在国外提出情感分析的概念

在国外提出情感分析的概念是指意见挖掘。在国外提出情感分析的概念是指通过自然语言处理、文本挖掘、计算机语言学等技术手段，对文本中的情感信息进行分析和判断，以了解文本作者的情感倾向和态度。情感分析技术最初是应用于英语等欧美语言的研究中，后来随着中文信息处理技术的发展，也被广泛应用于中文文本分析领域。

一、深入挖掘历史教材中爱国主义素材，激发学生的爱国主义情感

　　相比中学其他学科，历史课在培养学生的爱国主义情感方面具有较强的优势，充分挖掘历史教材中的爱国主义历史素材，有助于对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情感。我通过对历史教材中所蕴含的爱国主义素材的归纳，得出如下结论：教材中爱国主义素材有三种，分别是显性的、隐性的和中性的，致力于科学研究为祖国的发展做出卓越的科学家的事迹、为丰富人民的文化生活而辛勤耕耘的文学家和艺术家的事迹、为抵制外国的侵略而抛头颅洒热血的民族英雄的事迹、为推翻反动统治建立新制度而前仆后继斗争的革命家的事迹，是显性的爱国主义教育素材，为国家的发展而默默奉献的广大人民群众的事迹、思想家提出的理论，是隐性的爱国主义素材，历史事件、历史、历史遗迹，是中性的爱国主义教育素材。根据上述分类，我在历史教学中，对显性的爱国主义素材采取直接展示的策略，对隐性的爱国主义素材采取挖掘的策略，对中性的爱国主义素材采取赋予情感的策略。通过对历史教材所蕴含的爱国主义教育素材的挖掘，有针对性地开展爱国主义教育，实效性倍增。

　　二、从历史文化遗迹中感受历史，激发学生的爱国主义情感

　　“读万卷书，行万里路”是我国史学研究的优良传统，也是提高历史教学质量的有效手段，因为历史是过去的事情，学生的历史知识和生活经验都较为欠缺，对历史上发生的事很难理解，给历史教学带来了很多困难，组织学生参观历史遗迹是解决这一问题的好方法，不仅有利于学生深入地理解历史，还能帮助学生形成历史地看待历史问题的意识，有利于学生历史素养的提高。如我利用暑假组织学生参观秦始皇陵兵马俑，起到了意想不到的效果，学生从威严雄壮的军阵中感受到秦国气吞山河、横扫六国的气势，从兵马俑栩栩如生的造型中体会了祖先的伟大智慧和创造力，从旅途中感受到祖国的广阔和壮美，来自风光秀美的江南水乡的学生目睹了莽莽的黄土高原之后心胸也开阔了，民族自豪感油然而生。爱国主义不是虚无缥缈的，爱国主义教育不能空喊口号，它要有实际的内容，学生要从书斋走向广阔的社会，从接触历史文化遗迹中感悟历史，从感悟历史中升腾起民族自豪感，进而形成爱国主义情感，这是单纯的课堂教学无法做到的，参观历史遗迹为历史教学开辟了新天地。

　　三、从角色扮演体验，激发学生的爱国主义情感

　　新课程的改革由于教师观念的转化和教学方式的改变，引起了学生学习方式的革命性变化，自主学习、探究学习、发现学习、合作学习的开展，培养了学生的主体意识，突出了学习过程，增强了学生的学习体验，由感知历史到积累历史知识，由感悟历史到理解历史，由理解到体验，进而探索历史的本质和规律。角色扮演是鼓励学生积极参与学习的有效方法，学生演讲是角色扮演的方式之一，演讲能够把学到的历史知识灵活运用，更能发挥学生自我教育的功能。为了培养学生的爱国主义情感，我在历史教学中经常组织学生就教材中爱国主义的素材开展演讲活动，如2011年是辛亥革命100周年，我组织学生开展以“缅怀先烈丰功伟绩，90后有何担当”为题的演讲活动，学生以辛亥革命的史实，查找资料，结合自己的生活经验，就自己感受最深的内容，自拟题目。这次演讲活动很成果，学生不仅掌握和深化了有关辛亥革命的历史知识，而且使爱国主义教育深入人心，内化为学生的实际行动。

