师徒情散文

师徒情散文

那是上世纪丁巳年的仲春……

一场春雨，淅淅沥沥下了一夜，夹着几声春雷，伴着几阵春风。

天亮时，雨停了，风住了。被春雨洗过的空气里弥漫着花草和泥土的芳香，被春风唤醒的野草冒出了绿芽芽，辽阔的大地显现出一派生机勃勃的图腾。

这一天，我要调到尉郭信用社去上班。

“都带些啥东西？”我自言自语地说。

说着，边把一件件物品，有些装在包包里，有些捆在自行车架子上。收拾停当后，又跑到马路上看路面状况，还好能走。

这次工作调动尽管离开了本公社，反而没情绪，感觉特高兴。

公路两边的钻天杨，像士兵一样向我挥手致意；树枝枝在春风吹拂下哗啦啦地响，好像是喊着“欢迎您，欢迎您”的号子声；熟睡了一冬的麦苗，揉揉眼睛，抖抖尘土，吐绿返青……

到了尉郭信用社营业室，里面有位二十多岁的年轻人正站在柜台里喝着水，一米七几的个子，黑黑的头发，浓浓的眉毛，清瘦的面孔，一双眼睛炯炯有神，身着蓝色的中山装，显得淳朴而有朝气、严肃而有热情，给人一种温文尔雅的印象。

我笑着说: “同志，我叫赵乙未。是来报到上班的。”同时，把调令递给了他。

“您好您好。前天上面就通知了。主任下乡了，走时吩咐，让我接待。”他说完就安排住处。我住的房间紧靠着营业室，是个单间，里面很干净，窗帘像是刚洗过的，床、桌子、窗台，擦得干干净净。他一边帮我整理铺盖一边说：“碗、筷、茶缸、馍带了没有？缺什么？就到我那边拿好了。收拾好后，如果不休息就到营业室来。”

等我到营业室后，他笑着对我说：“我叫谢一民，言身寸的‘谢’，一二三的‘一’，人民的‘民’。我是会计，主任说了，您今后就跟我学会计。”

就这样，我有了人生第三位师傅。第一位是教我学走路的父亲，第二位是教我学文化的老师，第三位是教我学会计的谢师傅。

谢师傅接着说：“主任吩咐，您来后叫我先测试测试您。”我点了点头，口上说行行，但思想却有点紧张，要考我了。一共分背会计科目、利息计算、打算盘、记账四道题。这几道题，我都轻松过关，师傅给了我91分。听到师傅夸我基本功还可以，又写得一手好字时，我心中热乎乎的，少了那种距离感，多了一份亲近感。师傅说：“从明天开始进入状态。每天，早起半个时辰，练习打算盘，晚睡半个时辰，练习点钞。平时就跟着我上班学会计。学会了就接我的班。”

虽然和师傅接触不到半天，时间很短很短，但我从内心里对师傅产生了一种好感、一份敬意、一种依赖。

很快，就到了中午吃饭时间，那时候信用社没有灶，日常生活的器具都得自备，馍从家里拿，饭得自己做。午饭当然是谢师傅做的，我记得是炒南瓜糊卜馍。师傅在有说有笑中教我如何管理火炉子，教我如何炒菜。师傅说，到信用社工作第一步就是要学会自个给自个做饭，吃好了才能有个好身体，有了好身体才能把工作做好。

这头顿饭，味道虽然没有母亲做的好，但做饭、吃饭、护理火炉、洗涮碗筷，整个过程气氛好，像亲兄弟似的。我的生疏感在不知不觉中随着风儿散去，从中体会到了另一种滋味，就是这头顿饭承载着一份浓浓的师徒情。

就这样，谢师傅走进了我的印象，随着岁月的'流逝，这种印象越来越浓，越来越深……

从那天开始，我整天跟在师傅后头，一边学一边问，3个月后我接了会计手续。

有时账弄不平我就叫师傅，有时忙不过来也叫师傅帮，反正一天师傅师傅地挂在咀上。

在和师傅朝夕相处的日子里，使我发现了师傅身上有许多优点值得我学习……

我发现师傅爱整洁，营业室经常整理得干干净净，整整齐齐。一进营业室，给人一种豁然开朗、心情舒畅的印象。

我发现师傅爱劳动，他把院子里的一块空地整好，里边种着韭菜、冬葱、菠菜、香菜、豆角等，平时吃菜基本上不买。四边又种上向日葵、冬青、玫瑰等，像个小花园。一进院子，使人感觉到一股生活气息，小花园的风景，似春风扑面而来。

我发现师傅还是个小作家，时不时地整些豆腐块块，在县广播站播播。我经常主动帮他誊写，有时还帮他送到县广播站。一次，师傅领回来8毛钱稿费，我俩就在外面吃饭，一人一盘凉粉、两个火烧馍。一顿饭8毛钱，搁到今天是鸡毛蒜皮不值一提，但在那年月却使人惊喜。说实话，当时我很高兴，心里热乎乎的。一顿饭，8毛钱，两颗心，贴得更近。我在写作方面的进步，说实话也正是那时候受师傅的启蒙感染。

