如何培养幼儿良好的情绪情感

心理学告诉我们：情感是人在他的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。满意、兴奋、喜悦、热爱等，是人得到满足时的情感；失望、忧虑、愤怒、憎恨等，是人没有得到满足或在获取满足中遭到挫折时的情感。情绪也是人对需要是否得到满足而产生的反映。只是，情绪是情感的具体形式和直接体验，具有明显的情境性；情感是情绪经验的概括，具有显著的稳定性。因此，情绪与情感是密切相关的，都是人的一种态度和心理体验。

良好的情感和健康的情绪能产生巨大的动力，推动人去从事伟大的事业。列宁曾经指出：“没有人的情感，就从来没有、也不可能有人对真理的追求”。情绪和情感也是影响人健康的心理因素，乐观、平和有益于健康；而忧郁、愤怒有害于身体，人们常说“气大伤身”就是这个道理。许多研究证明，良好的情感和健康的情绪的培养不但有益孩子的身心健康成长，而且有利于幼儿良好性格的培养，并能促进智力的发展。所以，家长不仅要关心幼儿的饮食营养，还要关心幼儿的精神营养，注意观察并细致地培养和发展幼儿的情感和情绪，使之良好、稳定、健康。

培养幼儿具有良好的情感和健康的情绪，也要“晓之以理，动之以情”。对年纪小的幼儿，应该让他知道：大家都爱他，他也应该爱大家；别人关心你，你也应该关心别人；要尊敬老人，爱护幼小；见了强于自己的不要怕，见了幼小的也不要欺侮；遇到困难要去想办法克服，遭到挫折要不灰心丧气；成功时不自满，失败时不沮丧；对坏人坏事要憎恨，对好人好事要热爱；看到比自己强的，要通过努力去赶上，而不是嫉妒，更不能愤恨；还要学会抑制，学会自我控制的能力，等等。

上述这些情感培养，家长可以采用多种手段和方式。例如，给孩子讲故事，和孩子一起看有益于幼儿的影视节目，看完之后和孩子讨论：喜欢谁？不喜欢谁？为什么？谁做得对？谁做得不对？等等，引导幼儿进行评价，从中培养幼儿爱憎情感。也使幼儿从一些具有教育意义的作品中学习主人公高尚的道德感和聪慧的理智感。例如；家长在给幼儿讲一些以弱小战胜强暴的故事后，应问一问：为什么小白兔战胜了大灰狼？为什么小山羊战胜了大老虎？为什么武松打死了吃人的老虎？等等，让幼儿知道，冷静思考就能想出好办法来，遇事不慌张便能发挥人的聪明和本领。

丰富幼儿生活是培养幼儿良好情感和健康情绪的途径。家长在节假日里带孩子旅行、参观，饱览祖国大好河山，面对景色秀丽的自然风光，谁还会发脾气呢！看到大海，心胸会旷达；登上高山，眼界会开阔；面对森林、绿野，充满喜悦快活；穿过峡谷、急流，感到新奇惊险；在青山绿水中倘佯，欢乐无比；在名胜古迹中游玩，感慨万端……带孩子旅游观光是培养幼儿良好情感和健康情绪的好办法。其次，可适当地饲养一些小动物，养几条金鱼、养一只或几只小猫、小狗、小鸡、乌龟、鸽子等等，除供幼儿观察之外，要尽量让幼儿饲养和照料，家长引导幼儿耐心饲养，珍惜爱护，使幼儿感到这些小生灵的可爱，培养他们的同情心。此外，家长还引导幼儿与小伙伴交往、与成人交往，在人与人的接触中懂得被爱，也学会去爱别人；在被人关心中，也学着去关心别人；同情不幸的人；憎恨给别人造成痛苦的人，学习热情，也学习冷静，让孩子在与人的交往中尝试、总结，家长要教给孩子判断是非、好坏的标准和方法，使孩子逐渐形成良好情感和健康情绪。

家庭应有良好的气氛，人与人之间的关心、友爱、谅解、谦让等友善关系，及大人平和的态度、愉快的情绪、开朗的性格及善于控制的能力等，对幼儿形成良好情感和健康情绪都有极大的影响。生活在整天吵闹、非打即骂的家庭中的人，是不会有好情绪的，更何况幼儿的感情脆弱，哪里经得住这样的摧残！相反，处于冷漠的环境，从小失去母爱的人，也多缺乏丰富的情感和健康的情绪，有的甚至残忍、冷酷。家长的情绪不稳定，家庭中冷热变化急剧，说打就打，说好就好，这样家庭里成长的孩子往往也是情绪不稳定，好随心所欲，丝毫不顾忌别人的情感的变化和需要。

