彩色的梦诗配画怎么画

彩色的梦诗配画是一种比较自由的创作方式，可以根据自己的想象和风格进行绘画。以下是一些可能有用的提示：

1 首先，需要确定你要表达的主题或情感。这将有助于你选择颜色和绘画元素。

2 然后，可以使用铅笔或草图软件进行草图。这将有助于你确定画面的构图和元素位置。

3 接下来，可以使用彩色铅笔、水彩、油画或数码绘画等工具进行上色。选择颜色时要考虑到主题和情感，并尽可能地使颜色协调。

4 在绘制时，可以添加一些符号、文字或其他元素来强调主题或情感。

5 最后，在完成作品后，可以对其进行修饰和调整以达到更好的效果。

总之，彩色的梦诗配画是一个非常个性化和自由的创作过程。只要你保持灵活性和创造力，就能够创造出独特而美丽的作品。

春天校园绘画的创作灵感可以来自以下方面：

一、春天的自然景观

春天是大自然中万物复苏的季节，校园中的花草树木也进入了生长旺盛的状态。绘画家可以选择在校园里或者校园周边寻找春天的景观，如校园中的樱花、杏花、桃花、草地上的小花、枝头上的小鸟等，用画笔描绘出春天的美丽和生机。

二、校园生活和人物形象

校园是学生们学习和成长的地方，也是充满生活气息和情感的地方。绘画家可以选择描绘校园生活中的各种场景和人物形象，如校园里的教学楼、食堂、图书馆、操场、课堂上的老师和同学，用画笔表现出校园生活的多彩和丰富。

三、春天的情感和思考

春天是一个充满情感和思考的季节，绘画家可以用画笔表达自己对春天的情感和思考，如春天给自己带来的希望和憧憬、对未来的期许和追求、对生活的感悟和思考等。

总之，春天校园绘画的创作灵感可以来自自然景观、校园生活和人物形象、春天的情感和思考等方面，绘画家可以根据自己的兴趣和创作风格，选择适合自己的创作主题和表现手法，用画笔展现出春天校园的美丽和生机。

关于“我的青春我做主”为绘画主题 要什么内容才好呢

既然主题是“我的青春”，那你可以围绕这个打开想象，画一些比较年轻、健康活泼的主题，比如画个跳舞的女生，体现出她的曲线美，用块面来表达：或者，找一些近几年比较流行的时尚元素适当的安排在画面上，使画面有内容，而不是一看就没戏。

《我的青春我做主》主题班会

目的：让同学们感受到自己的青春应该是掌握在自己手中

意义：更加珍惜现在拥有的青春和要正确的对待自己的青春

程序：1、主持人开场白

2、可以让同学们来发表一下自已对“我做主”的看法

3、可以和同学讨论在“我做主”中要注意什么和讲究什么

4、主持人总结发言

首先 先倒入 班会的主题 我的青春我做主

然后 提出对于 我们青春的认识 让同学们说出 他们觉得青春应该是什么样的，把握好自己的青春

总结 班会主题

我的青春我做主主题征文

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我博客里面有一篇，你看看好不好用啊？ 希望会有帮助

关于 我的青春我做主 的三句半

老爸让念书出本土，老妈说学琴不低俗，可我的青春谁做主？我做主！

自己照谐音编一个吧

关于“我的青春我做主”为话题写篇作文

时光飞逝,多少坎坷岁月在足下踏过,多少风风雨雨曾经走过,童年与少年的两把钥匙已经埋葬在每个人的的心底,甚至是祖国的不同角落里可是过去的就让它过去吧,如今手中抓住的是青春花朵的钥匙

提洛斯感言;一粒沙里看世界,一朵花里见天堂,手掌里盛出无限,一刹那便是永恒,每个人都拥有青春,无论那是否是曾经,是否紧握手中,是否是翘首一待,我们总是相信,并且坚信不移!中间夹杂着幸福的甜蜜,悲伤的苦涩,不忍的酸楚,惊险的 ;一个深邃眼神的陶醉,一句平淡蕴籍的话语,一段粉色罗曼的邂逅,一声最最温暖的的祝福,美幻得如此倾国倾城,感动得如此泪流满面,纯净得如此冰魂雪魄,执着得如此无怨无悔

此刻的我更加相信这含苞欲放的青春花朵是生命的奇迹,是人生的回忆,是成长的路程 是啊!这15年的旅程让我了解了童年是幼稚无知,少年是无忧无虑,青春是梦想,是向往!

