现在为什么很多孩子不希望父母生二胎?

‍‍很多父母想生二胎的时候都会跟第一个孩子动情地说：我是怕你孤独/寂寞/长大了没人帮你/想给你生个弟弟保护你。其实真实的原因不过是因为觉得你这个大号不中用，想练小号或者只是单纯地想传宗接代又或者觉得多个孩子多个养老的保险。总而言之都是为自己考虑得多，人就不会做跟自己的切身利益无关的事情。毕竟现在养一个孩子成本多高啊，谁会因为为了照顾头胎的情绪价值就去生第二个？而且往往还是生完了才跟你说，怀孕之前都不会跟你走漏一点风声，完全就没把你当做家庭成员一样。首先是不尊重第一个孩子的意志和意见，生育之前不会问他们想不想要弟弟/妹妹。

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我认为动画片不需要为幼儿模仿动画里的危险行为负责因为：

1动画片作为一种艺术创作形式，应该有一定的自由度和表现力。动画片可以通过展现各种各样的情节和人物，带给观众不同的情感体验和视觉盛宴。动画片不应该受到过度限制，以至于失去了创作的灵感和魅力。

2动画片只是一种娱乐产品，观众应该对自己的行为负责。观众在观看动画片的时候，应该自觉区分现实和虚构，不应该将动画片中的危险行为当作现实中的行为来模仿。观众应该有自己的价值观和道德底线，正确认识和评估各种行为的风险和后果。

3动画片的制作方通常有充分的提示和警示，确保观众不会对危险行为进行模仿。许多动画片在展示危险行为时，通常会给出明确的提示和警示，告诉观众这些行为是错误和危险的，不应该模仿。例如，在某些动画片中，会加入“请勿尝试”、“危险行为”等字样，以提醒观众不要模仿。同时，许多动画片也会在片尾加入相关的提示和警示，以帮助观众更好地理解和评估所看到的内容。

4家长和监护人应该对幼儿进行正确引导和教育，帮助他们正确认识和评估危险行为。幼儿的行为通常受到家庭和社会环境的影响，父母和监护人可以通过正确引导和教育，帮助幼儿树立正确的价值观和行为准则，提高他们识别和评估危险行为的能力。家长和监护人也可以限制幼儿观看某些动画片，特别是那些包含过多危险行为或不适合幼儿观看的内容。

所以，动画片不需要为幼儿模仿动画里的危险行为负责。观众应该对自己的行为负责，动画片的制作方通常有充分的提示和警示，家长和监护人应该对幼儿进行正确引导和教育。

《屋檐下的晴天娃娃》是一本由许杨飞著作，湖南文艺出版社出版的平装图书，本书定价：2800元，页数：208，文章吧我精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《屋檐下的晴天娃娃》读后感(一)：童真眼中的世界

这是一本讲童真的书。从书中看到许多自己的影子，善良，简单，多愁善感，看到了很多曾经的美好回忆。

就像作者说的，这本书，便是屋檐下盼望着的晴天娃娃。即使你的世界偶尔天黑黑，娃娃也会为你祈福，指引着阳光，找到窗前熟睡的你，陪伴你在甜蜜的梦乡。

《屋檐下的晴天娃娃》这本书是一本老少皆宜的书。成年人可以回味自己的童趣，也可以讲给自己的孩子听，孩子可以积累写作的素材，看看优秀的文学作品。

无论是对外婆的回忆，还是对远行的反思，无论是小黄鸭还是小兔子，都再给我们想象空间的过程中，让我们体会到了作者的细腻和坚韧。

作者有着一些很成熟的思维，比如：万物有灵，人间有情。每个生灵都拥有着自己独特的视角，每个人都饱含着自己内心的情感。带着自己的独特成长体验，感受这个世界，世界也将在不同人的眼中各自绚烂。

又有着很幼稚的很童趣的一面。比如，对于小松鼠是否应该被带回家，作者引发了两种可能性，两种不同的结局，是一个孩子的善良和天真驱使着这两条路。

喜欢他由一些小小的事物看到很深很远的未来，比如他的这段描写，小野草越长越茂盛，把那片沙滩变成了一片草地，我也成了其中小小的一棵。仿佛一切都回到了出生的时候，我傻傻地看着天空，静静地笑着

