心情说说感悟爱情：教我在千千万万人中,视你如生命

1、只要不是我觉到、悟到的,你给不了我。给了我也拿不住,只有我自己觉到、悟到的,我才有可能做到。我能做到的才是我的。

2、人生至福,就是确信有人爱你,有人为你的现状而爱你,说得更准确些,有人不问你如何就爱你。

3、我的春秋,我的岁月,还有我,都属于你。

4、你教我去爱这个世界,教我慕你敬你,尊你佑你,疼你宠你。教我在千千万万人中,视你如生命。

5、谁都不会想到,有些人,能陪你走过莽撞青涩的少年,颠沛流离的青年,却无法穿过安稳麻木的中年,抵达相依相伴的老年。

6、爱是需要付出代价,爱是需要担当,爱是需要努力争取,爱是需要你为了对方而放弃一些事情,并改变自己。

7、你呀,你和世间造物一般珍贵。像晨雾氤满雪山的心尖尖儿,像梅花鹿的蹄印铺满沙土细腻的河滩,像青灰巨石和蘑菇们一起生活在森林里,还像每一个形幻神不换的有着火烧云一般热情的黄昏。

8、山有峰顶,海有彼岸,漫漫长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。

9、我仍然喜欢你,只是,再也不期待关于你的一切了。

10、愿有岁月可回首,且以深情共白头。

11、有没有两双手,只要相牵就不再轻易放开;有没有一个肩膀,可以让我依靠一辈子都那么安全实在 ;有没有一句誓言,就算两鬓斑白、步履蹒跚、天荒地老仍然让彼此坚信恪守。

12、世界上并没有什么运气存在,那只不过是情况和情况的结合罢了。

13、生命可以随心所欲,但不能随波逐流。

14、那年,未来遥远得没有形状,我们单纯得没有烦恼。

15、海有舟可渡,山有路可行,此爱翻山海,山海皆可平。

关于千千万万的语句

就算不想再一起，也要做个快乐的小伙子，你没有我，也不会有千千万万个我了。

《王的征程火与恨》

黄昏，不知昏暗了几年。昔日的雏鸟已于似剑的狂风中成长成长为一只满心伤痕的雄鹰。如今，这只雄鹰，挟卷着无尽的仇与怨，直上云霄，誓要冲破这丑陋的天!天际，残红的霞光，是火;荒野，鲜红的血痕，是火。而这千千万万的火在其心间凝聚，便化作了复仇的烈炎!他扭曲，他疯癫，他狂傲！剑上寒光击落残阳，心间烈炎燃尽黄昏！这注定是一条孤独的路，只有同他一样孤独的人，才会背弃朝霞，踏向黄昏!天色被仇恨之灰烬渲染成黑，只有几点星光摇曳。

我们总是爱找借口，总有千千万万个理由。

就算死千千万万遍，我依旧会挡在你身前。

这天下人千千万万，可茫茫人海之内，姹紫嫣红之间，偌大四宇之中，唯有你知我。 ----《卿本凶悍之逃嫁太子妃》

你问我有什么事？我脑海中翻过千千万万的问候，最后只在输入法打出三个字：没事呢。

千千万万本书中唯有一本最入我心,

千千万万句话中唯有一句最合我意。也许真的是我太过挑剔,千千万万个人中唯有你最动我情。

一个人在战场和千军万马厮杀的时候太没有哭。守护了她十年的小哥哥死去时她没有哭。爱了半辈子的人却为了所谓的正人君子们抛弃她时她没有哭。被千千万万人唾弃的时候她没有哭。这时，她却哭了，只因为，那个人轻轻柔柔的看向她，叹息，你只是个被宠坏的孩子。

我其实并不讨厌人类，我其实也一直相信着总有一天，我会像千千万万的女孩一样，融入这个社会，慢慢长大。只是但愿不要成长为我所讨厌的样子

爱的定义千千万万，永远没个标准答案。

普通人许会为了爱情神魂颠倒，欣喜若狂或痛哭流涕，但对于Sherlock Holmes而言，爱的答案或许更为简单独特，就是愿意在探案之余陪John HWatson去做任何他想做的事，并且说那不无聊。 ----tangstory《归剑入鞘》

驯服的意思就是羁绊，对我来说你只是一个普通的小男孩，和其他千千万万的小男孩没有区别，我不需要你，你也不需要我，对你来说，我只是一只普通的狐狸，和其他千千万万只狐狸没有区别，但如果你驯服了我，我们就会需要彼此 ----《小王子》

每天遇见的人有千千万万 碰见的风景各色各样 [email protected]

如果你足够优秀，最坏的可能也不过是被一个比你更优秀的人杀死；但是，如果你不够优秀的话，你就会被千千万万个和你一样普通的人物给淹没 ----柳下挥《极品教师》

你蹲在地上抽烟你说这世上的女人千千万万你说你厌恶她抽烟喝酒厌恶她到处浪什么事都不找你不把你当朋友你掐灭了烟吐出最后一个眼圈我隐约听见你哽咽的说还想回到从前

在你风光时纵使身边千千万万的漂亮女孩，都不及那个在你最落魄的时候对你伸出手的普通女孩。

中华儿女千千万万，这个不行就要换

1、彪悍的人生不需要解释。

2、明知道你爱她啊，但是我还是爱你

3、考试测得不是成绩，而是中国移动的信号。

4、我现在是思想很东坡肉，情感却很椒盐排骨-

5、遇见你 在我最美的时光里看见你 似乎烦恼都会忘记

6、刷牙是件悲喜交加的事。一手拿杯具，一手拿洗具。

7、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。

8、有没有人和我一样。感觉梦里的事情总能在现实中实现。

9、孔雀拼命开屏，却露出屁眼!

