做主播久了会变成什么人？

如果不是和叶子的这次谈话，我似乎都不记得荔枝已经成立了六年。今天给大家介绍的是获得2018荔枝年度声典—最佳原创情感节目的主播心情日记叶子（FM12537）。2013年荔枝在广州成立，当还未推出App产品时，是依托在微信公众号上进行运营。

每天给听众们推送优秀的声音节目，叶子也是在这个时候与荔枝相识，也正是在这个时候成为荔枝第一批主播。时隔六年之久，叶子还是能清楚记得第一次与荔枝“亲密接触”时那种激动的心情。2013年的暑假，叶子无意间看到荔枝的公众号，于是点进去听了节目，刚好看到荔枝有在找主播的消息。

出于从小对声音和电台的热爱，于是便用手机录了一段音频发给了工作人员。后来过了一段时间，当叶子似乎快要把“投稿”这件事忘了的时候，突然有一天收到了荔枝小编的回复邮件：欢迎加入荔枝电台。于是当时还在读书的叶子，正式开启了接下来六年的网络电台之旅。

回顾这段经历，叶子坦言如果没有和荔枝的“偶遇”，现在的她可能会和多数的年轻人一样，在写字楼里，朝九晚五，按部就班地工作和生活。叶子也非常感谢家人对她做主播这件事的理解和支持，父母知道她在荔枝做主播的第一时间就告诉她，既然你选择去做了，就要用心做好。

选择了一个看似“最容易”的类型聊到为什么会选择情感治愈这个类型，叶子讲到，当她还没有深入了解网络电台的时候，只是主观上觉得情感类主播是最容易的，按照普遍的理解，就是简单讲几个情感类的小故事就可以了，于是就这么起步了。然而在情感治愈的领域深耕六年之后。

叶子发现情感类的内容是最难把控的。你要表达自己的情感很容易，但是想要更多人在情感上产生共鸣，其实是很难的事儿。做一件事坚持一段时间容易，而能坚持六年，除了热爱，还有那种给别人带来帮助的需要感。六年的时间，叶子的节目给很多朋友带来了一些情感上的慰藉。

不管是亲情、友情还是爱情。也有听众会说她讲的故事太悲伤，而她的初衷是，不是想让每个在深夜失眠人，听完我的故事变得更悲伤，而是想让他们以一个旁观者的角度，去重新审视自己的经历或者说重新去看待一段感情。曾遭遇过“至暗时刻”但更多的是甜蜜的幸福人生没有白走的路。

每一步都算数，是叶子非常喜欢的一句话，而她做主播的经历也恰恰验证了这句至理名言。当叶子的电台做了两年多之后，似乎突然进入了一个瓶颈期，她发现自己节目的听众数量不增反降，而且对节目的共鸣也没有之前那么强烈。这对于一个主打情感治愈的主播来说，无疑是遭遇了“滑铁卢”。

当时的她陷入了深深的自我怀疑之中，似乎有种无论朝哪个方向都走不通的感觉，近乎绝望。值得庆幸的是，源自对电台的热爱和对听众的责任，让她没有选择轻易放弃。当冷静下来之后，叶子开始和听众、朋友以及官方工作人员进行沟通，去听取他们对自己节目的建议，并主动对电台做了一些调整。

在形式上进行一些创新，但还是保留了原有的情感治愈风格。经过此次的调整之后，颓势开始扭转，电台重新进入稳步上升的轨道。每每回忆起这个插曲，叶子深刻感悟到，经历的最艰难时刻，也恰恰是触底反弹的契机。一件事情，只要你真的用心去做了，那结果不会太差。

不管是做电台和是做其他的事情，一定要坚持并且保有心中的热爱，只要认准了，就坚定地走下去。相比短暂的“至暗时刻”，叶子一直以来都认为做主播是一件幸福感特别强的事。去年冬天，叶子收到一份特别的礼物，这更加坚定了她的这个信念。这份让她感到的礼物。