年热情奔放,少年朝气蓬勃,相信青春是一盆火,融融的热烈,汪汪的光明

漫天黄沙之中,渴望一湾清泉,萧条雨季之后,渴望一缕阳光,枯黄生命之冬,渴望春的滋润相信这青春的艳丽就是人生的一缕阳光

人生仅此一回,青春也不会久远,人生有许多年代,童年与少年的我们懵懂天真既没有鸡尾酒的轰轰烈烈,也没有清茶的平淡而浓郁,青春时期我们该去理解,该去尝试,该去享受

相信青春的意义已经澄清了

回想少时的我们,犹如奔流的小溪清澈见底,童年心事像河中的鹅卵石都历历在目,但此时此刻,小溪已化为一片海洋,再不似往昔般透明简单。有一天我不再年轻，回想往事时，少年时的种种将是人生的一笔浓墨重彩,可能青涩，也可能会锦上添花,为青春增加更多活力和色彩 我望着窗外,男生矫健的身影在操场上显现,坐在领操台上的女生的欢乐笑容正沟通着在生活每天的琐事,这正是西南模范中学的剪影

我们未曾经历过上个世纪的战争和奋起，也未曾感受几千年前的辉煌和黑暗，我们迎接的是21世纪的未来,我们不该规行矩步,患得患失，青春在我们手中，它的光彩在于我们的创造。

青春是活力,让我们抓紧现在,青春是向往,让我们勇攀高峰,青春是被激起的浪花,让我们充满动力

将来有一天，当我们站在人生最后的门槛前,回首这段乐章,它永远是一个闪光点,正是因为它曾经给我们的创造空间,让我们以最博大的爱和关怀呼喊道;炫耀吧!璀璨的明珠---青春!

急求关于“我的青春我做主”的文章，

我的青春 我做主

十四岁的花季雨季埋葬着我的欢笑,我的眼泪,我的理想。我的花季雨季是属于我的，我的青春也是属于我的。我有权利来主宰我的青春。

——题记

偶尔翻翻以前的东西，总会涌上思绪万千，而且还会留在脑海中不断翻腾，经久不散。同样的，我无意中翻出了小时候的画册，又有许多浮现在眼前。小时候每个人都是这般天真烂漫吧！幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去，油然而生的是一种稚气，是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔，无言中都勾画出童年时，我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊！每一幅幼稚的图画，正是我们一颗颗纯洁，天真无邪的心啊！

想到这里，不由得有从那美好的童年回到了现实。如今的我们已褪去童稚时的天真，往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散，取而代之的是父母诸多的束缚以及我们言听计从的心理！21世纪的我们本应该拥有远大的理想和抱负，应该拥有自己的爱好和兴趣，应该向着一个属于自己的方向而努力奋斗！但现实却恰恰相反：我们没有思想，没有主见，没有反抗，只有听从。从而令我们逐渐形成“父母老师说的话就是对的”，“他们无论做什么都只是为了我们”这种畸形的心理。我们难道就不能有自己做主的权利吗？

人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的人生。我的青春，应该由我来做主。

青春大观园

初三(13)班 刘海燕

曾几何时，“青春”对于我而言是个陌生的名词，不知道“青春”为何物，自然就不懂得如何去面对。然而，在我犹豫迟疑着的时候，却未发现，青春离我已是越来越近了，我甚至可以清楚地听到她到来时的脚步声。“叮咚，叮咚”那是一阵清脆的声音，这似乎预示着一切美好的开始，我陶醉了……驻足青春的花园，我看到了各种奇花异草：知识、才华、美貌、气质甚至是不羁、自由……我看了许久，感慨万千：“青春“原来如此啊！

面对浩瀚如烟的奇葩，我左思右想，决定撷取“才华”一试，希望可以在有限的时间里充实自己，能够体验一下文人的趣味。

于是，在不断汲取精华后，我愈发地感到青春的美好。品读席慕荣的“所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程……却不得不感叹，青春是一本太仓促的书。”我感悟到青春的匆匆，日子在不知不觉中就飞逝了。然而，我并未感到空虚。从读契诃夫、读简·奥斯汀、读塞万提斯，到读金庸、读周国平、读郭敬明、读韩寒，日子就这样被一天天充实起来。记得一位伟人曾说过：“有了精神食粮，那么他便不会瘦弱。”而我觉得，精神食粮充实的仅仅是肉体吗？灵魂的充实才是重要的：它带来的是信念的坚定、情操的高尚、志趣的高雅。总而言之，青春奇葩里“才华”着实吸引了我。于是，我幻想着是否可以给花园命名为“才华”，然而，举目一望，那朵“自由”的鲜妍又吸引了我，让我不由得追随而去，去体验“自由”的快乐。