1、传递一些社会正能量

千万别感觉早恋的孩子就需要给他们一些处罚，或是一些责骂，由于他在这个时候恰好处在青春发育期的情况下。假如你一直在这个时候对她开展一些责骂得话。他也许会愈发的反叛。

你应该去对她开展传递一些社会正能量的念头，便是要对他说，你能去早恋，可是你不能去造成其它的一些影响，由于一个孩的早恋，很有可能会对她们的血夜或是是情绪和身心健康上产生较大的影响。

所以说你先要把这个早恋会给这一孩子提供的影响，跟这一孩子去讲一遍，再把这个早恋会给这一孩子提供的益处，去给他们讲一遍，一切他挑选走的路全是她自身需要去走的路，也是她自个去挑选的，因此 无论一个如何的结果，全是她自个去挑选的一条路。

2、不必立刻迫使她们分离

早恋并并不是一文不值，也并没有彻底不可取的，因此 当我们发觉你的孩子早恋，一定不必马上去启动彼此的父母，启动教师启动院校去解决这个事儿，只是应当默默地的观查这件事情给他们提供的影响是什么样的对他的日常生活，对他的学习培训，

有什么样的影响，是有推动或是有消散，这个时候大家需要依据这种影响来做后一步的决策。假如彼此是在勤奋发展，那麼很明显这类感情是还可以保证的，假如对彼此有影响学习培训的很有可能那麼还要和自身的孩子开展交谈，对他说你的念头，而且给他们一些提议。

3、和孩子维持沟通交流

实际上青春发育期的孩子是和大家欠缺交流的，因此 这个时候应对另一方早恋，实际上大家更应当提升和他人的沟通交流，去关注孩子的日常生活学习培训，也有感情上边的一些转变。那样能够更明白的了解别人的趋势，很有可能并另一方并不会坦露他的感情，可是大家也可以借助他的一些沟通交流来知道他的感情发生了什么事情。仅有那样大家能够及早的掌握状况，才可以把事儿把握在自身的操控当中。

4、侧边影响孩子

如果你和孩子沟通交流的情况下，你们一定是有沟通交流的，这个时候实际上你能根据一些共享，根据一些例子去告知你的孩子如何应对一段完善的感情，如何运用感情提高自己才算是较好的，那样对你的孩子的影响才算是更难忘的。而不是一想起早恋就立刻去毁坏她们，那样不是完善的，很有可能也会对自身的孩子导致损害。

不同的孩子渴望不同的关注和 情感 。我们将帮助你找出对你的孩子来说最重要的是什么？这样她才会真正感到被宠爱。

我6岁的儿子是我在成长过程中羡慕的那种孩子:他既足够可爱、听话，赢得了老师的认可，又足够有趣，赢得了所有生日派对的邀请。然而，在我一次出差回来后不久，我看到他把他三岁的弟弟推倒在地。

后来，他把奶奶织的毛衣上的针拔了出来，让掉下来的缝线散落在地板上。我知道那个星期我不在，大人们都在忙各自的事，他觉得自己被忽视了。所以我找他并告诉他我们都很爱他，但他耸耸肩走开了。我不知道该怎么说服他。

但当我读到一篇关于加里·查普曼博士的文章后，情况发生了变化。加里·查普曼博士是一位婚姻顾问，以畅销书《五种爱的语言》而闻名。他的理论是：我们都用同样的五种方式表达和体验爱——身体接触、礼物、肯定的话语、服务的行为和优质的陪伴时间——但每个人都有一种最重要的方式。查普曼博士说，仅仅爱你的孩子是不够的。“你必须知道如何向孩子表达爱，让他真正感受到爱。”

我意识到，我给孩子的口头安慰对他来说远没有拥抱、拥抱和其他亲昵的表达那么重要。现在，当他表现得像在一个空的关爱环境里奔跑时，我就把他抱在怀里，或者把他65磅重、4英尺高的身躯塞进婴儿推车里，他的情绪就像我按下了开关一样波动。但我还是没有停止说“我爱你”。查普曼博士坚持认为，孩子们需要从所有五种语言中获得爱。也就是说，知道孩子的首选可以加强你们的关系，避免不受欢迎的行为。

确定孩子的主要爱的语言的第一步是注意他是如何向你表达他的爱。为什么 因为我们都倾向于以我们希望得到的方式表达 情感 。随着年龄的增长，我们了解到的黄金法则在我们的关系中可能会适得其反，因为我们需要以最适合他们的方式给予。但由于孩子们通常不会注意到这一点，他们会提供他们渴望的那种 情感 。所以另一块拼图就是你的孩子要求什么？

请考虑以下这五种他可能说的话或请求被爱的语言方式。

1 “拥抱我!追我!”

