以我的视角开始叙述堂姐的故事有什么作用

更加生动感人。

站在我的角度就能更加了解到堂姐的真实处境，讲述出来也会让大家更加感动。

以我为视角也就是以第一人称为视角，它的好处是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述袭的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到，亲耳听到的事情。

Ⅰ 有谁知道湖南经视故事会《青春痛》这个在哪里还可以看到。

我看过了青春痛，还行，在优酷找视频，湖南经视故事会，就可以了。还有好多好看的哦，

Ⅱ 青春情感故事（短小，内容感人，越多越好）

从前有这样的一个爱情故事，故事的主角是两个傻瓜。男的好傻，傻的只知道说疯话，女的

也好傻，傻的只知道用那双无神的眼睛看着男的，笑，傻笑。

两个人本来不认识，他们一个天南，一个地北。家里人嫌他们傻，都抛弃了她们，任他们四处流浪。男的从南往北走，女的从北往南走，流浪，流浪……。男的以前并不傻，而是因为在工地上干建筑的时候被砖砸中了头，从那以后就傻了。女的以前也不傻，考大学的时候她考了全市第一名，然而她的名字却被一个有钱人给顶替了，从那以后女的就不再说话，不再理自己的父母，后来也傻了。

不知道走了多长的时间，男的身上的那身衣服变的肮脏不堪，鞋子也露出了那漆黑的脚指头。女的身上那身红衣服已经变成了灰色，散乱的头发上还有几根枯黄的杂草，但是脸还是白的，出奇的白，手里拿着一个矿泉水瓶，冲着路人们傻笑。两个人是在一个黄昏相遇的他们共同发现了垃圾桶里的那块发了霉的面包，一同身手去抓那个面包，两个人的头碰到了一起，男的冲女的狠狠地瞪了一眼，女的冲男的傻笑。男的还是胜利了，他抢到了面包，张开那黑紫色的嘴狠狠的咬了一口，女的没有动，只是傻傻地看着男的，傻傻地。男的看了一眼女的，眼神中没有一点光，女的只是看他，喉咙里不停的咽着唾沫，男的停止了啃面包，开始看着女的，傻傻地盯着，两个傻子就这样看着，男的没有表情，女的傻笑。男的把面包给了女的，男的竟然把面包给了女的，女的也抱着那剩下的半块干面包啃了起来。男的转身走了没有回头，当他回到自己睡觉的那个废厂房的时候，转身看到了女的，女的一直跟着他，一直跟到了这里，女的还是冲男的傻笑，她们不说一句话，女的便跟傻子住在一起了，晚上睡觉的时候，男的感觉身上很温暖，从来没有过的，女的一直搂着男的，女的睡觉时候很死，睡觉的样子真的不像个傻子。

两个傻子就这样住到了一起，白天两个人一起去大街上拣东西填饱肚子，晚上就一起回来睡觉，日子就这样一天天过去了。那天晚上男的不知道是在哪拣了一个戒指，生了绿锈的戒指，男的给女的带上了，女的一直冲男的傻笑，那晚笑的更是厉害，女的的笑声撕裂了整个安静的夜。后来笑出了泪，女的哭了，第一次哭了，搂着男的哭了，不明不白的哭了。男的好像无动于衷，脸上依然是没有表情。

后来女的病了，从来没生过病的女的病了，而且很严重，早晨她没有起来陪男的一起去拣吃的，没有冲男的笑，男的自己出去了，中午男的竟然例外的回来了，手里拿着一瓶新的矿泉水和一个新的面包，他是回来看女的的，男的脸上挂了伤，手指头也青了，鼻子下面还有两道血痕。男的是在抢面包和矿泉水的时候被小摊的老板打的。女的闭着眼睛，还是没有像往常一样冲男的傻笑。男的把面包送到女的嘴边，女的没有吃。女的快不行了，身上发着高烧，已经昏迷了，男的脸上头一次有了表情，慌乱的表情，男的跑了出去，看见一身穿绿警服的人就哭了起来，男的哭了，也是第一次哭了，嘴里喊着：救救我的女人，救救她绿军装一脚踹开了男的，骂道：滚一边去，疯子，我他妈真倒霉，出门这么不顺呢！男的仰面倒在了地上，绿警服狠狠地朝男的小肚子踹了几脚，男的撒了手，绿警服朝男的吐了口吐沫，走了！男的好久才从地上爬起来，脸上的泪已经干了。

