为什么欧美人说话的时候很夸张并且肢体语言丰富？

  首先我要告诉每个国家的文化以及习俗都不一样，其次我要说中国有着几千年的文化历史，而欧美只有短短几百年，并且欧美是个自由的城市，汇聚着世界各地的肤色，人种，文化之间的碰撞，才成就了现在的欧美，所以，刚接触彼此时的肢体就成了语言的替代品，然后一个人幼年看到了，那么他日后就有了这种行为的影子甚至成为了这种人，再经过一代代的人。

  记得我在知乎上看到有人说过：自由就是行为，行为就是意义。他说西方人是在合理框架约束内得到自由的人类，现代中国人是缺乏合理行为指引而不断用侵犯他人自由而得到粗鄙自由的人。当时的我并没有看懂，但今天看到你的提问后，我觉得他说的很有道理，因为西方人拥有的自由是那种恶劣行为的自由，他们肆无忌惮，可以让粗鄙的行为或者表达情绪的行为更加丰富，无论是爱你的感情还是恨你的感情，他们会加之用肢体使其淋漓尽致的表达出来，让你感受更加深刻，久而久之，就演变成这种肢体语言丰富的国家，拿我国来比较的话，我们对于粗鄙的行为不屑但想表达出对别人的不满，就会抑制我们的行为并加深我们语言的表达能力，我觉得这也是演变键盘侠的一大因素吧。

  欧美人为什么会说话很夸张，从我个人的观点和认知来看，和文化有着密不可分的影响，他们的26个字母组成的单词很单一，基本上就等于是一个萝卜一个坑，而我国拥有几千年的历史，对于一种意思我们也有很多种表达方式，即使是一个意思也是很多种表达词汇，对于不同的场合不同的词也有不同的用法和意思，不同的词有时对于同一种场合也有相同的用法和意思，而我们这种是西方人所不具备的，所以他们就会演化出夸张的语气和肢体语言来表达和加深或者改变他们的意思，他们只能用别的方式来弥补他们的不足，在他们眼中这些很正常，在我们眼中却显得有些浮夸。

  也正是因为文化，我们接受了＇礼＇这种东西，让我们懂得约束自己，对自己的行为举止有着控制，所以我们更多的懂得用语言来表达自己的想法，并且周围的人们都是这样，久而久之就成为了这样的大环境，让我们对于看到欧美人那种新颖的表达方式有所好奇，随着时间，就不会再感到夸张了吧。

弥勒必游的十大景点:1弥勒湖温泉酒店弥勒胡荃温泉酒店是由云南红河投资有限公司投资兴建的集住宿、会议、餐饮、娱乐为一体的综合性酒店。温泉酒店位于胡荃生态园，依山傍水，植被茂盛，空气清新，令人心旷神怡。红河弥勒湖泉酒店与其他酒店的不同之处在于，湖泉酒店的客房、餐饮、休闲娱乐、会议中心、高尔夫等设施都是单独建造的，使酒店不再孤立、大气，与公园的自然风光融为一体，让您更亲近自然。2弥勒半山温泉度假村离昆明有2小时的车程。胡荃半山温泉酒店位于弥勒县西部。半山温泉风景独特，山顶有水池。这里的12个水池都各有特色。“攀水”、“飞亭流丹”、“湖林玉露”、“观飞云”、“春眠”等富有诗意的池名，将人与自然有机和谐地结合在一起。清晨或寒冷的冬天，池边冒出的烟雾覆盖了整座山，类似人间仙境。茉莉、牛奶、柠檬等不同的玉塘，让你的肌肤得到充足的水分和营养。3红河易科旅游小镇景区易科镇位于弥勒县西三镇易科村，“易科”在阿拉伯语中是“吉祥之地”的意思。小镇隐藏在森林中，空气质量非常好。这是了解彝族文化的好地方。景区门口将举行欢迎仪式，有乐器和舞蹈表演。遇到的游客可以驻足观看。游客可以去易科彝族博物馆了解彝族的文字、和资料，还可以去阿希岳跃广场观看“阿希岳跃”歌舞表演，全方位体验彝族文化。4红河弥勒湖泉水生态公园胡荃生态园位于红河哈尼族彝族自治州弥勒市温泉路，是弥勒市民的公园，也是游客体验和认识弥勒的大观园。有“一个酒店就是半城，半城就是温泉”的美誉。景区占地3000多亩，湖泊面积1700多亩。融入了“以绿为骨，以湖为媒，以人为本”的理念和内涵。园内有瀑有泉，水清沙白，整体设计理念新颖，气势磅礴。鲜花、树木、岩石岛屿和小桥相得益彰。是200多种植物和多种水鸟生活和栖息的天堂。5弥勒寺弥勒寺位于弥勒市以北10公里的金平山腰上。寺庙周围林木茂密，庙前有一泓清泉。在一面高八米、宽二十米的长石墙上，用草书写着“飞云行云”四个大字。这里是中国佛教协会会长赵朴初题写的“弥勒寺”。是滇东南佛教胜地之一，一年四季庙会不断，尤其是正月初九；这里的泉水清澈干净。据说新生婴儿用此泉水洗涤后健康聪明，故称“佛泉”。登上弥勒寺的回廊，俯瞰整个弥勒大坝。6南诏铁柱南诏铁柱位于云南弥渡县西北6公里的太华乡钱缪村原铁柱庙。铁柱寺，历史上称为铁柱宫或铁柱寺，由山门、前院和后院三部分组成，占地5541平方米，建筑面积1542平方米。这根铁柱矗立在前院正厅的中央。南召铁柱是第三批全国重点文物保护单位。在古代，这一带就是渤南川的白崖。渤南川现在是邓氏美蓉大坝。清代以后，因忌白字，白壁改为赤壁。古代的白崖比现在的红岩乡还要宽。7熊庆来故居熊庆来故居位于弥勒县彭浦镇庆来村，距县城46公里。熊清来故居建于清末，占地1055平方米。坐西朝东，有四个院落，砖木结构，坚硬的山顶建筑，是当地民居的风格。有正房、侧房、书房和客厅。熊庆来(1893-1969)，竹茹出身，著名数学家和教育家。1907年入云南高等教育学院。1913年赴比利时、法国留学，获法国理学博士学位。曾在南京东南大学、云南大学、清华大学任教。1949年，他去巴黎学习数学。1957年回国，任第四届政协常委，任中国科学院数学研究所所长、函数论研究室主任。8红河弥勒湖温泉水世界红河弥勒湖温泉水世界位于弥勒国际温泉度假村，占地15万平方米。是西南地区比较大的水上主题公园。它以“新奇、陌生、家庭”为核心游乐理念，注重“探险”和“家庭游乐”的包容性。这是一个充满异国情调的水上主题公园。拥有国内比较大的儿童游乐区，以及超级喇叭、大水环、雷雨球、巨型水村、彩虹滑梯等众多亲水游乐项目。9弥勒东风韵景区东风云景区创建于2014年。整个景区涵盖生态农业、艺术文化、休闲养生等多个产业，包括薰衣草庄园、葡萄酒庄园、艺术家庄园、玫瑰庄园、百合庄园、森林公园、湖滨湿地、幽谷、农副旅游产品加工基地等。是集高端休闲、养生为一体的现代农业旅游综合体。10弥勒金平风景区金平坐落在中国西南边陲的多彩城市弥勒。它不仅山清水秀，丛林葱茏，鸟语花香，而且是滇东南最著名的佛教胜地。被誉为“弥勒福地，人杰地灵”。景区内以弥勒寺为核心，有大雄院、大支院、大运院三个宽敞的院落。沿着1999级台阶爬上山顶，就是高1999米的“弥勒佛”，标志着景区的景观。金平风景区的景色鸟语花香，古楼的亭台楼阁与翠绿的丛林相映成趣，绘就了一幅美丽的山水画。

