苏教版：小学三年级上册语文第22课《掌声》教案

#三年级# 导语《掌声》一课写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会，同学们给了她鼓励的掌声，掌声改变了英子的生活态度，从此微笑着面对生活。以下是 整理的（苏教版：小学三年级上册语文第22课《掌声》教案），希望帮助到您。

篇一

　一、学习目标

　1、会认10个生字，会写2个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。

　3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

　二、过程与方法

　通过朗读，感受让学生更深入了解英子在掌声前后内心的变化。

　三、情感、态度与价值观

　培养学生团结同学，关爱他人的感情。

　四、教学重、难点

　1、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化。

　2、难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

　五、教具准备

　1、歌曲《掌声响起》

　2、课件

　六、教学过程

　（搜索本课的课题关键的一两个字可以查找更多资料。）

　本文转载

　（一）揭题板书

　这节课我们来学习一篇感人至深的故事。（板书课题）

　（二）初读课文，感知英子

　1、自由读故事，注意读准字音，难读的字多读几遍，努力把句子读通通，并想一想英子是个怎样的女孩？

　刚才同学们读得非常认真，相信你们一定会有很大的收获，这些绳子词语你会读了吗？

　2、认读字词，重点指导读好“落、调”

　3、小小拦路虎都被你们打败了，真棒！通过刚才的朗读，英子给你留下了怎样的印象？

　（三）掌声前后初比较，品味掌声送友善

　1、（出示第一节）：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课了，她又总是最后一个离开。

　（1）你从这段话中感受到英子是个怎样的女孩呢？

　你是从那些词感受到的？（随机板书：孤单、自卑、忧郁、可怜）

　（2）这样的孤单、自卑、忧郁、可怜只是一天、两天，一个月、两个月吗？

　你是从那个次感受到的？（总是）指读句子

　这真是个孤单、自卑、忧郁的小姑娘，让我们一起来读读这两句话。

　（3）是什么使英子这样自卑？

　这场可怕的疾病给英子留下了什么？

　这场可怕的灾难让英子失去了什么？

　2、在你的心里，希望看到的是怎样的英子呢？（活泼、开朗、自信）

　小结：是啊，我们都希望英子……后来，英子真的变了。

　3、读第4小节

　（1）自由读，那哪些句子最让你感到高兴、让你激动？

　（2）交流板书

　师：此时的英子是多么快乐，谁愿意和她一起分享快乐呢？（指读、齐读）

　（四）掌声前后再比较，体悟掌声传友善

　师：一个文静、……的小女孩变成了一个活泼、开朗、自信的小女孩，是什么给了她力量，让她有了那么大的转变呢？——掌声

　课文中一共写到几次掌声，分别是在什么情况下响起的？

　请同学们仔细地读读2、3自然段，便读边划出有关句子。

　1、课文中几次写到掌声？指名说（出示句子）让我们一起来感受这两次掌声。

　（1）第一次掌声是在什么情况下响起的呢？

　（2）出示：就在英子刚刚站定地那一刻，教室里骤然间响起了掌声。

　就在小英刚刚站定地那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。我一边鼓掌，一边想用掌声对小英说：“……”

　（3）我们的掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪，她可能在想：……

　（4）引出：英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

　什么是“犹豫”？英子为什么犹豫？她在想什么？

　“眼圈红红的”说明她快要——哭了，但是她哭出来了吗？可见她又是多么的——坚强

　（5）指导朗读。

　就在这时候，掌声响起来了。（齐读第一次掌声）

　这掌声包含了千言万语，谁能用自己的朗读把它表现出来？（指读——齐读）

　2、第二次掌声又是在怎样的情况下响起的呢？

　（1）出示句子：故事讲完了，教室里响起了一阵热烈的掌声。

　这掌声又代表着什么？（鼓励、表扬、尊重……）

　（2）此时此刻如果你是英子，你有什么话想对大家说呢？（生畅谈）

　英子有着许多话想对大家说，他将这千言万语化作了——深深地一鞠躬。然后，一摇一晃地走下了讲台。

　3、出示两个“一摇一晃”的句子

　（1）刚才是一摇一晃地来，现在是一摇一晃地走，英子走路的姿势是无法改变的，但她的心情还像刚才一样吗？

　（2）你能用你的朗读区别他们的不同吗？

　4、一个文静……的变成了一个开朗……的女孩，这巨大的改变就源自于同学们那一阵阵——热烈的掌声！

　齐读两次掌声

　5、此时此刻，你觉得这“掌声”还仅仅是掌声吗？出示：掌声就是（）。

　正是这包含鼓励……的掌声使英子鼓起了勇气微笑着面对生活，改变了她的一生。这掌声其实就是一种“爱”（板画心形）

　6、指导书写“鼓励”