他的这句话让我感同身受：生活就是这样，有着无尽的轮回。只要你带着阳光的心，小小的一棵草也能享受它的真谛。

这种轮回对于一个小朋友来说很高深又很玄妙，可谁能说我们这些成年人就一定比他懂得多呢？

这是一本大人小孩都适合看的书，看看孩子眼中的世界，体会久违的童真。

《屋檐下的晴天娃娃》读后感(二)：积极向上，阳光满满

积极向上，阳光满满

——评《屋檐下的晴天娃娃》

长大了的我们似乎每天都在忙忙碌碌，而记忆里那个简单又可爱的晴天娃娃在一抹纯净的蓝色里，伴着点点充满希望和活力的**星光呈现眼前时忽而让人眼前一亮，心情也渐随《屋檐下的晴天娃娃》透澈干净的文字变得轻松愉快，嗅着字里行间满满的阳光气息，顿时扫清了眼前的所有雾霾。

《屋檐下的晴天娃娃》作者许杨飞(笔名灰灰)时为一个高中学生(2015年9月进入北京四中道元班，即特长人才班)，书中收录了其从小学至初中的部分文选。书中简单透亮的文字，优美的语句，充满着天马行空的想象，即透着孩童时的纯真与无限遐想，又以超越其年龄的思维深度和广度使书中摘录的文作的内在精神得以升华，在一片清心恬静里带给我一个成年人莫大的暖心的正能量，不由的让人慢下来静静的耐心的细细品读……

正如作者所说：“万物有灵，人间有情。每个生灵都拥有着自己独特的视角，每个人都饱含着自己内心的情感。”《屋檐下的晴天娃娃》作者正是带着自己独特的视角，以清新的文字敏锐的感知着世间万物生灵。即便是一棵不起眼的小小草，经生命轮回流转，在作者笔下竟上天入地，带着我们尽情畅想生命的奇幻之旅；冬季纯洁的雪，秋日里田野上的稻草人、落叶、快节奏的城市，火热夏天可爱的小松鼠、小小的**橡皮鸭，春风中的晨晌夕……书写着曾经历过的美好，昭示着万事万物生命的生生不息，无时无刻激励着读者积极向上，勇敢向前。

书中记忆里姥姥的“背影”温暖着曾经的岁月，而学校里一个普普通通的盛汤大叔，用真情温暖着孩子们，也得以作者及所有善良的人敬慰的回报，即便是生命中出现的匆匆过客，良师或益友，在作者善良的内心深处无一不透着积极乐观的人生观，人与人之间的友善、暖心与互相激励使作者呈现的世界变得如此美好而清新。

作者生于美国，长与中国，其良好的城市成长环境，并没有使其迷失真实的自我，感动着朴素的农村生活，体会着农村家庭浓浓的人情味，也牵动着人们对自然的深深向往，感受着那份纯真……

书中太多故事感动着我，无拘无束天马行空的想象丰富着成人固有的视角，也感染着思维活跃的同龄人，一起快乐的勇敢向前，放飞多彩梦想，在晴天的温暖阳光里拥抱未来。

《屋檐下的晴天娃娃》读后感(三)：时光飞逝 勿忘初衷

深蓝色的天空，**的星星，上面挂着一个可爱的小娃娃，这就是可以带给你快乐、带给你好心情的晴天娃娃。

说实话，刚拿到这本书的时候，我完全提不起兴趣读下去，个人比较喜欢看一些故事性强的书籍，对于抒情味道较重的书向来不太感冒，更何况还是一个初中生所抒的情。硬着头皮翻下去，却渐渐被书中的童真、质朴和正能量所吸引，心情也跟着平静下来，同时也想起我自己的童年。

这本书收集了作者小学到初中的部分文章，可以说是小作者的成长日记，从一个小朋友的视角来诉说着孩子们看到的世界、孩子们对世界的理解和思考，将人物拟人化，天马行空，娓娓道来，纯真而又质朴。

这里既有小作者对生命轮回的思考，如小小的草，树叶，碧月铭。还有对人性的理解，如自己，对未来的想象——假如，还有光兔兔的坚韧、勇敢。看到的都是身边的人和事，想到的却是不一样的情。

作为一名成年人，读完这本书却还有一丝丝的忧伤，感叹童年早已离我而去。里面有篇文章《自己》让我想起了我小时候也曾问过类似的问题，我到底是谁。那个时候的夏天晚上，我和弟弟在外面乘凉，看着天上的星星，常常会想这么多星星不知道哪一颗上面也会有人类，如果有，会不会上面也有个人叫朱艳、朱亚的呢，他们是不是也正在看着星星，问着同样的问题？又或者会想如果当初爸爸没有娶妈妈，那么“我”是不是就不存在于这个世界上了呢，也许爸爸还会给他的孩子取个相同的名字，但那个“我”是不是还是我呢。

