呼唤话题作文

　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家收集的呼唤话题作文7篇，希望能够帮助到大家。

呼唤话题作文 篇1

　在黑暗中，我们呼唤和平；在酷暑中，我们呼唤甘霖；在生活中，我们呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情……随着经济的发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐，更应该呼唤文明。在这个二十一世纪的新时代里，不管是做什么，我认为都应该讲文明，文明是做事根本。在企业中，想要进入一个好公司，就必须要讲文明，这关系着未来的生活。举个例子来说吧：

　一家很有名的外企正在招聘人才，一个名牌大学毕业的学生自信满满地前去应聘，笔试之后，300人锐减到了5人，下面是面试，这个学生自信满满的走进了考场，面对着那么多的监考官，他并没有表现出一点害怕亦或是畏惧，面对着考官的咄咄逼人，他冷静的对答如流，监考官赞许的频频点头。看到这个，这名考生胸有成竹了。这时，一位主管模样的人走过来对监考官说了句什么，监考官点了点头，对着考生说你可以出去了，考生走了出去，刚要出门，他发现门边有一张废纸，却不以为意，并没有捡起来，关上门径自走了。通知书来了，考生却并没有选上，他很气愤，去找主管质问，主管平静的说，那天你的面试真的不错，可是你没有讲文明，看到有废纸你并没有随手捡起来，而是选择视而不见，不见文明的人我们企业是不会要的。考生听了，惭愧的低下了头。

　这件事可以告诉我们，文明是做事的跟本，如果不讲文明，那么你便失去了做人的基本准则，那么便做什么都不会成功，所以，我在此呼唤文明，在这么一个崭新的时代里，如果人人都讲文明，那会是多么的美好啊！

呼唤话题作文 篇2

　童年是我们最幸福的时光，母亲亲切的呼唤我也经常听到，而我从中受益匪浅。

　那是我五岁时发生的一件事。一天妈妈带着我去动物园玩，那时正值五一节假日，王城公园的人十分多，路上车水马龙，水泄不通，我看到这片景象十分新奇，迫不及待的想到人群中游游看看。

　顷刻，妈妈带我走进了那几扇红大门。当走到游乐场时，一个五彩缤纷的气球把我深深的吸引了。那个气球就像一块块吸铁石把我深深地吸引了，那个孩子走到哪里，我就跟到哪里！不知不觉中，我悄然离开了妈妈的视线。不知怎么的！我紧紧地跟着那对父子，不停留一会。

　这时，妈妈给我买完冰激凌，正想拉住我那柔柔的小手时，却抓了一手冰凉。这时妈妈的心“刷”的凉了，犹如一把锋利的尖刀刺进了妈妈的胸怀。她有些不知所措，愣住了！过了一会，她突然反过神来，“宝宝、宝宝！”呼唤起了我。

　然而，远处的我，哪里能听到母亲焦急的呼唤和看见那急切的脸呢？过了一会，我猛然想起了妈妈那慈祥的脸、还微微地笑着，我感到了一丝温暖。可是我又一想：妈妈呢？“这时，我心刷地凉了；有一种说不出来的痛苦，小小的眼珠子里不由自主的流下了一丝丝泪水。我奔跑着，又向四方呼喊”妈妈！妈妈！“

　在奔跑中，我好像听到了那近乎绝望的呼唤。我大喊：”妈妈！妈妈！我在这儿！“妈妈也好像听到了我的'哭喊，向我飞奔而来，妈妈太激动了。一下子就把我举过了头顶。这时，我看到的是妈妈在几乎绝望后露出的笑脸，这时我泪水夺眶而出。这时我是多么的幸福呀！

　如今，我还常常听到母亲的呼唤。这时我明白了！呼唤里流露出了的是妈妈对我的关怀、是无比伟大的母爱。

呼唤话题作文 篇3

　十八大以来，建设和谐社会已成为议论最集中、谈论最多的一个问题。围绕这个问题，各种议论观点很多，目的都只有一个，那就是如何让社会更和谐，人民更幸福，国家更富强。

　在现今社会下，如何才能使社会更和谐呢？面对社会道德水准下降、荣辱观下降的局面，面对一些人过于强调物质利益，过于看重物质财富的现实，特别是面对社会上的弱势群体和弱者，如何才能让每一个人不仅在生活上感到和谐，在精神上、心理上也感到和谐呢？笔者认为，必须大力培养社会同情，建立比较广泛的人与人之间的同情感、同情心。

　大家知道，同情是一种真诚的潜意识的感情流露，作为一个有爱心的人，在真诚的同情发出之后，往往都会做出一些具体行动，对被同情者予以物质或者精神、道义上的扶持、支持和帮助。

　同情不是可怜，可怜虽然也是一种感情的真诚表露，但是，可怜对于被“可怜者”来说，似乎总有一丝“屈辱感”包含其中。所以，如果说同情某个人，同情某件事，人们不会感到难过，如果说可怜某个人，被可怜的人一定会感到有些难过。

　提倡同情，让每一个人都有同情心，可以融洽人与人之间的关系。一个社会，要想维持和谐，人与人之间必须有同情心，强者与强者之间，强者与弱者之间，弱者与弱者之间，都应该充满同情心。一般看来，强者与弱者之间，强者是同情者，弱者是被同情者。其实不然。强者与弱者都是同情者与被同情者，只是强者被同情的概率可能少些，弱者被同情的概率可能大些。强者被同情的主要在精神，弱者被同情的往往在物质，如果两者之间能够建立互补的同情机制，那么，社会就会和谐得多。强者与强者之间，弱者与弱者之间，如果也能够建立良好的同情机制，那么，就可以减少很多摩擦、很多矛盾，从而，人与人之间的关系更加融洽，社会更加和谐。

　从实际情况看，同情在很多人的身上，已经慢慢失去，无论是对强者对弱者还是弱者对强者，包括强者与强者之间、弱者与弱者之间，都缺乏同情，缺少同情心。强者对弱者的生存环境、生活条件、生活质量没有同情心，从而只顾自身的利益，只顾自己赚钱；弱者则对强者的物质产生极度的反感，在强者发生变故、发生问题时，常常表现出幸灾乐祸的心态。在强者与强者之间，弱者与弱者之间，也是如此。

　没有同情心，不仅表现在成人身上，在儿童身上，受社会风气的影响，受大人教育的影响，也表现出了可怕的缺乏同情心。对同学、对老师、对社会上的弱者，对社会上发生的各种值得同情的事，都表现出麻木不仁、嗤之以鼻的感觉。

　没有同情心，还表现在机关工作上，表现在对待群众的态度上，表现在处理社会事务上，对来自于基层、企业的同志，对群众反映的问题，对上访的群众，对涉及群众利益的城市拆迁、土地征用、群众生活安排、城市管理等，都严重缺乏同情心，缺乏感情。

