环境被污染的作文以童话故事写

一 作文珍惜水资源环保童话故事怎么写

水是生命之本，任何生物都离不开水。许多人都觉得地球上的水还很多，多用一专些没关系，这样的想法属就大错特错了。如果全世界人都这样想，必将加速地球上水资源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水只占极小的一部分，所以我们要节约用水珍惜资源。虽然世界上已有许多人呼吁我们要节约用水，并行动起来。但是浪费水的问题依然十分普遍。就拿我们身边的小事来说：在卫生间里空无一人而水龙头却哗哗流个不停的事已屡见不鲜，我们有的人平时不节约用水，用完的水就倒掉了，再用时就继续接，浪费了许多水。更有甚者，有些小朋友接了水就用“尖叫”饮料瓶挤着玩，那么清澈的水资源在几秒钟就化为乌有了，难道他们不知道我们没有了水会怎样吗？对于这些浪费水的现象，我们要注意并改正。平时在用水时水不要开太大，用完水要拧紧水龙头，还要制止别人浪费水的问题。我们要互相监督，珍惜水资源！让我们的地球更加美好！我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢!

二 关于环保的童话故事作文

森林的变化

在一个遥远的地方，有一片小森林，树木郁郁葱葱，河水清澈见底，空气十分清新。森林里有各种小动物，猴子大叔，警犬侦探，黑熊村长……

总之大家日子过得都不错，但他们都很渴望更好的生活。有一天，大家去黑熊村长家做客，看见黑熊村长主的房子是一座占据1000平方米的高级别墅。“哇塞！”大家都惊叹道，“黑熊，你哪来的那么多木料，咱们的钱根本买不起呀！”黑熊笑了笑，拿出一个大箱子，里面放了好几把斧头。黑熊说：“我把我的钱都攒着买斧头，买到了斧头，就拿来把大树砍倒，日月积累，就做成了一座大房子；来我给大家每人发一把，祝你们过上更好的日子”大家哪有时间考虑树木的存在，都上去抢斧头，生怕自己没有斧头。没过几天，森林里就出现了各种各样的大房子，还有动物把砍下来的树木拿到城市去换钱，用换来的钱买食物。就这样大家砍伐树木的工作一直没有停息。当他们满足了一个愿望就要另一个更大的愿望，大家的欲望越来越强，树木变成了各种各样的家具和工具，还有一些树木被用来当柴烧，消失在天空中。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少， 的土地不断扩大但他们的日子过得非常好，但在一个刮沙尘暴的日子里，所有东西都被卷走了，包括锯子和动物。

三 写一篇有关童话故事保护环境的作文

阅读下面的材料，根据要求作文。 请以“环境保护”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。 写作提示：这个题目所要考查的是考生对现实的观察和思考能力。 环境的破坏和污染是当前人类面临的重大生存威胁，关系到全世界未来的发展，如果考生平时关心时事，注意这方面的信息，并能够深入思考，就能够很快地抓住要旨。可以将地球比喻为“地球村”，以“每个‘村民’都有责任保护地球”为中心，首先引出“地球村”和“村民”的概念，然后具体地举出灭绝野生动物的行为等例子点明“村民”的麻木，然后进一步突出问题的严重性并指明这一切都是人造成的，最后写人类已有所觉醒，但每个人都应该担起更多的责任。 以“我们需要的是可持续发展”为论点，首先用“涸泽而渔”的故事提出对开发资源方式的思考。然后回顾大炼钢铁等开发活动造成的后果，指明这种开发不能长久，接下来阐明“可持续发展”的内涵和意义，最后总结出论点。古人说过“天人合一”，又说过“人定胜天”，那么人类和自然之间究竟是和谐还是斗争的关系从当前的情况看，人和自然的威力哪一个大还难以定论。为了长久的发展和福利，人类应如何处理好与自然之间的关系这是我们应该认真思考的。 例文一为你为我为他 你，曾深情地抬头望着蓝天白云，你说，蓝天是面镜子，照得你的心灵如此纯洁；我，曾在绿树的环抱下尽情游耍，我说，绿树是个伙伴，让我的生活充满乐趣；他，曾在这片广阔的土地上留下足迹，他说，土地是他的根，永远系着他的心。你、我、他，都曾在这样一个美好的环境中生活，都曾感受到蓝天、白云、绿树、土地时时刻刻带给我们的快乐和希望!随着时光的流逝，你，盖起了现代化的工厂，高耸的烟囱中滚滚浓烟直奔向那镜子般的蓝天。你说，你要成为企业家；我，平地而起了鳞次栉比的高楼大厦，把绿树的王国变成了繁华的商场，我说，我要立足于商界；他，建起了设备齐全的化工厂，工厂里流出的污水遮盖了他曾经留下的足迹，他说，他要追赶现代人的步伐…… 蓝天变成了很久没有擦过的镜子，黯然失色，污秽不堪；绿树像患了大病的伙伴，无精打采地痛苦 ；土地像溃烂了的根，伤痕累累，千疮百孔。你、我、他在梦中看到了明澈的蓝天，快乐的小鸟，绿树成阴的美景和那大片大片开满鲜花的土地。可醒来后的你、我、他再也寻不到那个梦中的五彩缤纷的世界了，只看到阴暗的天空、光秃秃的树木和那荒无人烟的沙漠…… 你惊觉了，我醒悟了，他明白了，蓝天、白云、绿树、土地是我们赖以生存的家，没有家，哪有你、我、他蓝天、白云、绿树、土地是我们生命的支柱，没有支柱，哪有你、我、他蓝天、白云、绿树、土地是我们希望的源泉，没有源泉，哪有你、我、他你，在蓝天下思考；我，在绿树旁深思；他，在土地上回忆。那往日的欢乐，为何在失去时才发觉它的可贵；多么希望时光能够倒流，留住你、我、他曾拥有的快乐和希望! 轻轻地告诉你：我们只有一个地球，为你、为我、为他，保护地球，留住最美好的环境……