男的把女的背到了街上，街上人很多，但没人注意他们，注意的也只是冷冷地瞅几眼，然后继续赶自己的路。傻子把女的放在路边上，无助的看着行人。女的呼吸已经很微弱了，傻子从路边拣了一个破玻璃片，破玻璃片有着锋利的尖，露着寒光，男的抬起女的那瘦弱脏 兮兮的手臂，朝她的手腕狠狠地割了下去，血喷了傻子一脸，傻子大笑，狂喊：“哈哈，我 杀人了，你们看我杀人了……”救护车终于来了，女的被抬走了，围观的人们唾弃着男的，骂着男的，然后都散去了。女的最终还是死了，失血过多，女的在医院还没呆上一个小时就被抬进了停尸间，女人走的时候脸上的表情是笑着的，手指上还戴着那长满铜锈的戒指。男的等了好长好长时间，女的再也没有回来，没有回来冲他傻笑，男的哭了，哭的那样痛快，整个夜晚都被男的的哭声掩盖了，然而谁也没有注意到这哭声。

还是在那个他们相遇的那个垃圾桶旁边，人们发现了男的的尸体，男的脸上的笑容已经僵住了，怀里抱着一个发了霉的面包和一个没有开瓶的矿泉水

我空间上还有几篇：514304792，你可以去随便看看

Ⅲ 找一部**。美国青春爱情；关于一个类似小丑的男孩的情感故事。

等到永远 Waiting for Forever (2011)

//moviedouban/subject/3239892/

Ⅳ 青春励志情感短篇故事

那时候，我们情感很好，彼此有心事都会说出来，从不憋在心里

那时候，我们终日打闹，无论是上学仍是放学简直都黏在一起无话不说

那时候，我们真的真的很单纯，很少有心事

可是可是

在这个秋天，预示着万物开端匆匆的落去，可是夏季还没有褪去，而我却觉得了身边的一些在缓缓的凋落。

过去的已经由去，没必要再去想，现在主要的是面前我们再也会不到从前了现在我们只能面对了

我发明时光长了，大家都变了，变得有点不意识了不再像以前一样了

现在的我们，各有各得心事，各有各得主意，不再像以前那样说出来了即便是

我们从懵懂无知的孩子，演变成成熟的小大人再也没有了那种单纯的笑颜了，仿佛大家都变得深不可莫测了不懂

曾经的我很快活，不想得太多，只晓得开心就好，可是当初多了一丝的发愁

我真傻，干嘛去想这些呢？我何必太在意回想过去呢？

Ⅳ 哪里可以看到湖南经视故事会之青春痛

经视上网看吧严嗲讲故事都是新鲜事,经常讲重复的呵呵

Ⅵ 校园最受欢迎的青春情感类杂志《可爱女生》如何投稿

《可爱女生》约稿函 《可爱女生》09年向你真诚约稿 《可爱女生》是面向全国发行的校园青春情感类杂志,分为魔幻版和纯情版,内容主要包括发生在中学、大学生活中,浪漫动人的爱情故事、感人至深的亲情故事、温馨的友情故事等等 风格:纯情·浪漫·感人·温馨·时尚 故事:可读性强，情节好看、曲折、含蓄、新鲜、最重要不落入俗套 要求:本刊只接受原创稿件,请勿一稿多投~ 主要约稿栏目: 魔幻版 魔·幻影:内容可涉及天使、精灵、牧师、法师、骑士等,情节新颖,不落入俗套(5000字左右) 魅·锦绣流年:古典文或穿越文,年华似锦,花园廊桥,如花容颜,美女公子的一场相遇,文章情节新颖,想象力丰富但不零乱枯涩,故事最好不要发生在青楼里哦!(5000字左右) 侠·白马笑西风 :"英雄崇拜"情结存在于每个人的心中任你天马行空,快意恩仇,儿女情长,拒绝血腥,但是要突出人物个性,情节曲折,可读性强(5000字左右) 影·柯南记:校园推理小说要求推理合理,有悬念但不血腥、恐怖(5000字左右) 轻小说:动漫同人,情节曲折、生动,充满活力(5000字以上) 纯情版 纯·一朵年华:青春岁月里,基调美好、温馨、浪漫、清新的青涩情感故事(5000字左右) 柠檬·校园咖啡屋:风格明快、轻松,内容可读性强的校园故事(5000字左右) 爱·温暖记忆:感人的亲情故事,不夸张,不做作,最好以第一人称叙述(5000字左右) 暖·美丽牵手:生动、感人的友情故事,最好以第一人称叙述故事(5000字左右) 网·一网情深:亲密接触美丽或伤感的网络情缘最好与网络有关,但不要网络术语太多(5000字以上为佳) 稿酬:优稿优酬,一般稿件100元/千字,优秀稿件200元/千字 另外,被读者评为BEST文章者,除稿酬外,我们将给予作者更优厚的现金奖励! 新刊出版后即奉寄样书并邮寄稿费,决不拖欠哦~ 来稿请注明:笔名、真实姓名、联系地址、邮编、电话、E-mail、QQ等另外,请不要向本刊投递诗歌、少于3000字的短文、多于20000字的长篇,谢谢合作~ 投稿方式 电子邮箱投稿地址: kanstougao@sina 选择电子信箱投稿的亲们请注意,请在你的邮件主题栏写下你投稿文章的题目和你的姓名,谢谢合作~另外,因来稿量巨大,相同稿件请勿重复投稿,否则退稿处理~ 纸质信件投稿地址: 河南省郑州市沙口路008号《可爱女生》杂志社编辑部 依依姐姐(收) 邮编:450012 信封上注明"lovely"字样 所有电子来稿一般会在半个月内给予回复,信件来稿也会在一个月内予以回复,超出一个月未见回复者,可以将稿件另投他处~ 欢迎你踊跃赐稿~