　由于缺乏同情心，人与人之间也就缺乏沟通，缺少理解，社会矛盾也就容易发生。如果每一个人都能够真诚地表达同情，都具有充满真情的同情心，那么，人与人之间，就能够建立一种可以依赖、可以依靠、可以帮助的真诚感情。

　建设和谐社会，需要建立一种真诚表达感情的同情机制，通过同情机制的建立，让社会充满爱，让社会充满情。

呼唤话题作文 篇4

　文题

　在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖；在生活中，我们呼唤理性、呼唤诚信、呼唤亲情……随着经济的发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明……

　请以“呼唤”为话题，写一篇不少于600字的文章。

　写作指导

　“呼唤”这个话题虽然很大，却能唤起写作者内心的真实情感。认真思考，会让人在浮躁的环境中沉静下来，审视自己，审视人生。

　写作前，要确定呼唤的内容：内心的渴望。可从以下方面构思成文：

　立意要有时代气息。现在留守儿童越来越多，成为社会关注的焦点。可以列举留守儿童渴望父亲接送上学，渴望“挨打”，渴望一家人在一起吃饭等。或者用第一人称自述留守儿童呼唤父母归来，呼唤亲情。

　构思要联系实际。进入青春期孩子思想的波动、情绪的浮躁、对事情的偏激看法，都是很好的材料。比如朋友间的误会，会让他们难以理解，难以接受，从而质疑友情，由此可自然引出话题：呼唤友爱，呼唤信任。

　佳作展示

　呼唤友善

　依兰县达连河镇第一中学八年级 袁浩馨

　路边的小花随风起舞，王警官急匆匆地走过去，他无心欣赏路边的风景，因为他有更重要的事情。

　下班后王警官到银行取了一大笔钱，明天就要拥有自己的房子了，王警官心里涌起一丝喜悦。走在熟悉的小路上，一切都和往常一样，但是有一双眼睛恶狠狠地盯着他。

　阿三心里有些忐忑，他生怕露出半点儿破绽。他在道上混了4年，也算做过大事的人，可唯一一次失手，就是栽在这个初出茅庐的小子手里，他实在咽不下这口气。

　狭窄的道路旁有一家食杂店，一伙黄头发的小混混正在说笑着。他们看到王警官走近，丝毫没有恐惧感，反而更加嚣张。小混混们互相撺掇着，不怀好意。

　“砰——”，突然，一辆摩托车呼啸而过，一个小混混被撞翻在地。王警官见状，一个箭步冲到伤者旁边，检查了一下，手掌用力地压着血流不止的伤口。

　“来帮帮忙，快打120啊！”那些小混混都被突如其来的变故吓呆了。阿三从小巷中跑了出来，看到这一幕，着实吃了一惊。(话题作文 )王警官把包交给阿三后抱起伤者就往医院跑。

　阿三接过包，他感觉到了包里的分量。

　直到把伤者送进了急救室，王警官才松了一口气。

　“怎么样，没耽误你的事吧？”王警官问跟过来的阿三。

　“还记得你在菜市场抓的小偷吧，就是我。本来想让你好看的……”阿三淡淡一笑。

　夜深人静，月光照在阿三身上，暖暖的。 “这东西对我来说已经没用了。”他将一把匕首投入了河里。

　黑暗不能驱走黑暗，仇恨不能驱走仇恨，只有友善能征服一切。

　点评

　微型小说重在构思巧妙，本文小作者设定了一个典型的环境，叙写了一个友善改变一切的故事。情节前后照应，波澜起伏，增加了文章的可读性。结尾升华主题，具有鲜明的时代气息。

　猪还是老巫婆

　浙江 刘逸竹 编译

　一个男人开车行驶在一条陡峭狭窄的山道上，这时一个女人从对面开车过来，当他们会车时，女人从车窗里探出头来，喊道： “猪！”这个男人立即摇下车窗，回敬道： “老巫婆！”当男人转过下一个山弯时，他的车撞上了山路中间的一头猪。

呼唤话题作文 篇5

　20xx年，中国发生了一件说大不大，说小也不小的事件：一个老太太摔倒在路上，路人好心扶起，却被老太太反咬一口诬陷路人推倒她在地上。结果，一个出于好心扶老人的举动，使路人被告上法庭，赔了20多万！

　这件事引起了一系列事件：一个老爷爷在路边摔倒，过往行人视若无睹。一个女大学生在扶起摔倒老人前，找了十多个证人为他作证，来证明不是她害老人摔倒……这些事不得不让我们开始反思：中国人怎么了？

　尊老爱幼是中华民族的传统美德，可是不知从什么时候开始，人与人之间的关系开始变得疏远起来。当今社会过快的发展速度使中国人的工作压力越来越大，精神越来越焦虑，我们的脚步变得越来越匆忙，匆忙到连摔倒老人的呻吟都无法使我们停下驻足。但是我相信大部分的人心里还是柔软的，但当他们出于好心伸出善意的双手去扶起老人时，却被反咬一口，这无疑是令人心寒的。中国是个老龄化现象非常严重的国家，再加上一些老人素质太低，倚老卖老，又打着尊老爱幼的旗号，碰瓷现象屡见不鲜。正如网友所说：“不是不扶，是不敢。”

　心灵被黑暗笼罩太久，再火热也会变得冰冷似铁，阳光也会有达到不了的深处。这种碰瓷现象用法律无法制止，只能用道德来约束，用自己美好的品行去感化其他人。幸运的是中国14亿人，碰瓷老人却很少。真情虽然平时经常说，但实际做的人又有几个？真情流露不是靠看什么《感动中国》、《半边天》就能学来，要靠自己内心那最美好，最柔软，做火热的，天生的品质。

呼唤话题作文 篇6

　“这是心的呼唤，这是爱的奉献”也许大家对这句歌词并不陌生。是啊，心的呼唤，在我们的生活中，真的有太多太多的呼唤。

　这呼唤来自家人、来自朋友、来自陌生人、来自心灵……高兴的时候你会呼唤、悲伤的时候你会呼唤、痛苦的时候你会呼唤、无助的时候你还是会呼唤。因为呼唤是提醒、呼唤是关注、呼唤是引领、呼唤是爱心。

　就拿上面那句歌词来说，“这是心的呼唤，着是爱的奉献”通过它，我们便能深深体会出一些人肯定处在危难时刻，为什么呢？因为这个呼唤是从心里所发出的，因为当在最你无助的时候，你就会去用真诚的心去呼唤大家，请求人们的帮助。因此，我们用一句话可以说：“呼唤就是那温暖而又美好的爱心！”

　记得在上初二时，我们学过一篇文章，时间已久，缉捕大清了，但我印象最深的就是有一句话，作者说：“母亲啊，我早已听到您在山的那边大声地呼唤我的乳名。”这个呼唤就以呼唤为话题的作文