四 写花的作文（童话故事）要用保护环境为主题（400~600字）

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小兔贝贝 从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。

时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。

贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕自己被发现。

记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对!告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。

过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总算勤快多了。早上，贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢？

鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。

最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事？”小贝贝发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我没……没有!”“你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正！”贝贝说：“我一定会改正这个缺点的，一定会的！”鸡大婶们满意得笑了。

五 小学三年级作文童话故事保护海洋环境

为你•为我•为他

你，曾深情地抬头望着蓝天白云，你说，蓝天是面镜子，照得你的心灵如此纯洁；我，曾在绿树的环抱下尽情游耍，我说，绿树是个伙伴，让我的生活充满乐趣；他，曾在这片广阔的土地上留下足迹，他说，土地是他的根，永远系着他的心。你、我、他，都曾在这样一个美好的环境中生活，都曾感受到蓝天、白云、绿树、土地时时刻刻带给我们的快乐和希望!随着时光的流逝，你，盖起了现代化的工厂，高耸的烟囱中滚滚浓烟直奔向那镜子般的蓝天。你说，你要成为企业家；我，平地而起了鳞次栉比的高楼大厦，把绿树的王国变成了繁华的商场，我说，我要立足于商界；他，建起了设备齐全的化工厂，工厂里流出的污水遮盖了他曾经留下的足迹，他说，他要追赶现代人的步伐……

蓝天变成了很久没有擦过的镜子，黯然失色，污秽不堪；绿树像患了大病的伙伴，无精打采地痛苦 ；土地像溃烂了的根，伤痕累累，千疮百孔。你、我、他在梦中看到了明澈的蓝天，快乐的小鸟，绿树成阴的美景和那大片大片开满鲜花的土地。可醒来后的你、我、他再也寻不到那个梦中的五彩缤纷的世界了，只看到阴暗的天空、光秃秃的树木和那荒无人烟的沙漠……

你惊觉了，我醒悟了，他明白了，蓝天、白云、绿树、土地是我们赖以生存的家，没有家，哪有你、我、他蓝天、白云、绿树、土地是我们生命的支柱，没有支柱，哪有你、我、他蓝天、白云、绿树、土地是我们希望的源泉，没有源泉，哪有你、我、他你，在蓝天下思考；我，在绿树旁深思；他，在土地上回忆。那往日的欢乐，为何在失去时才发觉它的可贵；多么希望时光能够倒流，留住你、我、他曾拥有的快乐和希望!