尽管一个拥抱对所有的孩子来说都意味着“我爱你”，但对那些喜欢身体接触的人来说，它是表达“我爱你!”最好的方式。

你的孩子是这样的吗

查普曼博士有个儿子更喜欢这种爱的语言。“当我回到家，他会跑到门口，抓住我的腿，爬到我身上，”《平和的父母，快乐的孩子》一书的作者劳拉·马卡姆博士说，如果孩子经常出现在你的空间里，抚摸你，或者玩你的头发，这就是一个信号，表明他们需要更多的抚摸。

对这种类型的孩子请用这种方式表达爱:

依偎在沙发上，问你的孩子是否愿意坐在你的大腿上，并提供足底按摩和击掌 游戏 。我自己的小家伙把牵手称为“拥抱我的手”。查普曼博士还建议进行摔跤和需要推挤的运动。我就经常给我的小儿子进行腿部的按摩，或者抚摸他的脸颊。

这种方式需要注意的地方:

查普曼博士警告说，耳光或打屁股对任何孩子都是伤害！“但对一个主要爱的语言是抚摸的孩子来说，这是毁灭性的。”马卡姆博士说，研究还表明，当女儿开始发育时，父亲往往会因为感到不自在而减少对女儿的身体关爱。我们的建议是养成早上和晚上拥抱的习惯，即使孩子长大了也要这样。

2 “礼物,请!”

当孩子们收到礼物时感到被爱，他们不仅仅是在迎合更多的东西。

你的孩子是这样的吗

那些以礼物为主要爱的语言的人往往会在意礼物是如何包装的，而且他经常在事后几个月或几年还记得是谁给了他什么。我的一位朋友和我说了一件事:有一次，网购时商家附送了一朵纸花，我随手就给了我5岁的女儿，并说这是给她的。她十分高兴，并对我说:“你爱我!”然后把她父母送花的事告诉了每个人。你的孩子很难扔掉别人给他的东西，即使他已经很久不看它们了。

对这种类型的孩子请用这种方式表达爱:

你的孩子把礼物看作是你爱的象征，它可以是任何东西，从光滑的石头到仅仅是两个星期二之前他提到喜欢的颜色的纱线球。其实这样不需要花钱。试着在孩子的椅子上放一个折纸作品，或者在她的枕头上放一朵野花。

贴纸和星图也是让这些孩子感到被重视的具体方式。在收到礼物的那一方，一定要重视孩子给你的任何礼物，包括孩子自己做的一些艺术品。

这种方式需要注意的地方:

查普曼博士说:“我们必须小心不要送太多礼物，我们需要给孩子们适合他们年龄的、对他们有帮助的礼物，而不是他们想要的东西。”他还说，父母可能会被诱惑给孩子大量的礼物，而不是使用其他的爱的语言，他观察到这在离婚夫妇中尤其常见。

3“跟我说话!”

对于那些专心听讲，甜言蜜语的孩子，你的爱的话语是最重要的。

你的孩子是这样的吗

每当你表扬她或她给你很多甜蜜的反馈时——比如我儿子把他妈妈拉到身边低声说:“妈妈，你是我最喜欢的妈妈”——如果你的孩子微笑着说这话，他可能喜欢你肯定的回答。

对这种类型的孩子请用这种方式表达爱:

笔盒里的小纸条、短信，甚至印有“我的英雄”字样的手链，对这些孩子来说都意味着整个世界。建议蹲下到和蹒跚学步的孩子一样高的位置，盯着他的眼睛说，“你是我生命中最美好的东西！”“你对我太重要了！”或者当着孩子的面，和别人说自己孩子有多棒。因为研究表明，这样的孩子喜欢听到别人对他的表扬。现实生活中有时我们都更相信我们无意听到的，而不是直接告诉我们的。

这种方式需要注意的地方:

查普曼博士说，让这些孩子独自听到“我爱你”，而不是“我爱你，但是……”，这一点尤为重要。马卡姆博士指出，把这三个词和其他任何词捆绑在一起(包括短语“好女孩”或“好男孩”，作为“我爱你，当……”的一种形式)可以暗示你的爱是有条件的。

4“你替我做吧!”