Ⅶ 经典爱情小故事大全 50字

那个她

我想和大家讲一个男孩和女孩的故事，发生在一所学校，述写了一个男孩的成长历程以及情感困惑!你们想听吗？那我就从那个孩子的初中说起吧，因为初中生活让那个孩子彻底的改变了自己，请听我慢慢道来。

在那个孩子读初中的时候，让他从一个胆小怕事的一个孩子慢慢的变成了一个无所谓忌的孩子，中间到底经历了什么过程？中间到底经历了什么打击？

那个孩子走进了新的校园，意味着也要走进一个新的班级，那个孩子是一个不爱说话，老实，善良，胆怯，怕惹事的孩子，也是一个邋遢大王，所以遭到了一些欺凌，班里认识他的人少知又少，没人能记住他的名字，这个孩子就这样糊里糊涂度过了一年，好似在梦里一般……他初中三年会不会就这样的度过下去呢？这条咸鱼究竟会不会翻身？

在第二年上半学期的时候他居然和同学说起话来了，我觉的这就是进步!那个孩子在起同时也结交了不少的朋友，班里的同学也渐渐认识了他，他把一个崭新的自己展现在了大家面前，但是也免不了被欺负，有个家伙整整欺负了那个孩子一年，那个孩子忍!忍!忍……他忍不住了，大大出手，打架了，手抖，腿斗，心跳加速!那个家伙也没告老师，那个家伙也没在来欺负他，那条咸鱼翻身了!大家想不想知道那个孩子初二下半学期又发生了什么？又会有咋样的变化 ？

在初二下半月学期，那个孩子情窦初来，在一次偶然的接触，他喜欢上了他前面的一个女孩，那个女孩微胖，还扎有一个马尾辫，像春天里的嫩草一样柔细。当女孩每次猛然回头的那一瞬间，马尾辫总会略过男孩的脸庞，总会留下那 一缕香气。那个男孩决定追那个女孩，表白了好多次，可是苦苦追了一段时间后，那个女孩并没有答应那个男孩，（女孩会答应那个男孩吗？）（为什么不答应那个男孩）男孩不知所错了……就在这时候，他的同桌说出了一切，那个男孩确不知道自己身上有很多缺点，男孩决定要改变自己，一天，两天，一个星期，两个星期……男孩改变了自己，从一个不注重外表，不爱干净的孩子，变成了一个注重外表，爱干净的孩子，那个男孩对那个女孩死追不舍，女孩终于答应了！当是那懂的什么是爱什么是情啊！都是年少轻狂！在一次偶然的小矛盾中，我放下了，不在去喜欢她了，那个男孩表面上是放下了，实际呢，心里却没有放下，有个男生和那个男孩说：“我追求你喜欢的那个女孩呀”。那个男孩一时来气，说：追吧，我不在乎！那个男生比那个男孩会说话， 那个女孩呢可能因为一时生气，就这样答应了那个男生。那个孩子当时狠不得揍自己一顿，只能怪他自己无能了，那个男孩放下了，彻彻底底的放下了！（你们说那个男孩会不会在找一个女朋友呢？）这个学期又快结束了，面临的升初三了，又是一个偶然间，那个男孩又找到了一个让他心动的女孩，那个男孩又死追不舍，想做点什么感动她，让她答应他，在一个星期的努力下，女孩把他的所做所为都看在了眼里，星期天那个女孩答应他了，意外的是初恋给那个男孩发信息说：我喜欢你，但是我尊重你的选择。那个男孩回复说：我并没有选择，我依然喜欢你!（男孩会做出什么样的选择呢？选初恋还是新欢呢）他的初恋在也没有回复他什么，如果当时那个女孩给他回复说：回来吧，我喜欢你!我相信那个男孩百分之百的会回到那个女孩身边。可是什么都没有回复。男孩选择了新欢，这个女孩挺好，挺漂亮，和那个男孩一样都是腼腼腆腆的，为人都很善良。初二就这样的结束了。即将升入初三，意味着要升高中，那个男孩学习不好而那个女孩学习优秀，那个男孩是肯定考不上高中的（他们在初三又会有咋样的故事发生呢？） （在初三毕业后他们会不会分手呢？）