是3本笔记本和一封手写的信。那三本笔记本记录着自2013年以来，她电台的每一个重要时间节点、超过400期的节目以及每期节目里那个听众最喜欢的评论和最喜欢的一句话。在花了整整一周看完这些记录后，让叶子觉得无论在做电台的过程中遇到多少困难，之前所做的一切都是值得的。

对于自己来说也是一种幸运和荣幸。“不是因为你作为一个主播有人喜欢你，就怎样，而是在这个过程中有人懂你的用心，甚至能够读懂你每句话的言外之意。六年的坚持和沉淀，让叶子的电台成长为荔枝上顶尖的电台，对于叶子自身来讲，也是一个不断“进化”的过程。

一方面，播音、剪辑等主播的专业素养得到了不小的提升，而最大的成长来自于做主播，因为有很多听友告诉自己他们的心事，在帮助他们处理问题的过程中，也让自己在遇到问题时变得更沉稳了。这种影响是潜移默化的，让我能够在解决问题时候，跳出原有的圈子去审视问题。

最大的心愿是能够治愈更多深夜里孤独的灵魂谈及是怎么在荔枝收获很多听众这个问题，叶子讲到治愈的声音是一个方面，更多的还是在做节目时，加入了很多的真感情你是用心在做这件事，时间久了，你的用心就一定会有人感受得到。”叶子也一直相信声音是有温度的。

更是有感情的，而且这个感情绝对不是装腔作势做出来的，一定是要来自内心深处的一种感觉。尤其是她在做的情感治愈系的节目，如果自己都不喜欢的故事，讲出来也不会有共鸣。因此，从最开始选节目素材的时候，叶子也是一定会找到能够打动自己的故事，并且经常在录制的过程中。

不知不觉会被感动到落泪。叶子认为这些年也正是因为她用心在做这件事，才让她能收获很多可爱的小耳朵。而叶子最大的心愿也是带给大家更多优质的节目，治愈更多深夜里孤独的灵魂。叶子坦言，她想尽自己最大的努力，给背负生活压力的都市年轻人，提供一个可以诉说心事的地方、给他们提供一个值得信赖的心灵。

我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑啼一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。

那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲挑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。

母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。

母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们阔别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。

其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。

《荔枝蜜》作者采用借物抒情的方法层层推进，由荔枝蜜的甜美联想到荔枝蜜的酿造者——蜜蜂，由蜜蜂联想到劳动人民，最后写到自己也愿意变成一只蜜蜂。这样，作者借助联想，由物及人，借物喻人，水到渠成他表达了文章的中心。作者是借赞美蜜蜂来赞颂劳动人民的。

可将身边的人和事改编，加入自己的想法融入荔枝文案的标题，这种文案源于生活，能给人很强的代入感，能使消费者产生情感共鸣，如《关于荔枝的事》《一颗荔枝的自述》。还可利用人们的猎奇心理和夸张的修辞手法，对荔枝进行文案描写，如荔枝形如鸡心，有乒乓球般大小，拿起一串清香扑鼻而来，使人陶醉。

可将身边的人和事改编，加入自己的想法融入荔枝文案的标题，这种文案源于生活，能给人很强的代入感，能使消费者产生情感共鸣，如《关于荔枝的事》《一颗荔枝的自述》。还可利用人们的猎奇心理和夸张的修辞手法，对荔枝进行文案描写，如荔枝形如鸡心，有乒乓球般大小，拿起一串清香扑鼻而来，使人陶醉。

荔枝（学名：Litchi chinensis Sonn）是无患子科、荔枝属常绿乔木，高约10米。果皮有鳞斑状突起，鲜红，紫红。成熟时至鲜红色；种子全部被肉质假种皮包裹。花期春季，果期夏季。果肉产鲜时半透明凝脂状，味香美，但不耐储藏。

分布于中国的西南部、南部和东南部，广东和福建南部栽培最盛。亚洲东南部也有栽培，非洲、美洲和大洋洲有引种的记录。 荔枝与香蕉、菠萝、龙眼一同号称“南国四大果品”。

你好，有3种表达方式供你参考

1 而今,荔枝依旧年年红母亲啊!每当我看到红红的荔枝,我就想起了您,想起您第一次吃荔枝的情景您是那样喜爱吃荔枝,可临终前,您却把荔枝全给孙子吃了,自己一颗也没舍得吃我是在您走后三年才知道的,现在想起来,我的心真如刀绞一样的痛啊!