“耳朵里塞着小喇叭，我还坐在象牙塔，我要我自我，这就是真的我，青春期的我，有一点点自恋……”听着这首富有动感的小曲儿，我不由惬意地舒展了身体。青春就是这样，有太多的自由、快乐，高兴了可以跳一跳，痛了可以哭一哭。然而望着学校里兢兢业业的学长们，心里竟委实来了几许黯然，难道青春就纯粹是让我们用来挥霍的吗？难道快乐真的是我们惟一的目的吗？我疑惑了。然而看到已经毕了业的哥哥姐姐们，心里竟有了几分似懂非懂：青春是自由的，不过若是你冲破了它的限制度，自由就要被束缚。正如这朵花，它可以香，可以美丽，可以娇艳但不可招摇，否则蜜蜂儿便会将它的大毒刺拉过来呦！

曾几何时，对“青春”一词无限懵懂，也会有几许的好奇和渴望。而如今，我就亲身立于这青春的大观园里，目睹了这成长历程中各朵花儿的明媚。其实，并不是需要每一朵花儿都开得很妖娆，无论妍媸，只须让它的一生都绽放光彩，在花谢之际可以问心无愧，那么它的一生就是有意义的。

青春是短暂的，而这短暂的时间里我们的任务很重。让花儿尽情的开吧，只要它不是落了一个虚度年华的罪名，那么，我都乐意。

愿青春无悔！

青春畅想

纷繁复杂的大千世界，光怪陆离，却伴随着无限的遐想和憧憬。都市生活中，跳跃着五彩斑斓的音符。她欢快地奔放着，这是都市中一道靓丽的风景线，给绚丽的都市注入了一股旺盛的活力。朋友，这是何种神奇之物呢？你不要疑惑。这就是你自己，拥有美好青春的自己。

青春，是扑面而来的春风。她带来的是大地万物复苏，只要轻轻拂过，就会留下彩虹般的七色光的美景。青春的风是透明的，儿时的纵情淘气，调皮早已过去，风儿正朝着一个目标掠过，她在追求着完美。

青春，是那金秋的红枫。秋天未免让人有一种悲凉。秋天，毕竟也有更可爱的一面。红枫，红得自然，红得纯正。这就是青春给人的无限的向往和追求。她带来的是生气，让悲观者有了勇气。而青春一族的我们，更增添了奔向理想的信心。

青春，是刷刷的夏雨，来得速，来得猛烈。拥有青春的我们，有着无限的活力。

青春，也是冬日的太阳。和煦的阳光普照大地，伸开双臂，在隆冬的早晨深吸一口气，是那样的清新。你会发现，每天的太阳都是新的。

也许，爱情春的充实胜过爱童年的无忧，爱青春的自由胜过爱成人的功名。机遇需要自己来把握，竞争需要自己来体验，成功需要自己来创造。青春的魅力就在于此。

朋友，拥有青春只有一次，尽情享受青春吧！

青春畅想

青春对每个人都不陌生，它是我们每个人必须成长的过程。谁没有自己的青春年华；谁没有过火红的年代？在青春的歌声中，我们走过一代又一代。

有人说青春是首歌， 唱了蹉跎岁月；有人说青春是杯烈酒，沉浸了多少理想和心情。那条流淌的河穿过探索的眼睛，寻找内涵的所在。象江湖的波涛宣泄在奔跑的血流中。一次次酝酿着积淀年轮的美好未来。

青春的美丽壮观是经过勤劳耕耘；青春的成长是用汗水浇灌。在平淡中，我们找到自己的位置，认清自己的方向，朝一个目标坚定的走下去。没有辛勤的劳作，他的年华将虚度；没有辛勤的劳作，他怎能对得起后人？当你步入暮年，回顾自己的青年时代，您定有所感慨，我们在平凡与不平凡之间，曾经做过那些事业？

参加正义战争的老人，他会说：“想当年，我们用小米加步枪把日本鬼子打败，把‘三座’大山推翻，。。。。。。”

参加建设的老人会说：“那一座座高楼是我们筑起的，那一条条铁路、公路、桥梁是我们修建的。。。。。。”