　　四、通过讨论明辨是非，激发学生的爱国主义情感

　　在中学历史教学中对一些问题讨论是历史教师常用的教学方法，它体现新课程的理念，有利于培养学生的交流意识和交流能力，有利于培养学生的合作意义和合作能力，有利于培养学生的问题意识和解决问题的能力，也是培养学生爱国主义情感的有效方法。如学完《洋务运动》一课后，我组织学生就李鸿章的评价问题展开讨论，有同学认为李鸿章是民族败类、卖国贼，并以他代表清朝政府签订《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》等丧权辱国的不平等条约为证据，这些条约使得中国的主权不再完整，中国经济更加萧条，人民生活极度贫困，最终成为半殖民半封建的社会。有些同学提出不同的意见，认为李鸿章是功臣，并以他领导洋务运动的史实证明，他引进外国先进的技术，创办中国近代军事工业、近代民用工业、创建中国近代海军、创办新式学堂派遣留学生，开始了中国近代化的历程，表现出一定的爱国性。李鸿章创建了近代史上第一支海军力量，创办了一些军用、民用企业等，推动了中国近代军事经济的发展。有的同学进一步补充说：李鸿章所签订的不平等条约，并不属于个人行为，他代表的是清朝皇帝，其罪恶应加在清政府身上，不能由李鸿章来承担。这一讨论增强了学生的问题意识，提高了学生解决问题的能力，还引申出一个历史学与历史教学的人物评价的标准和方法问题，同学们增强了证据意识，树立了全面的观点，掌握了评价人物的标准——在历史发展中的作用。更重要的是在讨论问题的时候升华了学生的爱国主义情感，他们对李鸿章的爱与恨都是建立在对祖国的发展和民族的命运基础之上的，完全抛开了自己的私利。在讨论中培养学生的爱国主义情感，依靠学生集体的感染力，起到润物细无声的效果。

《听海》这首歌表达了作者在爱情边缘的挣扎与无奈，伤心和痛苦。

“听海潮起潮落，唤起我心中的思念”，这句歌词表达了人们对大海的向往和思念。海是一个神秘而又美丽的存在，它的浩瀚和深邃让人们感到无限的敬畏和渺小。在人类的历史长河中，海一直扮演着重要的角色，它不仅是人类的财富之源，更是人类文化的重要组成部分。因此，听海歌词中的海，不仅仅是一个自然景观，更是一种精神追求和文化符号。

“思念如风，常伴我心”，这句歌词则表达了人们对亲人、朋友和爱人的思念之情。人类是社会性动物，我们需要与他人交流和互动，需要感受到亲情、友情和爱情的温暖。然而，在现代社会中，人们的生活节奏越来越快，人与人之间的距离也越来越远。因此，思念成为了一种常态，它让人们在心灵上得到了一种寄托和安慰。

听海歌词表达了人们对大海和思念的向往和追求，它让人们在繁忙的生活中感受到了一种内心的平静和安宁。因此，我们应该珍惜身边的人和事，让思念成为一种美好的情感，让大海成为我们心灵的归宿。

《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，严厉地批判了封建复古主义的倒行逆施，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境，对荒谬愚昧的封建孝道和反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

《朝花夕拾》十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。

《二十四孝图》为《朝花夕拾》其中的一篇文章，此文章从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

扩展资料

创作背景：1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。

《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在《莽原》半月刊上，总题为《旧事重提》。《二十四孝图》一篇最初发表于一九二六年五月二十五日《莽原》半月刊第一卷第十期。

1927年5月成集时，改名为《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又写了《后记》，1928年由北京未名社印行。

在《二十四孝图》中，作者说：“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是《老莱娱亲》和《郭巨埋儿》两件事，通过这两件事来说明愚昧的封建孝道只是骗人的把戏而已，绅士、将军者们不去实行，人们又何必要认真地去实行呢。在这里，作者把封建的孝道揭露批判得体无完肤。作者对束缚青少年成长的封建教育制度极度厌恶，控诉这种教育对儿童心灵的摧残。