我还发现师傅不仅工作踏实积极，而且是个热心人，心眼好，人缘好，多次被评为县财贸系统的先进个人，一次全县信用社只有两个调资名额他被评上了。

1984年，随着农村经济体制改革的深入，信用社的改革也浮出水面，师傅被调到县农行，成了筹备成立夏县信用联社的创始人。由于师傅的言传身教、潜移默化，我也进步很快，在考评中我被转为农行干部，在办公室和信贷业务岗位主政15年。这些年中，我的一言一行都有师傅的影子，我取得的成绩中也有师傅的一半功劳。

秋去冬来，时光流水。

在51岁那年，农行一刀切我退下来了。还算年轻的我，又回到了家乡，又开始了锄禾日当午的田园生活。从农村出来又回到农村，尽管领工资不干活，但心里还是空落落的，失意落魄，那段时间一直困扰着我。

突然，有一天，有一辆车，在我家门口缓缓地停下。想不到师傅从车上下来，我当时正坐在门口树下乘凉，又惊又喜，跑过去握住师傅的手说：“是您呀，师傅！没想到，师傅是您！”师傅客套了几句话后就说：“是金子永远会发光，有真才实学的人必有用。赶快熟悉借贷记账法，过几天，我介绍您到运城一家企业当会计。我给你带来些资料，边干边学。”

师傅走后，我望着师傅远去的背影，又翻翻手中的工具书，又望望那颗树，师傅就是那颗树，在暴风骤雨时，我在下面避风遮雨；在炎炎烈日时，我在下面乘风纳凉。师傅又似手中的书，教我生存之道。师傅远去的背影，就像一座山我靠在上面觉得踏实。

此时，我心里热乎乎的，自言自语道：天佑我也，天生我材仍有用！

我这一生，就像在读一本书，在读上篇时是借助师傅的烛光，在读下篇时是师傅帮我掀开了第一页。

就这样，是师傅推着、拉着、领着我开始第二次创业！屈指数来，自己在打工路上已走了7个年头。这7年，不仅在经济上收入颇丰，最主要的是活得踏实愉快称心。

说实话，我从内心里十分感恩师傅，在我人生两次重大转折关键时刻，师傅总是会出现在我面前。师傅是我心里的一盏灯，给我信心，给我勇气，给我光明！

今天，站在退休线上回首望望：

从1978年到2014年，和师傅交往的岁月印迹深深地刻在我的脑海里，回忆往事，思如泉涌，以前的一切都浓缩在笔墨里，味儿越嚼越浓，情感越忆越深。

师傅，在信用合作40年的途征上，潇潇洒洒，浓墨重彩，书写了生命中最美丽7个精彩亮点：两次出席系统全国会议；编写了5本信用合作方面的书；全省信用合作系统最年轻的高工；被上级行先后4次借调；3次获系统省以上优秀作品奖；曾担任《山西信用合作发展史》一书总纂；又编写了3部本县历史研究方面的书……

师傅，一个农民的儿子，没有背景，靠着勤奋、诚实、苦干，耕耘着自己的信合梦。在信用合作40年的途征上，乘风破浪逐梦想，奋进求索创辉煌，为信用合作事业的改革与发展做出了十分突出的贡献，奉献了一个平凡人的拳拳之心，践行了干一行、爱一行、精一行的耿耿之志。

师傅，在退休后的第3个年头，也就是2014年6月受到运城市总工会、市政府金融办、市人行、市银监局、市联社等5家表彰，授予“光荣信合人”称号！作为徒弟，为师傅感动高兴！特给他打电话表示祝贺！

人生遇上这样一个有成就的师傅，我自豪！

人生遇上这样一个有作为的师傅，我骄傲！

      1描写师徒之谊的诗句

      1、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。《师说》唐代韩愈

      古代求学的人一定有老师。老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

      2、子曰:“三人行，必有我师焉:择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·述而》孔子

      虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，不仅要以善者为师，而且以不善者为师，其中包含有深刻的哲理。对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。

      3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

      春蚕直到死去吐的丝才算用尽，蜡烛火炬成了灰烬才算不再留下熔泪。如同老师的辛苦和奉献总是无私而伟大的。

      扩展资料:

      关于师生情谊的故事:

      鲁迅不仅在文学创作、出版方面鼓励、支持萧红，而且在经济、生活等方面也特别予以关怀和帮助。鲁迅时刻关心着萧红的成长，还经常把萧红介绍给一些外国的进步文化人士，与美国作家史沫特莱女士的相识，就是鲁迅介绍的。

      一次，萧红到鲁迅家里做客，谈得非常高兴，不知不觉忘了时间，当萧红要走时已是午夜1点钟以后了，许广平送萧红出来，外面正下着蒙蒙细雨，弄堂里的灯全都熄灭了，鲁迅一再嘱咐许广平一定让萧红做小汽车回去，并让许广平先付车费。

      二萧把家搬到北四川路，离鲁迅家住得近了，萧红就经常到鲁迅家来，一方面排解纷杂的思想因素，一方面聆听鲁迅先生的教诲。

      有时萧红也给鲁迅一家做一些饺子、韭菜盒子、荷叶饼之类的北方面食，即使萧红没做好，鲁迅也必定要多吃一些，似乎是对萧红的一种鼓励，萧红看到鲁迅先生吃了许多，心里非常高兴。

      在萧红笔下，鲁迅不仅是一个伟大的思想家，还是一个和蔼宽厚的老人;他不仅是中国文化界的思想领袖，他还是一个美满家庭的家长，一个尊重妻子的好丈夫，一个了解儿子的好父亲，一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的、慈祥宽厚的长者。