六 砍伐树木破坏环境的童话作文

一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说： “再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！” 鸟儿说完，就向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根说。 树根回答： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说： “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 门回答说： “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿： “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？” 小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。 唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

七 关于环保的童话故事作文300字三年级

小鸟的哭诉

在一片美丽的树林里，有三个团结友爱的小伙伴，它们是小燕子、小黄鹂和小布谷，它们在这片茂密的小树林里追逐，玩耍，生活得可愉快了！

过了不久，寒冷的冬天来临了，小燕子对小布谷和小黄鹂说：小伙伴们，我要回南方过冬了，明年春天我就会回来的，那时候我们再一起玩耍生活，再见了，朋友！说完小燕子就飞向南方去了。

温暖的春天又来临了，小燕子从南方飞回了小树林，就在这时，小燕子不敢相信自己的眼睛，小树林不见了，只剩下了一个个树墩，小布谷和小黄鹂也不见了踪影，小燕子不由得觉得奇怪啊，我走的时候这里明明绿树成林，为什么等到春暖花开我再回来的时候这里只剩下一个个矮树敦呢？我们的家园呢小燕子只好带着满身的疑问流着泪去寻找新的家园。没想到，它在路上被一个捕鸟人给抓住关进了笼子，小鸟在笼子里说的最后一句话是：人类啊！放过我们这些可怜的小鸟吧，你们已经摧毁了我们的家园现在还要捕杀我们，我们可是你们的朋友啊！说完就趴在地上再也起不来了。

你们那些捕杀动物和乱砍树木的狠心人，听到小鸟的哭诉了吗？为了地球——我们人类的家园更美好，请做我们的朋友吧！

八 从寓言或童话中呼吁人们保护环境的作文

森林里正举行着一个“环境保护大会”。瞧，小动物们都热火朝天地争论着专，可激烈啦！现在，属我们也去听听吧。先由主持人老虎说话：“我亲爱的伙伴们，现在我们的生活水平好了许多，但是，环境却被我们严重破坏了。小树垂下了头，小河满脸脏坑坑的……”小动物们听了，都纷纷议论起来。小马林林说：“我家门前的一块草地，以前绿树成荫，花朵争芳斗艳，河水清澈见底。可是现在，树木和花朵被我糟蹋了，妈妈随便往河里扔垃圾，所以臭气熏天的。”小松鼠芳芳也垂头丧气地说：“对呀，大森林里一片死气沉沉，我不禁想起了以前那朝气蓬勃的大森林。”老虎又说话了：“伙伴们，我们得想想法拯救我们的家园啊。”老羊一幅头头是道的样子，说：“我看呀，首先得给森林里中上花草和树木，其次是清理河水。”老牛紧接着说：“我们要把森林里的垃圾运走。”猫头鹰飞过来发言：“还有一点最重要的，大家以后不能再破坏我们的森林了。”老虎听了很高兴，说：“森林是咱家，环境靠大家。我们要以实际行动来保护咱们的家园。”大家齐声欢呼：“保护环境！保护环境！”第二天，森林里到处是小动物们忙上忙下的身影，相信在不久，这已是一个美丽的大森林！

九 以环保为话题的作文列编一个童话故事

公元2255年人类的科技有了突破性的进展。那时的我们可以漫游太空中的任何一个有生命的星球。除了“第6超星”的生命体没有和我们人类勾通外。我们和宇宙中的已知的生命都有了联系。我们派出去的和“第6超星”探险人员又和地球失去了联系。这是我们的第4次尝试了。他们去寻找人类想要的“失去和回忆”！

那时的人类自己也对自己进行了基因改造。没有改造过的人，就仿佛是我们现在生活中的低能儿。而改造过的人类的脑容量就像“爱因丝坦”一样。你我后代的交通工具是“陆海空”三种用途的星际快车。——形状吗？你自己去想好了。你想它是什么样子就是什么样子。

人类的基因密码除了控制情感的基因没有破译外。全部被破译了。你我的后代的生命长短完全取决于你是不是一个对那个社会有用的人。如果你是个“下流胚子”。在你出世的时候，你自身的基因就决定了你的活不了太长的时间。人类也没有了国于国之间的区别。没有语言之间的障碍。你可以根据自己的喜欢任意用一种语言和对方交流。

而我们人类也在过去的10 年里渐渐的离开了我们现在生活的地球。我们现在的地球被以后的人类，当作倒他们生活垃圾的垃圾场。那时的地球还有一个作用就是关压犯人。那些犯了法的后代就关押在我们现在的地球上。