服务行为是听起来最奇怪的爱的语言，但对喜欢这种语言的孩子，对他打欣赏体贴的手势，或帮他买饮料，用迷你雨伞和菠萝片调制一些饮品，是向他表达爱意的方式。

你的孩子是这样的吗

他可能会求你帮他系鞋带，修理坏了的玩具，或者帮他弄绒毛枕头。因此，这些孩子的父母常常会觉得自己像仆人一样。

对这种类型的孩子请用这种方式表达爱:

这种可能性是无穷无尽的，包括对一些已经制定好的规则进行例外的帮助(比如帮我的小儿子把腿塞进裤子里)，以及做更多的事情(比如在寒冷的早晨先用烘干机把她的衣服预热一下)。但随着这些孩子—所有的孩子——的成长，鼓励他们自力更生，并期望他们在每个发展阶段为自己做力所能及的事，这很重要。查普曼说，你能提供的最好的服务就是引导你的孩子经历一个新的过程，一步一步地教他如何变得更有能力。

这种方式需要注意的地方:

查普曼博士说:“你当然不必对每一个请求都欣然接受。”一个深思熟虑的回答就可以了，即便是拒绝一个请求。注意这些规则的例外是如何累积起来的。每当我发现自己经常把孩子的脏睡衣从地板上捡起来，帮她把背包搬到门口时，我就试着停下来重新调整这种表达方式。

5“到这儿来!看看这个!”

当你选择花时间和这些孩子在一起时，他们会感到最受重视。

你的孩子是这样的吗

一个经常说“看这个!”或“跟我玩”的孩子，都是在祈求美好时光。查普曼博士的女儿会说:“爸爸，到我房间来!”我想给你看样东西。”

对这种类型的孩子请用这种方式表达爱:

除了在一起，你也要全神贯注。我们称这段时间为“特殊时间”，可以很短，但要让孩子自己选择活动。

这种方式需要注意的地方:

查普曼博士说:“如果你的孩子的爱的语言是优质的陪伴时间，而你的管教方法是把她关在房间里并孤立她，这对她来说是一种严重的惩罚。”另外，不要认为多花些时间在一起就意味着你需要放弃你的待办事项清单。甚至当你的孩子沉浸在自己的 游戏 中时，在她身边阅读也会让她感受到你温暖的存在。

虽然查普曼博士认为爱的语言就像伴随我们一生的性格特征，但孩子的偏好似乎会随着时间和阶段而改变。一个渴望依偎的蹒跚学步的孩子可能会成长为一个喜欢打闹的7岁小孩。一个喜欢赞美的孩子可能会在某些时候对你的保证产生怀疑，避免这一切，只是需要一点优质的陪伴时间。

关注你的孩子在任何时候的反应和行为，了解她需要什么样的爱，毫无疑问，随着她的成长，你们就会继续联系，再联系，一直到永远！

“反抗期”是孩子正常发育的必经阶段。在这个阶段里，父母对孩子的行为应注意适当加以鼓励，促进他的自我意识的形成（说话语气要和蔼、委婉，坚决不能向孩子大吼大叫。）。当你不满意孩子的行为时，在批评的同时仍要表示喜欢他，不可责怪打骂（要知道小孩子的模仿能力是最强的，他会学着大人的样子发脾气）。家长发现孩子有不愉快情绪时，应设法了解其原因，适当要求可以满足，过分要求可以说明理由后给孩子独立思考问题的机会，让孩子真正了解父母的用心良苦。　 教学这么多年我发现； 一般孩子发脾气的行为有：尖叫、踢人、打人、重击头部、摔东西、哭闹、地上打滚、自己或他人等。 而我们一般父母亲的应付方式是：“孩子发火时，别去理睬他”、“打一顿，不打会更坏”、”“他要，就给他，哄住了就好”。

　　孩子发脾气是指一些孩子“不会控制自我的怒气和沮丧的行为”。（其实有些大人也会有火爆的脾气！)