暑假过的太快了，时间飞逝，马上就开学了， 那个男孩和他女朋友步入了初三这个新的阶段，在初三期间那个男孩和他的女朋友吵过，闹过，感情也深了很过，在初三里“酸甜苦辣咸”五种味道都有，时间匆匆的就流逝了，中考倒计时100天了，意味着还有100天男孩和女孩就要分开了，在这期间学校为了学习居然严查搞对象，和抽烟现象，学校要求匿名举报（那个男孩会被匿名举报出来吗？）

几天后举报名单出来了，男孩居然被举报了，班主任问我：你抽烟吗？男孩天真无邪的说：老师我从不抽烟。老师又说：那你就是搞对象了。那个男孩底下了头，心怦怦直跳，老师居然让我坐下，没想到的是，班主任说，×××下课来一下我宿舍，那个正是那个男孩的女朋友，中午那个男孩没有吃饭，在操场上呆呆的坐的，等女朋友吃了饭后去班主任宿舍，12：30，12：40，12：50过去了，那个女孩从食堂出来了，走向了班主任宿舍，那个男孩心想我堂堂男子汉，让一个女生一个人去挨骂，还算什么男子汉，那个女孩刚进班主任宿舍，那个男孩后脚就进班主任宿舍，老师说：“你们俩怎么会走到一起的，平时腼腼腆腆的，我真没看出来”。老是责骂了半天，他女孩先回去吧，班主任让那个男孩想好了，找她说清楚，在星期四之前，要报告学校。直到星期四那个男孩找老师找7次，恳求老师不要报告学校，那个男孩最后一次找班主任时，老师问他说：“你不用中考了，”我心想反正也看不上，我说：“老师如果我不中考了，那是不是就没她的事了”老师生气的说道：“怎么不管她的事呢？”“你为了她可以不吃饭，你为了她可以不中考吗？”当时那个男孩哭了，不知道因为什么，眼泪一滴滴的掉了下来。老师让男孩先回去吧。星期四了，老师没有报告给学校，我这才送了口气，星期五时，老师把那个女孩又叫了过去说：“这件事就这样过去吧，”女孩告男孩说没事了，老师不追究了。这件事就这样平静了下去。不久初三毕业了，那个女孩考上了高中，男孩却没有考上，男孩却去了个很远的地方读书，他们相差132公里，可以说以后就得经历异地恋的日子了…………（他们能经得起异地恋的考验吗？）（以后得日子里又会发生什么？）

又一个暑假很快的过去了，男孩为了将来，去了一个很远的地方学艺！女孩为了梦想中的大学，考上了高中 ！男孩自从去了太原后，回家的次数少知又少，意味着去看那个女孩的机会也少了，可以说几乎没有，虽说要在科技发达，可以QQ微信视频，打电话，等可是女孩比较腼腆，害羞，不和他视频，打电话这类的，只是片面的在QQ微信上打字来维持。很快两个月过去了，在男孩心中一直害怕发生的一件事发生了…（究竟会是什么是呢？）（什么样的厄运会等待着他们？）

什么都禁不起时间的考验和洗礼，他们感情淡了。「好比一棵树一样，如果种树人没有把树根埋到很深的土里，那棵树长大了也禁不起风雨的吹打，就会随风而倒。要想树不倒，树根必须深！」女孩和男孩提出了分手！男孩爽快的居然同意了！（会是什么原因让他们分手了？单单只是感情淡了吗？）（男孩为什么会同意？难道男孩不在乎她吗？）