今天的祖国昌盛、富强都有过多少青春的贡献。

当代青年————努力、进取、拼搏，是为了更好的走向明天；走向世界，向后代交一份满意的答卷；用自己无悔的青春想世人展现风采。

看未来，更需要有志青年，奉献自己的血和热，去奏响青春的又一曲动人合弦。

青春无愧！

关于我的青春我做主的主题班会的游戏

真心话大冒险

《我的青春我做主》的主题曲是什么拉？

歌名就叫 我的青春谁做主 演唱朱雨辰

朱雨辰 - 我的青春谁做主

曲：卢中强/词：叶风

你的书架上缺着一部

关于青春的几何代数

比如梦想的形状 角度

尖锐的爱 温柔的弧度

比如快乐 被岁月整除

怎样收拾 感伤的余数

美丽的企图也只是企图

在谁的存折里存上幸福

擦掉镜片上 薄薄的雾

也无助 未来的能见度

越想看清楚 小数点模糊

头顶天幕 脚下漫长的路

谁的爱的波折里 还包括我

至少分到真爱过 或解脱

明天太多的也许 和或者

我的青春谁做主 不急答复

我的青春我做主为主题的论文

励志篇：

1、小样：别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。

2、杨尔：怎么不能合作？内衣跟房产就不能接轨吗？只有想不到的，没有做不到的。

3、小样：我每天吃的有限，穿的有限，花的也可以有限，但是开心必须无限。

4、小样：幸福就是跟我觉得最帅的蚂蚁，为别人眼里的小草，我们眼里的大树，一起努力奋斗。

5、霹雳：在我潜意识里面，有对强权的恐惧，又有得过且过的鸵鸟心态，另一方面，我理想的小火苗一闪一闪的不肯熄灭。

6、霹雳：不是父母认为的理想就是理想，理想没有高低贵贱之分。我只是没有实现我妈的理想，不代表我的理想就一样没价值。

7、小样：现在不是倡导张扬个性自我实现呢？可我张扬了，也实现了，后果就灭亡了呢？

8、小样：只要有恒心，铁杵磨成针。方宇：那得看本身是什么材料，咱俩是木杵顶多磨成牙签。

9、小样：你知道蚂蚁的幸福是什么吗？方宇：知道，胃口小不贪婪。小样：我们知足，别人吃一碗还吃不饱，咱俩有一粒就乐半年。

10、小样：渺小怎么了？我们俩都渺小，永远没有推土机成功。咱俩就是奋斗半辈子，也就只是人家那么一撮子。

贫嘴篇：

1、方宇：北京有一KTV名字特吉利，叫钱柜，自打开业那天起就哗哗往里进钱，你那么爱挣钱，我帮你改一名，保证也吉利。钱小样：叫钱箱。方宇：没那么好听——叫钱缸。

2、方宇：你真不枉姓钱，长了一钱串子脑袋。

3、小样：这么多花啊，真好看，一看就知道是假的。

4、小样：首先不是我主动提出出卖的假条，是学生软磨硬泡求我开的，被拒绝之后他们用金钱利惑我。这买方和卖方市场需求一致交易就这么达成了，可是我没想到着市场需求迅速扩大，好多学生闻风而至，我被架上去，我就没下来

5、我搁这儿坐一下午了，我越琢磨越觉着大盘跟人生一样。每个人都是一只股票，看到那绿莹莹的一片了吗？我就在里边都快跌停了。这人往高处走，水往低处流，不能只下看这样永远也没有进步，不看那几只红的多扎眼呀！就好比周晋是蓝筹股，青楚是绩优股，霹雳是潜力股，我一个垃圾股。

6、你就剩30块钱了还穷横穷横的，真帅！

7、周晋：明白，糖衣吃掉，炮弹打回。

8、霹雳：你喜欢我们这里(西餐厅)什么特色啊？顾客：人少，而且我喜欢一堆人围着我转的感觉。

9、钱进来：夫人哪，告诉你一个振奋人心的消息，你家姑娘离家出走了。

10、青楚：死亡就是进入了另一个人生阶段，就好比你推开一扇门走进另一扇门，其实没什么可怕的。小样：就是说出了这屋进那屋呗。那没准那屋要什么有什么，比这儿还乐呵呢。青楚：不知道，反正去了那屋的人还没有回来过的。小样：那是，随便往回溜达也怪吓人的。

哲理篇：

1、小样：谁都有个性，谁也不是生下来就适应社会，环境像是一条河，咱都是河里的石头，一开始各有各形状，头上长角、身上生刺，天长日久被喝水冲刷，角啊，刺啊的就都磨成圆的了。

2、霹雳：幸福就是猫爱吃鱼，狗爱吃肉，奥特曼爱打小怪兽。

3、姥姥：如果不能改变结果，那就完善过程。

4、姥姥：现在社会给人灌输的成功观念太单一，你们年轻人追求的无外乎是赚钱、成名，给自己贴上成功标签，千篇一律、千人一面，这是典型的唯结果论。其实不是所有得到结果的都成功，也不是没结果的就失败，我一辈子的体验，是成功藏在过程里，将来回头看，乐趣不在最后撞线那一下，结果是买东西的赠品，好了算赚的，不好也没什么！

