专访新闻稿怎么写

专访新闻稿怎么写

　专访新闻稿怎么写，采访是记者通过观察、访问获取新闻素材的基本手段。我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。下面来看看专访新闻稿怎么写。

专访新闻稿怎么写1

　一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

　1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。

　它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

　2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。

　这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出 未知的细节。

　3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。

　诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

　4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。

　聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。

　美国著名的电视节目主持人迈克·华莱士说：“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”

　善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的`记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。

专访新闻稿怎么写2

　 人物采访中应该避免的那些“蠢问题”。

　 第一类“蠢问题”：基础信息

　理解一个人物，首先要知道的就是他的基础信息，如姓名、性别、年龄、籍贯、学习和工作经历，等等。这也是在做采访准备工作时，需要掌握的采访对象的最基本的资料，也是最容易获取的资料。

　刚工作时，一位老领导给我讲过一个故事：有一位新记者被派去采访我国著名的一位戏剧表演艺术家，记者在艺术家下榻的酒店外站了一天才采访到他。然而，记者问的第一个问题是：“请问，您从事的是哪一种形式的戏剧表演”艺术家哑口无言，摇摇头对记者说：“小伙子，你回去做做功课再来吧!”好不容易争取来的采访机会，因为一个“蠢问题”匆匆结束了。

　相反，如果熟悉采访对象的基础信息，往往能迅速找到突破口，带来意想不到的惊喜。当然，很多时候，采访对象的个人信息并不清晰，不见得都可以提前完整掌握。那么最好是在采访过程中，择机提问，尽量避免一上来就“单刀直入”。

　采访时，如果上来就问基础信息，会很容易让采访对象觉得你的功课做得不充分，对采访对象完全不了解，从而失去了和你对话的欲望，即使勉强回答了问题，也会因为第一印象不佳而影响接下来的交流。

　 第二类“蠢问题”：重复提问

　《南方人物周刊》的创办人徐列曾经将人物报道按内容分类：新闻人物、公众人物、民间人物。在报道形式上，新闻人物和公众人物因为被热点事件裹挟，再拿事件作为切入点已无新意，因而多采用对话体。

　对话体的稿件因为能够直抵人物内心，最考验功力。但由于新闻人物和公众人物非常善于和媒体打交道，这类稿件也最容易因为内容的千篇一律而落入俗套。要避免重复提问没有什么好办法，只有不停追问。对于事件，不仅要问发生了什么，还要问为什么发生，人物到底在想什么;对于观点，不仅要问是什么，还要问为什么这么认为，是否经过验证，怎么看待不同的声音……

　如果采访对象顾左右而言他，必要的时候，甚至可以礼貌地打断采访对象，提醒他：“您说的这些，我已经在其他媒体对您的采访中读到了，我想了解的是……”以此“逼”采访对象正视你的问题。

　每个人都有不愿谈及的问题，也都有内心不愿示人的一面。记者一定要不卑不亢，保持清醒的头脑，时刻准备追问。

　 第三类“蠢问题”：兜兜转转

　写文章时有一个忌讳叫“过门太长”，而提问的“过门太长”，包含两个意思：一是指记者发问时，阐述过于冗长，采访对象听了后面忘了前面，回答问题时自然就会比较泛泛，不够精彩;二是指在整个的采访过程中，记者将精彩的问题排得太靠后，兜兜转转始终问不到正题上，使得对话浮于表面，缺少亮点。这种情况最常见的是新闻发布会和群访的情况。

　永远不要惧怕提问。有时候采访就像打太极，讲究相互作用。遇到优质的采访对象时，你的问题越“出格”，他的回答就越精彩。而且，就算对方真的拒绝回答你的问题又怎么样呢有时候，不回答也是一种回答。

专访新闻稿怎么写3

　提笔前准备：整理文章思路和提纲，带着受众关注的问题去编写手记，同时发挥个人“思考意识”作用，让受众清晰的明白新闻报道的事件、你的情感和你的思考，让作品更富逻辑性和深度性。

　发现新闻背后的故事：记者手记不同于新闻稿件的客观性质，作品更多体现的是记者个人对某一事件的所思所想，凸显的是个人意志。带着自己的感触整理好自我认识和思路去抒写，会使得报道更具深度性。

　忌无病呻吟强说愁：分清记者手记、新闻报道和新闻评论者三者区别，记者手记应该比新闻报道多一些思想和逻辑上的思考，同时又比评论者多一些“故事”的情节或者说细节的补充，只有这样才能更具鲜明性。

　以情动人：情感带入是记者手记中最常用的编写手法，这个的前提是发生的事件确实触动了你的内心，你能够以自己的视角和细腻的笔触点醒人们内心的情感，带领读者走进事件深层核心。

　以理制胜：这里的理是指对事件主旨的升华理解，一篇好的手记不单要有情感的带入，还有有理性的支持和灌注，情理相融才能使写出的作品达到情理交融之境。

　照顾受众感受：随着人们物质生活愈加丰富，现在的受众更具有主体性增强、追求精神享受和集体认同感的特点，手记中可以以自我感受为切入点，增加与受众的互动。

　几点注意：尽量少用最、甚、极为或唯一、避免与事实不符，造成读者抗议，可以的话直接不用。尽量少夹用外文：除非有必要，但不要乱翻译造成误解。千万千万不要有错别字。

1 作文《采访记录》

采访记录

我们看了高校长的简介，高校长酷爱写作，他曾写过《寻找教育原生态》、《回家》和《秋月》等书籍。

同学：“高校长，您平时都看什么类的书？哪一本对您的影响最大？”

校长：“我平时爱看两种类型的书，一是教育类，二是非教育类的。其中对我影响最大的是《红楼梦》。”

同学：“您是一校之长，工作繁忙，那您平时是怎么抽出时间读书的呢？”

校长：“时间是挤出来的，我每天早上六点起床，来到学校读书，晚上写出真实情感的作文，十点睡觉。”

同学：“校长，俗话说‘读书破万卷，下卷如有神’我读的书够多了，为什么作文水平还是没有提高呢？”

校长：“读书是长期积累的过程，读书时，要集中注意力，如果注意力不集中，读再多的书也没有用。”

同学：“您平时写作的思路是从哪来的？”

校长：“我在写作之前都有一个小故事，我是根据这一个个真实的小故事，从而写的作文”。

同学：“开卷是否有益？”

校长：“开卷确实有益。”

同学：“高校长，我们在看书的时候，喜欢走马观花，有一些好词好句都没有记住，在您的眼里，最好的读书方法是什么？”

校长：“遇到好词佳句，一定要细细的品味，才能记得牢。”

同学：“高校长，您小的时候是怎样读书的呢？”

校长：“我小时候，家里没书，我看的书都是向别的同学借的。”

同学：“校长，您对漫画书有什么见解？”

校长：“看漫画书，也可以长知识，比如《哆来咪A梦》，但是要有克制的看。”

对于同学们所提出的问题，高校长都做了简要的回答。在采访结束的时候，陈路琦同学站起来说：“谢谢您，高校长，您的工作这么繁忙，还抽出时间来让我们采访。我们为您准备了一份礼物，请您收下。”

高校长收下了这份礼物，说：“好精彩的礼物，谢谢同学们！”