      参考资料来源:-师说

      参考资料来源:-论语·述而

      参考资料来源:-无题

2描写“师生情谊”的诗句有哪些

      1、《无题·相见时难别亦难》

      唐代 李商隐

      相见时难别亦难，东风无力百花残。

      春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

      晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

      蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

      译文

      见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

      女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

      对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

      2、《己亥杂诗·其五》

      清代 龚自珍

      浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

      落红不是无情物，化作春泥更护花。

      译文

      浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

      我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

      3、《新竹》

      清代 郑燮

      新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

      下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

      译文

      新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

      4、《奉和令公绿野堂种花》

      唐代 白居易

      绿野堂开占物华，路人指道令公家。

      令公桃李满天下，何用堂前更种花。

      译文

      绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢

      5、《咏怀古迹五首·其二》

      唐代 杜甫

      摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

      怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

      江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

      最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

      译文

      落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。

      江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

3师生情谊诗句

      1) “好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”----(杜甫)《春夜喜雨》(2) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干----李商隐《无题》(3) 落红不是无情物，化作春泥更护花----龚自珍(清)《已亥杂诗》(4) 不论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜----罗隐(唐)《蜂》(5) “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉” ----孔子《论语·述而》(6) “三人行，则必有我师"----孔子(7) 师者，所以传道、受业、解惑也----韩愈《师说》(8) “千教万教教人求真，千学万学学做真人”----陶行知(9) 燕舞莺歌喜盈大地桃欢李笑春满校园 育英才桃李满天下摘明珠硕果誉九州 (10) 桃李满园万紫千红春色好 英才荟萃习文练武栋梁多(12)呕心沥血育出桃李满天下 广学博识摘得明珠贯九州 (13)园丁心血化春雨 桃李芳香满神州。

4写师徒情的诗词有哪些

      1、师者，所以传道，授业，解惑也――唐韩愈《师说》

      2、一日之师，终身为父――元关汉卿

      3、为学莫重于尊师――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

      4、君子隆师而亲友――《荀子修身》

      5、疾学在于尊师――《吕氏春秋劝学》

      6、事师之犹事父也――《吕氏春秋劝学》

      7、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋劝学》

      8、事师之犹事父也――《吕氏春秋劝学》

      9、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋劝学》

      10、师者，人之模范也――杨雄

      11、经师易求，人师难得――《北周书》

      12、疾学在于尊师――《吕氏春秋》

      13、古之学者必有师师者，所以传道、授业、解惑也――韩愈

      14、为学莫重于尊师――谭嗣同

      15、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生――毛泽东

      16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之――《荀子劝学》

      17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣――晋葛洪《勤求》

      18、师道既尊，学风自善――康有为《政论集在浙之演说》

      19、善之本在教，教之本在师――〔宋〕李觏《广潜书》

      20、为学莫重于尊师――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

      21、君子隆师而亲友――《荀子修身》

      22、疾学在于尊师――《吕氏春秋劝学》

      23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之――《论语》

      24、片言之赐，皆事师也――梁启超《中国历史研究法自序》

      25、国将兴，心贵师而重傅――《荀子大略》

      26、片言之赐，皆事师也――梁启超《中国历史研究法自序》

      27、师道既尊，学风自善――康有为《政论集在浙之演说》

      28、善之本在教，教之本在师――〔宋〕李觏《广潜书》

      29、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之――《论语》

      30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之――荀子

      33、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋 劝学》

      34、善之本在教，教之本在师――李觏

      35、学者必求师，从师不可不谨也――程颐

      36、片言之赐，皆事师也――梁启超

5赞美师生情意的诗句

      1 有一种职业最美丽，那就是教师;有一道风景最隽永，那就是师魂;有一种情感最动人，那就是师生情。

      2 思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语

      3 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您曾经给我阳光、雨露、春风的老师

      4 是谁给了我们文明语言是谁教会了我们人生的哲学是谁教会我们怎样做人是您!辛勤的园丁!祝您节日快乐!

      5 世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!