5、霹雳：成长的经验是是要靠我们自己获得的， 不是家长的强行灌输。 如果我不载跟头等于没有经验。早晚有一天还是会跌倒的 ，父母的经验是很宝贵，但是仅供参考。

6、小样：高齐说的对，我们不仅是自己的，还有责任。

7、雷蕾：她知道她幼稚，但不让她幼稚，她就会一直幼稚下去。

8、姥姥：理智与情感，是人生最难做的一道题。用感情覆盖理智是幼稚，完全理智是空谈，成熟的标志是把两者分开。可以用感性去看问题，但是必须用理智去解决问题。

9、霹雳男朋友：一个人最惨的是什么？就是干他不喜欢的事。比最惨更惨的是，还要干一辈子！

10、周晋：如果说犯错是成长比如付出的代价，那么改错就是成熟的过程。人只有犯过错，才能够知道如何避免以后不犯，即使是这样，也可能永远失去改正的机会，改不了错最折磨人，就像一根刺永远扎在心里，一想就疼。

家庭篇：

1、杨尔：你小姨就是不求上进的性格，不懂得实现自我价值，哪像我，事业心这么强，这就是燕雀跟鸿鹄的区别。李霹雳：我从小就觉得小姨家比咱家温馨，家庭气氛特好。杨尔：那是他们家俩燕雀凑一块儿了，不像咱家，我一鸿鹄结果也找一燕雀。

2、谁在年轻的时候都只想离开父母，走得越远越好，不知不觉就走出很远，跟他们隔着千山万水。有一天你猛一回头，发现不管走了多远，始终有一根线连着你和他们，那时候父母已经变老，腿脚不再利索。于是你又得折回头，重回他们身边，跟过去不同的是，你变成大人，他们成了孩子，所有人都是这种轨迹，离开、再回来、分离、再团聚，这就是——家。

3、杨怡：儿女的人生是一艘船，掌舵的应该是有经验的水手，就是父母。

4、姥姥：家就是一个合作社、互助组，一方有难，八方支援。家是什么？家是中国人几千年赖以生存的条件。家是每个人的安全伞、保护罩，什么都没有了，只要还有家就不至于一无所有。