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、在游戏情境中丰富幼儿对蔬菜的认识。

　2、通过装饰蔬菜，发展幼儿的动手能力。

　3、乐意参与集体游戏，体验游戏的乐趣。

　活动准备：萝卜、西红柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。

　 设计思路：

　前几周我们班的孩子正在探索《好吃的水果》，在活动中发现孩子们会将黄瓜列为水果的范畴，也会将柿子说成是蔬菜的，很多孩子还分不清番茄和苹果、番茄和柿子，为了帮助他们能将水果和蔬菜区分开，于是生成了这一活动《可爱的蔬菜宝宝》。

　我班的孩子多数来自纯农村的孩子，语言表达能力较弱，有的甚至普通话也不会说，但是他们对动手操作的活动特别感兴趣，于是我将装饰蔬菜宝宝作为活动的重点，在做做玩玩中，体验游戏的乐趣，使每个孩子都能积极参与到活动中。

　 活动过程：

　一、接电话引起兴趣。

　设置情境：铃声响，老师接电话。山羊公公过生日，老师准备送礼物——蔬菜。

　二、选择蔬菜宝宝。

　1、老师选蔬菜宝宝。

　2、个别幼儿选蔬菜。

　3、集体选蔬菜送给山羊公公。

　说明：请幼儿说说你给山羊公公选了什么蔬菜宝宝，你选的蔬菜宝宝是什么样的。

　重点认识：看一看，闻一闻洋葱宝宝。

　三、装扮蔬菜宝宝。

　1、提问：你想怎样装扮蔬菜宝宝？幼儿自由发言。

　2、出示教师的设计范例。

　3、幼儿装扮蔬菜宝宝，教师帮助有困难的幼儿完成作品。

　四、讲评作品。

　把自己装扮的蔬菜宝宝给老师、小朋友看看，交流自己的作品。

　五、延伸。

　带着你的蔬菜宝宝离开活动室。

幼儿园小班教案 篇2

　活动名称：手足口病知识

　活动目标：

　1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。(重点)

　2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。(难点)

　3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

　活动准备：手足口病例图。

　活动过程:

　一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么(请幼儿讲述)

　二、介绍手足口病的基本知识

　1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

　2、请幼儿观看手足口病例。(加深幼儿对手足口的认识)

　3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

　全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播

　三、知道预防手足口病的方法。

　怎样预防手足口病(幼儿讨论)