　四、掌声激荡，真情流露悟真谛

　1、同学们，课文学到这里，你觉得这掌声就是什么？指名说，板书

　2、齐读由学生合作完成的“掌声就是——”的小诗。

　3、是啊，掌声就是爱，爱就在生活里，爱就在细节里，懂得爱的人才会给予爱，也会有收获，希望你就是这样的人。有个歌手很好地表达了这种心情，让我们一起来听听。

　4、歌曲《掌声响起来》。

篇二

　一、教学目标：

　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。

　3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

　二、教学重、难点：

　1、朗读课文，学会生字、词。

　2、理解课文内容。

　三、教学准备：

　生字、词卡

　投影片

　四、教学时间：

　两课时

　五、教学过程

　第一课时

　教学目的：

　1、揭题，初读课文。

　2、指导书写生字。

　教学过程：

　一、揭题质疑

　1、小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你的心情怎样？你为别人鼓过掌吗？为什么给别人鼓掌呢？

　2、今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声

　3、读了课题，你能提出问题吗？（谁鼓掌？这掌声是给谁的？为什么给她掌声？她得到掌声后心情怎样，又是怎样做的？）

　二、初读课文

　1、请小朋友们带着刚才提出的问题认真地读书，遇到不认识的字，看课后的生字表。

　2、请小朋友们读一读课文后的生字，注意看清音节，读准字音。

　反馈检查。重点读准下列字：翘舌音“镇”“骤”“持”“束”“述”，平舌音“残”。指名读，开火车读，齐读。

　3、请小朋友继续读课文，把不认识的生字的拼音写在生字的上面。读完、写完后，请小朋友们再读一读生字并记住它。

　反馈检查。指名读，同桌互读，小组轮读。

　4、看一看这些生字组成的词语你会不会读。指名读，男生读，女生读。

　时候、愿意、持久、结束

　残疾、犹豫、讲述、镇定

　礼貌、骤然间、身处困境

　舞蹈、慢吞吞

　5、生字、词语我们都会读了，请大家再读课文，努力做到正确、流利。

　反馈检查。指名读，师生评议，齐读。

　6、课文我们已经会读了，现在请小朋友一边读课文，一边把不懂的词语画下来。

　7、这些词有的需要老师帮助，有的自己通过读课文就可以理解。请大家读课文，边读边想这些词语的意思。我相信，同学们能通过读课文理解这些词语。

　8、小结：这节课小朋友们通过自己的努力，不仅读准了生字、词语的读音，课文也读得正确、流利了。大家还通过认真读书，读懂了一些词语的意思。大家学得很主动，收获也很大。下节课，我们将继续学习课文，不仅要读懂课文，还要练习读出感情来。

　三、描红生字

　1、认读书后要描红的生字。

　2、学生描红。

　第二课时

　教学目的：

　1、理解课文内容。

　2、有感情的朗读课文。

　教学过程：

　一、听写词语

　时候、愿意、轮流、情绪、慢吞吞

　持久、讲述、结束、然后、骤然间

　二、精读课文

　1、请小朋友们自己读课文，画出描写小英神态、动作变化的句子。

　2、分小组讨论：从这些变化中，你体会到了什么？说说你的理解。

　3、反馈交流，指导朗读。

　（1）在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默的坐在教室的一角。

　指导学生运用“因为……所以……”的句式，说说小英为什么总是默默地坐在教室的一角。

　通过讨论让学生明白：小英因为身有残疾非常自卑。

　练习朗读体会小英自卑的心理。

　（2）轮到小英的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。

　讨论：小英为什么立刻把头低了下去？

　练习朗读，体会小英自卑的心理。

　（3）小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。

　讨论让学生明白：“犹豫”、“慢吞吞”是小英不愿意让人看到她走路的样子。“眼圈儿红了”，是小英觉得自尊心受到了伤害。

　练习朗读体会小英复杂的心理变化。

　（4）那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。

　讨论让学生明白：同学们的掌声是小英感到大家的关心和鼓励，她感动得流泪了。

　练习朗读体会小英感激的心情。

　（5）小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

　讨论让学生明白：小英深鞠一躬是感谢同学们在一次的热情鼓励。

　练习朗读。

　（6）她不再忧郁，她和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……

　联系小英来信中的话交流讨论：小英为什么回有这些变化？通过讨论让学生明白：小英从同学们的掌声中获取了动力鼓起了生活的勇气，她很珍惜同学们的掌声。

　练习朗读。

　4、有感情的朗读的第1~6自然段，说说从小英的变化中，你想到了什么。

　5、显示最后一段，读一读再讨论：这段话告诉我们什么？你是怎样理解的？引导学生理解“身处困境”，小英怎样珍惜掌声的，这里的“掌声”只是指鼓掌吗？

　三．总结课文

　1、读课文

　2、教师总结：《掌声》这篇课文，通过身患残疾而自卑忧郁的小英在同学们的掌声里上台演讲，在同学们掌声激励下变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