Ⅷ 《《青春校园 人气小说『仲火』我的大学情感故事》全文阅读》txt全集下载

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内容预览：

前

记得那天下午我去踢足球。回来的时候和往常一样经过篮球场，累得不行，于是坐在台阶上看别人打篮球。

……

那是我经历过的二十多个夏天中的一个。很多年后我还能感觉得到那时的燥热。我每每想起，那时候的我很年轻，他更年轻。青春是那么美好，我们可以无所畏惧，敢作敢为，随着自己的欲望膨胀，直至爆炸、受伤，然后撒开一大摊血，红了大片……

壹

2000年。

记得那天下午我去踢足球，回来的时候和往常一样经过篮球场，累得不行，于是坐在台阶上看别人打篮球。

我不怎么打篮球，从小就只是踢足球。从小学到现在的大学，一直也是踢足球。不敢说自己踢得多么彪悍，却也经常是队里的后卫主力，踢得实在太差的时候也是场上的精神支柱。由于我的身体还是算宽厚的，一直都是开大脚、打后防。

我一边把自己摊开在篮球场旁的台阶上，一边查看短信。靠，有一条金钢的短信：快给你老妈打个电话。

我一想，哎哟，早上答应了老妈今天打电话的。我才拨开电话，就听到老……

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叙述一般包括时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六个要素。

叙述与时间关系最为密切。无论是人物活动的过程，还是事物发生发展变化的过程，都表现出一定的顺序性与持续性，即是“过程”在一定时间条件下进行。语句一般按时间顺序排列。如果叙述有两个以上的头绪，也可以按并列顺序排列语句。叙述一般不用中心句。

扩展资料

传统的叙事作品中主要采用旁观者的口吻，即第三人称叙述。较晚近的叙事作品中第一人称的叙述多了起来。还有一类较为罕见的叙述视角是第二人称叙述。除了上述三种视角之外，另一类较重要的特殊情况是变换人称和视角的叙述。总起来说就是四种情形：第三人称叙述、第一人称叙述、第二人称叙述和人称或视角变换叙述。

1、第三人称

从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。由于叙述者通常是身份不确定的旁观者，因而造成这类叙述的传统特点是无视角限制。

2、第一人称

第一人称叙述的作品中叙述者同时又是故事中的一个角色，叙述视角因此而移入作品内部，成为内在式焦点叙述。这种叙述角度有两个特点：首先，这个人物作为叙述者兼角色，他不仅可以参与事件过程，又可以离开作品环境而向读者进行描述和评价。这双重身份使这个角色不同于作品中其他角色，比其他故事中人物更透明、更易于理解。

其次，他作为叙述者的视角受到角色身份的限制，不能叙述本角色所不知的内容。这种限制造成了叙述的主观性，如同绘画中的焦点透视画法，因为投影关系的限制而有远近大小之别和前后遮蔽的情况，但也正因为如此才会产生身昨其境般的逼真感觉。近现代侧重于主观心理描写的叙事作品往往采用这种方法。

3、第二人称

这是一种很少见的叙述视角。因为这里似乎强制性地把读者拉进了故事中，尽管这只是个虚拟的读者，但总归会使现实中的读者觉得有点奇怪。

-叙述视角

-叙述

前情回顾：

故事核与因果关系，人物异质性。

写故事：先有一个故事核，再根据故事核去想一个大纲，然后才去写这个故事。

叙述视角的发展，欧洲有专门的批评家去研究这个叙述视角，如福楼拜。

当我们完成故事核，故事情节（因果关系）的构思之后，我们接下来应该做什么？

——去写这个故事。

但是我们去写这个故事的时候，要思考：以什么角度去写这个故事？（叙述视角）

如：故事主人公，旁观者的视角去写这个故事。

第三人称视角、第一人称视角、第二人称视角。

第三人称“他”、第一人称“我”、第二人称“你”

我们最常用的是第三人称和第一人称的视角，第二人称使用比较少。

思考：第一人称和第三人称哪一个好？

其实“人称”只是叙述视角的表象而已，并非叙述视角本身。

我们的叙述视角不能通过人称去确定，因为有时候会混用。

什么是叙述视角？

百度定义：叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。

这一定义哪些词语是关键词？（观察和讲述、故事内容）

举例子：人是两腿直立行走的动物。（这里的动物不是关键词。）

观察：看——感知到的，包括情绪、感情、色彩等，即故事中的人物。

讲述：说——讲述故事的声音，即叙述故事的人。

总结——一个小说的完成至少有三种人物：作者、叙述者、故事人物

我们天然地以为：作者=叙述者=故事主角（人物）；或者至少：叙述者=故事主角（人物）

当叙述者身份和故事人物重叠时，当然会出现这种情况，比如自传体小说之类。但更多的是叙述者不等于故事人物。

简单来说，叙述视角可以分为——零视角、内视角、外视角

零视角 ：叙述者>人物，即全知视角，也就是叙述者比任何人物知道的都多，他全知全能，而且可以不向读者解释这一切他是如何知道的。（上帝视角）

——韦勒克沃伦在《文学原理》中所说：“他可以用第三人称写作，作一个‘全知全能’的作家。这无疑是传统的和‘自然的’叙述模式。作者出现在他的作品旁边，就像一个演讲者伴随着幻灯片或记录片进行讲解一样。”