10、假期不写作业开学老师问道就说老师群发的我不回、

11、我的心呢？我的心在你选择分手的那一刻就死了

12、中华儿女千千万万，这个不行就要换。

13、我们到最后 终于变成朋友

14、你的长相很提神的说!!

15、最萌年龄差其实是岁　 来自星星的你

16、拥抱的时候，你永远看不到对方的表情。

17、我很丑可是我有音乐和啤酒。

18、师太，你就从了老纳吧。

19、傻与不傻，主要看你会不会装傻。

20、-嘿，哥们，麻烦让一让，挡到我手机信号了。

21、不想加薪水的不是好员工，不停想加薪水的更不是好员工

22、女人的纯不是装出来的,除非内心纯真。

23、学校是监狱，我是囚犯，在那已经被关了十几年了。

24、[别跟我虚伪，我懒得敷衍]

25、Oh My baby！暑假宝贝！你去哪了!快回来！想死你了！

26、时间怂恿我爱你。

27、为了装土豪，特意买了一双银筷子去食堂吃饭，谁知，一夹菜，筷子黑了！

28、如果没有你的存在怎么能衬托lm的美丽

29、请答应我下辈子不要改名字，这样我容易找到你。

30、永远别跟父母吵架，吵赢了挨打，吵输了挨骂。

31、如其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。

32、知道我为啥老盼望清明节么因为下一个长假就是暑假

33、七是一个奇数，要你来凑一个双偶数。

34、其实我很宅，只是宅在谁家里的问题。

35、爱我的人请更爱我，不爱我的人请爱上我。

36、小时候最怕的梦是梦到自己在找厕所，最最可怕的是，人还没有醒过来，而厕所找到了

37、随便你现你现在爱上谁我都不会轻易皱眉

伤感入骨的诗句：泪滴千千万万行，更使人、愁肠断

1

《明月夜留别》——唐·李冶

离人无语月无声，明月有光人有情。

别后相思人似月，云间水上到层城。

赏析：在即将离别的时刻，我们就像明月一样默默无言。此时万籁俱寂，月光洒满了大地，我们的内心就像月光一样充满着柔情。

离别后，我就像月光普照天南地北一样，对你的思念之情也追踪到任何一个地方——不管是天涯海角还是海陲边塞。

2

《卜算子·答施》——宋·乐婉

相思似海深，旧事如天远。泪滴千千万万行，更使人、愁肠断。

要见无因见，拚了终难拚。若是前生未有缘，待重结、来生愿。

赏析：离别之后痛苦的相思如沧海一样深而无际，让自己备受煎熬，美好的往事就像天上的云一样，远不可及。想把握住这将别的时刻，流尽了千千万万行的眼泪，也留不住远行的恋人，让我愁肠寸断。

我想与恋人相见却又无法相见，想要结束这段爱情却终究舍弃不了。你我如果是前生没有缘分，那么就等待来生，再结为夫妻。

3

《长相思·折花枝》——明·俞彦

折花枝，恨花枝，准拟花开人共卮，开时人去时。

怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。

赏析：情之为伤，苦了多少人，煞了多少忆，情之为悲，冷了多少清，落了多少思，纵使飞蛾扑火却依然义无反顾，只观情，伤人伤己，却是一生无法割断，落一笔长相思，挥洒多少痴情泪！

4

《忆少年·飞花时节》——清·朱彝尊

飞花时节，垂杨巷陌，东风庭院。重帘尚如昔，但窥帘人远。

叶底歌莺梁上燕，一声声伴人幽怨。相思了无益，悔当初相见。

赏析：又到了落花纷飞的时节，就在垂杨掩映的街巷，东风吹拂着庭院。重重的帘幕一如往昔，但帘中窥望的人离我已远。

浓叶间仍听见黄莺婉转歌唱，梁上依旧有燕语呢喃，一声声都有我的幽怨。相思全都徒然无益，后悔当初与之相见。

5

《七哀诗》——魏晋·曹植

明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。

借问叹者谁？言是宕子妻。君行逾十年，孤妾常独栖。

君若清路尘，妾若浊水泥。浮沉各异势，会合何时谐？

愿为西南风，长逝入君怀。君怀良不开，贱妾当何依？

赏析：明月照在高楼之上，洒下的光芒在楼上游移不定。楼上有一位哀愁的妇人，正在悲哀的叹息。

请问楼上唉声叹气的是谁？回答说是异地客旅者的妻子。

丈夫离开超过了十年，妾身常常一个人。夫君像是路上的轻尘般飘忽，妾身像是污浊的水中的淤泥。浮尘和沉泥各自相异，什么时候才能相互汇合相互和谐？

可以的话，我愿意化作西南风，在人间消失而进入夫君的怀抱中！夫君的胸怀早已不向我开放了，我还有什么可依靠的呢？

6

《自君之出矣》——唐·雍裕之

自君之出矣，宝镜为谁明？

思君如陇水，长闻呜咽声。

赏析：从夫君外出，她独守空闺，整日相思怀念；平日梳妆打扮，都是为了让他看了满意，而今他走了，便不必再去对镜簪花了，她想：“这宝镜为谁明呢？”