　四、作业

　完成《习字册》上的书写练习。

一夜秋风一夜秋雨表达了作者：对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。

一夜秋风，一夜秋雨后出自于：《铺满金色巴掌的水泥道》。是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文。

扩展资料：

本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。

学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

-铺满金色巴掌的水泥道

问题：一 1、小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜。这里的惊喜具体指：

2、短文第2自然段强调说明了：

3、第1自然段的横线上应填写的词语是：1小鸡啄米2小溪流水3小猫走路4小鸟飞翔

4、第10自然段语句正确的排列顺序是：

问题二 短文中，盲人叔叔的两次呼唤分别反映了他什么样的内心世界？读一读，想一想，然后答题： 1 下雪啦！下雪啦…… 请写两个成语形容此事此刻叔叔的内心； 2 下雪了，下雪了！ 此时此刻，叔叔可能在想：

问题三 盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。 细读短文，想一想叔叔的哪些行为与“盲人”的身份相一致？

问题四 在下面写出反映小雪花情感变化的词语：

问题五，针对题目《小雪花的泪》下列理解恰当的一个是： 1、天亮了，雪停了，太阳出来了，小雪花被一点点融化成了雪水。 2、下雪啦的呼声越来越多，可是小雪花却不能加入他们的行列。 3、小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。 4、瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，留下了激动的泪水。

答案： 1、（1）（2）（3）各1分 （4）各05分 （1）看到雪景后，情不自禁呼唤：“啊，下雪啦！” （2）雪很厚，所有的雪花都满怀着希望 （3）—③ （4）—④②③① 2、（1）各05分 心花怒放、欣喜若狂等 （2）各1分 要点一：瑞雪兆丰年，来年又是一个丰收年 要点二：多好的孩子啊，他们在雪地里一定更美。 3、各1分 ①小雪花们立刻闭上……说一句话。……拄了一根拐棍。②可是叔叔摔倒后……下雪啦！下雪啦…… ③盲人叔叔……下雪了！下雪了！ 4、各1分 期待 气愤 得意 难过 5、1分 （3）

A 三年级四字成语大全

四平八稳

东山再起

邯郸学步

稳如泰山

四面楚歌

全神贯注

废寝忘食

聚精会神

一丝不苟

持之以恒

专心致志

日积月累

如饥似渴

再接再厉

取长补短

勤能补拙

秋高气爽

天高地厚

无中生有

冰天雪地

滴水成冰

硕果累累

千锤百炼

横七竖八

一刀两断

举一反三

百里挑一

朝三暮四

三思而行

适可而止

囫囵吞枣

随心所欲

绞尽脑汁

瘦骨嶙峋

情不自禁

运用自如

默不作声

不甘示弱

张灯结彩

依山傍水

胡言乱语

千言万语

不言不语

三言两语

自言自语

闲言碎语

手疾眼快

丢盔卸甲

口若悬河

穷奢极欲

明争暗斗

众叛亲离

背井离乡

循规蹈矩

雄心壮志

志士仁人

海底捞月

月下老人

长生不老

投桃报李

舍生取义

）

B 三年级语文四字词语大全

津津味复 恋恋舍 惊怪 气焰嚣张制 铁面私 刚阿

物作：

沉默语 约同 翩翩起舞 途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞绝口 目转睛 释手 彬彬礼 交口称赞 痛改前非 悔自新 博览群书 孜孜倦 勤问 厌 坚持懈 业精于勤 专致志 聚精神 废寝忘食 竭尽全力 锲舍 脚踏实 物能力：

妙笔花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通

聪明能干 闻名遐迩 滔滔绝 道

寓言道理：

亡羊补牢 南辕北辙 惊弓鸟 买椟珠 举两 受益穷 光阴似箭 月梭 门见山 目 材用 题做 三两短 七八 百发百 百步穿杨 形态： 巧玲珑 若隐若现 栩栩 惟妙惟肖 数量：

