感情的方面会有什么特征

感情的方面会有什么特征,第1张

感情的方面会有什么特征

巨蟹是心软的,容易被感动,即使表面看起来总是有一副硬硬的壳,但那壳子底下是一颗柔软敏感到极至的内心。它们面对一份感情是犹豫再三的,不要说它们懦弱,它们只是明白自己是容易受伤的。他们对感情抱有信仰,相信纯真、相信天长地久,所以有时是挑剔的。 这是一层表面坚硬的壳,其实攻克轻而易举,因为蟹蟹有一颗柔软的心。 蟹蟹恋爱了,这时的它们变的很粘人,很婆妈,因为你是它的中心,它会为你考虑很多,饭吃了吗?天气会变了吗?记得带伞哦!路上车多,慢点走哦!……诸如此类! 蟹蟹是深情而痴情的,爱上一个人会爱的很深,即使明知道没有结果也很难自拔。这是巨蟹的一种固执,想要得到的东西,往往不会轻易放手。有时,一段没有结果的恋情会成为蟹蟹的生活重心。这无疑是痛苦的,但又难以自拔。然而,巨蟹的不安全感又在内心大叫着放弃,所以这时的蟹蟹总是在坚持和放弃的巨大矛盾中苦苦煎熬著。学会放弃是蟹蟹的一门功课。 当然,如果蟹蟹真的决定放弃了,它的坚决会让所有人吃惊。 要记住:除了你自己,没有人可以伤害到你 蟹子是痴情的,但又不善于表达,面对自己心爱的人拘谨、放不开。它们的幽默感此刻变得生涩。 追问: 说得好准!

情感特点有哪些

你好!说不清楚,道不明白就是情感特点。希望能对你有所帮助。谢谢!

消费者的情感具有什么特征

冲动消费

简述护士应具有哪些情感态度特征

护士情绪和情感的培养

(一)情绪、情感的概念 人在认识和改造客观世界的过程中,客观事物与人的需要之间,形成了种种不同的关系,基于这种不同的关系,人对客观事物也就产生各种不同的情绪和情感。例如,报纸上一则新闻,有的人读了兴奋,有的人读了担忧,有的人读了无动于衷。所以引起这些不同的情绪、情感、是由于它与人的需要不同而产生。

情绪、情感是人对外界事物是否符合个体的需要所抱的肯定或否定的态度体现,如愉快、憎恶、热爱、仇恨等。情绪主要是和机体的生理需要能否获得满足有关,是人与动物共有的。但人的情绪与动物的情绪存在着本质上的差别。人的生理需要,是受社会生产和社会生活条件所制约的,与此相联络的情绪,也受社会生活方式和文化教养的影响和制约,人能够按照社会的要求,来调节和控制自己的情绪。

(二)情绪、情感的关系

情绪、情感又是有区别的。情感有较大的稳定性和深刻性,情绪则具有较大的情景性,比较短暂和不稳定,随着条件的变化而迅速改变或消失。情绪和情感的区别只是相对的。在日常生活中,两者并没有严格的区别。人的情绪、情感是有紧密联络的。情感往往是通过情绪表现出来。

(三)护士的情感

护士的工作物件是病人,她们既不可能从病人的形象中得到美的享受,也不指望病人为自己提供某种利益和方便。护士面对的病人,有的呻呤、有的畸形、有的创口流血流脓、有的垂危,护士认识到职责是崇高的,是保护人类健康的,她们正是为了解除病人的病痛而工作的。

(四)护士情感品质的特征

1.要有情感的稳固性:情感的稳固性,是指情感的稳固程度和变化情况。情感的稳固性是主观世界稳固性的体现。情感的稳固性与情感深挚性密切相关,深挚的情感是稳固持久的,护士的职业情感必须是稳固的。

2.情感的深挚性:情感的深挚性指情感在思想、行动中表现的程度深浅而言。情感的深度与情感的倾向性密切相关。护士情感的深挚性表现对病人的情感是深厚的,具有高度同情心的。它是综合了各种高尚的社会情感如道德感、同情感、美感和责任感而升华出来的。