思念夫君，就像陇头的流水，长流无极；听到陇水呜咽的流声，让人肝肠断绝，感伤悲泣。

　　独看烟花绽放，独守烟花渐凉。还有哪些经典的情感语录是关于烟花的呢以下是我为你精心整理的，希望你喜欢。

精选

1 那些烟花，它们只是在想如何让自己一生最终的爆炸，最终的冲上天去，天空是不是干净，这不是烟花要去想的问题。

2 谁一生为天下耗尽年华，玉箫碎，吹散那一树桃花，谁一生只为他笑靥如花，却只得繁华，繁华不过似烟花。

3 烟花烟花满天飞，你为谁妩媚。流沙流沙满天飞，谁为你憔悴。

　　4 烟花虽美，但只有一刹那。疤痕虽丑，但却是永生。我不愿要那烟花一刹那的辉煌，而想要那那永生丑陋的疤痕。

5 是谁把光阴剪成了烟花，一瞬间，看尽繁华。

6 仰望天空，看着那形态各异，色彩缤纷的烟花，那绽放的烟花就象多情的流星雨淅淅沥沥，又似降落伞从空中降落，也如萤火虫般在夜空中偏偏起舞。

7 落花，烟花，浪花，以剑为江山作画。踏碎一场乱世浮华。

8 烟花那么凉，璀璨了岁月的模样;渐不到你温尔的脸庞，让花凋落了岁月惆怅。

9 烟花：燃烧了自己，拥抱了夜色。绽放了光彩，博取了欢笑;爆竹：粉碎了身躯，响彻了云霄。动容了天地，惊醒了灵魂。

10 无数怀着喜悦心情观看烟花的人，都不知道，那个小小的孩童，喜欢的不是燃烧的炽热，而是烟花散尽的薄凉。

最新

1 只顾著追求天空绚烂的烟花，忘了烟花再美也只是刹那，只停留在过去，定格于回忆。

2 烟花凉，是因为烟花美，美过瞬即便成灰;绸缎凉，是因为年华美，美过转眼成旧人。往事也好，容颜也罢，终归是韶华将尽，三分流水二分尘。

3 舍烟花旧寨，舍烟花旧寨，情根爱胎，何时消败。

4 不要想从男人身上找到爱情，爱情只有一瞬间，就像是海边的烟花，看上去很美，转眼就没了。

5 巨大的烟花在空中绽放，花瓣如雨，纷纷坠落，人们似乎触手可及。

6 他根本没看烟花，而是看着她观看烟花的脸。

7 喜欢烟花，被那一瞬间的灿烂深深打动;遗憾烟花，因为美丽过后就是虚无。

8 是啊，烟花也消失了，美丽的东西，往往都很短暂。当烟花绽放，或者雪花落在人间的时候，它们心里都明白，这一生，该结束了。

9 他从未说一句喜欢她，从未。当漫天烟花绽放于天穹，当红灯的余光漾在脸旁，当他咳嗽著勉力将她紧紧搂在怀里，他也从没说过那样的话。

10 烟花一瞬，便是一段青春的回忆。一点悸动，一点无奈，一点伤惑，一点期盼，带着烟花落尽后的余温与来不及说出的道别。

11 我懂得之后的黑暗冷落，确定无疑。但烟花已经在头顶劈头绽放。

12 半盏烟花半生缘，独留一人仰望。在渴慕的那一边，你是否也会抬起头，那将会是我们共赏这绚烂烟花之时。我也知道那是你给予的温暖。

13 用我三生烟火，换你一世迷离。

14 好多东西都没了，就象是遗失在风中的烟花，让我来不及说声再见就已经消逝不见。

15 如果爱情就是烟花，最美不过刹那，你我便不等下一场烟花起，不等著一场烟花落。就这样静静死在它灿烂的瞬间，一刹永恒。

16 也许，烟花就是从天堂流泻下来的瀑布，它能将我们的心推向美好的幻境。于是，虽然我们的眼睛无法真实地看到仙境，但我们的内心却感受到了它，璀璨而又迷离。

17 你看着她，她看着夜空中的烟花，而我只愿成为点燃烟花的火焰。

18 这不属于我的路，走到最后的，只有我自己，烟花终究是烟花，纵然美丽，终究是浮生一梦，唯我永恒。

19 邂逅的瞬间，我站在你的面前，只是个陌生人。浮华的化妆舞会，散场以后，一个落寞而黯淡的女子，是烟花一样虚空的美丽。

20 一生如若能像烟花一样，窜上广袤的苍穹，倾尽生命绽放一次，便可了无遗憾。对你的记忆如最璀璨的烟火，一次便可以成为永恒。

集锦

1 “嘭”一道优美的弧线划过天际，顿时在天空中炸开了花，虽之，一个个红苹果状的烟花在天际绽放开来，红的清晰，红的闪亮，像是画家给天空涂上了一层颜料，渐渐地划落下来，消失在黑夜之中了。

2 只见轰轰的炮声把黑暗的夜空照亮了，瞬间就把夜空变成了烟花的海洋。五颜六色的烟花像一颗颗闪闪发光的小星星。看，有的像小脚印，有的像笑脸，还有的像红心，就连祈福灯也等不及去凑热闹了。

