情感的种类有哪些

《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为：“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验”所以我们习惯把情绪情感分为两类：情绪由于自身的一些基本需要而产生的，而情感则是由于社会性需要而产生的。所以情绪一般出生就有，但是情感则是由于自己在后天的社会实践中才会出现。总之情感出现比较晚，情绪比较早!在我们出现情感之后，情绪和情感慢慢的就会成为一个事物的两个侧面。比如看到有人随地吐痰，就会不开心(情绪)，这则是由于情感在起作用。接下来就详细分析情感的分类，在考试中如何出题，如应对。

情感从反映的社会内容不同分为三大类，分别为道德感、理智感、美感。

其次，情感的分类

道德感

道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。

总结：常见的考试题干包括——义务感、责任感、羞耻感、自尊感;感动中国人物评选;最美。。。

理智感

理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。

总结：常见的考试题干包括——学生常见的(考试、做题)，此外发明创造等等

美感

美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验

总结：常见的考试题干包括——自然美，艺术美，人格美

情感的分类也分为三类，分别是道德感、理智感和美感。

①道德感：是借用一定的道德品标准去评价自己或者他人的思想和言行时所产生的一种情感体验。比如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以及“最美女教师”，这都是一种道德感。包括我们的一些爱国主义情感，对社会劳动和公共事务的义务感，以及对社会现象的责任感、正义感，这都是属于道德感。

②理智感：是在智力活动中认识探索或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。比如学生在他做完一道难解的数学题后，所产生的一种成就感，这就是属于一种理智感。理智感是与学习活动有关与探索活动有关的一种情感。

③美感：是用一定的审美标准去评价事物时所产生的情感体验美感，它包括了自然美感、社会美感和艺术美感三类。比如说我们经常看女孩子，说这个女孩子长的非常漂亮，这就属于你所产生的一种美感;以及我们在欣赏艺术品的时候，你会觉得这个艺术品非常的精致，这也是属于你的一个美感。

李商隐的《锦瑟》，其实表达的主要思想感情是，作者不愿意在这个昏暗的时代就此磨灭自己的才华，所以这篇更多体现出的是作者对当时的政治统治的不满，对当时黑暗的不满，想要更光明的世界。但是又无可奈何，自己的能力十分的不足，无法改变当时的状况，只能尽自己的薄弱的力量去控制自己，缺改变不了世界，所以十分的悲凉。

所以这篇古诗词也给了我们很深刻的借鉴意义，在当时的文人志士，即使有自己的才华，有自己的抱负，但是在当时的政治情况中是很难成就的。所以我们生在了一个好时代，可以表达自己的感情，可以自由的去学习古人和现代遗留下来的优秀文化，不用被很多的力量所约束，也不用背负很多东西。这也是改革开放以来，我们在思想上的进步，这对我们生活的方方面面也产生了很大的影响。

其实从《锦瑟》的背后，我们也可以发现当时的政治环境适不适合我们文人的发展。所以我们需要选择适合自己的道路，但是时代的悲剧，其实是我们无法阻止的，我们必须在这个过程中提高自己，尽自己的全力去维护，去完善当时的统治。所以我们需要摆正好心态，选择一条适合自己的道路，无论是我们自己的发展，还是对于国家的统治都需要恰当的选择。

所以从这首诗表背后，我们看出了当时的政治统治需要一些名人智士去更新思路来进行变革。所以我们从中也不难发现，在时代不断发展的过程中，我们需要不断的变革更新，才能不断发展下去，所以变革自己的思路也是其中最重要的一环，思想上的开化才会促进政治的变革。

1、分为道德感、理智感和美感。道德感是在评价人的思想、意图和行为是否符合道德标准时产生的情感。理智感是在认识和评价事物过程中所产生的情感。是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力。美感是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感。

2、情绪和情感，人对客观外界事物的态度的主观体验和相应的行为反应，它反映的是主体需要和客观外界事物间的关系。情绪和情感有三个成分，独特的主观体验、外部表现和生理唤醒。

3、主观体验：个体对不同情绪情感的自我感受，是三成分最重要的。

4、外部表现：即表情，包含面部表情、姿态表情、语调表情等，情绪和情感均有外部表现。

5、生理唤醒：指情绪和情感产生的生理反应，如血液循环、皮肤电活动变化等。

感情分为亲情，友情，爱情三种。

1、亲情：亲情就是有血缘关系的人之间存在的感情，有时也指亲密、感情深厚的人之间的情义。

2、友情：友情是朋友和朋友之间的感情，是一种很美妙的东西，可以让人在失落的时候变得高兴起来，去迎接新的人生。

3、爱情：爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。

1、表达情感：

表达了蒙汉情深，自古以来，蒙古与汉族就是好朋友的思想感情。此句点明中心，既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地：从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。

这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合，收到了揭示题旨、深化文意的效果。这句话表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。

2、翻译：蒙汉两族人民情谊深厚，和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。

3、出处：老舍《草原》。

4、全诗：

主人好客手抓羊，乳酒酥油色色香，

祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘。

老翁犹唱当年曲，少年新添时代装，

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

5、全诗翻译：

在这草原上，好客的主人用手抓羊肉和奶酒、酥油茶招待我们；推杯换盏都是祝福的话语，吉祥话不会忘记；草原上的老翁还能唱起以前的传统歌曲，草原青年也能穿着新的衣裳；今天我们在这里相聚，不仅是朋友的聚会，更是两个民族友谊的见证。在大草原上，夕阳西下，希望我们的友谊天长地久。

扩展资料：

《草原》赏析：

课文首先抓住色彩写静态，突出碧绿。作者首先写草原的主色调──“一碧千里，而并不茫茫”；接着具体写出它绿得有层次──“平地是绿的，小丘也是绿的”；绿得浓烈──“到处翠色欲流”；充满了生机──“像无边的绿毯”，像“中国画”。

在这万绿丛中还点缀着白色的羊群、明亮的河流、棕灰色的马群和各色的衣裳，真可谓美丽迷人，充满生机，让人心旷神怡，激情满怀。

其次，抓住声音写动态，突出热闹。初入草原，偶尔有“忽飞忽落的小鸟”声；接着“隐隐有鞭子的轻响”；后来“热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”。这声音由低到高，由稀到密，使草原变静为动，为草原增添了生机与活力，也带来了欢乐。