人像摄影为什么要虚化背景？

在很多的人像摄影作品中可以发现，大部分的作品都会将背景虚化掉，这并不是说拍摄人像摄影作品就一定要将背景虚化掉，而是背景虚化成了现在人像摄影的一个潮流和大趋势，但是在一些特别的摄影范畴，比如环境人像摄影中，背景虚化基本是不会出现的。

大部分的摄影新手一开始拍摄人像时，都会将拍出背景虚化的人像照片看作是入门的标志，其实要做到背景虚化是十分简单的事情，而背景虚化在人像摄影中也确实是有着较多的优点，所以我们看到的大部分人像作品都是背景虚化的。那么到底为什么大部分的人像摄影作品都会将背景虚化掉呢？

一突出主体

大家都知道，人像摄影的主体当然是人。没错，在人像摄影中，人物是作为主体的被摄对象存在的，人像摄影最重要的人物就是在照片中反映人物的姿态、动作、面貌甚至是情感和情绪。但在生活中，人一直都处在周边的环境之中，拍摄时也一样，如果不利用浅景深效果将环境背景虚化掉，容易造成背景的杂乱无章，有时候背景反而还会喧宾夺主。当然，如果你能选择一个完美的背景，你当然也就不需要虚化掉它了，环境人像摄影比一般人像摄影困难的地方就在于背景的选择，在环境人像摄影中，一直要保证人物和环境背景的同意，我们叫“天人合一”。

二表现纵深

背景虚化在人像摄影中的另一个作用就是表现纵深，增加作品的空间立体感。为什么我们在风光摄影中很难见到背景虚化的情况呢？因为在拍摄风景时，近中远三景已经能将画面的空间立体感和层次感表达的十分清楚了。而在人像摄影中，没有近中远三景的划分，最多是给人物加一个前景，这时候，就需要我们使用背景虚化效果来使画面产生纵深感，从而进一步变现画面的立体感和层次感。

三删繁就简

摄影是减法的艺术，《纽摄教材》中提到过，摄影追求的三个原则是什么？是主题鲜明、主体突出、画面简洁。而背景虚化的效果就可以满足这里面的两个原则。主体突出的原则我们在第一点就已经讲过了，而背景虚化的的另一个作用就是精简画面，虚化杂乱的背景以达到画面简洁的效果，这样比较容易拍摄出成功的人像摄影作品。

四如何做到背景虚化

镜头的虚化效果主要取决于三个要素：光圈值、镜头焦距、拍摄距离。

我们这里简单谈一下做到背景虚化的方法，很简单的几步就可以了。首先，我们要了解，背景虚化程度和景深是呈反比关系的，景深越浅，背景虚化程度越高，景深越深，背景虚化程度越低。

其次，我们要知道上面三个要素和景深的关系。光圈值越小，景深越浅；焦距越大，景深越浅；拍摄距离越短，景深越浅。

说到这里，大家应该也知道了，开启大光圈，使用长焦距，再拉近拍摄距离，就可以获得浅景深，也就是获得比较高的背景虚化效果。

死神主要强调的是青春热血，还有硬派打斗~~

于感情方面，爱情方面的戏份应该是很少的（至少不会多过火影），只有那个井上织姬的“五世只爱君一人”算是吧。。。。

大多数强调的，是一种叫“羁绊”的东西，大概和火影是没有什么区别的。同伴之情比较多数。前期的勇闯尸魂界救露琪亚就是最好的体现了。

亲情也有，比如为了保护主角而死的主角母亲，还有一直隐藏实力与主角嘻嘻哈哈打打闹闹的主角父亲，还有主角很重视的两个妹妹。。。

女主角是性格有些男性化（或者叫女王？）的朽木露琪亚，她除了被困尸魂界的时候内心有过软弱的一面（因为以往的回忆），其他时候都是很坚强的~~至于井上织姬这个女二号，倒是争议很大的一个人。。。怎么说呢，看了以后之然知道。

前期的死神剧情紧张又搞笑，很精彩。后来虽然有拖稿之嫌，不过这也是民工漫的通病，火影、海贼也都这样。

总之，死神还是值得一看的。

《关雎》作为一首情诗,以水域为依托而展开《诗经》中的男女相会求偶往往在水边进行,《关雎》首开其端,景物的选取带有典型性

这首诗采用“兴”的表现手法,先是以物起兴,然后又以事起兴以物以事起兴,是以鱼鹰的鸣叫,引出作者对淑女的追求鱼鹰捕鱼与男性求偶,作为同类事象而相继出现用水鸟的捕鱼来暗示两性的结合