以上的叙述是我要讲的故事的背景！

爷爷站在另一个星球的山顶上，身边的3岁的小孙子用望远镜看着我们现在的地球。

爷爷那个黑黑的星球叫什么星球？孙子问

它叫地球，是我们祖先生活过的地方。

它上面有什么呀？爷爷！

它上面以前有小鸟和青蛙。有草原和森林

什么是小鸟？什么是青蛙？什么又是草原和森林？

我也没看过，不过你以后长大后，上“地球历史”的时候。老师会说的。

爷爷你看见过小鸟吗？

爷爷摸着孩子的头说“没有！爷爷也没有看见过小鸟！

它们都上那去了呀？爷爷看着孩子的眼睛。那孩子的眼睛是那样的透明。孩子也是基因改变的后代。孩子长大后也是个像“爱因丝坦”一样聪明的人。但他的爷爷知道。孩子就是在聪明。他也不可能将历史倒写。不可能恢复地球原来美丽的“绿色”身影！

爷爷跟你说了你也不一定懂啊！——爷爷！你说啊！

因为我们的祖先对地球的过度开发和利用。使得的地球不堪重负了。它现在就像是一个就要死去的老人。地球上的空气中弥漫着有毒的气体。它就像是一个破的超大的垃圾场。现在的地球上没有了水，没有鸟，没有了青蛙，没有动物没有了植物了。

爷孙俩站在光秃秃的山顶上。他们生活的星球上没有任何动物和植物。——有的只是自己还有对过去的美丽回忆。

孩子长大了。他了解了从前的地球是个什么样的状态。孩子被从前的地球深深的吸引了。他看到了处了人类自己以外，还有那么多可爱的动物，他终于知道了爷爷和自己说的青蛙小鸟是什么样子了。孩子也参加了第6星球的探险队伍。——孩子也去找“失去和回忆”！

他能找到吗？——聪明的你我都不知道。只有时间知道！

我们欠地球妈妈的东西太多了，我们使我们共同的妈妈失去了健康、美丽，海蓝色的皮肤已经露出了土**……我们又能做些什么呢？”记者兔兔在调查报告中写道。

兔兔是一家动物晨报中的记者，她今天去人群中调查人们对环保的态度，可结果令她很失望。有一个小熊说：“我天天除了吃就是睡，哪有什么时间去管环保的事我现在明明活得好好的嘛！”还有一个小狗说：“没想过诶~”这种不积极与毫不在乎的态度是兔兔感到很悲伤。她接着写道：“我们把地球妈妈给我们的资源转化成了垃圾，我们根本就没有资格再在地球上呆下去，我们不能把地球妈妈对我们的奉献还给她。地球妈妈一定很伤心，她为我们付出了这么多，我们却把垃圾还给她，而不是把资源还给她。”兔兔叹了一口气,她向窗外望去，瞧见一个空易拉罐在地上被人踢来踢去，就是没人把它捡起，它和垃圾箱只差一步之遥啊！

兔兔喝了一口咖啡，继续写道：“还给地球妈妈！我们是要把垃圾还给地球妈妈，还是把地球妈妈给我们的奉献还给她？我们不配！我们不配！我们不配在地球妈妈的保护下继续生存!我们都不能保护我们的妈妈，我们都不能主动清理垃圾！如果你捡起一个垃圾丢进垃圾桶里，你会听见也会看见，地球妈妈在对你微笑；如果你随地丢弃一个垃圾，你会听见也会看见，地球妈妈在哭泣！哭得好伤心……”

兔兔在结尾写道：“从今天做起，从现在做起，从这秒钟做起，把最干净的地球还给地球妈妈！”

这天晚上，兔兔做了一个很美的梦，她梦见，人们都在大街上主动捡垃圾，不到一年，地球妈妈又变回健康、美丽，海蓝色的皮肤也变回来了……

从前，有一座美丽的大森林，森林里住着许多动物。

一天，小猴和好朋友们到城里的动物园走亲戚，打算住一晚上。谁知动物们刚走，森林里就来了一大群人，把树全部砍光了。

第二天，动物们回来了，看到一棵树也没有了，到处光秃秃的，都非常惊讶。小猴说：“天呀！是谁毁坏了我们的大家园？”

小动物们没有了家：小鸟没了树就不能垒巢，不能休息；小猴没了树，就不能玩耍；长颈鹿没了树，就不能吃饭……树是他们生存的梁柱，没有了树，小动物们就不能生存。

“肯定都是那可恶的人类！”小猴气愤地说。长颈鹿含着痛苦的泪水说：“知道又有什么用呢？我们又斗不过人类。”动物们号啕大哭。他们无家可归了！

过了一段日子，这座森林里的动物渐渐地灭绝了。

请保护环境！请爱护动物！

小草和大树（童话故事）[2007-3-15 18:31:00 | By: 心雨斐斐]