3 那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的象征著喜庆，蓝的象征著智慧、绿的象征着生机、黄的象征著温暖、紫的象征著浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。

4 鞭炮声响彻云霄，我仰望夜空，仿佛是一个姹紫嫣红的大花园，绽开了一张张金黄，银白，淡紫，粉红的花伞，五彩缤纷的烟花如同水晶石般靓丽夺目，色彩斑斓的焰火好似彩绸般绚丽多姿，美不胜收。

5 很快，这些美丽的烟花慢慢地变成了一阵流星雨洒落人间。还有的像一棵蘑菇，更神奇的是，天空中居然出现了一串串美丽的珍珠项链，我真想拿下来一串带到脖子上。我和小伙伴不由得发出了声声赞叹。

6 烟花虽然的短暂的，但是在烟花消失的瞬间却留下了永恒的存在。它的生命短暂但精神去永远存在。如果有可能，我愿意化为一簇烟花，在自己烟消云散的一瞬间抹上辉煌而永恒的一笔，不枉费自己的一生!

7 烟花像一支箭一样以最快的速度飞向夜空，再以优美的姿态，协调的动作绽放了，像一簇簇火焰，一粒粒珍珠，一条条丝带，洒下欢笑给予大地，洒下祝福赠送大地，绽放的是人们的赞叹，绽放的是人们的遐想。

8 这些烟花陆陆续续地从下往上绽放。橙黄的烟花好似美丽的流星雨，正逐渐落到地上。塔顶一直在向四周喷射，好像一盆金菊，向人们送去快乐。“金菊”慢慢的缩小，最后伴随着古老的钟声消失在广州的夜空中。

9 又有一颗颗亮点直窜上空，哇!好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。一会儿满天金灿灿的，犹如丰收的稻谷撒满天;一会儿又是满天红艳艳的，好似夕阳时候的晚霞铺满天。真是美丽极了!

10 伴随着洪亮的鞭炮声，烟花再次在火焰中响起了。人们的心中，也燃起了希望之火。爆竹与烟花在空中荡漾，在人们脑海里漂浮，在大地上飞舞，舞动的是希望，绽放的是美好，传播的是喜庆，洒下的是欢声笑语。

11 忽然，吼一声，一朵五彩缤纷的花朵出现在天空。我抬头望去，一枝枝美丽的花朵瞬间就消失了。正当我看的如痴如醉的时候一声震撼人心的巨声爆炸了。一些小火花慢慢的降下来。我拍手叫绝，当今科技真发达。

12 当烟花在寂静的夜空中爆开时，绽放出七彩的美丽，让人忘记了它在爆发时的巨大的响声，忘记夜空的寂静，破灭前的壮丽，为的就是留下美丽的倩影，直至灰飞烟灭。绽放，消失只是瞬间的事，留下的是记忆中的美丽。

13 当一颗不起眼的小火种在半空中崩裂，随即变幻成一把绿色的大伞在夜空中飞旋。当这把伞还未完全消失殆尽，又有一朵灿烂的金菊蹿上天空，它宛如一位孤傲的仙子，全身被华丽璀璨的金色包围，在万人瞩目下翩翩起舞。

14 最令人称奇的是流水瀑布，它全身散发著金子般的光芒。那流水好像是从百丈悬崖上咆哮而来，拍水击石，声音震耳欲聋;而它又好似一条小溪，潺潺而流，和顺平缓，令人身临其境，仿佛它不是烟花，而是一条真正的瀑布。

15 忽然，从管子里似乎喷出了一只火箭那样“咚”一声，一个如同小球那样的**礼花就喷射了出去，飞到平房那么高的高度时，“啪”一声，一下子炸开，一个**的完美烟花就飞了起来，最后残余的火星缓缓落下，慢慢熄灭。

16 不一会儿，降落伞在天空中飞翔，慢慢地，慢慢地飘了下来。我们又点了一个彩球，彩球喷出火花，颜色开始产生了变化，一会儿呈蓝色，一会儿呈红色，再一会儿，又变成了绿色……五颜六色的在我手中的木棍上旋转着，漂亮极了!

17 随着打雷一样的声音，一道亮光飞向天空，天空中顿时开放了一个大火球，整个天空都被照亮了。烟花晚会终于开始了。一个又一个的烟花飞向天空，展示出不同的魅力。有的像火球有的像银蛇还有的像一朵朵盛开的金菊花，美妙极了。

18 烟花把夜幕装扮得格外耀眼，这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年”。热闹的除夕之夜，烟火映红了围观的张张笑脸。我暗自祈祷——新学期，我的学业也要像璀璨的烟花一样，一飞冲天，开放出最绚丽的花，放出最夺目的光彩!

19 烟花直往天冲。绿色加内黄的圆圈烟花在黑暗中不断发亮，扩大，美不胜收，极其壮观。过了十几秒，广州电视塔伴随着珠江夜的灯光，放出了烟花。这些烟花陆陆续续地、从下往上绽放。橙黄的烟花好似美丽的流星雨，正逐渐落到地上。

20 不一会儿，天空便热闹起来。景象好美啊!红的、黄的、绿的、蓝的、紫的各种颜色的星花纵横交错，一时间，照亮了夜空，照亮了我们的笑脸。五颜六色的烟花在天空中闪耀着种种光芒，它们显得是那么神奇，又是那么值得大家细细品味。

21 哇——好多烟花啊!有降落伞，葫芦娃，小蜜蜂，冲天炮，爆筒，彩球，荷花叶……数不胜数，各种各样的。“啪”地一声，一个爆筒冲向了天空，空中顿时像开了花儿一样，美不胜收。爆开的花蕊又一次开起，碎成千万点，我们大家都看得入迷了!