　深切的表现出作者一种思念家乡、思念亲人的感情。作者借故乡的呼唤之情写出了自己与家乡的热爱以及亲切之感。因此，我们还可以说：“呼唤就是那甜美而又温情的感情，是那情感热烈的抒发！”

　呼唤，在这千千万万的语言中，真的有许多词可以形容你，但我真的不知道再用什么词来形容你，赞美你才好！因为你出现在我们每一个人的身边，你就在时间的每一个角落。你的威力真的很大，你能是燕子归来；你能使浪子回头；你能使许多人变得坚强；你还能使许多人感到温暖……

　呼唤，你是心灵的诉说；你是真情的爆破；你是高兴的极端；你好是那心与心的桥梁。

　呼唤、呼唤……我永远都在呼唤着你_-心与心的桥梁。

呼唤话题作文 篇7

　拥抱诚信，活得真实，是一种生活的挑战。

　尘缘难尽，我们无以超拔；物役累重，我们不忍减缓。烦嚣中，我们便心怀几许应对的机巧。傲岸掩饰着内心的卑微，强蛮蒙蔽了意志的脆弱。埋藏心 爱，偏偏顾左右而言他；一颦一笑，谁都难吃准其中的真意。诚信就这样被我们随意地抛洒，真实就这样被我们肆意地践踏。那位过河的年轻人面对险境、抛弃诚信 的行为，恰恰说明了当今社会诚信的贬值。

　清晨，当你带着一天的好心情，挤上拥挤的公车，冲着你身旁的几位菀尔一笑的时候，换来的只是茫然和或讥或讽的窃窃私语，你这时感叹的便是诚信交 流的艰难；当你与好友围坐一团，畅然舒怀，尽叙友情时，你却于某一天突然发现，身旁这位你早已将其视为一生挚友的人，却是你所有谣言的起源，你这时悲伤的 便是诚信的进退维谷。置身于鳞次栉比的高楼大厦，你却常常惊诧于诚信的荒凉。

　然而，却常常有一种败北的感觉袭上人们的心头。因为我们毕竟真实地明理：单单拥有财富、美貌、荣誉和才学，生活只会像戈壁滩上的茫茫沙丘。唯有诚信的点缀，才会为荒漠注入新绿，让大漠孤烟变成一片生机勃勃的绿色乐园。

　让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

　用心灵呼唤诚信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古吟咏，崇尚伟大的革命导师马克思和恩格斯质朴而纯洁的革命友谊与情怀。

　用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则，让自己对诚信的履践萌生出对心灵的感动，让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸。

　呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

　这歌词大家或许都很熟悉——“这是心的呼唤，这是爱的奉献”。我们生活中有太多的呼唤了!

这呼唤来自陌生人、朋友、家人、心灵我们悲伤时、高兴时、无助时、痛苦时都会呼唤。因为呼唤是提醒、引领、关注、爱心。

就拿上面那句歌词来说，“这是心的呼唤，着是爱的奉献”通过它，我们便能深深体会出一些人肯定处在危难时刻，为什么呢因为这个呼唤是从心里所发出的，因为当在最你无助的时候，你就会去用真诚的心去呼唤大家，请求人们的帮助。因此，我们用一句话可以说：“呼唤就是那温暖而又美好的爱心!”

记得在上初二时，我们学过一篇文章，时间已久，缉捕大清了，但我印象最深的就是有一句话，作者说：“母亲啊，我早已听到您在山的那边大声地呼唤我的乳名。”这个呼唤就深切的表现出作者一种思念家乡、思念亲人的感情。作者借故乡的呼唤之情写出了自己与家乡的热爱以及亲切之感。因此，我们还可以说：“呼唤就是那甜美而又温情的感情，是那情感热烈的抒发!”

呼唤，在这千千万万的语言中，真的有许多词可以形容你，但我真的不知道再用什么词来形容你，赞美你才好!因为你出现在我们每一个人的身边，你就在时间的每一个角落。你的威力真的很大，你能是燕子归来;你能使浪子回头;你能使许多人变得坚强;你还能使许多人感到温暖

呼唤，你是高兴的极端;你是真情的爆破;你是心灵的诉说。

呼唤，让我们一起呼唤吧!

情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标。培养学生的情感，引导学生体会文章感情，让学生与作者同喜同悲，教会学生敢爱敢恨，是语文教学的重要任务。没有情感的课，肯定是死气沉沉的。情感，让语文教学充满活力，它是语文教学的生命。某校曾组织观看一部讲述家庭亲情的影片，老师感动得泪流满面，学生则无动于衷，反以“一点都不刺激”为由大声抗议。老师们在震怒之后陷入沉思：“为什么现在的学生这么不容易被感动？为什么我们教育出来的学生如此缺乏发现生活美和自然美的能力？” 后来老师给学生讲了这样一个小故事：从前，有一个年轻人爱上了一个姑娘，想娶她为妻。姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了，连忙去向他的母亲要那颗心。母亲二话没说就挖出自己的心交给儿子。年轻人高兴地捧着母亲的心去了。可是，路上不小心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的心连忙问：“孩子，摔疼了吗？”听到这里全班一片寂静。同学们在这一周的周记中都写出了自己对母爱的感悟，其文章无不都表现了对母爱的理解和感动。

听完此故事，我个人认为：情感教育的缺位，直接导致学生缺乏对感动的体悟，缺乏起码的情感。忽视情感教育的教育是一种不完整的教育。教学需要情感出，学生呼唤情感来。为适应面临的国际性竞争与挑战，我们的教育必须尽快走出历史局限的误区，确立情感培养目标，实施情感教育。

语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引“。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在一个的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。一名学生如果自身修养差、不热爱祖国、不关心他人，即使他的学习成绩很好，当他步入社会之后，其发展也是非常令人担忧，甚至是可怕至极的。所以，语文教学要完成教书育人的任务，就必须重视对学生进行情感教育。

一、认识情感与情感教育。 情感是人对于客观现实的态度的体验。情感是由客观事物是否满足个体的需要而产生的,它反映了客观事物与个体需要之间的关系。它是人们学习和工作的动力。它对人的认识和行动起着调节支配作用。一个人对事业充满着热情、热爱自己的工作和学习，他就会发挥创造性,就能做出成绩来。所谓情感教育,是一个与认识教育相对应的概念,它是指把情感作为人的发展的重要领域之一,对其施以教育的力量。现代教学论认为：“情感的培养是语文教学的重要任务,同时它更是提高语文教学效率的重要手段。” 翻开语文教材，我们就可以感受到，那些文质兼优的名家名篇中充溢着对祖国、对人民、对大自然、对同志亲友的深挚情意,字里行间洋溢着或优美典雅,或清丽委婉,或崇高悲壮的美感，因此，在教学中，我们不可能仅仅传授语文知识，而必须同时进行情感传递和情感教育。语文学科的特点，决定了语文教学方法的灵活多样，语文教师在教学过程中可采用多种教学方法和教学手段,调动学生的积极情感,对学生进行情感教育。可以这样说，情感信息的传递，在语文教学中起着相当重要的作用。即使在让学生感知、理解、记忆和运用基础知识的过程中，也应伴随着种种情感活动，感之愈深，知之愈多。正如苏霍姆林斯基所说；“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上”（《家长教育学》），只有在肥田沃土上，才能结出丰硕的成果。

