适合8岁孩子玩的游戏

适合8岁孩子玩的游戏

适合8岁孩子玩的游戏，孩子小的时候一般都是很喜欢玩游戏的，8岁孩子在运动、认知、情感、社会化等方面出现了跳跃式的发展，是真正可以教养的时期。下面看看适合8岁孩子玩的游戏。

适合8岁孩子玩的游戏1

捕鱼游戏

适宜年龄：1岁左右

玩法：

Step 1:父母面对面站立，手拉手织成网，宝宝扮作小鱼。

Step 2:父母说：捉鱼啦，宝宝开始躲闪，奔跑。

Step 3:被捕到了，宝宝替换一位家长，游戏继续进行。

小贴士：

此项游戏可以训练宝宝动作的灵活性和敏捷性。同时应注意游戏的场地要比较宽敞。

游戏时，提醒宝宝注意安全，以防宝宝磕到，碰到。

笨拙的怪兽

适宜年龄：3-8岁

玩法：

Step 1:这是一个富有想象力的打闹游戏，家长装扮成大怪兽，想方设法用一些滑稽搞笑的方式抓住宝宝，

Step 2:例如用一个大大的熊抱截住宝宝，或是抓住他的脚，也可以趴在地上挡住他的去路。

Step 3:抓住一个猴孩子自然不难，家长要装作不小心被宝宝逃脱，然后再开始新一轮的围追堵截，也可以躲在某个角落里，静静等宝宝“自投罗网”。

小贴士：

整个游戏过程，既可以让宝宝开动脑筋，想办法躲开大怪兽的追捕，也可以激发宝宝的好奇心，看看大怪兽还有什么新招数，但同时他又相信自己总能冲破枷锁，逃出怪兽的手掌。

雏鹰试飞

目的：发展儿童前庭器官的控制平衡的能力，不怕困难的精神。

准备：健身盘、矮平衡木及小垫子。

过程：孩子双足并拢蹲在健身盘上，由父母各拉住一只手，发令后按逆时针方向快速旋转十圈，完成后让孩子站起迅速跑出，通过矮平衡木(若跌倒必须重做)，再跑至终点，先完成者可得分。

指导建议：适合年龄稍大的宝宝，可以数个家庭一起开展，家庭运动会适宜。

水上比赛

目的：观察和思考。

准备：小木棒、树叶、树枝

过程：找一条小溪，或流动的水，在上游选定起点线，在下游选定终点线。将能够漂浮的物体(木棒、树叶、树枝等)放在水中起点线处，看哪些物体能够先到达终点。如果水是从桥下流过或流经通道，那么，在入口处将木棒、树叶、树枝等漂浮物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物体先到达终点。宝宝很快就会发现哪些物体在水中漂流得更快。

指导建议：选择天气晴朗的日子，顺便带着全家来一次户外野餐。

适合8岁孩子玩的游戏2

1、宝宝与你面对面站立

当你告诉宝宝说"变小了"时蹲下，说"长高了"时站起，边说边示范。

然后"变小了"教宝宝蹲下，说"长大"教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。

2、 贴粘纸

把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上;也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬，错了就纠正。妈妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对(错)了!

3、打气球

妈妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击;也可抛给他，让他用脚踢。用儿歌鼓励：“打球、踢球，宝宝，玩球!”

4、搔痒痒

孩子手掌心朝上，放在妈妈(或爸爸)的左手上。一面唱童谣，一面配合着节奏做动作

5、照镜子游戏

游戏目的：训练空间方位知觉。

游戏玩法：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。动作以点头，双手在身体的'上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。

难度设置：A开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。

适合8岁孩子玩的游戏3

一、二人三足

1、游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线的后面，然后用绳子绑住两人内侧的两条腿，裁判发布出发的命令以后，家长与孩子一起出发，绕过标志物后原路返回，与其他组的一起竞争，哪一组跑的最快，哪一组就获胜。

2、二人三足游戏能够锻炼家长与孩子之间的协调能力，同时能够很好地培养彼此之间的默契感，增加彼此之间的亲密度。

二、协同运篮球

1、游戏方法：家长与孩子一人分别拿两根木棒，然后一人一边托举着篮球，从起点出发一直运送到终点，与其他的家庭一起比赛，哪一组最先运送完毕则为胜利。这个过程中需要注意安全，千万不要因为抢先而出现跌倒等意外，不要因为一个游戏引发隐患。

2、适合8一12岁的亲子游戏有哪些同运篮球是一个非常棒的亲子活动，尤其适合年龄稍大的孩子和家长一起玩。能够增加彼此之间的协作能力，希望在繁忙之余，家长能够多陪孩子玩这些游戏。