这些问题现在想来只觉得很好笑，但也正是一个孩子对这个世界探索的开始，而随着我们慢慢长大，懂的越来越多，对周围的事物也渐渐失去了好奇心，懒得思考，把它们认为是理所当然的。

小的时候我也会常常问爸妈这个是什么做的，那个是怎么回事，就像现在我的女儿一样，每天有很多的为什么，我有时候会很好奇在她的小脑袋瓜里到底在想着些什么，她对于周围的一切是如何理解的，当然她现在也不会说出个所以然来，我能做的也许就是耐心地对待她的这份好奇。

《屋檐下的晴天娃娃》读后感(四)：成长路上需要这样暖心的文字

——评《屋檐下的晴天娃娃》

我被这书的封面吸引了，深蓝色的背景和黄灿灿的星星构成了美丽的夜晚景色，悬掉着的晴天娃娃有些羞嗒嗒的感觉，夜晚之后便是白昼，闪烁的星空告诉我们即将到来的白昼一定是晴空万里。

书的内容更是吸引我，例如，第一篇文章中作者将小小的草用作第一人称的写法，从“我”的角度写出了小草的生命轮回，一棵小小的草的生命奇幻之旅告诉我们生活的真谛。

作者许杨飞出生美国，不到两岁回到中国，热爱生活，勤于思考，尤爱写作。而《屋檐下的晴天娃娃》是许杨飞小学至初中的部分文选。写出了美好的生活经历。

晴天娃娃在中国古称扫晴娘、扫天婆，是民间祈祷雨止天晴时挂在屋檐下的剪纸妇人像，以白纸剪成人，再用红纸或绿纸剪成红衣绿裤，一手拿帚，头上剪成莲花状，任务就是扫去阴霾，迎来晴天，以利晒粮、出行。而日本的晴天娃娃多以方形手帕包（白色）裹乒乓球或棉团，并且在圆团上绘画五官，为一种悬挂在屋檐上祈求晴天的布偶。

扫去阴霾，迎来晴天。本书以一个小孩子的视角，通过不同的事物阐述了生活的真谛以及积极的成长道路。万物皆有灵性，小草，雪，秋，树叶，龟龟，彩虹，狮子，兔兔……无论有怎样的生命轨迹，它们都在不断的生命交替中享受自己的生活旅程，它们依然选择希望，选择光明。

《屋檐下的晴天娃娃》不仅讲述了事物，也从作者的角度讲述了他生命中遇见的一些人，比如在他生命中停留不长的刘老师，虽然是生命中短暂的过客，但是对于作者而言老师是和蔼的老师。还有那个一蹦一颠的小胖子，他很友善，他可以很随性的脱掉衣裳，有时候也很闹腾，他是个很暖心的朋友，他激励“我”走上讲台，友情是在心冷时，一句激励的话——“加油”。

晴天娃娃，代表着每天都用有好的心情，每天都快快乐乐的成长。这本书无论从哪个视角，无论是事物还是人，每篇文章都给了我们温暖的感觉，成长的路上需要这样暖心的文字，激励我们一步步从小孩变成大人。

2015年11月17日

《屋檐下的晴天娃娃》读后感(五)：被需要的小小温暖

听说晴天，晴天娃娃和好心情更配哟！

小作者确实是个晴天娃娃，他用一双清澈无辜的眼睛在感受着这个美丽的世界。夜晚凉风习习，满天繁星不甘寂寞地散发着璀璨的光辉，细碎地妆点着夜幕，似在与万家灯火互诉着些什么。挂在窗口的晴天娃娃被风吹红了脸颊，小白裙漾起了一层又一层的涟漪。

晴天娃娃小小的眼睛里有大大的世界。它长年累月地在那里生活，经历了风吹日晒，经历了人情冷暖，自然也经历了悲欢离合。它见证了野草蹦哒奔波的生命历程，和小野草一同沐浴阳光，感受生活的真谛；它遇见了散落在每个孩子梦里的雪，和雪一起缤纷舞蹈，享受着霜雪飞满天的美好；它路过千万次的秋天，默默守望着大雁古树，在这寂静的世界里遐想下一个秋季。