2 而今,荔枝依旧年年红母亲啊!您临终前没有吃上我给您买的荔枝是我心里最大的痛我恨自己当时太大意了,要是我能亲手剥一两个荔枝送到您嘴边,也许就没有现在这永远的遗憾了

3 而今,荔枝依旧年年红母亲啊!现在只要见到荔枝,您的音容笑貌就又会浮起在我眼前,您亲切的话语和笑声就仿佛又响在我耳旁,您对我们儿孙们的一片深情令我永生难忘

　　你所说的“荔枝”是一篇文章？

　　如果是真的话，那它的作者就是肖复兴。

　　肖复兴北京人，1947年生，1966年毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。他当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。出版了50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。

　　这篇文章被选入人民教育出版社第十一册教材，另附此课文之资料。

　　6荔枝

　　一、教材说明

　　这篇课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事，反映了母亲对儿孙的深厚的爱，表达了“我”深切怀念母亲的思想感情。

　　课文的情节很简单。“我”在母亲快70岁的时候，第一次给母亲买回了她从未尝过的荔枝，母亲竟像孩子一样高兴。母亲喜欢吃荔枝，但她总把大个的给“我”吃。母亲去世前，“我”买了许多新鲜上好的荔枝，本以为她能在去世前吃到她喜爱的荔枝，可后来才知道，她把荔枝全让给她心爱的小孙子吃了，自己没舍得吃一颗。

　　本课的重点是表现母亲对儿孙的爱。为此，课文着重讲了下列几件事。

　　第一件，儿子一回到家，母亲便端出一盘沙果。这沙果“每个都长着疤，有的还烂了皮”，母亲却“一一剜去了疤，洗得干干净净”，以致“每个沙果都显得晶光透亮”“果皮上红的纹络显得格外清晰”，难怪“我”感叹：“不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。”可见，在经济不宽裕的情况下，为了让儿子能经常吃到水果，母亲付出了多大的辛苦。

　　第二件，当客人来家，面对两盘形成鲜明对比的水果，儿子不知所措时，母亲是那样自然妥帖地消除了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心。要知道，那盘“珍贵”的荔枝是儿子特意给母亲买的，而那盘沙果又浸透了母亲对儿子的爱意。显然，母亲理解儿子的难处，所以做了那样看起来“不经意”但实际上是有意给儿子“解围”的选择。

　　第三件，母亲喜爱荔枝，也很喜欢吃荔枝，但“每次”都把大个的荔枝给儿子吃。

　　第四件，在母亲临终前，“我”精心买了好多新鲜上好的荔枝，希望母亲在临终前吃到她喜爱的荔枝。然而，后来才知道，母亲临终前“一直舍不得吃一颗荔枝”，都给她心爱的小孙子吃了。

　　二、学习目标

　　1学会10个生字，认识“荔、棠、疤”3个字。能正确读写下列词语：筋脉、剥开、妥帖、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子。

　　2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　3理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。

　　三、教学建议

　　1怎样使学生具体地感受到母亲对儿孙的深厚的爱呢一是让学生反复读几遍课文，找出写母亲的几件事，说说每件事各说明了什么，使学生初步感受母亲的爱。二是引导学生从几件事中找出描写特别细致的地方，讨论讨论，使学生从这些细致的描述中体会母亲爱儿孙的感情。如，“筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下”。从这些描写中，可以看出母亲是多么喜欢荔枝，然而就是这么喜欢的东西，母亲都“舍不得吃”，总把大的让给儿子。三是指导学生有感情地朗读课文，通过有感情地朗读加深对母亲思想感情的体会。

　　2本课的结尾只有短短的一句话，但蕴含着极为丰富的感情，可谓言已尽而意无穷。可启发学生合理想象，深入体会。“思考·练习”第三题的意图就是引导学生通过补充作者没有说出的话，想象“我”对母亲深切的怀念之情。学生作出的答案可能多种多样，只要基本表达出了思念母亲之情，就应予以肯定。下面的补充仅供教师参考。