3.情感的职业倾向性:情感的倾向性指的是一个人的情感指向什么和为什么而引起。情感的倾向性与意识的倾向性密切联络,受人的世界观所制约,并影响着人的动机和行为。护士的情感是与为病人解除痛苦的意识所决定,它表现在忠于护理事业。热爱本职工作,始终以一颗无私的爱心对待每一个病人,而不因病人的地位、性别、年龄、相貌等不同而有差异。

4.情感的效能体现:护士情感的效能体现在①情感的表达应涵蓄。大方而适度的情感表达,使人感到诚挚、亲切,有利于病人建立自然的、富于情感的联络。②应能有效地感染病人。③能激励自己向上。情感效能高的人,任何情感都会成为正确行动的动力。

(五)护士情绪、情感的基本表现

善良、温和、富同情心;心平、气和;细腻、周到;热情、稳健;

(六)护士情绪、情感与护理工作的关系

护士情绪、情感与护理工作有极其密切的关系。护士良好的情绪、情感,能促使护士行为积极,有利于工作,有利于病人,有利于本身修养和心身健康。(1)护士良好的情绪、情感,有利于建立良好反馈;;(2)护士良好的情绪、情感、可提高工作效率和护理质量;(3)情绪、情感在人的活动、交往中,起著十分重要的作用;

(七)护士情感的培养

1.学会控制自我情绪:护士在工作中,不应把自己的生活、学习、工作等烦恼迁怒于周围的人,更不能发泄在无辜的病人身上,护士一旦进入角色,就应将一切烦恼置于脑后,主动地调整心理平衡。即或碰到病人把一些问题投射到自己身上时,也要能控制住自己的情绪。一个有良好自制力的人,一方面他能够

感情骗子都有哪些共同的特征

“感情骗子”这个名词不太好听,而且也很难定义。实际上,倘若一个女人抱着结婚的目的和男性开始交往,那么单纯地为了得到她的身体而和她上床的男性都可以叫作感情骗子。感情骗子的隐蔽性很强,识别难度很大,但是他们有不少共同特征。当下述特征超过两个时,你就应该提高警惕了。

1一切看起来都很完美

他认识你才一星期,对你的热情却超过你所有的前任男友,他甚至已经和 你提过以后生两个孩子!他十分渴望一个家庭,而且表现出对你特别在意,格外紧张。他特别想要更多地了解你,用心记住你说过的每一句话。这种宠爱让你觉得自己简直是全世界最幸福的人。

注意:如果没有经过大量的练习或者出于别的特殊原因,正常的男人做不到在这么短的时间内,就对你们未来的家庭生活做出如此具有前瞻性的期盼的。

2超乎寻常的浪漫

你们沉浸在二人世界里,你甚至没有见过他的朋友。他会毫不羞赧地当面 叫你“宝贝”“好老婆”,甚至还有更肉麻的称谓;你会在情人节或者生日收到大束的玫瑰,而此前的男友 3年里都没有给你送过花。他还会异常用心地送你一些很特别的礼物——天知道他是从哪里弄来的。换个角度来想,我们也很容易理解,也许他是在试图麻痹你的警惕心,控制你的行动。我认识的一位男士这样描述自己的行为:“如果我在去见另一个恋人之前先打电话给她,她就会觉得安全,不会想到打电话来找我,这可以为我争取到很多时间。”

注意:不要以为他为你所迷醉。实际上,如果一个男人装作为你倾倒,他可以拥有更多的主动权,而你永远也没有办法知道他是不是装的。

3他有很多时间

他有一份灵活性很大的工作,可以经常来陪你。也许你以为他是事业成功 人士,但实际上他大概失业很久。总之他不用朝九晚五,也没有固定的上班地点。多数情况下,他说自己开着一家小公司,不用打卡上班。在一开始,他会有很多的时间陪你。