      6 如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师!向您致十二万分的敬意

      7 老师，您还记得我吗那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。

      8 教诲如春风，师恩似海深。我们喜欢你，您有学问，还有一颗和我们通融的心。

      9 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

      10 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。

6形容“师徒情谊”的词有哪些

      形容“师徒情谊”的词有

      相视莫逆:形容彼此间友谊深厚，无所违逆于心

      心照神交:心意投合，相知有素的友谊

      范张鸡黍:比喻朋友之间含义与深情

      管鲍之交:后常比喻交情深厚的朋友

      患难之交:在一起经历过艰难困苦的朋友

      金兰之契:比喻朋友交情深厚

      旧雨重逢:指老朋友又相遇了

      杵臼之交:比喻交朋友不计较贫富和身分

      称兄道弟:朋友间以兄弟相称形容关系亲密

      泛泛之交:交情不深的朋友

7师生之间情谊的诗句有哪些

      1嘤嘤鸣矣，求其友声------ 2投我以桃，报之以李------ 3投我以木瓜，报之以琼琚------ 4结交在相知，骨肉何必亲------汉乐府民歌 5丈夫志四海，万里犹比邻------三国魏曹植 6海内存知己，天涯若比邻------唐王勃 7相知无远近，万里尚为邻------唐张九龄 8少年乐新知，衰暮思故友------唐韩愈 9以文常会友，唯德自成邻------唐祖咏 10同是天涯沦落人，相逢何必曾相识------唐白居易 11人生结交在终结，莫为升沉中路分------唐贺兰进明 12人生交契无老少，论交何必先同调------唐杜甫 13友如作画须求淡，山似论文不喜平------清翁照 14一日不见，如三秋兮------ 15盈盈一水间，脉脉不得语------汉古诗十九首 16举手长劳劳，二情同依依------汉乐府民歌 17红豆生南国，春来发几枝愿君多采撷，此物最相思------唐王维 18郎骑竹马来，绕床弄青梅------唐李白 19月上柳梢头，人约黄昏后------宋欧阳修 20一日不思量，也攒眉千度------宋柳永 21身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通-------唐李商隐 22去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风------唐崔护 23春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干------唐李商隐 24东边日出西边雨，道是无晴却有晴------唐刘禹锡 25曾经沧海难为水，除却巫山不是云------唐元稹 26上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见------唐白居易 27从此无心爱良夜，任他明月下西楼------唐李益 28两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮------宋秦观 29在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝------唐白居易 30衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴------宋柳永 歌颂老师的诗句 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

      (李商隐《无题》)桃李无言，下自成蹊(成语)桃李满天下。(出去不祥) 1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

      2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

      4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。

      6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

      8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。

      10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

      12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。

      是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

在“师徒携手  青蓝同辉”师徒结对会上的寄语

              仁寿师范附属小学  姚学刚

        同志们好，同志们真的辛苦了！

        实践无数次证明：一所学校的进步和发展，离不开青年教师这群中流砥柱；而青年教师们要迅速成长，各位导师地关爱和培养功不可没。

        首先，特地向师傅们致敬，向徒弟们道喜！

        借此机会，我想对各位导师、师傅们做两点请示：

        第一，感情上，对待徒弟请向弟妹、子女那样关注、关心、关爱，不是亲人胜亲人，结下一辈子的缘分。

        第二，培训上，对待徒弟请毫无保留、倾囊相助，请精心指导、严格要求，请全面培养、不断激励。您是他的榜样，他是您的影子；您是他的偶像，他是您的骄傲。

        我始终认为，附小是一个干事创业的大舞台，也是一个锤炼意志品质的大课堂。青年时代，我们的青年才俊们能走进附小、扎根附小，遇到这么多优秀的导师，这是你一辈子最大的幸运和福分。我们的青年老师们，一定要趁着自己青春年少、精力充沛，坚持做到不怕吃苦、不怕累、不怕挑重担；一定要把握机会、摆正位置，虚心向同仁请教，向师傅学习，向先进典型看齐。与勤者同行行稳致远，与高人为伍勇攀高峰。特别代表校委会，向青年教师、向徒弟们说三句话，提三点期望：

        第一句话，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——趁着年轻多做事。

        第二句话，咬定青山不放松，立根原在破岩中——练好专业基本功。

        第三句话，问渠哪得清如许，为有源头活水来——读书研究增才干。

        千里姻缘今日牵，携手并进谱新篇，师傅呕心又沥血，徒儿感恩代代传。我们真诚地希望各位导师、全体青年教师珍视这份感情、珍惜这段经历，大家相互学习、共同助力，让仁师附小青年教师培养工程开出绚烂花朵，结出丰硕果实。谢谢大家！                                                 

                                        2019年10月11日

师徒结对的最佳寄语如下：

1、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。

2、第一部分：工作表现，工作态度等。第二部分：去留和岗位确定。

3、愿你青出于蓝而胜于蓝，再接再励，继续努力！

4、什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。

5、贵有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日暴十日寒。

6、师傅想对你说：滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成绩优良不是天资高，而是学习勤。

7、博学是创造的基础。精思是探索的先导，方法是成功的桥梁。

8、为学贵之疑，知疑贵问师，问师可释疑，释疑则有知。

9、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨， 我们将永远感谢您。

10、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见。

11、师徒如父子，当你取得成绩时，不要忘记与师傅分享，当你遇到困难时，也可以考虑找师傅解决。

12、师父，感谢您之前对我的谆谆教诲。也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您。祝您新年快乐，身体健康。

13、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

学艺足月将要分，

往日点滴在吾心。

恩师教导徒弟领，

混然不觉泪沾襟。

奉酒三杯谢恩情，

万语千言难表心。

请您满盈杯中酒，

厚意深情铭记心。

1关于师徒的诗句有哪些

一《师说》

唐代：韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

二《赠萧山彭少府》

唐代：方干

作尉孜孜更寒苦，操心至癖不为清。

虽将剑鹤支残债，犹有歌篇取盛名。

尽拟勤求为弟子，皆将疑义问先生。

与君相识因儒术，岁月弥多别有情。

三《进学解》

唐代：韩愈

国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”