二、语文教学与情感教育。 从语文科的性质来看，它具有与其他学科不同的特点，“它反映着政治倾向与感情色彩，当学生接触课文时，接受的不仅仅是文章的形式，同时也接受它的内容--观点和情感”。可见课文是内容与形式的统一体。而选入语文课本的文章，大多是文质兼优的佳作，不仅有较高的文学价值，而且有较高的思想境界。可以说：语文教材提供的是丰富饱满，异彩纷呈的情感海洋，为语文教师实施情感教育提供了得天独厚的条件。作为一名语文教师，就要努力运用语文佳作中所包含的真挚情感，扣击学生的心弦，激起他们感情的波澜，培养学生优良的性格。另外，从受教育者的角度来看，学生也有丰富的情感，复杂的内心，如果教师在教学过程中强调“理”而忽视“情”的作用，是达不到教学目的的，白居易曾言：“感人心者，莫先乎情”。“理”只有通过“情”的心灵内化，才能转化为符合规范的思想和行为，单纯的说教势必使学生产生一种逆反心理，在教学过程中，教师应充分挖掘教材自身的情感因素，寻找学生情感的突破口，以情感去感化学生，使课文更具有吸引力和说服力。那么，什么是语文教学中的情感教育呢？首先，对语文学习的兴趣和热情是语文情感教育的前提。教师要让学生明确学习的目的意义，并在此基础上通过语文教师热情生动的讲解，使学生对语文教学内容本身产生浓烈的兴趣,进而迸发学习语文的热情。 其次，理智感、审美情感和道德情操是语文情感教育的三大支柱。现行的中学语文教材“文质兼美”，形神俱佳，贮藏着大量的情感因素，这为语文教师进行情感教育提供了得天独厚的条件。所以,教师在语文教学中要通过生动而形象的讲解,把文章中这些优美的感情移植到学生的心灵中去,使之产生共鸣，心灵得到净化和升华，从而使道德情操变得高尚，审美趣味得到提高。

三、如何在语文教学实践中进行情感教育。

1、以文本导情 梁启超曾说：“用情感激发人，好像磁力吸铁一样，有多大份量的磁，便吸引多大份量的铁，丝毫不得躲闪。所以情感这东西，可以说是人类一切的原动力。” 情感总是由一定的客观事物引起的。语文课本中，情景交融的诗歌，富有诗意的散文，引人入胜的小说，催人泪下的戏剧文学，占相当比例，都蕴含着浓郁的感情因素，具有强烈的艺术感染力，都有助于学生产生积极的情感，形成崇高的人格。古人说：“一切景语皆情语。” 因此，在导入课文时，精心设计导语，把学生领入作品的情景中，有位老师在教学朱德的《回忆我的母亲》一文时，曾用这样的导语：古往今来，多少文人墨客曾写过赞美母亲的名诗佳篇，唐代诗人孟郊的“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”这首颂扬母亲的诗篇，情挚意浓，脍炙人口，历经传诵。同样，人门也经常把祖国、黄河比作“母亲”。母爱历来被公认为是世上最无私，最神圣的爱。下面我请同学们回忆一下，马上请几位同学分别用一分钟时间叙述一下自己感受最深的一次母爱。寥寥数语，启发学生对母爱的思考，无疑如投石击水，从感情上激发了学生感悟课文情感的兴趣和欲望。在教学过程中，教师更应注重挖掘出课本中极富感情的内容，经探析、理解、品味、鉴赏的思维过程，感染学生心灵，陶冶学生的性情。教师的这种引导学生对课文思想内容深刻挖掘，不必面面俱到，但求深而有得。同时要让学生收集一些作家的个人经历，让学生了解他们的艰辛与勤奋，刻苦与睿智，从而激励自己前进，还应对作品的背景作适当的介绍，并结合现实进行点拨，尽量让文章中的人活起来，直接和学生对话，和学生的心灵对话。好的作品是作者用心血和人生经历浇灌出来的。有了这样的认识，学生对学习语文的信念就不仅仅是掌握了一门工具，而是已超过了语文本身学科而成为一门极富感染力的综合教育。

2、以诵读悟情 郭沫若在《文艺论集》中描述道：“立在海边,听着一种轰轰烈烈的怒涛卷起吼来的时候,我们不禁要血跳腕鸣,我们的精神便要生出一种勇于进取的气象。”听节奏有力的涛声,能引发人的情思,学生坐在教室里听老师声情并茂地朗读,自然能引起审美情感。诗歌、散文的精彩片断和神韵会通过朗读这个媒体,变成一种时空艺术,使学生忘却自我,融入作品的意境之中。当然,有表情地朗读,要求语文教师有较高的艺术功底,有真情的投入,只有如此,才能激起学生的感情涟满,形成"物我同一情融融"的意境,产生求知的渴望。 国学大师梁实秋先生在《散文的朗诵》一文中说：诗不仅供阅读，还要发出声音来吟，而且要拉长声音来吟，这样才能陶冶性情。吟也就是朗诵。吟咏背诵，不但能博闻强记，积累知识，更重要的是还能耳濡目染、潜移默化的受到文章情感的熏陶和感染。毛泽东喜爱韩愈诗文，一部《韩昌黎集》大部分能背诵，晚年坚持背诵李白、李贺、李商隐及辛弃疾的诗词，正是在这吟咏之间，才涵养了他“指点江山”、“挥斥方遒”的浩然之气。现行语文课本中很多古今中外名篇，其深蕴的意味不借助于诵读则体会不出的，还有一些课文所渗透的谦和、友爱、爱自然、爱家乡、爱祖国、爱劳动等强烈而真挚的感情无一不是通过铿锵有力的语言、节奏和谐的韵律表达出来的。对此教师可通过范读或指导学生诵读，读出节奏，读出意境，读出感情，读出美感，读出“弦外之音”等，变无声的文字为有声有情的语言，这样更能使学生受到强烈的艺术熏陶，很快的进入审美的情感之中。

3、以艺术染情语言和艺术是同源的，将艺术中那些为学生喜闻乐见的形式拿过来，以用于教学，是大有裨益的。用图画再现课文内容；用音乐渲染与课文相似的氛围，帮助学生想像课文描写的画面；用戏剧的形式让学生担当角色、扮演角色，利用角色的新奇感激起学生的学习热情，从而使学生更深切地理解课文中角色的思想、情感、语言和行为。如在教学《我的叔叔于勒》一课后，可让写小剧本：假如菲利普一家人旅游回来后，在家门口发现一个貌似于勒的人，此时，又会发生什么？通过这种让学生自写自导自演，能够让学生对资本主义社会人与人之间那种赤裸裸的金钱关系有一个正确的认识。这样，该课的情感目标就在学生的表演过程中得以实现，内心的爱憎情感表达也就油然而生了。