1我们遇见过悲伤，遇见过别离。突然想起一句话，故事的开始，狭路相逢，猝不及防；故事的结局，花开两朵，天各一方。如果想念有声音，是哭泣还是叹息。

2十句搭讪，百句晚安；千句闲聊，万句废话；只为有一天在婚礼上听到一句我爱你。

3一场相思一场雨，一段浪漫一段情，岁月在流逝，却无法阻止一颗想你的心，想你，在黎明的清晨；想你，在日落的黄昏。

4你眼中有浓浓的夜，挂起着盈盈的月，倾洒进我的心房，让我日思，夜也难忘。

5有了那份牵挂，孤寂跋涉的路有了，有了对你的牵挂，平淡无奇的岁月就多了幸福的满足和美丽的风景。

6时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。

7城市的大雨淋湿我不了我对你暖暖的爱，陌生的街角总有我给你的温暖拥抱，前路茫茫有你陪着就好，夜晚太黑有你在就很明亮。

8我的思念犹如一轮明月，它倾泻着如水的深情。无论你走到哪里，这轮明月都将追随着你的身影。

9想念你的声音，细腻与温馨；想念你的笑容，甜蜜与舒心；想念你的陪伴，浪漫与温情；想念你的一切，满足与贴心。你呢，想我了吗？

10我在忧愁时想你，就像在冬季想太阳；我在快乐时想你，就像在骄阳下想树荫。

11千年之前我是你弹断的那根琴弦，穿越时空我带着你手指的余温转世与你相遇，没有奢华片段，只求平凡温暖！

12这思念，是这样挥之不去，它盘旋在我的眼前，萦绕在我的耳边，沉淀在我的心里。

13牛奶的安静，可乐的吵闹，有的时候分不清该怎么将你拥抱，白天的思念，夜晚睡不着，不知不觉一天在你的影子里报到，亲爱的，想你。

14浙淅沥沥，扯不断的雨丝，绵绵长长，就像那割不断的相思。相思的雨呀，是否也已经温柔地落在你身上，洒在你心里。

15每天给自己一个笑脸，告诉自己要开心，因为比起那些在死亡线上挣扎的人，健康地活着，本身就是一种快乐。

16想你的时候，我强迫自我喝下一整瓶的酒，把自我放倒，让思维停止，让思念停止，可醒来后，想你的梦依旧在延续。

“情不为因果，缘注定生死。”

清晨，看到一篇文章，边听边看有所触动。

形式主义的寒暄恰恰是需要的，正如同需要仪式感的生活。

缘分在于两个人初遇时的第一面，而是否真的有缘，还是从心里出发，接受这缘，才能是朋友。

而情感如果没有日常维系，怕慢慢地淡了。

没有形式上的见面，逛街，谈天，一起的回忆少了，那么情分也会慢慢地少了。

这样想来“缘起于心，情断于形。”

不过，人生“喜怒哀乐，怨憎会，爱别离。”“人生除死无大事。”

“人一生充满苦味，要自己去安慰自己。还是自己静静更好。自己去经历。”

感同身受的历经。

那年，栗子树下，一个拄着拐杖的老太太，笑容可掬地看着一个穿花裙子的小姑娘。

小姑娘抬头看着那结满栗子的大树。树撑开枝干，把门口的平地铺满树荫。

树上一个哥哥在打板栗，一敲，长满棕色灰刺的板栗就好像流星球，一个个砸向地面。

小姑娘伸手去捡。突然，一个球砸到了小姑娘手背，好疼啊。

老太太紧张地来看，爱抚着小姑娘。

小姑娘住在老太太家里，和老太太一起睡。那时候，《还珠格格》一直在播。老太太家里有一个旧时的钟，钟摆会左右摇晃，准点报时，报时的时候几点就发出几声清脆的“咚咚咚。”钟的顶端是**金属片的飞奔的马。

小姑娘记起好像家里也有一个。

钟的旁边就是黑白电视机，总是要调台，看天线。不然，画面都会闪，或者都没有画面。

小姑娘总是坐在堂前的板凳上，呆呆看着小燕子他们。老太太也陪伴着她一起看。

小伙伴们来凑她去玩，好多小朋友啊，还有哥哥，姐姐。十来个人，大家在舅婆家门口，围成一个大圈，玩各种游戏。

暑假，天热。姐姐告诉她:“一天只能吃一块冰棒，不能多吃。”小姑娘似懂非懂地看着姐姐。

可实在太热了，玩游戏后，小姑娘就问老太太要钱买冰棒吃，老太太就给她。

姐姐看到了。“你明天就不能吃了哦！”

“好的。”