《关雎》叙述了男主人公对荇菜的处理,对淑女的追求,采用了递进攀升的笔法男主人公采荇莱的动作依次是流之、采之、芼之流之,即是放之,就是把采来的荇菜堆放在左右；采之,即挑选,把堆放的荇菜进行整理；芼之,则是把经过选择的荇菜重叠堆放在左右主人公对荇菜的处理,从无序到有序,一步比一步精细再看男主人公对淑女的追求历程先是把她锁定为自己最合适的配偶,然后是“寤寐求之”,因求之不得而“寤寐思服”,以至于达到“辗转反侧”的程度彻夜的冥思苦想之后,这位男子终于找到了接近淑女的办法,并且最终获得了成功“琴瑟友之”,是通过弹奏琴瑟来引起女子的注意和好感,进而得到接近的机会“钟鼓乐之”,则是敲钟、击鼓把自己心仪的女子迎娶过来“琴瑟友之”,是营造轻松愉快的氛围,在娱乐中拉近与对方的距离“钟鼓乐之”,是举行隆重的婚礼,令女子无比高兴古代举行婚礼是要有歌舞的,《小雅·车辖》作为一首迎亲诗是这样描述的：“虽无德与女,式歌且舞”诗中的新郎把歌舞看作婚礼的重要节目,用以取悦于对方

《关雎》的男主人公自称“君子”,诗当出自一位贵族青年之手,且诗风清新高雅,带有明显的周代礼乐文明的属性

《蒹葭》是诗经中最优秀的篇章之一它的主要特点,集中体现在事实虚化、意象空灵、整体象征这紧密相关的三个方面

一、事实的虚化

一般说来,抒情诗的创作是导发于对具体事物的感触,因而在它的意境中,总可看到一些实实在在的人事场景然而（蒙蒙）的作者却似乎故意把其中应有的主要人物事件都虚化了追寻者是

什么人他为什么而追寻我们不知道；被追寻的“伊人”是什么 身份为什么他那么难以得到我们也不知道；以至于连他们是

男是女也无从确认特别是“伊人”,音容体貌均无,一会儿在河的上游,一会儿在河的下游,一忽儿在水中央,一忽儿在水边草地,飘忽不定,来去渺茫,简直令人怀疑他是否真有实体存在无疑,由于追寻者、特别是被追寻者的虚化,使整个追寻人物、追寻事件、追寻内容都变得虚幻愿陇起来；然而也正是由于这事实的虚化、膜犹,诗的意境才显得那么空灵而富有象征意味

二、意象的空灵

实际上,诗中所描述的景象,并非目之所存的现实人事,而是一种心家这种心象,也不是对曾经阅历过的某件真事的回忆,而是由许多类似事件、类似感受所综合、凝聚、虚化成的一种典型化的心理情境这种心理情境的最大特点,是不粘不滞、空灵多蕴“在水一方”,可望难即,就是这种空灵的心理情境的艺术显现在这里,由于追寻者和被追寻者的虚化,那看来是真景物的河水、道路险阻,乃至逆流、顺流的追寻路线,以及伊人所在的“水中央”等诸种地点,也都成了虚拟的象征性意象对它们均不可作何时何地、河山何水的深究,否则,伊人既在河的上游又在河的下游就自相矛盾,连两个人何以都不渡过河去也成了问题《蒹葭》的成功,就在于诗人准确地抓住了人的心象,创造出似花非花、空灵蕴藉的心理情境,才使诗的意境呈现为整体性象征

三、意境的整体象征

诗的象征,不是某词某句用了象征辞格或手法,而是意境的整体象征“在水一方”,可望难即是人生常有的境遇,“溯徊从之,道阻且长”的困境和“溯游从之,宛在水中央”的幻境,也是人生常有的境遇；人们可能经常受到从追求的兴奋到受阻的烦恼、再到失落的惆怅这一完整情感流的洗礼,更可能常常受到逆流奋战多痛苦或顺流而下空欢喜的情感冲击；读者可以从这里联想到爱情的境遇和唤起爱情的体验,也可以从这里联想到理想、事业、前途诸多方面的境遇和唤起诸多方面的人生体验意境的整体象征,使嫌夜）真正具有了难以穷尽的人生哲理意味王国维曾将这首诗与晏殊的〔蝶恋花〕“昨夜西风调碧树,独上高楼,望尽天涯路”相提并论,认为它二“最得风人情致”,这显然是着眼于它的意境的人生象征意蕴

事实的虚化、意象的空灵和意境的整体象征,是一个问题的三个层面从事实虚化到意象空灵,再到整体象征,这大致上就是象征性诗歌意境的建构过程

当然摄影师还可以透过场景选择和拍摄角度的转换、让虚化的景物出现在人像面前，从而实现烘托人物主体的作用，使拍摄出来的影片更具梦幻效果。拍摄方法

在拍摄背景虚化时，我们常使用大光圈、长焦段进行拍摄。而在拍摄人物前景虚化效果时，恰恰相反，我们需要使用被拍摄人物与前景虚化物有一定距离，而让前景尽量贴近镜头的前端，从而达到理想的虚化效果。一定要注意前景与人物的主体相呼应，否则拍摄出来的影像只会主题看上去不那么好。

利用前景虚化效果，焦点为新娘，一样可以拍摄出好的作品

在焦距的运用时，将焦点对准被摄人物后，再进行移动构图。通常在拍摄前景虚化效果的影像时，北京摄影学校建议大家使用手动对焦模式，这样有利于调整对焦目标。

利用虚化的喜悦面部表情，烘托另一名儿童的情感

前景虚化的摄影，往往要比背景虚化更加难掌握，需要对美学、构图有着更深层次的理解。前景虚化属于一种“画框”艺术，需要将虚化处当成被摄主体的画框，但又不失主体表达。

　　中国民歌主题钢琴变奏曲(以下简称《民歌与变奏》)中的材料、主题均取自中国民歌，而作曲的技法是中与外、传统与现代的融合。它通过钢琴音响不仅表现出音乐共性的形式、情感、气质、品格的美，这种融合的“新型音响”(相对传统的中西方音乐而言)还表现出我国传统音乐风格的神韵之美。当然，用西洋乐器演奏具有中国民族风格的乐曲，既要根据乐谱要求和提示，又要透过谱面挖掘乐曲所蕴涵的文化内涵。

