论文开题报告的字体格式模板要求

　论文的开题 报告 是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，论文的开题报告的字体以及各式等方面都有一定的要求的。下面是我为大家整理的论文开题报告的字体格式要求的内容，希望能对大家有所帮助。

论文开题报告的字体格式要求

　1论文(含开题报告和文献翻译)用A4纸单面打印，页面设置：左边距、右边距、下边距均为25厘米;上边距为28厘米。页眉、页脚均为2厘米。论文(含任务书)及附件装订成一册，一式两份。

　2页眉从正文开始。页眉左端顶格为论文标题，论文标题用宋体五号字。若为开题报告或文献翻译则在标题后面加上“/开题报告或/文献翻译”。右端右对齐为页码，用五号阿拉伯数字。

　3正文(含开题报告和文献翻译)用宋体小四号，应当达到15000个字左右。非汉字均用Times New Roman体。字间距设置为“标准”，段落设置为“单倍行距”，所有段落开头均缩进2个字。数学公式用斜体，按章节编号，如第2章第3个公式为(2-3)，并与段落右边线对齐。

　4每一章另起一页，章节采用三级标题，用阿拉伯数字连续编号，(例：1，11，111)。章名为一级标题，位于一页的首行居中，用黑体小二号，段前距为0磅，与紧接其后的文字或二级标题间距为12磅。二级标题用宋体四号，左对齐，断前距12磅，段后距0磅。三级标题用黑体小四号，左对齐，段前距12磅，段后距0磅。

　5图表要有名称，表名位于表的正上方，用宋体小五号粗体。图名位于图的正下方，用宋体小五号粗体;图表按章节编号。例如：表27为第2章第7个图表;图3-1为第3章第1个图。图表不要跨页。凡引用的图表，需在图表名后用相应的中括号〔 〕加以标注，(如：〔1〕)。这里的标注号应与参考文献的序号为同一个号。

　6封面及任务书等由学生到(校图书馆一楼)装订处购买，封面不得复印。并在装订处装订论文。

　7除封面外，第一页是任务书，任务书下达时间是：按申请写作时间。

　第二页是中文摘要(至少150字)。“摘要” 两字为黑体小二号，居中，设置段前为102磅，段后为12磅。内容用宋体五号字。 “关键词”三个字用黑体小五号，缩进2个字，后面的内容用宋体五号，一般用3-5个词组即可，中间用逗号分隔，结束时不用标点符号。关键词与摘要相距12磅(即设置段前12磅)。中文摘要用罗马数字编制页码，位于页面下方居中。

　第三页是Abstract(至少500印刷字符)，“Abstract” (用Times New Roman 粗体小二号)，内容用Times New Roman 五号。Keywords用Times New Roman 粗体小五号，后面的内容用Times New Roman五号，与英文摘要内容同样相距12磅。英文摘要顺延“中文摘要”页用罗马数字编制页码，位于页面下方居中。

　第四页为目录。“目录” 居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。目录页顺延“Abstract”页用罗马数字编制页码，位于页面下方居中。

　目录依次为：摘要、Abstract、正文(要求列出一、二级标题，一级标题用黑体四号，二级标题用黑体小四号)、参考文献、致谢、附件1：开题报告、附件2：文献翻译(中、英文)。页码数字用小四号。

　说明：中英文摘要和目录并非正文，不要设置页眉!

　8参考文献位于正文后另起一页，与正文连续编页码。“参考文献”居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。参考文献主要格式如下：

　书籍：[序号]作者名(用逗号分隔)书名版本号(初版不写)出版社名，出版年，引用页码

　提示：结束处不要加句号!

　例：〔1〕胡玉明，高级管理会计，厦门大学出版社，2005年，第51页

　期刊：[序号]作者名(用逗号分隔)题名刊名，出版年，卷号：(期号)，起始页码～终止页码。

　特别提示：凡论文中引用过的参考文献须按照顺序依次在正文引用处进行标注，标注 方法 ：位于引用处最后一句话的句号内，具 体操 作：在工具栏打开格式-字体-上标。(例：如〔1〕)。

　9致谢页位于参考文献之后，与正文连续编页码，“致谢”居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。内容为宋体小四号字。

　10附件1：开题报告(包括研究背景、文献综述、技术路线、进度安排和参考文献五部分，各部分之间不需另起一页)

　开题报告的标题居中，用黑体小二号粗体，段前距和段后距均为0磅。标题下为：专业、(准考证号)、姓名，均为黑体四号并居中。

　 论文开题报告的字体格式要求说明 ：开题报告的标题应为论文题目，而不是开题报告四个字!

　 论文开题报告的字体格式要求： 开题报告中紧接着是摘要(只需中文)和关键词。“摘要”和“关键词”用黑体小四号，“摘要”内容用宋体小四号，“关键词”包含3至5个词组，中间用逗号分隔，结束时不用标点符号。这里摘要和关键词均不需要开头缩进。然后是正文，正文与关键词之间的距离为12磅。

　 论文开题报告的字体格式要求： 开题报告和文献翻译中，一级标题不需要另起页，一级标题设置段前、段后均为12磅，其余格式与正文同。

　 论文开题报告的字体格式应该注意 ：开题报告和文献翻译的页码要根据正文的页码进行连续编码。

　11附件2：文献翻译(中、英文)25000个字符左右，先中文(可比照论文格式)，标题应为所翻译 文章 的标题，用黑体小二号粗体，居中。这里文献翻译标题下面是原文作者的(英文)姓名，用小三号Times New Roman体加粗，居中。中文译稿结束后空两行注明外文资料来源，文字内容为“外文资料来源：书籍/期刊(按参考文献格式)”，资料来源结束处不要点句号!空2格写：某某译。字体用宋体小四号加粗(非汉字均用Times New Roman体加粗)右对齐。

关于舞蹈的论文 范文 ：《听觉中的舞蹈,舞蹈中的听觉》

　摘要：音乐是舞蹈的灵魂，同时舞蹈和音乐又很好地统一在一起。优美的音乐可以激发舞蹈者的灵感和想象，同时跳动的音乐节奏又可以提示舞蹈者的动作。而在舞蹈中，舞蹈者的形象也是通过和谐一致的听觉和视觉才引起人们的欣赏美感的。如果没音乐，舞蹈也就失去了生命力。由古至今，音乐是舞蹈的声音，而舞蹈是音乐的表现形式，音乐和舞蹈是紧密相连的不同的艺术，都具有一定的美学价值，而音乐和舞蹈的完美配合，又可以带给人们一场盛大的听觉和视觉盛宴。

　关键词：音乐 舞蹈 跳跃 和谐

　音乐与舞蹈是紧密联系在一起的，舞蹈者优美的动作和音乐是分不开的。在不同音乐的刺激下，人的听觉通过中枢神经会做出相应的心理反应，从而引起联想。在编排舞蹈时是从音乐开始的，音乐和舞蹈结合在一起，是把舞蹈者的感情突破空间的穿透力而表现出来，让舞者身心交融进而会产生共鸣。因此，在二者的关系中，音乐是舞蹈里不可分割的一个重要部分，音乐以其多样的风格、鲜明轻快的节奏以及优美的旋律而赋予舞蹈更加丰富的艺术表现。舞蹈者在优美的音乐中展开优美的舞蹈动作，不仅可以享受美丽，而且还能够陶冶精神。同时，舞蹈者对伴奏音乐的理解也影响着舞蹈的艺术表现，所以在实际中就需要把舞蹈和音乐和谐的结合在一起，促进二者的共同发展。

　一、音乐在舞蹈中的重要地位

　(一)音乐可以帮助舞蹈者表达情绪，烘托气氛

　音乐的加入可以很好的激发强化舞蹈的表达，如果离开了音乐，舞蹈就不能够充分的表达出感情。由于音乐的一个直接的特点就是渗入人心，因而人们在欣赏时就会经常把音乐中表现出来的感情作为自己的内心感情来体验，而舞蹈在跳舞之前就会先对音乐进行深刻的体验，所以当这种对音乐的理解与感受激发起舞蹈者内心的感情时，这种感情就会通过丰富的舞蹈动作表现出来。这样，音乐的介入，就会首先打动大众观众的感情，也让观众对舞蹈有了更深的理解。另外，音乐的丰富情感也给了舞蹈更加丰富的艺术表现，也拉近了观众和舞蹈的距离。

　(二)音乐可以帮助舞蹈者组织动作

　音乐和舞蹈具有相同的韵律、节奏以及情感内容，并且在展示时也是同步进行的，因此就要求二者必须做到高度的协调统一。在设计舞蹈动作之前是就必须有音乐的，而不是先有了舞蹈动作之后再配备的音乐。在舞蹈中运用的音乐主要有两种形式，首先可以是为既定的舞蹈情节与主题来创作相关的音乐，其次是可以利用现成的音乐。其中普遍采用的方法是按照音乐来编排舞蹈。例如古典芭蕾就是根据音乐的旋律灵魂来展开的动作技巧，这也称作是舞蹈音乐，主要是利用和谐匀称的音乐来展示舞蹈的动作，但是也要注意，舞蹈并不是仅仅服从于音乐的。这主要表现在，首先如果是为了专门构思的舞蹈来创作音乐，就需要根据舞蹈编导的要求来进行创作。其次舞蹈的配乐也要有选择，因为不是所有的音乐都适合于舞蹈。第三，舞蹈编导在具体编制可以根据舞蹈内容要求对音乐进行相应的修改。

