池州学院论坛的论坛意义

池州学院论坛的成功开通，不管对学校还是校内校外的学生，都具有现实的和长远的重大意义：

1、 能够进一步改进学校的校友工作手段，在电脑网络大面积普及的新形势下，这是一种寻找和开展校友工作的新途径和新方法。各大高校如清华大学,湖南大学等都非常重视利用互联网开展校友的联络工作，许多高校在校友网站的建设上都投入了大量的人力和资金，使高校的校友网站在联络校友、宣传母校、吸引校友回报母校等方面都能发挥极大的作用。校友网不仅能为广大池州学院校友搭建一个相互交流、增进了解和友谊的平台，同时也将成为学院向校友、向社会及时通报发展成就，广大校友及时了解学院发展情况的桥梁。

2、 校友网的成功建设，能够为数万校友组织起一张庞大的社会人脉关系网，我们能够通过校友空间功能，轻松找到分布在各行各业、全国各地的校友，为校友互助、人际关系资源的开发提供了一个大型网络平台，这能大大提高池州学院学生在就业、创业、晋级方面的竞争优势。

3、 校友网站的自由言论系统，可以及时发布各地校友、校友联络会的活动信息；展示知名校友的风采及知名校友的企业等信息，增强校友的荣誉感、归属感，增进了校友与母校感情，并能鼓励优秀校友支援学校建设、回报母校培养

4、 对在校学生而言，建设一个以“交流、互动、人脉”为宗旨的校友网站，其意义是实在而具体的，可以使校友意识在在校学生中得到培养，加强了学校与广大校友的情感纽带；通过校友网提供的群组聚合功能，按班级、行业、兴趣、家乡、协会等类别进行圈子划分，能够使校友快速融入到校友大家庭中，并找到自己的角色，进行深层次的交流互动。

现代信息交流方式在某种程度上可以增进人与人之间的情感交流，但也存在一些挑战。

1 拓宽交流渠道：现代信息交流方式（例如社交媒体、即时通讯等）可以帮助人们拓宽交流渠道。它们提供了更多的机会与朋友、家人和陌生人保持联系，并分享思想、生活和情感体验。

2 跨越地理障碍：信息交流技术使人们能够与身处远方的人进行实时交流，克服了地理距离带来的交流障碍。这有助于人们保持感情连结，并加强远距离友谊或亲密关系。

3 表达情感和支持：通过文字、、表情符号等多样化的表达方式，人们可以更便捷地表达情感，并在网络空间中提供支持和鼓励。这有助于分享喜悦、共情、安慰他人，并在困难时给予支持。

然而，现代信息交流方式也存在一些挑战，可能对情感交流产生一定程度的影响：

1 非面对面交流：信息交流通常不涉及面对面的真实互动，缺乏身体语言和声音的因素，可能导致情感表达的不完整或被误解。

2 孤立感和社交隔阂：过度依赖虚拟交流可能导致人们与现实世界的个人交往减少，增加孤独感和社交隔阂的风险。

3 表面化和隐私问题：社交媒体上常见的表面化交流和炫耀文化，以及关于个人隐私和安全的风险，可能导致人们对于真实情感交流的抵触和保持距离。

因此，虽然现代信息交流方式可以增进情感交流，但关键在于如何正确地利用这些工具，找到平衡，确保仍保持真实、深入和有意义的人与人之间的情感交流。面对面的交流和纳入现实社交互动仍然非常重要。

　　　现在，家长在亲子关系的认识上，特别是在与孩子的情感交流方面，还存在一些偏差。很多家长注重的是孩子的学习和衣食住行的物质需要，却忽视孩子的精神营养，不懂得或抽不出空与孩子进行感情沟通，使孩子得不到与父母交流的机会，不能满足用父母感情抚慰自己在生活学习中的需要。这既不利于孩子的发展，也不利于家长了解和教育孩子。