一、多声部中的单音音响与民族音乐风格的体现

“单音音响”是相对西方多声音乐的“立体”音响而言的。《民歌与变奏》风格的体现主要是在曲调和风格性的和声、复调等结合的多声部音乐之中。而中国传统的线性思维和对单旋律的审美习惯，就要求对这类乐曲的表现要注意从曲调中挖掘其所蕴涵的风格性因素。 下面借用“音响分析”(音响的因素包括了音色、力度和织体)的方法，分析乐曲多声部中的主旋律的“单音音响”，探求其民族音乐风格的体现。

(1)音色的表现

钢琴曲的“音色”从钢琴音色的特性和演奏的处理来分析。关于钢琴的音色，黎英海先生说：“就乐器而言，钢琴的音色是单一的，但通过不同的演奏法、不同的触键……完全可以产生不同音色的联想……”。这里所说的“演奏法”、“触键”类似于中国民歌演唱方法中的“润腔”――是指对曲调的润饰、烘托、渲染，以丰富或补充旋律的呆板，使之润色韵味，增强表情意义，它是中国民族音乐的特征。即中国钢琴音乐创作源于中国的音乐传统。演奏技法的艺术表现也要符合中国传统的审美习惯。

例如，《送大哥主题变奏曲》主题的音色表现与处理：内容表现的是恋人相送时的依依惜别。旋律音域为c1－f2，钢琴的这一音区音色饱满、结实，演奏时应将曲调稍“虚化”，别弹得太“死”、太实，触键不能生硬，使其音色偏暗，使之与“恋人分别”时的气氛和心情相吻合。另外，第7小节的e1音也是上滑的不固定音，作曲家在其下方加入了一个二度音，其义亦如此。这几个不固定音高的音在民歌演唱的处理就是“润腔”的一种形式。

这类乐曲的演奏常见的还有对民族乐器音色的模仿。如刘庄《变奏曲》第七变奏、李村《落水天变奏曲》第二变奏、瞿维《主题及变奏》的尾声部分等运用“托卡塔式”的演奏法模仿民族弹拨乐器，使其产生“颗粒音”音色，以达到体现民族风格的目的。所以，演奏这些乐曲必须了解作品的背景及表达的情感内容，以更好地把握其音色的“润腔”和“韵味”。

(2)力度的处理

力度强弱的不同能使音乐产生对比，具有很强的表现力。对于多声部的主调钢琴织体，作曲家在创作乐曲时会根据钢琴的特性考虑好各声部的力度平衡。然而，演奏也是一种创作，应该根据乐曲的风格、内容的需要对演奏的力度进行不同的处理和安排。旋律这一表现方式的突出对其民族风格的体现起着至关重要的作用，所以，在演奏时应该视具体情况有意识地从力度的安排上对曲调的凸现下功夫(当然，它与音色、织体等因素协同作用)。

例如，乐曲《蓝花花的故事》(叶露生编曲)，属装饰变奏类型的变奏曲。主题及六次变奏都在同一曲调上(旋律装饰变奏)，而各部分所表达的内容、情感不同，在演奏时有必要对其力度进行处理。

另外，为了突出某一声部(一般是旋律)，作曲家可能在需要之处作演奏提示，如，杜鸣心《变奏曲》变奏三，旋律在低声部用p的力度，中、高音层用pp力度标记。

(3)织体的安排

织体类型包括：单声、主调、复调织体三种。常见的多声音乐主要有三种织体类型，即：主调织体、复调织体和主、复调混合织体。这三种类型的织体又包括多种组合形式，如：

在主调织体中，当主要旋律在最高外声部时，无疑是最突出的：当主要旋律在最低外声部时，一般采用较强力度将之强调，如周广仁《陕北民歌变奏曲》变奏二，或者将旋律与其他声部音区拉开；当主要旋律在中间声部时，一般将各声部音区拉开并淡化其他声部，如江定仙《变奏曲》变奏一：中间声部为主要旋律，高声部是四度结构和弦平行并与主要旋律相距八度音程以上，低声部使用空五度或八度与主要旋律声部构成平行。