　(三)音乐有利于舞蹈的构思创作

　由于音乐的丰富性作用，一听到音乐就很容易想起舞蹈，所以舞蹈构想也就产生了。在实际中却还面临着听到的音乐是否可以立即成为伴奏音乐。如果听见音乐就想跳舞，这是对听到的音乐触发的灵感，而这种灵感就推动去创作舞蹈动作。音乐是由时间、感情以及节奏组成的，所以就可以把音乐直接变成舞蹈来应用，所以音乐其实具有伴奏与创作的双重性特征。例如在实际中听到了贝多芬的《命运交响曲》，有人就想创作出和命运有关的舞蹈，于是就产生了《命运》舞蹈。在一定程度上，舞蹈是对音乐的形象化表现，二者是相互依存的，如果没有了音乐，舞蹈就是半成品。同时，所有的曲子都可以自由的跳，这就是根据现成的音乐对舞蹈进行的创作。

　二、舞蹈对音乐的升华作用

　(一)舞蹈需要音乐的节奏和旋律

　音乐是一门单独的艺术形式，但是在舞蹈中的音乐，是舞蹈者对音乐的再创作，舞蹈者在听到音乐之后，根据自己的理解而进行的和音乐一致的肢体动作，就是舞蹈的音乐的诠释、表现。但是这种肢体展示并不是根据音乐中的每个音符用人体来表现出来，而是对音乐精神和情感的展现。另外，音乐与舞蹈的一个共同点就是相同的节奏，而节奏也是舞蹈与音乐相结合的重要基础。在实际中，舞蹈是需要通过音乐来加强动作的展示与情感的渲染的，在表演舞蹈时，也需要有一定的节奏伴奏。在舞蹈中肢体舞动的位移因素就是因为节奏的存在，而任何形式的肢体动作都是在经过节奏加工后才会形成比较优美的肢体动作，而这些是形成舞蹈动作的一个重要前提。音乐的变化比较快，音乐是一门时间艺术，而舞蹈却是空间与时间的艺术，舞蹈不是对音乐中每一个细微的变化做出的机械反映。舞蹈与音乐的另外一个共同点就是抒情。舞蹈与音乐都是对感情的直接表达，但是音乐的表达一般具有抽象性，因而不会对舞蹈具体的感情表达产生干扰或者是矛盾，而是可以和舞蹈有完美结合。由于人具有丰富的情感，任何一种对感情的表现都一个产生到逐渐变化的过程，尤其是把生活中的喜怒哀乐搬到舞台上，就更需要借助一定的表现形式才能把这些情感表达出来。舞蹈中产生的一切肢体动作，都需要围绕人的主体来进行，并根据自然界的规律，对肢体动作进行升华。舞蹈中的任何情绪都是编导者通过对舞蹈作品进行构思之后形成的，然后在进行一定的创编，由舞蹈演员来把握其中的感情，把要表达的情感在舞蹈中呈现、抒发出来。并在此基础上把舞蹈与音乐结合在一起，也把其中的情感结合在一起，因而在选择相应的舞蹈音乐时创作者也需要具备一定的审美能力。

　(二)舞蹈中需要音乐的辅助作用

　舞蹈艺术是利用肢体的运动形式来表现语言的方式，而对事物事件的发展过程也是通过肢体的移动来实现的，因而运用舞蹈语言也可以把整件事情来表达清楚，但是舞蹈艺术的表现形式却不能够把事件所处的时代背景与发生的环境表现出来。而这一点，却可以通过音乐来弥补。由于音乐具有一定的听觉特征，音乐的表现和创作形式也会留下鲜明的时代情感表现与音乐特征，同时这种时代感也会给欣赏者带来一定的时代感受，比如我们在听到《红星闪闪》、《黄河协奏曲》时就很容易联想到那一代的事情，因此音乐就很好的把舞蹈中表现的事件就做出了交代。在实际中舞蹈艺术是以音乐的节奏和比较夸张的气口来作为肢体动作切入点的。而舞蹈的韵味和感觉都是通过肢体语言来表现的，所以在舞蹈时舞蹈者就会完全释放自己的肢体，另外，舞蹈者还根据音乐的节奏来表现蕴含的情感，而根据明快的节奏舞蹈者在实际舞蹈时也会不停的变换肢体动作，利用强烈的情感张丽给观众一种舞台是空的、舞台上只存在一种情绪的感觉。同时，舞蹈又很好的结合了写意与写实，利用肢体的动态变换过程来传递信息，也通过一定的个性化肢体动作来体现情绪。

　(三)舞蹈形象与音乐形象的统一

　音乐形象主要是由情绪音乐的形象体育主体音乐的形象相互结合而形成的。在舞蹈的艺术中音乐其实与舞蹈的文学形象具有同样重要的地位，益音乐形象也是舞蹈的一项主心骨，如果舞蹈没有了音乐，舞蹈就会失去色彩和灵魂，所以在舞蹈中离不开音乐的衬托。舞蹈中的舞蹈形象，首先则是舞蹈的主体音乐形象。在一部舞蹈作品里主体音乐形象一般是贯穿始终的一个主要线索，而舞蹈表现的现象也是在以这个线索为中心根据相应的文学形象支配来进行拓展创作的，舞蹈中主体音乐形象是对文学形象的一个很好的诠释，因此舞蹈形象与音乐形象的统一集合就可以让观众通过看和听来欣赏舞蹈艺术，进而陶冶情操，形成美好的精神感受。另外，主体音乐形象与舞蹈音乐形象结合在一起，又可以使舞蹈的形象更加具有个性化与典型化，形成完美统一的舞蹈艺术效果。

　三、结语

　综上所述，舞蹈动作和音乐是紧密联系在一起的，音乐不仅可以对舞蹈的动作做出提示，还可以给舞蹈者一定的灵感启发。舞蹈中利用听觉与视觉的结合来引起艺术美感的，如果没有了音乐的配合，舞蹈表现也就失去了生命力。因而成功的舞蹈是需要音乐的配合的，有了音乐优美和谐的伴奏，就很容易点燃跳舞者的激情，把舞蹈的内涵完美的呈现出来。

　参考文献：

　[1]汤晓宁舞蹈艺术与实践[M]武汉：武汉理工大学出版社，2009

　[2]宋小璐音乐是舞蹈的灵魂——试论音乐在舞蹈中的重要性[J] 文化 月刊，2009，(07)

　[3]慕羽当代舞蹈编导类群的价值定位——兼谈舞蹈编导的社会责任问题[J]北京蹈学院学报，2005，(04)

　[4]陈佩玲视觉艺术与听觉艺术-论舞蹈钢琴伴奏教学的特点[J]舞蹈，2009，(04)

　[5]张娟乐者舞之魂一舞蹈钢琴伴奏艺术探微[J]西安音乐学院学报，2010，(04)

1 论文开题报告字体格式要求

2 毕业论文开题报告格式字体的要求

3 毕业论文开题报告格式字体

4 毕业论文开题报告格式要求格式

5 论文开题报告的打印格式要求

　一．基本要求

　　1．独立性：毕业论文必须经护生本人努力、指导老师指导下独立完成，不得弄虚作假，抄袭或下载他人成果。

　　2．专业性：毕业论文的选题必须在护理学专业范围之内，并具有护理专业特点。

　　3．鲜明性：论文应主题鲜明，论题、论点、论据一致，中心突出，论据充分，结论正确；结构紧凑，层次分明，格式规范，文字流畅，切忌错别字。

　　4．标准化：论文中使用的度量单位一律采用国际标准单位。

　　5．三线表：论文中图表具有代表性，对所使用的图表要给予解释，统一标注编号和图题，放置在论文的适当位置中，图表要清晰、简洁、比例适当。

　　6．篇幅字数：篇幅在4000字左右（不含图表、参考文献等），不少于3500字。

　　7．字形大小：题目为小二号宋体，标题为四号宋体加粗，正文用宋体小4号字，15倍行间距，A4纸打印，页边距：上、下各254cm，左、右各317cm，左侧装订，一式三份。护生同时应将毕业论文制作成Word电子文档（含初稿和正稿）上交学院。

　　8．完整性：论文形式应完整，按照以下顺序装订毕业论文。

　　（1） 论文封面（首页）

　　（2） 论文目录（次页）

　　（3） 开题报告

　　（4） 论文选题（论文题目）、中文摘要（目的，方法，结果，结论）、关键词。

　　（5） 论文正文（前言，方法，结果，讨论，结论）

　　（6） 参考文献

　　二．内容规范

　　(一) 中文摘要

　　语言精练、明确。包括4个主要内容，研究类文章的摘要包括研究目的，方法，结果和结论，约200个汉字左右，能够反应文章的主要内容；综述类文章只要介绍文章的主要内容即可。

　　“摘要”二字下空一行打印摘要内容(四号宋体)。每段开头空二格，标点符号占一格。4个基本内容：目的：方法：结果：结论见附件样本2

　　(二) 选题：

　　题目要简洁、明确、有概括性，字数不超过20个。自考本科生论文的选题在创新性上不做过度的要求，文题范围要适中，不要太广泛。如有很多考生的题目是XXX疾病的护理，这样的题目就太大，没有针对性，因为我们都知道一个疾病的护理包括很多方面，如急性发作期，稳定期，并发症等的护理，这样的题目没有针对性，不容易出现创新点。考生在选题时可以先抓住一个小的问题进行扩充到一个可以成文有一定创新性的范围。确定题目的同时要进行文献查阅，如果是已经发展完善的护理类别，考生就没必要在该方面浪费精力，应该及时改变方向。