千万 益善 琳琅满目 应尽 五湖四海 家家户户 古往今 源源断 零零星星 结结实实

C 三年级下册语文十七课的生字组四字成语并写意思

有生之年

yǒushēngzhīnián

[释义]

一生之中最后的年月；即指馀年。

[语出]

清·李汝版珍《镜花缘》权第六十八回：“俾臣得保蚁命；此后有生之年；莫非主上所赐；惟求格外垂怜。”

[辨形]

生；不能写作“升”。

[近义]

耄耋之年

[反义]

豆蔻年华

[用法]

用于老年人。一般作主语、宾语。

[结构]

偏正式。

D 三年级下册 语文的四字词语 全部

嘉宾 嘉奖 嘉兴 杭州

杭州市

垦荒 开垦 搏斗 搏击 拼搏 竭力

竭诚 荣誉 名誉 誉为 璧玉

墙壁 清澈 渺茫 渺视 渺小

地域 区域 海域

誉满全球 用之不竭

浩浩荡荡

幽默 幽静 游览 展览 弥漫

弥补 遮阳 遮掩 遮盖 瞬间

瞬息 一缕 马蹄 漂浮 漂泊

漂流 漂白 漂亮 漂移

瞬息万变

荣誉 光荣 荣获 荣幸 纽带

纽扣 纽约 颈椎 腰椎 配合

配对 配药 分配 哼哼 瘫痪

瘫软 榜样 榜首

气喘吁吁 大汗淋漓

榜上有名

椎间盘

脖颈儿

跌落 跌倒 跌价 明媚 弧形

敷衍 眼眶

菩萨 糟蹋 富饶

棱角 朦胧 搜集 绰号

绰绰有余

阎王 邀请 凝视 凝聚 邀请信

萧条 萧瑟 吻合 口吻 娜娜

谦虚 谦和 谦让

螃蟹 嘿嘿 擒拿 哩 哟

痒痒 喧闹 喧哗 恢复

鹂 鹭

疙瘩 飞溅 避开 躲避 暴风

嘲弄 嘲笑 慌张 慌忙 隔开

隔日 隔壁 懒惰

保姆 诱饵 遵守 一截 前辈

先辈

斩草除根 斩钉截铁

小心翼翼

慌作一团

贪污 毒气 约定 约会 嚎叫

灌溉 灌水 蔓延 妖魔 威胁

胁迫 胁从 毁灭 灾祸

殖民地

坚贞不屈 田埂

沼泽 庞大 梁山 高粱 覆盖

亲戚 锋利

洼地 嗡嗡 醇化 酝酿 酿造

浸入 浸泡 醋酸 俏丽 俏皮

熏陶 否定 盗贼 官员 官司

闪烁 海藻 硅谷 海峡 稀少

家属 属于 属实

稀世珍宝

深潭 拯救 筹划 筹建 筹备

荆棘

蚌埠 啄食 煮沸 燎

郁郁葱葱 浓郁 郁闷 郁金香

（苏教版）

E 小学三年级上册语文各类描写四字词语

三年级上册四字词语 班级 姓名 乘风破浪 引人注目 一本正经 一动回不动 成群结队 各种各样 劈头盖答脸 大义凛然 掩耳盗铃 滥竽充数 知识渊博 令人敬佩 遥遥相对 五光十色 各式各样 不由自主 装腔作势 斩钉截铁 原封不动 衣衫褴褛 目不暇接 热情好客 千辛万苦 无家可归 不知所措 小巧玲珑 不知不觉 自言自语 窃窃私语 尽收眼底 诚信为本 买卖公平 惊弓之鸟 大吃一惊 秋风瑟瑟 东张西望 波涛澎湃 异想天开 议论纷纷 风和日丽 筋疲力尽 有用之材 走街串巷 色味双美 珠光闪闪 野心勃勃 翘首以待 截然不同 明月当空 张灯结彩 灯火通明 彻夜不绝

F 小学三年级语文四字词语有哪些

落英缤纷

满天飞舞

群芳吐艳

万紫千红

姹紫嫣红

光彩夺目

层峦叠翠

苍翠欲滴

崇山峻岭

连绵不断

悬崖峭壁

连绵起伏

旭日东升

喷薄欲出

G 小学三年级的语文，四个字的词语

重重叠叠，高高兴兴，千山万水，五颜六色，五彩缤纷，川流不息，人山人海，跌跌撞撞，孜孜不倦

H 小学语文三年级上册四字词语大全

津津有味  恋恋不舍   大惊小怪  气焰嚣张 铁面无私  刚正不阿    

人物动作： 

沉默不语  一动不动       不约而同  翩翩起舞 长途跋涉  腾云驾雾     异口同声  张口结舌 七嘴八舌  赞不绝口 目不转睛  爱不释手   彬彬有礼  交口称赞 痛改前非  悔过自新 博览群书  孜孜不倦 勤学好问  学而不厌 坚持不懈  业精于勤 专心致志  聚精会神 废寝忘食  竭尽全力 锲而不舍  脚踏实地 人物能力： 