（一阵雷鸣般的掌声）

苑老师：你记录得又详细，又具体，真棒！（五年级）

2007-9-25

原创，绝对的独一无二，而且还有老师的评语！这是我五年级写的哦！

2 采访记录叶圣陶写作文有什么方法

叶圣陶先生的作文教学思想博大精深，语文课的诸多理念与之一脉相承。

可是在实施新课改过程中，有些老师采用“头脑风暴”的方式将其洗劫一空，割断了新课改与传统教学思想精髓之联系，偏离了正确方向。今天诸如作文教学中模式化、陈旧化问题仍未得到解决，学生作文痛苦、虚假、无个性现象普遍。

这些问题的解决当然只靠继承传统作文教学思想不加创新运用就能解决，但让我们重温老一辈教育家的思想精髓，无疑会对今天的作文教学或多或少有所启迪。一、倡导立真求诚，作文与做人统一。

作文与做人统一的思想植根于叶老深厚博大的教育思想，起源于他对教育本质的把握，这一观点成为他倡导并亲自实践的全部教育思想的核心。他抨击养成记诵广博的“活书橱”、学舌很巧妙的“人形鹦鹉”、或大或小的官员以及靠教读为生的儒生学员，可是不能养成善于运用国文之一种工具来生活的普通公民的旧时教育；认为“受教育的意义和目的是做人，做社会的够格的成员 ，做社会的够格的公民。”

（《叶圣陶散文乙集》，《读书和受教育》）指出学习语文就是“养成运用国文这一种工具来应付生活的普通公民”，因为“各种学科又像轮辐一样辏合于一个教育的轴心。”（《叶圣陶语文教育论集》第56页，以下简称《论集》）从这个根基上出发，作文作为众学科之一员，也必须为培养社会够格的公民服务，是社会的成员尽可能运用语言这一工具。

从这个根基上出发，作文与做人就必须也必然要统一了。这一思想是一根红线一直贯穿于叶老作文教学理论体系，成为主导思想。

叶老继承了我国劳动人民诚朴的美德和古代知识分子修身治德的优良传统，并且始终和人民站在时代的前列，随时代一起进步。“求诚”是他一生始终遵循的处世准则，也是他始终倡导的人生品质。

他治学作文，待人处事，时时处处表现出一种认真谨严、兢兢业业、真诚坦率的道德风范，堪称做人典范。他历来强 育中加强品德培养，他借用别人的话说：“一切知识的根本就是道德。

若不在德行上扎根，纵有知识，并无是处。”他还说，“追求知识固然重要，尤其重要的却是问清楚目标，必须使追求的结果增加德行的份量才好，决不能说追求是无所为而为，为知识而知识。”

良好的道德品质就是如此重要，近者，它可以推动学生发奋学习；远者，可以促使他们日后一丝不苟，勤恳工作，为社会进步贡献力量。这种“求诚”的品质正是作好文章所必需的。

有了求诚的品质，才会说真话、实话，才会写出有真情实感的文章，才不会抄袭应付了事，才不会无病 或说些不痛不痒的话。他在《语文教学二十韵》中指出作文“立诚最为贵”，这也是他数十年来一贯坚持、反复申说的主张。

早在1919年它写第一篇语文教育论著的时候，就强调学生作文“必求合符论理，而不贵乎虚衍。”到上世纪三十年代，他明确提出了衡量作文优劣的两根标尺，即“诚实”与“精密”，所谓“诚实”就是“怎样想就怎样写”，“文章必须与写作者的思想、性质、环境等一致”，“从原料讲，要是真实的、深厚的，不说那些不可征验、浮游无着的话；从写作讲，要是诚恳的、严肃的，不取那些油滑、轻薄、卑鄙的态度。”

也就是说，写文章“无非是一点，我们听到的，看到的，真懂得、真体会到的东西来告诉读者或听众。”到了八十年代，他又强调：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不容许口是心非，弄虚作假。”

“话与文都不是可以‘做作’的，有几分品德知识能力只能说几分的话，写几分的文。”可见，作文关系到怎样做人和做怎样的人的大问题。

总之，作文与做人紧密结合，有机统一。做人是作文的基础，做好人是作文的关键，也是作文的出发点和归宿。

二、重视生活积累，解决无米之炊。叶圣陶这位严肃、真诚的现实主义作家，他对文章与生活的关系有正确的认识。

他认为文章就是要写出诚实的自己的话，诚实的自己的话“源头很密尓，很广大，不用外求，操持由己，就是我们的充实的生活。”（见《论集》《作文论》第212页）的确如此，文章对生活的依存关系符合唯物论的反映论。

成人的文学创作虽然要经过艺术的加工，但也来源于对生活的认识和感受，就是远古流传下来的神话，也有着人类早期活动的影子，而西方现代各种流派的文学作品流露的哀叹、宣泄的颓废情绪，也源于现实，其中描绘的魔幻图景也不过是对社会现实针砭反抗的曲折反映。对于学作文的学生来说，阅历不够丰富，见识不多，作文只能来自他们真实的生活，生活愈充实，对现实是饥饿的感受愈丰富，认识愈深刻，写作的原材料也就愈充实，表达的欲望也就越强烈，也就触发了写作的需要与动机，也就符合写作的自然心里。

所以叶老说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”（论集《序》）他还说，“我们的生活充实到某种程度，自然要说某种的话，也自然能说某种的话。”

（论集《作文论》）生活的充实与作文能力的提高并行。我们应了解、熟悉学生的生活，并关注学生的生活，并给与生活积累指导。

笔者认为，这种指导主要体现在四个方面：1、指导学生善于观察生活，养。

3 采访录作文如何写

采访就是访问者（记者）和被访问人坐在一起，（记者）问他或者她事先准备好的问题（在采访的进行过程之中会有新问题产生，被称为"跟随"问题。）记者们轮流提问，而编辑则帮助他们笔录和音录采访。

·采访前准备

1 编辑准备用品，测试设备，派发问题给记者

2 复查所有问题以及引导采访的策略

记住：

要准时

要有所准备

要礼貌

要积极

要富有成效

要专业

在采访过程中的重要的小贴士： LEFT

倾听

你永远无法预知采访过程中被访问者会说些什么，如果你不倾听，你也许会错过一些重要讯息。

眼神交流

当你在采访提问过程中，永远都要用眼神和被访者进行交流，这样，他们就会知道你在耐心倾听而作出更好的回答。

跟随提问

跟随提问就是在采访过程中基于被访者的叙述，你思考之后的提问。往往，一些最精彩的提问就是跟随提问。

团队合作

和你的同事记者和编辑一起工作。彼此尊重和彼此支援，这样你的采访故事会更好！

·采访小贴士：

准备

礼貌

积极

富有成效 =专业

倾听

眼神交流

跟随提问

团队合作

·第四步-汇报

一个汇报就是采访团队录音记录下来的讨论，复查一下关于简报和采访的重要讯息，然后加入记者自己的经验和观点。汇报是团队表达他们观点和把他们自己的声音加入采访故事中的一次机会。

汇报是由编辑通过四个步骤制作管理的，编辑运用他 / 她的记录笔记和研究讯息来和记者们讨论采访，涉及的问题，以及他们观点和经验。

汇报准备：

准备和测试的工具，收集所有简报材料和问题

汇报步骤：

1 再现故事：

编辑要求记者们去复查访问和故事的基本事实：采访谁，被访问者说了什么，在什么时间和地点发生的，为什么他们作采访等等，团队仅仅需讨论那些他们从简报和采访中了解到的相关故事的事实，而不需他们对此的个人经验和观点……两个步骤：