在复调织体(在此指模仿复调)中，各声部相对独立，一般先出现的声部为主要旋律声部。当它在外声部先进入时效果更佳。如刘庄《变奏曲》变奏五等。

所以，从多声部中追求“单音音响”以体现民族音乐之风格，是需要力度、音色、织体、速度等以及演奏技法的综合表现。

二、乐曲在钢琴中的“韵”之表现

“韵”在中国艺术审美中具有很高的地位，甚至将‘韵。认为是中国艺术的最高审美范畴。“有韵则生，无韵则死：有韵则雅，无韵则俗：有韵则响，无韵则沉：有韵则远，无韵则局。”这段话可以理解为：“韵”是艺术的精髓，是艺术中不可或缺的生命之源。所以，中国艺术家们将之作为区别艺术与非艺术的界限。吴承华先生从明代陆时雍关于“韵”的生成一段话中，概括出“韵”在表现形态上的两大特征：“一是空间上避免太 ‘实’，应以‘虚’为本，中国音乐的注重静、空、疏、简、淡、远，就是这方面的体现；二是在时间上避免太‘直’，应以‘曲’为本，诸如‘游’的运展轨迹，‘圆’的章法结构，‘转’与‘折’的衔接过渡等等，则为这方面的例证。”

在《民歌与变奏》中，形式上，乐曲结构的整体性和统一性体现的是“大团圆”的中国传统哲学思想――“‘圆’的章法结构”；乐曲中的线性思维所展示便是蜿蜒曲折、单线延伸的旋律――“以‘曲’为本。诸如‘游’的运展轨迹”；写作技法中，和声的风格性处理、中国传统作曲技法和支声复调的运用。这些不正是“应以‘虚’为本，中国音乐的注重静、空、疏、简、淡、远”的体现吗内容的表现上，钢琴织体化的中国民族风格乐曲在钢琴上演奏，一则演奏者要具备较高的中国民族音乐文化修养和底蕴，能用“心”感受到民族音乐风格的幽婉深邃、含蓄悠长之神韵。例如，演奏《双飞蝴蝶变奏曲》(陈培勋曲)时，必须了解其中主题是来自广东民间音乐“双飞蝴蝶”、“柳青娘”、“水仙花”，进一步把握其曲调细腻、婉转、缠绵之音乐风格。二则演奏时细致考究地处理好技法的运用，如：触键深浅、踏板、装饰音奏法，力度、速度、音色表现等方面。正所谓“内得于心，外应于器”、“形附于神”的中国传统器乐演奏美学原则。

三、形式美与情感美的和谐统一

对于音乐的“内容与形式”谁主谁从的问题，美学界一直争执不休。但我认为，只有形式美与内容美的完美结合与高度统一暨“形式美与情感美的和谐统一”的音乐作品才称得上具有高审美价值的真正的音乐美。“音乐的形式美是构成音乐美的重要组成因素，但他决不是音乐美的全部，而且只有当形式美显示出它的丰富内涵时才能实现其自身的审美价值。”；情感美指的是音乐美的内涵特征，张前认为“就音乐美的内涵来说，最主要地是显现对人的心灵――情感活动的表现之中，对现实美，即社会美与自然美的反映更多地是通过人的心里体验与情感态度的表现来实现的”。所以。形式美与情感美是互为表里、相互依赖的关系，它们应该是和谐统一的。《民歌与变奏》很注重形式美与情感美的和谐统一。例如，丁善德《中国民歌主题变奏曲》：该作品曲式结构采用了西方变奏曲的形式，曲中运用了支声复调及风格性的和声，反映表达了作者当时的思念祖国和彷徨不安的思想感情。如主题：主题曲调选自四川藏族的弦子舞曲：在民歌基础上，作者在第一、二小节之间加了根连线，构成切分节奏，使音乐表现出一种叹息之感；中间声部是模仿主题尾腔的支声式复调；低声部是漫长的与主题构成大二度音程的“G宫”持续音(此音的钢琴音响几拍后将逐渐消失)，直到结束前跳至调式主音(D徵)，宛如一声叹息结束主题部分。主题在中音区反复徘徊，行板速度，较弱的力度，在宽疏的织体支撑下，演奏成较“虚”的钢琴音色恰如其分地表达了作者“惆怅不安”的情绪。

变奏五：调性回到主调；改变节拍(四三拍子)；速度加快：篇幅增大一倍：隐约可见的主题音调与“弹拨乐”音色演奏的音型(四分音符)在上下声部出现，在圆舞曲式的韵律中尽情地发挥。表现出作者已消除了惆怅不安的情绪进人了开朗愉快的心境之中。

这首作品形式上的主题发展，织体浓淡、虚实的对比，力度的强弱、速度的快慢安排，音色的处理，情绪逐渐活跃都符合变奏曲的艺术规律：同时，与作者思想感情上从惆怅不安到逐渐明朗欢快的情感表现的内容高度统一，体现出作品形式美与情感美的和谐统一。

总之，中外及传统与现代作曲技法、中国民族音乐风格与钢琴演奏的融合产生的情态美，既表现出其个性一一民族音乐风格的神韵，又具有音乐美的共性――形式美与情感美的和谐统一。用西洋乐器――钢琴来演绎融合了中西音乐表现形式的乐曲给中国千百年流传的古老音乐赋予了新的诠释和活力。

责任编辑　贾舒颖

　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的调查报告作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

调查报告作文 篇1

　中学生正出与多情季节。爱幻想， 想选择一个崇拜的偶像，是理所当然的。明星们充满着活力，给了我们精神上的享受，不管是球星还是明星都有着一段不寻常的路。我们应该向他们学习那种顽强不屈的精神。