　　根据护理专业特点，内容和性质，分为临床护理研究，社区护理研究，护理教育研究以及护理管理研究选题指导见附件样本3

　　(三) 关键词

　　从论文标题中或正文中选出35个最能表达主要内容的词作为关键词，附在摘要之后，不超过5个，能够代表文中的高频词。摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（四号黑体），其后为关键词（四号宋体）。关键词数量为4～6个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

　　(四) 论文主体部分：正文

　　采用小四号或五号宋体表格：表的编排一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖读，应有自明性。表应有编号，由“表”和从1开始的阿拉伯数字组成，例如“表1”、“表2”等。表的编号应一直连续到附录之前，并与章、条和图的编号无关。只有一个表时，仍应标为“表1”。表宜有表题，表题即表的名称，置于表的编号之后。表的编号和表题应置表上方的居中位置。如某个表需要转页接排，在随后的各页上应重复表的编号。编号后跟表题（可省略）和“（续）”，如所示：表1（续），续表均应重复表头和关于单位的陈述。

　　1．前言(引言)

　　是论文的开头部分，主要说明论文写作目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出本研究的重要价值和意义。前言应简明扼要，篇幅不宜过长。

　　2．研究类型和研究方法

　　介绍立题的依据，提出问题，本研究的目的和重要性，包括文献回顾的内容。

　　正文的篇幅在4000字左右（不含表格、程序、参考文献等），不少于3500字。论文形式分为三种不同的文体，研究型论文、综述和经验介绍型论文，每一种论文均有不同的要求。

　　第一研究型论文

　　研究设计应包括如下的内容：

　　1) 研究对象和地点：有清楚的纳入和排除标准，符合研究目的

　　2) 抽样方法：科学合理，具有一定的代表性

　　3) 研究工具：具有较好的信、效度，符合研究目的

　　4) 观察指标：客观性，特异性，灵敏性，稳定性

　　5) 资料收集方法：准确，真实，完整

　　6) 分析方法：科学准确，如计量资料的统计描述、计数资料的统计描述、多个样本均数比较的方差分析、总体均数的估计和假设检验、X2检验等。

　　7) 伦理学考量：保密、隐私、自主、无伤害、尊重原则

　　8) 结果：

　　a)表和图凡用文字能表达清楚的内容，尽量不用图和表。如果用，则文中不需重复其数据，但需摘述其主要内容。

　　b)附表为“三”线表，需注明表号、标题。说明应简单扼要，与正文内容相符。

　　c)结果的真实性和科学性应特别注意，不论阳性还是阴性的结果，都应客观报告出来。

　　9) 讨论：撰写的内容应与结果密切相关，分析能够结合理论，文献阅读充分，文笔流畅。

　　第二综述型论文

　　主体内容：综合文献内容，归纳总结，有自己的想法，分层次进行叙述对全文内容进行总结，指出研究的前景。

　　第三经验介绍型论文

　　经验介绍：对自己的经验介绍详细，层次清楚

　　效果评价：有敏感的评价指标，结果使人信服，此部分不可缺少。

　　讨论：撰写的内容应与文章经验密切相关，分析能够结合理论，文献阅读充分，文笔流畅。

　　(五) 参考文献：

　　参考文献应另起一页，所列文件均空两个字起排，回行时顶格排，每个文件之后不加标点符号。⑴按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，并视具体情况将序号作为上角标，或作为论文的组成部分。如：“……李××［1］对此作了研究，数学模型见文献［2］。”⑵参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“etal”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前，名在后的著录法。

开题报告格式及范文模板（通用5篇）

　难忘的大学生活将要结束，马上就是做毕业设计阶段了，而做毕业设计前要先写开题报告，来参考自己需要的开题报告吧！下面是我为大家收集的开题报告格式及范文模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

开题报告格式及范文 篇1

　随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，教师成为研究者的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。

　课题研究是教育科研活动的一项重要内容。凡事预则立，不预则废。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。

　一、科研课题开题报告的含义与作用

　著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题这样的问题从何而来呢这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。

　科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。

　撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。

　二、撰写科研课题开题报告的基础性工作

　撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免大题小作或小题大作。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:

　课题名称

　课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的只会生孩子，不会起名字。那么，如何给课题起名称呢

　名称要准确、规范

　准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如小学语文指导自主教学模式研究，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如小学生心理健康教育实验研究，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很准确。如，集中识字，口语突破这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为集中识字，口语突破小学英语教学模式研究，这样就一目了然了。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

　名称要简洁，不能太长

　不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。

　课题研究的目的、意义

　课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标要解决哪些具体问题研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是学科教学与素质教育研究实验方案所写的课题研究目标:

　通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;

　1、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;

　2、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;

　3、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;

　4、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高;

　5、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。

　确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

　有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:

　1、只有课题而无具体研究内容;

　2、研究内容与课题不吻合;

　3、课题很大而研究内容却很少;

　4,把研究的目的、意义当作研究内容。

　这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子:

　某省九五重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面:

　1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。

　2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。

　3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。

　课题研究的方法

　任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。研究方法这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法以及要做什么怎么做。教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必须解决的问题。

　课题研究的步骤和计划

　课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。

　课题预期的成果与表现形式

　课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题研究会带来什么成果有什么对策课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。

　课题研究的组织机构和人员分工

　课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实去做。课题组的分工必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。同时，还要注意课题组成员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平。如果课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就难以得到批准立项。

　课题研究的经费及设备条件需要

　总之，科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力的缩影。只有重视并认真、科学地做好研究课题方案的设计，制定好开题报告，才能为获取教育科研优秀成果打开成功之门。一句话，没有科学周密的开题报告，没有对研究设计的精心准备，就没有科研活动的发生，更不会有什么真正意义上的`学术突破。

开题报告格式及范文 篇2

　开题报告方法介绍：

　开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。

　开题报告的基本内容及其顺序：

　一开题报告封面：

　论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

　二论文的背景、目的和意义

　(目的要明确，充分阐明该课题的重要性)：

　1论文的背景;

　2理论意义;

　3现实意义

　国内外研究概况

　(应结合毕业设计题目，与参考文献相联系，是参考文献的概括)：

　1理论的渊源及演进过程;

　2国内有关研究的综述;

　3国外有关研究的综述

　论文的理论依据、研究方法、研究内容

　(思想明确、清晰，方法正确、到位，应结合所要研究内容，有针对性)

　研究条件和可能存在的问题

　预期的结果

　论文拟撰写的主要内容(论文提纲)

　论文工作进度安排

　(内容要丰富，不要写得太简单，要充实，按每周填写，可2-3周，但至少很5个

　时间段，任务要具体，能充分反映研究内容)

　参考文献

　下面是开题报告模板：

　选题的目的和意义：

　三网融合，彻底打破了电视的垄断局面，电视业务及其发展模式将面临较大的冲击。多年的积累使电视产业拥有了丰富的内容资源、相对低廉的服务资源、一大批专业的制作团队，以及相关牌照的发放权。在融合发展的环境下，电视媒体要想有所作为，就要抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，提升自己的核心竞争力。综上所述，研究电视产业面临的生存现状，探究其寻求发展的路径，有着重要的现实意义。

开题报告格式及范文 篇3

　总述

　开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

　提纲

　开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

　参考文献

　开题报告中应包括相关参考文献的目录。

　要求

　开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。

　开题报告

　学生：

　一、选题意义

　理论意义

　现实意义

　开题报告格式及范文模板(3篇)各类报告

　二、论文综述

　理论的渊源及演进过程

　国外有关研究的综述

　国内研究的综述

　本人对以上综述的评价

　三、论文提纲

　前言

　论文写作进度安排

　毕业论文开题报告提纲

　开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

　目的意义和国内外研究概况

　论文的理论依据、研究方法、研究内容

　研究条件和可能存在的问题

　预期的结果

　进度安排

开题报告格式及范文 篇4

　简要描述课题概况，主要描述课题要完成的目标。(宋体，小四，150字以内)

　一、课题研究背景(宋体，四号，加粗)

　(一)工程概况(宋体，小四号)

　主要描述工程的具体名称，位置建设单位，规模，技术经济参数等。(宋体，小四，300字左右)

　(二)课题研究的意义(宋体，小四号)

　主要描述课题研究对工程有何用途，及对本人的知识和技能的获得有何意义。(宋体，小四，200字左右)

　二、课题研究内容(宋体，四号，加粗)

　(一)研究的主要内容(宋体，小四号)

　主要描述课题研究哪些内容，或进行哪些项目的设计或计算。(宋体，小四，300字左右)

　(二)课题的研究目标(宋体，小四号)

　本项目的研究目标是:(描述具体目标)(宋体，小四，100字左右)

　(三)预期成果形式(宋体，小四号)

　施工组织设计文本、计算书、设计说明、或图纸等，结合课题自选。

　三、研究步骤及使用的关键技术(宋体，四号，加粗)

　(一)研究步骤

　研究步骤如下:

　200×年×月-200×年×月，具体任务1

　200×年×月-200×年×月，具体任务2

　200×年×月-200×年×月，具体任务3

　(二)关键技术

　描述完成课题使用的关键技术。(宋体，小四，100字左右)

