其实不管是亲生的还是领养的,总是要看人的。如果一个善良的人。是喜欢孩子不能生育领养一个孩子,一心对等这个孩子,孩子长大也一样会对等养父母如自己的亲生父母一样。因为这几年十几年的感觉不会假的。但是如果人心数不正。教育孩子方面有问题。那结果肯定是不一样的。或者有什么自私的想法,想要养大后有所回报。想着孩子是欠自己的。那就错了。即使做了好事也不会得到回报的。我朋友有一个就是领养的。他对他的父母很好很好。因为父母这些年对他的好他是看得到的。
狗狗的智商非常高,狗狗通人性,狗狗能听懂人说的话,狗狗知道小狗崽要被抱养,所以它非常舍不得。狗狗也是有感情的,狗狗不舍得让小狗崽离开自己,所以两次叼走悄悄藏起来。
智商高不要小瞧一只小狗,小狗非常聪明,小狗能听懂人话,当主人议论说要把小狗崽送给别人时,小狗就非常担心,非常担心小狗崽被抱养。狗狗做出这样的举动,就说明它的智商很高,它听懂了人话,然后赶紧去行动,说明狗狗很可爱,同时也很忠诚,都说狗狗是忠臣,一点也没错。
通人性不要以为小狗听不懂人说的话,小狗能通人性,能听懂人说的话,狗狗听到了主人的聊天内容。狗狗非常害怕,这条狗也非常通人性,它知道主人会把小狗崽送走,所以这条狗会把小狗崽藏起来,狗狗这么做就是不想被别人知道,狗狗就是想保住小狗崽。狗狗除了不会说话以外,狗狗真的非常通人性,狗狗偷藏小狗崽的一幕让我们很感动,小动物也不想分开,所以狗狗通人性,能善解人意。
不舍得骨肉分离很多动物都会保护自己的孩子,不想让自己的孩子受伤害,它不舍得骨肉分离。既然狗狗内心知道自己这么做,可能也留不下小狗崽,但是狗狗还是要尝试,万一成功了小狗崽就会被留下来了,这就是狗妈妈最虔诚的心。天下的母爱都是最伟大的,母爱也包括狗妈妈的爱,狗狗都是有感情的,狗狗也不想骨肉分离,不想让自己的孩子放开,不想让别人把小狗崽抱走。狗妈妈有一颗虔诚的心,狗妈妈就是想守着孩子长大,不知道这位主人看到狗狗的行为以后,会不会放弃把狗狗送人的念头。
所有的收养子女家庭都有未成年子女,也就存在着对未成年子女的教育问题。收养子女能否成才,与收养者和新家庭的教育环境有直接的关系。养父母应该端正收养目的,认识到收养子女不单是为了享受家庭的天伦之乐,更重要的是为了培养教育好下一代,努力使被收养的子女生活在温馨的家庭环境中,受到良好的家庭教育,成为于国于家有用的人才。养父母在对养子女进行德、智、体、美、劳等方面的培养教育时,更要注重以下几方面的基础工作。
(一)从情感上关爱收养子女,建立正常的亲子关系
家庭成员情感上的依恋和关爱,是形成正常的亲子关系,建立幸福家庭的前提条件。养父母应注重从情感上的投入,养父母爱护收养子女的情感越深,越能拉近双方的心距,也才能为心灵相通、父(母)子(女)情深奠定基础。养父母对收养子女的真诚爱护和殷切希望,对收养子女的身心健康发展,有明显的影响,它有助于对收养子女实施良好的家庭教育,助其成才。相反,如果养父母对收养子女冷淡和拘谨’不利于消除他们的陌生感,会增强收养子女对养父母的不信任感。养父母能与收养子女建立正常的亲子关系,不仅能促进子女走向成才的道路,而且也能使双方获得亲情的互动,享受到入间最真挚的情感。
(二)从生活上帮助养子女,形成民主的家庭氛围
收养子女家庭由于是两代人之间的组合,对于养父母和收养子女而言,都有一个对新家庭的适应过程。特别对于收养子女来说,无论年龄大小,生活环境的改变,首先带给他们的是陌生感和不安感。年龄稍大一些的孩子,在环境与情感的适应上,则需要更长的时间,甚至家庭成员之间的称谓改变也需要逐步适应。