这样的视角如同以前的一个职业：说书人。全知全能，什么都知道。

平凡世界：1975年二、三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但哪真正温暖的春天还远远地没有到来。（铺展背景，全知全能）

白鹿原：白嘉轩后来引以为豪的是一生里娶过七房女人。（总结性语句，全知全能）

从这些作品我们发现，零视角适合什么样的作品呢？

——这种叙述视角最大最明显的优势在于，视野无限开阔，适合表现时空延展度大，矛盾复杂，人物众多的题材，因此颇受史诗性作品的青睐。

内视角 ：叙述者=人物，也就是叙述者所知道的同人物知道的一样多，叙述者只借助某个人物的感觉和意识，从他的视觉、听觉及感受的角度去传达一切。

优点：1、人物叙述自己的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感。2、特别便于揭示主任公自己的深层心理，对于其他人无，也可以从外部描写，并运用一定的艺术方式接触到他们的内心世界。（一般采用第一人称）

比如：《洛丽塔》

洛丽塔，我生命之光，我欲念之火。我的罪恶，我的灵魂。

洛一丽一塔：舌尖向上，分三步，从上颚往下轻轻落在牙齿上。洛。丽。塔。

在早晨，她就是洛，普普通通的洛，穿一只袜子，身高四尺十寸。穿上宽松裤时，她是洛拉。在学校里她是多丽。

正式签名时她是多洛雷斯。可在我的怀里，她永远是洛丽塔。

在她之前还有过别人吗？有的，确实有的。事实上，可能从来也没有什么洛丽塔，要不是我在一个夏天曾爱上了一个女童。在海边一片王子的领地。在什么时候？就是那一年，洛丽塔还有多少年才降临世间，我的岁数就有多少。你放心，杀人犯总能写出一手妙文。

陪审团的女士们、先生们，第一件证物正是被六翼天使，那个误传的、简单的、羽翼高贵的六翼天使所嫉妒的。且看这段纠缠不清的痛苦心史吧。

向内去挖掘自身的内视角的方法 。

比如：《局外人》

今天，妈妈去世了，也许是昨天，我不知道。我收到养老院的电报：“母逝，明天下葬。崇高敬意。”这等于什么也没说。也许是昨天死的。

思考：第一人称一定是内视角吗？

《红高粱家族》

   一九三九年古历八月初九，我父亲这个土匪种十四岁多一点。他跟着后来名满天下的传奇英雄余占鳌司令的队伍去胶平公路伏击日本人的汽车队。奶奶披着夹袄，送他们到村头。余司令说：“立住吧。”奶奶就立住了。奶奶对我父亲说：“豆官，听你干爹的话。”父亲没吱声，他看着奶奶高大的身躯，嗅着奶奶的夹袄里散出的热烘烘的香味，突然感到凉气逼人，他打了一个战，肚子咕噜噜响一阵。余司令拍了一下父亲的头，说：“走，干儿。”

这部作品不太像内视角。

外视角 ：叙述者<人物。叙述者对其所叙述 的一切不仅不全知，反而比所有人物知道的还要少，就像一个对内情毫无所知的人，仅仅在人物的后面向读者叙述人物的行为和语言，他无法解释和说明人物任何隐藏的和不隐藏的一切。

优点：叙述的直观、生动使得作品表现处引人入胜的艺术魅力。它的“不知性”又带来另外两个优点：1、神秘莫测，既富有悬念又耐人寻味。2、调动读者的阅读期待和参与意识。（一般悬疑小说最常用）

如：海明威《杀人者》

亨利那家供应快餐的小饭馆的门一开，就进来了两个人。 他们挨着柜台坐下。 

“你们要吃什么？”乔治问他们。 

“我不知道，”其中一个人说。“你要吃什么，艾尔？”

“我不知道，”艾尔说。“我不知道我要吃什么。” 