三、跳格子

游戏目的：提高宝宝弹跳能力，增强运动协调性

游戏玩法：这个游戏，跟咱小时候的跳房子差不多。孩子刚开始玩儿时，格子别画太大，免得宝贝儿跳不进去，打击他积极性。等孩子熟练了，可以让他们试着往高跳（离地10—20厘米），把格子当作障碍，跳过去。

如果孩子大点儿了，格子跟着长大就OK了，到了6岁，还可以让他们跟咱一起玩儿跳房子哦~

四、 记电话号码

游戏目的：锻炼宝宝记忆力

游戏玩法：在孩子上幼儿园以后，记爸妈的电话号码还是挺有必要的，以备不时之需嘛。你可以用数字卡片帮宝宝做记忆，也可以通过玩具电话，让宝宝拨号儿来加深印象，总之，边玩儿边记效果最好，千万别当成一个学习任务让他去完成哈。

最近孩子放学回来，总是会说妈妈我们玩儿吧。我就会反问她，好呀，玩儿什么呢，她怎么会再反问我，是啊，玩儿什么啊？

以前她上幼儿园，我们之间有好多可以玩儿的，比如橡皮泥，剪纸，折纸，画画，积木，等等，但是到了一年级，突然觉得那些是不是都太小孩子了，老想跟她玩儿点“好玩儿的”，可是想来想去，也实在是没有什么。于是，我们 娱乐 的固定项目也就总是那几项。

1、羽毛球，家里客厅比较宽敞，为了和孩子玩耍方便，我们连茶几也没有，就成了一块羽毛球场地，玩儿起来，真是痛快啊。

2、画画与模仿。后面的人在前面的人背上画画，前面的人在根据感觉画出来，我们一家三口玩儿这个 游戏 ，还是挺有意思的。

3、下棋。下得最多的就是五子棋和跳棋，以前一局都玩儿不完的孩子，现在能跟我连杀三盘儿了。

4、猜猜少了什么。把一大堆东西都放在桌子上，观察三十秒，然后闭眼十秒，之后睁开，由一个人拿走一样，然后猜猜少了什么。说真的，这个 游戏 特别的让人崩溃，你以为桌子上的东西都看到了，都记住了，但是睁开眼之后你会发现，啥都没少，可是公布答案的时候又会疑惑，真的有过这个东西么~~

5、猜数字。这个 游戏 很简单，就是随意出一个数，俩人猜，大了或者小了的，猜中为赢。

大家还有什么其他一年假二年级的小朋友在家玩儿的亲子 游戏 么，一起在评论区分享下吧。

本章讲的是对于两到三周岁的宝宝，不同情境下如何正确地使用情感引导，从而建立亲密关系。

下面是本章的目录

"最好的教育源自内心，体现在日常生活中的每时每刻。孩子的每一次激动、悲伤、愤怒或者害怕，你都要陪伴他们度过。为人父母其实就是要在孩子最需要你的时候以他最需要的方式去帮助他。"——约翰·戈特曼

作者认为，两岁到三岁是孩子精力迅速增长的时期，也是家长教育孩子最有挑战性的时期。这个时期的宝宝已经开始会说话，因此可以慢慢增加情感引导，而非转移孩子的注意力。

下面将根据目录对这些情境做一些笔记

设定限度

“情感引导和设定限度是教育孩子的两个最关键的环节——一个是要给予孩子无条件的爱，另一个则是制定简单明了的规则”

“因为孩子正处在学习和培养道德观念的过程中，父母应该向他们解释可以做和不可以做某些事情的理由。”

情感引导不并是全然地让孩子随心所欲地想干什么就干什么，而是要说明不能做某些事情的理由。这就很尊重孩子，而不是霸道地说这不行。像我们大宝，晚上9点了，她想去隔壁邻居家玩，我们会说“今天太晚了，姐姐要睡觉了，你也要睡觉了”，然后第二天她爸爸也是晚上问她要不要去隔壁姐姐家玩，她就会自己拒绝说“不要，太晚了！”我们就很惊喜！再比如，给她看卡片，上面有个冒热气的水壶，跟她讲过水壶很烫不能碰，下次再看到，她就很兴奋地说“太烫了！不能碰！”而且重复说几遍。不过有时候真的是在外面玩很久，还是不想回，只好直接把她给抱走，幸而不会大哭大闹

孩子需要自信心

“如果你希望孩子拥有充分的自由，并对自己的决定充满信心的话，那么你需要为他们创造一个成功的环境——这往往意味着你要让他们有‘我说了算’的感觉。父母不应该频繁地否定孩子们的决定。所以，倘若你知道孩子的自制能力有限的话，就不要带他们去玩具店或者糖果店这样的场所，以免不得不一再拒绝他们的要求。”

