读了苏州小港这篇作文你感受到了什么感情

俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。果不其然，苏州的仙境确

实如天堂一般。

梧竹幽居亭，一个幽静的地方。亭前，小桥流水。听流水潺潺

，看碧叶一片，闻荷花幽香，触白墙灰瓦。池塘边，一棵参天古树

直立，那茂盛的枝叶遮住了整个梧竹幽居亭。在亭顶投下斑斑点点

的阳光。如今正值荷花绽放时节，池塘里开满了朵朵红莲，点缀在

一片碧绿之间，格外惬意。小亭飞翘着檐角，颇有古风韵味。亭边

，满是石桌，青翠的竹子在暖暖的微风中摇曳，发出“沙沙”的声

音。迎面送来竹香气，使人心旷神怡。池塘倒映着整个梧竹幽居亭

，显得幽静万般。阳光的照射使水面波光粼粼，看起来别有一番洞

学习目标:

1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写"洞庭、江南"等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。

教学重点:

品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。

独坐敬亭山

一、 激趣导入

1、导语:祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。

2、揭题:首先让我们到安徽省宣州市郊去游览"敬亭山"谁来背背李白的诗，会几首就背几首。

二、学习点拔:

(1)出示诗，全班齐读古诗正音。

(2)复习学习古诗方法:

解诗题，知作者

抓字眼，明诗意

多诵读，悟诗情

(3)解诗题，知作者

1独:独自一人。独自一人坐着看敬亭山

2李白:李白(701-762)，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。

(4)抓字眼，明诗意

1小组合作探究学习古诗

①读诗，找出不理解的词语

②结合上下诗句理解词语意思

③自己弄不懂的地方和小组交流讨论

2检查合作学习情况

①指名读

②汇报

众鸟高飞尽，孤云独去闲

众鸟:鸟儿们;高飞尽:都飞远了(孤帆远影碧空尽)。

③师小结:从这两句诗句中，你感受到了什么(李白很孤单)

④介绍背景:这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感

相看两不厌，只有敬亭山

相看:对看;厌:满足只有"我"和敬亭山对看总不感到满足

⑤指名完整叙述古诗概意:天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。

⑥师小结:其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地"相看"。

(5)课堂检测:多诵读，悟诗情

①过渡:学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤:多诵读，悟诗情

②复习朗读方式:表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读……

③自己带着感情读

④小组读古诗

⑤汇报:指名读、小组自选方式读

⑥全班再齐读古诗

板书设计: 独坐敬亭山

唐李白

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

想看两不厌， 孤独但乐观，坚定

只有敬亭山。

望洞庭

一导入:

1 同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回敬亭山，感受颇深。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景--《望洞庭》

二、学习点拔:

1出示小黑板，指名读古诗，师正音，然后全班齐

2复习学习古诗方法

3解诗题，知作者

①望洞庭:望着洞庭山水。洞庭湖:位于湖南省北部，是我国第二大淡水湖。

②刘禹锡:字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称"刘白"。

4 抓字眼，明诗意

(1)小组合作探究学习古诗

①读诗，找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和小组交流讨论

(2)汇报合作学习情况

①指名读②汇报

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

和:和谐，这里指水色和月色融为一体

秋月:点明时间--秋天

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体

潭面:湖面

湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子(运用比喻，我们还学过什么古诗中也有比喻手法)

师强调"潭"字笔画

③指名小结:谁能用自己的话说说这两句诗的意思

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺

遥望:远远地看;翠:苍翠

青螺:这里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法

④同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思

⑤指名复述:

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子。远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。

⑥师小结:诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。你们说，作者此时的心情会是怎么样的呢(轻松、自然)

⑦课堂检测:朗读想象诗歌画面

全班齐读古诗，边读边想象诗歌画面

你们想用自己手中的彩笔把它画出来吗

5多诵读，悟诗情

①师:现在黑板上有好几张洞庭湖月夜图，让我们看着这些图，自己美美地读一读《望洞庭》好不好(全班自读古诗)

②师:说想当一会大诗人，上来吟诵这首古诗(指名读)

③师:有很多同学还想上来读，但是时间不够了，你们在四人小组里读给其他组员听

板书设计:

望洞庭

唐刘禹锡

湖光秋色两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

忆江南

一、复习导入

背诵前两首以及课外搜集的描写山水风光的古诗《忆江南》是一首词，又描写了怎样的景致，怎样的心情呢

二、读课文，自主、合作、探究，理解内容

带着上面的问题自由读，边读边看图，理解意思。指名读，读准生字，结合注释理解意思。

指名看图说出意思。朗读领悟词义，教师做如下点拨:

"忆江南"是词牌名，词都有一个牌名。词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经当过杭州刺史。词中回忆的，就是美丽的江南风光。

旧:从前。曾:曾经。谙:熟悉。胜:超过，胜过。

根据提供的词语解释，让学生自己说说词句的意思，然后连起来说整首词的意思。

三、小组合作学习，相互交流

四、在学生汇报的基础上，进一步引导探究。

(1)江南好

结合以前学过的有关江南春景的诗词想象:一个"好"字，包含了哪些江南的春景(莺歌燕舞、绿柳红花……)可以换成什么字("美""妙"……)好不好为什么从这个"好"字，你能体会到作者什么感情(赞美、向往)

这正是作者忆江南的原因。

(2)风景旧曾谙

谙:熟悉。这儿风景之好并不是传闻，而是作者亲身体验、亲身感受的。

白居易曾担任杭州刺史、苏州刺史，青年时期，他也曾漫游江南，旅居苏杭，他对江南有着相当的了解。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，即六十七岁时，写下了包括本首词在内的三首《忆江南》，可见江南胜景在他的心目中留有深刻印象。

(3)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

作者写江南好，重点写了什么(江花、江水)运用了什么方法(比较:红胜火;比喻:绿如蓝)

这种异色相衬的描写手法，在大诗人杜甫的诗里也可以见到，例:两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

(4)能不忆江南

这是个什么句子(反问句)再读体会这句话表达了作者什么感情(身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹和怀念，把读者也带入了无限遐想之中。)把反问句改为陈述句。

3、用自己的话说说诗意。

江南真美呀，那儿的风景我曾经非常熟悉:太阳升起，江边的野花比火还红艳，春天来了，江水碧绿见底，如同蓝草一般。这能不让我回忆起江南吗

五、指导有感情地朗读和背诵

朗读的感情基调:饱含深情的回忆之情。

语调处理:一、二句要有昂扬的激情，再转入缓慢回忆，"日出"句声调高昂，"春来"句声调柔合平缓，最后一句声调稍抬高，仿佛是自问，又像是问他人，"能不"语气要果断、坚定。

在熟读基础上让学生练习背诵。

六、板书设计:

忆江南

唐白居易

江花红胜火

江南好 能不忆江南

江水绿如蓝

七、共同达标:学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知了诗词的大意，能用自己的话说说诗句的意思。感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。

八、我能默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》(任选一)

九、学后反思:

《独坐敬亭山》:课上请学生自己悟诗意，学生在弄明白了单字意思之后，自己试着理解整首诗的意思，然后小组同学互相讨论，学生们自己理解的诗句意思!但是，表达了诗人怎样的情感，学生们在理解起来有一定的难度，体会不到作者的思想感情，因此教师补充资料，让学生从字里行间但中途深入体会，效果还不错!

《望洞庭》:本首古诗中比喻句较多，学生理解起来有一定难度!要求学生根据诗句意思，联系自己的生活实际以及以往学过的有关课文，开展合理的想象，然后用自己的语言加以描述，再在头脑中展开想象，在此基础上，学生们理解得比较不错，能感受到洞庭湖优美的秋月图。

《忆江南》老师的导语进入诗境-理解词句、想象画面-吟诵诗词、体验诗情来进行。学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受，感受南方自然风光的美。在学习《忆江南》这首词时，是词牌名，词都有一个牌名。词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经当过杭州刺史。词中回忆的，就是美丽的江南风光。