一个阳光灿烂的下午，四周一片寂静，小草和大树聊起了天，它们的话题是环保。

小草先说了起来：“现在人们不重视环保，我们周围都是垃圾，真臭！”

大树说：“是的，还有工厂里排出来的污水流到哪里，哪里就遭殃，流到小河里，小河里的鱼全都死了。”

小草又说：“现在亡羊补牢还来得及，可人们就是不重视。”

大树说：“你可别说所有的人，有些小学生挺注重环保的，有空的时候抓紧时间捡垃圾，到是有些大人，乱仍垃圾。”

小草说：“那我们得感谢那些小学生了！”

大树说：“破坏森林是不折不扣的自杀行为，这个道理连小学生都知道，为什么大人却不知道呢？他们这样做是不好的。树木砍太多会下暴雨，会引发泥石流。”

“还有呀，泥砂会随心所欲地流入河流，使它决口、改道，都是人们不保护环境，乱砍树木的原因。人类贪小便宜，却忘了这样会因发自然灾害。”

“我们虽然不能告诉人们这样做不好，但是我相信，那些小学生长大了一定会把环境变得井井有条，让草木自由的生长，让河流顺畅的奔腾。”

小草说：“我期待着这一天。”

在当今世界飞速发展之际,环境问题已是全世界所面临的共同问题,环境保护是我国的一项基本国策地球是人类唯一居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱护地球,爱护大自然因为我们只有一个地球!保护我们共同的家园,保护我们赖以生存的环境已刻不容缓

我们少年儿童要爱护每一片绿叶,爱护每一棵小草,爱护每一朵鲜花爱护地球,保护环境,绿化校园,让绿色生命激发我们热爱生活,热爱学习,珍惜青春因此,让我们作为绿色的守护者,郑重向全体少先队员们发起倡议：

一、水是生命之源,节约用水,保护水源,爱我太湖,爱我“母亲河”,爱我300万平方公里的富饶海洋,爱护祖国的所有“蓝色国土”

二、学习环保的知识,树立环保的意识,了解并自觉维护有关环境保护的有关法律法规积极参与环保活动,大力支持环保工作

三、自觉遵守“两讲五不”规范,自觉维护公共环境的整洁,出门要带“清洁袋”

四、爱护环保设施和设备,爱护花草树木,保护野生动物；讲卫生,爱劳动,积极帮助地区做好环境卫生和绿化工作；遇到破坏环境保护的不文明行为要勇于劝阻,发现破坏环境保护的违法行为要主动报告,敢于斗争

五、保护资源,节约水电；提倡垃圾分类,废品回收,废物利用,保护再生资源购买商品要选购“绿色包装”物品,拒绝使用一次性塑料用品、包装过度商品和一次性筷子,尽量少用纸木制品

六、降低噪音,不在公共场所大声喧哗,使用收录机、电视机时,音量要适中,不影响他人的工作、学习与休息提倡以步代车和骑自行车,杜绝机动车尾气污染

让我们共同携手,让一粒粒种子花开似锦,让一颗颗小苗绿树成荫,用实际行动投入到三月的“植树,爱绿”活动中,从自己身边做起,向全社会证明,我们是高素质的一代,我们真正懂得珍惜绿色!

人在自然中生长,绿是自然的颜色绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐,让我们行动起来,为珍惜绿色,创造绿色献出自己的一份力量吧!

噪音污染对环境的危害

噪音污染对环境的危害，噪音在我们的生活中是特别多的，对人体也有一定的伤害，平时的生活中要注意噪音的制造，合理安排时间，下面明白噪音污染对环境的危害，大家就快快动起来吧！

噪音污染对环境的危害1

干扰休息和睡眠、影响工作效率

①干扰休息和睡眠。

休息和睡眠是人们消除疲劳、恢复体力和维持健康的必要条件。但噪声使人不得安宁，难以休息和入睡。当人辗转不能入睡时，便会心态紧张，呼吸急促，脉搏跳动加剧，大脑兴奋不止，第二天就会感到疲倦，或四肢无力。从而影响到工作和学习，久而久之，就会得神经衰弱症，表现为失眠、耳鸣、疲劳。人进入睡眠之后，即使是40－50分贝较轻的噪声干扰，也会从熟睡状态变成半熟睡状态。人在熟睡状态时，大脑活动是缓慢而有规律的，能够得到充分的休息；而半熟睡状态时，大脑仍处于紧张、活跃的阶段，这就会使人得不到充分的休息和体力的恢复。

