情感的诗句

情感诗句如下：

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——  清  纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》

释义：与意中人相处应当总像刚刚相识的时候，是那样地甜蜜，那样地温馨，那样地深情和快乐。但你我本应当相亲相爱，却为何成了今日的相离相弃？

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——  宋  苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

释义：两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。不想让自己去思念，自己却难以忘怀。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——  唐  元稹《离思五首·其四》

释义：曾经到临过沧海，别处的水就不足为顾；若除了巫山，别处的云便不称其为云。

愿得一心人，白头不相离。——   西汉 卓文君《白头吟》

释义：满以为嫁了一个情意专心的称心郎，可以相爱到老永远幸福了。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——  宋 秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》

释义：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。

人生自是有情痴，此恨不关风与月。—— 宋 欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》

释义：人生自是有情，情到深处痴绝，这凄凄别恨不关涉楼头的清风，中天的明月。

问世间，情为何物，直教生死相许。——  元  元好问《摸鱼儿·雁丘词 》

释义：天啊！请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。—— 唐 李商隐《无题》

释义：身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；内心却象灵犀一样，感情息息相通。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。—— 唐 李商隐《锦瑟》

释义：悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——  后唐 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

释义：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——  宋  晏殊《玉楼春·春恨》

释义：天涯地角再远也有穷尽终了那一天，只有怀人的愁思却是无限绵长、没有尽期啊。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——  唐 杜牧《过华清宫绝句三首》

释义：一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑，无人知道是南方送了荔枝鲜果来。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——  唐  白居易《琵琶行》

释义：我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识。

一日不见兮，思之如狂。——  西汉  司马相如《凤求凰》

释义：一日不见她，心中牵念得像是要发狂一般。

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。—— 唐  李白《登金陵凤凰台》

释义：凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧东流。

100句经典情感诗词

名次 作者 诗题 入选名句 1 柳永 凤栖梧 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

2 佚名 诗经·邶风·击鼓 死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老。

3 秦观 鹊桥仙 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

4 李白 三五七言 相思相见知何曰？此时此夜难为情。

5 佚名 凤求凰·琴歌 有美人兮，见之不忘，一曰不见兮，思之如狂。

6 郑愁予 赋别 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

7 李白 三五七言 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

8 元稹 离思五首其四 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

9 曹植 明月上高楼 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？ 10 纳兰性德 虞美人 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。

11 张籍 节妇吟 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

12 席慕蓉 一棵开花的树 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。

13 陈衡恪 题春绮遗像 嗟余只影系人间，如何同生不同死？ 14 梁启超 台湾竹枝词 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

15 徐干 室思 自君之出矣，明镜暗不治。

思君如流水，何有穷已时。

16 司马光 西江月 相见争如不见，有情何似无情。

17 龚自珍 己亥杂诗 落红不是无情物，化作春泥更护花。

18 张先 千秋岁 天不老，情难绝。

心似双丝网，中有千千结。

19 黄景仁 绮怀诗二首其一 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

20 李商隐 无题六首其三 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

21 李商隐 暮秋独游曲江 深知身在情长在，怅望江头江水声。

22 纳兰性德 摊破浣溪沙 人到情多情转薄，而今真个不多情。

23 李商隐 锦瑟 此情可待成追忆，只是当时已惘然。

24 张仲素 燕子楼 相思一夜情多少，地角天涯未是长。

25 元好问 摸鱼儿二首其一 问世间，情是何物，直教生死相许。

26 李商隐 无题 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

27 张可久 塞鸿秋 兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。

28 徐再思 折桂令 平生不会相思，才会相思，便害相思。

29 李冠 蝶恋花 一寸相思千万绪，人间没个安排处。

30 苏轼 江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

31 佚名 诗经·唐风·绸缪 今夕何夕，见此良人。

32 白居易 长恨歌 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

33 白居易 长恨歌 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

34 文廷式 蝶恋花 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。

35 曹雪芹 枉凝眉 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。

若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？ 36 李商隐 无题 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。