　四、课题研究价值(宋体，四号，加粗)

　(一)创新点

　描述课题的创新点。(宋体，小四，60字左右)

　(二)应用价值

　描述课题的应用价值。(宋体，小四，100字左右)

　五、研究条件(宋体，四号，加粗)

　描述课题的具体研究条件，如基础资料情况，已经掌握了课题研究需要的知识或技能，指导老师的情况等。(宋体，小四，200字左右)

开题报告格式及范文 篇5

　第一步、论文拟研究解决的问题

　内容要求：

　明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。

　明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果……

　评述上述文献研究成果的不足。

　提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。

　撰写方法：

　你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。

　一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。

　第二步、国内外研究现状

　内容要求：列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。

　撰写方法：只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。

　第三步、论文研究的目的与意义

　内容要求：

　简介论文所研究问题的基本概念和背景。

　简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。

　简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。

　基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。

　第四步、论文研究主要内容

　容要求：初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。

;

关于幸福的高中议论文精选7篇

幸福是什么它捉不到，摸不着，却让人都在追求它。那么关于幸福的高中议论文怎么写呢？下面是我给大家整理的关于幸福的高中议论文，希望大家喜欢！

关于幸福的高中议论文篇1

其实，每个人都应该问一下自己：我幸福吗？幸福到底是什么东西？是拥有世俗却不可或缺的金钱和地位？是和自己喜欢心爱的人长相厮守？是中了大乐透得了巨额奖金？其实，幸福对于每个人的含义不同，因为每个人所需所求不同。

对我来说，幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人，集体乃至人类的目标，理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足。幸福是指人感知自己的需要、条件和活动趋向和谐的生活状态。因此幸福也可以理解为对欲望的满足。幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。幸福是做自己喜欢的事情，是和自己喜欢的人在一起。事业做成了，愿望实现了，你爱的人与你结婚了，你应该是幸福的了。

每个人都渴望自己幸福，那么自己到底怎么才能幸福？只有自己明白自己要的幸福是什么，你才具备感受幸福的特殊能力。有些人认为只要有钱，自己就可以幸福。等到自己真的有钱了，发现自己仍旧不开心。没有人能够界定幸福的定义。幸福是一种内心的温暖，是一种很微妙的感觉。幸福在生活各处都能够感受到，问题在于你是否具有发现幸福眼睛和感受幸福的心灵。

现代人很多都太缺乏一种能够感受幸福的能力，因为大家的关注点都在于那些浮躁世俗的东西上，盲目地去追寻，认为只要能够拥有这一切，那么幸福就不远了。这个社会在不断发展和壮大中，人时不时都能感受来自各处的压力，幸福感的缺失让人失去一种心安和淡定。

在我看来，或许幸福应该分为大幸福和小幸福，大幸福指的是我们对现实物质生活的追求，我们不可能一下子满足自己。但是小幸福随处可在，我们每个人都应该不断地增强自己对这种小幸福的感知能力。

其实，幸福很简单，简单到当你想吃巧克力的时候，有人给你买了，吃在嘴里那种甜丝丝的感觉，那就是一种温暖的小幸福。

幸福是什么？幸福无所不在的。幸福是金钱买不到的，幸福其实就在人们身边，只是我们没有感受到。其实，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在你自己的心中。

关于幸福的高中议论文篇2

幸福在人得失的一念之间。

什么是得？什么是失？很多人把家财万贯、功成名就、儿孙满堂当作“得”，或者把由于得到而获得的短暂的快乐、得意与赞扬当作“得”，而把穷困潦倒、事不如意、孤苦伶仃当作“失”，或者把别人给自己带来的委屈、痛苦、不公当作“失”。但让人们意想不到是，当我们紧紧抓住自心为是的得到的东西而害怕失去，并因为这种害怕而更加努力的去获取更多时，我们抓住的不是幸福，不过是追求幸福的渴望，幸福一直在前面，成为驱使我们奔波的诱饵，却不在我们的手中，真正占据我们心灵的是患得患失的恐惧，因为恐惧，我们不敢享受我们已经得到的一切，恐惧将幸福的满足驱离我们的内心，让我们的双脚总是踏在虚空，在虚幻中行走在追求的路上，无法停留。

其实，得即是失，失即是得，他们是无法分割的一体两面，失伴随着得而来，得伴随着失而显，正如生与死的分离。生与死不过是另一形态的不可分离。生与死不过是另一种形态的得与失。世界本是流转圆融的，只有把目光固着在今天而不肯看向未来的人，才会恨不能将自己所能拥有的一切挥霍于今天，财因你而集，亦因你而散；名因你而起，亦因你而落。得时所得到是看的见、摸的着、听得到的名与利，耗费的是你看不见、摸不着的精神和体力，世间没有什么是可以不用付出就收获的；失时所失去的是看得见、摸得着的勇气、意志、宽容与正信，世间也没有什么是付出而没有收获的。潮起潮落沙无痕，在浩瀚的宇宙中，人是渺小的，微不可见的，大音稀声，大象无形，真正永恒的是宇宙。俗世中的财富与名声在宇宙中算得了什么呢？

真正的智者，不会活在别人的眼中，让别人用眼光塑造自己；也不会活在财富与权势之中，让欲望主宰自己。他们相信命运的公正，顺时应势，得便当取，失便当去，此时不有它时有，此世不成来世成。在得失有无间逍遥自在，优游自得，勘透得失与生死，才能真正的活在当下，让幸福须臾不离，而不是活在追求幸福的路上。

所以幸福是简单的，无求而自得，做自己应该做的，却没有不断追逐的疲惫。

所以幸福是透明的，没有利益的阴影，没有在追逐中受尽折磨的叹息，只有在运转不息的起起落落，如船行水中，随势起伏。

所以幸福是完整的，即使一个人高居山林之巅，与世隔绝，或者深潜于沧海之底，与虾蟹为伍，又或者居于熙熙攘攘的世间，与人为伴，他也永远不会感到孤独与寂寞，因为世界与他与在！他的精神与思维时刻在与万物交流，山水草木是他是知音，飞禽走兽是他的朋友，日月星辰是他的伴侣，而他的精神在宇宙的深处，与天籁共响，与精灵共舞，散发着坚定、独立、柔和而安祥的光芒。

幸福不在世俗中。

关于幸福的高中议论文篇3

轻风拂过我的脸颊，阳光温柔地披在我身上，舒适与暖意流遍全身。大自然对我如此厚待，顿生一这边阵幸福之意。耳畔萦绕轻柔的《幸福万年长》的歌声，悠远、绵长，如一叶扁舟带着我的思维去感受所谓的幸福。

茫茫中华史，上下五千年。纵观历史伟人，武则天是幸福的，她执政了，登上了中国史上第一个女皇帝的宝座。李世民是幸福的，他推翻隋朝建立了大唐。为苍生百姓。勤俭执政，他是人人称赞的好皇帝。刘邦幸福，因为他胜利了，杨国忠幸福因为他有权了。秦始皇统一了中原，但他幸福吗不，他不是真正的幸福。他可看到过百姓一家妻离子散的悲惨场景吗为了修筑长城，他不惜花费大量人力物力，若不，“孟姜女哭长城”的悲哪来天下之大，只有秦王一人幸福然而他是基于别人痛苦之上的幸福!

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是幸福，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是幸福，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是幸福，幸福永远属于大众，属于人民。

小河流水，涓涓细流，水声潺潺，河水拍打着岸边，溅起一棵棵小水洙，真是一个小淘气。

大千世界，无所不有，你会觉得万物都是这么可爱吗用心去接受，你才会幸福。

霍金是一位懂得如何幸福的人，有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍先生，你永远固定在轮椅上，你不认为你自己很不幸吗”，霍金很平静，用手指在键盘上输入这样一段文字“我的指还能活动，我的大脑还能思维，我有我终身追求的理想，有爱我和我爱的亲人和朋友。”霍金如此的坦荡：自己自己拥有的才是幸福的东西，我不禁要说，霍金真的很幸福。

幸福是无处不在的，关键是你能够发觉它。

家是温馨的，其中不免有繁杂和琐屑，用心去感受：没有温馨哪来繁琐，因此家是幸福的。失败不要紧，没有失败哪能鼓起信心再创辉煌，水能稳如泰山的坐在成功之上，有道是：“失败乃成功之母”，感受失败，展望成功，它也是一种幸福……

幸福是一种思维方式，选择了正确的思维方式，你就选择了幸福，放开心胸，去感受世界感受自然感受幸福，你会觉得生活多美好!