妙笔生花  画龙点睛 降龙伏虎  各显神通 

聪明能干  闻名遐迩  滔滔不绝  头头是道     

寓言道理： 

亡羊补牢  南辕北辙 惊弓之鸟  买椟还珠 一举两得  受益无穷 光阴似箭  日月如梭   开门见山  一目了然 大材小用  小题大做 三长两短  七上八下 百发百中  百步穿杨 形态样子：  小巧玲珑  若隐若现 栩栩如生  惟妙惟肖 数量： 

成千上万  多多益善 琳琅满目  应有尽有   五湖四海  家家户户   古往今来  源源不断 零零星星  结结实实  

I 小学三年级语文成语和四字词语

自然现象：

落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目 层峦叠翠 苍翠欲滴

崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空

万里无云 湛蓝深远 水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际

四面八方 熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色 和睦相处 自由自在

恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待 诚心诚意 小心翼翼 津津有味 恋恋不舍

大惊小怪 气焰嚣张 铁面无私 刚正不阿

人物动作：

沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌

七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神

废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

人物能力：

妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 头头是道

寓言道理：

亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 光阴似箭 日月如梭

开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下

百发百中 百步穿杨

形态样子：

小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖

数量：

成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断

零零星星 结结实实

情况：

迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒 往事如烟 历历在目

面面俱到 十全十美 兴兴向荣 蒸蒸日上 当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少

1 小学三年级语文成语和四字词语

自然现象：

落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目 层峦叠翠 苍翠欲滴

崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空

万里无云 湛蓝深远 水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际

四面八方 熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色 和睦相处 自由自在

恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待 诚心诚意 小心翼翼 津津有味 恋恋不舍

大惊小怪 气焰嚣张 铁面无私 刚正不阿

人物动作：

沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌

七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神

废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

人物能力：

妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 头头是道

寓言道理：

亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 光阴似箭 日月如梭

开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下

百发百中 百步穿杨

形态样子：

小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖

数量：

成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断

零零星星 结结实实

情况：

迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒 往事如烟 历历在目

面面俱到 十全十美 兴兴向荣 蒸蒸日上 当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少

2 三年级四字词语大全ABB ABAB ABCC AABC AABB ABAC

ABB：绿油油 粉嘟嘟 黑黝黝 胖乎乎 红扑扑 水汪汪AABB：干干净净 高高兴兴 红红火火ABAB：打扫打扫 讨论讨论 ABAC：一心一意 十全十美AABC：欣欣向荣 洋洋得意 泱泱大国ABBC：不了了之 春风风人 解衣衣人 上医医国 夏雨雨人 言人人殊 自欺欺人ABCC：波光粼粼 板上钉钉 白雪皑皑 不甚了了 C 众目睽睽 D 得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 F 风尘仆仆 风度翩翩 风雨凄凄 G 果实累累 顾虑重重 H 含情脉脉 虎视眈眈 J 剑戟森森 饥肠辘辘 L 流水潺潺 流水涓涓 来去匆匆 M 磨刀霍霍 目光炯炯 N 牛山濯濯 怒气冲冲 Q 气喘吁吁 气势汹汹 千里迢迢 群雌粥粥 气息奄奄 秋风瑟瑟 R 人才济济 人海茫茫 人心惶惶 S 神采奕奕 生机勃勃 杀气腾腾 T 铁中铮铮 逃之夭夭 天道恢恢 天理昭昭 天网恢恢 W 威风凛凛 文质彬彬 无所事事 温情脉脉 万目睽睽 X 喜气洋洋 小心翼翼 兴致勃勃 血迹斑斑 想入非非 信誓旦旦 羞人答答 雄心勃勃 Y 忧心忡忡 庸中佼佼 野心勃勃 意气扬扬 言之凿凿 衣冠楚。