4、以体语示情 语文教师的手势、表情及走动等能传递管理信息，是课堂上师生相互感知到的各种意识信号。语文教师的手势具有状物、言志、传情的特殊本领，当它被“引进”语文课堂领域后，就成为辅助课堂管理的非语言的外部表现形式，可以对学生作意识上的导向，可以把课文的表现意图和学生的接受意向牵引到一起，让学生在有限的课堂时空中按照自己所启示的思路去领悟，去融会贯通，并有所发现。脸面是心灵之镜。语文教师的面部表情也有一定的潜在调控作用，表现理解的微笑和思考式的点头，则流露出教师对学生的鼓励和期待；表示满意的微笑和赞许式的点头，则流露出教师对学生的热诚和喜爱，可以收到移情传神之功效。眼睛是心灵之窗，课堂上，教师要用期待的目光，尽可能地去平视和环顾大多数，不应老是两手着案，猫着腰，视线紧盯着课本或前几排学生，其余则视而不见；也不应站在讲台的一侧而使视野顾此失彼。教师不论实施哪一教学环节，都要不时地环视前后左右，特别是后排的左右两角，要给予满腔热忱的关注。教师的视野所及，以目传神，促进学生专心听讲，偶尔有个别学生面朝窗口，思想“开小差”，教师可运用目光注视的办法，通过目光把教师想要表达的愿望、态度、思想感情和言语迅速地传送给学生。淡漠、严厉、责备的目光使学生触目知错，立即醒悟；热情、慈祥、赞许的目光使学生触目会意，精神振奋。语文教师的站态，与学生的空间距离和行间巡视等体态活动，也具有吸引学生注意力，组织教学的作用

语文教学会给学生情感美的滋养，也会给学生艺术美的熏陶，它完全应该是开放的、互动的、诗意的。一朵具体的花，远比关于她的一千种描述包含着更多的真理，情融融，意切切，方能在语文世界里为学生撑起一片朗朗的天。当然,在语文教学中进行情感教育的方法、途径还很多, 正所谓“听唱新翻杨柳枝，更吟别韵桃李词。踏歌不尽心头语，前路再和千首诗”，热爱我们语文教学，在语文课程改革试验中，去关注语文教学中点点滴滴的思索与感动，才会让我们的语文真正成为广大学生的一种期待。

《人生大事》：面对死亡的生存表达与情感呼唤，看完**小编对生死这件事有了一些感想，因为这部**不是很虐的那种，而是挺温馨的，所以看起来也不会觉得很累，看完这部**，小编对生离死别这件事不是特别难过了，如果在亲人离开后，我们能够选择好好生活，对逝者也不算是一种辜负。就像是三哥和小文一样，他们都有亲人离开了，但是两人却阴差阳错成为了最欢乐的父女，所以这世间的缘分真的是妙不可言，我们都要尊重这样的缘分，要学会坦然的面对死亡。

小编看完《人生大事》感慨良多

小编开始看这部**，还有有点压抑的，但看到后面，小编就觉得剧情有点跑偏了，开始演小文和三哥的父女情了，小编刚开始看的时候，确实有很多感触，当看到三哥为前女友的男朋友殡葬的时候，就觉得很感触，其实三哥真的是一个外表不务正业，但实则内心柔软的人。当看到三哥父亲去世的时候，小编就觉得人生事真的很难测，虽然他爸爸好像一直看不上他，但其实内心还是非常爱三哥的。

看《人生大事》，小编觉得乐观的生活态度真的很重要

其实小文和三哥的相遇就是双向治愈的开始，小文很可爱，让三哥体验了一把当爸爸的感觉，这两人属于都是很温暖的，小文开始虽然挺顽劣，但后面她也感受到了三哥的爱，她画了一副画给三哥，献给了他的爸爸。而三哥起初也看不上脾气倔的小文，经常动不动就骂她，做这个爸爸他开始变得小心翼翼，从网上学着给小文扎辫子，又去给小文开家长会，真的是全职奶爸，在三哥把小文送走后，他躺在床上泪如雨下，小编看到后最大的感触就人都是有情义的，没有一个人面对善意是冰冷的。

《人生大事》是挺温暖的**，虽然有些剧情还是比较乱，但其实总体还是好看的，配得上十一亿的高票房。

呼唤爱

夏夜，静谧，无语。天气格外闷热，鸣蝉也仿佛不见了踪迹。

我仍在昏昏沉沉的睡着。梦中，百鸟鸣唱，繁花似锦，叶子在微风的吹拂下淡淡摆动，凝成了一片绿影。

殊不知，远方已有一片阴影正在悄悄地向我靠近。

“快起来啊！”我被妈妈急促的喊声惊醒，心不经意间一沉，妈妈的脸上分明挂着两道泪痕。

“你奶奶快不行了。”妈妈的声音虚弱无力。

走在去医院的路上，我丝毫感不到炎热，心情被焦急所侵占。我只在心里反复念诵着：奶奶会好起来的，一切都会好起来的……

急救中，仍然在急救中，所有的人都在焦急不安的等待着，心中的那一点希望支撑着脆弱的心灵，两个小时的漫长等待犹如跨越了几个世纪一般。会诊后的结果，说是可能会成为植物人。已无计可施了，也无能为力了，只能盼望奇迹的出现了。奶奶仍处于昏迷中，剩下的，只有漫长而无尽的等待。

我坐在奶奶旁边，轻轻地拉着她的手。思绪又回到了童年那快乐的回忆里。就是那双千沟万壑、布满斑点却温柔无比的大手，牵着我走过春夏秋冬，走过喜怒哀乐，就是这双大手保护着我幼小的心灵。我轻轻地抚摸着这双手：“奶奶，您说您会实现我的每一个要求的，那么，请您快快地醒来，睁开眼看看您的孙儿，好吗？”

依然昏迷着。在这令人窒息的白色世界里，奶奶仍安静地沉睡着。

不知不觉，外面哗啦呼啦地下起了暴雨，仿佛还夹着冰粒。雨儿呀，请用你的凶猛来唤醒我亲爱的奶奶吧？

又忆起了乡下的庄园。夏夜，搭一个帐篷，吃着奶奶亲自栽种的水果，心里有说不出的甜蜜。我最爱看奶奶浇水了，她轻柔地为花儿打着点滴，开心地笑着对我说：“花儿在成长，而你也要长大了啊。”那时的我很年幼，心中只想着永远陪伴着奶奶。也许，我就是奶奶的花朵，用血与汗所浇灌的希望之花。没有了奶奶的悉心照料，那美丽的百花园，应该开始枯萎，开始荒芜了吧！但亲爱的奶奶，您可不要放弃啊！