在这一点上，似乎年轻的父母都很能让孩子自己去玩，特别是爸爸们。因为爸爸妈妈这时候就可以干自己的事情了。当然这很容易变成一种放任自由。我喜欢给宝宝创造一种开放安全的环境，然后就可以随便她去玩，然而宝宝似乎还是很喜欢拉着妈妈一起玩。

为什么打屁股没用？

1 没有暴力只有呵护的环境才是最利于发育的

“我们发现，在大脑发育早期遭受过忽略和压力的动物在成年后更容易恐惧、焦虑和紧张。我们认为人类也是如此”——马丁·泰切尔博士

2 打屁股会损害孩子的学习能力，影响孩子的在校表现

“研究表明，打屁股会降低孩子的智商，而平静和安定的状态是最利于大脑学习的。如果孩子因为挨打而感到愤怒或是害怕的话，他就会提心吊胆，学习也就戛然而止。经常生活在暴力的恐惧中的孩子会处于半惊慌的状态，在学习上自然也难以提高。”

3 打孩子就是唆使他们使用暴力

4 体罚可能会造成伤害

“许多家长之所以捍卫自己打孩子的权力，是因为暴力为他们提供了发泄失望和愤怒的渠道”“世上根本不存在打孩子的恰当时机和安全方法，因为暴力行为的本质决定了它只会随着时间的推移而升级”

因为我家从来不打孩子，所以我很坚信对于我的孩子我们也不会使用暴力。然而，我很惭愧地说我曾对在云南教书时候的孩子用过体罚。那里的老师们很常用体罚，我也受到影响。面对一个几次作业不做好，空了大半本练习本的孩子，我那时就控制不了自己的情绪，硬生生让她蹲马步蹲了很久，最后她哭了。但体罚之后，她也并没有把空的本子做完。我想，如果当初是有计划性地指导她慢慢完成更能达到目的。毕竟，就算体罚了，对于空了大半本的她，已经很多不会做了，而且孩子本身面对这样一大本书已经选择放弃了吧。

5打孩子会伤害他们的自尊心

“很多人会说：‘我从小就挨打，现在不是很好吗？’或者说：“‘我当时太淘气了，确实欠揍。”

“为了不至于让自己觉得丧失了父母的疼爱，我们宁愿否认曾经受过的伤害——无论父母做错了什么事情 ，我们都会为他们辩护，只是我们不愿意承认这个事实。”

自打做了父母后，回忆童年时候的经历，我也没挨过打，但我也受到过伤害，甚至影响至今。我并不否认父母是爱我们的，但我肯定在他们无法控制自己情绪的时候，也对我做出过让我受伤的事情。就像我现在对孩子有时候也很难控制自己一样，那时候就没有那么爱了，只是事后会特别后悔。希望这样的时候少一些再少一些

6不能打，那该怎么办？

“想要让你的孩子带着宝贵的生活技能迈入成人世界的话，就要教会他自我激励的意义、如何与人协商、在必要的时候妥协以及用和平的方式顺利地解决矛盾。”

我想，这对成年人来说也特别有意义

方法如下

为什么暂停活动法不起作用？

暂停活动就是把孩子丢到一个角落里，让她/他停止现有的活动，甚至还要让其独立思考为什么错了、承诺下次不这样了。然而研究表明“孩子在情绪压力（被暂停活动所引起的）下很难理解父母所说的话和要求。她根本不清楚‘不闹’是什么意思，所以即使孩子点头答应了，她也不知道她答应的是什么”。孩子被暂停活动后，可能会按照父母的要求做，但那时会哭，也会答应，但她那时候只是因为害怕父母，只是因为会失去父母的爱。

“对大多数两岁以上的孩子，可以用谈心的方式。谈心的方式是温和且不带惩罚意味的，它目的是让孩子在父母的陪伴下逐渐冷静下来，反思他的所作所为，并为他提出一个更好的解决方案。不过无论是谈心还是各种形式的暂停活动，都不适用于两岁以下的儿童。”

采用谈心法的方法

为什么奖励无法奏效？

“如果我们不断承诺，孩子也会不断要求……而这不是孩子的正常成长过程，也不是我们人类社会运转的方式”

“相对于玩具来说，孩子更容易为了获得爱、关注、交流和认可而努力表现。家长应该依靠他们和孩子之间的感情来激励孩子，而不是靠奖励。”

“研究表明，看重奖励的孩子的表现并不怎么好，相比之下，还不如那些没有期待奖励的孩子。而且，更糟糕的是，追求奖励的孩子往往只想完成最低要求，而大多数家长都希望自己的孩子能尽力而为，并从中获得成就感。显然，奖励无法起到这种激励作用或者让人获得满足感。”