37 况周颐 减字浣溪沙 他生莫作有情痴，人间无地著相思。

38 欧阳修 玉楼春 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。

39 佚名 诗经·周南·关雎 关关雎鸠，在河之洲。

窈宨淑女，君子好逑。

40 欧阳修 玉楼春 人生自是有情痴，此恨不关风与月。

41 柳永 雨霖铃 此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有，千种风情，更与何人说。

42 李之仪 卜算子 只愿君心似我心，定不负相思意。

43 晏几道 临江仙二首其二 落花人独立，微雨燕双飞。

44 陈陶 陇西行 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

45 辛弃疾 摸鱼儿 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。

46 温庭筠 更漏子三首其三 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。

一叶叶，一声声，空阶滴到明。

47 苏武 结发为夫妻 结发为夫妻，恩爱两不疑。

48 聂胜琼 鹧鸪天 寻好梦，梦难成。

况谁知我此时情。

枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。

49 柳永 昼夜乐 一场寂寞凭谁诉。

算前言，总轻负。

50 李白 长相思二首其一 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。

51 席慕蓉 印记 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。

52 范成大 车遥遥篇 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

53 戴叔伦 相思曲 鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。

54 柳永 雨霖铃 执手相看泪眼，竟无语凝噎。

55 元稹 遣悲怀三首其二 诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

56 顾敻 诉衷情 换我心，为你心，始知相忆深。

57 鱼玄机 江陵愁望有寄 忆君心似西江水，曰夜东流无歇时。

58 李商隐 无题六首其六 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

59 乐婉 卜算子 相思似海深，旧事如天远。

60 白居易 浪淘沙 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。

61 温庭筠 杨柳枝 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？ 62 邵瑞彭 蝶恋花 忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。

63 晏殊 玉楼春 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

64 曹雪芹 终身误 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。

空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。

65 周邦彦 玉楼春 人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。

66 曹雪芹 红豆词 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。

67 欧阳修 蝶恋花二首其一 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

68 冯小青 怨 瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。

69 朱彝尊 高阳台 锺情怕到相思路。

盼长堤，草尽红心。

动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。

70 贺铸 横塘路 若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

71 张泌 寄人 多

关于感情的经典诗句

111、「采莲曲」李白 若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。

日照新妆水底明， 风飘香袂空中举。

岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。

紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。

22，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

李商隐的333。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

青玉案 贺 铸 一场消黯，永日无言，却下层楼。

曲玉管 柳 永 一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？ 浣溪沙 晏 殊 一向年光有限身，等闲离别易消魂，酒筵歌席莫辞频。