关于幸福的高中议论文篇4

有一次我在书店闲逛，偶然看到一本书的封面写了一句话：生活就是删除昨天的悲伤，复制今天的快乐。因为这句话，我买下了那本叫做《幸福是一种心态》的书。

写这本书的她是一位资深作家，更是一位情感细腻的心理工作者。她用自己朴实而感性的文字，带我分享了幸福的秘诀。书的开始，自序部分就告诉了我们幸福的秘诀：阳光的心态才会给我们带来幸福的人生。只要用良好的心态去感受生活的点点滴滴，幸福就会盈盈在握。

幸福从心开始。有一个故事，美国前总统罗斯福家有一次被盗，家里之前的东西被洗劫一空。罗斯福的朋友知道后，都安慰他，让他不要太在意。谁知罗斯福却说：“亲爱的朋友，谢谢你们的安慰，我现在很好。感谢上帝，因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼偷去的只是我的部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”我们就需要这样的心态。快乐不会从天而降，快乐只属于热爱生活、珍惜生命的人。生活中并不缺少幸福，只是缺少了发现幸福的眼光和感受幸福的心态。不要因为一时的痛苦而把绚烂的世界还原成了模糊的黑白照片，这样我们将损失的更多。

曲折让生命更精彩。刘翔在少年时非常出众，身体素质也非常棒，顾宝刚教练便将他招入名下练习跳高。他十分好强，勤奋刻苦地练习，但他的横杆水平在快速提高了一定阶段后，就没有了起色。顾教练找到刘翔，无奈地表示：“如果你的腿再长5厘米就好了。你好好考虑是否放弃跳高”刘翔因为自身条件不足而选择放弃，在顾教练的建议下，他开始改练跨栏。20__年雅典奥运会110米栏赛场，刘翔羚羊般跨越一个个横栏，风驰电掣地第一个冲到终点，令世界震惊。他的成功告诉我们一个朴素的道理：人生的目标很难一次选准，拐个弯重新开始，或许能见到更加旖旎的风景。正由于人生有迂回曲折的经历，生命才变得充实而有意义。

生活不能装的太满。有一个例子：李嘉诚给儿子李泽楷的忠告是：“做事要留有余地，不把事情做绝，有钱大家赚，利益大家分享，这样才有人愿意合作。假如拿10%的股份是公正的，拿11%也可以，但是如果只拿9%的股份，就会财源滚滚。”这也是李嘉诚从商一辈子的原则，它让李嘉诚结交了无数商界朋友，赢得了广大股东和职员的信赖和支持，树立了崇高的形象，为他赢来了无数的财富。生活当中，对物质和金钱的求取，就当如李嘉诚这般，不过贪。福不要享尽，话不要说尽，事不要做尽，心计不要用尽，势力不要使尽，好处不要捞尽……总之，做事不要走到尽头，做什么事情都要留有余地，否则，事物就会走向反面。

人生不要太圆满，太幸福，当生命中有个小小的缺口，也是很美的一件事，它让我们永远有追求幸福的动力。

幸福其实很简单，有时如果你刻意地寻找它，就会发现它在回避你;而当你用乐观的心态对待事物时，就会发现，幸福会随着你的阳光心态出现在你的身旁。

关于幸福的高中议论文篇5

作家史铁生曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。”

从心底说出这话的人，一定吃尽了“疾病”或“便宜”的苦头，所以才把自己的“幸福底线”定得如此之低。但当他们意识到什么是真正幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少。许多人一生在茫茫红尘中奔走，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福恰恰就在出发的原点，而当初他们却坚信它在更远的地方。

所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。“这样荒凉的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。“对了，就是这个！”

他走进花店，买了一把野花的种子，并且从第二天开始，带着这些种子撒在往来的路上。

就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……，他始终持续散播着野花种子。

没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。

关于幸福的高中议论文篇6

有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在我们的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，我们就能收获许多幸福的印记。

幸福是什么？幸福是在外漂泊的游子，能在年前赶回家中，与亲人欢聚一堂，并吃一顿团年饭。父母的幸福不是孩子多么有成就，而是希望孩子能够平平安安，能够有儿女陪伴在身边。孩子的幸福不是希望餐桌上有多少山珍海味，而是能再次吃到母亲做的饭菜，希望父母健健康康。饭菜被端上了餐桌，一家人坐在桌子旁，父亲问候着孩子在外的情况，母亲不停的往孩子的碗里夹菜。幸福是什么？幸福就是与亲人在一起，其乐融融的吃一顿饭，再谈论家常。

幸福是什么？幸福不是什么稀有的东西。在他人遇到困难时，在遇到走失的小孩子时，在……我们只需要伸出援助的手，在他们后面支持他们，帮助他们，鼓舞他们，满足他们的小愿望。这些都能使他们高兴，使他们感到幸福。在他们感到幸福的同时，我们又何常不是感到幸福呢。幸福是什么呢？幸福就是帮助他人，快乐自己。

幸福是什么？幸福其实很简单，当自己的行为得到他人的肯定时，当自己的梦想得到实现时，当受到老师、父母的表扬时，当经过努力后而获得成功时，就会感到无限的幸福。幸福不是建立在金钱、权利上的，幸福也不是成功人士和富翁的专利，人人都能得到幸福，只要用发现的眼光去寻找，就一定会找到。

在一场国际大赛中有一个歌星在舞台上尽情歌唱，并一举夺魁。鲜花、掌声、星光、荣誉潮水般涌向他，有个人问他："现在你已经功成名就，你认为最幸福的事情是什么？"他的回答是："回到家中睡个懒觉，忘了白天和黑夜，然后吃一盘爱人亲手做的土豆丝。"他需要的不是鲜花掌声，而是一种闲适和真实的生活状态，真正享受属于生活本身与幸福有关的那份悠然、自由和朴素的爱。

原来，幸福像我们的掌纹，弯弯曲曲，虽不夺人眼目，却握在自己手中，就在自己身边。

关于幸福的高中议论文篇7

风，吹起破碎的流年，我看见远方的寂寞，泪流满面这个世界欺骗了我，我必须给与还击，我不会放掉任何一丁点儿属于我的幸福，哪怕付出的代价是从此坠入地狱，我也在所不惜。我愿意相信点亮夜空的每一抹小小的烟花都未曾熄灭，它们最终升上天空，化做今夜的星辰。只是那些放烟花的人，早已散落于茫茫人海，不知去向何方。

谁知道所有的事情都在半路改变了方向，无数次的离开和相聚之后，年少轻狂变成蝴蝶般飞走，最终绝望地停留在永远无法过境的沧海。我一定要幸福，哪怕幸福是场表演，我也会尽力演好每一场戏。时间是最好的布景，而我将是他生命里最炫的主演，谁也无可替代。

不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸，每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？

曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面对人间所有的风风雨雨。

我们都要面向太阳，骄傲的活着我们都是单翅膀的天使，只有拥抱着才能飞翔。

　　本科毕业设计(论文)撰写规范

　　（试行）

　　毕业设计(论文)是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，完成初步培养从事科学研究工作和专业工程技术工作基本训练的重要环节。为了统一和规范我院本科毕业设计(论文)的写作，保证我院本科毕业设计(论文)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，特制定《辽宁科技学院本科毕业设计(论文)撰写规范》。

　　各系部可以根据专业特点和实际需要对毕业设计(论文)结构和书写规范做适当调整。规范中对毕业设计和研究论文分别提出了相应要求，学生可参照规范中对应条目要求进行撰写。

　　1 内容要求

　　11 论文题目

　　论文题目应该简短、明确、有概括性。读者通过题目，能大致了解论文内容、专业特点和学科范畴。但字数要适当，一般不超过24字。必要时可加副标题。

　　12 摘要与关键词

　　121 论文摘要

　　论文摘要应概括地反映出毕业设计(论文)的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。中文摘要一般为300～500字，并翻译成英文(1200～1500字符)。

　　122 关键词

　　关键词是供检索使用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。

　　13 目录

　　目录按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。

　　14 论文正文

　　论文正文是毕业设计(论文)的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。

　　141 绪论

　　绪论一般作为第一章，是毕业设计(论文)主体的开端。绪论应包括：毕业设计(论文)的选题背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法、研究内容等。绪论一般不少于02万字。

　　142 论文主体

　　论文主体是毕业设计(论文)的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面：

　　⑴ 毕业设计(论文)总体方案设计与选择的论证。

　　⑵ 毕业设计(论文)各部分(包括硬件与软件)的设计计算。

　　⑶ 试验方案设计与选择的论证、实验过程、试验数据的处理及分析。

　　⑷ 对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。

　　⑸ 自然科学的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。

　　⑹ 管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。

　　143 结论

　　论文的结论单独作为一章排写，但不加章号。

　　结论是毕业设计(论文)的总结，是整篇论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

　　15 致谢

　　致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。

　　16 参考文献

　　按论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。

　　毕业设计(论文)的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。

　　原则上，设计类题目查阅参考文献一般不少于10篇，论文类查阅参考文献一般不少于12篇,其中至少1篇为外文文献并译成中文，累计03万汉字左右。各系部可以根据专业特点调整数量标准。

　　17 附录

　　对于一些不宜放入正文中、但作为毕业设计(论文)又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业设计(论文)的附录中。例如，过长的公式推导、重复性的数据、图表、程序全文及其说明、外文原文及译文等。

　　按照专业性质不同规定一定图幅的设计图纸。

　　2 书写规范与打印要求

　　21 论文文字和字数

　　除外语专业外，一般用汉语简化文字书写，论文字数在15～2万字左右，说明书应为08万字以上。根据《高等学校英语专业教学大纲》，英语专业毕业论文的字数要求应为4000-5000单词。