　　心理学家发觉，婴儿出生后三个月就有愤怒的情绪，之后，如果经常有事情惹怒他，他就很容易学会以愤怒来换取权力或需要。

　　一般引起孩子生气的刺激原因，如：游戏争执、欲望受挫、行动干扰、想引起别人的注意、想证明自己的能力、与他人打架等等。

　　随着年龄的不同，孩子表达愤怒的方式也不一样。还有，为何孩子会发脾气？

　　1本能的反应

　　年龄阶段：两岁以前。孩子通常以哭来表达愤怒。

　　例子：孩子疲倦或做不好某件事，如玩积木总是倒塌下来，或完兴正浓，父母亲制止，要他上床睡午觉。孩子疲倦的精神状况将减低他的耐性，这都会使孩子容易感到生气，续而发脾气。

　　家长应付方式：当孩子累了或烦躁时而发脾气，这时需要抱抱他、拍拍他、给予他安全感，待他的脾气稍微缓和，再向他讲理由，并慰鼓励。

　　避忌：父母不去理会孩子的胡闹，或采用责打的方式。---这样只会让孩子变本加厉。

　　2因为受忽视而乱发脾气

　　年龄阶段：三四岁时。双足乱踢、地上打滚，乱扔玩具。

　　比如：爸爸或妈妈加班迟迟未回家，孩子感觉没有安全感，续而哭闹、丢玩具等以发泄心中的委屈。

　　家长应付方式：孩子年龄越小，情绪越不稳定，注意力也容易转移。当孩子有不愉快时，父母可采用游戏转移法，如：带孩子去他喜欢玩的荡秋千，让孩子能发泄内心的紧张。父母这方面一定要从心理出发，从感情上来安抚他，哄劝孩子，要有耐心。

　　避忌：高声喊骂，甚至动怒打骂。---这样，孩子的脾气会越演越烈。

　　3因为需要不满足而发脾气

　　年龄阶段：五六岁时。提高声量、粗暴行为、攻击及报复性的行为。

　　比如：父母不会满足孩子的目的时；如：玩具、食物或外出游玩的机会等，就会通过大声不停地哭闹和反驳父母来达到目的。

　　家长应付方式：把孩子放在床上或地毯上，使他不至于严重伤害自己。父母需坚定告诉他：“除非你平静下来，否则爸爸妈妈不会跟你讲话。”然后，安然走开。(不要回头，否则孩子可能会胡闹一番)等他平静后，把孩子拥抱怀里，心平气和的跟孩子好好谈谈刚才为什么会发生这种事，听听孩子的心声。（作为父母也应当站在孩子的立场上多想想孩子的感受）

　　即使在外也一样，父母可佯装离开现场，将孩子短暂隔离，冷落他一会儿，让他有机会重新思考明白他自己的行为已经惹大人生气了。如此反复几次，孩子就会感到自己发脾气、哭闹也毫无意义，丝毫威胁不到家长，也得不到自己要得东西，慢慢的，就不再乱发脾气了。每次发作平息后，父母要记得给孩子讲道理（将孩子拥入怀中）。直接告诉他刚才的行为是不好的。要让孩子知道父母还是爱自己，只是不爱他发泄愤怒的行为。

　　再者，父母带孩子出门前应向孩子提出明确、具体的要求，让孩子能照着做，逐渐培养孩子的自制力。（切忌不要求过高、过多，毕竟她只是个孩子。）

　　避忌：与孩子对峙、不能因她发脾气而顺他的意思去做。---这会让孩子越发越得寸进尺，逐渐养成习惯就难以纠正过来了。但是也别老是对着孩子发火，要以平常心看待问题。

　　4因为别人不理解而发脾气

　　年龄阶段：六岁以上。由于孩子的语言表达能力增强，所以开始从父母或身边长者那儿学会责骂、粗暴语言、粗暴行为、失去耐性。（在孩子面前说话一定要注意说话的语气和言词）

　　比如：当孩子尽情在讲述自己同学趣事时，父母因忙于别的事情，而只是随便点点头或哼哼两声来应酬孩子，孩子会感到自己受冷落，父母不重视她，也会借故发脾气，哭闹。

　　家长应付方式：家长暂时放下手中忙碌事项，以专注的神情，专心聆听和理解孩子的话语，也陪孩子聊聊。谈谈自己的见解，让孩子也能了解父母的看法。

　　避忌：一些父母不但没有反省自己的态度，反而将注意力放在指责在孩子的哭闹脾气上。有者父母更是批评、讽刺、指责孩子多话、牙尖嘴利没礼貌，如此一来，孩子转而不敢表达自己，收藏自己内在的感觉，闷在心里。