3 三年级四字成语大全

四字词语集锦景物：水天一色、郁郁葱葱、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斓、桃红柳绿 傍花随柳 草长莺飞 吹箫乞食 春风风人 春风和气 春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春色撩人 鹅毛大雪 春和景明 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 如登春台 秋月春花 秋月春风 皮里春秋 暮云春树 满园春色 丽藻春葩 口角春风 虎尾春冰 寒木春华 大地回春 春雨如油 春蚓秋蛇 春意阑珊 齿牙春色 春蛙秋蝉 春诵夏弦 春生夏长 春深似海 春山如笑 春笋怒发 春色满园 春树暮云 春色撩人 春葩丽藻 春暖花开 春露秋霜 春花秋月 春和景明 春风沂水 春晖寸草 唇色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长 秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 春雨如油 寸草春晖 大地回春 雨丝风片 寻花问柳 寒木春华 红情绿意 红衰翠减 阳春有脚 雨后春笋 虎尾春冰 花红柳绿 花香鸟语 雨后春笋 莺啼燕语 口角春风 枯木逢春 流水落花 柳暗花明 流水桃花 轮扁斫轮 落花流水 满园春色 柳绿花红 研桑心计 鸟语花香 前目后凡 秦晋之好 阳光明媚 燕语莺声 如登春台 春梦无痕 阳春白雪 如坐春风 春兰秋菊 四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼 秋季： 秋高气爽 秋菊傲霜 一叶知秋 秋风习习 秋果累累 冬：林寒洞肃 日长一线 松柏后凋 岁寒知松柏 天凝地闭 傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白屋寒门 碧海青天 冰天雪窑 春寒料峭 春回大地 唇亡齿寒 滴水成冰 风刀霜剑 风雨凄凄 寒蝉凄切 寒蝉仗马 寒花晚节 寒木春华 寒心酸鼻 号寒啼饥 林寒洞肃 凄风苦雨 十冬腊月 霜露之病 岁寒三友 松柏后凋 岁寒知松柏 偷寒送暖 缩手缩脚 岁暮天寒 天凝地闭 啼饥号寒 天寒地冻 雪窖冰天 雪虐风饕 嘘寒问暖 一寒如此 仗马寒蝉 傲霜斗雪 傲雪凌霜 春季：春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香 夏季：蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清 浮瓜沉李 寒来暑往 火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人 夏日可畏 夏虫不可以语冰 燕雁代飞 秋季：桂子飘香 红衰翠减 金风玉露 噤若寒蝉 九原可作 林寒洞肃 蒲柳之姿 秋风团扇 秋毫无犯 秋风过耳 秋高气爽 秋风扫落叶 秋扇见捐 秋荼密网 天末凉风 望秋先零 望穿秋水 万古长存 万古长青 叶落知秋 一日三秋 一叶知秋 早韭晚菘 冬季：林寒洞肃 日长一线 松柏后凋 岁寒知松柏 天凝地闭 傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白屋寒门 碧海青天 冰天雪窑 春寒料峭 春回大地 唇亡齿寒 滴水成冰 风刀霜剑 风雨凄凄 寒蝉凄切 寒蝉仗马 寒花晚节 寒木春华 寒心酸鼻 号寒啼饥 林寒洞肃 凄风苦雨 十冬腊月 霜露之病 岁寒三友 松柏后凋 岁寒知松柏 偷寒送暖 缩手缩脚 岁暮天寒 天凝地闭 啼饥号寒 天寒地冻 雪窖冰天 雪虐风饕 嘘寒问暖 一寒如此 仗马寒蝉 傲霜斗雪 傲雪凌霜 语花香、世外桃源 山光明媚，水色秀丽一、描写人的品质： 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已。