晴天娃娃也会有情感，而且有时比人性来得更加真挚强烈和细腻。它会来到小松鼠的命运，不让悲剧上演，承担了一份浅薄却厚重的责任；而童年之霸小黄鸭也难逃它的魔爪，在它的好奇中被海水淹没摧残，被暴雨侵袭，还好勇气才是最可贵的，才是能改变世界的奇迹……

每个生命都有属于自己的舞台，他们有对世界的未知与茫然，也有对未来的憧憬与向往，他们都有天真与善良，都有可爱与活泼，真善美的眼神里满满的都是愉快的畅想。

人生真的很美好。

《屋檐下的晴天娃娃》读后感(六)：虽然是儿童文学，某种程度上也算是成年人的童话故事书

初见封面，还以为那个黄条是护封，蓝底的封面会一直延续到底，拿到书才知道那是和封面融为一体的小话，“即使你的世界偶尔天黑黑，娃娃也会为你祈福，指引着阳光，找到窗前熟睡的你，陪伴你在甜蜜的梦乡”，暖暖的很贴心，作为成年人的我，本以为被那些所谓的心灵鸡汤熬的整个心都硬了，没想到看见一个初中小朋友写出来的文字也感到了一丝动容。这样看起来，所以为的**护封成了衬托着**的小星星的灯光一半，也显得一番和谐。这个封面也让我想起了经典的成人童话小王子，是不是暗示着这本书里的故事也和小王子一般温暖呢？

翻开书页，整本书排版错落有致，留白得当，每篇文里面都有小插图和作者写这文章时候的小故事，插图很可爱，看得出来是用了心的，一看就知道是本儿童文学书籍，插图有着大部分儿童书籍特有的线条，尤其是每篇开头的引言部分，咧着嘴笑的娃娃，是儿童书籍里最常见的图。

行文中，很明显感觉到小作者虽然在文中省略号用的过多，感觉行文有些许拖沓，不够干脆，有种文艺青年无病 的痛感，但是总归是已经没有了大部分小学生初中生的稚嫩，文字很清新，作者的想象力也很丰富，它能将自己想象成小草、小兔子、小鸭子等等事物，故事很简单，道理很深刻，小小年纪已经能从自然事物中体会人生真谛。总的来说，是一本值得一看的儿童文学书籍。

《屋檐下的晴天娃娃》读后感(七)：天真无邪，成长感言---评《屋檐下的晴天娃娃》

家有小女正读小学，写作学习自然成为了学习中必不可少的内容之一。作为一名家长，我在推荐孩子阅读一些名著之外，同样也潜移默化地推荐孩子借鉴和学习其他同龄孩子们的优秀作品。

当看到励志成长作品《屋檐下的晴天娃娃》，我迫不及待地收罗至手，推荐家中的孩子阅读和分享。童言童语，天真无邪，天马行空，且字里行间内藏着耐人寻味的深意。

作为一本儿童读物，这本书册以蓝色的封面作为底色设计，闪烁的群星里是居中出现的白色，可爱的晴天娃娃。哪怕尚未接触正本，这本书的封面着实以小清新的气息吸引着书外的读者。倘若打开这本书，我们更会大开眼界地领略到这本书中片片文作的精彩之趣。小小的草，忆雪，秋，一念之间的偶然与必然，勇敢一点，背影等等。从孩子的角度出发，从发自内心的感悟去体会，从字里行间的精神升华，我觉得这里的文作真的着实让人赞叹不已。尽管小作者选取的写作对象都是我们平常生活中习以为常的主题，但是童眼之下用那充满着灵性的笔触勾勒和描绘出的是那段段不朽的篇章。毫无疑问，这是一本非常有阅读价值的儿童文学作品。对于小读者们而言，他们可以欣赏到同龄孩子文字创作中的妙笔生花，激发着大伙你追我赶，写作模仿和创作的热情。对于大朋友而言，我觉得自己可以成为其中的一个代表。读者孩子那天马行空，充满想象力的文字创作品，我发现自己原本平淡的身心都变得如此地不宁静，如此地悦动，如此地充满着活泼的感动。很多的内容完全突破了我们成年人的思维定势。在欣赏作品的过程中，我们其实自然而然地发现世间原来还有那么多的精彩被自己原本司空见惯的习以为常忽略了。现如今，读着《屋檐下的晴天娃娃》时我们仿佛又重新年轻了一把，感动了不少！比如说，书中的一篇《小小的草》很是让我印象深刻。小小的一棵草，我们其实已经觉得太熟悉而根本没有发掘的创意点。但是于小作者面前，草的主题却可以发掘出无穷无尽的写作大创意。类似于轮回的探讨，生物圈的食物链介绍，小生命的大哲理等等信息量的融汇让这个《小小的草》充满着十足的阅读新意感。这些着实普通的常识信息量在作者的巧妙构思下被融汇聚合成为一体，耐人寻味，且又生动精彩。