四《劝学》

唐代：颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

五《劝学》

先秦：荀子

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

2有关“师生相遇美好,离别痛苦”的诗句有哪些

1、莫愁bai前路无知己，天下谁人不识君。____唐 高适《别董大二首》

译文：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？

2、衰兰du送客咸阳道。天若有情天亦老。____宋 贺铸《行路难·缚虎手》

译文：道边衰兰泣落送我出京城，苍天有情也会衰老不忍把眼睁。

3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。____唐 王维《渭城曲 / 送元二使安西》

译文：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

4、故人西辞黄鹤楼，烟花zhi三月下扬州。____唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

译文：老朋友向我频dao频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。

5、若教眼底无离恨，不信人间有白头。____宋 辛弃疾《鹧鸪天》

译文：如果不是眼下回亲自遭遇离愁别恨的折磨，根本不会相信这世上真会有人伤心白头。

6、又送王孙去，萋萋满别情。____唐 白居易《草 / 赋得古原草送别》

译文：我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

7、所志在功名，离别何足叹。____唐 陆龟答蒙《别离》

译文：既然决心闯荡天下建功立业，离别家常便饭何须叹息怨尤。

3关于师徒的诗句有哪些

一《师说》唐代：韩愈古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

二《赠萧山彭少府》唐代：方干作尉孜孜更寒苦，操心至癖不为清。虽将剑鹤支残债，犹有歌篇取盛名。

尽拟勤求为弟子，皆将疑义问先生。与君相识因儒术，岁月弥多别有情。

三《进学解》唐代：韩愈国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。

拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。

爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”

四《劝学》唐代：颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

五《劝学》先秦：荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4关于“拜师”的诗句有哪些

1远师

唐代：白居易

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

2林琴南敬师

清代：佚名

闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。

3寻隐者不遇

唐代：贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

4送元暠师诗

唐代：柳宗元

侯门辞必服，忍位取悲增。

去鲁心犹在，从周力未能。

家山余五柳，人世遍千灯。

莫让金钱施，无生道自弘。

5师说

唐代：韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

1拜师收徒依照中国古代拜师礼内容有：

(1)弟子向老师赠送六礼束修，古时六礼包括：芹菜，寓意为勤奋好学，业精于勤；莲子心苦，寓意为苦心教育；红豆，寓意为红运高照；枣子，寓意为早早高中；桂圆，寓意为功得圆满；干瘦肉条以表达弟子心意。

(2)行跪拜，双手献茶之礼。

(3)老师回赠礼品。

2传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓”生我者父母，教我者师傅”、“投师如投胎”。有的行业，一入师门，全由师傅管教，父母无权干预，甚至不能见面。建立如此重大的关系，自然需要隆重的风俗礼仪加以确认和保护。一般拜师礼仪分成四个程序。

第一，拜祖师、拜行业保护神。表示对本行业敬重，表示从业的虔诚，同时也是祈求祖师爷“保佑”，使自己学业有成。

第二，行拜师礼。一般是师傅、师母坐上座，学徒行三叩首之礼，然后跪献红包和投师帖子。

第三，师傅训话，宣布门规及赐名等。训话一般是教育徒弟尊祖守规，勉励徒弟做人要清白，学艺要刻苦等。

3古代的拜师礼适用于所有师生关系，不仅普通学生，就是皇太子也不例外。按照拜师礼仪规定，皇太子初入学，拜见老师的程序及要求，与州、县学的拜师礼是一样的。拜师的礼俗反映了对授业解惑的老师的尊敬，尊敬师长是中华民族的优良传统之一。人学之后则强调敬师，在行为规范上要求：遇见老师，必作揖行礼；老师提问，必起立回答；向老师提问，要举手；老师坐着时，学生应该侍立一旁；老师站着，学生就不可以坐着； 老师在场，学生不可高谈阔论，等等。

5表达师生,同学情谊及依依惜别之情的诗句

1、骆宾王 《于易水送人一绝》 此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。 ——崇敬荆轲古今一体，略去枝蔓直入史事，一种激越之情。

后两句寓情于景，景中带比，荆轲精神千载犹存，还有诗人对现实环境的深切感受。没有离别的情景也不知所送为谁，纯是抒怀咏志之作，开风气之先。

2。、王勃 《别薛华》 送进多歧路，遑遑独问津。

悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。

无论去与住，俱是梦中人。 ——穷和独是传神之笔，迢迢千里唯失意的心来作伴，第三联同情劝慰对方，也用以自慰，双方都会在对方的梦中出现，说明怀友之诚相思之切，不重惜别之情而写悲切的身世之感、政治上的挫折，未能摆脱个人哀伤。

《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

——杜少府上任，俱是客中之别不必伤感，一洗送别的悲酸之态，意境开阔音调爽朗，独标高格。 《江亭月夜送别二首》其二 乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。 ——客居巴蜀之间所写，通过对景物的描写，间接地表达送走友人后环顾离亭仰望明月，远眺江山。

留连顾望之状，凄凉寂寞之情自然浮现纸上，夜色深沉冷寂。融情入景。

寒，着此一字境界全出——王国维L 3、宋之问 《送别杜审言》 卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。

别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。

——杜被贬。情真意切，朴实自然，“嗟”同知已离别而惆怅，为故人被贬而伤感受，因宦海无常而慨叹。

江边垂柳依依惜别，储蓄写出人虽不至心意已到。后四句接连用典，慨叹友人怀才不遇。

音韵和谐，对仗匀称，朴素自然，不尚雕琢。 4、陈子昂} 《送魏大从军》 匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄。 雁山横代北，孤塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。 ——不落儿女情长，凄苦悲切的窠臼，从大处着眼抒发了作者的慷慨壮志，活用典故，充满奋发向上的精神，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮英气逼人气壮山河。

《春夜别友人》 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会是何年。

——开头别宴将尽分手在即，直接进入感情的高潮情怀真挚，二联写离情的缠绵，三联时间已晚离别到来，“何”后会难期，隐隐的哀愁，没有长吁短叹，在沉静中见深挚的情愫，不温不火，意态从容，气象雍雅不作哀声而多幽深的情思 5、张说 《送梁六自洞庭山》 巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。