子夜，我的心倦了，碎了。我默默地望着沉睡中的奶奶，心中渴盼着奶奶的醒来。“奶奶，您是累了吗？快醒来吧，我会再去乡下的庄园，在百花丛中玩耍，看您育花。那美丽的童年一直藏于我的心中，奶奶，您知道吗？您听得到吗？”

只在一刹那间，情感穿越所有的界限，奶奶醒了！她一顿一停地吐着字：“我……盼望的……就是……那一天……”

奶奶醒了，是因为心中的期待，爱的呼唤，是因为彼此间无法割舍的爱！

也许，生命原本很脆弱，因为有了爱，我们才得以快乐的活着吧。

奶奶后来还亲切地对我们说：“我要呵护你们到永远！”

夏夜依旧沉默。但因为弥满了爱，因而这个夏天充满了活力。

都市职场剧《平凡的荣耀》近期收官，这部国产剧改编自韩国2014年播出的漫画改编电视剧《未生》，讲述了一个没有学历、没有背景也没有任何工作经验的“三无”新人进入名企打拼的故事，被很多观众评价为“终于有一部职场剧不是披着职场外衣谈恋爱了”。

随着剧情的演进，相关现实话题引发了大量的 社会 讨论。但与当下很多都市剧不同的一点是，该剧在击中观众痛点的同时，努力以基调平稳克制的人情洞察和内敛深刻的人物共情，实现对观众心灵的温和抚慰和 情感 价值支持，以辅助观众在作品之外完成与现实进一步“缝合”。因此，可以说，该剧同时作为一部反映 社会 现实的严肃正剧，一个关乎职场生态的 社会 学文本，剧里剧外都能带给观众不同维度和层次的启发与反思，贡献了 社会 学层面的文化意义。正是从这个意义上，它的成功和不足，都对未来的国产都市剧创作具有一定的借鉴意义。

《未生》剧照

《平凡的荣耀》这部剧包括青年导演吕行在内等主创都是《无证之罪》的原班人马。三年前的《无证之罪》已被称为“ 社会 派推理”热潮的先声，创作者严谨认真的创作态度和在类型 探索 上坚持纯粹，使《平凡的荣耀》也成为一部类型完成度颇高的职场剧。全剧没有爱情线，对家庭亲情和爱情情愫的表现也非常克制，始终聚焦于职场和职场中的人，既没有职场神话也没有通关打怪的“爽”剧情节，更多的还是力图表现职场百态、人情冷暖以及个人在 社会 群体中价值与 情感 的左冲右突。

《平凡的荣耀》以反常规的做法建立了更贴近现实的“常规”。这部剧打破了出现在大量影视剧中的年轻貌美的男女主人公事业和恋爱皆能乘风破浪的自恋式幻想，一口气提供了四个“失意”青年的样本，并且这四个“失意”青年都具备在 社会 价值判断维度上所谓的某个优势：一个曾经的围棋天才少年，一个名牌大学毕业的精英，一个能力全面的独立女性，一个家底丰厚心有理想的富二代。尽管他们在平辈竞争者中脱颖而出，但进入职场之后却依然屡屡碰壁。不论是带有何种光环还是普通的年轻人迈入职场，都必然会经历种种阵痛，跌倒着前进才是现实生活中真实的大多数。表现青年的“失意”和困境，暗藏着一些成长主题的表达需求，但显然创作者也无意描绘一般意义上的成功和成功者。作为前辈和上司出现的主角吴恪之，是一位“失败”的中年，品格和能力出色却深受老板打压事业受阻，又天生倔强不肯低头。“失败”的中年与“失意”的青年在剧中体现为吴恪之和孙奕秋之间的上下级关系，初看对立，但本质上是人生道路上的初行者和前行者，同时又互文了精神上的父子

《平凡的荣耀》的主创很好地承接了原版韩剧的内核又没有受限于原作，做了很多贴近当下中国现实的本土化改编，选择了金融投资作为全剧展开的行业环境，虽看似离普通观众的生活经验有一点距离，却与中国近些年的 社会 现实紧密关联，得益于剧本扎实，所以并没有“架空”感。从创作手法上看，风投行业加持下的精英职场更有利于作品影像画面的呈现，位于金融中心的高端写字楼，俯瞰江景的公司天台是剧中反复出现的主场景，全剧影像语言精致 时尚 、准确流畅的特点也充分体现在这两个场景运用之中。公共办公空间（室内）以中近景镜头为主配合跟拍的移动摄影，基本还原了真实办公场景里人们的观察角度和视觉经验，而天台（室外）则是一个允许进行私人化 情感 表达的边缘过渡地带，天台的场景调度、正反打镜头的角度设计和一些特写镜头的运用会让观众明显感到能够拉近与人物之间的距离，体察到场景中人物细腻的情绪转换和 情感 交融。高档写字楼和俯瞰江景的天台实际上还承担着一种象征着价值“金字塔”的空间符号功能，与高档明亮的写字楼形成强烈对比与反差的不仅仅是空间内等级森严的阶层关系和压抑冲突的人际氛围，还有职场之外的生活空间，孙奕秋逼仄老旧的家和兰芊翊充满临时感的单身出租屋，共同构成城市白领的生活图景。

创作者把“人”置于写实的城市物理空间和 社会 关系空间里，在表现群体和 社会 中的人时，又非常注重通过细节来刻画个体在环境中的境遇以及环境对人的影响。以往国产职场剧的常规做法是剧中人物特别是有主角光环的，发型、西装总是一丝不苟，精致得像是 时尚 杂志封面男模，而在《平凡的荣耀》这部剧里，西装作为职场的重要符号，呈现出了不同场合和人物状态下的多样化表达，不管是孙奕秋刚开始实习时穿的西装并不合身，还是吴恪之宿醉后第二天上班时的西装不整，都是可供观众捕捉的可靠细节，并与真实生活相呼应。可以说，类似这样的细节处理是微观上的毛细血管让生活的肌理重现，更是奠定全剧真实感的基石，实际上也是解决我们很多国产职场剧悬浮和不真实的问题的有效路径。

从看见事件到听见内心，背后是一部影视作品如何不止步于热搜榜而真正启发观众的思考

作为一部力主贴近现实挖掘现实的职场剧，《平凡的荣耀》通过人与人之间的不断“对弈”刻画了职场众生相，又以孙奕秋、吴恪之这两个主要人物在理想与现实之间的游移选择，不断对个人 社会 性层面的自我价值进行反复确认、推翻和再确认，观众也会相应关联现实产生一些自我对照、反思和追问。