　　1 情感交流是孩子发展的需要 随着现代生活节奏越来越快，家长的工作也越来越忙，有些孩子一天到晚都难见父母一面，即使见了面也难有时间交流。所以，父母子女之间感情不容易沟通，家长的要求不能使孩子从情感上接受并努力去实现，致使教育失去意义，在家庭中形成孩子对父母的不信任和父母对孩子的失望的不和谐的状况，给父母子女双方都带来困惑。特别是现在的独生子女，他们生活在“独”的环境里，没有可能与兄弟姐妹相处和交流，无法享受与同龄孩子游戏的快乐，许多孩子在家里感到孤独、胆怯，逐渐形成自我为中心和性格上的孤僻。如果父母此时又忽略了他们的感情需要，就会使孩子心理出现问题，造成性格缺陷。还有的孩子从小放在老人家里，很少有与父母交流感情的机会，孩子感到痛苦和不幸福。他们特别羡慕其他的小朋友与父母在一起游玩、上街购物的情景，甚至妒嫉其他小朋友与父母在一起亲亲热热的样子。所以，作为家长，应懂得情感交流和沟通。如，做孩子的知心朋友，耐心倾听孩子的话语，在孩子特殊的日子里为孩子制作一些有意义的卡片或为孩子点播歌曲。让孩子在充满着爱的世界里体会父母的爱和爱父母，并不断汲取健康的养分充实自己和发展自己。

　　2 创造交流的机会 有许多家长不能了解自己的孩子，不知道孩子整天在想什么或做什么，所以根本就谈不上与孩子沟通感情或进行思想交流。这种家长大概有两种情况：一种家长，在工作之余不是打扑克、玩麻将，就是跳舞、侃大山忙得不亦乐乎，完全忘记了自己做父母的责任和孩子情感上的需要。这种家长实质上就是没有做父母的意识，不负责任，缺乏自身修养，并给孩子的身心发展造成极端恶劣影响。另一种家长，确实是工作太忙，几乎没时间与孩子在一起，所以没有机会 与孩子交流，这实质上也是缺乏责任心的一种表现。伟人应属于最忙的人了，但他们并没有因为忙而放弃对孩子的教育。马克思一天工作18个小时以上，但他仍不忘利用空闲时间与孩子一起游戏，交流思想；鲁迅有写不完的文章，复不完的信，还要参加各种社会活动。但每天至少有两个预定的时间与孩子在一起玩耍、聊天。这给我们的父母一个很好的启示；如果希望你和孩子中间总是流淌着温暖、关怀和爱，请“偷空”回到孩子身边，创造机会让孩子了解你，体谅你，成为你的朋友。

　　3 让孩子在“平等”和“具体”的爱中成长 说家长不爱自己的孩子，没有人信。但我国自古父母之爱以“严”为尚，孩子以是“是”为孝。那么，孩子又如何从父母满脸冰霜的脸上感到爱意呢？如，生活中仍有一些父母以“爱护子女”为由，粗暴干涉和剥夺孩子应有的各种权利特别是隐私权。他们偷看孩子的日记，偷听电话，私拆孩子的信件，干涉孩子与同学的正常交往等。这种“爱”不能算是真正的亲情之爱，不能为孩子所接受和理解，反而会引起孩子对父母的反感和厌恶，甚至影响对孩子一些文明准则、习惯，良好的人际关系等的培养。爱是父母子女在平等感情交流基础上喷发出的一种深刻的、教人向上的情感；父母的受应该是建立在尊重孩子人格基础上的爱，感情沟通是疏通爱的桥梁，父母可以通过与孩子的平等对话，真诚交流来了解孩子的想法、发现孩子的缺点和错误，并帮助孩子正确认识和改正。同时，也让孩子了解自己的想法，体谅自己的苦心，以达到教育的目的。家长在创造机会与孩子进行情感交流时，要力求掌握正确的交流方法，懂得如何倾听孩子的表达，捕捉孩子智慧的火花，不失时机地给孩子鼓励打气，使孩子在任何时候都能感到你的支持，而且把你作为他永远的朋友。