22 像烟花一样美丽，也像烟花一样烟消云散。

23 喜欢烟花，却不喜欢烟花绽放，因为清楚繁花过后的悲凉!

24 烟花散尽，星空不曾为此而留恋你绽放在夜空的笑颜，我却不曾忘记你认真的侧脸。

25 独看烟花绽放，独守烟花渐凉。

26 青春和现在的区别就是，有时我分不清，哪滴是眼泪，哪滴是汗水，因为它们的温度和咸度，都像烟花，那么凉。

27 烟花的绚烂留不到未来，未来的人也描绘不出烟花曾有的精彩。

28 所有随心而止的都属于烟花易冷的，所有历经风雨留下来的才是来日方长的。

29 烟花绚烂绽放，一瞬即是一世。守护之心坚定，千年亦在咫尺。

30 烟花不会让人懂得，它化作的尘埃是怎样的温暖，他宁肯留下一地冰冷的幻象，一地破碎。如果你哀伤，你可以为他悼念，却无法改变它的坚持。

兔死狐悲 舐犊情深

安妮宝贝曾说过：水一旦流深，就会发不出声音。人的感情一旦深厚，也就会显得淡薄。当我们忽略了身边的小伙伴时，不是因为我们无情，而是因为习惯，习惯了它们的存在，习惯了它们的陪伴。一直坚信，动物和人一样，是具有生命，具有感情，具有灵性的。只要你用心去聆听，你就会感受到它们的爱。它们有自己的语言，只是我们人类无法理解。每一次忘着它们的眼睛，我都忘情。回忆堇色的童年，我总能记起那乖巧的小猫眯，憨厚的大黄狗，雀跃的鹦鹉，还有许多来自己田间的无名的小鱼。它们为我的人生抹上了亮丽的一道风景。所以，一定要好好珍惜生命里每一个朋友，包括它们，可爱的动物

控制情绪最根本的办法是：注意提高自己的情商。

影响一个人一生的，是你的性格，你的世界观，你的价值观，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情绪，你的情感。

在现代社会也有这种情况，有不少神童，大家都说他是聪明的，神童啊，但是没有像人们想像的那样子，长大后可以有出息，没有，为什么？

有的学生虽然也很聪明，但是性格孤僻，怪异，不合群，不宜合作。有的自卑脆弱不能面对挫折，有的急躁，固执，自负，情绪不稳定，有的冷漠，易怒，神经质，与周围的人很难沟通。特别是有的以我为中心，什么都是我，我，我，不关爱他人，不关心他人，总喜欢周围的人围绕一个人转。也有不少人，智力虽然不太出众，也不是太聪明，甚至大家认为他可能还是低智商的，但后来却成了大事业，却成了大成就，却取得大成就，却取得成功。

让我们撩开情商的面纱，看看情商为何物？1990年，美国的两位心理学家一个叫做比德·拉勒维，一个叫做约翰·麦耶，他们提出了“情商”这个词，当时他们提情商是情感智商，朋友们，情商这个“情”指的是什么？什么叫情商？长期以来，人们对情商一直有一种神秘的感觉，使我们和情商难以亲近，难以把握，难以和情商拥抱。

情商它的英文缩写是EQ，智商是IQ，那么情商是什么呢？就是情绪商数，情绪智力，情绪智能，情绪智慧。也就是我们经常说的理智、明智、理性、明理，主要是指的你的信心，你的恒心，你的毅力，你的忍耐，你的直觉，你的抗挫力，你的合作精神等等一系列与人素质有关的反映程度。主要是心理素质。他是一个人感受理解、控制、运用表达自己以及他人情绪一种情感的能力。

情商高低可以通过一系列的能力表现出来。这个丹尼尔·戈尔曼，写《情绪智力》这本书的美国教授，就把人的情商能力概括为五大能力。

第一，认识自身情绪的能力，就是说你自己的情绪你要来认识吧，有人管他叫做情绪觉知。

第二个情商能力是什么呢？要妥善的管理自己的情绪能力，不要让自己的情绪像一匹脱缰的野马，情绪化，情绪化，脱缰野马，控制不住。

第三个能力，自我激励能力。

第四个能力，认识他人情绪的能力。不光是控制自己情绪，还要看他人的情绪啊。叫做顾左右而言他，顾着自己，看人家。看人家的情绪，顾左右而言他。

第五个，人际关系处理能力。

所以这个戈尔曼就提出了五大情商能力。

伟大的民族，伟大的人物一定是教育培训出来的，那具有高情商的人也一定是这样。情商高于培训训练的方法很多，我认为，有五个方法比较突出。第一，训练情绪、情感。要训练你的情绪、情感。怎么训练？我认为有几个方面的建议，首先是认知情绪，刚才讲了认知情绪，然后分析情绪，然后评估情绪。就看你的情绪情感有哪些缺欠，缺欠在哪里？再接下来，控制情绪，调解情绪，情感和情绪他的稳定协调不要大起大落，不要喜怒无常，要保持一种情绪的稳定，顺境的时候不要忘乎所以，得意忘形；逆境的时候不要垂头丧气，消极萎靡，遭受打击的时候要泰然处之，自如的应付，应付自如。