注意:在你和他 后,他很可能会突然“忙起来”。

4他要求你对他特别信任

他很可能一开始就会告诉你:“我的前任女朋友太不信任我,总是盘问我 的去处,偷看我邮箱,所以我们分手了。”或者他会告诉你:“信任是爱的基础。”又或者他会说:“我喜欢诚实的伴侣。”这时你大概会想:“这个男人和我的想法如此惊人地一致。”但你忽略了,他是想要诚实的伴侣,但他可不见得是个诚实的人。

注意:他的女朋友不是傻子,一定是因为这个男人有前科才会做出如此过 激的行为。一个值得信任的人,不会刻意要求别人信任他。他很可能只是用这个手段来阻止你发现真相。

5他经常问你在干什么

他的电话和简讯时刻伴随着你,但多数是在打听你的行踪。可以理解,他 骗了人,内心会不安和空虚,这需要大量确定性的事实来填补他的空白。此外,他试图通过掌握你的行踪来进一步掌控你。

注意:这种行为是控制欲的表现。如果你接受了,他会进一步加强对你的掌控,直到你不知不觉成为他的“提线木偶”。

6限制你的行为

每当你想去参加各类社交活动的时候,他总是以要挟或者撒娇的方式要求 过二人世界,而不是陪你去。对你的电话,他每一个都要详细询问,并表现出不信任和攻击性。 在独处的时候,他会肆无忌惮地嘲笑你的好友和家人,试图使你对他们产生厌恶感。

注意:骗子知道自己在人群中更容易露出马脚,所以他们总是本能地排斥与其他人的接触。这种行为并不是男性的正常表现。想想看,他们在数百万年前的任务就是外出,和同伴们一起狩猎,他们理应比女人更渴望户外活动和协作。一个总是想要和你单独相处的男人一般都是在孤立你,以便于进一步掌控你。

7他有暴力倾向

在你们交往期间,也许仅仅

什么样的人属于重感情的人啊?重感情的人,有什么特征?

1、容易满足,更容易受伤

2、总有一种,被忽视的感觉

3、付出的远远超过得到的

4、很固执,不懂得放弃,5、总是说着要离开,却一再为自己找不离开的理由

6、在别人面前笑得很开心,一个人的时候却很漠落

7、在陌生人面前很安静,在朋友面前胡闹

8、不会想索要的太多的回报,只要一点点就可以让我死心塌地,可以很少,但一定要有

9、心情不好的时候,却喜欢听悲歌

10、坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它

11、觉得世界上每一个人都不可靠,但却还是那样地选择相信别人

12、偶尔会有种想消失的念头

13、不喜欢等待,却总是等待

14、经常不经意的发呆

15、总会把事情想得很长久

16、总是觉得没有人会把自己放在心里疼

17、心事放在心底,有一个自己的世界

18、习惯了沉默,在沉默中爆发

19、会怀疑,却总是要把人往好处想

20、不喜欢一个人逛街

21、一点点事就胡思乱想,

22、自己走路会很快

23、隐藏心事,喜欢一个人流泪

24、习惯冷战

25、喜欢角落、习惯蜷缩

26、莫名地孤单,无法抗拒的恐惧感

27、不爱说话或很爱说话

大学生情绪与情感的特点有哪些

大学生正处在青年期,具有青年人共有的情绪和情感特征,情感丰富、复杂、不稳定。青年人对人、事、社会现象十分敏感、关注,对友谊、美、爱情、正义等的追求十分执著,爱思考、辩论,甚至于以行动来维护心目中的真善美;他们的情感体验深刻、强烈,感情容易外露,喜怒哀乐常形于表面,在外界 下容易冲动、凭感情用事,过后又懊悔不已;情绪起伏波动较大,呈两极趋势,有时兴奋激动如火山爆发,有时消沉忧郁,甚至失去活下去的勇气。此外,大学生这一群体由于其独特的社会地位、知识水平、心理发展特点以及生理状况,使得他们的情绪和情感具有鲜明的特点:

1.稳定性和波动性并存

大学生普遍具有较高的智力水平和知识素养,加上社会和自我的高要求、高期望,因而在日常生活和活动中,具有一定的自我控制情绪的能力,一般能用理智约束冲动,对不良情绪进行自我调适,从总体上看来,大学生情绪和情感是比较稳定的。