②使工作效率降低。

研究发现，噪声超过85分贝，会使人感到心烦意乱，人们会感觉到吵闹，因而无法专心地工作，结果会导致工作效率降低。

损伤听觉、视觉器官

①我们都有这样的经验，从飞机里下来或从锻压车间出来，耳朵总是嗡嗡作响，甚至听不清对方说话的声音，过一会儿才会恢复。这种现象叫做听觉疲劳，是人体听觉器官对外界环境的一种保护性反应。如果人长时间遭受强烈噪声作用，听力就会减弱，进而导致听觉器官的器质性损伤，造成听力下降。强的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤。据测定，超过115 分贝的噪声还会造成耳聋。据临床医学统计，若在80分贝以上噪音环境中生活，造成耳聋者可达50%。医学专家研究认为，家庭噪音是造成儿童聋哑的病因之一。噪声对儿童身心健康危害更大。因儿童发育尚未成熟，各组织器官十分娇嫩和脆弱，不论是体内的胎儿还是刚出世的孩子，噪声均可损伤听觉器官，使听力减退或丧失。据统计，当今世界上有7000多万耳聋者，其中相当部分是由噪声所致。专家研究已经证明，家庭室内噪音是造成儿童聋哑的主要原因，若在85分贝以上噪声中生活，耳聋者可达5 %。

②噪声对视力的损害。人们只知道噪声影响听力，其实噪声还影响视力。试验表明：当噪声强度达到90分贝时，人的视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时，有40%的人瞳孔放大，视模糊；而噪声达到115 贝时，多数人的眼球对光亮度的适应都有不同程度的减弱。所以长时间处于噪声环境中的人很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。同时，噪声还会使色觉、视野发生异常。调查发现噪声对红、蓝、白三色视野缩小80%。

对人体的生理影响

① 噪声是一种恶性刺激物，长期作用于人的中枢神经系统，可使大脑皮层的兴奋和抑制失调，条件反射异常，出现头晕、头痛、耳鸣、多梦、失眠、心慌、记忆力减退、注意力不集中等症状，严重者可产生精神错乱。这种症状，药物治疗疗效很差，但当脱离噪声环境时，症状就会明显好转。噪声可引起植物神经系统功能紊乱，表现在血压升高或降低，心率改变，心脏病加剧。噪声会使人唾液、胃液分泌减少，胃酸降低，胃蠕动减弱，食欲不振，引起胃溃疡。噪声对人的内分泌机能也会产生影响，如：导致女性性机能紊乱，月经失调，流产率增加等。噪声对儿童的智力发育也有不利影响，据调查，3岁前儿童生活在75分贝的噪声环境里，他们的心脑功能发育都会受到不同程度的损害，在噪声环境下生活的儿童，智力发育水平要比安静条件下的儿童低20%。噪声对人的心理影响主要是使人烦恼、激动、易怒，甚至失去理智。此外，噪声还对动物、建筑物有损害，在噪声下的植物也生长不好，有的甚至死亡。

②损害心血管。噪声是心血管疾病的危险因子，噪声会加速心脏衰老，增加心肌梗塞发病率。医学专家经人体和动物实验证明，长期接触噪声可使体内肾上腺分泌增加，从而使血压上升，在平均70分贝的噪声中长期生活的人，可使其心肌梗塞发病率增加30%左右，特别是夜间噪音会使发病率更高。调查发现，生活在高速公路旁的居民，心肌梗塞率增加了30%左右。调查1101名纺织女工，高血压发病率为 72%，其中接触强度达100 分贝噪声者，高血压发病率达152%。

③对女性生理机能的损害。女性受噪声的威胁，还可以有月经不调、流产及早产等，如导致女性性机能紊乱，月经失调，流产率增加等。专家们曾在哈尔滨、北京和长春等7 个地区经过为期3 年的系统调查，结果发现噪声不仅能使女工患噪声聋，且对女工的月经和生育均有不良影响。另外可导致孕妇流产、早产，甚至可致畸胎。国外曾对某个地区的孕妇普遍发生流产和早产作了调查，结果发现她们居住在一个飞机场的周围，祸首正是那飞起降落的飞机所产生的巨大噪声。

④噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱甚至事故率升高。高噪声的工作环境，可使人出现头晕、头痛、失眠、多梦、全身乏力、记忆力减退以及恐惧、易怒、自卑甚至精神错乱。在日本，曾有过因为受不了火车噪声的刺激而精神错乱，最后自杀的例子。