　　而今，荔枝依旧年年红。三年来，每当荔枝上市，望着它那红红的皮，想到它那白白的肉，我的脑际就浮现出了母亲手心托着荔枝，爱怜地望着舍不得吞下的场面，心中感受到了一种无可言说的痛苦，眼里流下了无限思念的泪水。

　　3“思考·练习”第一题“把自己喜欢的部分背下来”和第四题，主要意图是引导学生积累语言。教材之所以不做具体规定，主要是为了激发学生自主学习、主动积累的兴趣和积极性。教师可通过组织学生交流自己所背的部分和摘抄的词句，使学生相互学习，相互借鉴。

　　“思考·练习”的选做题，目的是深化学生学习课文的感受，培养学生的爱心。同时，引导学生把生活中看到的、听到的写下来，丰富日记的材料。可选择部分做了这个题的学生的日记读一读，以示提倡、鼓励，但不要当作学生必做的作业。

　　4课文中有几个句子，学生理解起来可能有一定困难，可引导学生提出并通过师生共同讨论，使学生有所领悟。

　　(1)“我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。”这句话意在说明，对母亲来说，她对孩子的爱是不求回报的。只要孩子高兴，哪怕有时是装出的高兴，她都觉得是很大的安慰。

　　(2)“母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来。”这是说，母亲生气了。为什么生气呢联系上文“居家过日子，老人就这样一辈子过来了”，可见，母亲是怪儿子大手大脚。

　　5本课的生词较多。对这些生词，主要应该引导学生自己查字典、词典或联系上下文去理解、体会；个别词语，教师可适当指点。下面的提示，仅供教师参考。

　　时令：季节。

　　不消：不需要；不用；用不了。

　　容：允许；让。“还没容我从书包里……”就是“还没让我从书包里……”。

　　纹络：本课指果皮上的花纹。

　　昂贵：价格很高。

　　玲珑剔透：本指器物精巧细致，孔穴明晰，结构奇巧。本课指荔枝小而好看。

　　不经意：不注意，不留神。本课指母亲的动作非常自然，似乎是无意识地做的。

　　阔别重逢：久别重逢。

　　慰藉：安慰。

　　遗憾：本课指给自己留下的惋惜之情。

　　痛楚：悲痛。

　导语：以下是我整理的暑假的第一天2017优秀日记，欢迎各位的阅读和借鉴，各位也来写写自己的暑假，分享自己的暑假生活吧。

日记1：暑假的第一天

　201x年x月x日 星期x 天气：x

　放暑假的前一天晚上，我就开始和爸爸妈妈讨论放假计划了。

　暑假第一天的五点半，爸爸妈妈、我和金金(我家养的一只四个月大的小狗)整装待发，坐上车准备去我的奶奶家。

　我和金金在后座，我坐在座位上，金金在后座地下。金金晕车，上了车没一会儿就头晕了，头往座位上伸，还不停地滴口水。虽然我们早有准备，在后座上铺了旧被子，但是金金的口水太多了，靠近金金的外围的被子，被金金的口水滴得湿透了。怎么办爸爸妈妈说过，“照顾金金”这个艰巨的任务是要交给我一人完成的!嘿!对了，车上有一叠报纸!我急中生智，拿出几张报纸铺在外围弄湿了的被子上。哈哈，好了!不想，金金对我又发起了第二轮进攻。它趁我睡觉时，把脑袋往我的枕头上伸。粘糊糊、湿嗒嗒的口水浸湿了我的枕头，我的`脸上、头发上也有了金金的口水……“啊!”我一下子惊醒了，发现脸上有口水后，一下子火了：“臭金金!看你干的好事!”然后狂擦脸和头发。哼，我又不是没办法，我把我的包拿出来，用报纸一包，不就又是一个枕头了吗还是具有“防水性”的枕头!金金见一计不成，又施一计。它干脆爬到我的座位上，然后把我挤到一边儿去，自己“独霸宝座”。唉，我没辙了，我力气没它大，不能把它推下去，我只能抱着它，用纸巾给它擦口水!