“只有当孩子们发自内心地想要完成某项任务的时候，他们才会有成功的愿望。”

“外部奖励也容易上瘾，因而孩子可能会无休止地寻求关注，从而丧失对其他事物的兴趣。一旦他们无法从别人那里感觉到自身的价值，就会产生失败感。”

“称赞孩子的潜力会对他们的心理造成负面影响”“例如‘我就知道你能行’；‘来吧！你可以做得更好！’”“称赞孩子的潜力会让他们感到你的失望，因为父母的言外之意是‘你现在还不够好’”

“与其说‘好宝贝，你吃完了所有的晚餐’，倒不如说‘哇，你吃掉了全部的晚餐，你很爱吃豆角嘛！’”

“赞美可能妨碍到孩子的愿望和个人成就感，孩子们甚至可能会放弃做他们天生擅长的事情，因为他们的父母表现出了过度的期待。”

“你可以尽情地陶醉于孩子的快乐和成就，只是不要去指挥和评断他”

“表扬或其他奖励的确可以让孩子们去做他们不想或者不爱做的事情。但是，他们并不快乐。因为幸福只能来自我们的内心感到满足的东西，而这并不需要别人的掌声。我们都不希望孩子成为奖励的瘾君子、大众的取悦者或者认可的追求者，而应该希望他们成为能够自我激励、走自己的路、追求自己的理想的人。”

“儿童天生就具有强烈的学习欲望，他们的内心本就蕴含着诚实、怜悯和体贴。这些品质要靠我们的引导、示范和鼓励才会浮现出来。”

那么不表扬，我们应该怎么做呢？

说真的，鼓励和表扬很难界定。我们能做到说一句赞美的话已经很不容易了，还要去思考这样说对孩子是不是起到积极作用，有点困难。但按我曾经的亲身经历来说，这又很简单，比如人家说“你这套设计得真好看啊！”，我就会觉得不真诚很敷衍，那如果说别人说“你这个地方用了什么什么，尺寸用得刚刚好”或者说“哇，这个装饰我好喜欢啊，我家如果装修的话也想弄这一个”，那感觉完全是不一样的，就会觉得人家是很认真地去看过的。那同样，对孩子来说应该是一样的吧。更别说，在学校里，老师会表扬那么几个，那另外的孩子又会怎么想呢？但，在中国的大班式教学中，老师确实很难顾及到每个孩子的感受，而且就算有意识，也很难有这样的教学智慧

当孩子耍脾气的时候怎么办？

常见的耍脾气有两种，一种是寻求关注，另一种则是表达不满。前者可以采取设定限度后走开的方式；后者则需要父母长时间的帮助和同情。

表示这个也很需要智慧呀

有个小案例，很智慧

当孩子在公众场合耍脾气的时候

可以带孩子来到安静的地方，分析一下现在的情况，让孩子知道你愿意帮他且对他的期望是什么。

有些烦人的行为其实是正常发育的一部分

“如果你发现孩子总是闷闷不乐的话，应该重新评估一下你的日常活动：你是否给了孩子足够的运动时间、安静时间和各种活动来锻炼孩子的智力和体能呢？孩子需要定期学习新的技能，当孩子们学习和掌握新知识的时候，他们的烦恼就会减少很多。”

我在想可以让孩子定期学习的新技能有什么呢？这比变着花样做菜还难呢

1 咬人

孩子咬人多是因为焦虑时找不到其他的发泄手段，或者是长牙

目前我家没有，暂时不看了,可参考P101

2打人

打开孩子，谈心，只同情不惩罚

目前我家没有，暂时不看了,可参考P102~P104 

3到处乱跑

这种是正常行为。但也要看好孩子，给他们可以有四处跑的时候，也要让他们明白喊停的时候，他就应该停下来。

教会幼儿和学龄前儿童如何分享

“当你的孩子拒绝和朋友分享他的玩具的时候，他并不是真的自私——他的年龄决定了他的行为。分享是一种慢慢养成的好习惯，而在这之前，争夺玩具是不可避免的普遍行为。”

可以教孩子一些恰当的分享用语：“我能玩一会儿吗？”“等你用完了，我可以用吗？”“你想试试吗？”“我能和你一起玩吗？”虽然觉得这些放在成人世界很正常，但如果从一个两岁宝宝的嘴里说出来，确实会让人觉得震惊