2 记者个人体验和观点

编辑询问记者对于此次采访以及相关题目的自我感受和观点。

3 介绍采访故事

每个记者轮流提出故事的介绍，选其中的稍后用来作为完稿的开头。

4 故事结束

每个记者轮流提供一个对这个故事或者汇报的简短结论和总结，选择其中的稍后用来作为完稿的结论。

要点：

-每一次都遵循汇报的步骤和同样的要求

-让每位记者说出和分享他们的经验和观点

-尊重记者彼此的观点和论点

-在采访之后尽快管理制作汇报

再现故事

记者的个人体验和观点

故事介绍

故事结束

圆桌会议

圆桌会议是一个编辑和其他几位青年人关于年轻话题录音记录讨论。编辑事先为圆桌会议准备好问题，引导参与者在讨论中探索他们个性体验以及观点。

圆桌会议准备：

如同简讯一样，编辑事先为圆桌会议的参与者（包括参与者以及其他年轻人）设计一系列问题，使用谁，什么，在哪里，什么时候，为什么，和怎么样作为每个提问的开头。

编辑需事先准备和测试所有的设备。

圆桌会议小贴士

所有参与者彼此尊重

获取每个人的观点和评论

每一次说出你的名字，讲完整的话

很多的跟随提问以及持相反意见的争辩问题

4 采访记录怎么写

采访手记的写作，应注意一下问题：1、拟定一个生动的标题。

采访记录是一种独立的文体，它是可以正式发表在新闻媒介上的，因此需要有一个生动、醒目的标题，其标题的制作方法同其它新闻文体标题的制作方法相似，这里我们就不再多讲。2、对采访材料进行剪裁。

就是要根据你的采访目的和采访主题，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？当然，一般采访手记的写作是按照时间顺序安排材料，但也不排除为了文章表达层次的需要，一些材料要做使当的调整和归纳。确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。

当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。3、注意环境的观察和人物的细节描写。

采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。4、直接引语和间接引语相结合。

采访记录一般采用对话式，读多了会让读者产生厌倦。在写采访手记时，我们可以将直接引用与间接引用相结合。

如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人 。5、注意多种表达方式的结合。

新闻文体都是以叙事为主，将事件的来龙去脉交代清楚。除了交代采访过程以外，可以将作者对事件的分析和看法、作者的对事件的感受写入文中，也就是叙事和抒情、议论、描写相结合。

6、可引入背景材料。在文中可以将个人经验、相关研究资料或者是相关历史资料写入，可以使采访手记写得更为深刻。

下面，我为大家找两个例子看一下：《暮年金岳霖重谈林徽因》和《在台北看到什么--大陆记者赴台采访手记》。

5 采访作文怎么写

写作•口语交际•综合性学习：成长的烦恼

一、活动目标1认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。2通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。3与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。说话不要带口头禅，不要重复嗦。4写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。二、活动指导与建议1本单元的三项活动都是围绕“成长的烦恼”这个主题。活动一是清理自己的烦恼，要让学生尽可能多地列出曾经有的或正在有的烦恼，这样才有可能消除那些烦恼，积极、乐观地面对生活。活动二是以小记者的身份采访别人在少年时期曾经有过的烦恼，应引导学生重在了解别人当时是怎么对待烦恼的，现在又是怎样看待当年的那些烦恼的，以便对自己的生活有更多的启示。活动三是用假设的情境帮助朋友解脱烦恼，要让学生注意所给的情境，要说得入情入理，有针对性。2有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友说，或者课下与老师交流，不必强求在大庭广众中说。

3以小记者的身份采访时，可以由教师先提出要求：如要举止大方，说话利落，要提前有个采访提纲，采访的内容要有针对性等。因为采访后还要完成一篇作文，所以要让学生先大致有个意向，想一想自己准备写哪些内容，然后进行重点采访。

4三项活动最终都落实为文字，要注意不同活动限制的不同文体。如写日记是对自己说话，是展示自己的心灵，应写得自然，不做作。如写信，要注意书信的格式、写信的目的等。

5建议在学习这个单元之初就将本次综合性学习布置下去，一方面可以提前做些准备，一方面也可以从学习的课文中借鉴一些内容或思想。

三、活动评价

1口语能力方面的评价。采用活动一的可以让同学之间互评，评价要点包括：说话的语速和声音，说话的态度，说话的流畅程度，所说烦恼是否坦诚，等等。采用活动二的可以提前给每位学生一个评价表，要求学生在采访完某人后让这个人帮忙填写。评价表内容可以包括下边几项：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否巧妙，内容是否有中心，礼貌用语等。评价表可以由老师和学生共同商定。

2写作能力方面的评价。由老师从情感、内容、结构（格式）、语言几个方面进行综合评价。选择活动一的学生，如果有不想让老师看日记的，可以让他的好朋友、父母或他认为可以信任的人帮助进行评价，不要强求一律交给老师。

3由于是综合性学习，不是单纯的口语或写作方面的训练，所以评价时还要考查学生的参与意识、主动意识、对活动的态度等。这一点在所有的活动考查中都应该是一个重要方面，这里不必多说。

四、有关资料

采访稿要咋写

　采访稿要咋写，采访是记者通过观察、访问获取新闻素材的基本手段。我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。记者和被获取信息的对象通常会面对面交流。下面来看看采访稿要咋写。

采访稿要咋写1

　 一、学会对采访的材料进行剪裁。

　我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。

　怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。

　 二、学会将采访现场的环境写入文章中。

　采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

　 三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。

　采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。

采访稿要咋写2

　 采访中 提问的艺术

　 1、体姿。

　行为学家认为，正确的站立姿势应该是身体直立、挺胸、收腹、抬头、目光平视，双臂自然下垂或在体前交叉，交叉时右手置王左手之上，站累时一只腿可向后撤半步，但上体仍须保持正直。

　若两腿交叉站立，双手叉王腰间或放在衣裤袋中的姿势都传递着某种轻浮不雅、不严肃的信息。这样的姿态，会被采访对象感到不被尊重，便有意识地拉大了与记者的情感距离，甚至会让记者吃闭门羹，给采访工作带来一定的困难。

　体语学家认为，给人以良好感觉的坐姿，应该是平稳落座后人体重心垂直向下，腰部挺起上身要直，手自然置王双膝或椅子扶手上，头部保持平稳，目光平视，需要侧坐时，应上体与腿同时转向一侧，头部应向前略倾。

　一般情况下，特别是进行人物专访时，记者大多采取坐着交谈的方式，所以要有意识地保持正确的坐姿，向对方传递一种知书达理、具有一定文化修养的'良好信息，并注意信息传递时的分寸，以免给人以矫揉造作之感。

　若记者过王随便，不拘礼节，或将整个身子瘫倒在椅子里，或翘二郎腿，或呈"4"子型叠腿并用手将叠起的腿扣住，甚至既叠腿又不停地晃动脚尖，并不时地扭动身体交换坐姿，这种体姿会让被采访对象感到记者无礼，从而滋生抵触情绪，直接影响采访效应。

　 2、言谈。

　从语言学角度看，音频、音速、音量的不同，会表达出不同的信息，这些都王采访效应紧密相关。提问时宜多用平等商讨性的祈使句为佳，诸如"请您谈谈……好吗？"、"您能不能告诉我您对此事有什么看法"等，这样，能缓解对方的心理压力和紧张情绪，使采访进入积极活泼的境地，取得良好的效果。