我们有下面的几个具体建议，第一，要驾驭愤怒情绪。其实，喜怒哀乐是人之常情，愤怒是一种激烈的情绪的表现，他可以有一些好处，人是可以愤怒一下的，笔触我们岳飞写的《满江红》，怒发冲冠凭栏处，他不是怒发冲冠吗，有一种气势，有一种震撼作用，但是经常发怒就不好的。包括当***，包括当家长的，经常发怒不好，对学习不好，对工作不好，对生活不好，对人际关系不好，对自己的身体也不好。有人说了，怒伤肝，我们经常用的方法是什么呢？加强心理的控制，提高修养。有个小的技巧是什么？发怒了，情绪失控了，又失控了处于边缘的时候，一个小的技巧，拖延法，拖延一下，还有一个方法是什么？转移法，转移一下。

还有小的技巧是什么？数数，数数字，一二，你要发怒，一二三四五六七，慢慢数，一直数到不发火，有人说数数字数到60位的时候，一般有火也就发不起来了，试一试，数到60位。

还有一个方法是什么？上厕所，要发怒了，不管有没有大小便的便意，到厕所上去，蹲20分钟，蹲下来过后，心态平和。虽然不雅，不妨一试。

再就是理性的控制，锻炼自己的自控能力，还有什么，修养自己的世界观、人生观、价值观，所以第一个我们讲的对愤怒情绪怎么办？

第二个要克服紧张情绪，压力、矛盾，冲突，风险，危机，很容易使我们紧张，过多的紧张对工作对身体对生命都没有好处，那克服紧张的情绪方法是什么？有正确的目标，沟通协调，学会享受，参加一些文明的娱乐活动。到我们中央电视台来听听报告，这些都很好。

第三，避免急躁情绪，主要是培养自己的忍性，目标适当，张弛有度，沉着冷静，学会冷处理。

第四，摆脱消极情绪，培养自己的积极情绪，热情的心态，开放的心态，成就感的心态，自己找乐趣，自找乐子。

第五，合理的宣泄，因为压力太大了，你控制控制，控制寨心里面，爆炸，控制在肚子里面爆炸，可以适当的宣泄。用语言用行为来发泄心中的不良情绪，保持心态平衡。这也是一种方法，怎么办？到一个大山去，没有人的大山，对着大山大叫，发泄，大叫的时候做着夸张式的动作，放松了，发泄了。

我们现在实行心理医生，其实心理医生我们在座大多数人都可以当心理医生的，你们都是我曾老师最好的心理医生。什么意思？心理医生他的大部分时间就是倾听耐心的倾听患者的心声，只要有一个好的听众就能受到心理患者的把他进行心理改变良好的效果，奇效就听他说。

第六个，学会放松。放松的主要方法是什么？学会放松的情绪，放松的方法很重要的一个就是幽默，要富有幽默感，幽默特别能够减轻精神的压力，心理的压力。我在1991年写了一本书，幽默风趣的书，这本书的开头我是这样写的。幽默是一种解脱，你看幽默就解了，脱了就轻松了，这本书最后我是这样写了一段话，朋友们，不要忘记把幽默风趣这种高档次的礼品馈赠他人。

第七，顾及他人的情绪，不能光看自己的情绪，要顾及他人的情绪，特别是我们的大中小学生，要着力进行这方面的训练，有的人一次情绪冲动，感情用事就没顾及他人的情绪。

第八，要营造情绪环境。学生情绪、情感，我们后代人的情绪、情感，很大的程度上是他们所在的学校，所在的家庭，培养训练出来的。如果说家庭和睦，老师和蔼，同学合作，社会和谐，对学生对我们年轻人的影响特别大。这是一种无形的训练，无声的培养，极为重要。虽然他是无形无声，道是无形却有形，此时无声胜有声。这就是我讲的五大方法的第一方法，训练我们的情绪情感。

第二个方法呢？学会处理人际关系。朋友们，处理人际关系这是一本厚厚的天书，我们有的人一辈子要走向最终点的时候，这本书还没读透，那怎样处理人际关系，我下面有几个建议，第一，对人宽容，宽容胜过百万兵，第二，换位思考，换一把椅子坐一下，换位思考。第三，学会关心。第四充满爱心。第五负有同情心。第六，沟通协调。第七，诚信正直。第八，善于合作。第九，乐于吃亏。吃亏是一种精神，吃亏他付出，付出才能得到，舍得舍得，有舍去才有得到的。第十，奉献牺牲。这是我讲的第一个情商开发的方法。

第三的情商训练开发的方法是什么呢？要乐观豁达，善于乐观豁达，自找乐趣，自找乐子，你的心情如何，乐观还是悲观，这是情商的重要方面这是获得情商的重要因素，所以有人讲，乐观会反败为胜，悲观可能反胜为败。

快乐确实要自己找，自己自找快乐。我可以把快乐建立在我们单位的发展上，建立在我们整个民族的欣欣向荣上，可以把快乐建立在他人的成功上，自己的成功上，还可以把快乐建立在我帮助他人的成功上，就是这些都没有，我真正的不快乐，但是我换一个角度，他可能就快乐，换一种思维，把不快乐就变成快乐。