《平凡的荣耀》这部剧能在众多职场剧中脱颖而出，其最独特也是最有魅力之处在于对孙奕秋人物心理的展露与挖掘，贯穿全剧的人物内心独白产生的代入感直击观众心里最柔软的那部分。全剧以棋局暗喻人生，以职场小白孙奕秋的成长为线，着力去表现一场人与 社会 的对弈，现实与理想的对弈。在看得见的现实对弈中，人物内心的对弈也在同时进行，我们看见一个人由内而外的坚强与成长，与他的各种情绪达成共鸣的诸多瞬间里我们还彷佛听见了自己内心发出的声音，与剧中人物达成了一种私人化的、隐秘的、深层 情感 上的流动。

《未生》剧照

不过，相比于韩剧原作，《平凡的荣耀》在深入人物内心这一点上仍然趋于保守。同样是初入职场一早出门上班的戏，韩版是从黑着的天拍起，镜头从容不迫地跟随男主沿途与各种临时职业身份的自己交错，并看见和他一样努力生活着的众生，沉静的内心独白是对人生对自我的体悟和思索，在地铁口面对人潮汹涌时的停顿既脆弱敏感又非常具有冲击力，绝望中透露着希望。中国版在表达同样的内容时，减少了展现个体心理和意识流的部分，观众看到男主在氤氲着温暖晨曦的街景里出门上班，之后用一系列类似与街坊早点摊的大叔打招呼这样的情节来代替了内心戏的展现。

《未生》剧照

这也折射出很多国产都市剧共通的一个问题，那就是将笔墨过多地集中在事件上，而不是人物的共情上。以职场剧为例，不少剧集的桥段几乎长在了观众的痛点之上，让有相似经历的观众感同身受，这种基于事件层面的感性共鸣，一旦欠缺了理性层面的深入，会沦为情绪上的放大和宣泄，因为创作者很清楚这是赢得观众和市场的捷径，这些痛点最终若无法解决，只能让作品流于生活的表面。从“看见”到“听见”，其背后是一部影视作品如何不止步于热搜榜，而是真正启发观众的思考。《平凡的荣耀》已经向着这方面迈出了可贵的一步，希望看到更多职场剧能够在职场现实主义的基础上，不仅实现对观众在感性共鸣上的温情抚慰，还能与观众达成更深刻的理性共情，并最终指引出一种“励志”体的价值方向，让我们在理解职场规则、职场文化之余，对职场和职场人生产生更深的思考，给人一种导向性的思考力。

作者：谈洁（上海艺术研究中心青年学者）

：豆瓣

呼唤

爱的真谛，祥和而又厚重的情感，从每一个角落走过，关爱一切需要爱的事物。

不知，它曾是怎样一种凄凉的故事，讲述着血一般的美丽，期待着爱的祝福。那些凝不能章节的字迹，狠狠地击打着我的心扉，但在痛苦之下，我听到了爱的回音——呼唤，终于，脑中的暧昧思想突然炸裂开来，心胸訇然开阔了。

我本是温和的性格，但终究未得到启示，直到我看了一部爱情小说以后，才从口中迸发出良好的赞叹，也许，生活中的进步，就是这样的一种方式吧！那些幽远的呼唤，从山脚发出，从海岸发出，从灵魂的内心发出，我也在尝试，它在一切事物面前的形象。

这一次，又是一种心仪的风情打动了我，它从远方来，到远方去，在路过我身旁的时候，它停住了，它在寻觅着，抚摩着我的伤口，它说，它是爱的代表，它悄悄地潜入我的内心，企图濒临一样好的事物，它在冥冥中点化我，此时，才明了，它便是爱带来的真情，默默地在祝福，实在是因爱之真实而得到的实物。

就当我刚要发火的时候，是什么，是什么将火熄灭了，又是什么将火燃起了呢？一个字，爱，又是爱，我早已倦了心怀，不愿在把红尘中的往事提起，可是，又屈服了，我的情愫又绝版于爱的呼唤里，打开一看，竟然是自己的怨恨，为何要如此结束这场神秘而又模糊的心灵战呢？

算了吧！一切皆有爱的祝福与呼唤，哪时轮在“我们”身上去掌控这些？只不过是需要我们去落实罢了，把爱的佳音安全地送到每一个人的心里，哪怕只有一次关爱他人的机会，千万别“老了青丝”，让光阴白白逝去，那样的话，就真的是功败垂成了。

爱的真谛与呼唤，萦绕在心中的一丝一线，不曾认真体味，逝去，方知可贵，晚了，晚了。往事莫过于太平常。当你有朝一日清醒时，一定要记得爱给你带来的真谛与呼唤。

1/呼唤真诚

孩提的时候,我们因摔倒而放声大哭,曾因为得了有朵小红花而大笑不止我们长大了,是的,我们告别了童年,我们也同时失去了许多的纯真

孩提时的笑与哭,是他们心情的真实表露,孩提的稚语,是他们纯真无邪意念的真切反映,但是使馆的留逝赋予了笑和哭特殊的含义-----当不幸的挫折降临时你再也不会放声大哭,也别人告诉你那是懦弱,因此人类就有了烦恼和无尽的伤痛了,当幸福来临时,你再、也不会大笑不止,因为别人告诉你那是粗鲁和无礼,也许在你的身后藏着一双恶狠狠的眼睛,因此人类就有了平静与保留

但是,我们也是有笑有哭的,只不过各种各样的哭笑都蒙上了一层面纱,我们学会了忍受流下的总是无声的眼泪,伤痛总是留在心里,我们学会了适应,微笑总是献给别人,不管是善意还是恶意,总之是出于自己的某种目的,于是这世界就多了丑恶伪,而少拉真善美我们不只是在呼唤哭和笑而是要呼唤真诚!

当你看到那无邪的稚语时,你或许为之一惊而过,因为这是真诚,当你看到柔和的晚霞之景时,你或许为之陶醉过,因为那是自然的美,把真诚置于这种美的背景之中,这就是和谐,这就是世界的美好

2/呼唤诚信

大家好！我今天演讲的题目是《呼唤诚信》。s0100

记得，小时侯听过一个叫《曾子杀猪》的故事，讲的大概就是曾子虽穷，但信守承诺，为子杀猪，当时我只羡慕曾子有肉吃，仰慕这位爸爸说话算话，有威信而已。后来，似乎也还有一个叫《徙木赏金》的故事，讲的大概就是商鞅用五十金，让人将城南门外竖起的一根木头搬到北门，结果有人试着搬了，果真得了五十金，当时我只可惜自己为什么不生在那个时代，好让我也得五十金，“五十金”啊，有多少根冰棍和橡皮糖。小学的时候，课本上有个《狼来了》的故事，老师说那是告戒我们小孩子不要撒谎，不能欺骗别人，大概还有一个叫《周幽王烽火戏诸侯》，由于幽王的不守信用，结果是被杀于骊山之下，为天下人所耻笑，似乎和《狼来了》的故事同出一辙。但是，这些听来的或看来的故事性的东西，并不曾在我心里留下多大的印记，当然也不会在内心引起多大的波澜，甚至也不曾想起他们，更不会用心去思考他们的意义所在了。仅仅在我偶儿和我的弟弟妹妹们谈笑的时候，一掠而过，成为我们饭后的笑料罢了。直到我来到湛江，接二连三发生的事情，才让我想起以前这些遥远故事，或许是因为我很久没将他们放在我的口头上，我对他们是那么陌生，以致于我只能够说“似乎有”了，又或许他们从来就不曾在我的记忆中留下过一点点位置，以致于我很难想起他们，又或许我根本就不把他们当一回事，以致于他们在我的人生中没有留下一点位置，但是，我从来没有觉得他们像现在那样重要过，也从来没有觉得他们像现在那样离我那么的近，也从来没有觉得我像现在那样想记起他们，唤醒他们，传播他们，思考体味他们。

