语文中的第一人称，第二人称，第三人称分别指的是什么

这里需指出的是：第二人称很少用，这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。读时令人倍感亲切，例如:柯岩《周总理，你在哪里》

第二人称在表现情感方面的震撼力是不容忽视的，但一般说来，第二人称受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局限，一般人极难驾驭所以并不不常用。下面比较第一人称和第三人的用法

第一人称和第三人称叙述各有哪些优点和局限

第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。///////////如《我的老师》记的是真人真事，通过第一人称的手法，很自然地流露出作者对蔡芸芝先生“慈爱”“公平”之心的敬仰。《故乡》是小说，文中的迅哥儿（“我”）有作者的影子，文章通过第一人称手法，通过“我”的所见所闻，深刻反映了旧中国农村的衰败和萧条，表达了自己对新生活的渴望。由于采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的，因而也为作者直接表达（或宣泄或流露）感情提供了方便。/////////但它也有局限性，即所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反映现实生活。

第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。/////////如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法，自由、灵活地选取三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人。这三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的思想感情。“松骨峰战斗”——对敌人的恨，体现出革命英雄主义精神；“火中救小孩”——对朝鲜人民的爱，体现了国际主义精神；“防空洞谈话”——高尚的苦乐观，体现了爱国主义精神。三个典型事例，有集体的，有个人的，有战斗场面，有战地日常生活。正是由于采用第三人称写法，作者才能这样全方位地表现主题。但是，第三人称也有局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。如《谁是最可爱的人》里防空洞中战士的对话，就很真实地展示了战士的内心世界，让人有亲切感。////////

////////至于第一人称与第三人称在一篇文章中交替使用，则要注意交待清楚，要用过渡的语句提醒读者。如《勇气》一文第一段末尾说，“给我说了下面一个故事”，引起用第三人称叙述故事；故事讲完后，用一句话承接，“我被这真实的故事里的两位主角迷住了”，回到开头，文章衔接自然、清楚，人物转换得明白。否则，情节脉络可能紊乱，致使读者找不到头绪。////////

1 第三人称指什么

第三人称 求助编辑百科名片 在言语活动中﹐指称说话人与听话人以外第三方的﹐为第三人称。

如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他们"等﹐在叙事性文学作品中运用第三人称是最常见的叙述方式。目录 叙述特点 示例 展开 编辑本段 叙述特点 第一人称 第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。

它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。如《我的老师》记的是真人真事，通过第一人称的手法，很自然地流露出作者对蔡芸芝先生“慈爱”“公平”之心的敬仰。

《故乡》是小说，文中的迅哥儿（“我”）有作者的影子，文章通过第一人称手法，通过“我”的所见所闻，深刻反映了旧中国农村的衰败和萧条，表达了自己对新生活的渴望。由于采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的，因而也为作者直接表达（或宣泄或流露）感情提供了方便。

但它也是有局限性的，即所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反映现实生活。第三人称 第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。

有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法，自由、灵活地选取三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人。

这三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的思想感情。“松骨峰战斗”——对敌人的恨，体现出革命英雄主义精神；“火中救小孩”——对朝鲜人民的爱，体现了国际主义精神；“防空洞谈话”——高尚的苦乐观，体现了爱国主义精神。

三个典型事例，有集体的，有个人的，有战斗场面，有战地日常生活。正是由于采用第三人称写法，作者才能这样全方位地表现主题。

但是，第三人称也有局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。

如《谁是最可爱的人》里防空洞中战士的对话，就很真实地展示了战士的内心世界，让人有亲切感。 当然，在某些文学作品中也出现了将第一人称与第三人称糅合起来的叙述方法——平时用第三人称叙述，而到了关键的内心描写的时候就转用第一人称叙述。

另外，第二人称叙述的作品相对很少，因为它比第一人称叙述的限定范围更加狭窄，举例说明： “又走了一段时间，当我来到碰面地点时，他已经在那待着了。” “你不会做这么鲁莽的事情。

于是你果断的启用了腰带上系着的毒药瓶。” 这种表述方式比较适用于散文。

编辑本段 示例 在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es 一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV 他喜欢看电视。

She has lunch at elve 她十二点吃午餐。 It looks like a cat 它看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： ①Han Mei looks like her mother 韩梅看起来像她的母亲。

②Beijing is in China 北京在中国。 ③Uncle Wang often makes cakes 王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如： ①A horse is a useful animal 马是有用的动物。

②This book is yours 这本书是你的。 ③That car is red 那辆小汽车是红色的。

④The cat is Lucy's 这只猫是露茜的。 四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。

如： ①Everyone is here 大家到齐了。 ②There is something wrong with the watch 这块手表有毛病。

③This is a pen 这是一支钢笔。 ④That is an eraser 那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如： ①The milk is in the glass 牛奶在玻璃杯里。

②The bread is very all 那面包很小。 六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。

如： ①"6" is a lucky number "6"是个吉利数字。 ②"I" is a letter "I"是个字母。

2 语文中的第一人称,第二人称,第三人称分别指的是什么

这里需指出的是：第二人称很少用，这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。读时令人倍感亲切，例如：柯岩《周总理，你在哪里》