浣溪沙 晏 殊 一字无题处，落叶都愁。

八声甘州 张 炎 弄夜色、空馀满地梨花雪。

浪淘沙慢 周邦彦 卸笑东风从此，便熏梅染柳，更没些闲。

闲时又来，镜里转变朱颜。

汉宫春 辛弃疾 花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。

青玉案 黄公绍 花骢会意，纵扬鞭，亦自行迟。

夜飞鹊 情别 周邦彦 芦叶满洒洲、寒沙带浅流。

二十年、重过南楼。

唐多令 刘 过 杜郎老矣，想旧事、花须能说。

记少年、一梦扬州，二十四桥明月。

瑶华 周 密 杏花无处避春愁，也傍野烟发。

惟有御沟声断，似知人呜咽。

好事近 韩元吉 杏花疏影里，吹笛别天明。

临江仙 陈与义 杨柳岸，晓风残月。

雨霖铃 柳 永 更消他、几度东风，几度飞花。

高阳台 王沂孙 更能消、几番风雨，匆匆春又归去。

摸鱼儿 辛弃疾 豆蔻梢头旧恨，十年梦、屈指堪惊。

满庭芳 秦 观 来时旧路，尚岩花、娇黄半吐。

到而今，惟有溪边流水，见人如故。

瑞鹤仙 袁去华 折芦花赠远，零落一身秋。

八声甘州 张 炎 把酒祝东风，且共从容。

浪淘沙 欧阳修 拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。

诉衷情 欧阳修 连昌约略无多柳，第一是、难听夜雨。

月下笛 张 炎 连呼酒，上琴台去，秋与云平。

八声甘州 吴文英 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

水龙吟 辛弃疾 吴鸿好为传归信，杨柳闾门屋数间。

鹧鸪天 吴文英 男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。

木兰花 戏林推 刘克庄 别后不知君远近。

木兰花 欧阳修 别后书辞，别时针线，离魂暗逐郎行远。

踏莎行 姜 夔 针线闲拈拌伊坐，和我，免使年少，光阴虚过。

定风波 柳 永 乱鸦过，斗转城荒，不见来时试灯处。

兰陵王 刘辰翁 乱点桃溪，轻翻柳陌。

多情为谁追惜？ 六丑 周邦彦 我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水。

卜算子 李之仪 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

水调歌头 苏 轼 何处合成愁？离人心上秋，纵芭蕉、不雨也飕飕。

唐多令 惜别 吴文英 但有江花，共临秋镜照憔悴。

齐天乐 吴文英 但屈指、西风得时来，又不道、流年暗中偷换。

洞仙歌 苏 轼 但梦想、一枝潇洒，黄昏斜照水。

花犯 周邦彦 但愿人长久，千里共蝉娟。

水调歌头 苏 轼 但箭雁沉边，梁燕无主，杜鹃声里长门暮。

兰陵王 刘辰翁 肠断竹马儿童，空见说、三千乐指。

宝鼎面 刘辰翁 应自栖香正稳，便忘了、天涯芳信。

双双燕 咏燕 史达祖 应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。

念奴娇 张孝祥 闲依露井，笑扑流萤，惹破画罗轻扇。

过秦楼 周邦彦 闲登小阁看新晴，古今多少事，渔唱起三更。

临江仙 陈与义 闲愁最苦，休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。

摸鱼儿 辛弃疾 沉思前事，似梦里，泪暗滴。

兰陵王 周邦彦 沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。

一丛花 张 先 况年来，心懒意怯，羞与蛾儿争耍。

女冠子 元夕 蒋 捷 况屈指中秋，十分好月，不照人圆。

木兰花慢 辛弃疾 初将明月比佳期，长向月圆时候、望人归。

虞美人 晏几道 君莫舞！君不见、玉环飞燕皆尘土。

摸鱼儿 辛弃疾 张绪归何暮？半零落依依，断桥鸥鹭。

月下笛 张 炎 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

江城子 苏 轼 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

清平乐 黄庭坚 春去。

谁最苦？但箭雁沉边，梁燕无主。

兰陵王 刘辰翁 春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

清平乐 黄庭坚 春且住！见说道、天涯芳草无归路。

摸鱼儿 辛弃疾 春色三分，二分尘土，一分流水。

水龙吟 苏 轼 春梦人间须断，但怪得当年，梦缘能短。

三姝媚 吴文英 春慵恰似春塘水，一片縠纹愁。

溶溶曳曳，东风无力。

欲避还休。

眼儿媚 范成大 草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 蝶恋花 柳 永 故山夜永，试待他、窥户端正。

看云外山河，还老尽、桂花影。

眉妩 新月 王沂孙 南楼不恨吹横笛，恨晓风、千里关山。

高阳台 吴文英 相思休问定何如？情知春去后，管得落花无。

临江仙 晁冲之 相思除是，向醉里，暂忘却。

兰陵王 张元干 相顾无言，惟有泪千行。

江城子 苏 轼 柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。

唐多令 刘 过 柳下桃蹊，乱分春色到人家。

望海潮 秦 观 残灯明灭枕头攲，谙尽孤眠滋味。

御街行 范仲淹 指神京、非雾非烟深处。

竹马子 柳 永 临断岸、新绿生时，是落红

经典爱情诗词

第一句 如果我们之间有1000步的距离 你只要跨出第1步 我就会朝你的方向走其余的999步 第二句 通常愿意留下来跟你争吵的人 才是真正爱你的人 第三句 付出真心 才会得到真心 却也可能伤得彻底 保持距离 就能保护自己 却也注定永远寂寞 第四句 有时候 不是对方不在乎你 而是你把对方看得太重 第五句 朋友就是把你看透了 还能喜欢你的人 第六句 就算是believe 中间也藏了一个lie 第七句 真正的好朋友 并不是在一起就有聊不完的话题 而是在一起 就算不说话 也不会感到尴尬 第八句 没有一百分的另一半 只有五十分的两个人 第九句 为你的难过而快乐的 是敌人 为你的快乐而快乐的 是朋友 为你的难过而难过的 就是那些 该放进心里的人 第十句 冷漠 有时候并不是无情 只是一种避免被伤害的工具 Sweetheart， 亲爱的， My thoughts are deep into you 我深深地想念著你， From the moment that I wake up 从我每天早上起来的那一刻起， And to the whole day through 每一分每一秒直到一天结束。

Happy Valentine's Day 情人节快乐！ If I could save time in a bottle 如果我能把时间存入一个瓶子， the first thing that I'd like to do 我要作的第一件事就是， is to save every day until eternity passes away 把每一天都存下来直到永恒， just to spend them with you 再和你一起慢慢度过。

if I could make days last forever 如果我能把时间化作永恒， if words could make wishes come true 如果我的愿望能一一成真， I'd save every day like a treasure and then 我会把每天都像宝贝一样存起来，again I would spend them with you再和你一起慢慢度过。