——标志七绝进入盛唐。“盛唐诗人惟在兴趣，羚羊挂角无迹可求，故其妙处莹彻，玲珑不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之像，言有尽而意无穷。”

——沧浪诗话。作者谪居岳州，梁知微经此入朝，送客。

征帆远去，凄宛而不抒情，反写简淡的秋景。孤——由峰而转向人，神话传说使君山缥缈，浮——迷离扑朔之感，三句写了神仙不可接，友人不可接，朝廷不可接。

结尾言有尽而意无穷。通体散行风致天然惟在兴致。

7、孟浩然 《留别王维》 寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。

当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。

——怨怼之中又带有辛酸意味，感情真挚动人，既没有优美的画面，又没有华丽的词藻，语句平淡近乎口语，对偶不工极其自然，言浅意深颇有余味。 8、李颀 《送魏万之京》 朝闻游子唱高歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山兑是客中过。 关城树色催寒近，御苑站声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易磋跎。 ——把霜拟人化，写出深秋时节的萧瑟气象，寒不可见树色可见。

催，生动有感，叙事写景抒情交织在一起。 9、王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——首句写萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛。

那寒意不仅在满江风雨中也在离人的心头。次句意境开阔，孤——衬心境，即景生情，情蕴景中，令人联想到诗人孤介傲岸，冰清玉洁的形象。

含蓄、蕴藉、余味无穷。 《送别》 下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复向，白云天尽时。 ——送友人归隐，看似语句平淡无奇，细读来却词浅情深，含有悠然不尽之意。

《山中送别》 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ ——不写饯别，匠心独运，与他诗不同。

把道别作暗场，而写别后的寂寞之感，怅惘之情，离愁，往往在别后当日的日暮而更浓重、稠密，却只用掩柴扉来表达。从生活中拾取看似平凡的素材，运用朴素自然的语言，来显示浓厚真挚的感情，往往味外有味，令人神远。

《送元二使安西》 渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

——友人奉命去安西，在渭城送别，前两句点明时间、地点、环境、气氛，写景色调清新，明朗，这是一场深情的离别，却不黯然销魂，相反，倒是轻快而富于情调。三四句是极丰富内涵的一刹那。

11、李白 《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心。

6描写“师生情谊”的诗句有哪些

1、《无题·相见时难别亦难》

唐代 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

译文

见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

2、《己亥杂诗·其五》

清代 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

译文

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

3、《新竹》

清代 郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文

新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

4、《奉和令公绿野堂种花》

唐代 白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

译文

绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

5、《咏怀古迹五首·其二》

唐代 杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

译文

落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。

江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

7找一首古诗赞美师徒劳动场面

李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

观刈麦

白居易

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

自京赴奉先县咏怀五百字

作者： 杜甫

杜陵有布衣，老大意转拙。

许身一何愚！窃比稷与契。

居然成瓠落，白首甘契阔。

盖棺事则已，此志常觊豁。

穷年忧黎元，叹息肠内热。

取笑同学瓮，浩歌弥激烈。

非无江海志，潇洒送日月；

生逢尧舜君，不忍便永诀。

当今廊庙具，构厦岂云缺？

葵藿倾太阳，物性固难夺。

顾惟蝼蚁辈，但自求其穴；

胡为慕大鲸，辄拟偃溟渤？

以兹误生理，独耻事干谒。

兀兀遂至今，忍为尘埃没？

终愧巢与由，未能易其节。

沉饮聊自适，放歌破愁绝。

岁暮百草零，疾风高冈裂。

天衢阴峥嵘，客子中夜发。

霜严衣带断，指直不能结。

凌晨过骊山，御榻在嵽蹑。

蚩尤塞寒空，蹴蹋崖谷滑。

瑶池气郁律，羽林相摩戛。

君臣留欢娱，乐动殷胶葛。

赐浴皆长缨，与宴非短褐。

彤庭所分帛，本自寒女出。

鞭挞其夫家，聚敛贡城阙。

圣人筐篚恩，实欲邦国活。

臣如忽至理，君岂弃此物？

多士盈朝廷，仁者宜战栗！

况闻内金盘，尽在卫霍室。

中堂舞神仙，烟雾蒙玉质。

暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。

劝客驼蹄羹，霜橙压香桔。

朱门酒肉臭，路有冻死骨。

荣枯咫尺异，惆怅难再述。

北辕就泾渭，官渡又改辙。

群水从西下，极目高突兀。

疑是崆峒来，恐触天柱折。

河梁幸未坼，枝撑声悉索。

行旅相攀援，川广不可越。

老妻既异县，十口隔风雪。

谁能久不顾？庶往共饥渴。

入门闻号啕，幼子饥已卒！

吾宁舍一哀，里巷亦呜咽。

所愧为人父，无食致夭折。

岂知秋禾登，贫穷有仓卒。

生当免租税，名不隶征伐。

抚迹犹酸辛，平人固骚屑。

默思失业徒，因念远戍卒。

忧端齐终南，鸿洞不可掇。

张俞

蚕 妇

昨日入城市，

归来泪满巾。

遍身罗绮者，

不是养蚕人。

敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人做嫁衣裳。（秦韬玉《贫女》）

古风

春种一粒粟，

秋收万颗子。

四海无闲田，

农夫犹饿死

江上渔者

范仲淹

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出入风波里。

1写师徒情的诗词有哪些

1、师者，所以传道，授业，解惑也――唐韩愈《师说》

2、一日之师，终身为父――元关汉卿

3、为学莫重于尊师――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友――《荀子修身》

5、疾学在于尊师――《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也――《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋劝学》