　　22 论文书写

　　论文一律由本人在计算机上输入、编排并打印在A4幅面复印纸上，单面印刷。

　　23 字体和字号

　　论文题目： 一号黑体

　　章 标 题： 三号黑体

　　节 标 题： 小四号黑体

　　条 标 题： 小四号黑体

　　正 文： 小四号宋体

　　页 码： 五号宋体

　　数字字母： Times New Roman体

　　24 封面

　　由学校统一制定标准，学生可自行下载打印，并按照要求填写。

　　25 论文页面设置

　　251 页眉

　　页眉为 辽宁科技学院本科生毕业设计(论文) 第 X 页

　　5号宋体，右对齐，距边界17mm。

　　252 页边距与行间距

　　论文的上边距：254mm；下边距：254mm；左边距：317mm；右边距：317mm。

　　论文的行间距为15倍行距。

　　253 页码的书写要求

　　论文页码从绪论部分开始，至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页眉右侧。封面、摘要和目录不编入论文页码；摘要和目录用大写罗马数字单独编页码。

　　26 摘要

　　261 中文摘要

　　中文摘要包括：论文题目（小三号黑体）、“摘要”字样（三号黑体）、摘要正文和关键词（小四号宋体）

　　摘要正文后下空一行打印“关键词”三字（四号黑体），关键词一般为3～5个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

　　摘要正文的行间距为15倍行距。

　　段前、段后各设为05行

　　262 英文摘要

　　英文摘要另起一页，其内容及关键词应与中文摘要一致，并要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。

　　英文为Times New Roman体，字号和间距与中文摘要相同。

　　27 目录

　　理工类专业目录的三级标题，建议按(1……、11……、111……)的格式编写，社科类专业目录的三级标题，建议按(一、(一) 1、)的格式编写，目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体，第一级标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。

　　28 论文正文

　　281章节及各章标题

　　论文正文分章节撰写, 每章应另起一页。各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在15字以内, 不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。

　　282 层次

　　层次以少为宜，根据实际需要选择。正文层次的编排和代号要求统一，层次为章(如“1”)、节(如“11”)、条(如“111”)、款(如“1、”)、项(如“(1)”)。层次用到哪一层次视需要而定，若节后无需“条”时可直接列“款”、“项”。“节”、“条”的段前、段后各设为05行。

　　29 引用文献

　　引用文献标示方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，用小四号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如：“…成果[1]”。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用小四号字与正文排齐，如“由文献[8, 10-14]可知”。

　　不得将引用文献标示置于各级标题处。

　　210 名词术语

　　科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。

　　采用英语缩写词时, 除本行业广泛应用的通用缩写词外, 文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。

　　211 物理量名称、符号与计量单位

　　2111物理量的名称和符号

　　物理量的名称和符号应符合GB3100~3102-86的规定。论文中某一量的名称和符号应统一。

　　2112物理量计量单位

　　物理量计量单位及符号应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100~3102执行, 不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。

　　非物理量单位(如件、台、人、元、次等)可以采用汉字与单位符号混写的方式，如“万t•km”。

　　文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号, 如“几千克至1000kg”。

　　表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点3刻”，不能写成“8h45min”。

　　计量单位符号一律用正体。

　　212 外文字母的正、斜体用法

　　物理量符号、物理常量、变量符号用斜体，计量单位等符号均用正体。

　　213 数字

　　按国家语言文字工作委员会等七单位1987年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》, 除习惯用中文数字表示的以外, 一般均采用阿拉伯数字。年份一概写全数，如2003年不能写成03年。

　　214 公式

　　公式应另起一行写在稿纸中央，公式和编号之间不加虚线。公式较长时最好在等号“＝”处转行，如难实现，则可在＋、－、×、÷运算符号处转行，运算符号应写在转行后的行首，公式的编号用圆括号括起来放在公式右边行末。

　　公式序号按章编排，如第一章第一个公式序号为“(11)”, 附录A中的第一个公式为“(A1)”等。

　　文中引用公式时，一般用“见式(11)”或“由公式(11)”。

　　公式中用斜线表示“除”的关系时应采用括号, 以免含糊不清, 如a/(bcosx)。通常“乘”的关系在前，如acosx/b而不写成(a/b)cosx。

　　215 表格

　　每个表格应有自己的表序和表题（五号宋体，15倍行间距）。并应在文中进行说明，例如：“如表11”。

　　表格一般采用三线表，表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表11”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上居中(五号黑体加粗，数字和字母为五号Times New Roman体加粗)。

　　表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头与表格为一整体，不得拆开排写于两页。

　　全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角。

　　表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“－”字线(占2个数字)，不允许用“²”、“同上”之类的写法。

　　表内文字说明(五号宋体)，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。

　　表中若有附注时，用小五号宋体，写在表的下方，句末加标点。仅有一条附注时写成：注：；有多条附注时，附注各项的序号一律用阿拉伯数字，例如：注1：。

　　216 图

　　毕业设计的插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练。

　　2161制图标准

　　插图应符合国家标准及专业标准。

　　机械工程图：采用第一角投影法，严格按照GB4457~4460-84, GB131-83《机械制图》标准规定。

　　电气图：图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。

　　流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。

　　对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。

　　2162 图题及图中说明

　　每幅插图均应有图题(由图号和图名组成)。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图11”等。图题置于图下，用五号宋体，15倍行间距。有图注或其他说明时应置于图题之上，用小五号宋体，15倍行间距。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用(a)、(b)等置于分图之下。

　　图中各部分说明应采用中文(引用的外文图除外)或数字项号，各项文字说明置于图题之上(有分图题者，置于分图题之上)。

　　2163 插图编排

　　插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。

　　2164 坐标与坐标单位

　　对坐标轴必须进行说明，有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。

　　2165论文原件中照片图及插图

　　毕业设计(论文)原件中的照片图应是直接用数码相机拍照的照片，或是原版照片经过扫描后粘贴的，不得采用复印方式。照片可为黑白或彩色，应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。对金相显微组织照片必须注明放大倍数。

　　217 注释

　　毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页稿纸的下端)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夹在正文中的注)。若在同一页中有两个以上的注时，按各注出现的先后，须序编列注号，注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

　　218 参考文献

　　参考文献的著录均应符合国家有关标准(按GB7714—87 《文后参考文献著录格式》执行)。以“参考文献”居中排作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，…，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“．”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下。

　　1．连续出版物

　　［序号］主要责任者．文献题名[J] ．刊名，出版年份，卷号(期号) ：起止页码．

　　例如: ［1］毛峡，丁玉宽．图像的情感特征分析及其和谐感评价[J] ．电子学报, 2001，29(12A) ：1923-1927．

　　[2] Mao Xia, et al． Affective Property of Image and Fractal Dimension[J] ．Chaos, Solitons & Fractals．U．K．， 2003，V15：905-910．

　　2．专著

　　［序号］主要责任者．文献题名[M] ．出版地：出版者，出版年：起止页码．

　　例如：[3] 刘国钧，王连成．图书馆史研究[M] ．北京：高等教育出版社，1979，15-18．

　　3．会议论文集

　　［序号］主要责任者．文献题名[A]．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止页码．

　　例如：[4] 毛 峡．绘画的音乐表现[A] ．中国人工智能学会2001年全国学术年会论文集[C] ．北京：北京邮电大学出版社, 2001，739-740．

　　[5] Mao Xia, et al． Analysis of Affective Characteristics and Evaluation of Harmonious Feeling of Image Based on 1/f Fluctuation Theory[A] ．International Conference on Industrial & Engineering Applications of Artificial Intelligence & Expert Systems (IEA/AIE ) [C] ． Austr- alia：Springer Publishing House，2002，17-19．

　　4．学位论文

　　［序号］主要责任者．文献题名[D] ．保存地：保存单位，年份．

　　例如：[6] 张和生．地质力学系统理论[D] ．太原：太原理工大学，1998．

　　5．报告

　　［序号］主要责任者．文献题名[R] ．报告地：报告会主办单位，年份．

　　例如：[7] 冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析[R] ．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．

　　6．专利文献

　　［序号］专利所有者．专利题名[P] ．专利国别：专利号，发布日期．

　　例如：［8］ 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P] ．中国专利：881056078，1983-08-12．

　　7．国际、国家标准

　　［序号］标准代号，标准名称[S] ．出版地：出版者，出版年．

　　例如：[9] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S] ．北京：中国标准出版社，1996．

　　8．报纸文章

　　［序号］主要责任者．文献题名[N] ．报纸名，出版日期(版次)．

　　例如：[10] 毛 峡．情感工学破解‘舒服’之迷[N] ．光明日报，2000-4-17(B1)．

　　9．电子文献

　　［序号］主要责任者．电子文献题名[文献类型/载体类型] ．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．

　　例如：［21］王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL] ．

　　http://wwwcajcdcn/pub/wmltxt/9808 10-2html,1998-08-16/1998-10-04．

　　外国作者的姓名书写格式一般为：名的缩写、姓。例如A Johnson，RODuda

　　引用参考文献类型及其标识说明如下：

　　根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种参数文献类型，如表21：

　　表21 参数文献的标识

　　参考文献类型 专著 论文集 （单篇论文） 报纸文章 期刊文章

　　文献类型标识 M C (A) N J

　　参考文献类型 学位论文 报告 标准 专利 其它文献

　　文献类型标识 D R S P Z

　　对于数据库、计算机程序及光盘图书等电子文献类型的参考文献，以下列字母作为标识，如表22：

　　表22 电子文献的标识

　　参考文献类型 数据库（网上） 计算机程序（磁盘） 光盘图书

　　文献类型标识 DB(DB/OL) CP(CP/DK) M/CD

　　关于参考文献的未尽事项可参见国家标准《文后参考文献著录规则》(GB7714－87)。

　　219 附录

　　论文的附录依序用大写正体A，B，C……编序号，如：附录A。附录中的图、表、式等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1；表B2；式(B3)等。