A better love I couldn't ask for 我再也没法找到一个比你更好爱我的人， With your sweet and gently way 能比你更加温柔和体贴， And knowing that your love for me 我也深深地相信， Grows more everyday 你对我的爱一天比一天更深。

We share so much together 我们分享生命中的每一天， And you always pull me through 你永远带领著我， Thank you for standing behind me 感谢你一直支持著我， In all that I do 不论我作了些什么。

I have been sleeping all alone， 我一直孤独入眠， You have been staring in my dreams 睡梦中你出现在我的眼前， I want to kiss you, my baby， 我要亲吻你，我的爱人， I want to kiss you tonight 今夜我就要亲吻你。

My love， 我的爱人， You are like a flower， 你就像一朵鲜花， So sweet and pure and fair 那么甜蜜、纯洁而秀雅。

these flowers are a small token of my love for you 这些花朵象征我对你的爱。

经典情感诗词

曾经渴望与一个人长相厮守，后来，多么庆幸自己离开了？ 曾几何时，在一段短暂的时光里，我们以为自己深深的爱着的一个人。

后来，我们才知道，那不是爱，那只是对自己说谎。

你以为不可失去的人，原来并非不可失去。

你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑。

你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，根本不值得你为之伤心。

今天回首，何尝不是一个喜剧？情尽时，自有另一番新境界，所有的悲哀也不过是历史。

深有同感

经典伤感诗词名句

关于感情的诗，我个人认为唐代李商隐写的最好。

如下：无题（昨夜星辰） 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

无题相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

关于感慨的诗词就多了，随便搜下唐诗宋词，里面都会有感慨的。

表达情感古典诗词名句

但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头》） 烽火连三月，家书抵万金（杜甫《春望》） 夕阳西下，断肠人在天涯（马致远《天净-沙秋思》） 乡书何处达？归雁洛阳边（王湾《次北固山下》） 举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

有唯美的情感诗词吗

相忘于江湖 ——风约湘裙隔一程山水，你是我不能回去的原乡，与我坐望于光阴的两岸。

彼处桃花盛开，绚烂如满天凄艳的红霞，你笑得从容，而我却仍在这里守望，落英如雨，印证我仿佛拈花一笑的了然。

爱，如此繁华，如此寂寥。

起身，然后落座，知道与你的缘分，也只有这一盏茶而已。

结局早已先我抵达，蛰伏于五月的一场雨，十分钟，或许不够一生回忆，却足以使所有年华老去。

五月的天空泼满青釉，你瓷青的衣襟在风里飘拂。

阳光遍地，你信手一捧，放进我手里，说：“我爱你！”三字成谶，我被你一语中的。

从此，沉重的枷锁背负在我每个梦境，明知无望，却固守着仅存的坚持，以为，终究可以将你守候成最美的风景。

若青春可以作注，我已压上一切筹码，只待你开出一副九天十地的牌九，示我以最终的输赢。

谁知，你竟中途离开，衣袖随长风斜过，拂乱了赌局。

无人坐庄，这一局牌宛如三月桃花，错落于五月的湖面，飘散了满湖的灰飞烟灭。

遂重新审视命运，看它如何写就这一段际遇。

暮色四合，天边的浮云已渐暗。

人走，茶亦凉，有明月，照你的背影涉水而过，十丈红尘饰你以锦绣，千朵芙蓉衣你以华裳，而你竟无半点回顾，就这样，轻易穿越我一生的沧桑。

摊开手掌，阳光菲薄，一如你的许诺。

太爱你，所以希望你以许诺勾兑眼泪，以永恒明见柔情，却不曾料到，岁月将你的微笑做了伏笔，只待风沙四起，尘埃遍野，便折戟扬刀，杀一个回马枪，陷我于永无翻身之日的险境。

