪

4．根据学习过程的特征对学习分类，可以把学习分为（ ）。

A．情感学习 B．试误学习 C．顿悟学习 D．模仿学习

5．联结说关于学习的主要定律有（ ）。

A．练习律 B．情绪律 C．效果律 D．准备律

6．短时记忆的信息主要以（ ）编码。

A．言语 B．听党 C．视觉 D．表象

7．情绪的功能为（ ）。

A．信号交际 B．动机 C．适应 D．塑造个性

8．构成教学的基本因素有（ ）。

A．教师 B．学生 C．课程内容 D．政策

单项选择题（每小题1分，共12分）

1．C 2．A 3．B 4．B 5．D 6．A

7．A 8．A 9．C 10．C 11．A 12．B

三、多项选择题（每小题1分，共5分）

1．ABCD 2．ABC 3．AC 4．BCD

5．ACD 6．BC 7．ABCD 8．ABC

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1时蓉华认为社会心理学的研究对象是( )

A社会心理 B社会行为 C个体心理 D社会对个人行为的影响

2位于社会心理学研究的第三层次是( )

A哲学世界观 B专门方法论 C具体技术和手段 D各种理论

3社会心理学在确立时期的特征是( )

A定性研究 B定量研究 C群体研究 D理论研究

4我国早期社会心理学研究的代表人物有( )

A高觉敷 B严复 C梁启超 D潘菽

5从四五十年代开始，社会心理学领域最突出是( )

A学科分化 B整合趋势 C产生危机 D学科繁荣

6文化人类学家对社会心理学的研究侧重于( )

A群体心理 B国民性 C人格 D文化

7如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于( )上的问题

A角色期待 B角色冲突 C角色认知 D角色矛盾

8激发动机产生的直接原因是( )

A需要 B行为 C目标 D刺激

9马斯洛的\"自我实现需要\"是指( )

A随心所欲 B事业心强 C成名成家 D做力所能及的事

10如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认

知中属于( ) A刻板印象 B首因效应 C光环效应 D近因效应

11自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫( )

A同化 B内化 C服从 D从众

12美国社会心理学家布加达斯创立了( )

A总加量表法 B社会距离尺度法 C投射法 D生理反应法

13判断\"谢谢啦\"这句话的准确意思主要依赖于( )

A场合 B声调 C热情程度 D表情

14如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫( )

A和解 B妥协 C容忍 D调解

15最早研究暗示现象的人是( )

A中国学者孙本文 B俄国学者别赫捷列夫 C德国学者施密根斯 D法国学者塔尔德

16大众传播的心理效力是有限的观点是由( )提出的

A强效力论 B适度效力论 C子弹论 D有限效力论

17一个平时遵纪守法的人，在动乱时混在人群中焚烧车辆，这种行为可以从( )中得到较好的解释

A匿名理论 B还原理论 C价值累加理论 D紧急规范理论

18将领导行为分为民主、专制、放任三种类型的学者是( )

A勒温 B伯德 C斯德克迪尔 D若拉列夫

19俄国学者( )欲图用马克思主义观点来研究社会心理学

A列宁 B巴甫洛夫 C斯大林 D普列汉诺夫

20个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫( )

A同化 B服从 C从众 D内化

二、多项选择题(每小题1分，共10分)

21社会心理的内过程包括( )

A社会舆论 B社会认知 C社会动机 D聚集行为 E社会态度

22奥尔波特认为夸张可以分为( )

A内化 B磨尖 C同化 D削平 E弥补

23符号互动论者布卢默将群体分为( )

A行动人群 B临时人群 C常规人群 D松散人群 E表意人群

24合作必须具备的条件是( )

A合作者 B共同的环境 C共同的目标 D直接沟通 E行为配合

25身势语主要有( )

A手势 B体态 C人际距离 D言语 E触摸

26将社会心理学的学科性质看成是心理学分支的代表人物有( )

A孙本文 B埃尔伍德 C时蓉华 D吴江霖

27社会心理学在形成时期受到了( )的影响

A社会学 B民族学 C心理学 D语言学 E人类学

28理智的对抗方式有( )