　爱美之心，人皆有之，况且中学生又处于青春期。

　追星可以说是一种较为普遍的社会现象，在中学生中也较为常见。

　“你最崇拜谁”这个问题有85%的学生说影视明星。

　他们说周润发、张曼玉这些影星到歌星麦当娜、杰克逊，再到球星迈克尔乔丹、罗纳尔多这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀，魅力无穷。

　追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现。

　如今的中学生们，有不少人都有自己崇拜的偶像，喜爱的明星，都有各自珍藏的明星簿、明星照。

　剩下的15%学生喜爱科学家，一些著名的人物，还有古代名人。这些虽不像明星们那样耀眼，但是他们有着无穷的智慧。

　有些人对明星的狂热让人吃惊，有些人的荒唐举动令人担忧。

　在少年阶段中，我感到追星的原因却各不相同。

　我问了问他们是怎样追星的？他们并没有回答。但我知道他们追星一定很辛苦。

　有相当一部分人追星，有自己独特的见解，他们没有盲目性。他们能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星们的亮点，学习明星的优点。并以此为目标，培养自己优良的爱好，这种人是是健康向上。

　追星，谈们都说为了赶时髦，社会上流行什么，他就追什么；还有就是情感上的需要，

　为了追求刺激，调节单调的学习生活。

　我问女同学，她们都喜欢男明星；男同学们喜欢女明星，希望和他们成为知心朋友。

　偶像崇拜是青少年对人生的追求体验，是人生的一个一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标忽然偶像。

　最后，我想告诫大家：“不要盲目追求，不要浪费钱财买明星海报。不要永久的沉醉于他（她），心里失去平衡，人生也失去了指明灯。”

调查报告作文 篇2

　水是一切生命之源，没有生命随着现代科学的发展，地球境已被人类严重破。

　我们来到了汉丰湖边，就闻到了一股臭熏熏的味道，于是我们拿岀一个玻璃取上一些水我拿到眼前一看，里面有许多细小的微生物，我们沿着湖边细细的观察一遍，周围还有工业废水、生活废弃物不经过专业的处理，直接排入河里，就会造成严重的水污染。，原来这些污染都是我们日常生活的用品。

　我们捡着垃圾，一路还看见几位清洁工人也在水里挠着垃圾。1为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料（已废弃的）进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。2、对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，主要还是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河道，保护环境。这样，一条全新河流才会永远呈现在人们面前。总之，要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识到人们改变环境的利与弊。影响水资源的因素还远远不止这些。虽然我的调查研究也许还不够成熟，但希望能把环境问题，水污染问题在人们的脑海中的地位提高，这样才会使出现的问题一天天好转。才能让我们的汉丰湖变得更加美丽富饶

调查报告作文 篇3

　一、

　教学

　目的

　1、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文 章中值得学习的地方，改进自己的文章。

　2、评价同学作文的时候，注意也要做到整体把握，不能只看一些字、 词、句子。

　二、教学重点 在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。

　三、学习难点 如何看到别人作品中的长处，从而弥补自己的短处。

　三、教学过程 第一课时 （一）老师总评 导言

　上星期我们写了一篇调查报告， 应该说总体的情况还是不错的， 先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视情况的，也有调查班级的桌椅损坏 呀，窗帘损坏呀的情况，还有的同学调查学校草坪的小草的情况的， 学生零花钱使用情况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的 一些情况，但是着眼点又不一样，非常好，说明大家平时的时候就很 留意你所调查的情况，所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学 着眼比较大的，比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况，能抓住社会热 点问题进行调查，这一点老师很佩服，而且写得也不错，为了让更多的同学的作文能成为范文， 老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文 章。

　这次作文的缺点， 老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文 的五部分来写的， 可是里面内容混淆的厉害， 分析和结论分不清， 甚 至调查的结论也分不清，再一个就是有些同学的调查，分析都写得太 简略，没有多少具体的内容，交待不够明确，还有的同学在最后建议 的部分，给也的建议不够合理。

　（二）榜上有名 1、在这次作文习作中，有一批学生的作文是完成比较好的。老师选 择了其中的两篇，和大家一起来共赏。

　2、读优秀范文，并说说你觉得哪些地方你值得学习。第二课时 （一）温故知新 复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。

　（二）请你修改 1、小练笔。

　评改作文 分组进行，以优带差。

　2、比一比，哪一组修改的更好？注意不能对文章的改动太多。选几 个小组读他们改过的作文，评一评。

　（四）学生互评依标准学生互评并写上评语。

　教师依次指导，尤其对于调查报告的格 式方面，要注意是否完整。

　（五）教师总结

　总之呢，我们这次作文还是比较成功的，比起大家初写的调查报告来 说有很大进步，老师相信，很多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受，再加上自己的认真的修改，作文才能有更有的面貌！老师希 望大家以后发扬这种修改的精神， 让自己的写作水平再上一个新的台 阶。

调查报告作文 篇4

　本课题“英语作文常错词汇及表达纠正策略实施方案”从9月份开始申请立项，10月份确认立项，至今已有4个月有余。从筹备期到实施的过程中，有收获，也有不足，下面我将对过去的小课题研究过程进行阶段性总结，以便对接下来的研究提出有益的指导和展望。