作者建议：

对于不爱分享的孩子，在两周岁之前可以通过转移注意力的方式，并且通过大人的示范，慢慢教会孩子分享，孩子会模仿；

三岁后，可以允许他把不想跟人分享的玩具藏起来一部分，但是外面的玩具可以小朋友一起玩；也可以让宝宝对于喜欢的玩具先独占一会儿，再试图让他与别人轮流玩

在游乐场所应该遵守的礼貌

示例，教孩子换位思考

关于衣服弄不弄脏的，真是写得太好了，我要试图说服我妈妈，我妈总是怕我家宝宝弄脏，这不让那不让。大概衣服是她洗的，另外干净的宝宝带出去倍儿有面吧

童年初期常见的恐惧

“帮助孩子对会恐惧最有效的方式是给他们支持和鼓励，否认或是轻视孩子的恐惧只会让他们感到脆弱无助。儿童的想象力是随着年纪增长的，其中也包括对恐怖事物的想象力，所以各个年龄段的儿童的恐惧是不同的”

我觉得很神奇的是，中国的父母老人很喜欢说对孩子说，天黑了外面就会有大怪兽，会来吃掉你。虽然是不想让孩子晚上了再出去，但是貌似会让孩子很怕黑夜，而忘记抬头看天上的星星和月亮。我记得我小时候就很怕

“幼儿可能害怕黑暗、雷电、大的声音、动物、陌生人或是和亲密的人分离”（所以学步期的孩子开始不喜欢陌生人抱）

“四岁的孩子可能会担心失去父母或者失去某些权力。”（例如会害怕游泳、结交新朋友或适应新环境）

“五岁的孩子则会害怕更加具体的或者实际的东西：例如受伤、当众出丑、被拒绝、动物、黑暗、死亡或者和爸爸妈妈分离”

不管多大的孩子，在他面对恐惧时，要给以足够的支持，比如这样说：“我看你好像不太喜欢待在游泳池里，先上来吧，什么时候你想下去再告诉我。”“哇，这里有很多你不认识的孩子，你不知道该跟谁一起玩吧？”

带孩子外出就餐

讲真，我从内心是有点排斥带娃一起出去吃饭的，因为真的可能吃不饱，或者不一会儿就是追着她跑来跑去。

作者的心态很好，她很明白带娃出去吃，可能只能享受一小段愉快的进餐时光，所以当孩子开始闹的时候，她会平静地说：“亲爱的，我想我必须带着这个小野人回到车上去，请帮我打包我的晚餐。”看，多从容多淡定呀！应该学着这样。

我觉着带娃出去吃，可以让她去玩一下，探索一下外面的世界其实是一件很有益的事呢！

幼儿的牙齿保健和第一次看牙医

很惭愧，一直都没有好好监督宝宝刷牙，导致她前面的两颗大门牙黄巴拉几的，希望可以坚持到换牙。是该认真地对待牙齿问题了！二宝呢，就要从他半岁开始，用湿毛巾给他清洁牙龈。

另外，作者带孩子去看牙医也十分智慧。她是这样做的：去之前就问好医生检查的程序，检查完会不会有什么礼物——然后告诉孩子我们要去看牙医，而且每个小朋友都要这么做——告诉他医生会怎么给他检查——在家里扮成牙医和孩子做游戏，让他觉得看牙医是件有趣开心的事——然后一起开开心心地去看牙医。

作者真的是个十分细心的妈妈，而且感叹于国外的医生也是挺配合家长的。总之，觉得作者带孩子做一些事情前，总会事先告诉一下孩子接下去做什么、会怎么做、你要注意什么，打好预防针，这很尊重孩子。而不是要给一个所谓的惊喜，然后导致一个不欢而散。

如厕训练

“孩子们平均需要花费至少十二个月才能掌握这项本领。女孩通常在两岁半开始学会使用便盆，而男孩子们则要等到三周岁的时候才行。”

“在温暖的季节把宝宝带到户外，并让孩子脱了纸尿裤玩。孩子需要知道他们的尿尿来自哪里。”

啊，有个心理准备，这样不至于太心急啦。

睡眠问题

“孩子在五岁之前，有一半的时间都花在了睡觉上。从生物学的角度来讲，孩子的身体和大脑需要尽可能多的睡眠，以便他能集中精神、控制情绪和正常发育。”

“睡眠不足或者入睡困难会导致幼儿无法集中精神，让他们更容易情绪失控，结果使得他们因为经常和小朋友发生矛盾而难以和人共处。”

“虽然不能强迫孩子去睡觉，但可以为什么创造一个舒适的入睡环境。”“有什么比父母和孩子相互依偎在灯光柔和的房间里用温柔的语调讲故事更让人容易入睡呢？”可见室内灯光设计的重要性

关于电视和DVD

大众的观点一般都是让孩子远离媒体，但作者并不否认这点。她认为“婴幼儿最好是通过和父母以及身边环境的交流来学习，而不是通过电视或者DVD来学习”“婴幼儿依靠触摸、感觉和体验真实的、立体的世界来茁壮成长。”