　小结：预防措施：

　(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。

　(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

　(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

　(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

　(5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

　(6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

　(7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

　四、开展比赛活动。

　(1)比比谁的小手最干净。

　小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。

　附：足口病儿歌：

　你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。

　教师小结：通过集体学习，让幼儿知道手足口病，让他们如何去预防这种病的发生，自己做到讲卫生。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、感应全曲A段，听辨强弱。

　2、在音乐情境体验中，初步感应曲式ABACADABACA。

　3、有感情地学唱歌曲。

　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　 活动准备：

　挂图P4、（草帽7大1中2小、2张小鸟、2张小鱼、1张闪电）图卡、背景图、木鱼槌、水袖、纱巾、手套、软垫，结合语言课本《勤劳的人们》认识春天田野的景象

　 活动过程:

　一、故事引导

　1、介绍名称

　2、(出示挂图P4)师:春天到了,宝宝带着他的玩具熊到花园里去玩，春天的花园可真美，宝宝好开心。那春天的田野又是怎样的呢？（请幼儿依生活经验自由讲述）

　二、主题赏析

　1、师：春天会有哪些好听的声音呢？（幼儿依生活经验讲述，教师可结合挂图P4引导幼儿观察春天小鸟在唱歌、流水的声音等）

　2、师：今天我们就来欣赏一首描写春天田野景色的曲子，这首曲子的名字叫做《春》，是意大利著名的作曲家维瓦尔第写的。你们注意听听看，音乐里都有哪些声音？

　3、提问：

　听出来了吗？音乐里都有哪些声音？（幼儿讲）

　三、感应全曲A段,听辨强弱

　师：春天是个耕地播种的季节，大农夫在地里忙着锄地，小农夫在忙着播种，音乐里他们是怎样锄地和播种的，我们一起来听听看（完整地欣赏全曲，教师作律动）

　A段：音量强——大农夫锄地

　音量弱——小农夫播种

　其他段落:聆听状

　1、提问：

　(1)刚才听着音乐王老师在做什么？（学大农夫锄地、学学小农夫播种）

　2、感应A段，听辨强弱。

　师：现在我们听着音乐来学大农夫锄地和小农夫播种的样子？注意听听看，大农夫出来锄地的音乐是怎样的？小农夫出来播种的音乐又是怎样的？(请幼儿围圈站好)

　（1）听A段音乐，教师带领幼儿做大农夫锄地，小农夫播种的动作。（锄地时动作幅度要大，播种时动作要轻）

　（2）提问：

　大农夫出来锄地的音乐是怎样的？（大声，音乐很强）

　小农夫出来的音乐是怎样的？（轻、小声，音乐很弱）

　（3）师：这回你们来自己听音乐，音乐里什么时候大农夫出来锄地，什么时候小农夫出来播种，听到了就请你用动作做出来，好吗？（播放全曲，在幼儿表演有困难时教师给予提示。）

　A段：音量强——大农夫锄地

　音量弱——小农夫播种

　其他段落：聆听状

　四、律动感应曲式：ABACADABACA

　师：刚才我们听的这首好听的音乐里有谁和谁？（幼儿说，老师出示角色图卡，并向幼儿介绍大草帽代表大农夫，小草帽代表小农夫）

　1、现在我们一起来听听看，音乐里大农夫、小农夫、小鸟、小鱼、雷声是什么时候出现的？(播放全曲)老师边听音乐边出示各种角色图卡。

　大小大小——小鸟——大——小鱼——大——雷声_——中大——小鸟——大——小鱼——大小

　2、依次提问，引导幼儿练习音乐里各种角色的动作。（大农夫、小农夫、小鸟飞、觅虫、梳洗羽毛、小鱼游、雷声等）

　3、律动扮演

　师：这么好听的音乐，我都想跟着音乐跳舞了。（听音乐带领幼儿做律动）

　A段：农夫/锄地、播种

　B段：小鸟/学小鸟觅虫、飞翔、梳洗羽毛

　C段：流水和微风/学流水中的小鱼戏水，双手如微风吹拂温柔地挥动。

　D段：打雷与闪电/用手抱头或两人相拥。

　4、道具扮演

　师：你们跳得可真美，如果再用上道具来跳就会更美了。你们看，老师给你们带来了什么？

　（1）逐一介绍各种道具名称。

　（2）将全班幼儿分成五组，

　大农夫:：木鱼锤小农夫：铃鼓小鸟：水袖小鱼：手套雷电：两个软垫互拍

　（3）幼儿听音乐在原地进行角色表演。

　（4）如幼儿掌握得较好，可再让幼儿走动起来表演一次。

　结束：

　师：你们表演得真棒，回家以后也表演给你的爸爸妈妈看好吗？

　 活动反思：

　通过本次教学活动，让我对音乐课的教授又有了新的想法，要想让宝宝学会歌曲首先要帮助幼儿很好的记忆歌词。我想在以后的教学活动中我还会继续努力，去探索发现更好的记忆歌词的方法。

幼儿园小班教案 篇4

　活动目标：

　1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

　2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

　3、培养幼儿热爱小动物的情感。

　活动准备：

　1、小鸭、小猫、小鸡、黄狗动物头饰若干，小鱼、小虫、老鼠、骨头若干。

　2、不透明的口袋一个；森林的背景图一张。

　活动过程：

　1、游戏：小动物来做客

　老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来“谁来了？”“小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？”