作为养父母,除了自身要逐步适应新的家庭环境,创建新的家庭生活外,要特别注意不要急于使收养子女成为“自己”的子女,强制性地让收养子女扮演好家庭新成员的角色是困难的,甚至是“欲速则不达”。养父母还要尽可能了解收养子女原来的家庭生活环境、收养子女的性格特点、对收养子女影响的各类人员,多与养子女进行交流,倾听他们的意见和要求,尊重他们的选择,让他们逐步适应新的家庭环境,习惯新的家庭生活方式,首先造成一种“民主治家”的家庭氛围。只有在收养子女充分理解养父母、从心理上接受新家庭的情况下,才会有和谐、融洽的家庭氛
围的出现,才有对收养子女实施良好家庭教育的基础。
(三)尊重收养子女,审慎处理收养子女的身世秘密
随着收养子女年龄的增长,他们有时会向养父母提出有关自己出生经历方面的问题;而许多养父母自身也要面临这样一个问题,即:该不该向收养子女说出他们的真实经历。这是收养子女家庭成员的一个心结,也是收养子女家庭在家庭教育中必须解决好的一个难题。对此,我们必须要以尊重收养子女为原则,从家庭实际情况出发,区别对待和解决,审慎处理收养子女的身世秘密。
如果孩子是婴儿时期就收养的,而送养者又不是孩子的亲生父母,收养子女一般情况下不会知道真实的出身经历,这就可以永远保持收养子女身世的秘密,有利于子女的心理健康发展与家庭的和睦、融洽相处。
如果孩子对亲生父母还有记忆,就可以对收养子女不隐瞒任何情况,告诉他(她)收养的真实情况,改变他(她)的怀疑心态,使他(她)理解家人的选择,帮助他(她)适应新的家庭环境,逐步增加与养父母的亲情,建立起和睦幸福的家庭。
如果孩子不知道自己的身世,但秘密又不可能永远保持下去,养父母就可以利用适当的时机向收养子女说明其身世。因为这类孩子迟早有可能知道自己的身世,一旦通过探究得知自己身世经历的奥秘,得知自己是“领养”的子女,他们平和的心态就会受到破坏,内心不能接受现实,受到很大伤害,就会变得沉默寡言,从而往往不能原谅养父母对自己隐瞒实情,成为家庭和睦的障碍。如果养父母能选择适当时机告诉收养子女真实情况,会使收养子女在震惊之余,对养父母的信任心存感激,从而能够慢慢平静心态,逐步从情感上接纳养父母,为家庭和睦创造条件,也为实施良好的家庭教育奠定了基础。
(四)做好自我心理调控,担当教育责任
一般来说,人们对收养子女家庭及其教育问题抱有消极的观点,一是认为养父母与收养子女之间缺乏情感、真诚和协调,代沟深,矛盾多,难于有正常的亲子关系;二是养父母对收养子女的教育难于把握度,如果对其严格要求,会引起收养子女的反感和外人的闲话,如果放松对其的教育,又往往会使收养子女形成一些不良行为,没有尽到父母的教育之责。因此,养父母必须要有心理准备,调控好自身的心理状态,坦然面对世俗的压力,勇敢地担当起养父母的教育责任。
首先,养父母要比对待亲生子女有更多的宽容来接纳和对待收养子女,理解收养子女具有儿童的不成熟性,懂得收养子女的心理需求,了解收养子女的主观能动性,树立正确的儿童观,不急于求成。还要控制好自身对收养子女的期望值,不仅要关注收养子女个性发展符合自身的期望,更要促使收养子女的个性发展符合社会的需求,让他们健康成长。养父母特别要避免在解决收养子女身心发展的障碍和问题时,将收养子女的问题与其亲生父母联系起来,要耐心细致地竭尽为人父母之责。
同时,养父母要克服心理压力,勇敢地承担起对收养子女的教育之责。养父母有责任和义务严格要求收养子女,培养他们良好的品德、坚强的意志,促使他们在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展,为他们的发展奠定良好的基础。并且要注意了解收养子女身心发展方面的隐患,采取有效的教育手段,解决收养子女的教育问题。只有严格要求收养子女,才是对他们最真挚的爱,才能促使收养子女家庭具备正常气氛,取得良好的家庭教育效果。
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