那是我上几个星期，去中山二路买袜子，开始的标价是无块钱，我就跟卖货的阿姨讨价，最后她愿意四块钱卖给我，我把一张五块钱的人民币递给她，她很久都没有找零钱给我，而且也似乎没有找零了意思，我就问她：“阿姨，你不是说四块钱卖给我的吗？你还没有找我零钱呢。”她说：“我那有说四块钱卖给你，我进货都是四块八毛了，四块钱卖给你，我要亏本了。”在一段口舌之后，我说：“我不买了，请你把钱还我。”她竟然说：“你不要就走开，钱是不能退的。”各位听众，你们可以想象我当时那被气得面容扭曲，有苦倒不出的痛苦状，在这种情形，除了发情绪，我能做什么呢？或许我就是那么的倒霉，记得我有一次帮我到外住的同学买了一个瓦煲，店主当时说准保质量，不幸的是，第一次煲就裂了，等我拿煲回去换的时候，店主只仍了一句：“不行，个个象你那样，我还用做生意1看来，我这辈子，注定倒霉。有一次我陪我的同学到学校对面的医院看病第一次看不见好转，第二次看，换了不同的医生，令我们惊奇的是，同一种病，不同的时间看，不同的医生，说的是不同病症，后来我的同学到广医附属医院检查，原来只是一点小问题，并很快就康复了。至于学校门口那些短斤少两的现象，我现在已不觉得惊奇了。因为我知道只要我跨出校门，何时何地我都有被骗的情况发生。也许“社会就是这样”，人们都这样想，这样说的。我只愿永远呆在我的保护仓里了，这样我会安全的，后来我一直这样想。

我的舍友在这几个星期的遭遇，却真令我大吃一惊，使我对我之前的想法加以否定。什么呢？那是她眼皮上有点痒，到校医室看病，医生告诉她只是细菌感染，用些药膏涂就没事，后来不但没好起来，两只眼睛都起了小颗粒，再问校医，回答是上一次的药不够火候，这次准行，结果还是没好，我同学到附院检查，做了切割手术才康复，我便又想起上一次我们提意见，说到学校饭堂的菜虫，那是我们进大一的时候就提过的意见，到了大三我们还在提。有时，我不禁咕咚，在我的肚子里装了多少生命埃我现在有点颤僳了，在这个我一直以为安全受保护的地方，也会存在这种现象，那还有什么地方是可以值得我们信赖的呢？值得我们信赖的地方，你在哪里？诚信，在我们这些被教育诚信的人中，存在吗？诚信，在我们那些教育诚信的人中，存在吗？诚信，在我们被教育诚信的地方，存在吗？那么，诚信，你在哪里？

3/心灵的呼唤_诚信演讲比赛演讲稿

康德曾说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”

而今，我们仰望苍穹，天空依然摧残明朗，而俯察内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。比如诚信。

早在两千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立业之本，是人类发展之本……至今，延绵数千年，其伟大的精神早已深入人心，诚信的火炬一直被人们高高举起，代代相传，燃遍中华大地的每个角落，并作为东方文明的精髓传遍全世界。因而，我们今天谈诚信，绝不是突发奇想，而是有历史渊源的。

孔子说：“人而无信，不知其可也”！诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”民间说：“一言既出，驷马难追。”都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。可见，诚信自古是中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。

著名的海尔集团曾有过一次这样的经历：在与客户签发合同之后，由于种种原因，公司延误了发货时间，为了信守合同，公司决定采用空运，为此损失了一大笔钱，却由此赢得了信誉。总裁自豪的说：“我们之所以成功，是因为宁可失去所有的财产，也不愿失去信用。如果我们每个人都把诚信的种子种在心里，它就会开出最美的花，结出最甜的果。

大家还记得商鞅立木取信的故事吗？还记得华盛顿砍樱桃树的故事吗？还记得戴高乐为了一句：“没有司令的命令绝不离开”而去做一个哨兵站到第二天吗？做人，就应该像他们那样，把诚写在脸上，把信装在心里。我曾笑过华盛顿的笨，笑过戴高乐的傻，直到后来，一位老学者告诉我：“诚信和诺言不仅仅是几句话，如果你说了，但是没做到，那它们就是宣告你将失去美好东西的判决书。”

上了大学，大家都懂得讲诚信的重要性，却又遭到了社会的物质冲击，以至屡屡发生为了利益而背弃诚信的事情。

如今，大学生的诚信问题日益严峻。为什么？老实的人吃亏，说假话的人当道，是我们大学生的价值观发生了倾斜。而教育的恶性竞争，滋生了大学生的投机心理。考试除了衡定、评判、甄别大学生的学业成绩外，在选拔性的考试中，更是一种竞争。社会普遍的浮躁心理，使得我们大学生学风浮躁，坐不住板凳，耐不住寂寞，平时不努力，临时抱佛脚，甚至作弊。在座的这么多同学，有多少人能站起来，坦然的说：“我考试从未作过弊！”很遗憾，我不能这么坦荡的对自己说，即便只有一次，我还是欺骗了自己。

诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；

诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵；

诚信没有体积，却可以让人心情灰黯，苍白，可以让人的情绪高昂，愉快。

我不是一个悲观主义者。可当我听到那些冒用别人公司大名的人，津津乐道发财之道时，我恨得咬牙切齿；当我看见学术界出现东拼西凑的专著，东拉西扯的体系和博士生导师的剽窃现象以及假新闻、假文凭、假证书的泛滥时，心里不免有些悲凉。真的，如果将“尔虞我诈”用在商业运作或人际交往中，我只有变成悲观主义者了。

也许我们只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂；也许我们只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们都只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但也绝不可丢弃诚信这做人之本，立事之根！

让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每个人的心田！因为诚信是生命中最绚丽的色彩，是我们屹立于天地之间的脚下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一点浩然正气，千里快哉风！

听！有个声音大声地说：道德是做人的准则！有个声音真诚地说：这世界需要新的道德。爱国守法，明礼诚信，这世界才会有美好的结果。让我们同祝道德之河永远奔流，让我们共唤诚信之歌永远唱响！