8、事师之犹事父也――《吕氏春秋劝学》

9、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋劝学》

10、师者，人之模范也――杨雄

11、经师易求，人师难得――《北周书》

12、疾学在于尊师――《吕氏春秋》

13、古之学者必有师师者，所以传道、授业、解惑也――韩愈

14、为学莫重于尊师――谭嗣同

15、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生――毛泽东

16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之――《荀子劝学》

17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣――晋葛洪《勤求》

18、师道既尊，学风自善――康有为《政论集在浙之演说》

19、善之本在教，教之本在师――〔宋〕李觏《广潜书》

20、为学莫重于尊师――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

21、君子隆师而亲友――《荀子修身》

22、疾学在于尊师――《吕氏春秋劝学》

23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之――《论语》

24、片言之赐，皆事师也――梁启超《中国历史研究法自序》

25、国将兴，心贵师而重傅――《荀子大略》

26、片言之赐，皆事师也――梁启超《中国历史研究法自序》

27、师道既尊，学风自善――康有为《政论集在浙之演说》

28、善之本在教，教之本在师――〔宋〕李觏《广潜书》

29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之――《论语》

30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之――荀子

33、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋 劝学》

34、善之本在教，教之本在师――李觏

35、学者必求师，从师不可不谨也――程颐

36、片言之赐，皆事师也――梁启超

2关于师徒的诗句有哪些

1、“敦诗说礼中军帅，重士轻财大丈夫。常与师徒同苦乐，不教亲故隔荣枯。”——白居易《送陈许高仆射赴镇》

2、“晨背大河南辕。跋涉遐路漫漫。师徒百万哗喧。戈矛若林成山。旌旗拂日蔽天。”——曹丕《董逃行》

3、“乐与师徒共，欢从井邑盈。教通因渐染，人悦尚和平。”——李绅《到宣武三十韵》

4、“身非王者役，门是祖师徒。毕竟伊云鸟，从来我友于。”——齐己《独院偶作》

5、“师者，所以传道，授业，解惑也。”——韩愈《师说》

6、“善之本在教，教之本在师。”——李觏《广潜书》

8、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》

9、“常与师徒同苦乐。”——白居易 《送陈许高仆射赴镇》

10、“乐与师徒共。”——李绅 《到宣武三十韵》

3关于师徒的诗句

1 《挽黄岩赵郎中二首》

作者：刘克庄

朱公徒弟丘公婿，标致虽高气宇和。

心向奏篇尤暴白，发因时事欲苍皤。

讣传淮甸边情惜，路出萧山巷祭多。

最长郎君师友盛，我知墓碣有人磨。

2 《悼古镜果佛慧法师》

作者：储泳

霜毛垂半顶，说法国王前。

定里修千劫，佛中添一员。

諡本终后赐，真谤在时传。

讲下诸徒弟，焚香石塔边。

3 《喜英公大师挂锡太华》

作者：陈抟

暗喜莲峰作近邻，拨开云雾见师频。

有时问个艰难字，便沐周旋说与人。

唐李监应留后迹，汉蔡邕想是前身。

堪嗟继踵无徒弟，笔法收藏在渭滨。

4《胡士彦挽词二首》

作者：陈师道

此地来何晚，经年见未频。

荐贤仍赌命，有道可辞贫。

徒弟三千子，声名四十春。

襄阳耆旧内，无复姓庞人。

5 《自遣》

作者：齐己

了然知是梦，既觉更何求。死入孤峰去，灰飞一烬休。

云无空碧在，天静月华流。免有诸徒弟，时来吊石头。

6 《留题仰山大师塔院》

作者：齐己

岚光叠杳冥，晓翠湿窗明。欲起游方去，重来绕塔行。

乱云开鸟道，群木发秋声。曾约诸徒弟，香灯尽此生。

4形容师徒分离的诗句有哪些

形容师徒分离的诗句有

1《满庭芳 赴莱州黄？大醮作》

年代： 元 作者： 马钰

口口相传，真真相济，悟来意解心通。玄中妙趣，明月应清风。师祖钟离传吕，吕公得、传授王公。王公了，秘传马钰，真行助真功。彭城并道友，邀予追荐，数次途中。更同知节使，节副相容。跪领尊官台旨，加持在、紫极之宫。亡灵福，超升天界，了了道深崇。