然而，当今世界很难让孩子离开这些电子产品，电子产品上也不乏一些好的东西，如果真的把孩子与电子产品隔离，怕也是落后于时代的。

作者的闪电妙语小贴士

我想去试试方法一和方法二，至于方法二，家里玩具本身不多，似乎也没有丢、藏的必要。

如何制作宝宝成长记录视频？

使用谷歌、360浏览器访问爱美刻网站,注册一个账号,可以使用手机号注册,也可以用微信、微博直接登录。注册完成后,点击『创建视频』按钮,新建一个视频。

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点击创建视频按钮后,会跳转都选择模板页面,选择『宝宝』标签下的视频模板,或者浏览其他主题模板,选择一款喜欢的。点击模板封面可以预览模板样片,点击『选择模板』即可进入编辑页面。

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在编辑页面,点击『添加素材』按钮,上传自己的照片或者视频片段

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拖动卡片调整照片和视频的顺序,点击卡片右下角编辑按钮进入素材编辑弹窗,可以对照片进行裁剪,支持视频剪辑和同期声,以及为素材添加滤镜效果

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点击『更换音乐』按钮,可以在音乐库中选择合适的音乐,也可以上传自己喜欢的音乐,当视频时长大于音乐时长的时候,系统会自动循环背景音乐,点击预览按钮,预览成片效果,预览效果满意后,点击弹窗下发布按钮(制作并下载)制作成片,制作完成后可以下载或者分享到朋友圈。

小朋友的成长记录

女儿马上四岁了,小小的一个,一点点长大,会的东西越来越多。

前几天,队友的前同事送了一盒乐高,盒子上写着适合7岁多小孩玩,拿回家就房子放在一边。

女儿感兴趣,没阻拦,就一起拆来玩了。

一盒乐高,可以拼出四个模型。乐高毕竟是乐高,他的组件和说明书,比我之前在山姆买的一个插画的拼搭质量好很多。乐高组件卡扣容易、松紧度也适当,说明说清楚明了。

第一天,带着女儿从最简单的一个开始拼。

一开始没想着女儿能有什么参与,毕竟适合7岁孩子的小颗粒不是很好拼搭。没想到,孩子坐在身边,和我一起看着图纸,卡扣什么完全没问题。

连续几天,一天拼一个模型,发现她能跟着图纸一步步拼起来,偶尔会在方向和位置上出现偏差,需要在边上提醒。总体来说,看图和小颗粒卡扣都没问题,多少出乎我的意料。

小朋友的手眼协调能力我是比较自信的,没想到她的观察力、思考力、空间建构能力都不错。

昨晚和她坐地上,认真地拼搭了一个多小时,专注力也有明显提升。

说到专注力,以前带孩子做练习册,她基本上坐不了多久就走开了。近两天,和她一起做学而思的练习册,一坐也能坐上近一个小时。和她做完习题,感觉自己都累了。长大一些也就不一样了。