有一个老太太她不快乐，为什么不快乐，她忧虑，她焦虑，她焦她两个儿子，她有两个儿子，一个儿子是卖伞的，一个染布的。天下雨，她焦虑，为什么？天下雨了，我的大儿子的布怎么晾得干啊？他不是染布的吗？天晴了，我的二儿子的伞怎么卖得出去？下雨她焦虑，出太阳她焦虑。都焦虑，焦出病来了，有一个智者对她说，你换一种思维吧，天下雨你高兴，我二儿子的伞卖得出去。天晴我高兴啊，我大儿子的布晾得干。我都高兴，下雨也高兴，出太阳我也高兴，换一个角度，情商。

第四个方法是什么呢？我们培训情商的第四个方法是积极向上进取。情商高的人他有很高的上进心，进取心，有进取心总是对未来充满希望。充满什么希望，对未来、对社会，对祖国，对民族，对单位，对自己，对家庭，对人生都充满希望。

法国作家莫泊桑有一句名言，人是生活在希望中的。有希望可能就是一种积极向上，哪怕是梦，一个连梦都不会做的民族是没有希望的民族，我们每个人都在做梦，做好梦，我希望明天赚更多的钱，我希望明天提的报告更好听，都是在做梦，我们编织了一个个美梦，去努力，去圆梦，去寻梦，去争取，梦破灭了，我再编一个梦去圆梦，实现了我又继续编梦，编梦，破灭，编梦，实现，人生就是如此。充满希望。朋友们，到动物园去看，孔雀什么时候最好看，开屏，孔雀开屏最好看，孔雀开屏过后你不看它的正面，你到它背后去看看，一点都不好看，前面开屏完了，后面光秃秃的好看吗，你不看正面，到它后面看，你说孔雀太不好看了，光秃秃的前面最好看的你都不愿意看。

第五个方法是善待人生机会，有人说智商高的人会发现机会，情商高的人会抓住机会，逆境商高的人，会不轻易的放弃机会。

参考资料：

http://hibaiducom/tldd

　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班教案《孔雀》，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《孔雀》1

　1、活动目标：

　1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。

　2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀，大胆的用花纹按一定规律进行装饰。

　3、喜欢参加美术活动，体验刮画活动的乐趣。

　2、活动准备：

　1、幼儿收集了刮画的工具，并将工具进行了整理与分类，幼儿已了解刮画工具的使用方法。

　2、孔雀的、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。

　3、活动过程：

　 一、了解孔雀的外形特征

　1、猜一猜

　头戴漂亮小花冠，身穿鲜艳五彩衣，尾巴展开像把扇，夸耀自己多美丽。教师：孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类。

　2、看一看

　出示孔雀的，了解孔雀的外形特征。

　提问：孔雀开屏的尾巴像什么羽毛上的花纹是什么形状的？

　教师：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，开屏是为了保护自己防御敌人。

　3、跳一跳

　教师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》，幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。

　 二、刮花美丽的孔雀

　1、欣赏刮画作品。

　提问：这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的？

　2、出示幼儿自带的刮画工具，鼓励幼儿与同伴进行分享，幼儿自选并演示刮画。

　提问：瞧，小朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？

　启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。

　3、大胆幼儿大胆的进行创作。

　教师提高真实的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音乐。

　4、教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

　如：将孔雀开的屏画大，注意两边对称；创造性变化孔雀尾羽上的图案，并提醒幼儿花纹的整齐排列；鼓励幼儿添画背景，丰富画面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。

　 三、作品展示与欣赏

　1、看一看

　幼儿展示自己的作品，与同伴分享自己是用哪些刮画工具进行创作的。

　2、说一说

　你最喜欢哪一幅作品，为什么？

幼儿园中班教案《孔雀》2

　 活动目标

　1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作，并能跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。

　2、培养喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

　 活动准备

　《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源、《金孔雀轻轻跳》音乐CD、孔雀头饰。

　 活动过程

　1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。

　引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的样子，说说孔雀的特点并简单地进行模仿。

　2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的轻柔优美。

　3、学习舞蹈。

　请幼儿用手部动作模仿小孔雀。指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。

　4、游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。

　游戏开始后，幼儿扮演小孔雀边说儿歌《小孔雀学走路》，边抬头挺胸摆出孔雀开屏的姿态，并按照语言节奏跟随教师扮演的孔雀妈妈一起练习屈膝的动作。说完儿歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀妈妈”身后练习屈膝走（行走路线可围着教室走一个大圆圈）。

　动作熟练后播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行游戏。重点提示幼儿行走时保持好上半身的姿态。

　5、幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。

　6、幼儿戴孔雀头饰分组表演，互相欣赏，启发幼儿从表情、动作及结束造型灯多个方面进行评价。

　7、欣赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。

　 活动延伸：

　幼儿回家后阅读幼儿学习资源2第28~29页，可与爸爸妈妈共同装饰孔雀羽毛。

幼儿园中班教案《孔雀》3

　 活动目标

　1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。

　2、了解孔雀的外形特征和生活习性。

　3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

　 活动准备

　1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。

　2、《孔雀》课件。

　3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。

　4、教师的孔雀服一件。

　5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

　 活动重难点

　了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。

　 活动过程

　1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：

　今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）这位小客人说了要考考中二班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：