5、杨尔：我跟你爸离了，你得接受现实。霹雳：接受呀，离婚的时候我是被缺席宣判的，现在趁3个人都在，补办个遗体告别仪式，瞻仰一下遗容，完了就跟过去彻底告别了。

6、雷蕾对霹雳：父母的爱就是湿棉袄，穿上难受，脱了冷。当他们俩都围着你转的时候，你就会觉得你涝了。

7、杨尔：小样家的命运告诉我们，教育是人生的第一道底册，妈给上什么颜料，孩子身上就落什么色儿。

8、雷蕾：你觉得父母理所当然都应该为你考虑，可他们也是人啊，当他们的需求跟你的发生冲突时，你要求他们一切为你着想，是不是太自私了？

9、青楚妈：沟通啊！你看我跟青楚沟通的多好。有些事说着说着就开了。小样：对，好多矛盾就是说着说着说出来的。

10、霹雳对妈妈说：最让我感动的是，你和雷力来同志，为乐道西餐厅的死去活来，做出了不可磨灭的贡献。杨尔：这是咱闺女头回说人话，我算知道软刀子怎么杀人了。

（方宇在医院挂水，钱小样问方宇职业）

钱小样：那你是干嘛的啊，不会是做生意的吧。

方宇：算是吧。

钱小样：做什么生意的？

方宇：你还 警察啊。

2（钱小样背着家里人乘方宇的车去北京的路上）

方宇：回北京打算接着当护士啊？

钱小样：我有病啊，大老远跑北京去接着伺候病人？

3方宇：既然你这么随你爸，干脆你也把名字改了得了。（钱小样的父亲名叫钱进来）

钱小样：你想说什么呀？

方宇：北京有一KTV名字特吉利，叫钱柜，自打开业那天起就哗哗往里进钱，你那么爱挣钱，我帮你改一名，保证也吉利。

钱小样：叫钱箱。

方宇：没那么好听 ~~~~~~~~~~ 叫钱缸

4（李霹雳和她妈杨尔的对话）

李霹雳：人俩（小姨）感情好，家庭幸福就是比有钱更重要。

杨尔：等缺钱的时候你看她有没有幸福感，你小姨啊就是不求上进的性格，不懂得实现自我价值，哪像我，事业心这么强，这就是燕雀跟鸿鹄的区别。

李霹雳：我从小就觉得小姨家比咱家温馨，家庭气氛特好。

杨尔：那是他们家俩燕雀凑一块儿了，不像咱家我一鸿鹄结果也找一燕雀。

5（李霹雳的知道父母离婚后）

李霹雳：你们还有没有可能复合？

李父李母同时回答：没有。

李母：离了再复那不是历史倒退吗。

李父：我跟你妈用了二十年时间证明一个错误，不用再证明了。

6（钱小样强行借住在方宇家三天，方宇的女友来了）

方宇：她没地可去，我好心收容她，现在时间到了正往外撵呢，你来你的我保证不撵你。

方女友：你现在也不方便接待我啊。

方宇：我太方便了，你（指着钱小样），出去呆会去。

钱小样：嫌我碍事啊。

方宇站起来：这好歹是我家吧。

钱小样：理解。予人方便就是给自己方便。要多久，你们？

7（方宇把钱小样撵出去后把门锁了，钱小样从窗户爬进去了，晚上叫来了表姐表妹）

钱小样趴在窗口：往哪跑呢，上来。

赵青楚（表姐）：你经过人家允许了吗？

钱小样：这跟我家一样。

李霹雳（表妹）：那你还让我们爬窗户？

钱小样：上帝不给开门只给开窗，都一样呗。

8（钱小样第二天从窗户出来碰到居委会的大妈被带回居委办公室，钱求救于表姐赵青楚）

钱小样对着大妈们说：我姐是法学院的硕士，在北京最有名的事务所当律师，让她给我辩护。

赵拿出身份证：这样可以证明了吧。

大妈：可以证明你可还是证明不了她。

钱：怎么了，拉我们俩验DNA去。

赵踢了下钱：咱们俩是表亲，DNA验不出来。

钱：啊。咱们俩DNA还不一样啊。

山水画的创作过程无时无刻不体现着画家们的个人心理与情感，将个人情感与客观物象联结，达到情与景合一的境界,这个创作过程是观察、感受、表达的过程，这个阶段的情感融入，是创作不可缺少的部分。通过山水画创作中的情感表达分析，对于创作实践有一定的现实意义，情感的融入，对于改变绘画僵化模式，让作品充满强烈的个人情感符号有重要作用。

1山水画创作中色彩与情感分析

山水画中颜色的使用一方面和“儒道释”“五行说”有一定关联，使山水画发展存在一定的局限性，但对于墨色与水的效果运用以及画面“留白”的处理也从另一方面也给了山水画另一种面貌。王维的“破墨”山水画一直有很多人推崇，他的作品体现着水墨的魅力，蕴含着禅意与诗意，表现着超然的人生情感。“随类赋彩”也要求着在创作赋色时要注意情感因素，不是完完全全真是地描摹客观物像的颜色，而是要融合画家的内心情感和创作经历以及创作设想融汇后形成的理想的画面效果。

2山水画创作中构图与情感分析

构图要根据所要表达的主题，把画面中安排的东西很好地组织起来，尤其是安排好位置和前后穿插关系和整体与前后的关系，从而更好地表达作者的主观想法。在这里，我认为最重要的是达到画面的和谐与均衡。中国山水画的构图中讲究画面中各种客观物象的连续性与气势贯通，通过物象的联系把整幅画的气息贯通起来的和谐的表现。山水画中不关用笔墨达到和谐，用印和提款也有着相同的效果，例如八大山人的提款和篆刻都有着强烈的个人色彩，这都是为了他的主观情感表现服务。

3山水画创作中皴法与情感分析

皴法是不同时期的山水画家通过实践总结出来的，具有很多个人特色，贺天健先生曾说：“中国画艺传统的山水画,是以山石的皴法美为主要艺能，除掉这个表现，便不是山水画，而是一种风景画”[3]。皴法能在细节上表达作者不同的风格，不同的皴法可以形成不同的效果，也代表着不同画家的审美和个人情感的不同表述，也有不同的情感表现，很多作品都会注重使用不同的笔法，例如李思训和李昭道父子的大青绿山水的“空勾无皴”、荆浩的勾和皴结合使用等，都能在山水画创作上表现情感的方式，也能让欣赏者感

4创作中情感表达的深层理解

创作中情感的缺乏，其实与对客观物象的观察和表现方式有着必然联系，大自然是鲜活的，任何的植物、树木、水流、云朵、空气等等这些元素都是运动着的并且拥有鲜活的生命力。创作的时候是否只是单纯地描摹物象，而不是仔细观察物象在空间中远近高低的不同姿态，再经过思考，融汇自身的情感和经历、经验，最终再落实在笔上。