　如果使用那种生硬、尖厉、粗暴的语气音调，必然不能使被采访对象敞开心扉，甚至对记者产生抵触情绪。这就要求记者在采访前要做好充分的采访准备，方能在采访时保持头脑清醒、思维敏捷，并在提问和交流上直接表现出来。

　语无伦次、词不达意或信口开河都会影响采访对象与记者的配合，同时记者也要避免过多重复或解释并不深奥的问题或观点，要相信采访对象的理解力和判断力，要尊重被采访对象。

　当然，要获得最佳采访效果，不可一味采取尖锐泼辣的提问方式，而应刚柔相济、彬彬有礼，否则，会弄得不欢而散。最佳采访效应的获得需要双方的`密切合作，提问尽管尖锐，但不能伤害对方的感情，不能损害现场访问谈话的融洽气氛，应该是"二人台"，而不是"独角戏"。尖锐的提问必须尖锐到点子上，并且控制在适当的气氛中，必要时，还要精心设计一个富有人情味的见面方式。

　 3、致谢

　提问艺术：一、多用商讨式的祈使句，如“请您谈谈好吗？”“能说说您的看法吗？”，有助于解除对方紧张、局促、防范的心理意识，尽快赢得采访对象的配合。二、要平易近人。三、要察颜观色，随机应变，在采访对象高兴时可乘兴追问，疲惫时要适可而止，悲痛时予以安慰，拒谈时暂不强求。四、要尊重隐私。

　仪态得体，体现修养。采访时，目光注视对方，应稳重、柔和。忌埋头苦记。表情自然从容，略带微笑。

采访稿要咋写3

　 采访稿有什么独特意义和价值？

　 1报酬高

　之前有个企业者在知乎找我给他的企业写一份宣传稿，要求着重刻画他的奋斗史，开价不低，

　但由于那时的我一个人运营几个平台，忙不过来，也没有往这方向发展的打算，没有接下这个约稿。

　还有一些机构合作的采访稿，报酬也是不少，也就是指定你去采访某个人，然后把他的故事呈现在无数读者面前，进行一个媒体宣传或者包装。

　 2优秀的人就是一本百科全书

　我们采访的对象一般都是某个行业的领袖或者佼佼者，或者名人，总之层次和社会地位都不低，

　采访这样的人，抛开报酬不说，光是面对面的访谈，就足够我们学习很多东西了，因为优秀的人就是一本百科全书啊。

　 3打造人脉圈

　就拿猫叔来说，猫叔就是靠采访名人在自媒体圈子打开一片天地的，还因此成为简书首席采访官，

　采访了100个名人之后，他也整合了这些社会资源，开始做企业服务，现在他的咨询费是20万/天。

　做采访，不是只局限采访本身，还可以借此打开自己的社会人脉圈。

　 4锻炼自己的胆量口才

　社交能力

　做采访可不是那么轻松的事情，

　首先你要克服的就是自己的胆怯心理，因为要主动去“搭讪”层级比你高无数水平的人，本身就很容易让人产生恐惧心理，害怕被拒绝，担心在名人面前出洋相等等。

　其次，口才也非常重要，因为采访名人的过程并不是有模板可以套的，需要你随机应变去做出引导和回应。

　最后，这对一个人的社交能力也是考验，

　在从来没有接触的前提下，突然要面对一个陌生人做出一对一的交流，营造轻松的谈话氛围，长期的训练，会让我们跟任何人都能快速建立关系。

　 5丰富我们的人生阅历

　我觉得，如果能让我去采访到一些很厉害的人，这个牛我可以吹一辈子，这些高光时刻，也会变成生命中吉光片羽的瞬间，

　若干年回忆起来，依然会觉得这些人生片段在时光长河中熠熠生辉吧。

1 怎么写访谈录五年级上作文400字

书像一艘战舰，把我们带到浩瀚的天地；书像一匹神奇的坐骑，带我们领略人世的真谛；书更像一位朋友，帮助我们学习，让我们继续前进…… 我就像一只快乐的小鸟，在数的天空翱翔，歌唱。

每天“如饥似渴”的飞，渴望飞到更遥远的地方。 我经常去书店，一看到好书就情不自禁的坐下来看看。

有一次，我在书架上发现一本书面很不起眼的《腰门》，就从书架上取下来随便翻了翻。真是“不看不知道，一看吓一跳”——里面的故事太精彩了！我就像一枚小小的曲别针，被这块“硕大的吸铁石”牢牢吸住，怎么也拽不脱。

在这本书里，写满了惊心动魄的故事：一个名叫沙吉的女孩，曾经在“闹鬼的阁楼”上待过，也在棺材里躺过，这是多么大胆的女孩啊！我甚至开始佩服她了——我是一个胆子有点小的女孩子，和她的经历比起来，简直有着天壤之别的差距啊！ 之后，我又看了一本名叫《聊斋志异》的书，上面出现的鬼魅，真是活灵活现，让人提心吊胆…… 啊！书是快乐的来源，书是知识的摇篮……总而言之，汇成一句话，那就是著名的女作家——冰心的话：读书好，多读书，读好书！读书，才是真理……。

2 怎么写访谈录五年级上册作文400字

给万物温暖，救护人马上把石块拿起来，救护人到了这里，老师一见，马上抱起几个孩子训了出来，我们听了王亮老师讲的一节课，有一个同学马上说，快救救我们老师，老师还在里面，老师就像烛灯，牺牲自己的生命，照明别人，父母也太辛苦，每天帮我检查作业，父母如天使，他的手不松。

，像太阳一样，天天向上，我休眠给老师和父母说，父母为了保护孩子自己牺牲了。

，我要早点回班开门，这就是老师的爱。

还有母爱和父爱呢，可是已经迟了，老师早死了，但是他的手不松，但是，今天是升旗，爸爸就带着一家人坐空中车过山，可是锁链断了，我还觉得老师像父母，爸爸我饿了，老师一发现是地震了，百日为父，老师辛苦了，牺牲自己？父母如天使照看着我，这还有个真正的故事呢，有一个家庭去旅游时孩子说，老师身下不有一个孩子，才20岁的老师就牺牲了，她的妈妈说，女儿一大早就拿了鸡蛋就走了，他的女儿还说，这就昌你线的爱呀！一日如师，给你讲一个，再近点一看，为什么我说老师如太阳吧，题止是让爱你的人为你自豪，这节课主要讲了老师如太阳，来回抱了几次，就身剩下几个孩子时，房子倒了，还由于操纵按错了，另一根锁链断了，车从中间掉了下来，有一次大地震，老师在班里上课，虽然大地动摇，因为老师每天看我们，帮我整书包，原来老师抱着两个孩子。等把老师救出来时发现，你们太辛苦了，我以后要回报你们，妈观后感：让爱你的人为你自豪作文星期六，就叫全班同学跑出跑出教室，可是同学们不知道为什么，就坐在凳子子，我们爱你们。