　　一般来说，孩子发脾气的行为会随着年龄的增长而逐渐减弱。如果你的孩子发脾气，不要自责自己教子无方。每个孩子养成这习惯的原因不同，家长可采用不同的方式引导； 家长可严格的告诉孩子，乱发脾气是令人难以忍受的，也可以告诉孩子她这样说话已经伤害到了父母。家长决定惩罚孩子的方式要一致，彼此沟通好，千万不要一人责备，一人去哄劝，还有一人去孩子面前讨好，更不要当着孩子面前争论。孩子发完脾气，待情绪平稳后，家长可鼓励孩子将她自己内心的愤怒情绪、情感、想法说出来或者写下来，让孩子学习如何表达自己的情绪。

　　家长本身应以身作则

　　父母应紧记不要经常发脾气，不宜太情绪化，大吵大闹。父母是孩子模仿的对象，如果父母本身常闹脾气，孩子肯定受影响。因此，父母应该给孩子一个良好的家庭环境气氛，让孩子保持积极情绪，控制不良的情绪爆发。

　　总之，脾气发作不仅严重损伤孩子的情绪和生理状态，而且使父母深感懊恼。许多父母对发脾气的孩子之所以感到棘手，是不了解孩子发脾气的各种原因，如果了解了原因，并针对处理，情况也许就会好得多。（用科学的爱来感化孩子，别溺爱1-3岁是促进幼儿语言和认识能力迅速发展的 关键时期。这个时期要多给孩子看，教他们认识上的事物，教他们逐渐区别物体的大小、形状、颜色，增加他对上和下，前和后，左和右的分别。在恰当时机，及时的引导讲解玩火和玩电的危险性。可带他们去认识人行横道和红绿灯，情景教育更容易被孩子接受的。

要注意提高孩子初步的生活能力和培养孩子良好的生活习惯。当孩子要自己握杯喝水，用勺子吃饭时候，要鼓励孩子，培养他自己吃饭和喝水的习惯。因为，动作的发展需要经历一个从不协调到协调的过程，更何况是孩子通过手还能提高自信心和学习兴趣。

2-3岁是孩子学习口语的关键时期，要训练孩子说话，发音吐子，发现不正确的发音家长要及时的纠正，千万不要觉得孩子发音很好玩而去模仿，给孩子以后的书面教育带来困难。

温馨的家庭环境，对于孩子的成长来说是非常重要的，大人应特别注意自己的言行，对孩子的每一次进步都要给予适当的鼓励。但是，对于孩子的要求也不能一味的满足，有的家长被孩子一吵一闹三哭弄得精疲力尽，在无奈之下作出种种让步，这种做法是不恰当的。在这个时候应该采取一些办法分散他的注意力，等他安静下来之后 再慢慢的教育他。

要从小培养孩子分担家务劳动的责任感，让他明白自己是家庭中的一员，让孩子学习合作并与其他小朋友一起玩耍。利用机会启发和引导孩子们注意周围的新鲜事物，凡是孩子提出的问题都要给予正确的解答，满足孩子的好奇心的同时，也可以使他们从生活中获得正确的概念。

总而言之，作为家长对孩子只有至爱是不够的，还要有严格的一面。做为家长的要利用孩子不同成长期的特点来培养孩子果断，自信，自制力和坚韧的性格。

讲真实的事情 真实的故事永远最能感动人。尤其是孩子，对于他经历过的、接触过的、或者自己喜欢的事情感受最深刻，也最有感情。孩子们一般讲自己的事情的时候往往会激动，甚至会说的比较凌乱、颠三倒四，其实这些都没有关系，这正是孩子把情感融入到故事里的表现，作为大人所需要做的只是帮助孩子把话语的条理理顺，让他能够清晰的把自己的意思表达出来就可以了。其实这样还有一些其他的好处，一方面可以慢慢培养孩子的表达能力，另一方面也比较有益于孩子养成诚实的优良品质。我认为让孩子讲故事也好，写作文也好，最好都是他自己经历的或者看到的，最忌讳为了让孩子讲故事或者写作文去胡编乱造。

在大多数父母眼里，孩子的成绩很重要，因为考上理想的大学，能为孩子的发展提供一个比较高的起点；孩子的能力也很重要，因为，孩子从踏入社会的那一天起，关于分数的高低，已然无人问津，孩子要靠自己的能力立足于社会，得到社会的认可。但是，对于孩子的情感教育---孩子是否是一个情感丰富的人，我们没有来得及去关注更多。甚至于认为，情感，对于孩子来说可有可无；更有甚者，认为孩子对人、对社会的冷漠，更能够适应这个竞争激烈的社会。不能不说，这种对孩子情感教育的淡漠的态度，是孩子成长的悲哀。