噪音污染对环境的危害2

环境噪声污染的危害

1 噪声对听觉器官的危害

听觉器官是人体感受声音的器官，噪声对人体的危害的评价以及噪声标准的制定等主要还是以听觉器官功能障碍为依据。

多因爆破、火箭发射或其他突然发生的巨响会导致爆震性耳聋。除强大的噪声（超过140dB）作用外，尚有冲击波的影响，出现剧烈的耳鸣、头痛、听力散失以及眩晕、恶心、呕吐等症状。体检时可发现鼓膜破裂，听骨链损伤，鼓室、内耳出血。

在噪声作用下听力损伤具有累积性质。短时噪声可使听觉疲劳。当人离开噪声环境时，听觉灵敏度即可恢复。对于不同的人群，其适应程度是不一样的。一般听力疲劳是从感受高频开始的，对低频声影响较小。在持久的较强噪声作用下，听力减退快，恢复时间也长。如果噪声连续作用于听觉器官，在休息时间内得不到完全恢复，时间长了就可能发生持久性耳聋。有人研究，生活在安静环境中[35-40dB（A）]的老年人到70岁时，在2000-4000Hz范围内其听力损失只有5-15dB（A），而美国的同龄人可损失50-70dB（A）。

听觉器官在噪声的长期作用下，多出现在2000Hz以上的高频听力损失，初期尤以3000-4000Hz受累最为典型。

2 环境噪声对神经系统的影响

严重的噪声可以引起神经系统产生神经衰弱症，产生头痛、昏晕、耳鸣、多梦、失眠、心悸、记忆力衰退和全身疲乏无力等症状。还有的表现为记忆力减退和情绪不稳定（如易激怒等）。噪声作用于中枢神经系统，会影响人体各器官的功能。

噪声对神经行为功能产生影响，使大脑皮质功能紊乱，使抑制和兴奋过程平衡失调，出现头晕、烦躁、易疲倦、易怒、心悸、情绪不佳、反应迟缓及工作效率降低等表现，即导致人的情感状态发生变化。

3 环境噪声对心血管系统的影响

噪声长期作用于机体可使大脑和丘脑下部交感神经兴奋，心跳增强、增快，耗氧量增加，心肌负担加重，从而危害心脏功能。早期可表现为血压不稳定，长期接触较强的噪声可以引起血压升高。在高噪声车间工作的工人，高血压、动脉硬化和冠心病的发病率比低噪声车间中的高。

4 环境噪声对消化系统的影响

环境噪声能引起肠胃功能减弱，消化腺分泌减少，肠胃蠕动减弱，括约肌收缩，减慢胃肠的排空速度，引起消化不良、食欲不振、恶心、呕吐，从而导致胃病的发病率增高。动物实验表明，噪声暴露（115-125dB，300-400Hz，90分钟）唾液分泌曲线表现为交感神经紧张类型，其中30\%胃分泌降低，30\%胃收缩减少。

5 环境噪声对内分泌与免疫系统的影响

人在85dB（A）交通噪声环境下7小时，某些生化指标发生明显的变化。尿中肾上腺素和环腺苷酸以及尿与血清中镁、蛋白质和胆固醇含量显著增高。红细胞中钠和血液中血管紧张肽原酶活性降低，而尿中甲肾上腺素增加不明显。有的报告指出，脉冲噪声对肾上腺的刺激作用较稳态噪声大。

6 环境噪声对睡眠的干扰

睡眠对人是极端重要的，它能够使人的新陈代谢得到调节，大脑得到休息，从而消除疲劳和恢复体力。保证睡眠是人体健康的重要因素，但是噪声会影响人的睡眠质量和时间，30-40dB（A）的噪声是比较安静的正常环境，超过50dB（A）就会影响睡眠和休息。

连续噪声可以影响睡眠的生理过程，使入睡时间延长，睡眠深度变浅，缩短醒觉时间，多梦；突然的噪声可使人惊醒；断续的噪声比连续的噪声影响更大；夜间噪声比白天噪声影响大。老年人和病人对噪声干扰更敏感。当睡眠受到噪声干扰后，工作效率和 都受到影响。

7 环境噪声对交谈、通信、工作、思考的干扰

噪声环境妨碍人们之间的交谈、通信是常见的。由于人们思考也是语言思维活动，其受噪声干扰的影响与交谈是一致的。

当环境噪声55 dB（A）时，会有15\%的人感觉很吵，即使50 dB（A），还有6\%的人觉得很吵，只有在45 dB（A）以下，才保证一般人感到安静。这个结果与语言干扰级的结果是符合的。在噪声干扰下，人们感到烦躁，注意力不集中，反应迟钝，不仅影响工作效率，而且降低工作质量。