没有狂歌当哭的勇气，却在倒地时明心见性，瞥见万里风沙之上，有人沉腕拨镫，疾书一行字：相忘于江湖。

朱砂如血，触目惊心。

忘，谈何容易？烟水亭边，你用青色丝绦绾就了我的心结，江南的水光潋滟了你的眼，你已是我一生的水源，润我干涸的视线，柔我冷硬的心痂。

忘记你，不如忘记我自己。

而夜幕，依旧如期降临，严冬的风替换曾经的三月烟花，举目四望，偌大的桌边只我一人，空对一盏冰冷的茶。

竟是不能不忘。

也罢，且学你拂袖而去，菩提树下觅一方青石，静待，看沧海变桑田。

你已到达彼岸，水草丰美，桃花怒放，便是落雨，也有一番风细柳斜的心事。

我只能做到起身离席，却仍无法与你同步。

其实，又何曾与你同步过？一盏茶的爱，终我一生，也只有这一盏茶的温度，由暖而凉，片刻而已。

你抬手落笔，转折勾挑出青春的天书。

我是你无法辨识的狂草，短短一行，被你飞快地写下，翻过。

再提起，只怕也要在多年以后，由阔达的魏体悄然重写，方可看清，当初的挥毫泼墨，竟是如此轻易，如此不堪。

回忆若能下酒，往事便可作一场宿醉。

醒来时，天依旧清亮，风仍然分明，而光阴的两岸，终究无法以一苇杭之。

我知你心意。

无须更多言语，我必与你相忘于江湖，以沧桑为饮，年华果腹，岁月做衣锦华服，于百转千回后，悄然转身，然后，离去。

PS：因为是转载，在纸质媒体和网络上很多地方，此文都署名为简媜，但之后作者和读者提出这篇文章并非简媜的《相忘于江湖》。

后经《读者》核实，确定此文作者为风约湘裙。

《读者》杂志一向尊重作者和读者，故在此加以说明。

古今中外 经典爱情诗词或文章

死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老。

（《诗经邶风击鼓》）关关雎鸠，在河之洲。

窈宨淑女，君子好逑。

（《诗经周南关雎》）一日不见，如三秋兮。

《诗经王风采葛》盈盈一水间，脉脉不得语。

（汉古诗十九首《迢迢牵牛星》）有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。

（《凤求凰琴歌》）问世间，情是何物，直教生死相许。

（元好问《摸鱼儿》）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

（柳永《凤栖梧》）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

（白居易《长恨歌》）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

（李商隐《无题》）郎骑竹马来，绕床弄青梅。

（李白《长干行》）相思相见知何日？此时此夜难为情。

（李白《三五七言》）入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

（李白）柔情似水，佳期如梦。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

（秦观《鹊桥仙》）天不老，情难绝。

心似双丝网，中有千千结。

（ 张生《千秋岁》）愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

（范成大《车遥遥》）得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。

（卢照邻《长安古意》）花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。

（刘禹锡《竹枝词》） 结发为夫妻，恩爱两不疑。

（苏武《结发为夫妻》）人生自是有情痴，此恨不关风与月。

（ 北宋欧阳修《玉楼春》）色不迷人人自迷，情人眼里出西施。

（黄増《集杭州俗语诗》）十年修得同船渡，百年修得共枕眠。

（《渡情》）只愿君心似我心，定不负相思意。

（李之仪《卜算子》）瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。

（冯小青《怨》）深知身在情长在，怅望江头江水声。

（李商隐《暮秋独游曲江》）此情可待成追忆，只是当时已惘然。

（李商隐《锦瑟》） 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。

（白居易《浪淘沙》）相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

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传统节日手抄报大全篇一：我们的节日——手抄报。 元旦 元旦，即世界多数国家通称的“新年”，是公历新一年的第一天。 元旦的来历： “元”有开始之意，“旦”指天明的意思。元旦(New Year's Day，New Year )便是一年开始的第一天，也被称为“新历年”“阳历年”。元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。辛亥革命成功后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时，从西历”，定农历正月初一为春节，而以西历的1月1日为新年。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定：“中华人民共和国纪年采用公元年法”，确认新年(元旦)为中国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日。 闹元宵 每年正月十五日的一个普天同庆的民间节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节（上元节）。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此 加以庆祝，也是庆贺新春的延续。 元宵灯会 元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃 灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。 “猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者 把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪 智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。 春节 春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的传统佳节。[1]在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种庆祝活动。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日， 同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。 