　最后金金还吐了，座位上和地上都有，我又把座位上金金吐的东西清下去，在脏的地方铺上报纸。天啊!金金还用座位上铺的报纸磨爪子，把报纸都抓破了，我只好在座位上铺了一层又一层报纸……唉!暑假第一天享福的金金，可怜的我啊!

日记2：暑假的第一天

　201x年x月x日 星期x 天气：x

　终于放暑假啦!放下紧张的学习，快快乐乐地过暑假!

　今天是暑假的第一天，我写完暑假作业之后，就趴在桌子上，想：今天是暑假的第一天，我做些什么呢“铃铃铃!铃铃铃!”电话声打断我的思想。

　“喂!”“小月吗我是你表哥!”“哦，有事吗”“有，最近我们家的热带荔枝都熟了，快过来吃吧!”“好!我现在就去，拜拜!”

　跟妈妈请了声假，便向表哥家跑去。一路上，芳草如茵，看!柳树正在展现出它那嫩柔的腰肢，听!蝈蝈叫了，蚂蚱叫了，一片生机勃勃的画面。

　来到表哥家，我已经累得气喘吁吁，一进门，表哥就给我吃好多好吃的，叫我慢慢吃，一会再去摘。我已迫不及待了，嚷嚷着带我去摘荔枝，表哥被逼得万般无奈之下，终于肯带我去摘了，好开心呀!

　迈进后院，只见芭蕉林中的芭蕉树正结出了一个小芭蕉呢!穿过芭蕉林，有个大菜园在我的眼中浮现，哇!好多菜种哦，冬瓜、南瓜……让人眼花缭乱。“荔枝!”表哥猛叫道。果然，荔枝熟了，其中有一棵最特别，外表绿绿的，可里面的果肉是甜的!我被这画面馋得“口水直流三千尺，疑是银河落九天”便向前扑去，可惜，这是一个“陷阱”，就差这么一步，我居然被一个石头绊倒了，来了一个高科技表演：“嘴啃泥”，我连忙站了起来，拎了拎裤子和衣角。又跑去摘荔枝了。衣服、裤子到处都是荔枝水，一副狼狈的样子!

　暑假的第一天，我竟然玩得这么快乐，我想后面的暑假生活一定很精彩的!

日记3：暑假的第一天

　201x年x月x日 星期x 天气：x

　昨天，爸爸对我说：“明天我要带学生进行‘无线电测向’的训练。我把你也带上，你也跟他们练练看，如果练得好，明年就带你去参加比赛。”

　今天早上，爸爸5：30时把我叫起来，我问：“干嘛这么早喊我起来，我还没睡好呢!”爸爸说：“你忘啦，今天我要带你去训练呢!”“哦我想起来啰。”。

　吃完早饭，我和爸爸就上路了。

　来到训练基地，参加训练的10个人都来了。爸爸指着我说：“这是我们队新来的一位同学，我看看是她学得好，还是你们学得好。”

　开始训练了，爸爸从办公室里拿出了7个信号台，并且分别拨上了：1、3、4、5、6、7、8。让我们按顺序找到这些台，并调到最清楚。这次我第一个调好，可高兴了。

　休息了一会儿，爸爸把台一个个的藏了起来让我们找。我其他台都很快得找到了。可就是8号台没找到，我听声音就在旁边，可就是找不到，最后，我找了半天终于找到了，同时，有两位同学也在找8号台，见我在这儿，就问：“8号台在哪儿”“就在这儿嘛!”说着，我指向一边的灌木丛。她说：“谢谢。”然后就走了。