在老太太八十五高龄时，小姑娘变成了大姑娘。大姑娘看老太太，老太太已经满头银发，还是梳着小时候看到的短发，显得精神。

老太太拄着拐杖，站在板栗树下看着大姑娘从远处一步步走近，笑得合不拢嘴。

大姑娘陪着老太太说话，老太太有些耳聋了，说话却很清楚。

大姑娘拿出手机给老太太拍照。

用了美图秀秀，可以变脸，老太太看见自己戴了眼镜，头发变卷了，还变成了猫胡子，大白兔，笑得更灿烂了。

老太太家里养了猫，狗，鸡……小姑娘，大姑娘都爱看它们。听说猫和狗是自己来到老太太家里的，老太太看到它们，给它们留饭，还给它们搭窝，它们就住下来了。

不久之后，还有了小宝宝。小猫可爱极了。小姑娘总是去那个猫当做家的小屋，是老太太家里用来养鸡的一个黄泥夯起来的小房子。

小姑娘蹲在小房子门口，听里面一声声奶声奶气的“喵喵，喵喵。”好想看看它们。

“不要用手，它们自己会出来的，现在还小，猫妈妈会抓你手的。”老太太叮嘱道。

小姑娘听着听着，忘记了老太太说的话。想要伸手去抱小猫猫。果不其然，手上被猫妈妈狠狠抓了一道。

哇哇大哭。

后来，手上还是留了个小疤。

但小姑娘记得了，老太太说的，等小猫自己会走路了，会爬出来的。不能心急。“心急吃不了热豆腐。”

老太太的话语言犹在耳。

又是一年暑假，正在上学的大姑娘听到老太太没了的消息哑口无声，不知怎么办。

木然地跟着大人进行丧事。

而那时已经见不到老太太了。

老太太病故了。

大姑娘跟着亲人们一起去殡仪馆，神情呆滞。连手机也落在了大巴上，还好，回去还是那辆车。

大概老太太保佑，知道她三心二意，看顾着她。一回到车上，手机安然无恙的在座位上。

那段时间，她没有梦到老太太。

只是看照片的时候，心中无限悲伤，像是导火索，黯然泪下。

每当过年经过那间屋子，屋子还在，小山坡上的一间土房子，旁边以前是间茶厂，山里人家，以前还炒茶。

小姑娘会去炒茶厂和小朋友们躲猫猫，小朋友们一眼就能看到她。她一转身就溜进屋子，小伙伴们就找不到她了。

板栗树还在，只不过，有些败落，板栗还有，但大树却感觉到没了生气，骨瘦如柴，支撑着树上零星的叶子。

大姑娘看到触景生情又去寻那猫儿，狗儿，可屋前屋后找了一圈，全不见。大姑娘问:“它们去哪里呢？”

“它们自己去找食物了，要么送人了。”母亲说。

屋后还有个猪圈，猪圈旁边就是茅坑。以前半夜上厕所，小姑娘听见猪叫害怕，老太太就陪着她，她才安心。

外面就是竹林，竹林下有一口井，小姑娘好奇，看着一些叔叔用一个个大水泥做的圈，一个套一个，把井沿打实。

小姑娘看着叔叔们走了，就趴着去看，那井还好不深，小姑娘看着就想伸手去摸。结果，“扑通”，掉进去了。

老太太着急找人，小姑娘大叫。

不知道是不是因为这件事。(也许那口井只是为了储藏地下水，抽水用。)

总之后来，那口井就被封上了，等用时才打开。用石头做的大圆盘盖上的，居然成了猫儿躺在上面晒太阳的地方，慵懒的猫儿，小姑娘老喜欢逗弄它们。虽然猫妈妈曾经抓伤她，她还是喜欢。

老太太呢！老太太成了天上的星，地上的花，空中的雾，这里到处有老太太生活的印记，只要屋子不倒，井还在，板栗树还在，总能想起很多事。

板栗开的时候，要把刺掰开。小姑娘手嫩，很容易划伤。

老太太告诉她:“它自己会跳出来的。”

“真的。”

“真的！”