最近还发现她慢慢对识字有了兴趣,不抵触我教她认字,也开始问我路边广告牌上的字。

在她2岁左右,我就想带她认字,那时候能明显感觉出她对方块字不敏感。于是就一直等着她有兴趣,终于感觉等到了这一天。

可惜她对古诗词很不感兴趣,也是我们父母的引导和坚持不够。今天看有妈妈在文章下留言说,自己孩子4岁能被100首绝句,只能惊叹了。

既然孩子对诗词没有兴趣,一时也强求不来,继续陪她读书,带她开启阅读大门,希望日后能发现诗词的美。

不得不承认,小孩子不管是玩还是学习,都得要她自己感兴趣才行。没有意愿度,做什么都是徒劳,还可能适得其反。

有时候把自己关在屋子里,听着她在房间外玩耍的声音,感觉她就是个可爱的小小孩,没想到,静下来一看,不经意间孩子就成长了很多。

很头痛的是,她玩耍还都需要人陪着,特别是要妈妈。一直希望也积极引导她能学会自己玩耍,但一直没有进展,只好边走边看。

也许因为平时确实陪得多,孩子的安去感和跟妈妈的亲密度都很高。偶尔对她不耐烦或者吼一嗓子,她也似乎也不受什么影响,看不出她有什么委屈,大概因为情感安全垫足够厚。

除了居家游戏,平时也会尽可能带孩子出门玩。

如果有别的熟悉的小朋友,不管在哪儿都能玩得开心。能看得出,她一直希望有小伙伴一起玩。但有的时候出门,不是那么巧,碰不到能玩到一块的伙伴儿,还蛮失落的。

我小时候,几户人家围成大院,吆喝一声就一起玩了,而现在各回各家、各找各妈,巧了才能碰着一起玩。前几天还试着约过她的好朋友一起玩,但各种原因没碰上。

有天,试探着跟孩子说,妈妈给你生个弟弟妹妹一起玩,小朋友满心欢喜。

她一直不抵触有弟弟或者妹妹,只是有点遗憾,她的弟弟或妹妹要比她小4岁半,小的时候不太能玩到一块。

不过,始终相信所有自然的安排,都是最好的。

最初生孩子时,完全不知道其中的琐碎和不易,如今一点点经历其中,深知这是人生重要的旅程。

那就,共同成长,共建未来。

奶爸画14幅漫画记录宝宝第一次，父母该如何记录孩子的成长呢？

宝宝出生后,爸爸的第一次记录往往是以漫画的形式展现给大家,但要注意,因为每个孩子小时候都有自己独特的记忆。小宝宝在刚出生时,对世界有很强的好奇心,而当他长大一些后就会慢慢地知道自己和他人有什么不同,这对每个父母来说都是一个挑战,所以父母需要记录幼儿成长中的每一个瞬间。

一、为每个宝宝设立“生活档案”

为了便于保存,父母可以为每个宝宝设立“生活档案”,这样我们可以对宝宝的成长做出更多的关注。记录他是怎么在妈妈肚子里睡觉、吃饭、大小便、学习等等,每一个阶段都记录下来。在整个过程中,可以发现孩子在不同年龄发展出了什么特点以及未来还可能出现哪些问题,这个时候可以帮助父母了解更多知识,而不是让他们感到尴尬。

二、制作“记录小礼物”,引导孩子与父母互动

家长可以给小宝贝制作一些“小礼物”,让孩子感受到,并告诉他,这是他一生中最重要最难忘的事情之一。即使在宝宝出生后,他们也很难做到。因此,要把孩子的成长经历放在心里,这样他们才能记住每一件小事,在父母的心里埋下一颗种子,将来他们长大后也会记得爸爸妈妈和自己相处的方式。

三、给宝宝一个成长记录本

对于有一定绘画功底,或喜欢绘画的父母来说,可以给幼儿制作一个绘画小本子,上面会详细介绍他们在成长过程中最有趣的故事和照片。可以根据孩子的年龄选择可爱或悲伤的图画来记录他们的快乐成长,一年可以写一个主题或一个事件。以小猫、小猪、兔子为主要对象就可以了吧。不过记得要记录下孩子在成长过程中每一个变化!让他回忆起每一个小小的瞬间,对于孩子还会是一个非常好的回忆。

适合四岁玩的小游戏

　适合四岁玩的小游戏，孩子小的时候一般都是很喜欢玩游戏的，4岁孩子在运动、认知、情感、社会化等方面出现了跳跃式的发展，是真正可以教养的时期。下面看看适合四岁玩的小游戏。

适合四岁玩的小游戏1

　 1、制作图形（精细动作，创新/创造力）

　给宝宝切小点心的刀和各种图形模板，让他们沿模板轮廓描图，并上好颜色。他会喜欢做出各种各样的模型和图案。这将会促进他们的创造力。

　 2、螺帽和螺栓（精细动作，智力/逻辑）

　这个游戏可使宝宝的手指对大小的辨别更灵敏。让宝宝拿出几种不同型号的相互搭配的螺帽和螺栓，把螺帽拧下摆放在桌子一端，而螺栓放在另一端，然后重新配对并组装。

　 3、讲讲看（视觉，听觉/语言）

　和宝宝一起看杂志上的大画片，鼓励他讲述所看到的画面上的内容。

　 4、认识形状（视觉，智力/逻辑）

　在屋里进行“三角形狩猎”和“圆圈形狩猎”。看宝宝可以找到多少个那种形状的物体。你可以特意安排几种形状让宝宝来发现，你也可以让宝宝自由设计并粘贴成各种形状，或从杂志上剪下特殊形状的。

　 5、同样的积木，不同的结果（视觉，精细动作）

　给宝宝和自己同样数目和形状的`积木。告诉宝宝你和他用积木要搭成一个东西，但在搭建的时候不能让对方看见。当你们都搭完后，你可以让宝宝来观察你们搭的积木有什么地方相同，有什么地方不同。这一游戏也可以让宝宝和他的小朋友一起玩。当然，你们也可以一起搭相同构建的积木。