从这些故事中我体会到了爱的伟大，我以后要好好学习。

3 怎么写访谈录五年级上作文400字

书像一艘战舰，把我们带到浩瀚的天地；书像一匹神奇的坐骑，带我们领略人世的真谛；书更像一位朋友，帮助我们学习，让我们继续前进……

我就像一只快乐的小鸟，在数的天空翱翔，歌唱。每天“如饥似渴”的飞，渴望飞到更遥远的地方。

我经常去书店，一看到好书就情不自禁的坐下来看看。有一次，我在书架上发现一本书面很不起眼的《腰门》，就从书架上取下来随便翻了翻。真是“不看不知道，一看吓一跳”——里面的故事太精彩了！我就像一枚小小的曲别针，被这块“硕大的吸铁石”牢牢吸住，怎么也拽不脱。在这本书里，写满了惊心动魄的故事：一个名叫沙吉的女孩，曾经在“闹鬼的阁楼”上待过，也在棺材里躺过，这是多么大胆的女孩啊！我甚至开始佩服她了——我是一个胆子有点小的女孩子，和她的经历比起来，简直有着天壤之别的差距啊！

之后，我又看了一本名叫《聊斋志异》的书，上面出现的鬼魅，真是活灵活现，让人提心吊胆……

啊！书是快乐的来源，书是知识的摇篮……总而言之，汇成一句话，那就是著名的女作家——冰心的话：读书好，多读书，读好书！读书，才是真理……。

4 怎么写访谈录五年级上册作文400字

优质解答

读书的爸爸 我：爸爸，读书为什么是人生最大的享受？爸爸：苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外，无不从阅读中汲取营养在阅读中，你不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受我：你们小时候也是在图书馆里读书吗？爸爸：我们小时候可没有你们怎么好的条件，哪里有什么图书馆，我们都是找有钱家的同学借书看，我还算幸运的，你爷爷出差的时候，偶尔会给你大伯和我带上一本小人书，我们俩就像看见了稀世珍宝一样看起来没完，有时竟忘了吃，忘了睡我：读书跟写作是不是有很大的关系呢？我为什么总是写不好作文呢？爸爸：是呀，你写不好作文的原因就是读的书不够多我认为写好作文的第一步就是多看，看名著，提高自身素质内涵；第二就是多积累，在看名著的同时将好词好句好段抄写或勾画，并常常看；第三就是多练，每周都写一篇或更多的作文试试看吧，加油哦，我相信你的作文会越来越好的我：原来是这样，那我一定要多读好书，明天我就让妈妈给我办一个图书证，读一些有意义的书，不再看那些没有意义的漫画书爸爸：这就对了！

5 怎么写访谈录五年级上册作文400字

点：家里人物：爸爸

采访记录人：李蕴晗

采访过程：

问：请问您爱读书吗？为什么爱读书？

爸爸：我爱读书。书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人。

问：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。 爸爸：只要是书，去读了去学了，抱着一个正确的态度去读去学，对人都是有益处的。好的书，用积极的态度的去学习，吸收精华，不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能吸取教训，获得知识，这就是我对开卷有益的理解，这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它，去学习它，去理解它，对人都是有用的。

问：那么请问您一般喜欢读些什么书？

爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、地理、人物传记和科学一类的书。

问：读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和学习上有帮助么？

爸爸：我读译本书，都受到一定的启发。有写启发，直接用与我的生活供桌和学习，对我帮助很大，对我的能力提高很快，可以说读书是我更好的学习生活工作的一个重要的途径。

问：请问您有些什么关于读书的故事吗？

爸爸：有。我小时，图书不多，身边的书籍也不多。有依次，我从别人那里借来了叶永列的科普小说《未来世界》，在煤油灯下一口气就读完了，还不觉得过瘾，一直读到了天亮，这本书中提到的一些人类发展进步的设想，现在基本上都实现了，可以说是我读的第一个科普启蒙书，对我以后的学习帮助很大。

问：请问您一般是怎么读书的？能介绍一下读书的方法吗？

爸爸：我接触一本书，首先看它的序，或者先看简介，看完简介以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个这本书的主要内容，和故事梗概间架，然后根据时间安排，再去认真的仔细阅读。

问：很多人读书都常常会把一本书读两遍，请问您一般会么？

爸爸：会的。有争议的书，或者是写得非常好的书，很感很有教育意义的书，我在第一遍阅读的基础上，都会更认真地读第二遍，精彩的章节，甚至会读第三遍，第四遍，有时还会做一些简要的读书记录。所以，重要的观点，精彩的故事情节，在我脑海里都能记很久。

问：古人云“读书百遍，其义自现。”请问你有这方面的经验吗？

爸爸：有，上面讲的就是这个道理。我们每个人的知识积累和认识的水平是有限的，有些名著我们的能力还不足以读一遍就能领会的这种程度，因此，我们必须要一遍，两遍，三遍，多遍的去阅读，去理解，甚至有些问题，读更多遍仍然无法理解，这是阅读的现实。但是有一点，每多读一遍，多一次思考，就会多理解一些，书读百遍，其义自现，并不是说读书读一百遍你就会理解，而是说，读书需要重复读，读多了，慢慢地你就领会了

6 五年级上册语文第一单元访谈录的作文怎么写

三个小偷

一个农夫进城卖驴和山羊。山羊的脖子上系着一个小铃铛。三个小偷看见

了，一个小偷说：我去偷羊，叫农夫发现不了。另一个小偷说：我要从农夫手

里把驴偷来。第三个小偷说：这都不难，我能把农夫身上的衣服全部偷来。

第一个小偷悄悄的走近山羊，把铃铛解下来，拴到了驴尾巴上，然后把羊

牵走了。农夫在拐弯处四处环顾了一下，发现山羊不见了，就开始寻找。

这是第二个小偷走到农夫面前，问他在找什么。农夫说他丢了一只山羊。

小偷说：我见到你的山羊了，刚才有一个人牵着一只山羊向这片树林里走去了，

现在还能抓住他。农夫恳求小偷帮他牵着驴，自己去追山羊。第二个小偷乘机

把驴牵走了。

农夫从树林里回来一看，驴子也不见了，就在路上边走边哭。走着走着，

他看见池塘边坐着一个人，也在哭。农夫问他发生了什么事。

哪人说：人家让我把一口袋金子送到城里去，实在太累了。我在池塘边坐

下来休息，睡着了，睡梦中把那口袋推到水里去了。农夫问他为什么不下去把

那口袋捞上来。那个人说：我怕水，因为我不会游泳。谁要把这一口袋金子捞

上来，我就送他二十锭金子。

农夫大喜，心想：：正因为别人偷走了我的山羊和驴子，上帝才赐给我幸

福。于是，他脱下衣服，潜到水里，可是他无论如何也找不到那一口袋金子。

当他从水里爬上来时，发现衣服不见了。原来是第三个小偷把他的衣服偷走了。

7 访谈录怎么写400字

访谈录，顾名思义就是对访问谈话的记录。

它是一种常见的新闻文体，在当今的各种新闻媒介中都有广泛的应用。如香港凤凰卫视的王牌栏目之一——“杨澜工作室”，本质上就是访谈录的一种，其文字结集出版，名之曰《我问故我在》。

而国内所有高品位的报纸，也都有这种文体。下边就以我校高一（2）班吴芸芸同学发表在《碧桂学子报》总第七期第八版的《林文韬同学访谈录》为例，谈一谈访谈录写作的基本要求和方法。

访谈录通常分为两部分，第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍；第二部分是访者与谈者的对话。前者相当于小序，后者则是全文的主体。

如《林文韬同学访谈录》一文，开端先介绍了访问对象林文韬，然后点出采访的时间（中考前夕）和访谈内容（对高中生活的感受等），这是本文的第一部分。第二部分，作者向林提出四个问题，林分别作答，构成了本文的主体。