仔细地翻看这本书，我们不难发现其中有着太多太多的故事生动感人。放飞无拘无束的想象力，任由思想的骏马驰骋在浩瀚的文字原野上，《屋檐下的晴天娃娃》分享着太多的天真无邪的成长感言，耐人寻味，意味深长！

《屋檐下的晴天娃娃》读后感(八)：让我们都拥有自己的晴天娃娃

让我们都拥有自己的晴天娃娃

《屋檐下的晴天娃娃》童话般的色调、诗一般的风味，的确让人感受到了丝丝温情。作者许杨飞是美国出生的小金龙。笔名灰灰。不到两岁回到中国。毕业于上海建平小学、华师大二附预科班，初一考入北京四中初中部。热爱生活，勤于思考，尤爱写作。一个初中生都能出书了，我们的确震惊了。不过，震惊归震惊，我们这些文艺爱好者，还没出书，的确能感受到小作者的不一般，的确让人刮目相看，让笔者汗颜。于是，我更好奇这本书到底写得怎么样？读着读着，我真入迷了，的确让人特别喜欢、特别好奇。

带着好奇、崇拜的目光，我细细读了这本书，感觉收获很大。许杨飞在人文方面有着独特的造诣和悟性。他的作品在北京市乃至全国青少年征文比赛中屡次获奖。他在心理学、哲学方面也颇有见解，人文和美学的融会贯通使他的文风清新，不落俗套，同时有着超越年龄的思维深度和广度。《屋檐下的晴天娃娃》是许杨飞小学至初中的部分文选。一个小小的少年，写出了这么富有感染力、深入的洞察力的文章，的确让人高兴、兴奋，更让人发自内心的赞许，发自内心的高兴。

我感觉这本书的确让人兴奋、激动，更加陷入深思。我深深体会到，书中的深刻寓意。《屋檐下的晴天娃娃》晴天娃娃代表着每天都拥有好心情，每天都快快乐乐地生活。这本书，便是屋檐下盼望着的晴天娃娃。即使你的世界偶尔天黑，娃娃也会为你祈福，指引着阳光，找到窗前熟睡的你，陪伴你在甜蜜的梦乡。小作者的确不简单，的确让人震惊，他的理解力、哲学思维的确让我们这些成人也不得不深深佩服。

跟随象征着乐观、希望、快乐的晴天娃娃，阅读年轻的内心世界。本书共四十篇短文，分两大线索：现实、想象。既有真实的成长故事、身心体悟，比如姥姥的故事、飞赴美国的旅行；又有丰富联想、飞扬想象，比如将自己化身为一只勇闯天涯的小黄鸭、一只勇敢面对身世之谜的小兔子，等等，是一本兼具文学想象与天真童趣的短篇散文小说合集。读者可借以窥探童真世界的冰山一角。说到底，总而观之，这本书里的文章虽然是作者不同时期的作品，但是，我们深深感受到了精神的滋养，简直是精神的、心灵的鸡汤。

《屋檐下的晴天娃娃》读后感(九)：正能量之人，正能量之书

申请后，我根本就忘记这回事了。后来书到了，看着封面上深蓝天空下的晴天娃娃和介绍的文字，我只觉得这是一本正能量爆棚的书。翻看内容，果然不出所料，但总觉得文字有些稚嫩，于是找到扉页的作者介绍，太厉害了，这本书的作者叫许杨飞，是一个属龙的孩子，如今才读高中，这本书是他的小学至初中部分文选。