外边，天快断黑了。街灯光打窗外漏进来。坐在柜台边 那两个人在看菜单。尼克·亚当斯打柜台另一端瞅着他们。刚 才他们两人进来的时候，尼克正在同乔治谈天。 

练习：以下片段属于什么视角？

1、看着哈里大大咧咧地一头扎进报纸上的体育新闻里，我明白解脱自己的时候已经到了。我必须说出来，我必须跟他说“再见”。他让我把果酱递给他，我机械地递了过去。他注意到了我的手在颤抖吗？他看到了我放在门厅里的箱子正在向我招手吗？我猛地把椅子往后一推，一边吃着最后一口烤面包，一边从喉头里挤出来微弱的几个字：“哈里，再见。”跌跌撞撞地奔过去，拿起我的箱子出了大门。当我开车离开围栏时，最后看了房子一眼——恰好看到突如其来的一阵的风把仍开着的门猛地给关上了。

——第一人称叙述中体验视角

2、哈里很快地瞥了一眼幼兽棒球队的得分，却失望地发现这次又输了。他们已经写到：“等明年再说。”他本来就在为麦克威合同一事焦虑不安，这下真是雪上加霜。他想告诉艾丽丝自己有可能失去工作，但只是有气无力地说了句：“把果酱给我。”他没有注意到她用微弱的声音说出地话。当门砰的一声关上时，他纳闷地抬起了头，不知道谁会早上七点就来串门。“嗳，那女人哪去了？”他一边问自己，一边步履沉重地走过去开门。但空虚已随风闯了进来，不知不觉地飘过他的身旁，进到了内屋深处。

——选择性全知视角

3、一位男人和一位女人面对面地坐在一张铬黄塑料餐桌旁，桌子中间摆着一壶咖啡、一盘烤面包以及一点黄油和果酱。靠近门的地方放着一只箱子。晨报的体育新闻讲男人的脸遮去了一半。女人忐忑不安地坐在那里，凝视着丈夫露出来的半张脸。他说：“把果酱递过来。”她把果酱递了过去，手在颤颤发抖。突然间，她把椅子往后一推，用几乎听不见的声音说了句：“哈里，再见。”然后快步过去拿起箱子，走了出去，把门敞在那里。一阵突如其来的疯猛地把门给刮闭了，这时哈里抬起了头，脸上露出疑惑不解的神情。

——戏剧式或摄影式视角

4、有时候，在一个看来不起眼的时刻，我们日常生活中累积起来的各种矛盾会突然爆发。对于哈里和艾丽斯来说，那天早晨他们坐在餐桌旁喝咖啡、吃烤面包时，就出现了这样的情形。这对夫妇看上去十分相配，但实际上，他们只是通过回避一切不愉快的事，才维持了表面上的和谐。哈里没有告诉艾丽斯他面临被解雇的危险，艾丽斯也没跟哈里说，她觉得有必要独自离开一段时间，以寻求真正的自我。当哈里瞥见报上登的幼兽棒球队的得分时，心想：“该死！连棒球也让人心里不痛快，他们又输了。我真希望能够告诉艾丽斯自己失去了麦克威合同——也许还会丢了饭碗！”然而，他仅仅说了句“把果酱递过来。”艾丽斯递果酱时，看到自己的手在颤抖。她不知哈里是否也注意到了。“不管怎样，”她心想，“跟他说再见的时候到了，该自由了。”她站起来，低声说了句：“哈里，再见。”然后过去拿起箱子，走了出去，把门敞在那里。当风把门刮闭时，两人都不知道，倘若那天早晨稍向对方敞开一点心房，他们的生活道路就会大不相同。

——全知视角

作业：分别用下列叙述视角，写一写哈里的故事（片段）

1、第一人称回顾性视角

2、第一人称见证人旁观视角

3、变换式人物有限视角

所谓“视角”，就是写作时切入的角度 。很多习作者自认都已经熟悉，其实不然，故此有厘清的必要。

“ 视角 ”包括 个人视角、人物视角、叙事者视角 。

本文仅就“人称视角”的定义和使用作一概括性论述，其余两种视角另立专文论述。

个人视角指的是作者用来讲述的那个人的视角，包括第一人称“我”、第二人称“你”、第三人称“他” 。必须注意的是，个人视角不是作品中人物的视角（那叫“人物视角”，下面会说到。）

使用第一人称视觉时，作品中用“我”字。

“我”是一个活生生的人，由他来把故事向读者讲述，故此“我”在这里既是作品中的人物，又是叙事者。

这种方式的优点是让作者产生一种与作品中人物关系密切的感觉，觉得人物有更强大的判断力，故此不必遵循事实的客观可靠性，甚至可以通过“我”歪曲事实来达到揭示更多“我”所不能尽知的事情（这是其他人称视觉无法实现的），这种情况称为“ 第一人称主格 ”。