　一，本阶段小课题研究内容和完成情况

　1对同学们在平常写作中出现的词汇和表达错误进行收集。在过去的几个月里，我教的高二27，28两个班，共完成15次任务型写作。批阅之后，我对其分别作了记录和整理。

　2对同学们在这15次写作中出现的词汇和表达错误进行分析和归纳整理。总体来说，同学们所犯的词汇和表达错误都有一定的规律性。我根据词性和语境大致将其分为六个大类，每个大类又都各自包含若干个小类。

　3将这些错误编辑成高考必考题型-短文改错，以这种形式的练习使学生强化对自己所犯错误的认识。在过去的几个月，学生们总计完成短文改错5篇。学生们反映，这一做法，不仅有利于他们作文水平的提高，而且也有助于他们尽快适应高考新题型-短文改错。知道高考增加新题型之后，我们很快调整了平时训练的方向。但由于接触时间不长，老师们和同学们对短文改错这一新题型的理解和认识都不深。这种让同学们自己犯的错自己改正的方式，也误打误撞的适应了新的高考题型，这也是本小课题立项之初，我自己也始料未及的事。

　二，研究过程中出现的问题。

　1资料收集过程中，由于学生水平的差距，和我自己一个人时间和精力的有限，很难将所有学生的词汇和表达错误进行收集，这也使得小课题的资料收集没有立项之初预想的那么充足和完整。

　2资料整理过程中，对于众多的词汇和表达错误，没有一个更加科学合理，更加系统的分类方法。虽然，我自己根据我自己的理解，将同学们的词汇和表达错误进行了分类整理，但同学们对于我的分类也不是完全的认同，以至于，也有一些学生没有很理想的领会我的意思。传达的效果，没有之前预期的那样理想。

　3 资料的分析过程中，缺少对错误出现原因的分析和讲解。在本课题立项之初，对于同学们常犯的词汇和表达错误出现的原因的分析，是预想的重要任务之一。小课题研究开始至今，对于这方面的研究甚是欠缺，只是简单地罗列和整理错误，修改之后没有认真科学的对其产生的原因进行分析和讲解，这是本阶段小课题研究的一个重大失误。

　4反馈练习过程中，学生们虽然很喜欢改自己的错误，但有些同学所犯的错误太不具有代表性，所以很难将所有的整理出来的错误很好的做成反馈练习。

　三，协议阶段的改进和设想

　1下一阶段，对于学生们常犯词汇和表达的错误的收集，必须要有个改进。过去的这段时期，主要是学生们进行写作，我负责批阅和收集学生的词汇和表达错误。下一阶段，我将会指导学生自己发现或者相互发现（小组或两人互换）词汇和表达错误，并将其进行收集。这样，一方面为我省去了很多时间，另一方面也检测学生们对自己所犯的词汇和表达错误的敏感度，是个提升能力的良策。同时，我认为，小组修改应该是个不错的选择，这样同学们不但可以相互提升，还会增加学生们对于写作和修改作文的兴趣，不至于使学生厌烦甚至恐惧写作。

　2对于资料的分类和整理，下一阶段，我计划使其分类更加精细，更加全面，更加贴近学生们的理解和认识。网络是个神奇的资料库，对于词汇的分类，网络上也是五花八门。有了上一阶段的经验和教训，参考网络上的经验，加上多多和身边的同事教师进行交流和研讨，我相信会有一个更加科学合理，并且贴近学生的分类方法。

　3对于学生们常犯的词汇和表达错误出现的原因，进行系统的分析，并形成系统的理论，使学生们从根本上理解错误出现的原因，以便在以后的写作中尽量避免再次出现，在以后的短文改错中更加敏感的识别错误。

　4对于反馈练习的形式，短文改错的形式当然还会继续沿用，但仅此一种形式，未免枯燥无聊。练习形式的多样化也是本课题下一阶段的任务。本课题研究的下一个阶段，不仅要使反馈练习的形式，更加多样化，而且，反馈练习也必须追求高效性和实用性。形式固然重要，更重要的是能让学生更容易掌握。

　5本课题预期效果：（1）学生们对写作产生更加浓厚的兴趣；（2）学生们的写作水平有比较理想的提高；（3）学生们对短文改错这一新题型，更加有信心。

　6本课题的呈现形式：

　成果主件（调查报告）：

　《关于英语作文常错词汇和表达的研究》结题报告

　成果附件（教育随笔，观察日记等）

调查报告作文 篇5

　 一、问题的提出

　我一直在想：名书是什么时候写的？作者是谁？主要内容是什么？于是，我决定去调查一下这些答案。

　 二、调查方法

　问老一辈的人;上网查资料；阅读《上下五千年》等方法……

　 三、调查情况和资料整理

　信息渠道

　涉及的方面

　具体内容

　书籍、报刊

　四大名著是谁写的

　《三国演义》是罗贯中写的；《红楼梦》是曹雪芹写的；《西游记》是吴承恩写的;《水浒传》是施耐庵写的。

　上网查资料

　四大名著的别称

　《三国演义》的别称是《三国志通俗演义》；《水浒传》的别称是《忠义水浒传》 ；《西游记》的别称是《西游释厄传》 ；《红楼梦》的别称是这些 ：《石头记》 《风月宝鉴》《金陵十二钗》 《情僧录》 《大观琐录》 《金玉缘》 《情界铨》