　　221 论文印刷与装订

　　一般专业，毕业设计（论文）按以下排列顺序印刷与装订。

　　（一） 封面 （六） 正文

　　（二） 扉页 （七） 致谢

　　（三） 中文摘要 （八） 参考文献

　　（四） 英文摘要 （九） 附录

　　（五） 目录

　　左侧装订。

　　英语专业，毕业设计（论文）按以下排列顺序印刷与装订。

　　（一） 封面 （六） 正文

　　（二）扉页 （七） 致谢

　　（三）英文摘要 （八） 参考文献

　　（四）中文摘要 （九） 附录

　　（五） 目录

　　左侧装订。

　　中国期刊全文数据库

　　检索结果

　　1 试论我国的同性恋立法 沈赵 理论观察 2007/02

　　2 同性恋者如何维护权益——访婚姻法专家杨大文教授 江淮法治 2006/10

　　3 中国对同性恋以及同性婚姻立法的必要性和思路 何东平 玉林师范学院学报 2006/02

　　4 各国(地区)同性恋立法与司法概况 刘国生 法律与医学杂志 2005/04

　　5 同性恋：在伦理与法律边缘游荡 水木 政府法制 2005/22

　　6 施瓦辛格再否同性恋婚姻法 法律与生活 2005/20

　　7 妻子向同性恋丈夫索赔 文健 法律与生活 2004/05

　　8 欧洲同性恋立法动态的比较考察 M·克斯特尔 比较法研究 2004/02

　　9 宣扬同性恋是媒体的失职 严平 新闻三昧 2003/10

　　<<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<

　　贴上一篇供参考

　　另外在shuibaowywys168com

　　我帮你存了两篇PDF格式供参考

　　<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

　　试论我国的同性恋立法

　　沈 赵

　　( )

　　南京师范大学 法学院, 南京 210097

　　[摘 要]在国外, 伴随着同性恋解放运动的开展, 不少国家和地方政府已经用法律明确了

　　同性恋者的权利和地位。针对我国同性恋者权益受侵害, 同时又带来社会危害的现状, 笔者主

　　要从必要性和可行性两方面来论证为同性恋者立法, 用法律来约束他们的权利对我国社会的

　　稳定发展所具有的重要意义。

　　[关键词]同性恋; 必要性; 可行性

　　( )

　　[中图分类号] 920 0 [文献标识码] [文章编号]1009- 2234 2007 02- 0079- 02

　　D A

　　一、同性恋在历史上的社会地位

　　同性恋作为一种游离于主流文化之外的亚文化现象,

　　在人类社会发展的各个阶段都曾存在过: 古埃及人曾把喜

　　好男色看得很正常; 古希腊人认为同性恋与武德、理智、审

　　美及道德等方面的某些美好品质相联系, 因而特别推崇; 我

　　( )

　　国远在商代就有“比顽童”的说法, 还有“分桃而食”春秋 、

　　“龙阳君”战国 、“断袖”汉 等历史人物和故事的记载。

　　虽然同性恋现象从古至今都客观存在着, 但在人类数

　　千年的历史上, 其社会地位却经过了复杂的变迁。总体说

　　来, 人们对同性恋的认识经历了三次转变 :

　　第一次转变使得同性恋从宗教意义上的罪人和法律上

　　的罪犯转变为病人。根据《圣经》中的“原罪说”: 同性恋是一

　　种罪恶, 它违反了婚姻是两性的结合、违反了生育和繁衍的

　　原则, 因而它应当受到歧视和惩处。早在公元4 世纪, 罗马

　　成文法就明确规定同姓恋是违法行为, 有些国家还规定同

　　性恋者要受到长期监禁和苦役, 甚至要用火刑、绞刑等方法

　　处死。著名的神学、法学家圣·托马斯·阿奎那也认为同性

　　恋是“违反天性”的行为, 应该受到社会的谴责和法律的制

　　裁。至此之后, 随着基督教成为欧洲各国的国教, 同性恋行

　　为便被普遍地列为犯罪。直到19 世纪, 西方发达国家的精

　　神病研究人员才把“同性恋”归类为疾病, 认为它其实是一

　　种性心理障碍。“同性恋” 这一术语也是在

　　Homosexuality

　　这个时期 1869 由德国医生 正式提出。

　　Benkert

　　第二次转变是从认为同性恋是身体或心灵的病态, 转

　　变为认为它不是病, 只不过是一种异于常人的违反社会行

　　为规范的个人倾向。早在1948 年, 美国金赛博士的《男性性

　　行为研究》报告中, 他就对同性恋病理化的观点提出了质

　　疑; 50 年代初, 人类学家克利夫兰·福特和弗兰克·比齐

　　在通过对跨文化人类行为的研究后, 得出结论:“同性恋和

　　异性恋都是文化训练的产物, 人类原始的模糊状态中包含

　　了同性恋和异性恋两种性倾向能力……将它视为与异性恋

　　并行的正常的行为方式” ; 1973 年, 美国精神病学会率先

　　作出了将同性恋剔除疾病分类的决定; 1994 年, 世界卫生

　　组织也将同性恋从“ - 10 精神与行为障碍”分类名单上

　　ICD

　　删除; 2001 年4 月, 在第三版《中国精神障碍分类与诊断标

　　准》中, 我国也作出了类似的规定。至此, 世界上大多数国家

　　都完成了“同性恋非病理化”最为关键的一步。

　　第三次转变即是随着同性恋解放运动的发展和在许多

　　国家合法地位的获得, 人们认为它不过是一种与众不同的

　　生活方式而已。遗憾的是: 这一转变在我国还未实现。

　　二、为“同性恋者”立法的必要性

　　一 社会现状

　　根据1991 年至1992 年上海中医院和一些香港学者在

　　上海对2190 例大学生的调查发现, 男女大学生有过同性恋

　　行为的分别占男女大学生总数的8 3%、9 2%。 李银河博

　　士也曾根据国内外的权威调查推测出: 在中国, 同性恋者有

　　3900 万至5200 万左右。 2004 年12 月, 中国卫生部门的一

　　项研究调查显示: 处于性活跃期的中国男性同性恋者, 约占

　　男性人群的百分之二至四, 以此估算, 中国约有五百万至一

　　千万男性同性恋者。这些数据表明: 在中国社会确实存在着

　　一定比例的同性恋者, 而且, 随着社会的发展, 这个比例已

　　呈现出上升趋势。

　　一般认为, 同性恋者可能造成的危害表现为: 1 同

　　性恋者的性行为通常较为混乱, 性对象多变, 容易感染各种

　　性传播疾病 包括艾滋病 ; 2 在现有主流文化下, 同性恋

　　者大多具有道德罪感, 其心理压力大, 承受能力不佳, 一旦

　　遇到一些情感问题, 容易表现出一些失控行为, 如自杀、自

　　伤、故意杀人、故意伤害等; 3 一些同性恋者为了满足自身

　　欲望, 会采取欺骗、利诱乃至暴力、胁迫等手段, 严重侵害青少年的身心健康; 4 一些同性恋者在公共场所 包括监动教养场所等 公然进行同性恋行为, 同性恋者卖*活动在一些地区屡禁不止, 这些都严重败坏了社会风气; 5 同

　　性恋本身给自己及其家属带来很大的精神痛苦, 同性恋者

　　所缔结的婚姻则更为不幸。

　　因而, 从法律上关注这类特殊群体, 不仅对其本人, 对

　　其家庭, 而且对全社会都具有重要意义。

　　二 法理依据

　　1 平等地关怀与尊重

　　德沃金在其名著《认真地对待权利》一书中写道:“政府

　　不仅要关怀和尊重人民, 而且要平等地关怀和尊重。这就意

　　味着政府绝不能以某些公民更值得关心而有权获得更多的

　　理由来分配各种利益或机会; 绝不能以某团体中某些公民

　　〔6〕

　　的美好生活概念比他人优越或高贵而限制自由。” 据此,

　　针对社会上同性恋者受侵害、受歧视的现象, 政府应当通过

　　( )

　　权力行为 尤其是立法行为 来赋予同性恋者与普通人同样

　　( )

　　的权利, 不能因为同性恋者关于美好生活的概念 性取向

　　不符合一般人的评判标准就去限制其权利。

　　然而, 个人利益与社会中大多数人的利益即一般利益

　　并非总是一致的, 一般利益的强大, 足以使个人权利的要求

　　落空。因此, 在判断个人究竟是否有权利的问题上, 德沃金

　　又提出了一个著名的表述:“在对个人希望有或希望做的事

　　情上, 集体目标已不足以成为否认的理由时, 或对个人所加

　　的损失或伤害上, 集体目标也不足以成为支持的理由时, 个

　　〔7〕

　　人就有权利。” 根据李银河教授的调查, 人们不接受“同性

　　恋”的理由无非就是觉得恶心, 觉得这种现象不符合普遍的

　　( )

　　道德标准 虽然同性恋与道德无关 。然而, 我们也不得不承

　　认, 同性恋爱、结婚并没有侵犯他人的合法权益, 也没有扰

　　乱公共秩序, 更不会造成社会风气的道德沦丧。所以,“集体

　　( )