《约会专家》虽然是14年的作品，但今天看来依然优于不少同类型的国内都市轻喜剧，剧情流畅，逻辑清晰，角色个性鲜明，台词幽默诙谐，值得一看。

主线围绕着四个性格迥异的年轻人展开，他们因为偶然走到一起，创办了一家专为单身男女牵线搭桥的公司，替人解决各种情感问题。恋爱题材的都市剧较为常见，而《约会专家》的特色在于表现方式搞笑却不庸俗，不乏正能量的三观与深刻的思考。本剧在结构上采取单元剧的形式，由一个个别出心裁的小故事组成，有圆满也有遗憾，看尽都市中的男女爱情与人生百态。

《约会专家》的人设非常讨喜，四位主角各有特色，人物立体丰满，外加演员都是实力派，碰撞出的火花相当精彩。朱雨辰和郭京飞饰演的两位男主浦卞与丁羽，日常吵架互怼，“相爱相杀”，失意精英对上浪荡雅痞，CP感十足。

两位女主角的扮演者齐溪和钱芳也是话剧出身的老演员。齐溪的角色柳林形象气质俱佳，情场段位也很高，但事业与爱情屡屡失意，与浦卞互相试探，几经波折才走到一起。钱芳是郭京飞的老搭档，两人剧中互动充满粉红色的氛围，时常看得人露出姨母笑，可惜这对的进展太慢，直到结局仍处在暧昧阶段。

这部剧看似搞笑无厘头，每一集的结尾却都有对于爱情与人生的思考，价值观积极正面。整部剧似乎都在传达这样一种观点：爱情并非生活的全部，它的模样也因人而异，但唯有真诚与坦荡，才是永恒的“套路”。

上海这座国际化的大都市，这些年来经济发展日新月异，作为中国GDP的龙头老大，上海周边的城市都向它投来了暧昧的目光，似乎只有抱紧上海的“大腿”，紧跟上海发展的节奏，才能从上海发展的红利中分到一杯羹，所以就连经济发达的苏州和杭州，也经常自称自己是上海的后花园。

不过对于上海来说，真正亲近的，把它当成自家“亲戚”的只有一座城市，那就是浙江宁波，很多人说，宁波从来不说自己是上海的“后花园”，上海和宁波既不接壤，又隔着一座跨海大桥，为什么说宁波是上海最亲近的城市呢？因为上海和宁波的渊源实在太深了，比起苏州和杭州，只有宁波才是上海的“真爱”。

去过上海旅游的朋友都知道，上海是座移民城市，如今上海本地的居民有一大半都是江浙两地的移民后裔，在数量上甚至超过了土生土长的上海人，那么上海的外地籍贯的家庭中，浙江宁波人又占了非常大的比例，其实很多人都不明白，宁波比起苏州和杭州，距离上海远多了，为什么上海有这么多宁波人？

众所周知，宁波的开埠是比较早的，甚至比上海还要早上20年，宁波作为一个港口城市，对外贸易是相当发达的，在宁波很早就出现了买办，银行，商行等，后来上海开埠了，大量的外国人跑到了上海做生意，精明的宁波人因为已经有过跟外国商人打交道的经验，所以大量的宁波商人跑到上海经商和生活。

如今上海很多家庭中，几乎都会有在宁波的亲戚，他们之间走动极为频繁，以前清明节的时候，为了方便上海市民去宁波扫墓，火车站都会加开上海到宁波的清明专列，曾经有人很形象地形容了上海和宁波两地之间的关系，说宁波人总把在上海的亲戚，比作“有权有势的亲戚”，而上海人总把在宁波亲戚比作在“老家的亲戚”。

在很多外地游客眼中，上海人特别高傲，似乎从来不把任何地方的人放在眼里，但是唯独对宁波人充满了亲切感和认同感，就算当下上海本地方言中，也有很多宁波方言的词汇，虽然有时候上海人也叫宁波人为“小宁波”，实际上却蕴含着一种亲昵的关系。这份独特的情感，是苏州和杭州不曾有的。

宁波从来都不说自己是上海的“后花园”，但作为上海都市圈里的重要城市，跟上海关系可谓是越发亲近了，而上海对宁波的这份亲近感，恐怕不是单单像苏州和杭州那样说自己是上海的“后花园”就可以代替的，在上海有很多上海户籍的宁波人，在宁波更有许多宁波户籍的上海人，上海和宁波这份隔海相望的亲近感，不是一般的城市可以替代的，您说呢