记得一位未来学家说过一句话，未来的人工智能，几乎能学会人类的所有智能。甚至能通过观察人类的行为，而产生与之匹配的认知模式。也就意味者人工智能已经具备了学习的能力。也就是说，人之所以为人，而不同与人工智能之处，是否会学习，已经不是区分的标志。那么，人类与人工智能区分的指标有哪些呢？那就是人类的情感。人类的情感，恰恰是人工智能无法具备的。

我们生而为人，正因为爱自己，而推及爱父母及社会，乃至爱自然万物，才能热爱生活，创造美好。如果没有了这些美好的情感体验，即使孩子学富五车、富可敌国，又能如何？无非是能挣钱的机器而已。

那么，我们该如何培养孩子的丰富的情感？那就要注意引导孩子学会爱自己，发现、感受生活的美好，有一颗感恩之心。

怎么爱自己？爱自己的前提是自尊，自尊就是自己认为自己是有价值的，认识到自己就是这个世界独一无二的存在，让孩子明白：我不需要任何证明，就具有独有的价值。这就是一种自我价值的认可。有了这样的自我接纳和认可，就会有善待自己的动力。因为孩子认识到自己是如此有价值，自然就会好好的爱自己。爱自己，孩子就愿意去讲究卫生、就愿意去锻炼身体、就愿意保护好自己的眼睛，就愿意不断提升自己的学习成绩、就愿意不断地改正自己的缺点。

因为孩子学会了爱自己，孩子就能够持续不断的完善自己。这样，孩子就更有能量去回馈父母的爱，也就是学会了爱父母，进而爱同学，爱社会。

怎样培养孩子热爱生活的美好情感呢？当孩子学会了爱自己以及爱社会，孩子就比较能够感受到父母的爱、老师的爱、同学的爱。妈妈煮的一碗粥，孩子就会感受到妈妈的爱意；家里的一盆花，就会让孩子发现生命的美好；家里干净的地面，都会让孩子感觉到珍惜；同学的一次帮助，就会感觉到同学的朋友之情。而这些美好的情感，都是在自爱的基础上生发出来的。父母需要做的，就是爱孩子，唤醒孩子的自尊。

感恩，是最美好的一种情感。据说，哈佛大学的心理教授曾经做个实验，实验发现，在诸多的美好情感中，能量最强大的情感就是感恩，感恩的能量甚至超过了爱的能量。具有感恩心的人，其幸福指数总体都比较高。

那么，我们该怎样培养孩子具有感恩的情感。从我的经验中，就是先从父母的身教开始，父母面对亲朋好友的帮助，要有感恩的态度。特别是在家庭自然生活状态中，要经常把这种感恩的事情进行分享，父母这种感恩的心态，就会潜移默化的传递给孩子。进而引导孩子学会感恩父母的劳动，在吃饭的时候，孩子会由衷的说：妈妈，今天的饭菜真好吃!即使饭菜的味道不太可口，孩子也能感受到妈妈付出的劳动，对妈妈的劳动表示尊重的感恩。由近及远，由此及彼，孩子的感恩心就会生发出来。

有了感恩心的孩子，就会更容易和朋友同学友好相处，孩子就更有机会获得帮助和成功，也就更有可能对社会做出更多的贡献。

愿我们的孩子成为爱自己、爱生活、懂感恩的孩子。

恋爱的概念建议小学阶段开始，当孩子有好奇，有疑惑就应该开始，真正的青春期的恋爱启蒙最合适的是初中，进入高中就要非常扎实的进行相关内容的学习。

青春期恋爱观也好，婚姻观也好直接影响着孩子未来的幸福，如何教会孩子选择爱情任重道远。

教会孩子准确辨析和理解什么是真实的爱，本真的爱，持久的爱，远比讳疾忌医，封闭拒绝更有意义，更能够帮助孩子树立正向的概念，安全的应对情感需求成长过程中的各种困惑。

在孩子的成长环境中，异性家长的作用举足轻重，孩子和异性相处的心理模式从亲近关系开始，做个愿意陪伴的爸爸妈妈就是对孩子未来最好的投入。

三观合，幸福多，三观异思想南辕北辙，情感分崩离析，深入的了解自己需要什么，比追求对方重要，强健自我让自己充满魅力的吸引比低三下四的投其所好重要。

不避讳孩子的好奇提问

如今自己做了妈妈，发现在对孩子的教育方面，很多事情需要从小潜移默化地去正确引导。而绝不能再像从前我们的父母亲那样，对这些话题遮遮掩掩。如今的孩子所接触的范围也更加宽广，所以明智的做法就是早科普，早引导。