另一方面,大学生的情绪和情感仍有不稳定因素存在,突出表现在,情绪和情感经常在两极之间起伏、动荡:时而平静,时而激动;时而积极,时而消极;时而肯定,时而否定;时而外显,时而内隐,呈现出波动性的特征。这种波动性是由大学生在生理、心理和社会性三方面发展的特点决定的。

大学生的生理发展已经成熟,由于性成熟和性激素分泌旺盛,使大脑皮层和皮层下中枢之间出现暂时的不平衡,易产生情绪波动。另外,从人体生物节律来看,人的体力、情绪和智力都有周期性的变化,处在 期时,人感到体力充沛、心情愉快、思维敏捷;处在低潮期时则正好相反,人会觉得疲劳乏力、心情沮丧、思维迟钝,也呈波动的特点。

大学生的心理发展正处于由不成熟向成熟过渡的时期,产生各种内心矛盾并不断冲突,如独立与依赖、自尊与自卑、理想与现实、闭锁与开放等等,这些内心矛盾和冲突常会打破大学生的心理平衡状态,引起情绪和情感的波动起伏。

大学生的社会性发展尚未成熟,虽然他们对社会现象和政治事务极为敏感、活跃,但是人生观的不稳定、认识上的不成熟往往使他们不能对社会现实和现象进行全面分析,容易以偏概全地加以肯定或否定,从一个极端走向另一个极端。尤其是在遇到困难和挫折时,更容易跌到悲观失望的谷底,难以自拔。

总之,由于大学生自身在生理、心理和社会性发展上的不平衡,使他们的情绪和情感呈现出忽高忽低、激烈多变的两极波动,并与稳定性共存,形成稳中有动的特点。

2.丰富性和复杂性并存

大学生的情绪和情感丰富复杂,表现形式多种多样。首先,大学生的情绪和情感极为丰富,不论在日常生活、学习、交往中,还是从事社会活动时,无不带有浓厚的感 彩。大学生在自我情感体验方面敏感丰富,注重独立感、自尊心、自信心和好胜心;在学习活动中有强烈的求知欲、好奇心,热爱科学和真理,憎

恨迷信和谬误;大学生对祖国、社会和集体有着深厚的情感,他们有强烈的民族自豪感和自尊感,有“天下兴亡,匹夫有责”的责任感、义务感,嫉恶如仇,喜恶分明,正义感鲜明;大学生对纯洁的友谊和爱情十分向往,还积极地在发现美、欣赏美、创造美的活动中体验到美的感受。等等。

小学生的情绪,情感有什么特征

很小学生 爱跟风 大一点就觉得自己长大了 喜欢用自己所了解的事物去看待事物 一旦遇见解决不了的事就会抓瞎 想哭 但是又觉得自己的大人了 所以经常闹笑话 我家两个小学生 这个年纪需要大人随时的和他们交流引导 放下身姿 像小学生一样和他们交流 你会得到你想象不到的友谊

小学生的情绪,情感有什么特征

小学生情绪的发展特点

人们认为“头脑”和“心灵”是组成人类精神世界的两大重

要部分,

“头脑”

是认知的领域,

它给人的行为以方向,

“心灵”