现代诗的配画是一个非常开放和自由的领域，因为现代诗往往没有明确的主题或情节，也没有规定的表现形式。以下是几种可能的方式配图：

1、抽象艺术: 使用抽象图形、符号和色彩来呈现与诗歌主题相关的情感或概念。

2、意象绘画: 用具体的形象和场景来传达诗歌中的意象，创造出一种想象中的世界。

3、手写字体: 利用手写字体来强调诗歌中的独特语言风格和个性，使文字本身成为艺术品鉴赏的对象。

4、照片和拼贴: 使用照片和剪贴画等材料来创作视觉诗歌，将图像和文字结合在一起，产生独特的效果。

5、数字艺术: 利用数字技术创作视觉效果鲜明的图像，如动态影像、视频等，以丰富和扩展诗歌的意义和表达方式。

总之，现代诗的配画方法多种多样，需要根据具体情况进行探索和实践，让作品更加生动有趣。

现代诗配画需要注意以下几点：

1、精选诗歌：选择优秀的现代诗歌，尤其是有着鲜明意境和形象的诗歌，有助于画面与诗歌相得益彰。

2、抓住主旨：根据诗歌主旨和情感内涵，精心设计画面的色彩、构图、线条等方面，让画面能够更好地传达诗歌的意蕴。

3、合理布局：画面中的元素应该合理布局，不要过度复杂或过于单一。同时，要注意诗歌的节奏和韵律，避免画面和诗歌在节奏、韵律上出现不协调的情况。

4、用色技巧：使用恰当的色彩，强化画面的表现力和诗歌的情感，突出画面的主题和特点。

5、形式多样：可以采用不同的绘画形式，如水彩、油画、素描等形式，以及数字艺术、影像艺术等多种艺术形式，丰富作品的表现手法。

6、注意版权：在配画时应遵守版权规定，不能侵犯他人作品的版权。同时，如果需要引用他人作品，要注明出处并获得授权。

7、坚持原则：在进行现代诗与画的配合时，应坚持创作原则，遵循艺术创作的道德规范和美学标准，创作出富有感染力和艺术价值的作品。

全面发展主题绘画是一种以多元化的方式探索和表现人生、社会、自然等主题的绘画形式。全面发展主题绘画强调的不仅是技巧和风格，更关注表达和沟通的价值。以下是关于全面发展主题绘画的简介：

全面发展主题绘画是一种综合性的艺术形式，它将多种元素融合在一起，例如：颜色、形状、结构、意象等。通过这种形式，艺术家可以表达出自己对于生命、社会、自然等多种主题的理解和感受。

与其他艺术形式相比，全面发展主题绘画更加注重表达和沟通的价值，而不是技巧和风格。因此，它不局限于传统的绘画表现方式，更注重探索和创新。在绘画的过程中，艺术家可以使用各种材料和技巧，例如：油画、水彩、素描、拼贴等，以从多个角度进行表达。

全面发展主题绘画不仅可以反映出艺术家的个人想法和情感，同时也可以传递出一种社会和文化的信息。在全面发展主题绘画中，艺术家可以借助自己的想法和表现方式，对具有社会意义的事物进行表达，并引起大众对于这些事物的关注和思考。

总的来说，全面发展主题绘画是一种强调表达和沟通的多元化艺术形式，旨在通过多种元素和材料的融合，表达出艺术家对于生命、社会、自然等多种主题的理解和感受，同时传递出一种社会和文化的信息。

①艺术创作与情感的关系——感人心者，莫先乎情

古今中外的艺术家们，都十分看重情感的作用和地位。罗丹说：“艺术即感情”。列夫·托尔斯泰在《论艺术》中说：“人们用语言互相传达思想，而人们用艺术互相传达感情。”符号论美学的代表人苏珊·朗格认为：“艺术是人类情感的符号形式的创造。” 毕加索曾说：“艺术是时代的索引，任何一个时代的特殊感情都会诱导出与这些情感一致的艺术形式。”在毕加索的艺术创作中，情感的变化使他在他的艺术创作出现了不同的时期，早年的“蓝色时期”、“粉红色时期”、盛年的“黑人时期”、“立体主义时期”、后来的“超现实主义时期”等，都与他的个人情感密不可分。《格尔尼卡》就是他在听到德国法西斯的飞机对西班牙小镇格尔尼卡进行狂轰滥炸的消息后，愤怒之情溢于言表的情况下挥笔创作出来的，在支离破碎的黑白灰色块中，散发着无尽的阴郁、恐惧，折射出画家对人类苦难的强大悲悯。画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。被践踏的鲜花、断裂的肢体，号啕大哭的母亲、仰天狂叫的求救，断臂倒地的男子、濒死长嘶的马匹……这是对法西斯暴行的无声控诉。

