什么体现了人们对自己祖国深厚情感揭示了个人对祖国的依存关系

中国***全心全意为人民服务的宗旨，立党为公，执政为民的情怀，依法治国的理念，让人们有了安全感，获得感，幸福感。所以人们对伟大的祖国有了深厚的情感。人们对祖国母亲的依赖性，就像儿女对母亲的依存关系。

词语是：怆然

诗句是：独怆然而涕下

怆然的解析是悲伤凄凉的意思。这首诗通过抒发诗人登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,深刻地揭示了封建社会中正直,多才而遭遇困厄的知识分子遭受压抑的境遇,表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情,具有深刻的典型社会意义

歌曲创作者提过《青春舞曲》表达了青春一去不复返、青春稍众即逝的情感。揭示了青春易逝，时光宝贵，一寸光阴一寸金的道理。

歌曲：青春舞曲

歌手：玖月奇迹

填词：王洛宾

谱曲：王洛宾

歌词

太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样开

美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来

我的青春小鸟一去不回来，别的那呀呦，别的那呀呦

我的青春小鸟一去不回来，啊，爬上来

花儿谢了，一样开，无悔的青春，不回来

一首老歌，唱起来，太阳下山明早依旧爬上来

花儿谢了明年还是一样开，美丽小鸟一去无影踪

我的青春小鸟一去不回来，我的青春小鸟一去不回来

太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样开

美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来

太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样开

别的那呀呦，别的那呀呦，我的青春小鸟一去不回来

别的那呀呦，别的那呀呦，我的青春小鸟一去，啊，不回来

扩展资料

《青春舞曲》该歌曲收录在专辑《致敬经典》中，由北京听见时代娱乐传媒有限公司发行于2013-07-25，该张专辑包含了9首歌曲。

该歌曲其他版本

1、儿歌演唱的《青春舞曲》，该歌曲收录在专辑《童歌精选(11)》中，发行于1999-01-01，该张专辑包含了10首歌曲。

2、阿木提演唱的《青春舞曲》，该歌曲收录在专辑《新疆民歌经典》中，发行于2005-01-01，该张专辑包含了10首歌曲。

人们一直称眼睛为心灵的窗口，从中我们可以看出眼睛在揭示情感方面的重要作用。在与人的交流中，90%的非语言信息来自于面部。眼睛、眉毛、嘴、鼻子和面部肌肉的细微变化会表达出不同的含义。眼睛集中了大部分关于面部表情的信息。在眼睛后面，敏感的角膜含有137亿个细胞，这些细胞向大脑传递信息。这些光感受器可以在任何时候处理150万条信息。

这说明，即使是稍纵即逝的眼睛也能发出成千上万的信息，表达丰富的情感和意图，揭示心底的秘密。现代研究发现，眼球底部有三级神经元，就像大脑皮层细胞一样，具有分析和合成的能力。瞳孔的变化和眼球的活动直接受脑神经的控制，因此人的情感可以从眼睛自然地反映出来。瞳孔的变化是人类无法控制的。瞳孔的扩大和收缩真实地反映了复杂多变的心理活动。如果一个人感到快乐、爱和兴奋，他的瞳孔会扩大到平时的四倍；相反，当他生气、厌恶或消极时，他的瞳孔就会缩小得很小；如果他的瞳孔没有改变，就意味着他对所看到的事物漠不关心或厌烦。

问题一：表达情感的方法有哪些 种类 有以下五种： 1、记叙（叙述） 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明 (1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也

问题二：表达感情的方式有几种 关于表达方式：

①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；

②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；

③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述――可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。

综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。

关于表现手法：

托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美伐衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限

关于修辞手法：

比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问等

。

问题三：表达感情的方式有哪些 方式很多的。

问题四：表达感情的方式有哪些 1、默默无闻的。在你开心时，也许你永远找不到他，但是一旦你伤心时，他总会第一时间陪你。

2、高调的。无论他为你做什么事，他总是会让所有人都注意到。

3、任劳任怨的。不管你办错什么事，他都会笑着和你说：没事！！

4、知冷知热的。不管你在哪里，他都第一时间告诉你，明天降温了，记得加衣服

问题五：抒发了怎样的情感？使用了什么手法 20分 一、基本文体知识识记

（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）

（四）说明顺序：

1、时间顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）

两大说明方式：平实说明与生动说明

（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、

议论文语言特征：严密

记叙文语言特征：生动、形象、准确

（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文

（九）散文的特点：形散而神不散

（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境

（十一）小说的结构：开端、发展、 、结局（有的前有序幕，后有尾声）

（十二）描写的方法：

1、概括介绍与具体描写；

2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；

3、正面描写与侧面烘托

4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

（十三）议论文分类：立论、驳论

（十四）议论文三要素：

1、论点：解决“需要证明什么”

2、论据：解决“用什么来证明”

3、论证：解决“怎样来证明”

（十五）议论文结构

1、引论：提出问题

2、本论：分析问题3、结论：解决问题

（十六）论据类型：事实论据和道理论据

（十七）常见论证方法：

1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理

2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）

（十八）常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

（十九）语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

（二十）语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

（二十一）语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

风格：

柔婉

豪放　　灵秀　　庄严　绮丽　　朴实　繁复　　凝练生动

二、现代文阅读

答题技巧

（一）词语的比较（选词填空）

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感 彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

（二）语句作用、含义分析题

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

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问题六：方法抒发了作者什么样的思想感情 女生不一样，女生很清楚这种感觉是怎么来的，因为女生和我们活在不同的世界里， 男生活在更加理性的现实世界里，而女生就活在感觉的世界里。女生的世界和我们有着不同的思维方式，不同的情感表达方式，在乎的东西也不同，触发吸引的因素也不同。这个你多少应该有点感觉，我们男生碰到每一个漂亮的女生都会有反应，而女生只有碰到那个懂得怎么让她心动的男生，那个男生对她做了什么或者说了什么，她的反应一下子就变了，更加害羞，或者笑得更多，放得更开。

《青春舞曲》的创作者——歌王子王洛宾用微弱的个体支撑了一个民族的灵魂，让世界人民了解到中国人的情感世界是多么丰富灿烂。

李谷一老师对于这首《青春舞曲》演唱的最大特色就在于恰到好处的唱出了一缕忧伤感，准确地诠释出了这首歌的真正含义，李老师唱的版本，充分融入了东方文化特色。无论性别，不管长幼，从民歌歌手到港台歌星再到“超女”，几乎人人都喜欢哼唱这首动感十足的歌。

扩展资料：

《青春舞曲》的歌词非常短小精悍，前两句是比兴：“太阳下山”和“花儿谢了”。这是两种自然现象，它们有一个共同的特点：可以重复出现。虽然重复出现的时间不一样，一个是明天，另一个是明年，但并列使用这两句，突出了它们的共性。

前三句有双关意味：“美丽小鸟飞去无踪影”。首先，这句歌词和前两句形成了鲜明的对比，前面的事物都可以重复，而小鸟却无法重复飞来。同时，又和第四句有共通之处：“青春”和“小鸟”一样，都“不回来”了。