是情感的领域,它给人的活动以色彩。就是因为“心灵”世界的

存在,以及有情绪、情感这样的染色剂、催化剂的存在,所以人

类的生活才那么多姿多彩、有声有色。在小学阶段,情绪、情感

使这一特殊时期的主角——小学生也有了这样色彩斑斓的生活,

领略着人生五味。

但是,

由于小学生正处于从一个无忧无虑的幼

儿转变为一个初探人生规则、初识人生百味的少年郎的过渡时

期,所以相较于其他年龄阶段,小学生的情绪、情感所呈现的特

点是别具一格的,有其明显的年龄特征。

小学生情绪发展的一般特点

学龄前儿童在家庭教育的影响下,

情绪情感也在不断地发展

著,他们各种高阶情感或社会性情感也在初步发展着。但是,在

整个学龄前期,儿童由于经验和智力水平的局限,情绪丰富性、

深刻性和稳定性都还很差,

并且情绪的自我调控能力也很弱。

入小学后,生活环境的改变、认知能力的提高,使其情绪也得到

了显著的发展。

1

情绪的稳定性逐步增强

儿童进入学校以后,

在集体生活和独自学习活动的锻炼和影

响下,控制、调节自己情绪的能力开始发展起来。虽然小学生的

情绪仍然具有很大的冲动性,还不善于掩饰、控制自已的情绪,

但他们的情绪已开始逐渐内化,

小学高年级学生已逐渐能意识到

自己的情绪表现以及随之可能产生的后果,

情绪的稳定性和平衡

性日益增强,

冲动性和易变性逐渐消失。

而且小学生尚未面临繁

重的学习压力,因而其基本情绪状态是平静而愉快的。

上述的特点是与学前儿童的情绪比较而言的。

一般来说,

学低年级学生的情绪仍还很不稳定,控制自己情绪的能力还很

弱。表现为:第一,情绪经常变化和反复无常。一种 激起的

情绪反应很快就会被另一种 引起的情绪反应所代替。第二,

情绪的迅速转化。当出现新异 时,最初会产生强烈的情绪,

但随着这类 的反复出现,

情绪就会迅速减弱,

甚至产生相反

的情绪。

2

小学生情绪的丰富性不断扩充套件

对于小学生来讲,

学习是他们的主导活动,

因而大量与学习

活动和学校生活有关的事物构成小学生情绪的主要内容。

完成各

项学习任务如写作业、

背诵课文等成为小学生最主要的需要。

习任务完成地顺利,

满足了需要,

小学生就会迅速产生愉快的情

绪情感体验,反之则会产生消极的情绪体验。而且,小学生是在

学校、

班级这样的集体中学习和生活的,

所以他们在集体中的地

位以及与同伴之间的关系、老师之间的关系,学校、班集体对个

人的要求和评价等,都会引起小学生的复杂多样的情绪体验。

同时,

小学生的各种高阶情感也在不断地发展中,

高阶情感

的加入及不断丰富更加充实了小学生的情感世界。

小学生在加入

少先队前后,

逐步接受一些共产主义道德观念的教育,

加上学习

了思想品德、社会和自然等学科,他们的情感体验就和国家、民

族、

社会等大集体联络起来。

他们也会被历史上的民族英雄的舍

己为人、

模范人物的坚毅顽强、

科学家的刻苦钻研等崇高精神所

感染,产生热爱祖国、热爱人民的情感。小学生在各种各样的班

集体活动、少先队活动、社会公益活动中,能感受到人与人、个

人与集体的关系,逐渐养成团结、友爱、互助、爱劳动、集体荣

誉感、责任感等良好的个性品质。这样,小学生的情绪情感的内

容日益丰富起来。

3

情绪的深刻性不断增加

小学生的情绪与学前儿童相比,不但在内容上丰富多彩了,

而且其情

情感的倾向性 情感品质之一。指人的情感经常地指向什么和由什么引起。它是写作者意识倾向性的表现,显示着对客观现实至关重要的态度。也是写作者的对象的情致化和情致的对象化。写作者总是表现出自己独特的情感态度,往往选择那些他最动感情的事物、人物来写,常常被对象的情感属性所打动、燃烧。而且只有自己被打动、燃烧,写出的作品才能打动、燃烧别人。情感虽然具有倾向性,但它不是一成不变的,在外界作用的影响下也可能发生转移。写作者的情感应该倾向于自身的完善,倾向于为真理而奋斗的事业。

问题一:良好的心理品质包括哪些内容? 乐观,积极向上,团结友爱。

问题二:心理素质指什么? 心理素质是人的整体素质的组成部分。以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的合金。