　幼儿和老师（鸡妈妈）一起走，捉虫子吃；老师有节奏的说：“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；将小虫子的贴在小鸡的旁边。

　以此类推，老师扮演不同的小动物走出来， 和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述）。

　2、游戏：摸口袋

　老师把小动物的头饰装在口袋里，让幼儿请出后，老师根据图上的动物问怎样叫，喜欢吃什么？然后请小动物吃东西。

　3、游戏：我们大家一起玩

　请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，去找喜欢的食物吃（活动室周围放若干动物）。

　4、将幼儿的话编成儿歌：

　今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们说的话变成了一首儿歌，你们听：

　小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；

　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；

　小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

　小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”

　《什么动物吃什么》反思：

　幼儿对动物有着浓厚的兴趣孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。所以从幼儿兴趣出发选择小动物吃什么这一活动。

　在教学过程中，我利用了小朋友喜欢的头饰，让他们在初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物后，让他们自己扮演小动物参与游戏，加深巩固知识。由于所学小动物较多，情节有点重复，幼儿的注意力不集中，可以利用电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，提高幼儿的兴趣。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　引导幼儿感受帮助他人快乐以及体验比较过程的乐趣。

　培养幼儿观察比较的能力及按物点数的能力。

　发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　让幼儿学会初步的记录方法。

　 活动重难点：

　幼儿初步感知物体的特征以及理解4以内数字的意义。

　幼儿能够仔细观察、比较以及辨别事物。

　 活动准备：

　教师制作的（纽扣、老鼠、绒毛兔、小熊、小猫）

　 活动过程：

　一、导入。

　1、情境导入，激发幼儿的兴趣。

　（1）出示第一张，让幼儿尽情想象。

　师：今天老师给大家带来了一位好朋友，请小朋友们看看这个红红的小东西它是谁？（幼儿自由想象），大家说的都有道理，听，谁在哭？原来是这个红红的小东西不知道自己的名字，找不到好朋友，你们愿意帮她找一找和小伙伴吗？好，咱们大家一起去找找看吧！

　二、活动展开。

　1、比较樱桃和红红的小东西的区别。

　（1）出示老鼠吃樱桃的。

　师：我们来到了谁的身边？小老鼠的身上有没有和红红的小东西一样的物品呢？（幼儿通过观察找到樱桃和红红的小东西相似）这里有几颗小樱桃呢？（教师带领幼儿按物点数那小东西的名字是是叫小樱桃吗？我们一起来问一问（播放红红的小东西的哭声），红红的小东西的名字不叫小樱桃，为什么呢？

　（2）让幼儿比较红红的小东西与樱桃的特征。

　教师让幼儿观察比较两者，知道红红的小东西与樱桃的不一样。

　教师小结：原来樱桃有细长条的小尾巴，红红的小东西没有，所以红红的小东西没有找到他的小伙伴们，别灰心，咱们继续帮他找。

　2、比较绒毛兔的眼睛与红红的小东西的区别。

　（1）出示绒毛兔的。

　师：咦？我们来到了谁的家？小兔子什么地方和红红的小东西相似呢？那你们觉得红红的小东西应该叫红眼睛吗？

　（2）让幼儿比较红红的小东西与红眼睛的特征。

　引导幼儿通过观察比较，找出红红的小东西与红眼睛不一样的地方。

　教师小结：绒毛兔的红眼睛里有白色的眼球，而红红的小东西中间有黑黑色的东西，所以，他的名字不叫红眼睛。

　3、比较小熊的红灯笼与红红的小东西的区别。

　（1）出示小熊与红灯笼的。

　师：别灰心，看看小熊的家吧！你们猜，红红的小东西叫什么名字？（红灯笼）为什么有的小朋友没有猜他的名字呢？哦！原来是你们的火眼金睛发现了红红的小东西与红灯笼不一样的地方啊！

　（2）请幼儿说一说两者的区别

　教师小结：原来红灯笼上面有好看的花纹装饰，红红的小灯笼身上没有，所以红红的小东西名字不叫红灯笼。

　4、出示小猫的，让幼儿比较观察。

　师：喵喵喵，谁来了？咦！小猫咪为什么这么焦急呢？谁来说一说？哦，原来小猫咪是来找它的纽扣的，小猫身上现在有多少纽扣呢？咱们一起数一数吧！我们问一下红红的小东西，它的名字叫不叫纽扣？（师幼一起大声说，红红的小东西你叫不叫小纽扣？传来笑声音乐）原来它的名字就叫什么呢？（小纽扣）

　三、活动结束。

　小猫咪丢失的纽扣找回来了，红红的小东西也找到了它的好伙伴，你们心里开不开心呀？原来帮助别人可以使自己变得更加快乐，好了，小纽扣也送回了家，我们也该回家啦！我们学着红红的小东西骨碌骨碌滚回家吧！

　四、活动延伸

　可以开展幼儿比“火眼金睛”的游戏，看谁先最快、最正确找到两样相似的东西。

　 活动反思：

　在活动中，我根据我们小班孩子的已有特点和知识经验，设计了三个环节。第一个环节是以孩子喜欢的故事为主体，把抽象的点数巧妙的融入故事。让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。第二个环节是培养孩子的观察、比较能力，请小朋友找一找中哪些地方不和红红的小东西不一样，激发孩子的求知欲。第三个环节是感知红红的小东西的特征，让幼儿在这几轮的比较中，让幼儿在愉快和有趣的情境中形成对对红红的小东西的初步感知，最后通过知识经验积累指导红红的小东西就是纽扣。