　说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，

　张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。

　这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。

　2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。

　提问：

　（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？

　（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）

　（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。

　3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。

　（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　（2）孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。

　4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。

　提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？

　5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作？鼓励幼儿大胆模仿。

　6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。

　7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。

　 活动延伸

　孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。

幼儿园中班教案《孔雀》4

　活动目标

　1学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。

　2培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。

　3发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　4养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　活动准备

　1《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。

　2《金孔雀轻轻跳》音乐CD。

　3孔雀头饰。

　活动过程

　1观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。

　引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的'特点并进行简单模仿。

　2欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。

　3学习舞蹈。

　(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。

　(2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。

　4幼儿带孔雀头饰分组表演，互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型多个方面进行评价。

　活动延伸：

　投放绘画纸和水彩笔到美工区，请幼儿画一画美丽的孔雀。

　教学反思

　这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。较好的达到了教学目标。最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向xx，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。

　本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。

　本次活动与以往活动相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前欣赏教学中运用的和口头讲述，幼儿的积极性得到了极大的提高。在引入部分，我经过了多次修改，最开始为了活跃课堂气氛，采用了音乐游戏“快慢走”，但发现气氛是比较活跃，对歌曲旋律的体验也有一定帮助，但根本没有达到创设情境的目的；经过修改，我把引入部分改为了倾听“大自然的声音”，准备让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发现对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比较抽象的声音来感受情境比较困难，大部分的幼儿都不能感受和体验。经过思考，我改用幼儿都非常喜欢的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比较理想的效果。

幼儿园中班教案《孔雀》5

　 活动目标：

　1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

　2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

　3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。

　 活动准备：

　1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

　2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

　3、构线笔、油画棒。

　 活动过程：

　 一、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。

　今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最美丽的，吵了起来。最后，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？

　 二、出示范画，引导幼儿欣赏。

　教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。

　教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

　 三、幼儿作画，教师巡回指导。

　出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？

　小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。

　鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

　 四、讲评、结束。

　1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

　2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。

幼儿园中班教案《孔雀》6

　活动目标：

　1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。

　2、了解孔雀的外形特征和生活习性。

　3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　活动准备：

　1、制作的《孔雀》课件。

　2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。

　活动过程：

　1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。

　2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。

　3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。

　（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

　（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。

　4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。

　5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。

　6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。

　教学反思

　这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。较好的达到了教学目标。最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。

　本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。

　本次活动与以往活动相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前欣赏教学中运用的和口头讲述，幼儿的积极性得到了极大的提高。在引入部分，我经过了多次修改，最开始为了活跃课堂气氛，采用了音乐游戏“快慢走”，但发现气氛是比较活跃，对歌曲旋律的体验也有一定帮助，但根本没有达到创设情境的目的；经过修改，我把引入部分改为了倾听“大自然的声音”，准备让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发现对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比较抽象的声音来感受情境比较困难，大部分的幼儿都不能感受和体验。经过思考，我改用幼儿都非常喜欢的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比较理想的效果。

幼儿园中班教案《孔雀》7

　 活动目标：

　1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。

　2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。

　3、培养幼儿的欣赏能力。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

　2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。

　3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。

　 活动过程：

　一、谜语导入：

　花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

　请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

　二、游戏体验：

　听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

　三、体验：

　提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

　四、儿歌体验：

　小孔雀，穿花衣，

　走来走去好神气，

　忽然开了五彩屏，

　和我比比谁美丽。

　五、绘画体验：

　用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

　六、评价展示：

　看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

　 教学反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园中班教案《孔雀》8

　活动目标

　1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作，并能跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。

　2、培养喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　活动准备

　1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。

　2、孔雀头饰、《金孔雀轻轻跳》音乐。

　活动过程

　1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀外形特征和习性。

　引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、的样子，说说孔雀的特点并简单地进行模仿。

　2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的轻柔优美。

　3、学习舞蹈。

　(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀。知道幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。

　(2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步法和姿态。

　(2)幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。

　4、幼儿戴孔雀头饰分组表演，互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型等多个方面进行评价。

　5、欣赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。

　活动反思：

　本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。

幼儿园中班教案《孔雀》9

　 活动目标：

　1欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。

　2．能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动。

　3．与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。

　4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 活动准备：

　1孔雀、孔雀尾羽的局部

　2教师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛、一幅画羽毛、示范画羽毛的视频

　3白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料（稍干）

　 活动过程：

　一、欣赏美丽的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解

　1．教师出示孔雀尾羽的局部，提问：今天，老师捡到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀的羽毛（引导幼儿观察羽毛的图案）这根羽毛上除了美丽的图案，还有美丽的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密）

　2．出示孔雀，欣赏孔雀的外形美

　师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张孔雀）

　看，这只孔雀真美呀！他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出来了，小朋友你觉得它哪里最漂亮？

　3．出示范画，学用线条和图案来表现羽毛<

　师：老师太喜欢这只美丽的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看！（出示范画）你觉得孔雀会喜欢哪一幅，为什么？画怎样的羽毛才好看？（细细的、密密的）教师出示视频示范如何画细密的羽毛。

　二、幼儿制版、拓印

　1．鼓励幼儿作画，交代作画要求

　师：小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像？一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，一定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色，注意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。

　2．幼儿制版、拓印，教师巡回指导

　三、展览评价

　师：你觉得哪只孔雀最美，为什么？