心理素质水平的高低应该从以下方面进行衡量:性格品质的优劣、认知潜能的大小、心理适应能力的强弱、内在动力的大小及指向。对内体现为心理健康状况的好坏,对外影响行为表现的优劣。

良好的个性:自知、自信、自强、自律、乐观、开朗、坚强、冷静、善良、合群、热情、敬业、负责、认真、勤奋等

正常的智力:感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意力正常

较强的心理适应能力:自我意识、人际交往、心理应变、竞争协作、承受挫折、调适情绪、控制行为的能力

积极而强烈的内在动力:合理的需要、适度的动机、广泛的兴趣、适当的理想、科学的信念。

健康的心态:智力正常、情绪积极、个性良好、人际和谐、行为适当、社会适应良好

适当的行为表现:符合角色、群体、社会规范,道德和法规

问题三:心理品质是什么和什么的总称 心理品质,

是精神和意识的质和量的总称。

问题四:良好的心理品质包括哪些? 良好的心理品质包括:

志向宏伟

意志坚定

情绪乐观

为人豁达

办事认真

问题五:什么是积极心理品质 积极心理品质是多维度的,是包含个体思想、情感和行为等各方面的一系列积极品质的 。积极心理健康品质体系包括6大维度,并在以中国中小学生为被试的本土化研究中聚合为6大维度15因素:

1、知识和智慧维度(创造力、求知力、思维与洞察力)。2、情感敢维度(真诚、执着)。3、人际维度(爱、友善)。4、公民素质维度(领导力、合作力)。5、节制维度(宽容、谦虚、持重)。6、超越维度(心灵触动、幽默风趣、信念与希望)。

问题六:心理素质包括哪些方面 心理素质包括一个人全部的心理方面的能力表征,这个要和生理与精神相区别,重要包括:

1、个性、性格和气质。

2、智力、感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意力、意志力等。

3、心理适应能力、自我意识、人际交往、心理应变、竞争协作、承受挫折、调适情绪、控制行为的能力。

4、心态。

5、和心理相关的行为表现。

6、道德品质。

问题七:心理素质包括哪些方面 心理素质包括非智力因素、智力与能力因素、心理现状因素和社会适应因素。 非智力因素 包括人的动机、兴趣、信念、性格、人生观、价值观、世界观等因素。正确的信念追求、积极乐观的人生态度等是人们心理素质的重要内容。 智力与能力因素 其中智力因素主要表现为思维。在观察、注意、想象,记忆的基础上,发挥思维的核心作用。能力因素主要是创造力,在组织能力、定向能力、动手操作能力、适应能力的基础上发挥创造能力的作用,体现一个人的健康心理素质。 心理现状因素 社会生活中,如何自信、自爱、自尊、自立,如何自我评价、自我认识,以达到正确接纳自我;不断取得心理平衡,提高心理承受能力,以达到良好的心理状态。 社会适应因素 一个人的社会化的程度,决定了他的人际关系以及能动地适应社会环境的水平。在此基础上,学习、竞争、责任、角色和事业心理都可能有所提高。

问题八:心理素质是什么意思? 心理素质是人的整体素质的组成部分。以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的合金。从心理学角度讲:心理素质包括情感,信心,意志力,和韧性等等。

一个人的心理素质是在先天素质的基础上,经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能,是对客观现实的反映。心理素质具有人类素质的一般特点,但也有自己的特殊性。在走向21世纪的今天,人的心理素质显得越来越重要。在学校和家庭教育中重视对少年儿童的心理素质教育,也成为社会和时代的要求\。

情感是个体对这个客观事物的态度和由此而产生的相应的一些内心体验。情感活动包括喜、怒、哀、乐、憎、恨、忧等体验和表情。情感活动分为正性情感,像高兴、愉快、欢乐、喜爱或者负性情感,像悲伤、痛苦、难过。

情感活动的特征:

1、情感的倾向性,一个人的情感指向什么,又是有什么而引起。

2、情感的稳定性情感,在一个时间段里它是稳定的,比如情绪的这个变化反复无常,这就是情感不稳定型。

3、情感的深刻性,是在一个人的思想和行动中普遍性和深入的程度。

4、情感的效能型,情感有鼓舞人们行动的一个目的,比如化转悲痛为力量。

《心理学大辞典》中认为:“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为:“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验,只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验,而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验”所以我们习惯把情绪情感分为两类:情绪由于自身的一些基本需要而产生的,而情感则是由于社会性需要而产生的。所以情绪一般出生就有,但是情感则是由于自己在后天的社会实践中才会出现。总之情感出现比较晚,情绪比较早!在我们出现情感之后,情绪和情感慢慢的就会成为一个事物的两个侧面。比如看到有人随地吐痰,就会不开心(情绪),这则是由于情感在起作用。接下来就详细分析情感的分类,在考试中如何出题,如应对。

情感从反映的社会内容不同分为三大类,分别为道德感、理智感、美感。

其次,情感的分类

道德感

道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。

总结:常见的考试题干包括——义务感、责任感、羞耻感、自尊感;感动中国人物评选;最美。。。

理智感

理智感是在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。

总结:常见的考试题干包括——学生常见的(考试、做题),此外发明创造等等

美感

美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验

总结:常见的考试题干包括——自然美,艺术美,人格美

情感的分类也分为三类,分别是道德感、理智感和美感。

①道德感:是借用一定的道德品标准去评价自己或者他人的思想和言行时所产生的一种情感体验。比如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”以及“最美女教师”,这都是一种道德感。包括我们的一些爱国主义情感,对社会劳动和公共事务的义务感,以及对社会现象的责任感、正义感,这都是属于道德感。

②理智感:是在智力活动中认识探索或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。比如学生在他做完一道难解的数学题后,所产生的一种成就感,这就是属于一种理智感。理智感是与学习活动有关与探索活动有关的一种情感。

③美感:是用一定的审美标准去评价事物时所产生的情感体验美感,它包括了自然美感、社会美感和艺术美感三类。比如说我们经常看女孩子,说这个女孩子长的非常漂亮,这就属于你所产生的一种美感;以及我们在欣赏艺术品的时候,你会觉得这个艺术品非常的精致,这也是属于你的一个美感。

1、爱情方面:忠诚、信任、理解、包容。

2、友情方面:真诚、理解、互助、真实。

3、亲情方面:互敬、互爱、宽容、善美。

相关介绍:

情感因素是人在活动中对人和客观事物好恶倾向的内在心理反映。人与人之间,特别是领导与被领导之间,建立了良好的情感关系,就可以使人产生亲切感。

正面情绪与负面情绪相反,正面情绪益于工作和生活,所以我们要在生活中多修炼自己,凡事往好处想,而且增正面情绪可降患心脏病风险有益身心健康。

扩展资料

每一种基本情绪都有其独立的神经生理机制、内部体验、外部表现和不同的适应功能基本情绪的种类有不同的分法,近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。

最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等,也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互相作用,也受到荷尔蒙和神经递质影响。

无论正面还是负面的情绪,都会引发人们行动的动机。尽管一些情绪引发的行为看上去没有经过思考,但实际上意识是产生情绪重要的一环。人的情绪又天生也有后天控制的成分。

美容工作者在情绪方面是需要一个稳定的情绪的,在情感方面是要做到体会顾客的真情实感,要在顾客的角度为顾客着想,在意志方面肯定是要有坚韧的意志力,不断地去受到挫折的打击的情况下,还能开拓业务,这样的,坚毅的意志,如果你这几个方面都具备很好的品质的话,那么肯定是更容易开展美容工作,作为为一名美容工作者,在情绪方面是需要稳定,因为如果是自己的情绪不稳定,那么在平时的工作中就会把自己的在生活中的情绪带到工作上来,是很不利于自己工作开展的,而在自己的情感方面,那么要自己真正的为顾客考虑,这样子才会更有利于大家和谐的社会的建设,一起去对自己的顾客带来更好的服务,从自己的角度出发来考虑,顾客真的需要什么东西?这些美好的品质才是一个美容工作的,应该具备

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