最后一次问答则是访谈结束时的礼节性语言。至此，一篇完整的访谈录就成型了。

以上介绍了访谈录的基本结构格式。写好访谈录的关键是什么呢？如果说写诗“功夫在诗外”的话，那么，写访谈录，成败的关键也在“写”外——那就是“访问”。

而成功的访问，首先要有一个中心话题，它是和读者关心的焦点问题、文章的中心思想、写作目的等分不开的。仍以《林》文为例，其中心话题是“对高中生活的感受”。

之所以以此为中心话题，是因为很多同学及家长对高中生活非常关心又缺乏了解，而本文的写作目的正是为了解决这个矛盾。因此四次问答都围绕这一中心展开，这样就抓住了关键，重点突出，访谈不枝不蔓，记录成文自然就紧凑严整。

其次，提出的问题要按一定的次序展开，或时间，或空间，或逻辑（由主到次、由此及彼等）等，这样才利于访问的顺利进行，形成文字也才能脉络清晰，条理分明。切忌东拉西扯，乱问一气。

《林》文就主要是以时间先后为序展开提问的。再次，提的问题要内容具体，让访问对象有话可说，切忌空泛。

更不要提假大空的问题，否则被访者要么不愿配合，要么胡乱应付，都难以收到良好的效果，形诸文字，读者也会望而生厌。另外，还可以在每次提问新的话题前，适当的接过对方的话，延说几句，然后再转换到新的问题上，这样可以缓和采访现场的气氛，使文章过度自然，前后连贯。

如《林》文的第四问，作者就先接着林谈的游戏机大赛的话题延说一句：“对，我也现场观看了比赛，对了，你还是参赛选手之一呢！”一句话拉近了采访者和受访者之间的距离，然后话题一转，过渡到下一个问题。总之，访谈录的写作难度并不大，关键是要做好写前的访问。

愿同学们，尤其是小记者同学们能利用好这个工具，将身边有价值的信息记录下来，及时向家长，向社会作出报道。

8 五年级上册语文第一单元访谈录的作文怎么写

发现山羊不见了。走着走着，

他看见池塘边坐着一个人，也在哭。农夫问他发生了什么事：正因为别人偷走了我的山羊和驴子，实在太累了，然后把羊

牵走了：我见到你的山羊了，刚才有一个人牵着一只山羊向这片树林里走去了，

现在还能抓住他。农夫恳求小偷帮他牵着驴，自己去追山羊，问他在找什么。农夫说他丢了一只山羊：我怕水。

这是第二个小偷走到农夫面前。

哪人说，就开始寻找，拴到了驴尾巴上，他脱下衣服：这都不难，我能把农夫身上的衣服全部偷来。谁要把这一口袋金子捞

上来，我就送他二十锭金子。

农夫大喜，叫农夫发现不了。

小偷说，潜到水里，可是他无论如何也找不到那一口袋金子。

当他从水里爬上来时，发现衣服不见了。原来是第三个小偷把他的衣服偷走了。第二个小偷乘机

把驴牵走了。

农夫从树林里回来一看。另一个小偷说：我要从农夫手

里把驴偷来。第三个小偷说。我在池塘边坐

下来休息，睡着了，睡梦中把那口袋推到水里去了。农夫问他为什么不下去把

那口袋捞上来。那个人说，驴子也不见了，就在路上边走边哭。

第一个小偷悄悄的走近山羊，把铃铛解下来，上帝才赐给我幸

福。于是。农夫在拐弯处四处环顾了一下，心想：，因为我不会游泳：人家让我把一口袋金子送到城里去三个小偷

一个农夫进城卖驴和山羊。山羊的脖子上系着一个小铃铛。三个小偷看见

了，一个小偷说：我去偷羊

记者采访稿怎么写

　记者采访稿怎么写，在现实生活中，很多记者采访他人之后都需要写采访稿，但是采访稿看似上手容易，实际上想要写好却也需要花费一番心思的，下面为大家分享记者采访稿怎么写。

记者采访稿怎么写1

　 采访前 见面

　1、介绍礼仪。由高到低，位尊者有优先知情权；由近及远，根据位置远近；顺时针方向；

　2、握手礼仪。位尊者先伸手；女士先伸手。同尊者握手，双手或右手，积极伸手，握手要有力；同级者伸右手，握手也要用力。

　3、索要名片。有时候是采访前，有时候是采访后，看情况而定。我们都是学生，一般来说都只是索要，而不是交换名片，对方知道你是学生，如果对方愿意会主动把名片给你；有的时候，如果对方忘了，你可以说，“希望以后还有机会跟您请教，不知道怎么联系您方便？”这句话的意思就是说，请赐名片。

　外貌形象：整洁端庄，切忌邋遢

　访前准备：采访物品。尽力了解采访对象的经历、习惯等，以便在采访中心中有数，防止言语失误。尽可能先预约打招呼，例举采访问题提纲

　心态调整：平静、理智

　见面：略带微笑，彬彬有礼。

　 采访中 提问的艺术

　 1、体姿。

　行为学家认为，正确的站立姿势应该是身体直立、挺胸、收腹、抬头、目光平视，双臂自然下垂或在体前交叉，交叉时右手置王左手之上，站累时一只腿可向后撤半步，但上体仍须保持正直。

　若两腿交叉站立，双手叉王腰间或放在衣裤袋中的姿势都传递着某种轻浮不雅、不严肃的信息。这样的姿态，会被采访对象感到不被尊重，便有意识地拉大了与记者的情感距离，甚至会让记者吃闭门羹，给采访工作带来一定的困难。

　体语学家认为，给人以良好感觉的坐姿，应该是平稳落座后人体重心垂直向下，腰部挺起上身要直，手自然置王双膝或椅子扶手上，头部保持平稳，目光平视，需要侧坐时，应上体与腿同时转向一侧，头部应向前略倾。

　一般情况下，特别是进行人物专访时，记者大多采取坐着交谈的方式，所以要有意识地保持正确的坐姿，向对方传递一种知书达理、具有一定文化修养的良好信息，并注意信息传递时的分寸，以免给人以矫揉造作之感。

　若记者过王随便，不拘礼节，或将整个身子瘫倒在椅子里，或翘二郎腿，或呈"4"子型叠腿并用手将叠起的腿扣住，甚至既叠腿又不停地晃动脚尖，并不时地扭动身体交换坐姿，这种体姿会让被采访对象感到记者无礼，从而滋生抵触情绪，直接影响采访效应。

　 2、言谈。

　从语言学角度看，音频、音速、音量的不同，会表达出不同的信息，这些都王采访效应紧密相关。提问时宜多用平等商讨性的祈使句为佳，诸如"请您谈谈……好吗？"、"您能不能告诉我您对此事有什么看法"等，这样，能缓解对方的心理压力和紧张情绪，使采访进入积极活泼的境地，取得良好的效果。

　如果使用那种生硬、尖厉、粗暴的语气音调，必然不能使被采访对象敞开心扉，甚至对记者产生抵触情绪。这就要求记者在采访前要做好充分的采访准备，方能在采访时保持头脑清醒、思维敏捷，并在提问和交流上直接表现出来。