2《南奔书怀》

年代： 唐 作者： 李白

遥夜何漫漫，空歌白石烂。甯戚未匡齐，陈平终佐汉。

欃枪扫河洛，直割鸿沟半。历数方未迁，云雷屡多难。

天人秉旄钺，虎竹光藩翰。侍笔黄金台，传觞青玉案。

不因秋风起，自有思归叹。主将动谗疑，王师忽离叛。

自来白沙上，鼓噪丹阳岸。宾御如浮云，从风各消散。

舟中指可掬，城上骸争爨。草草出近关，行行昧前算。

南奔剧星火，北寇无涯畔。顾乏七宝鞭，留连道傍玩。

太白夜食昴，长虹日中贯。秦赵兴天兵，茫茫九州乱。

感遇明主恩，颇高祖逖言。过江誓流水，志在清中原。

拔剑击前柱，悲歌难重论。

3《和章阳叔见寄二首》

年代： 宋 作者： 释子淳

师旷离娄不我徒，照然罔象得玄珠。

心萌口拟成途辙，底事圆明异有无。

4《登西湖北楼》

年代： 宋 作者： 丘濬

寻游心绪忍阑珊，高处重登始是观。

晚吹划开三面碧，晨曦收住一天寒。

南屏洞户萝阴合，东极鳌峰雪浪漫。

远近声形穷不得，离朱师旷漫凭栏。

5《桐江闲居作十二首》

年代： 唐 作者： 贯休

木落雨翛翛，桐江古岸头。拟归仙掌去，刚被谢公留。

猛烧侵茶坞，残霞照角楼。坐来还有意，流水面前流。

香刹通真观，楼台倚郡城。阴森古树气，粗淡老僧情。

壁画连山润，仙钟扣月清。何须结西社，大道本无生。

静室焚檀印，深炉烧铁瓶。茶和阿魏暖，火种柏根馨。

数只飞来鹤，成堆读了经。何妨似支遁，骑马入青冥。

不问赓桑子，唯师妙吉祥。等闲眠片石，不觉到斜阳。

独自收槠叶，教童探柏瓤。王孙莫指笑，淡泊味还长。

诗琢冰成句，多将大道论。人谁知此意，日日只关门。

乳鼠穿荒壁，溪龟上净盆。因知无事贵，言外更无言。

红黍饭溪苔，清吟茗数杯。只应唯道在，无意俟时来。

树叠藏仙洞，山蒸足爆雷。从他嫌复笑，门更不曾开。

蝉急野萧萧，山中信屡招。树香烹菌术，诗□□琼瑶。

诸境教人认，荒榛引烧烧。吾皇礼金骨，谁□美南朝。

露滴滴蘅茅，秋成爽气交。霜椑如蜜裹，□□似盐苞。

浮藓侵蛩穴，微阳落鹤巢。还如山里日，门更绝人敲。

堑鸟毛衣别，频来似爱吟。萧条秋病后，斑驳绿苔深。

珠翠笼金像，风泉洒玉琴。孰知吾所适，终不是心心。

芙蓉峰里居，关闭复何如。白玃兼花鹿，多年不见渠。

红泉香滴沥，丹桂冷扶疏。唯有西溪叟，时时到弊庐。

忆在山中日，为僧鬓欲衰。一灯常到晓，十载不离师。

水汲冰溪滑，钟撞雪阁危。从来多自省，不学拟何为。

囊非扑满器，门更绝人过。土井连冈冷，风帘迸叶多。

村童顽似铁，山菜硬如莎。唯有前山色，窗中无奈何。

5求师徒情的古诗,不要诗词,只要古诗,整首的古诗

送陈许高仆射赴镇

[唐] 白居易

敦诗说礼中军帅，重士轻财大丈夫。常与师徒同苦乐，

不教亲故隔荣枯。花钿坐绕黄金印，丝管行随白玉壶。

商皓老狂唯爱醉，时时能寄酒钱无

奉和袭美太湖诗二十首·练渎（云吴王开以练

[唐] 陆龟蒙

越恃君子众，大将压全吴。吴将派天泽，以练舟师徒。

一镜止千里，支流忽然迂。苍奁朿洪波，坐似冯夷躯。

战舰百万辈，浮宫三十余。平川盛丁宁，绝岛分储胥。

凤押半鹤膝，锦杠杂肥胡。香烟与杀气，浩浩随风驱。

弹射尽高鸟，杯觥醉潜鱼。山灵恐见鞭，水府愁为墟。

兵利德日削，反为雠国屠。至今钩镞残，尚与泥沙俱。

照此月倍苦，来兹烟亦孤。丁魂尚有泪，合洒青枫枯。

6师生情谊诗句

1） “好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。----（杜甫）《春夜喜雨》

(2) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----李商隐《无题》

(3) 落红不是无情物，化作春泥更护花。----龚自珍（清）《已亥杂诗》。

(4) 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？----罗隐（唐）《蜂》

(5) “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” ----孔子《论语·述而》

(6) “三人行，则必有我师。"----孔子

(7) 师者，所以传道、受业、解惑也。----韩愈《师说》

(8) “千教万教教人求真，千学万学学做真人”----陶行知

(9) 燕舞莺歌喜盈大地桃欢李笑春满校园

育英才桃李满天下摘明珠硕果誉九州

(10) 桃李满园万紫千红春色好

英才荟萃习文练武栋梁多

(12)呕心沥血育出桃李满天下

广学博识摘得明珠贯九州

(13)园丁心血化春雨

桃李芳香满神州

7关于写师生情的诗句

1、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。——南北朝庾信《征调曲》其六

译文：喝到河中的水，便想到了河水的源头，学有所成的时候，便会感谢我的恩师。

2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干（比喻老师）扶持。

3、师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。——《师恩难忘》近代刘绍棠

译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。

4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——《勤求》晋代：葛洪

译文：贤明的老师的恩情， ， 简直胜过了天地的博大， 比我的父毌对我付出的还要多。

5、玉壶存冰心 ，朱笔写师魂 。谆谆如父语 ，殷殷似友亲 。——《酬问师》唐代：刘商

译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。