怎样区分议论和抒情

1、本质不同

议论的本质是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。而抒情的本质是以情动人，通过抒发情感，以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感。

2、特点不同

议论的特征是三要素：论点、论据、论证，多用判断、推理等手段来宣扬观点、阐明理论。

而抒情多借助景物或身边的事物直接或间接的主要反映社会生活的精神方面，具有感性的特点。

3、表达方式不同

论证的常用表达方式有：归纳论证（归纳法）；演绎论证（演绎法）；类比论证（类比法）；引证论证（引证法）；因果论证（分析法）；举例论证（例证法）；引中论证（归谬法）等等。

抒情的表达方式有：借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。

议论的论证方法

1、举例：是一种用真事实例作为论据进行立论的论证方法。夹叙夹议，就是用“叙”表述事实材料，提出论据“议”进行评论，证明自己的观点。

2、分析：是一种通过分析问题进行论证的方法。要求作者分析问题、剖析事理，来揭示论点和论据间的因果关系，从而证明观点的正确，以确立论点。

3、引证：是一种通过引用经典名言或科学公理、常识常理作为论据来证明论点的论证方法。要注意的是，被引用的言论、事理必须经得起考验，是客观真理。还要注意引用不可过多。

4、对比：也是一种例证法。它与一般例证法不同的是除了举例外，还要用事例加以比较，突出事物本质，确立论点。这种方法的好处是，在比较之中，容易开启人们的思想，扩展人们的眼界。它比一般论证包涵更丰富的内容，因之道理也说得较为透彻。

5、类比：这是一种通过打比方来证明论点的方法，是一种形象化的论证方法。论证时可以讲故事，打比方，引用成语典故，以此说明抽象的道理。

-议论

-抒情

1送别类：《赠汪伦》[唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2怀古类：《乌衣巷》[唐]刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

3思乡类：《乡思》[宋]李觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

4战争类：《凉州词》[唐]王翰 美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

5托物言志类：《青松》[现代]陈毅 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

1送别类:或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念。

2怀古类：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹。

3思乡类：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂。

4战争类：或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往　。

5托物言志类：或托物显示自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感。

1借景抒情类：或借景表达自己的美好志向，或借景体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景抒发对人生世事的感慨。