　上网查资料

　四大名著为什么称之为四大名著

　一是写作水平高，有极其超凡的写作技巧；二是比较真实地反映了当时的社会现实；三是有一定的进步意义，有积极向上的思想。你可以对比一下同时代的其他书，那些书尽管有的受老百姓喜爱，但写作技巧差的很多，故事情节单一，人物不生动，还有的书思想糟粕多，甚至低级趣味。

　 四、结论

　1、四大名著是吴承恩、施耐庵、曹雪芹、罗贯中这四个人写的。

　2、这四本书都是内容非常精彩的，否则的话，就不会被古代的人称之为四大名著了。

　3、《三国演义》的主要内容是写从三国时期，魏、蜀、吴争霸，到西晋争霸为止；《水浒传》的主要内容是写北宋末年，以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事;《红楼梦》写的是它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势；《西游记》写的是为解救天下百姓疾苦，唐王派由如来弟子金蝉子转世的唐僧远赴西天取经。路上陆续收了三个徒弟，分别是大闹天宫的孙悟空，天蓬元帅下界的猪八戒，被贬的卷帘大将沙悟净，师徒一起西行。 经过整怎八十一难，唐僧师徒到达西天，取得真经，终成正果。

调查报告作文 篇6

　在小学语文教学中，作文教学是一个大难题，学生认为作文难写，教师认为作文难教。现就小学生作文教学过程中存在的问题下发30份问卷进行调查，经过学生的作答情况和对学生作文情况的询问，结合自己和本校语文教师的写作教学实际，可发现以下较普遍的问题：

　 1、学生对写作文提不起兴趣。

　小学作文课往往在审题、选材、要求、方法方面对学生桎梏较多，许多小学生对写作并不感兴趣，写作是仅仅是为了完成老师交给的任务，长期不喜欢写作文,自然写不出好作文。

　 2、无内容可写，存在编、套、抄的现象。

　许多学生拿到作文题目，首先想到不是自己的生活，自身的经历、切身的感受，而是作文书。在记忆中去寻找曾经看过的类似的文章。究其原因:首先，学生不会发现和观察。平时没有去发现和观察，没有处处去留心生活，积累生活中的习作素材，到写作文的时候，随便找一找生活中的平常小事，就开始把作文写下来。很多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写。即使绞尽脑汁写出了一些，但写出的内容要么既不具体又很苍白，要么生搬硬套别人的，更谈不上有真情实感了。

　 3、教师对初写作文的要求过高，存在假、大、空的现象。

　教师对学生的期望是人为拔高的，学生的思维被限的死死的，学生本来就没有内容可写，这样就更无话可说，自然就要去编、套、抄。作文更多的是充满虚化的情感，极具功利化的思想和成人话的语言。丧失了学生的自我，如写干家务，就一定会写父母如何辛苦，写难忘的人，就一定会写老师。

　 4、作文修改认识不够。

　学生对作文修改不够重视，没有养成良好的作文修改习惯，只重视作文得的分数和等级，怎样修改习作想都不想。更不要说作文修改的过程、步骤和方法。加之教师在作文教学的过程中，也没有意识地去教学作文的修改，所以重视程度不够。

　 5、学生作文存在一些固有的模式。

　小学生在平时的作文训练中，常用的写作方法是“四步曲”：编：编一些不切实际，没有做过的事情。仿：仿写作文，事情一样，只是改变人物。抄：抄袭优秀作文选上的作文。背：背优秀作文，考试时默写在试卷上。

　 6、语言方面的问题

　小学生作文写的是自己的事，是儿童眼光下的世界，童言无忌，童情有趣。心里想的、口里说的，就是手上写的。可学生的作文却失去了儿童化的语言，没有写出自己的真话,老是借用别人的话,借用别人经历过的情感体验,装腔做事、成人味十足，无法如实体现他们的年龄特点、心理特征和童真童趣。有的学生不注意字词的用法，很多时候望文生义，滥用词语，没有正确的书面用语，错字连篇，语病连篇，更谈不上灵活地运用各种修辞手法和优美准确的修饰语了。

　 7、学生们缺少必要的写作方法和技巧。

　这主要是平时缺乏练笔，对教师新授的写作技巧没有练习巩固，在写作中不知道什么时候能用，什么时候不能用，未能使技巧成熟和稳固。比如，因为教师有时是会在教课文时适时穿插讲相关的写作技巧，学生没有及时领会而教师也没有及时要求写个小练笔，久而久之学生更不知道这个写作技巧要如何运用。

　总之，学生作文中存在的问题较多，特别是在我们农村学校，这些问题已成为制约语文教学向前发展的桎梏，，如何以最少的时间，获得最佳的课堂效益？需要有相应的策略。研究如何指导

　学生进行习作，培养习作的自主意识，提高习作的效率，提高具体指导方法的可操作性。诸问题的解决必将推进语文教学的改革，提高语文教学的效益，给学生的综合素质的发展带来新的契机。