书中有一篇名叫《一念这间的偶然与必然》，乍一看标题，我还以为是探讨轻哲学问题的，心想，一个初中的小男孩，能有什么样的哲学思想？带着这样的疑问，我读完了这篇文章。文章形式很新颖，一开始作者写道：“命运是如此，两条路一念的微微之差，可以改变许多，以至改变整个世界。但其中的偶然与必然，是不可能改变与命运的契约的。”说得似乎高深莫测。接着，作者通过两个故事的对比来说明这段话的意思：一个是由于自己没能买下小松鼠，让小松鼠终日在笼子里度过的一生；一个是同样情况下买下了小松鼠，而让它快乐地度过一生。故事大体框架差不多，但分别设想了面对一个问题作者的不同选择带来的不同结局。虽然小松鼠最终免不了面对与命运的契约——死亡，但如何度过这短暂的一生，因为作者的举动，已经改变了小松鼠的世界。正如作者最后写道的那样：“同样的一念这差，却换来截然不同的结果。……不可改变的偶然与必然”

看完了书，一个活生生、有深邃思想、有血有肉的男孩子已经跃然眼前，真是不得了，小小年纪在北京乃至全国的青少年征文比赛中屡次获奖，这本书的质量可以说是非常高。书里的文章，写作的内容，既有自己的生活，又有自己对生活、对自然的感悟，不仅文字干净，而且有着自己的思考。这个叫许杨飞的孩子，将来必不是池中之物。在他的身上，我想到了自己逐渐枯萎的文学梦，也似乎看到了二十年前那个什么都爱想一想为什么的小女孩。而如今，一个00后的小男孩，在追求自己的梦想中坚持不懈，努力拼搏，而我这个成年人，在年龄上只比他虚长了二十岁，却在对梦想的追求中败下阵来，变得麻木不仁，失去了追求梦想的热情和动力，多么惭愧，多么脸红！我是不是也应该做出点什么改变，也许不能像许杨飞那样取得不俗的成绩，但总可以无愧于自己的心，无愧于年少的自己。

同时，我还想到，这本书充满了正能量，那么，许杨飞同学本人一定也是一个温暖、热爱生活、充满 的小伙子。在他的身上，我看到我们新一代的成长与崛起，看到了我们祖国未来的希望，自己仿佛也充满了活力，再年轻了一次。

《屋檐下的晴天娃娃》读后感(十)：好天气，好心情

对晴天娃娃的最初印象源于幼时看过的动画片《一休哥》，小和尚一休的屋檐下就挂着一个晴天娃娃，在他心里，晴天娃娃寄托了一休对妈妈的思念。因此，我想，晴天娃娃是寄托人们对美好的期盼。一直以为晴天娃娃是日本特有的，但其实它源自中国，在古时，人们用它来祈祷雨止天晴。想来，雨天对农人来说，是极不方便的，特别是在收割之后需要晒粮之时，需要好天气。于是，晴天娃娃代表了人们的心愿。

而这本书以晴天娃娃来命名。我想，它一定是寓示着积极的温暖的主题。晴天娃娃，正是代表着好天气好心情。就像书封面上说的那样：“这本书，便是屋檐下盼望着的晴天娃娃。”

这是一位出生于国外的中国孩子写的。 他不到两岁回到了国内，他热爱写作，这本书里集合了他从小学到初中的部分文选。他的大名叫许杨飞。让梦飞翔吧。这个男孩的文章如他的名字一样，神采飞扬。 他的小名叫灰灰，听到这个名字，立马想到灰太狼的儿子小灰灰，虽然小灰灰有狼的血统、狼的野性，但却纯真善良。从许杨飞中的文章里，我们也能读到这个男孩子的另一面——细腻、善良。

他的笔下描写记录的多是非常细微的事物，有小草、雪、树叶、乌龟、烟花、泡泡……有一年四季的风景， 有成长的经历、有生活中点点滴滴的感悟，精短的散文，独特的视角，让我们透过这个孩子的眼睛一起来看世界、看万物。

在他的眼中，小草也有轮回。他充满想象，在他的文字里，小小的草经历着神奇的冒险旅程——到了兔子的嘴里、变成狮子的一部分、又成排泄物回到大地、又被鸟儿丢进大海、海浪把它送回到沙滩……充满惊险而又精彩的旅程，换作我们，也好想去体验一番。文中，有插图；文后，有一段小小的感悟总结，道出生命的的循环和生物链的环环相扣。

让我颇有感触的是其中一篇《假如》，灰灰假想自己二十年后的情景。他想象自己已有一个五岁的孩子，他想象自己会是一个什么样的父亲，他想象他的孩子会有什么样的性格，这是一种换位思考，思考之后，才更懂得父母给予的爱是多么地深厚。而我们在他的文字里，去体会到怎么去做一位合格的父母。