第二人称在表现情感方面的震撼力是不容忽视的，但一般说来，第二人称受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局限，一般人极难驾驭所以并不不常用。下面比较第一人称和第三人的用法

第一人称和第三人称叙述各有哪些优点和局限

第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。/如《我的老师》记的是真人真事，通过第一人称的手法，很自然地流露出作者对蔡芸芝先生“慈爱”“公平”之心的敬仰。《故乡》是小说，文中的迅哥儿（“我”）有作者的影子，文章通过第一人称手法，通过“我”的所见所闻，深刻反映了旧中国农村的衰败和萧条，表达了自己对新生活的渴望。由于采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的，因而也为作者直接表达（或宣泄或流露）感情提供了方便。/但它也有局限性，即所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反映现实生活。

第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。/如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法，自由、灵活地选取三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人。这三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的思想感情。“松骨峰战斗”——对敌人的恨，体现出革命英雄主义精神；“火中救小孩”——对朝鲜人民的爱，体现了国际主义精神；“防空洞谈话”——高尚的苦乐观，体现了爱国主义精神。三个典型事例，有集体的，有个人的，有战斗场面，有战地日常生活。正是由于采用第三人称写法，作者才能这样全方位地表现主题。但是，第三人称也有局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。如《谁是最可爱的人》里防空洞中战士的对话，就很真实地展示了战士的内心世界，让人有亲切感。

至于第一人称与第三人称在一篇文章中交替使用，则要注意交待清楚，要用过渡的语句提醒读者。如《勇气》一文第一段末尾说，“给我说了下面一个故事”，引起用第三人称叙述故事；故事讲完后，用一句话承接，“我被这真实的故事里的两位主角迷住了”，回到开头，文章衔接自然、清楚，人物转换得明白。否则，情节脉络可能紊乱，致使读者找不到头绪。

3 以第三人称描写一篇作文

他长得俏眉俊眼，眉毛像柳叶儿一般又细又长。他有一双闪闪发光的双眼，像两颗乌黑的宝石镶嵌在脸蛋上。给人一种对事情好奇，有点活蹦乱跳的感觉。有一头乌黑油亮的头发。像正值魔季少年。他有点儿笨，但是他笨笨中带有一些纯洁、天真。他生活上较笨，但是学习和写作上却有点儿小聪明。他不抱怨他“笨”，因为他喜欢笨中带有的纯洁和天真。他喜欢幻想。可是，他写作的风格却不是喜欢写幻想的作文。他喜欢在平静而美好的地方找到属于自己的灵感。

他之所以喜欢写作，是因为他觉得文字是唯一能够表达她心中的一切，也因为这样，他越来越喜欢写作。他喜欢在微风中“屹立”。因为他觉得微风能够给他平静，让他冷静的思考。他也喜欢在雨中撑着伞慢慢地走着。因为他觉得雨是洁净的，是美好的。而且他有时就是在微风和雨中中找到灵感。

他喜欢风信子，无论是什么颜色的。风信子的花语是胜利、竞技、喜悦、爱意、幸福、浓情、倾慕、顽固、生命。但他从不理会风信子的花语，他只是单纯的喜欢风信子。

紫色，它们总是考虑别人比考虑自己为先。它代表的是高贵典雅、隐晦、忧郁、高贵、神秘、深沉、成熟、浪漫！是很神秘的颜色来的！无法让人猜测的！紫色常成为贵族所爱用的颜色。紫色代表的意义是哀伤。紫色也代表胆识与勇气、隐晦、忧郁。不过，他也是单纯的喜欢紫色。但是，蓝色才像他的个性。

这个单纯的喜欢风信子和紫色，又有点儿笨，笨笨中带有一些纯洁、天真的男孩就是我——华琛。

谁是最可爱的人描写的是松骨峰阻击战役。

《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，于1951年4月11日在《人民日报》刊登，影响了数代中国人。其中文章中对松骨峰阻击战的惨烈描写之生动，令人印象深刻。

这篇文章主要讲述了1950年到1951年抗美援朝战争最艰苦阶段的见闻，魏巍在前沿阵地采访了3个月。他亲眼看见了战士们杀敌的无畏，亲身感受了敌人重炮的轰鸣。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前线这3个月，他终生难忘。

从朝鲜回来是1951年的2月了，前方将士的英雄气概强烈地震撼着他，他急切地想让祖国人民了解自己的儿女，是怎样的英勇和顽强。我们的志愿军凭着一颗赤诚的爱国心，凭着勇敢和无畏，战胜了武器装备、军事实力、综合国力远远高于我们的侵略者。

在这篇文章中，作者以饱含深情的笔触，报道了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了中国人民志愿军光照日月的崇高心灵，歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。