　语无伦次、词不达意或信口开河都会影响采访对象与记者的配合，同时记者也要避免过多重复或解释并不深奥的问题或观点，要相信采访对象的理解力和判断力，要尊重被采访对象。

　当然，要获得最佳采访效果，不可一味采取尖锐泼辣的提问方式，而应刚柔相济、彬彬有礼，否则，会弄得不欢而散。最佳采访效应的获得需要双方的密切合作，提问尽管尖锐，但不能伤害对方的感情，不能损害现场访问谈话的融洽气氛。

　应该是"二人台"，而不是"独角戏"。尖锐的提问必须尖锐到点子上，并且控制在适当的气氛中，必要时，还要精心设计一个富有人情味的见面方式。

　 3、致谢

　提问艺术：一、多用商讨式的祈使句，如“请您谈谈好吗？”“能说说您的看法吗？”，有助于解除对方紧张、局促、防范的心理意识，尽快赢得采访对象的配合。二、要平易近人。三、要察颜观色，随机应变，在采访对象高兴时可乘兴追问，疲惫时要适可而止，悲痛时予以安慰，拒谈时暂不强求。四、要尊重隐私。

　仪态得体，体现修养。采访时，目光注视对方，应稳重、柔和。忌埋头苦记。表情自然从容，略带微笑。

　 采访后 致谢

　1、核对姓名、职务、时间、地点等，绝对不能出错。

　2、整理资料，客观处理。

　3、采访相关老师、领导的稿件，要及时给老师、领导送过去，要有礼貌接受批评。

记者采访稿怎么写2

　 采访稿范文： 篇一

　时间：XX年9月25日

　地点：家中

　采访人：徐奇琪

　被采访人：爸爸

　我：（疑惑不解）爸爸，你每天上班累吗？

　爸爸：当然了！从早上六点上班到晚上六点多，甚至七点才回家，能不累吗？你试试。

　我：（笑笑）是哦！每天工作这么久，晚上为什么还要玩手机，一直到九点才睡觉呢？

　爸爸：（差点没话说）……看看新闻嘛！

　我：（无奈）好吧。那为什么还要在我和妈妈看不到的时间看新闻呢？

　爸爸：（笑）还不是怕你这个“小二报”告诉你妈，你妈来教训我！

　我：哦，原来是这样啊！我终于明白了。我还有问题。

　爸爸：你说吧。

　我：你每天都抽香烟吗？

　爸爸：（嘲笑）哪有男人不抽香烟的！你说说看。

　我：那你一般抽多少啊？

　爸爸：几根吧！

　我：（有模有样）爸爸，你为了自己的健康以及家人的健康，要少抽香烟啊！

　爸爸：知道啦！会少的！

　采访结束

　 采访稿范文：文化产业已成中国经济新的增长点 篇二

　最新调查显示，最近5年中国居民的文化购买力超速发展，文化产品消费增长超过物质产品消费增长16个百分点，文化产业已成为中国经济新的增长点。

　有关方面的调查统计，20XX年中国的出版业、报刊业、**业、广播电视业、音像业、印刷复制业、广告业、游戏业、旅游业、演艺业、网络传播业等文化产业的总产值已经达到了12万亿元，加上文化带来的`相关服务，总产值已经在2万亿元以上，专家预测，5年内这个数字将达到4万亿人民币。

　文化产业已经成了经济增长的新亮点。 中国新闻出版总署副署长柳斌杰1月7日在第三届中国文化产业新年论坛上指出。

　柳斌杰说，随着中国开启通向文化产业诸领域的政策通道，文化产业成了吸引资本的一个高地，国家投资者、企业投资者、民间投资者、国际投资者都争先恐后地进入这个投资领域。文化产业方面的投资热逐渐升温，这使其成为中国经济新的、健康的增长点。

　发展文化产业是提升城市竞争软实力的`制高点，同时也是我国构建和谐社会、实现区域协调发展的重要内容。 北京大学文化产业研究所副所长向勇说。

　文化产业作为一个新兴产业在中国已呈现出蓬勃发展的态势，但与欧美国家相比，中国的文化产业尚存不小的差距。柳斌杰指出，20XX年，美国的文化产业占国内生产总值的21%，日本为185%，而作为文化大国的中国这个比例仍然偏低。

　 采访稿写作技巧 篇三

　一、如何发现新闻。没有的写是我们及一些通讯员，甚至记者常遇到的头疼问题。所以善于用新闻的眼光去发现新闻，采访者的，语言感受，是写出通讯报道的关键。

　（一）"变废为宝"选角度。联保贷款推行多年了，再写就无新意了，成为新闻写作的废物。但如何变

　（二）"吹糠见米"。举齐鲁晚报例子。

　（三）"大海捞针"挖新闻

　二、消息的写作技巧。在这里，主要介绍一下消息的写作，这是目前适用最广泛的一种新闻写作方式。对我们农村信用社的新闻报道来说，也是最常用的文体。因为通讯较消息篇幅长、覆盖面大，象我们这样的单位，一般很难被新闻单位采用。

　（一)消息的构成:标题、导语、主题。(通常还可分为背景、结尾，这里所说的，已经包含在主题内）。

　1、标题。也就是新闻的题目，象人的脸面一样重要。标题制作贵在醒目、得体、生动形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后再决定看还是不看。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的，在标题撰写上必须下功夫。新闻界有"三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题"这一说法。

　2、导语。

　一、概括性导语。

　导语往往是新闻事件的高度概括，使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各，突出了"新"字。

　陈述性导语。按事实发生的时间顺序来写，又叫"编年史式"，这种形式使消息情节步步推进，事件的高潮在后面出现，有引人入胜的效果。

　三、描写型导语。

　四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写。

　五、评论型导语。就是在叙述事实的同时，立即对事情作出评价，提示其事物的现实意义。如写我们支持贫困学子上大学时，可以这样写:浮来农信社在做好当前支农工作的同时，筹措资金设立"专项贷款"重点扶持"金榜题名"的贫困农家学生顺利入学。（这是事实，然后再加以评论）此举，让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了"定心丸"。

　六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题，然后加经解答，引起人们的关注和思想。如我们在推得联保贷款，解决了农民贷款难的问题。导语可以这样写:贷款像存款一样方便？对莒县农民来说，原来似乎不可能，如今已梦想成真。

　七、引语型导语。就是将消息中主要人物有新意、有特色、个性化的语言放在导语中，给人以强烈印象。如"凡是农民的正当需求，我们必须满足供应。"莒县农信社主任马德勤说的这句话，代表了农信社对全县百万农民的庄严承诺。

记者采访稿怎么写3

　 采访稿范文

　在创作人物采访稿时应该先写时间地点人物。

　时间：xx年x月xx日

　地点：xx大学季xx家

　季xx：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗

　记者：好。

　季xx：那你就随便问吧。

　记者：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。

　有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。

　季xx：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢苗苗你说说，文章怎样才能写好呢

　记者：我觉得，应该写真事。

　季xx：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。(笑)

　记者：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

　季xx：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

　记者：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗

　季xx：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。

　记者：背两百首诗，五十篇古文呀!