2送别类：或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念。

3思乡类：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂。

4闲时类：或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往。

5怀古类：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹。

6爱情类；在古代诗词中占的比重相当大。其中不少精品以其丰富的内容、美好的情感、多样的手法，被人们世代传诵。

适合辩论的情感话题

适合情侣讨论的八个话题，你都知道吗？或者做过

1：初次印象

讲一讲初次见面对对方的第一印象，

那天穿的衣服什么发型你都记得吗？和现在你们眼中的对方有什么不同。

2：哪一刻喜欢上对方

那天你看我的眼神有点闪躲脸上有一抹可疑得的红星

还有偷偷捻紧的裙角，或许那天的呢刚好洗了头，轻轻一甩

洗发水的清香随着风飘散，情不知所起，回首已深。

3：制定爱情规则

制定一些你们之前特定的爱情准则和暗号

比如生气时不能冷战超过一天，冷静下来之后要好好交谈

有些话不好意思开口，或者不知道怎么开口的时候，可以设计一些你们特有的暗号表达情感。

4：对爱情的态度

了解对方的爱情观很重要，对于朋友发生的爱情事件以及**，书

看到的都可以探讨，在了解对方的爱情观的同时

也可以慢慢影响统一你们的爱情观，这样的感情能够更加持久



5：分享童年趣事和糗事

和对方分享自己的童年和糗事

类似第一次谈恋爱被发现感受，第一次打飞机，第一次偷用麻麻的口红等等，还可以让你们的谈话变得更有

趣，不用害怕分享这些事情，说不定他的故事比你的更恐怖和搞笑

6：分享兴趣爱好

给对方推荐你喜欢看的电视剧和**或者书

看完之后可以互讨了解对方的爱好，也可以增加彼此之间更多的共同话题，增进感情

7：可以一起做的事

可以讨论列个清单

在一起之后一定要做的事情，比如一起游乐场，一起蹦迪，一起去旅游等等

在以后有对方陪伴的日子里，一件一件的去做去完成

8:未来的规划

你的过去我无法参与，你的未来希望能够有我，明天要做什么。

周末想去的地方，今年要去的旅游地，这几年要做的事等等，对未来的探讨。

会让你们有更多的参与感。未来可能是迷茫的，也可能是鼓舞人心的，关键是看你的另一半的梦想。

目标和抱负亲不清晰，如果对方的未来规划有你，那证明他真的很爱你，想和共度一生，你们都做过吗

作者运用传神的细节描写，将最动人的一瞬清晰地展现在读者面前，使人物形象丰满，情感细腻深刻。如假期惜别时的场面，“我默默地站在她的身边”一句中“默默”两字写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，这是孩子送别的动人场面，这是孩子表达依恋的方式，没有话语只是默默观察，只希望能在老师身边多呆一会儿，只希望能多看老师一眼，真是此时无声胜有声，无声的动作，静态的描写，浓浓的情意胜过干言万语。还有“梦中寻师”的动作，更表明了学生依恋老师的程度，只有梦境才能满足“我”的心愿。这心理、这感情、这思念是难以用语言表达的，正像作者说的：“一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊”

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问题描述:

我只知道是一种作文文体

解析:

议论抒情法

议论法是通过议论来抒情的一种方法，这种方法能使文章深刻有哲理，有助于深化主题。但要注意议论是为抒情服务的。如:

《成熟意味》

小时候，妈妈的一句称赞，就可以使我快乐一天。偶尔也会享受一下大人在头上爱抚的一摸。若干年后 ，人群中一个成熟的倩影代替了那曾经弱小的身躯。此时的我不会再去满足于那片狭小的天 空，厚厚手掌的安抚也不再是我的慰藉，朴素的泪滴不再湿透少年的衣裳，这就是成熟之后 的我。

曾一度以为雨季的年龄就意味着成熟。然而事实告诉我，成熟是没有年龄的界限的。都说十 七岁不哭，但就在我迎接十七岁生日的那一天，我的泪随雨飘落，那一天我成熟了，泪也是 为自己成熟而欣慰的泪，泪落在掌心笑开了花。

那一天没人与我共享快乐，使我第一次品尝到孤独与寂寞的滋味。父亲出国了而母亲又住院 了，这让一向是被人关怀被人照顾的我不知所措。音响中传出那首古老的歌《烛光里的妈妈 》，泪花中我看见了母亲鬓角的银丝，苍白的面容、倦惫的身影……，风声、雨声、哭声交 织在空中，回首往事满是愧疚。

静思许久，站起身擦干泪，我对自己说：“我不要再牵着母 亲的衣襟走过春秋冬夏，超越心中的那种依赖，让在异国的父亲露出欣慰的笑容，我要担 起这个家，照顾好终日为 劳的母亲。”谁都是一边受伤一边学着长大的。厨房里有一个 从未在此出现的身影，在拙笨的忙碌着，餐具奏出虽不和谐但很温馨的交响曲。

雨中走在医院松软的土地上，留下了一串串坚定的脚印。在没有生日蜡烛的病房中，飘出 阵阵生日歌……我要向世界宣布：“我长大了，成熟了!”

一种经历，一种代价，一种付出，一种收获，回首那曾经跋涉过的纤道，望着行行脚印，成 熟的我对未来充满信心与希望。

对成熟的理解每个人都有所不同，在这篇习作中，作者把对成熟的理解与对人生的感 悟结合起来，抒发了走向成熟过程中的内心情感，情真意切，生动感人。 此外，还可以采用想象与联想的抒情法，但不论是采用哪种方法，都要做 到真实、健康、向上、服从于主题的要求。不要无病 ，空洞浮泛，只有这样才能达到抒 情的目的。

一篇记叙文，在叙述描写中适当地穿插抒情议论，是一种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，主旨得以明确，主题得到升华。

精彩的议论抒情可以揭示生活的意义，升华文章的主题。材料（记叙、描写）是文章的躯体，思想（议论、抒情）是文章的精神。作者对材料的深入挖掘，则是使“躯体”中生出“灵魂和 精神”的手段和过程，否则文章不会有深刻的思想。

举例

爱的姿势（1）

无独有偶，当初在唐山大地震后，人们从废墟中挖掘，见到最多的场面也是父子、母子抱在一起，他们只想用自己的身体为孩子挡住断墙残砖带给他们的恐惧，以求孩子能够生还。

爱的表现有千万种，而这生死相拥的悲壮场面却是让人最悲戚、最震撼、最不忍将其分开的伟大而平凡的爱的姿势。(这段议论抒情是为了渲染情感，增强文章的感染力)