魏巍说，《谁是最可爱的人》这个题目不是硬想出来的，而是在朝鲜战场上从激动的心里跳出来的。

提起松骨峰阻击战，或许很多朋友不是很了解，与上甘岭战役相比，松骨峰战役只能算是一场小规模的阻击战，然而这场战争却得到了当时国内外的高度评价，因为此战，彭德怀总司令流泪怒赞38军为万岁军，事后，关于志愿军第二次战役松骨峰战况的报告被斯大林看到了，酷烈的松骨峰之战令这位苏军统帅流泪说： 这是一支伟大的部队。

这场普通的战役为何会引起世界瞩目呢？因为这场战争打得实在太惨烈了！

1950年底，在抗美援朝第二次战役中，志愿军痛击美军为首的联合国军，歼敌达36万人，美联社、合众社发表评论称：这是美国有史以来最大的败绩，最黑暗的岁月，美国参众两院的议员们痛斥麦克阿瑟是美国 历史 上最蠢的司令官、最坏的笨蛋。然而美军的惨剧还远远没有结束。

1950年11月30日拂晓，当时抗美援朝第二次战役已经展开，志愿军第38军112师335团，为了追击南逃的美军，追到了松骨峰，为了给大部队留出足够的合围时间，一举将残敌歼灭，当时的一营三连接到命令，负责抢占松骨峰北侧的无名高地，在此伏击敌人。

早上6点30分，敌人的前头部队已经赶到了松骨峰，正好与奉命占领阵地的三连战士打了一个照面，美军开始并未意识到危险的来临，一时间， 汽车 、坦克和步兵黑压压地朝着松骨峰赶来，眼看着敌人马上就要驶近三连阵地前沿，连长戴如义一声令下，命令机枪射手、火箭筒射手和爆破组向敌人发起了猛烈进攻，美军士兵大惊失色，无数 汽车 、坦克被炸，剩下的美国兵纷纷跳车乱跑，仿佛神兵天降。

此时的美国士兵意识到松骨峰阵地已经被志愿军占领了，慌忙组织反扑，不到半个小时，敌人便组织了8辆坦克、10多门大炮和11架飞机开始了疯狂反扑，美军想一举夺下松骨峰阵地，于是组织了5次冲锋，但是均被志愿军打退了，仓皇丢下100多具尸体逃跑了。

一时之间美军不敢轻举妄动，志愿军利用这宝贵的时间趁机抢挖工事，准备死守阵地，在阵地上，三连战士自知敌人断然不会善罢甘休，此战将异常残酷，于是指导员杨少成于阵地上召集支委们开会，号召党员发挥模范先锋作用，并烧毁了自己的所有文件和笔记本，表示与阵地共存亡。

果然，数小时后，敌人搬来了援兵，用炮弹、燃烧弹将松骨峰阵地炸成了一片火海，一顿狂轰滥炸之后，400多名美军向阵地开始了轮番进攻，此战让三连的战士遭受了巨大损失，连长不幸中弹牺牲，副连长接替连长继续死守阵地，三次负伤仍然坚守不退。

此时，我军正对敌军展开合围，美军预感到不妙，更疯狂地朝松骨峰阵地发起进攻，又集结了18辆坦克、几十门大炮和32架飞机对阵地进行了长达40多分钟的轰炸，阵地再次陷入一片火海，美军的意图非常明显，他们想尽量避免与我军短兵相接，通过这种残酷的方式来彻底消灭我军，然后组织步兵冲锋，一举拿下阵地。

可三连的战士们各个都已经抱定了必死的决心，他们一边扑灭火海，一面用炮弹坑做工事，和敌人展开了殊死拼杀，指导员杨少成子弹打光了，就捡起地上的刺刀向敌人继续冲锋，由于寡不敌众，杨少成被美军包围，为了不让阵地落入敌人手中，他毅然拉响了腰间的手榴弹，和六七个敌人一起同归于尽，战士张学荣身负重伤，拼尽最后一口气捡起旁边的4枚手榴弹，拉开了引信奔向敌群。

这场残酷的战争整整持续了6个多小时，一个连最终只剩下了7个人，阵地终于保住了，可英雄们却永远长眠于此，战斗结束后，一营营长王宿启带着战士们到三连阵地上为英雄们收敛尸体。可眼前的一幕却让他泪水直流，很长时间没能说出一句话，他在阵地上看到了这样一幅场景：

这就是朝鲜战场上一场最壮烈的战斗。从上午6时打到中午12时，三连剩下6个没有负伤的人，敌人死亡600多，敌我损失之比约为6 1。三连胜利地完成了阻击任务，使主力部队及时赶来，被堵截的美二师主力、美二十五师、伪一师等敌大部被我聚歼。

志愿军领导机关授予该连“攻守兼备”锦旗一面，记集体特等功，第38军授予该连“英雄部队”称号。

当听到松骨峰惨烈的战报时，彭德怀流泪了，他为战士们的英勇而流泪，为这群年轻的战士们而流泪，他怒赞38军“万岁”，从此38军“万岁军”的荣誉传遍了全国。当年魏巍写的那篇让人感动落泪《谁是最可爱的人》让志愿军在抗美援朝战争中的真实生活披露于大众的视野，也正是从那时开始，志愿军战士有了一个更加亲切的名字——“最可爱的人”