　我认为在小班阶段，影响教学活动开展的因素实在太多了。教师应做到教育机智，结合小班的年龄特点，巧妙地将生活中的经验穿插进去，这次的教学活动唯一的不足在于制作过于简单，幼儿不容易察觉并比较，在以后的活动中，要做到材料形象、生动，给幼儿可以更多的大量感知的形象来丰富其相关经验。

幼儿园小班教案 篇6

　活动要求：

　通过活动，知道十二生肖的名称。

　知道属生肖是我国特有的民族风格。

　培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。

　材料准备与环境创设：

　十二生肖贴绒教具一套

　舞龙道具二套

　小的玩具十二生肖六套

　活动过程：

　1了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？

　你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。

　请猜一猜蒋老师是属什么的？

　在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。

　2想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。

　讲“十二生肖”的故事。

　知道十二生肖是我国特有的民族风俗。

　人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友）

　十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。）

　3十二生肖的排队。

　与客人老师的交往：

　问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往）

　活动反思：

　《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目的：

　1、 初步认识空气和皮球的关系。

　2、 享受集体做游戏的乐趣

　3、 发展探索精神。

　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　 活动准备：

　皮球、气球、打气筒。

　 活动过程：

　1、出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。

　2、启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。

　3、老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。

　4、老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。

　5、解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。（在这个阶段勿须深入解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。）

　6、请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球（不必充得太大），请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。

　 总结分享

　请幼儿双手围圈，表现气球在充气过程中的变化。

　 活动评价：

　1、对活动感兴趣，能大胆讲述自己的观点。

　2、知道气球充气前后的变化。

　 教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　小百科：鸟儿展翅一飞，直冲云霄。比喻平时没有特殊表现，一下做出了惊人的成绩。

幼儿园小班教案 篇8

　 活动目标：

　1、了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。

　2、能积极和色彩玩游戏，感受活动的乐趣。

　 重点难点：

　了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。

　 活动准备：

　PPT 、三色的老鼠手饰、实物

　 活动过程：

　 一、出示画笔，引出主题。

　师：你们会画什么？

　教师小结：有几只小老鼠也和大家一样喜欢画画，今天我们就来听听《小老鼠学画画》的故事。

　 二、讲述故事，说说颜色。

　1、情境故事，想象表达。

　出示图1师：小老鼠画了些什么你们认识吗？

　小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。

　出示图2师：仔细看看小老鼠用**画了什么？等会儿告诉大家。（PPT出示）教师隐退PPT，回忆老鼠画的物品。

　师：还有什么是**的呢？

　小结：生活中**的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。

　出示图3师：绿色让你想到了什么

　小结：原来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。

　2、变变玩玩，巩固认知。

　师：我们也来变成可爱的小老鼠玩一玩好吗？

　师：老鼠哥哥也想和我们玩捉迷藏的游戏了，听到老鼠哥哥叫我们就招招手。

　 三、留下想象，结束活动。

　教师讲述绘本故事至结束：咦！小猴的画纸上怎么变成黑色了，这个秘密，等着我们去慢慢发现。

梦见和老公做爱,出现2个赤身裸体女的，其中一个还和老公眉目传情，用手机互拍照片。意味着：正在恋爱中的你，今天你的感情会有不错的变化，可能仅仅只是一个眼神的暗示。试着用直觉去领会对方的情感变化吧

1到两个月宝宝如何早教

　两个月的宝宝尽管尚且幼小，但是随着人们早教意识的逐渐深化，很多家长朋友在宝宝两个月的时候就开始准备给宝宝予以早期的教育了。那么2个月的宝宝怎么早教呢？下面是我收集整理的宝宝早教课程全集，希望对您有所帮助！

　 1~2个月宝宝早教课程

　一、大动作

　俯卧抬头：妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。

　头竖直：妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。

　翻身：宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身，当宝宝俯卧的时候，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身

　二、认知能力

　视觉：宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。

　听觉：宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。

　触觉：妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。

　三、语言能力

　从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。

　宝宝在3个月的时候会逗笑，妈妈在宝宝情绪好的时候，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝的语言发展。而且，最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。所以，妈妈们，要常逗宝宝笑啊。

　四、社会行为能力

　妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外，妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流，如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。

　3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因此妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。

　 3~6个月宝宝的早教课程

　一、大动作

　俯卧支撑：训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分（主要包括头和胸部），妈妈可以先让宝贝趴着，然后用彩色的玩具或者会发生的玩具，在宝宝的头顶晃动，这样宝宝就可以用胳膊撑着身体，把头抬起来。随着宝贝月龄的增大，宝宝会逐渐用一只手撑着身体，另一只手腾出来够玩具。

　坐：4个月的宝宝可以训练拉坐，具体做法是让宝宝平躺，妈妈伸出手指，让宝宝握住自己的手指，轻轻一拉，将宝宝的头和肩膀拉起来，然后再让宝宝平躺，反复几次。如果发现宝宝没有办法让自己的头竖直，妈妈就要过一段时间再来练习这个姿势。等到宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2——3次，以后可逐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐。