　　目标”所谓的不符合道德标准 也不足以成为否认同性恋

　　者权利的理由。正如有学者所指出的那样:“如一个人的所

　　作所为不会影响他人的自由, 那么他便享有这个权利。大多

　　数人的喜恶不能作为否认个人权利的唯一立法依据……要

　　认真看待少数人的权利; 只要少数人的同性恋行为不有伤

　　风化或损害社会秩序, 就应予以宽容与保护, 不诉诸刑法,

　　〔8〕

　　舆论上也不予谴责, 生活上不加歧视。”

　　2 法不禁止即自由

　　“法不禁止即自由”原则是在古希腊的政治准则中最早

　　得以表达。古希腊人把“法律之下的自由”视为城邦的基本

　　要素, 并从道德的角度加以奉扬。所谓“法律之下的自由”就

　　蕴含着“法不禁止即自由”的要义。霍布斯在《利维坦》中认

　　为, 某些自由是依法律无明文规定而存在的, 人们可自酌而

　　行之; 英国哲学家密尔在《论自由》中也规定了人类自由的

　　( ) ( )

　　三个领域:“ 1 良心的自由, 思想的自由。 2 生活方式的选

　　择自由, 它‘要求趣味和志趣的自由; 要求有自由订自己生

　　活计划以顺应自己的性格; 要求有自由照自己所喜欢的去

　　( )

　　做, 当然也不规避会随来的后果。’3 个人相互间联合的自

　　〔9〕

　　由。” 目前, 我国还没有明确的法律条文对同性恋行为加

　　以禁止, 从法理的角度来说, 既然法律没有明文禁止, 同性

　　恋爱、结婚又属于公民私权利的范畴, 那么法律就应当对此

　　给予宽容、国家权力也不应当不当干涉。

　　诚然, 法律不禁止的行为, 并非都具有积极的功利意

　　义; 有些法律不禁止的行为还可能导致消极的后果。但是,

　　任何事情都具有两面性, 有利必有弊, 当利弊发生抗衡时,

　　立法只能“两害相权取其轻, 两利相权取其重”, 针对其中的

　　弊端, 法律也只能尽可能地采取措施予以避免。

　　三、立法的可行性分析及建议

　　随着社会的发展、人们思想的转变, 同性恋者的法制环

　　境会越来越好:

　　首先, 2001 年4 月中华医学会精神科分会颁布了《中国

　　( )

　　精神障碍分类与诊断标准第三版》以下称《标准》, 其中的

　　同性恋者已不再归类为精神病人, 这虽然比美国晚了 28

　　年, 但毕竟是一种进步。《标准》的颁布不仅显示了我国对同

　　性恋有了更为科学的认知, 而且也为我国的司法实践提供

　　了科学的理论支持。

　　其次, 中国的立法通常会比较、考察国外法学界的做

　　法。目前, 世界上很多国家都对同性婚姻等问题做出了规

　　定: 荷兰《家庭伴侣法》规定, 登记的同性伴侣将会和婚姻中

　　的夫妻双方一样, 在退休金、社会安全保障、继承和扶养方

　　面享有同样的权利; 德国的《生活伴侣登记法》规定, 同性伴

　　侣也可以在婚姻登记处登记结为“生活伴侣”, 其社会和法

　　律地位与传统的异性婚姻类似; 芬兰的法律规定, 登记注册

　　的同性伴侣可获得部分同合法异性夫妻同等的权利义务关

　　系。

　　从严格意义上讲, 目前只有在荷兰和比利时承认同性

　　婚姻, 其他很多国家只是赋予同性伴侣不同程度的权利, 虽

　　然有些国家的规定已与异性婚姻伴侣的权利十分接近, 但

　　并没有使用“婚姻”这一概念。李银河教授针对同性婚姻的

　　这一问题曾提出过两个方案: 一是修改婚姻法的个别字句。

　　凡是出现“夫妻”两个字的时候就改成“配偶”, 第一次出现

　　( )

　　配偶这个词的时候加一个括弧 性别不论 。另一个方案是

　　搞专门的同性婚姻法案。相比较而言, 笔者认为, 第二个方

　　案更具有合理性:

　　首先, 人类社会从古至今, 都是在男女结合的婚姻制度

　　下繁衍, 尽管随着社会的发展,“婚姻”这一概念逐渐淡化了

　　宗教色彩, 但是, 世界各国无论信仰如何, 都没有改变一男

　　一女结合的婚姻定义。对于我国这样一个传统思想根深蒂

　　固的国家而言, 社会上绝大多数人还不能接受同性婚姻这

　　一现象, 如果国家强制用一部《婚姻法》来同时调整同性婚

　　姻与异性婚姻, 势必导致绝大多数人的抵制。所以, 从我国

　　的文化土壤出发, 在大多数人还未接受同性恋现象之前, 不

　　宜用婚姻法来调整同性伴侣之间的关系。

　　其次,《婚姻法》中的某些权利义务也是不宜赋予同性

　　伴侣的, 其中最为典型的就是有关“收养子女”的规定。笔者

　　认为, 同性家庭对子女的成长极为不利。曾有研究结果表

　　明: 同性恋者主要受童年环境、青春期经历、环境因素等方

　　面的影响而造成性取向出现偏差。长期与同性恋者亲密相

　　处的子女, 其身体、情绪必将受到严重影响, 这些子女甚至

　　会认为同性恋是很正常的现象, 久而久之, 这些本不该具有

　　同性恋倾向的人便成为又一批同性恋者。此外, 在目前的社

　　会背景下, 由于主流文化对同性恋仍然持排斥态度, 而这种

　　排斥或多或少地会影响到子女, 使这些子女在受教育、就业

　　等方面受到歧视。这些歧视对子女自身而言, 将会造成其人

　　生观、价值观的扭曲, 对社会而言, 便造成了犯罪、社会秩序

　　混乱的根源之一。

　　综上所述, 国家应权衡各方面的利弊关系, 本着对“同

　　性恋者的权益”采取“不歧视更不提倡”的态度, 制定专门的

　　《反歧视法》, 其内容至少应当包括: 第一, 明确《婚姻法》中

　　的有关规定不适用于同性伴侣之间, 除非《反歧视法》有明

　　确规定; 至于同性婚姻, 该法也应设置专门的“婚姻篇”, 规

　　定同性伴侣在结婚、离婚、财产等方面的权利义务关系; 第

　　二, 设置专门的“人格篇”, 明确规定同性恋者的人格不受歧

　　视、个人隐私受保护等权利, 具体地来说, 也即同性恋者有

　　权同普通人一样, 公平地获得学习、劳动就业、参加社会活

　　动等权利。禁止任何单位、组织、个人以任何方式对同性恋

　　者进行侮辱; 各类传播媒体不得恶意披露某同性恋者以及

　　其他可能推断出该同性恋者的资料; 第三, 由于同性恋毕竟

　　不是婚恋关系的常态, 所以, 从人类繁衍、社会发展的长远

　　利益出发, 国家应在此法中设置专门的“防治篇”, 明确规定

　　对于自愿治疗的同性恋者, 有关卫生部门应给予一定的优

　　惠; 有关单位特别是学校、军队、监管场所等也应加强防治、

　　宣传措施, 从源头上尽可能减少同性恋者的人数。至于现实

　　生活中大量存在的同性性犯罪无法可依的情况, 立法机关

　　应出台相应的刑法解释。对于此,《反歧视法》没有必要设置

　　专门的一篇来调整, 原因在于该法仅是规定同性恋者的民

　　事权利义务, 并不涉及刑罚领域, 而且如果在该法中规定刑

　　事责任, 势必削弱刑罚的统一性和威慑性。

　　[参 考 文 献]

　　〔1〕李慧波 国外同性恋者生存状态和法律地位〔〕 电

　　J

　　( )

　　脑校园, 2001 4

　　〔2〕何东平 同性婚姻合理性的研究〔〕 乐山师范学院

　　J

　　( )

　　学报, 2005 8

　　〔3〕刘达临 中国当代性文化〔 〕 上海: 上海三联书店

　　M

　　出版社, 1995: 113

　　〔4〕李银河 同性恋亚文化〔 〕 北京: 中国友谊出版公

　　M

　　司, 2002

　　〔5〕王延光 同性恋与艾滋病预防对策〔〕 浙江学刊,

　　J

　　( )

　　2001 1

　　〔6〕 , ,

　　R Dworkin Taking Rights Seriously Harvard

　　, 1978, 272

　　U niversity Press page

　　〔7〕同上, 298

　　page

　　〔8〕党永辉, 等 刍议中国同性恋的立法〔〕 中国性科

　　J

　　( )

　　学, 2005 9

　　〔9〕王人博, 程燎原 权利及其救济〔 〕 济南: 山东人

　　M

　　民出版社, 1998: 230

　　<<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<

　　贴上一篇供参考

　　另外在shuibaowywys168com

　　我帮你存了两篇PDF格式供参考

　　<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

论文一般的组成部分包括以下内容：题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。

其中部分组成（例如附录）可有可无。

论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

内容提要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。

论文正文

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a提出问题-论点；

b分析问题-论据和论证；

c解决问题-论证方法与步骤；

d结论。

参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

论文装订

论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。

扩展资料

学位论文

学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。

学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在答辩时被评为不合格，那么就不会授予他学位。

有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文，学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文。

学术论文

中华人民共和国国家标准VDC 00181、GB 7713-87号文件给学术论文的定义为：

学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。

在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文。

学术论文具有四大特点：①学术性 ②科学性 ③创造性 ④理论性

-论文