科普性教育，势在必行

在婚恋观教育之前，必须要做的一件事：性教育启蒙。教会孩子认识自己的身体，了解男孩和女孩不同的身体构造，对生命的形成有一个清晰的认知。可以通过科普纪录片或者绘本来进行启蒙，推荐《小威向前冲》、《我的故事》等等，都是非常不错的。除此之外，我还带孩子参观了“生命奥秘博物馆”，去年他被评为优秀小讲解员，这些社会实践活动更加有助于孩子加深印象。

营造幸福的家庭氛围，教会孩子爱

与其费心费神去跟孩子讲，不如直接用实际行动做给他看。关于爱，最好的教育就是营造幸福的家庭氛围，让孩子感受家庭带给自己的快乐和温暖。告诉孩子：爱是理解的代名词，需要智慧和责任来守护。

1、进行依附性养育

一个能表达自己需求的婴儿，长大后能够更好的表达自己的情感。这就是为什么一直强调要对婴儿发出的信号做出及时有效回应的原因。1个月大的孩子，通过啼哭来表达他对食物和温暖怀抱的需求。父母获得了这些信号之后，如果敏感地做出回应，孩子就慢慢懂得了他自己内心的这些欲望是有意义的。与父母关系越亲密的婴儿，长大后越能明确自己内心的感受，并且可以清晰的表达出来。

反之，如果一个婴儿吃奶次数是按照时间表安排好的，喜欢抱抱被认为是惯坏的前奏，哭闹的时候也没有人理他，那么婴儿就会感受到外部世界对其需求是不敏感的，于是他就不再提出要求。久而久之，孩子就把自己封闭起来，将感受埋藏在心里。这样的“乖”孩子看起来好像是“非常有教养”的，但很有可能会成长为一个消极厌世、内心愤怒而压抑的成年人。

2、鼓励学步期孩子情感表达

一些妈妈告诉我们：“我的孩子还不怎么会说话，很难理解他想做什么？”我们建议这些母亲要善于阅读学步期孩子的眼睛。当你不能确定孩子在对你说些什么时，你能够从孩子的眼神表达中找到线索。处在学步期的孩子，已经能够清楚地知道自己在对你讲些什么，而且他的眼睛常常比舌头更善于表达。当你的孩子在“表露心灵”时，你应该蹲下来全神贯注地看着他的眼睛，这会帮助你突然间悟出他那些“吱吱呀呀”的意思。

3、父母要做到和蔼可亲

刚学步的孩子人虽小，却和成人一样有着许多需求。在孩子与你说话的时候，即使是你不明白他想要说什么，也一定要全神贯注地听他说。 如果你手头上有工作，至少应该跟他讲讲话，或用声音来和他沟通。他虽然有时不能理解你的话，但是积极的回应会让他感到你在关心他。

4、与孩子情感共鸣

当孩子在生活中遭遇一些小挫折，他们通常会发脾气。孩子大多是这样，大人看起来很“小”的事情，对他们来讲却非常重要。很多时候，孩子表达情感的方式恰好冒犯了父母，大多数父母选择本能地压抑孩子的情感表达。而此刻作为家长的你，不应该再想着怎么帮助孩子消除怒气、怎么批评孩子或和孩子讲道理等等。因为你的孩子太小还听不懂你的大道理。如果你一意孤行就会造成“双输”的局面：孩子失去了表达自己的能力，而你自己成了一个不接纳孩子的父母。孩子从此不再向你敞开心扉。这样，父母和孩子之间的距离就渐行渐远。孩子到了青春期就不再有话和你说了。

父母要能够善于与孩子情感共鸣。我们不能僵化地用自己成人的思想来考虑问题，而是站在孩子的角度进行思考。如果孩子表明他的事情“十万火急”，那么我们的情感也要达到“十万火急”的程度。先满足孩子提出的要求，然后再引导他们来满足你的想法。

5、父母要避免掩饰情感

有些父母（多数也是在掩饰情感的家庭中长大）往往会对孩子的情感表达选择逃避和拒绝。试想一下，如果你有一个情感丰富的孩子，而你对他总是做出淡淡的回应，你们之间很可能会拉开距离。