　二、精细动作

　4个月左右的宝宝，随着神经系统的发育，精细动作也在发展，特别是手部的，因此，妈妈在这个时候也要注意锻炼宝宝的精细动作。妈妈可以在宝贝的周围放一些玩具，让宝贝尝试自己去拿。另外也可以准备一些大小不一的玩具，让宝贝来抓握，训练宝贝的手眼协调能力和抓握能力。

　推荐玩具：拨浪鼓、摇摇铃。这些玩具可以让宝宝在玩的过程中学会不同的动作，比如摇、抓、拿等。

　宝宝6个月左右的时候身体已经很灵活了，所以这个时候妈妈或者力气大的爸爸要常常将宝宝举起来，让宝宝练习蹬腿，锻炼宝宝的腿部肌肉。、妈妈在宝贝4个月的时候，要抱着宝贝跳舞，培养宝贝的节奏感，一天2——3次。建议最好放一些音乐。

　三、语言能力

　妈妈要随时随地教宝宝认识周围的事物，让宝宝多听，这样宝宝的语言发展会非常迅速。妈妈在和宝宝说话的时候应该面对着宝宝，这样宝宝就能看清楚妈妈的口型，表情，从而锻炼宝宝适应妈妈的表情变化。

　四、认知能力

　妈妈要抱着宝宝多照镜子，让宝宝认识镜子里的自己，促进宝宝主客体意识的发展。可以和宝宝玩捉迷藏游戏，培养宝宝的反应灵活性。

　 7~10个月宝宝的早教课程

　一、大动作

　独坐：训练宝宝的独坐能力，妈妈可以把宝贝放在凳子上，让宝贝的双腿着地，用手扶着宝贝的大腿，不要扶宝贝的背，然后慢慢地撒开手，让宝宝自己掌握平衡。本文源自正版辣妈教室，头像为辣妈孙俪。另外也可以放一些玩具在宝宝的周围，让宝宝转头寻找周围的玩具，训练宝宝的灵活性。

　爬：爬是宝宝动作发育的一个标志阶段，宝宝可以通过爬来移动自己的身体，扩大探索的视野。妈妈可以用玩具来吸引宝宝，让宝宝向前爬。有部分宝宝刚开始学习爬行的时候向后缩，这个时候，妈妈可以用手抵着宝宝的脚，使宝宝向前移动。

　站：妈妈可以扶着宝宝学习站立，练习的时候要让宝宝的两腿分开，但不可站立太久，一次一到两分钟即可。每天练习三到五次。

　二、精细动作

　训练宝宝用拇指和食指捏取东西，锻炼宝宝手指的灵活性，比如让宝宝捏豆子或者珠子，但妈妈一定要在旁边看护，避免宝宝塞到嘴里。

　妈妈可以教宝宝玩鼓掌的游戏，让宝宝双手互拍，训练宝宝的协调能力，另外，妈妈可以多准备几个玩具，同时递给宝宝，让宝宝学会把一只手里的玩具递到另一只手里。

　推荐玩具：可以敲的鼓。宝宝用双手拍打的时候锻炼了宝宝的协调性。

　妈妈还要特意锻炼宝宝拿起、放下等动作。还要训练宝宝自己扶着瓶子喝水，配合妈妈穿脱衣服等。

　三、认知能力

　视觉：利用培养宝宝的观察能力，多给宝宝看一些彩色的，并且告诉宝宝的内容。妈妈还要带宝宝去不同的环境，扩大宝宝的视野。

　听觉：每天给宝宝听一段音乐，让宝宝感受不同的旋律、节奏等。妈妈还要鼓励宝宝用手拍各种不同的玩具，让他来辨别不同的声音。

　四、语言能力

　10个月左右的宝宝已经能发“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等这些叠字词，因此妈妈要有意识地强化训练，一旦宝宝发这些音，妈妈就要表扬宝宝，亲亲宝宝，这样宝宝就更愿意张口发音，有利于语言的发展。10个月左右的宝宝，妈妈要叫宝宝唱儿歌，儿歌的选择最好有带拍手、扭腰等动作，妈妈可以一边唱一边教宝宝做动作

　五、社会行为能力

　这个阶段宝贝已经可以分清楚自己所熟悉的人和陌生人，因此，妈妈要多带宝宝去接触陌生的人，避免宝宝怕生。另外，妈妈也要教会宝宝一些礼貌用语的动作，比如再见、谢谢等。继续教宝宝指认东西，如“爸爸在哪里”、“桌子在哪里？”等，让宝宝学会寻找和辨别不同的物体。

　 11~14个月宝宝的早教课程

　一、大动作：宝贝扶着东西站稳，宝贝会走路，宝贝会跑

　二、精细动作：宝贝借助木棍够东西，宝贝拧开瓶盖，宝贝盖上瓶盖，宝贝搭积木，稳稳地能搭三块积木，宝贝用勺子吃饭，宝贝会翻书。

　三、语言认知：宝贝会发爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等这些叠词的`音。宝贝听到叫自己的名字有反应。