除夕 除夕，又称大年夜、除夕夜、除夜、岁除等；是时值每年农历腊月（十二月）的最后一个晚上。除夕因常在夏历腊月二十九或三十日，故又称该日为年三十，是汉族最重要的传统节日之一。除，即去除的之意；夕，指夜晚；除夕也就是辞旧迎新、一元复始、万象更新的节日。 传统节日手抄报大全篇二：中秋节手抄报内容大全 一、中秋节简介： 农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月， 称谓仲秋， 所以中秋节又叫仲秋节。又因为这个节日在秋季八月，故又称秋节、八月节、八月会；又有祈求团圆的信仰和相关习俗活动，故亦称团圆节。 中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，古往今来，人们常用月圆、月缺来形容悲欢离合，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的举头望明月，低头思故乡，杜甫的露从今夜白，月是故乡明，宋代王安石的春风又绿江南岸，明月何时照我还等诗句，都是千古绝唱。 为传承民族文化，增强民族凝聚力，中秋节从2008年起被国务院列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 二、中秋节的由来及传说 中秋一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称中秋。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因此秋中第二月叫仲秋，到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。 关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗，古代秋报拜土地神的遗俗。 中秋节的由来的传说 中秋节有丰富浪漫的神话传说，围绕着名为嫦娥的美丽仙女。她的故事在中华大地广为流传，版本也非常之多。相关联的有后羿、吴刚、玉兔、捣药、伐桂等等。 无论有多少版本，一点是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，赠之不死仙药。而嫦娥因故吃了仙药，无法逗留地面，飞天奔月而去。 有的版本中仙药是一粒，被嫦娥得之。而更多版本是两粒：人服一粒长生，服二粒成仙。后羿拿回家给嫦娥保管，准备夫妻分食，然而却被意外打破了这个计划。 无数版本的意外让嫦娥的形象在千百年来飘忽不定。有传说是嫦娥因不知详情而全服下；有人说嫦娥是好奇偷食；也人说嫦娥是故意盗之；一种悲伤的说法是后羿冷落嫦娥，嫦娥伤心而去；还有的传说是，后羿的部下蓬蒙趁后羿率众徒外出狩猎时手持宝剑闯入后院，威逼嫦娥交出宝物，嫦娥危急中将宝物吞下无论如何，这个意外，造就了千古传说中一位最美丽浪漫、也最缥缈不定的月宫佳人。 服下仙药的嫦娥身子渐渐飘离地面，而广邈清冷的天空中，该去哪里呢？抬头望见皎洁的月光，嫦娥终于决定向那轮圆月冉冉飞去。 嫦娥飞向了月亮，无疑是传说中最精彩浪漫的一笔。美丽、孤独的仙女，与清冷、无垢的明月，她们的搭配，给传说写下了既完美又残缺的结局。无论是那飘逸而去的身影，而是那若有若无的一丝寂寞，千百年来拨动着人们的内心，神话因此而拥有了永恒的诗情。 三、中秋节的习俗 中秋祭月，在我国是一种十分古老的习俗。赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋夜是不眠之夜，夜市通宵营业，玩月游人，达旦不绝。 民间拜月，相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿貌似嫦娥，面如皓月。 在古代有秋暮夕月的习俗。夕月，即祭拜月神。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。 玩花灯，中秋是我国三大灯节之一，过节要玩灯。当然，中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。 兔儿爷，中秋宴俗等也是各地中秋习俗。 四、中秋节的古诗词 1、宋）苏轼：水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 2、唐）李朴：中秋 皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声; 平分秋色一轮满，长伴云衢千里明; 狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生; 灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。 3、张九龄：望月怀远 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思! 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 五、中秋的歇后语 八月十五的月亮正大光明 八月十五吃月饼节日的美食 八月十五办喜事人月共团圆 八月十五生孩子赶上节了 八月十五看桂花花好月圆 八月十五吃年糕还早 八月十五看灯笼迟了大半年 八月十五过年差了节气 六、中秋节祝福语 1、月到是秋分外明，又是一年团圆日，祝你节日愉快，身体安康! 2、如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的祝福：中秋快乐！ 3、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您中秋快乐，永远幸福！ 4、亲爱的老师，一年一度中秋节到了，在此祝愿您和您的家人忙中有闲，兜中永远有钱，身边好人相伴，容颜永驻今天，人生目标一直向前，日子越过越甜，如此年复一年！中秋快乐！ 5、海内存知己，天涯若比邻，明月千里寄相思，在中秋佳节之际，祝中秋节快乐！让圆月圆你的梦！送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。中秋节快乐！

“其实古代的诗无不是古人觉得要表达自己的感情，用太多的语言太过于费事费力，选择用最简单的字句来表达相对内涵的东西。字数精简是必须的手段，韵律也是为了能够朗朗上口和便于吟唱。”

和三五友人外出游玩，你看到美景，会产生怎样的感慨，会不会有想吟诗的冲动？除了感叹：“哇，好美啊！”之外，你还能不能说点更优美的形容语？面对美景，来首古诗词总是个再好不过一抒胸意的方式。

说到想吟诗的冲动，自己觉得文化素养还不错的你，是不是又有苦恼了：“不会写古诗词，怎么办？”

无论是朋友聚会还是外出游玩，经常会有很多朋友就向我倾诉过那种“眼前有景道不得”的憋屈，而至于“霜叶红于二月花”，“千树万树梨花开”那样的优美诗句，真是可望不可及，记住已然不容易，更不要说自己写出类似佳句了。