　 6、圈出汉字（听觉/语言，精细动作）

　让宝宝从报纸上找出他所认识的汉字或数字，并画上圈。作为一种训练，你可以给宝宝一个放大镜，以找到更多的汉字或数字。

　 7、卡拉OK（听觉/语言）

　让宝宝拥有属于自己的录音机，能使他对音乐产生浓厚的兴趣，并能扩展音乐知识。当然，他们也可通过视听教材来学习音乐。

　 8、学做图案（智力/逻辑，视觉）

　你可帮助宝宝把三四种带孔的珠子穿在一根结实的细绳上，这样，可以做出重复的图案来。通过串起不同颜色、形状的珠子来创造图案。你可以示范，然后让宝宝按照顺序跟着学

适合四岁玩的小游戏2

　 小鸭跳水

　目的：培养幼儿的思维能力以及竞争的意识。

　材料：四根筷子，较软的羽毛若干，记分牌，小方桌。

　玩法：四根筷子在桌子中央摆成一个正方形，成为“水池”，爸爸、妈妈和孩子各坐一边。游戏时，孩子和大人将下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌边的羽毛(小鸭)，使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者为胜。

　提示:

　1、吹羽毛时只能吹一口气。

　2、孩子取胜后，可以适当地发点小礼物以资鼓励。

　 捉太阳

　目标：培养儿童反应灵活及动作敏捷

　准备：小镜子一面

　玩法：家长用一面小镜子反射阳光，照在墙上让孩子用手捕捉，照在地上用脚踩踏。也可让孩子互相游戏。

　建议：光不能照在儿童眼睛里。开始的时候，光移动的幅度不要太大。待儿童反应较快时再加大幅度。

　 不倒翁

　目标：让宝宝加强平衡能力。

　准备：一个不倒翁。

　玩法：让宝宝先看看不倒翁，无论怎样推它都不倒。让宝宝学不倒翁站好不扶物，爸爸在宝宝身旁，用右手从后面推宝宝，用左手在前方保护，以防宝宝向前倾倒，以此类推。如果在前、后、左、右等方位推宝宝，宝宝都没有摔倒，爸爸要抱起宝宝举得高高表示鼓励。

适合四岁玩的小游戏3

　 1、跳格子

　游戏目的：提高宝宝弹跳能力，增强运动协调性

　游戏玩法：这个游戏，跟咱小时候的跳房子差不多。孩子刚开始玩儿时，格子别画太大，免得宝贝儿跳不进去，打击他积极性。等孩子熟练了，可以让他们试着往高跳（离地10—20厘米），把格子当作障碍，跳过去。

　如果孩子大点儿了，格子跟着长大就OK了，到了6岁，还可以让他们跟咱一起玩儿跳房子哦~

　 2、 记电话号码

　游戏目的：锻炼宝宝记忆力

　游戏玩法：在孩子上幼儿园以后，记爸妈的电话号码还是挺有必要的，以备不时之需嘛。你可以用数字卡片帮宝宝做记忆，也可以通过玩具电话，让宝宝拨号儿来加深印象，总之，边玩儿边记效果最好，千万别当成一个学习任务让他去完成哈。

　 3、花样走路

　游戏目的：锻炼运动协调能力

　游戏玩法：大伙注意看哈，这个动图里的游戏，其实可以拆分成3个，1个是走矮的平衡木(马路牙子那样的）；1个是跨越障碍物；还有1个是脚尖顶脚跟走，后面这俩，最好在平地玩儿哈，防止宝宝走不稳摔倒。

　除了这几种，你要是能想到更多的花样儿，那再好不过了！有可能孩子比你的想象力还丰富呢，就跟咱小时候爱走马路牙子一样，奏是不想走寻常路！

　 4、我说你做

　游戏目的：锻炼方位感和反应能力

　游戏玩法：这是个训练听知觉和本体觉的游戏（别问我这俩觉是啥，我也不太懂），反正就是能锻炼孩子的反应能力和方位感，对以后的阅读也很有帮助哦！

　比如我说：肉包儿，用你的左手摸右耳朵。摸对之后再反过来，让他用右手摸左耳朵等等（更多变化，你自己想吧）。

　当然，也可以让孩子给你发指令，谁错了就设计个小惩罚，有互动才好玩儿。不过你偶尔也得输几次，让孩子找找成就感，别老罚人家孩子一人儿，搁谁谁乐意啊，你说是吧？

　 5、 练习系鞋带

　游戏目的：锻炼孩子手部肌肉协调能力

　游戏玩法：这个最好先由妈妈们手把手地教，实在不行，可以买网上那种系鞋带的做辅助。不要操之过急哈，这协调能力也是慢慢儿培养出来的，多练练就好了。想当初，我弟都上小学3年级了，还整天让我给系鞋带儿呢。

　 6、照镜子游戏

　游戏目的：训练空间方位知觉。

　游戏玩法：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。

　难度设置：A开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。