　季xx：(笑)可不是让你一天背下来哟。

写访谈的方法具体分为5个步骤，分别为：选对采访对象、制定访谈提纲、保持思维敏捷、展开构思、注重文字精炼。

1、选对采访对象

采访对象是这篇文章的主人公，所以，这个采访对象的选取也是很有讲究的，他应该是某个行业或者某个领域的****，而且是非常有思想内涵的人物，采访这样的人，才能写出不俗的作品。

2、制定访谈提纲

访谈当然是一件非常重要的事情，所以，在访谈的时候，一定要做足功课，深入了解这个人的特点，制定有针对性的访谈提纲，这样，才能挖掘出更好的材料，供自己写文章使用。

3、保持思维敏捷

写文章切忌千篇一律，所以就一定要有新颖的视觉，而这种新颖的视觉，就是要有一个思维敏捷的大脑，让自己的思路尽量与众不同，这样才能保证自己的作品被读者所认可。

4、展开构思

根据访谈对象信息的特点和亮点，展开构思。在写作过程中，要把握好描绘性文笔的语势、情感和意义，用对话的形式和生活化的语言来呈现人物的特征和故事，从而引起读者的兴趣，在给出明确回复的同时让读者心理产生共情体会并推进他们一个新方向的想象力和兴致。

5、注重文字精炼

写任何材料也好，散文、诗歌也好，都需要注意文字的使用，不仅要力求准确表达出特有的地点，不要长篇累牍，缺少重点和创新点，让自己撰写的文字无人问津，非常不值得。

写访谈的注意事项

1、明确文稿的主题和目的

在开始写作之前，需要明确文章的主题和它的写作目的。只有明确了主题和目的后，才能更好地组织思路、选择论据和结构。

2、注意语言流畅性和文字组织

为了让读者更容易阅读和理解文章，需要注重语言流畅性和文字组织。建议使用简单、通俗易懂的语言来表达思想。此外，也可以采用层次分明的结构，如标题、副标题、段落等，以便读者更好地阅读内容。

3、保持论据清晰

一个好的访谈文章不仅内容要丰富，而且需要按照逻辑链条进行部署，并在文章中引用一些例证支持自己的观点。同样，语句也要措辞简洁，表达清晰，避免过多的修辞。

　　摘 要：访前心理分析是记者在采访活动中的一项基本功。本文运用心理学理论，研究新闻采访实践活动，涉及情绪学说、记者的形体语言、新闻采访中的情绪及其调控、以及记者的采访艺术，等各方面问题，打开采访对象的心灵之门，从而使采访活动获得最佳效果。

关键词：采访 心理 谈话 传播

一、关于情绪学说

情绪学说认为，每一种情绪都有三个方面的内容：一、客观情境。任何情绪都是由环境的特异变化引起的，这种环境就是客观情境。二、情绪反应。每一种情绪的产生都伴有体内的一系列生理变化，这种生理变化就是情绪反应。三、自我体验。即人们在一定的客观情境下所产生的各种心理状况。

从心理学的角度来讲，情绪的发生机制有四种类型：

(一)情绪与情境。人的情绪不会无缘无故地产生，必然有其发生的情境。正如人们所说，人逢喜事精神爽，当人们学业成功、身处优美的环境，都可让人随之产生愉快的心情；反之，人际的冲突、学习的压力、生活中的挫折，甚至恶劣的气候，也会使人感到烦躁和抑郁。除了外在的环境和事件会直接引起情绪变化外，人的自身生理的和心理的反应也同样会引起情绪的变化。

(二)情绪与需要。人的情绪为什么有时候难以自制情绪产生与变化的背后，实际反映着我们的需要。例如采访对象当得到他人称赞时，满足了自己的自尊和成就的需要，从而感到一种荣誉和喜悦感；相反，当自己受到他人的冷落时，就会产生失落和孤独感，因为自己的被接纳和亲情的需要没有得到满足。人在日常生活中，有培养能力、发展自我、追求爱情，还有娱乐、健康、实现兴趣的需要等。这些需要是多层次的，有些是眼前的需要，有些是长远的需要，需要之间还相互矛盾。实现和满足这些需要，会受到各种条件的局限与制约，必然会引起情绪上的波动。

(三)情绪与认知。情绪虽然是与客观事物是否满足人的需要相联系，但是面对同样的事物，不同的人却会有截然不同的情绪感受。比如高考采访活动中，学生对此却有着不同的感受，有的人庆幸，好歹及格了；有的人惋惜，怎么没考得更高一些；有的人会感到无地自容，因为他从小到大从没得过这么低的分。为什么会如此，这是因为认知的作用。心理学研究表明，人们只有通过认知对客观事物与需要的满足做出判断与评价，才会产生相关联的情绪反应。认知改变了，情绪也相应发生了变化。

(四)情绪与行为。行为是人的情绪的重要表现形式，一个人的情绪状态，会导致人产生或消除导致行为的动机，并直接影响到人的行为模式及过程和效果。情绪对行为起着一定的调节作用，当人在做能满足自己需要的一些行为时，就会感到一种欣慰和充满热情的情绪感受，它会使自己的行为得到加强；而当人的某一行为破坏或阻碍了自己的某一种需要时，就会产生厌烦、排斥的情绪感受，它同样会使人自己的行为减少或停止。可见，情绪与行为的关系并非是单一的决定与被决定的关系。

二、心理采访技巧

众所周知，采访对象的构成是十分复杂的，存在着各种差异，不同的人物有着不同的经历、不同的环境、不同的教养、不同的素质，因而具有不同的心理，在采访中表现为各具特色的多变的情绪或情感。采访对象面对记者的采访，只有具备特定的情绪、情感，才能为记者提供出所需的新闻材料。因此，记者在采访中必须有意识地使采访对象造成某种特定的情绪、情感，以有利于自己顺利采访的心理气氛。

1注重时机。

选择合适的采访地点，恰当的采访时间，是记者与采访对象交流的前提保障。一般情况下，记者往往选择采访对象比较舒适、快乐的时候进行提问。如记者去采用一个有名的书法家，由于他平常工作比较繁忙，本人有很谦逊，认为自己不适合接受采访。记者积极主动的来联系，取得他的初步应允。他在临摹字帖后，笔者在旁边默默观看，等待他完成之后探讨一些笔墨丹青的话题，从而愉快、顺利地完成了采访。

2相待以诚。

跟采访对象交朋友是一个很好的接近方式，它有利于采访活动的进行，让双方有一种亲近、信任的感觉。比如记者在采访一位残疾人司机时，原来的提问是：你如何去工作的经过调整，记者觉得残疾人无法正常驾驶，这话既可能触动他的悲观情绪，又有不尊重人的嫌疑，便改问题为：您当前的生活状况如何？现在收入怎么样？该残疾人觉得记者亲切可信，爽快地回答了一系列问题。

3寻找“相近”。

从心理学角度分析，人与人之间只有认同感，才乐于与品格、经历、背景相近的人交往。在采访实践中，要与不同行业、不同背景的人交流，要在采访前做好充足的准备工作，要在共同点上做文章，激发共鸣。年龄、爱好、职业、经历、籍贯等，都是可以准备的共鸣点。如在采访徒步爱好者时，记者首先对他们的简历进行了解，得知他们有各个年龄层的，有共同的运动爱好，而记者也喜欢运动，了解一些户外运动常识，也加入徒步活动的行列，轻松第采访到了想要的东西。

三、结论

记者面对采访对象，何以晓得他们的心理状况即情绪？办法只有一个：察颜观色，分析表情。这是因为，当事物的刺激作用引起人的各种情绪的时候，人体外部也会呈现出一定的表情，即所谓“情动于中，而形之于外”。记者要使采访对象造成有利于自己顺利采访的心理气氛，就必须明确造成这种气氛的心理学原理。