翻翻过去所学习过的书箱，回忆起了许多关于诗的体裁、声律、用韵、对仗等各个方面的基础知识，解答了在诗词创作中可能会遇到的问题，还分析了应当如何锤炼诗句，让诗句形神兼备，充满意境。

还有一些词律的相关知识，对于许多耳熟能详的词谱，什么如梦令，浣溪沙，点绛唇，水调歌头，浪淘沙等词谱，都把它们的平仄一一表明，可以说，有此书在手，初学者都能尝试着填出一首词。

其实古代的诗无不是古人觉得要表达自己的感情，用太多的语言太过于费事费力，选择用最简单的字句来表达相对内涵的东西。字数精简是必须的手段，韵律也是为了能够朗朗上口和便于吟唱。

能写会吟古诗词有一定天赋因素在内，但是经过学习，广泛阅读，还是可以掌握诗词写作的方法，并且能写出令人满意的作品。

随着时代的发展和科学技术的进步，人类的教育水平及教育手段也不断提高。今天，信息技术辅助教学已越来越多地走进学校，直进课堂，以其鲜明的教学特点。丰富的教学内容，形象生动的教学情境，促进教育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板，一枝粉笔、一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的传统教法，构建起新型教学模式。信息技术能充分调动学生的主体性，通过情境创设，协作学习，促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体的知识意义的主动建构者。本文就语文古诗文教学中信息技术的应用以及今后运用过程中注意事项谈谈自己粗浅的认识。

语文教学负载着传播中国古代文化的责任，古诗词以其独特的魅力在语文课本中独占一席之地。它们或寄情于花草，或抒发个人壮志遭遇，所特有的含蓄和意境，给我们带来无穷的审美享受，同时也给我们的教学带来一定的难度：讲的多，诗味则太淡;讲的少，味是浓了，只怕学生体会不透。由此看来，光靠常规教学的讲解，想让学生去体会诗歌的意境，学好古诗词是有一定困难的，而借助多媒体的优势，优化教学，就成发挖掘诗歌意境的一种有效途径了。

一、创设情境，激发学生兴趣，更直观更形象地演绎诗歌的内容。

教学情境指“教师在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设的，能够引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展，提高教学效率的与教学内容相适应的具体场景或氛围。”由于受传统教学的影响，语文古诗文教学中普遍存在着教师讲、学生听;教师板书，学生记录;教师提问、学生回答;重教轻学，重知识灌输，轻能力培养的弊端，忽略了学生的主体性，导致学生学习被动。因此，在《语文课程标准》中指出：“教学应遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择不同的教学策略。教学中应当充分利用儿童的生活经验，运用多种直观形象的手段，创设丰富多彩的教学情境。”

而古诗文有着非常明显的节奏，韵律和谐，具有音乐美;音乐又是听觉语言，是人类心灵的诗章，二者具有相通共融之处。通过音乐设置情境，能够渲染气氛，烘托诗境，奏响诗词的主旋律。我们可以用音乐的优美旋律烘托出诗歌美妙的意境，豪放的配上高昂激越的曲子，沉郁的配上悲凉凄清的曲子，清丽的配上清新明快的曲子，伤感的配上悲凉凄清的曲子，因诗而异，这样立体地作用于学生的视听，最能关之以情，动之以心，会之以意。

如在教学苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，上课前可播放《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》为课前营造了壮美但又有点凄凉的氛围，使学生获得音乐美的同时，也获得一种情感体验。而在教苏轼的《水调歌头_明月几时有》时可播放动画诵读，那顿挫有致，声情并茂的男声朗诵，将感染每一个学生，“不应有恨，何时长向别时圆”的幽怨，令人感慨;“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，更令人激越振奋。我还曾听过一位语文老师在教学《送元二使安西》这首送别诗时，播放了歌曲《阳关三叠》。那反复咏叹的歌词，优美沧凉的旋律，渗透到学生的心灵，使学生深切体会到了诗人对朋友远去的惆怅之情，进而达到了升华感情的目的。

