我认为是的,要得到理想的情感,就应该靠勇敢和坚持,只有勇敢和坚持才能得到自己想要的。首先你要拥有勇气,有勇气的话才能往你想要的方向发展,接下来你要坚持,只有持续不断的坚持才能得到你想要的东西。
你不懂我,我不怪你。我不懂你,怪我自己。
他说,请原谅我娇揉造作假洒脱。我想说,假洒脱是一件多么令人心疼的事情。当一个人除了坚强,别无它法。
他说,没有人知道我为什么突然情绪低落,也没有人知道我怕为什么突然咧开嘴笑得像个傻瓜。你不说,别人怎么知道?不是所有人都能懂你。
他说,所有的爱情都会败给现实,那些跨越千山万水最后幸福圆满的事情都只会存在在童话里。那么,是不是最后的最后,每个人都不能和爱的人在一起。
梦里花开了又落,你来了又走,渐行渐远的是熟悉的身影。明日,是海鸟和鱼的距离,是天涯与海角的距离。逝水无痕,风轻云淡之际,再回首往事,只见灯火阑珊人影渺茫。
喜欢把自己静静地放在一个安静的角落,然后任由风雨来打磨那些有刺的棱角,留下了一道道沧桑的年轮,数着它们就像数着那些繁星。原以为书里童话故事是如此的逼真,可现实世界很奇怪,在爱的国度里,总是要有千百次的错过,千百次的回头再转身,都只是为自己的心寻找一个温暖的归宿。
很遥远的瞬间,遮住了想要哭泣的脸,感叹这个世界的痴缠赋予了太多的伤感,黑夜只属于睡眠,只有在灯火阑珊处才能偶尔看见路过的永远。迷惘的视线开始留恋于身边的温暖。
后来,知道了时间是最好的沉淀剂,唯有记忆犹存。有快乐,有伤悲,有无奈也有瞬间的默契。也许只因我们盛大青春时那场美好的邂逅吧!
青春散场,陌路天涯。此时此景,物是人非。此情此忆,只为曾经的绽放。蓦然回首,灯火阑珊处只剩下孤寂的淡光和黑色的夜。
繁花散尽,我们都曾有过的青春过往。只因在灯火阑珊的那份落寞与执着。简单而明确,犹如飞蛾扑火的爱情,带着青春才有的印记,在岁月里湮灭。那是一种不可理喻的迷恋,扑向那个人,如同扑向一种神秘的宿命,就像飞蛾不能抗拒火焰的诱惑。
爱情,呵,爱情,现在的我并没有资格评论太多,因为我还没有足够的经历来评判。
我要用很多的时间,变成理想中的样子,在理想国,和理想少年在一起。要足够优秀,足以和理想少年比肩。一生一世一双人。
如若有一天,理想少年爱上及腰长发,那么,我会重新蓄起长发。
如若有一天,理想少年要离开,我不会挽留,因为他拼命离开是因为和我在一起不幸福。
如若有一天,他领着她站在我面前,坚定地跟我说,我要娶她。那么,我会微笑地告诉他,我已经准备好做你的伴郎,陪你走进礼堂。
这是我的爱情观。
我不会乞求不属于我的。我要的爱情很纯粹。
诚信是理想情感的承诺是因为:
1、守信重诺,诚与信是分不开的,只有诚实可靠才能取信于人,信任和可靠是每一段牢固情感关系的重要组成部分。
2、诚信是一种情感的表达,一个守信用的人,体现出一种理想的道德力量和意志力量,为他人所信赖。
“为中华之崛起而读书”
周恩来从小志高,12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
1911年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目是“立命”当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府,结束了中国两千年的封建统治。很多人,特别是年表人思想困惑,没有明确的理想追求,没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩年突然停顿下来,向学生提出一个问题:“请问为什么读书”
教室里静静的,没有一个学生回答。
“如果没有人回答,我就一个个问了!”
魏校长走下讲台,指着前排一同学说:“你为什么而读书”这个学生站起来挺着胸脯说:“为光耀门楣而读书!”“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生,回答是:为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子,他很认真地回答说:“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
为了这些回答都不满意,摇了摇头又起到周恩来面前,问道:“你是为什么而读书”
周恩来在学生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命刚刚成功,他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子,这是很不简单的一件事,因为满清政府规定,所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子,以表示忠于清朝朝廷,不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生,所以,大家都很佩服他。
周恩来站起身来,教室里静悄悄的,大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道:“为中华之崛起而读书!”
“为中华之崛起而读书!”回答的多好啊!一句话,表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到,竟然有这样出众的学生,非常高兴。他示意让周恩来坐下,然后对大家说:“有志者,当效周生啊!”意思是说,有志气的青年,都要向周恩来学习啊!
同学们,你们现在是学生,你们有什么样的志向啊!我想,我们应该向敬爱的周总理学习,从小立志。立志就是树立一个崇高的人生目标,然后,为实现这个目标坚持不懈,奋斗不止,为人民,为国家做出贡献,这样一生才有意义。
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