这本书除了收录作者的许多散文，还有一些诗歌，琅琅上口，句式文字描写得行云流水、颇有意境，让人分外佩服。文章读来很是舒服，其中积极的温暖的情怀无形中感染着我们，正如同屋檐下的晴天娃娃。

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过年的时候我带着我心心念念的SK2回家了，这可是我省吃俭用买的，然后我就放的可高可高了，害怕熊孩子给我败了。

结果我姑姑家的孙子，来到我家那真的是翻箱倒柜的找东西，然后从凳子上爬到了洗手抬上，然后再打开上面的放物柜给我拿出来全倒进洗脸盆里了，把我给气的想杀人，我直接拿着瓶子，然后拎着姑姑的孙子扔到她面前，是的你没看错就是扔过去的，应该摔的挺疼的，我姑姑开始火了各种骂我，我说行你骂完了吧，一瓶给一千块，赔了钱赶紧咱们还是亲戚，不赔钱今天你们还别想走了，最后我姑姑让她儿子把钱转给我了。

快手娃娃和亮哥分手了。

娃娃，真名李小美，江苏徐州人，2010年初中毕业，之后选择闯荡社会，开始和当时的男友小亮一起摆地摊卖衣服，后来进入直播电商，一战成名。

娃娃和小亮来自草根，正是这种气质让他们无视障碍，野蛮生长，但他们也深知，自己需要突破和进化，否则等待他们的将是无情的潮水。

娃娃每天早上10点起床，负责去逛批发市场决定衣服的款式，然后傍晚到夜市出摊，小亮会招揽客人，两个人一搭配，很快就成为夜市那条街生意最好的崽，一天能卖200到500块钱。

每次干到晚上10点多才收摊回家，就这样风吹雨打，钱攒得千辛万苦。而后从地摊换到实体店，房租5000元一个月，不过每天挣得也多，2000到3000块都有。

原因如下。

1、娃娃具有比较强的情感属性，其外形和内在都会让人联想到亲情、友情或爱情等情感关系。所以作为礼物送给对方，会激起对方较为深刻的情感共鸣，也会更容易引起对方的情感波动和反应。

2、娃娃是柔软、绒面等材质制成，它们的表面质地、细节处理和手感都比较细腻，因此更容易引起人们的感官体验和情感共鸣。

3、娃娃往往具有比较鲜明的性别、文化或地域特征，因此在送礼时需要考虑对方的文化和爱好，以避免出现不必要的误解或冲突。

1、木头推推推

粑粑或麻麻先躺在地面上，让孩子推动你们的身体，此时请全身用力，阻止身体的滚动，然后鼓励孩子拼命推动你的身体。

推木头的游戏适合3-6岁的孩子，可以锻炼孩子的身体，毅力，让孩子变得更强壮。

2、钻山洞游戏

请先坐在地上伸直双脚，然后孩子跳过你的脚。孩子跳过去之后，将腰部抬高，让孩子从腰部底下钻过去。

这个游戏适合3-6岁的孩子，培养孩子空间认知能力，同时锻炼肌肉力、平衡感，爆发力，灵巧度。注意不要压到孩子。

3、小袋鼠绕圈跳

粑粑麻麻先坐在地上，并张开你们的双脚。让孩子跳过你的脚，或者左右脚依次走过你的双脚。跳或走过之后，让孩子绕过你的背后，转到前面再来一次。熟悉动作后，可让孩子试着单脚跳、横着跳，或者往后跳过你的脚。

小袋鼠绕圈跳适合3-6岁的孩子，锻炼孩子的运动力——肌肉力、灵巧度、爆发力。

4、小小马术师

爸爸将双手与双脚跪膝撑在地上，做出四只跪膝撑地的姿势。让孩子爬上你的背，再让他跪变站在你的背部正中央。游戏时请注意安全。

这个游戏适合4-6岁的孩子，培养孩子的空间认知能力，同时锻炼肌肉力、平衡能力。

5、膝盖山大挑战

家长背靠墙壁，膝盖弯曲。在握住孩子双手的状态下，让孩子的脚慢慢爬上你的膝盖，牢牢握住孩子双手，让孩子学习保持平衡不掉下去。在站稳的同时慢慢放开双手，让孩子自己展开双臂，提升平衡。

膝盖山大挑战4-6岁的孩子，可以锻炼孩子的运动力——肌肉力、平衡性、灵巧性。游戏时请注意安全。

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