1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响乐》的第一次演奏会，获得空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴动的性质。当贝多芬出场时，受到群众5次鼓掌的欢迎；在此讲究礼节的国家，对皇族的出场，习惯也只用3次的鼓掌礼。因此警察不得不出面干涉。许多人哭起来，贝多芬再终场以后感动得晕去。贝多芬曾大声疾呼：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。牺牲，永远把一切人生的愚昧为你的艺术去牺牲！艺术，这是高于一切的上帝。” 唐孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸；今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”孟郊四十六岁那年进士及第，他自以为从此可以别开新生面，风云际会，龙腾虎跃一番了。满心按捺不住得意欣喜之情，便化成了这首别具一格的小诗。当然这种情感也与艺术家的人生观、立场、境遇有直接关系。如南唐后主李煜亡国后创作的饱含着浓厚的伤感情绪的词作，表现的是一个亡国之君，寄人篱下、终日以泪洗面的可怜虫的个人情感；而岳飞一曲《满红红》抒发的是民族大义。其“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”是何等的气魄，与李煜的悲悲切切形成鲜明的对比。 再如，明代戏曲家汤显祖再创作《牡丹亭》时，当写到杜丽娘因情感梦，因梦而病，相思病危之际，禁不住泪如泉涌，独自躲进一间堆柴的屋子里哭泣。法国小说家福楼拜在写到《包法利夫人》[包法利夫人注解；它讲述的是一个受过贵族化教育的农家女爱玛的故事。她瞧不起当乡镇医生的丈夫包法利，梦想着传奇式的爱情。可是她的两度偷情非但没有给她带来幸福，却使她自己成为高利贷者盘剥的对象。最后她积债如山，走投无路，只好服毒自尽。]中的女主角包法利夫人自杀时，禁不住失声痛哭。有人问他怎么了，他说：“我的包法利夫人死了。”

②艺术接受与情感的关系——以情感人

以情感人的方式，是艺术教育与其他教育之间最鲜明的区别。 艺术的教育作用决不是干巴巴的道德说教，更不是板着面孔的道德训诫，而是以情感人、以情动人，通过艺术强烈的感染性，使欣赏者自觉自愿地受到教育。

1876年，托尔斯泰听了柴科夫斯基的《D大调弦乐四重奏》的第二乐章，即《如歌的行板》后，感动得流下了眼泪，托尔斯泰说在这首乐曲中，“我已经接触到忍受苦难人民的灵魂深处”。 福楼拜在短篇小说《一颗纯朴的心》中，细致地刻画了一个当女仆的乡下姑娘纯朴的心灵，描绘了她平凡而又惨淡的一生，表现了作家对下层劳动者的深切同情。同样有着丰富的下层劳动者生活体验的高尔基，被作品中人物的命运深深打动，从而产生了感同身受的强烈情感共鸣。 歌德的《少年维特之烦恼》[ 少年维特之烦恼注解；维特是个富有市民的儿子，才华出众。一年春天，他避居到城郊，在与纯朴的农民和天真的儿童的交往中，他感到心情舒畅。不久一次乡村舞会上，他结识了聪明俏丽的绿蒂姑娘。绿蒂是一位法官的长女，由于母亲早逝，担负起照顾全家的责任，绿蒂的音容美貌和体态举止都令维特神魂颠倒。绿蒂虽已订婚，却对维特非常倾心。此后，维特常沉浸在幸福之中，但绿蒂未婚夫的归来，却叫维特烦恼失望。为了摆脱这种心境，他离开了绿蒂，到一个公使馆当了秘书。不久，终因不堪忍受官场的庸俗丑陋，愤而辞职。他想从军，又得不到旁人的理解。在现实生活中，他感到才华无法施展，理想难以实现。时隔一年，他又回到绿蒂身边，而此时，绿蒂已为人妻，过着幸福美满的生活，为避人言，绿蒂不得不疏远维特。绿蒂的态度使维特失去了生活信念，他给绿蒂留下了一封信，便开枪自杀了。这部小说描写了作者个人的感受，反应“狂飙突进”时代资产阶级知识青年的迷惑、苦闷的思想和生活状态，出版后青年中引起强烈共鸣，成为德国文学中第一部具有国际影响的作品。]