小姑娘跟着腿脚并不好的老太太，在杂草，柴堆，水沟里面找，“真的呀！”小姑娘开心极了。有好多大板栗，小板栗，洗洗，咬一口，可甜了。

大姑娘每次去老太太那，只要是板栗果掉落时节，她总能带上一袋新鲜可口的板栗回去。那是老太太在身边的味道。

大姑娘很喜欢吃新鲜的板栗。里面**，白色的果很是鲜甜。

去一次，回忆一次，很美好，却不会再伤心了。

“缘起于心，情断于形”。

一些故去的人，不会忘却。就在心里，那份真心的情还在，每年都去看看。情分不会断。

因为想到了人生一倏尔。每天都很珍贵，尽量宽慰自己，多看花，多看看世界的美好。

现在养了鱼，每天发呆看鱼，空了给花叶子擦灰。静静地。

珍惜每一次见面，每一次遇见，朋友约见，打的也要去见，许久没见的感觉。就算一起吃餐饭都觉得美好。

每次打算离开，都觉得有种再也不见的悲痛。

愿不惧未来，不念过往，慢慢地，把所有的离去当做生命的洗礼，沉痛，哀伤，哭泣，都是生命的感受，都接受，都历经，那样在岁月长河中淌过了一个个小石子，会看到另一个自己。

珍惜所爱，起于心，不断于形。保有生活仪式感很重要。

那将含有你和万物的联系，走进生活中去，才能拥有一个可爱，有趣的人生。

愿你保有初衷，真心爱护，一切就都值得。

——2019422记。

思念一个人是一种情感体验，通常是因为我们对某人的温暖、陪伴或爱的感觉产生了强烈的需求。虽然思念一个人不能直接传达到对方的意识中，但是对于一些亲密关系和心理联系密切的人，有时候可能会产生一种“心有灵犀”的感觉，即两个人在不同的地方同时产生了相似的思绪或情感。

这种共鸣或心理连接可能是由于亲密关系中的情感纽带和情感的共鸣，使得双方的情感状态和思考方式变得相似。例如，两个人可能同时感觉到对方的想念、情感或幸福感。这种情感的共鸣甚至可以体现在行为上，例如一个人突然打电话给另一个人，却发现对方正好也正准备给自己打电话。

然而，这种心理联系并不是普遍存在或可预测的，每个人的亲密关系和心理体验都是独特的。大多数情况下，思念一个人只是在自己的内心中体验，而不会直接传达给对方。因此，如果你思念某个人，最佳的方式是以积极的方式与其进行沟通，表达自己的情感和思念，以建立更紧密的联系和相互理解。

民国电视剧《请赐我一双翅膀》于昨晚开播，剧中炎亚纶饰演警官龙天羽，那么龙天羽喜欢谁？龙天羽喜欢林九歌吗？下面一起来了解下。

请赐我一双翅膀龙天羽喜欢谁？请赐我一双翅膀龙天羽喜欢林九歌吗？

在《请赐我一双翅膀》中，炎亚纶饰演的龙天羽喜欢林九歌，他是侦缉队的队长，对勘察破案有着异于常人的天赋，为人公正恶不阿。剧中的龙天羽喜欢的是林九歌，自从女主出事被冤枉入狱之后，他一边四处寻找证据，一边安慰她不要放弃，鼓励她重新面对生活。

虽然中间冷家大**冷念之也喜欢着龙天羽，一直在默默地追求他，但是在龙天羽的心里只有林九歌一人。最后两人一起抓住了事情的真凶，幸福地生活在一起。

龙天羽喜欢林九歌，并且二人最后还在一起了。

林九歌的父亲是警察局长林傲东。林傲东被杀，林九歌却成了唯一的嫌疑人，含冤入狱。她深爱父亲，怎可能杀害父亲呢？龙天羽是林傲东的徒弟，他深受师父的影响，具有出色的刑侦办案能力的龙天羽在警局做事，正是他将林九歌抓起来。后来，聪明的龙天羽发现了一些线索，他明白林九歌是被冤枉的，且这件事背后隐藏着一件巨大的阴谋。龙天羽与林九歌、萧临风一起探查真相，并与设置重重阻碍的黑暗势力对抗，直到真相大白。

林九歌在码头上救了留洋归来的大**冷念之，二人也因此结缘，成为了无话不谈的好朋友。冷念之创办女子学堂的愿望，在林九歌的协助下得以实现，为了让学堂更加安全，林九歌请来龙天羽坐镇。开办学堂并不顺利，她们遇到了重重阻碍，有人不想让女子学堂成为趋势，于是便暗中做手脚。幸亏三人齐心协力，才能抵得住迎面而来的狂风暴雨。

后来，林九歌与冷念之都喜欢上了龙天羽，不过这对朋友并没有像偶像剧中，反面女二因与女主共爱男一，而处处针对，明里暗里使绊子，冷念之是一个懂得退让的人，在她明白龙天羽爱的人是林九歌后，便勇敢地放手。她是个纯粹又勇敢的女孩。