　最后，我的成绩是14’6”。比好几个同学要快。我要继续努力，取得更好的成绩。

日记4：暑假的第一天

　201x年x月x日 星期x 天气：x

　从寒假的最后一天就开始盼望的暑假终于到来了，趁着还没有拿成绩一定要赶快玩一玩。

　大早晨鼠标还没有握热就接到了周瑞的电话：“我家网费不够了，我马上去你家。”我答应了几声就放下了电话。5秒钟之后王新奇的电话又打到了我家：“李宏浩，我们和邹希玉在‘爱客家’，她车钥匙丢了，快拿铁丝过来，过期不候哦。对了，提醒你一句，她准备马上走。”又跟他说了几句也挂了电话。天哪，这帮人太有魄力了。

　我刚出门就遇上了周瑞，他正在我们小区的“孙氏小食品专卖店”(简称“孙子专卖店”实际上是一个小卖部)“享用”三无食品，他说这次的东西不知道为啥嚼起来非常硬，一看包装袋原来是过期了。

　我们一起去了书店，在王新琦说的地方停下车等了他半天也没人来，于是就给他打电话。他现在在金桥小区门口，(他是听了我的去堵邹希玉了，我欠着邹希玉的一个箱子今天也打来了)65分钟后他赶了过来(等得好苦呀)。王新琦这次真惨，不但没把邹希玉给我堵回来，他那根缝了三针的手指还被邹希玉捏了一下，没有办法，也只能劳我“浩哥”大驾，亲自去还邹希玉东西(要不是我欠的东西是邹希玉的，王新琦的手受了伤，我还不亲自去还呢)。

　在邹希玉住的小区和她最有可能在的地方转了好几圈都没遇到她，于是就在路边休息了。停下来没一会儿，就看到邹希玉的爷爷朝我们走了过来。邹希玉的爷爷在我们面前站好就开始对我们讲“男生要让着女生，不要欺负女生”的“大道理”。说了半天停下来之后问我们有啥事，我们就把来意讲清楚，他就带着箱子走了。

　美好的暑假时光在等着我们呢，好好过吧。

 

 

　　《荔枝》一文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事。老师在上这篇课文的时候，往往把重点定位在母亲对儿孙的爱。笔者在教学这篇课文时，更倾向于让学生体会字里行间所表达的母子亲情。这种亲情，既体现在母亲对儿孙的“爱”，也包括儿子对母亲的“爱”。

　　母亲对儿孙的爱，教参上一一表述，在此不再赘述。本文试着从“荔枝”中读出儿子对母亲的爱，而这一点，正是现在的孩子更需要学的东西。

　　课文一开头就写了“我”第一次掏钱买荔枝给母亲吃，那时“我”刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资。作者用挣得的第一笔工资给母亲买荔枝，荔枝虽贵终有价，孝心无价情意深呐。

　　当“我”回到家，看到母亲精心处理的处理水果（沙果）时，便拿了一个沙果塞进嘴里还不住口说真便宜。这是一个多么善解人意的儿子啊！现在的孩子，自己花钱大手大脚且不说，还看不惯父母的节俭，甚至因此与父母发生争执乃至大吵的也大有人在。这样看来，作者的这份体贴，这份理解，更难能可贵。

　　文章花了一大段文字细腻地描述了母亲第一次尝荔枝的情形。“……手心托着荔枝，像托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下……”难道仅仅是因为母亲喜欢吃荔枝？难道仅仅是因为第一次吃荔枝？我想，作为母亲，恐怕更为珍视的是儿子对母亲的这份爱心。要知道，母亲尝的是儿子用第一笔工资给她买的荔枝啊！

　　再来看看作者在母亲去世前买的新鲜荔枝，“……白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸”。透过这汗津津的荔枝的脸，我们分明可以看到，母亲临终前作者来往穿梭于病床前风尘仆仆的身影。为了给善良忠厚的母亲一个无憾的结局，作者无怨无悔。

　　文末以“而今，荔枝依旧年年红”作为结尾，言已尽而意无穷。是啊，荔枝依旧人不在。如今，“我”年年买荔枝，可是，母亲已经再也尝不到“我”买的荔枝了。这份淡淡的遗憾和痛楚，把作者的这份爱心，这份孝心，表达得那样细腻与妥帖。所有的人，读到这里，心灵不禁为之一颤。

　　我想，完整地解读“荔枝”中的爱，对我们的学生是非常有益的