调查报告作文 篇7

　 一、问题的提出

　放学了，学校门口的小卖部里挤满了人，他们有的人买零食，有的人买玩具，有的人买文具。而且有很多高年级同学一带就带几十元钱。

　他们的零花钱用来做什么？他们的零花钱是父母给的还是自己挣的？到底应不应该给零花钱？为了解决这些问题，我决定来问问我身边熟悉的高年级同学。

　 二、调查的结果

　我一共调查了十六个人，并对以上情况作了分析。

　1、其中有七个人买零食，四个人买玩具，五个人买文具。

　2、大多数的零花钱都是家长给的。

　3、大多数同学每天零花钱都控制在1元~2元之间，但也有同学每天都花十几元。

　4、有的没有零花钱。

　 三、建议

　1、大家应该多把零花钱花在买文具上或攒起来。因为，买零食既浪费钱，吃了以后又对身体不好。

　2、大家可以自己挣钱，比如在家里干些力所能及的事，在街上卖一些小玩意等，体会一下自己挣钱的乐趣。

　3、对于零花钱的控制，我们要合理运用，不能花太多。

　4、对于没有零花钱的同学，家长可以合理地给一点，也可以自己去挣。

　最后希望大家可以自己挣钱并合理地利用自己的零花钱。

调查报告作文 篇8

　最近，我们经常可以在电视里看见“近视已经出现年轻化的趋势”的新闻报告。刚好，这次的综合性学习中有关于“近视”的调查。于是，我们组五位同学对“我们班同学的近视情况”做了一次调查。

　我们除了调查我们班同学的近视的人数，还找了十位同学再进行深入的调查。

　我们在调查中发现，我们班四十七人就已经有二十四人患有近视，超过了全班同学的一半人数。我们还从那十位同学的问卷当中看出，近视主要有两个原因：一、不注意用眼卫生：也就是用手接触过某些不卫生的东西后，不洗手就擦眼睛；二、用眼不正确：则是看电视的时间长、玩电脑的时间过多、写字姿势不正确、晚上趴在灯光较暗的床上看书……这些都是导致近视的诱因。在调查中，我们还发现，接受调查的各五位男生和女生当中，有两位男生和三位女生近视，还有三位同学不知道怎么恢复近视和预防近视。

　经过我们组这次的调查，可以看出近视就像新闻所说的那样，出现年轻化的趋势，只要我们注意保护好并珍惜好自己的眼睛，就可以清晰地看到世界上美好的一切。爱护眼睛，从我们做起！

调查报告作文 篇9

　碧洲公园是我们湘乡市的一座绿洲，是大家休闲娱乐的好场所。我们小组的这次“环境保护”调查就选了这个地方。

　3月15日下午两点正，我和陈一臻、陈谌、黄羿轩一起来到碧洲公园。一进公园，就看见几个大哥哥在吃棉花糖，其中一个吃了几口就丢掉了，我追上去对他们说：“请丢到垃圾桶里。”他们看了我一眼，笑了笑就走了。

　再往前面走几步，就看见草地上有小动物拉的大便，太恶心了，就没有拍照。但草地上还有好多白色的垃圾，而垃圾桶就在几步远的地方无奈地看着这些垃圾。

　来到小竹林，就发现有几根竹子被人砍掉了，我猜测它们是被人拿回家作晾衣杆了。

　快到广场时，看见三三两两的人坐在草地上休息。一个小孩在桃树上攀爬得特起劲，一会儿爬上去又下来，一会儿又爬上去把矿泉水瓶子放在枝丫上。陈一臻笑称桃树变成了“瓶子果子”。

　16日，我和妈妈一起到超市买东西，在收银台排队时，妈妈告诉我装东西的塑料袋是白色垃圾，不是环保袋。我观察了一下，一直到我们离开，都没看到有人拿环保袋购物，都是用的塑料袋。

　通过这次调查，我发现乱扔垃圾、用塑料袋等等只是一部分人，那是他们的环保意识还不强。我想我们应该赶快行动起来，保护好环境，让我们的公园更加风景优美，像我们看到的那样，多的是那些种树人。我希望莲水河的河水是清澈见底的，整天唱着欢快的歌，高兴地流淌着。

　　有意识的将拍摄风景和人物的照片锐度降低，在拍摄手法上叫“柔焦”。英文称为SOFT FOCUS。

　　柔焦摄影是控制和改变影像清晰度的技巧，能将清晰的影像变幻成一种光晕现象，从而增加图像的柔和感和朦胧感，并能调解图像影调，降低反差。在风光和人像摄影中，取得独特的艺术效果。柔焦的方法很多，采用不同的柔焦方法所得到的效果各不相同。经常被用来创造浪漫的效果。

　　达到柔焦效果，大致有以下5种方法。

　　1、返璞归真的利用自然环境，比如轻雾细雨，拍摄出的效果就是最有氛围的；

　　2、手动技巧，比如在拍摄带有情感因素的人像时，适当虚焦，给人柔美的感觉，拍摄动态效果时，放慢快门，看上去动感十足；

　　3、因地制宜，改变器材特点，比如在镜头上蒙上纱巾；

　　4、使用专业的柔焦滤镜，或柔焦镜头；

　　5、后期加工制作，在胶片时代，使用暗房技术就可以达到各种柔焦效果，现在使用电脑软件就更加方便了。

　　摄影是一门创作艺术，不拘泥成法，在掌握基本技术的基础上，用心去寻找感觉，就会拍摄出好的作品。