4 三年级四字词语,四字成语,要很多

含四的成语

：三三四四、九洲四海、丢三拉四、文房四物、调三窝四、八万四千、四通八达、四面受敌、拉三扯四、语四言三、九州四海、四面出击、三长四短、四体百骸、四至八道、三老四少、志在四海、一谦四益、四衢八街、文房四艺、四战之地、文房四寳、四时充美、张三李四、四大皆空、四肢百体、说三道四、骈四俪六、欺三瞒四、不三不四四面楚歌、四姻九戚、捱三顶四、四海承风、四海升平、板板六十四、四纷五落、倒三颠四、调三斡四、四体不勤、四山五岳、五湖四海、三清四白、丢三落四、志在四方、六通四辟、挑三拣四、四时八节、四荒八极、三反四覆、四分五剖、四海飘零、拿三搬四、四角俱全、丢三忘四、三亲四眷、巴三揽四、巴三览四、重三迭四、四海升平室徒四壁、三翻四覆、四时之气、四清六活、文房四士、言三语四、四战之国、牵五挂四、囊括四海、重三叠四、连三并四、五洲四海、四停八当、低三下四、四亭八当、偏三向四、半三不四、家徒四壁、挑三嫌四、三从四德、四通五达、三邻四舍、眼空四海、扬名四海、三求四告、四方之志、四海他人、文房四侯、狼烟四起、文房四宝差三错四、四海鼎沸、横三竖四、接三连四、三朋四友、名扬四海、楚歌四合、三病四痛、推三阻四、四海波静、再三再四、四脚朝天、版版六十四、四冲六达、四海一家、横三顺四、烽火四起、三翻四复、撁五挂四、条三窝四、挑三豁四、四肢百骸、四平八稳、四百四病、楚歌四起、调三惑四、遮三瞒四、四方八面、五零四散、四海九州暮四朝三、四面八方、挑三拨四、四海为家、连三接四、危机四伏、四冲八达、六通四达、四不拗六、朝三暮四、街坊四邻、三妻四妾、四分五裂、楚歌四面、四马攒蹄、臂有四肘、狂三诈四、推三推四、投诸四裔、四分五落、颠三倒四、四郊多垒、挑三检四、四书五经、四方辐辏、四海九州岛、四海皆兄弟、四海之内皆兄弟、放诸四海而皆准、放之四海而皆准三拳不敌四手、四体不勤，五谷不分、眼观四路，耳听八方、眼观四处，耳听八方

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5 小学语文三年级上册“四字词语”归纳

津津有味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张 铁面无私 刚正不阿 人物动作： 沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 人物能力： 妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 头头是道 寓言道理： 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 光阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下 百发百中 百步穿杨 形态样子： 小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖 数量： 成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断 零零星星 结结实实。

6 三年级四字词语、四字成语,要很多

无穷无尽 目不转睛 东张西望 兴高采烈 眼花缭乱 气喘吁吁 一模一样 恍恍惚惚 蓬勃向上 洁白无瑕 光彩耀人 一枝独秀目不暇接 五颜六色 彬彬有礼 盛气凌人 昂首怒放 孤芳自赏 千姿百态 百花凋零 翩翩起舞 冰封雪冻 一贫如洗 质朴无华闭目养神 雷鸣电闪 胸有成竹 满面笑容 浩浩荡荡 踱来踱去 晃来晃去 瓶瓶罐罐 笑容满面 鸦雀无声 不慌不忙 恍然大悟兴致勃勃 四处奔逃 仰面朝天 喜而不怒 迫不及待 怪模怪样 目瞪口呆 夜幕降临 越飞越高 密密麻麻 星群密布 无处不在半明半昧 摇摇欲坠 蹑足前行 孤立无援 惊慌失措 铜墙铁壁 千变万化 自炫其能 一无所得 倾盆大雨 坑坑洼洼 忽有所悟四面八方 举足轻重 神采奕奕 小心翼翼 鼎力相助 价值连城 有碍观瞻 光阴似箭 日月如梭 一鸣惊人 欲速不达 默默无闻展翅飞翔 引吭高鸣 危在旦夕 心急火燎 前功尽弃 半途而废 浓雾弥漫 热泪盈眶 物产丰富 魂飞魄散 千钧一发 不动声色大呼小叫 身经百战 纸上谈兵 战战兢兢 如履薄冰 丧师辱国 败坏家门 浩浩荡荡 自以为是 呆若木鸡 精通兵法 策马如飞汗马功劳 寡不敌众 鲤鱼打挺 重重叠叠 影影绰绰 擂鼓呐喊 箭如雨发 神机妙算 狼虫为伴 虎豹为群 獐鹿为友 猕猿为亲伸头缩颈 抓耳挠腮 人而无信 不知其可。

7 人教版三年级语文上册的四字词语

三年级上册四字词语 班级 姓名 乘风破浪 引人注目 一本正经 一动不动 成群结队 各种各样 劈头盖脸 大义凛然 掩耳盗铃 滥竽充数 知识渊博 令人敬佩 遥遥相对 五光十色 各式各样 不由自主 装腔作势 斩钉截铁 原封不动 衣衫褴褛 目不暇接 热情好客 千辛万苦 无家可归 不知所措 小巧玲珑 不知不觉 自言自语 窃窃私语 尽收眼底 诚信为本 买卖公平 惊弓之鸟 大吃一惊 秋风瑟瑟 东张西望 波涛澎湃 异想天开 议论纷纷 风和日丽 筋疲力尽 有用之材 走街串巷 色味双美 珠光闪闪 野心勃勃 翘首以待 截然不同 明月当空 张灯结彩 灯火通明 彻夜不绝。