二、化难为易，减轻负担，有利于诗词的背诵

根据素质教育的要求，课堂教学中应减轻学生的负担 ,提高教学效率。心理学认为，小学生具有好奇、好动的特点，他们在一节课中持续注意的时限只有二十分钟。课堂教学中如何利用这个最佳时间进行教学，是减轻学生负担，提高教学质量的关键。由于受教学媒体的限制，传统的教学方法一般是课文重点之处，老师认真讲解，仔细分析，学生拼命记笔记，背笔记。实验心理学家特瑞赤拉做过一个关于知识保持记忆持久性的实验：人们一般能记住自己阅读内容的10%，自己听到内容的20%，自己看到内容的30%，自己听到和看到内容的50%，在交流过程中所说内容的70%。这就是说，如果既能听到又能看到，再通过讨论和交流，用自己的语言表达出来，知识的保持将大大优于传统教学。多媒体教学就具有这方面的优势。诗词一般都是要求背诵的，通过演示，加上学生的想象，再由学生讲解他们对诗词的感悟，一首诗或词往往能当堂背下来，而且记忆深刻。这比传统的死记硬背要好得多。我们在教学中也可以采用“古诗填趣”活动，列出一组诗句，每句诗中有一两个空缺，要求学生将相应的图形拖至诗句中的空缺(漏字)位置。如这样一组诗句：

1留连戏( ) 时时舞，自在娇( ) 恰恰啼。(杜甫《江畔独步寻花七绝句》)

2明月别枝惊( )，清风半夜鸣( ) 。(辛弃疾《西江月》

3稻花香里说丰年，听取( ) 声一片。(辛弃疾《西江月》……

每一句诗中都有空缺，这时，学生只要将“蝶”、“莺”、“鹊”、“蝉”、“蛙”、这些图形拖入相应位置，图形即变为文字，诗句也就完整了。这样，学生不仅背熟了诗句，还增加了对诗歌的感性认识。

三 拓展延伸，查找资料，有利于积累古诗词

信息资源有百川汇海，囊括五洲的特点，网上丰富翔实的声像图文资料，是古诗词教学取之不竭的源泉。无论你需要什么资料，都能迅速，准确的查找。古诗文无论在时代历史，作者背景，还是在字词运用，句式特点上都可以通过查阅资料的方式来获取知识，而且每一篇古诗文所引发开来了联想是无限的，是每个阅读者独有的，学习者完全可以借助多媒体网络快速地查找自己所需要的信息，形成个性化阅读。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》也提出：现代社会要求公民具有运用现代技术搜集和处理信息的能力。因此有条件的课堂可以让学生在网络上学习古诗文。而没有这个条件的也可以让学生在课外预先查找学习的相关资料，或在课后根据学习中的需求寻找更广阔的学习天地。再次之，教师在课堂上展示教师自己学习的收获，引导或激发学生去课外再发现。如在教学《两小儿辩日》一课时，上课前我先要求学生课前上网去查找各种与太阳有关的资料，在课堂上设计了一个课外延伸的环节“关于太阳”，我自己在网上查找了关于太阳的诗词、歌曲、散文、知识短文，知识短片等各种形式的资料制作成一个交互性较强的课件。这篇文言文并不难懂，加上学生课前查找了不少资料，对文本的理解和感悟进行的很顺利，学习后对“关于太阳”的话题拓展得很开。在学生展示完自己的收获后，我也请同学们看了我自己的制作，同学们对此产生了浓厚的兴趣。这样的做法我经常用，经过一段时间，学生已经养成了自己通过多媒体网络查阅资料，收集信息的习惯。学生动手能力强了，收集的资料多了，信息量也随之增大，思维的广度和深度也相应提高。

信息技术的运用为古诗教学的情境创设提供了极大得便利，使枯燥的诗词教学变得生动有趣。让一首首好诗、好词像一串串快乐的音符，流进学生的心田。尽管信息技术优化了课堂教学，提高教学质量，但任何一种新生事物的出现难免稚嫩与不足，我们对信息技术教学的理解、设计和应用也存在一些误区、障碍，所以我们要结合信息技术的应用现状、语文教学的特点及学生心理特点，注意因“材”施教 ，灵活运用。信息技术手段好，要用但不能滥用，制作和使用多媒体，应本着因“材”施教的原则，也就是这篇教材适合用多媒体则用，不适合则不用;能用小黑板、投影仪、录音机解决问题就不用多媒体;能用文字表述的不用多媒体，要根据教材的特点，本着实效的原则，决不能让多媒体替代教师的应有的创造性工作及教师在课堂教学中的主导地位。

总之，对于信息技术辅助教学这一现代教学手段，我认为还是应该一分为二的看清它的利与弊，本着实事求是的态度，带着为学生健康成长的心理，扬利去弊，用好这一高科技的教学手段，让多媒体这朵奇葩在语文古诗园地里开花结果，让信息技术教学为语文教学折射出多彩的光芒!