A消极对抗 B发泄不满 C侵犯行为 D自我辩解 E改变策略

29自我意识主要包括对自我的( )

A情感 B认知 C模仿 D印象 E意向

30美国社会心理学出现危机被认为的原因有( )

A理论脱离现实 B实验室的局限 C不科学 D不能解决实际问题 E社会期望过高

参考答案

1D 2C 3B 4A 5B 6B 7B 8A 9D 10B 11A 12B 13B 14A 15D 16D 17A 18A 19D 20C 21BCE 22BCD 23ABCE 24ACE 25AB E 26CDE 27AC 28DE 29ABE 30ABE

提起100道心理测试题，大家都知道，有人问求心理测试题，另外，还有人想问急需一道测试性格的心理测试题，只要一道，有题又有答案，急需，谢谢了，你知道这是怎么回事？其实心理测试100道，下面就一起来看看求心理测试题，希望能够帮助到大家！

100道心理测试题

1、道心理测试题:求心理测试题

更正一个概念

心理测试是要进行被试验证的,要有常模和标准差所以心理测试不可能是针对某个人制定的,不可能有测试对你感觉这种东西

你说的那种测试,是娱乐用的是根据人们对于日常事物的想法制定的,但是每个人的看法不一样,所以这种测试不具有普遍适用性,也不一定准确这种东西纯属娱乐的不可信

2、急需一道测试性格的心理测试题，只要一道，有题又有答案，急需，谢谢了

3、道心理测试题:心理测试道

将你姓名的总笔画减去男生姓名的总比画，以大的笔画减小的!心理测试题30道。

得到的数:心理测试题题目及答案。

0亲密无间

1永远和你在一起

2水火不相容心理测试大全以及答案。

3心朋友100道情感心理测试题。

4心上人

5帮你做事的人

6帮你的人

7面和心不合

8男女关系不正常

9情投意合

10关系马虎

11尊敬你的人

12爱你的人

13适合你的

14说你坏话的人

15克星心理测评的心得体会。

16救星

17忠心的人

18狼心狗肺的人

19单相思测试青少年心理问题的题目。

20山盟海誓

21情敌心理健康问题测试。

22服从你的人心理测试题目。

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25恨你又爱你中软心理测试55道题。

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你好，怀疑有精神病的话，可以到专业医院做个检测。一般情况下根据检查结果做出判断后针对性即可。平时避免性因素。心理测试的感想和收获。

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内容来自用户:孔珍珍

1、测测你的自控能力

（1）期末快到了，大家都在进行紧张的复习，这时电视里播出你喜欢的电视剧，你会：

心理测试100道

A对电视剧忍痛割爱B看完电视剧再复习C放弃学习，看电视。

（2）在寒冷的冬天，你：

A每天都按时起床B偶尔睡一睡懒觉C经常留恋温暖的被窝。

（3）自习，同学们都在地聊天、看，你：

A一心学习B一边看书，一边和人聊天。C的玩。

（4）正在做作业时，朋友喊你去玩，你：

A委婉地拒绝。B匆忙做完作业，再去玩。C立即丢业，飞奔而去。

（5）心情烦躁什么事也懒得做时，你：考男友的爱情题。

A也能坚持当日事当日毕。B勉勉强强应付。C把的任务推到明天。心理测试题目免费。

（6）晚上做作业时，有人在玩游戏，你：

A专尽致志地学习。B心猿意马在做作业。C不做作业，跑出去玩或看他们玩。

（7）老师在上课，但你有一本没有看完，你：

A聚精会神地听课。B边听课边看。C聚精会神地看。心理测试四种东西选一个。

（8）你通常：心理健康测试题目及答案。

A不管老师在不在都认真学习。B只有老师守着你才学习。C老师盯着你，你也只是装样子，不认真学习。心理测试题大全及答案。

（9）上课时同桌热情地想和你聊天，你：

A不理他。B漫不经心地应付他。C和他聊天。

（10）当学习和娱乐发生冲突时，你：（8）（

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