　四、社会认知：宝贝对熟悉的人会微笑，妈妈离开时宝贝会依依不舍，宝宝对陌生的小朋友和人不害怕，宝贝会做再见的动作。

　五、思维认知：宝贝能指认至少三个以上的身体部位，宝贝听到音乐会随着旋律扭动身体，宝贝会脱帽子和袜子。

　 15~18个月宝宝的早教课程

　一、大动作

　这个月龄阶段的宝宝的运动能力有了一定的提高，但妈妈还是要坚持让宝宝加强练习，多带宝宝去户外活动，加强宝宝的走、跑能力的训练。妈妈可以带宝宝玩滑梯，上下楼梯，锻炼宝宝腿部肌肉的发展。另外也可以玩投掷皮球等游戏，锻炼宝宝的手臂大肌肉。

　二、精细动作

　鼓励宝宝多玩动手的游戏，锻炼宝宝的手部小肌肉。如给宝宝提供笔和纸，让宝宝练习涂鸦， 搭积木等等。

　三、认知能力

　教会宝宝认识五种以上的图形，与宝宝一起看，并让宝宝说出的颜色，形状等。让宝宝知道上下、大小、多少、长短等关系，可以通过画画来教宝宝，画一条长的线，和一条短的线，让宝宝自己比较两条线的关系。让宝宝认识五种以上的颜色，生活中随时教宝宝分辨不同的颜色。教会宝宝区分衣服和裤子。

　四、语言能力

　当宝宝被问到几岁了，叫什么名字，男孩女孩的时候，可以回答出来。能用简单的语言和妈妈交流。会背三首以上儿歌或童谣。会数到5以上。会模仿几个动物的叫声。

　 19~24个月宝宝的早教课程

　一、大动作

　这个月龄的宝宝可以自如地行走，下蹲，能有目的地投掷、用脚踢皮球，会扶着栏杆上下楼梯，会自己上滑梯并滑下来。妈妈可以利用玩具来训练宝宝走、弯腰、蹲下来等一连串大动作，比如可以让宝宝去捡地上的玩具，并放到原来的位置，也可以和宝宝玩踢皮球的游戏。

　二、精细动作

　这个月龄的宝宝手部动作更加灵活了，会自己握笔自如地画画，甚至能画出直线，能用拇指和食指捏东西，会穿珠子，能搭4——8块积木，会自己拿勺子吃饭，会自己穿脱衣服。

　三、语言能力

　这个月龄的宝宝，语言能力有了实质性的进展，掌握的词汇也丰富了，从名词、动词扩展到形容词、副词，并开始说词组和一些简单的句子。妈妈可以利用生活中的点滴对宝宝的语言表达能力进行训练，如看到一个东西，可以问宝宝“这是什么”、“干什么用的”等等。妈妈给宝宝讲故事的时候，尽量用短句，再加上丰富的表情和语调，吸引宝宝的注意，而且一个故事要重复讲几次。

　四、认知能力

　注意力：妈妈给宝宝讲故事的时候，尽量用短句，再加上丰富的表情和语调，吸引宝宝的注意，而且一个故事要重复讲几次。这个阶段的宝宝能集中注意力看电视、看、念儿歌、听故事等，但注意力一般保持在10分钟左右。

　观察力：妈妈要注意训练宝宝对形状、颜色、大小、多少等分辨能力，比如拿两个苹果，让宝宝来判断哪一个大哪一个小。

　记忆力：这个阶段宝宝的记忆处于无意识记忆，有意识记忆非常短暂。妈妈可以通过玩捉迷藏的游戏来训练宝宝的记忆力，比如拿一个玩具，先给宝宝看，然后藏起来让宝宝寻找。

　社交能力：来客人时，妈妈要教宝宝学礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等等。妈妈还要鼓励宝宝与小伙伴玩耍，把自己的玩具主动给其他的小朋友玩，让宝宝学会分享。

　 25~30个月宝宝的早教课程

　一、大动作

　宝宝行走已经非常稳健了，斜着走，倒着走，一高一低走都可以，另外，宝宝也能自如地蹲下，站起来，不再需要借助手的力量。这个月龄的宝宝还可以自如地奔跑，但常常因为速度太多，又掌握不住身体的惯性，会突然向前趴倒，不过妈妈最好不要制止宝宝，摔跟头是人生必经的阶段。宝宝已经可以把球扔出100厘米远了，这个时候宝宝的臂力有了很大的进步，而且平衡性也有了很大的发展，还可以站在高的凳子上，向前走几步。

　二、精细动作

　宝宝会穿脱简单的衣服，会解扣扣子，也会拉拉链。妈妈要教宝宝学会简单的添画，会画直线、横线。妈妈要给宝宝准备一套橡皮泥玩具，让宝宝揉、搓、团等，来训练宝宝的手指灵活性。还要教宝宝简单的手工折纸。

　三、语言能力

　妈妈要教宝宝掌握量词的用法，宝宝常常会说“给我一张花”，妈妈既不要嘲笑宝宝也不能为了逗宝宝而故意将错就错，而是要耐心地教宝宝正确的数量搭配。这个阶段的宝宝可以用语言表达自己的心情，描述自已的感受。能听懂故事，掌握故事中一些词汇，并能复述故事的主要内容。有条件的家庭可以开始让宝宝接触英语，比如看一些英文动画片，听一些英文儿歌，或者直接教孩子英文词句。