8 三年级四个字的成语自

自暴自弃暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃自己瞧不起自己，甘于落后或堕落自吹自擂擂：打鼓自己吹喇叭，自己打鼓比喻自我吹嘘自吹自捧自我吹嘘，自己捧场自产自销自己生产自己销售自僝自僽僝、僽：烦恼，埋怨自寻烦恼，自相埋怨自动自觉自己主动去做自高自大自以为了不起自惊自怪自己觉得又害怕又惊异自靖自献自靖：各自图谋实行其志指自谋献身于国事自觉自愿自己觉悟而愿意自给自足给：供给依靠自己的生产，满足自己的需要自卖自夸夸：夸赞自己卖的东西自己夸好比喻为自己吹嘘自媒自炫自我介绍，自我夸耀自弃自暴指自甘堕落，不求进取同“自暴自弃”自轻自贱贱：藐视自己看不起自己多指自己降低身份自说自话独自决定，自己说了算自言自语自生自灭自然地发生，生长，又自然地消灭形容自然发展，无人过问自私自利私心很重，只为个人利益打算自生自死自然地发生，生长，又自然地消灭形容自然发展，无人过问自受自作受：承受自己做了蠢事坏事，自己受累自始自终从开始到末了表示一贯到底自炫自媒自我夸耀，自作介绍自暇自逸暇：空闲，闲暇；逸：安乐，安闲自己找空闲安逸自业自得业：造作；得：获得，取得佛家语，指自作自受自言自语自己一个人低声嘀咕自怨自艾怨：怨恨，悔恨；艾：割草，比喻改正错误原意是悔恨自己的错误，自己改正现在只指悔恨自己的错误自繇自在形容没有约束，安闲随意的样子自由自在形容没有约束，十分安闲随意自做自当自己做了蠢事坏事，自己受累自作自受自己做了蠢事坏事，自己倒霉。

9 3年级四字词语

自然现象： 落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目 层峦叠翠 苍翠欲滴 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空 万里无云 湛蓝深远 水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际 四面八方 熊熊大火 人物情感： 孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色 和睦相处 自由自在 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待 诚心诚意 小心翼翼 津津有味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张 铁面无私 刚正不阿 人物动作： 沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 人物能力： 妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 头头是道 寓言道理： 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 光阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下 百发百中 百步穿杨 形态样子： 小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖 数量： 成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断 零零星星 结结实实 情况： 迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒 游人如织 人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美 兴兴向荣 蒸蒸日上 当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少 课文中常见词语的解释： 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。

课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。 小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。

零零星星：零碎的，少量的。 欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。

形容非常快乐、热闹。 成千上万：形容数量非常多。

饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。 皑皑白雪：洁白的雪。

郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。

应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。

沉默不语：不说话。 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。

南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。

大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。 孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。

密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。 连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。

若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。 恍然大悟：形容忽然醒悟过来。

日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。 受益无穷：得到数不尽的好处或利益。

鸦雀无声：形容非常静。 情不自禁：控制不住自己的感情。

人山人海：形容聚集的人很多。 诚心诚意：形容非常真诚。

脱口而出：不假思索，随口说出。 异口同声：形容很多人说同样的话。

神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。

左顾右盼：向左右两边看。 寂然无声：形容寂静的样子。

四面八方：各个方向。 七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。

迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。 喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。

如愿以偿：愿望得到实现。 蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 寸草不生：连小草都不生长。

形容十分荒凉。 古往今来：从古代到现在。

五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。

迫不及待：急迫得不能再等待。 目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。

恋恋不舍：形容舍不得离开。 顺流而下：顺着水流的方向行驶。

无影无踪：没有任何踪迹。 荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。

身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。

趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。 名不虚传：传播的好名声一点不虚假。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品） 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。

爱不释手：喜爱得舍不得放下。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。

清晰可辨：清楚，可以辨别出来。 纵横交错：竖的横的交叉在一起。

下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。 面如土色：脸色跟土一样，没有血色。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。 熊熊大火：形容火势旺盛。

奋勇前行：鼓起勇气向前行进。你好，望采纳。

表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满。

《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。

小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，2019年入选了人教版三年级上册语文的第8课。

内容简介：

它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了温暖的火炉；她擦亮第二根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮了第三根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮第四根火柴，看到了久违的外婆。

她害怕火柴熄灭，外婆就会和火炉、烧鹅、圣诞树一样消失不见，就擦亮了一整把火柴，想让外婆留在自己身边。最后小女孩嘴角带着微笑死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。