例：我的室友是一个非常小气的吝啬鬼，她从不跟大家分享任何东西。

（这里用的是第一人称主格。“我”在讲室友的故事，带有浓厚的主观情感，读者从“我”故意歪曲的事实中揣测：“我”可能对“我的室友”有很大成见（不管是由于“我”的原因还是“我的室友”的原因））

缺点在于作者的这种感觉往往是不切实际的——其实作者并不怎么了解作品中的人物，但是只要“我”所叙述的是事实而不是来源于“我”的感觉或故意歪曲事实，那么就认为“我”是客观公正的，这种情况称为“ 第一人称宾格 ”。

例：当我推开门的时候，我发现客厅里的沙发上坐着一个干巴巴的小老头。

（这里用的是第一人称宾格。“我”讲述的乃是一个事实，并没有个人主观情感在内）

使用第二人称视觉时，作品中用“你”字。

“你”在告诉读者：他们正在做某事。优点是代入感比较强，缺点是先入为主可能引起读者的反感，风险各占一半。

例：当你推开门的时候，你发现客厅里的沙发上坐着一个干巴巴的小老头。

使用第三人称视觉时，作品中用“他”或“她”字。同前两者的区别是：该人物没有在眼前的故事中，读者成了一个旁观者，像在观看一部**，具有很强的画面感。

由于“他”并不讲述故事，不能对故事里呈现的事实进行歪曲（即便“他”对故事的真实性进行了歪曲，由于“他”不是故事的第一呈现者（作者才是），读者对此也能心知肚明），因此也叫“ 第三人称宾格 ”。

综合来看，在文学作品中，第一人称视角和第三人称视角使用最为广泛，因为比较容易把握且风险不大，最难把握的是第二人称视角，不过习作者尽可以一试，把握不住的话还可换回来—— 三种人称视角之间可以相互切换 ，只是要注意其中的区别和变化就是了。

叙事视角的三种类型有第三人称视角、第一人称视角、第二人称视角。

1、第三人称视角。

第三人称叙述是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。由于叙述者通常是身份不确定的旁观者，因而造成这类叙述的传统特点是无视角限制。叙述者如同无所不知的上帝，可以在同一时间内出现在各个不同的地点，可以了解过去、预知未来，还可随意进入任何一个人物的心灵深处挖掘隐私。由于叙述视点可以游移，这种叙述也可称作无焦点叙述。

总之，这种叙述方式由于没有视角限制而使作者获得了充分的自由。传统的叙事作品采用这种叙述方式的很普遍。这样就剥夺了接受者的大部分探索、解释作品的权利。因而到了现代，这种无所不知的叙述方式受到许多小说批评家的非难。

但正由于作者获得了充分的叙述自由，这种叙述方式容易产生的一种倾向便是叙述者对作品中人物及其命运、对所有事件可完全预知和任意摆布，读者在阅读过程中也会有意无意地意识到，叙述者早已洞悉故事中还未发生的一切，而且终将讲述出读者所需要知道的一切，因此读者在阅读中只能被动地等待叙述者将自己还未知悉的一切讲述出来。

2、第一人称视角。

第一人称视角，又称“内在式焦点叙述”。其特点一是文中的‘我’既是叙述者，又是故事中的一个角色，具有双重身份，叙述显得更真实；二是叙述者的视角受到限制，不能叙述角色所不知的内容。但这种限制造成了叙述的主观性，可产生身临其境的逼真感。

这双重身份使这个角色不同于作品中其他角色，比其他故事中人物更“透明”、更易于理解。其次，他作为叙述者的视角受到角色身份的限制，不能叙述本角色所不知的内容。

这种限制造成了叙述的主观性，如同绘画中的焦点透视画法，因为投影关系的限制而有远近大小之别和前后遮蔽的情况，但也正因为如此才会产生身临其境般的逼真感觉。近现代侧重于主观心理描写的叙事作品往往采用这种方法。

3、第二人称视角。

第二人称视角，实质是第三人称叙述的变体，这类作品极少。

但有些研究都认为，戏剧叙事在某种意义上也是一种第二人称叙述方式，因为戏剧表演中把观众席作为“第四堵墙”的意识使得剧中人的叙述往往具有面向观众的倾向，在独白或旁白一类的叙述中这种倾向尤为明显，无形中成为一种以“你”为对象的叙述，也就意味着观众成为剧中叙事的一个参与者。

第二人称叙述具有使接受者明显参与叙述行为的特点，这正是戏剧叙事所需要的。