　四、社会认知能力

　宝宝喜欢反复听一个故事，读一本书，因此妈妈要一个故事讲很多次。宝宝在妈妈的帮助下会认一些简单的汉字和英文单词。宝宝有了联想能力，会把不同的事物联系起来，如看到一条曲线，会说这是水。妈妈不要干涉宝宝的想象力，要尽可能创作条件来培养宝宝的想象力。本文源自正版辣妈教室，头像为辣妈孙俪。这个年龄阶段的宝宝很喜欢和小朋友一起玩耍，来发展他的社会交往能力，因此，妈妈要带宝宝常和小朋友玩耍，在宝宝与小朋友玩耍的时候，妈妈不要干涉宝宝，让他自己去解决问题。妈妈要经常和宝宝玩一些角色扮演的游戏，来开创宝宝的创造性思维，比如玩医生和病人的游戏等等。通过游戏角色的扮演，可以丰富宝宝的情感，也可以促进宝宝语言、想象力的发展。宝宝能理解“一样多”、“相同”、“相等”等概念，能认识和分辨三角形、正方形、圆形，并且能点数1——6。

　 31~36个月宝宝的早教课程

　一、大动作

　宝宝的走、跑、跳等动作基本协调，妈妈要多带宝宝参加骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝的活动更加协调，更有控制性。

　二、精细动作

　宝宝在摆弄各种物品的时候，能运用各种技巧

　三、语言能力

　宝宝喜欢听故事，儿歌，喜欢问问题，妈妈要常与宝宝交流，满足宝宝的好奇心和求知欲妈妈要创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物

　四、社会认知能力

　妈妈要在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如自己吃饭，穿脱衣服，上厕所，为宝宝入园做好准备妈妈要给宝宝提供表现的机会，让宝宝体会成功的喜悦，多鼓励宝宝，让宝宝形成乐观开朗、自信活泼的性格妈妈要让宝宝多接触社会，扩大视野，丰富宝宝的生活经验宝宝能感知四季变化，景色的不同，妈妈应该利用大自然对宝宝进行观察力的训练，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律

　宝宝能认识餐具、玩具及家具，认识各种交通工具。宝宝能认识几种动物，并能用恰当的词语来描述动物的生活习性和特征。宝宝会指认前后上下方位，能点数5以内的数，认识几何图形。

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 据香港媒体7日报道，陈奕迅与妻子徐濠萦被拍到外出买外卖的照片，照片中，徐濠萦负责到店去领取外卖，至于陈奕迅则当司机负责接送，而且他还帮老婆系安全带，十分贴心。陈奕迅看到有记者拍，还和记者互拍。

将近春节了，我们都知道现在疫情依然是没有消除的，所以不少的国人依然都保持的待在家为祖国做贡献的状态。陈奕迅夫妇依然还能够上街去买外卖，不过也是看到有戴着口罩的，只见陈奕迅全程当司机接送，而他的老婆徐濠萦得下车去买外卖。如此看来，分工明确，像极了我们普通人的简单爱情，在他们明星身上显得难能可贵。而陈奕迅还帮他老婆系安全带，这一点，就像极了还在谈恋爱的时候，你看现在结婚后的夫妻哪有主动帮老婆系安全带的，还不是自己系上哈哈，这也看得出陈奕迅十分的体贴。

他们两公婆一直都很恩爱的。大家都知道陈奕迅是很爱老婆，赚来的钱都给到了老婆的口袋里。不过从报道看看来几乎陈奕迅都是在当着司机，而他老婆在当着搬运工。感觉也有点奇怪了，像我们普通人都是男人去当搬运的。可是他们夫妻能够合作的这么好，长期以来，不知道他老婆有没有怨言。整体看是没有的。因为我们可以从照片看到，穿着一身黑色羽绒服的徐濠萦从大街上走过来，还在车窗旁与陈奕迅说话。看来他们已经习惯了彼此的分工合作，对于他们来说这些都没什么，只要夫妻两人够恩爱就可以了。这是一份简单又不简单的爱情故事。而且看得出来，陈奕迅是个非常低调的人，他也不愿意下车去大街上怕引起群众轰动。想想也是，在这疫情期间，谁到不想给祖国添乱，对吧？

1、一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 

五个手指拍拍拍(两个手对拍) 

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) 

2、小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)

手指伸出来，(伸出你的食指)

眼睛在哪里(用一种夸张的语气问)

眼睛在这里，(指你的眼睛)

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

3、手指宝宝 

两个大拇指（大拇指伸直），比比一样高（大拇指放在一起）

相互点点点（两个大拇指相对碰一碰），接着弯弯腰（大拇指弯一弯）

两个小拇指，一样都灵巧，相互拉拉勾，点头问问好

食指，中指，无名指，样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。

都是我的好好宝宝（两手互拍）。

扩展资料

幼儿手指操根据幼儿好动好玩的特点而创作的，用生动有趣的游戏，配合一首首琅琅上口的儿歌，寓教于乐。

通过学习手指操从中可锻炼幼儿手指的灵活性和协调性，开启幼儿的智力，培养幼儿的观察力，思维和记忆力。增进幼儿与人合作情感交流，令幼儿健康快乐的成长。