8 环境噪声对心理的影响

环境噪声对心理的`影响主要是烦恼，使人激动、易怒甚至失去理智。因噪声干扰发生民间纠纷等事件是常见的。噪声容易使人疲劳，因此，往往会影响精力集中和工作效率，尤其是对一些不是重复性的劳动影响比较明显。另外，由于噪声的掩蔽效应，往往会使人不易察觉一些危险信号，从而容易造成工伤事故。

9 环境噪声对儿童和胎儿的影响

噪声会影响少年儿童的智力发育，在噪声环境下，老师讲课听不清，结果造成儿童对讲授内容不理解，妨碍儿童智力发育。吵闹环境中儿童智力发育比安静环境中低20\%。噪声是造成孩子听力损失的重要原因，并会引起孩子烦躁易怒、饮食与睡眠不好。

此外，噪声造成胎儿畸形。另外，婴幼儿正处在生长发育阶段，机体抵抗力弱，对噪声特别敏感，危害性也大，应引起年轻父母的关注，谨防噪声危害婴幼儿。婴儿对噪声特别敏感，容易引起听力疲劳或鼓膜损坏，是婴幼儿对语言的差别感受性降低，阻碍听觉的发展。据测定，在10cm范围内，洗衣机、电冰箱、电吹风、电风扇的音响是40-90dB，缝纫机、收录机、电视机的音响是50-80 dB。只要将以上1-2中噪声汇集就会超过我国关于居民区内的40-50 dB以下的噪声标准。如果婴幼儿长期生活在80-90 dB以上的噪声环境中，可是婴幼儿的听力受损伤。天长日久，诱发噪声性耳聋，婴幼儿经常受噪声的刺激，会引起精神萎靡、烦躁不安、消化不良、食欲不振等现象，并使内分泌紊乱，妨碍婴幼儿身心健康与智力发展。噪声对人的视觉系统也有一定的危害，造成红、蓝、白视野短小症。婴幼儿的眼睛器官很娇嫩，更需保护，更要避免噪声的刺激。

噪音污染对环境的危害3

噪声传播途径的控制措施

采取措施是降低声源的噪声虽然是最基本的措施之一，但不一定都能达到目的，或虽然单台机械设备的噪声并不高，但多台同时进行时，其合成的声级却很高，这是必须采取措施限制噪声的传播途径，减轻对周围环境的影响。

在噪声传播的途径上可遵循合理布局，“闹静分开”的原则，将噪声源设置在对人们工作、学习和生活影响最小的地方，如将工业区、商业区和居民区分开。利用地面建筑物或自然地形也可阻挡噪声的传播。利用声源的方向性，将其声级最高的方向指向对人们休息、工作影响最小的方向。利用宽厚的绿化带对限制噪声的传播也有一定效果。除此以外，在工业企业里，采取吸声和隔声的方法也是降低室内噪声和限制生产性噪声向外辐射的有效措施。吸声和隔声技术也是噪声控制工程的重要技术之一。

对接受者进行保护

接受者指的是由于职业原因必须在强噪声的环境下工作的人。因为噪声对人体健康的危害主要是听觉本身和由听觉引起的，因此防护的措施主要是利用隔声的办法阻挡噪声传入人耳。常用的隔声防护用具有耳塞、防声棉、耳罩、防声头盔，这些用具一般可隔声10-30dB左右。

确定噪声控制方案

根据声源实际情况，要慎密地确定控制噪声的具体方案。欲控制固体声的传播，采用隔振减振的方法：要减少声源直接辐射的空气声，可采用阻尼的办法；要降低车间（房间）内的混响声，可采用吸声的办法；要控制直达声的范围，除阻尼办法外还可给声源加装隔声罩；要减少车间内噪声对车间外环境的影响，可加强墙体的隔声处理等。任何方案的确定，都必须根据控制目的、现场情况、声学效果作综合考虑，做到经济合理、技术可行、效果明显、便于操作人员的工作设备正常运行。所采取的措施可以是单项的、也可以是多项的或综合的。不论是什么措施，确定后都应对其预期的控制结果进行估算，有时还必须进行试验避失误和浪费。

区域环境噪声综合整治

根据城市声学功能区划分结果、各功能区环境噪声控制目标以及噪声预测结果，确定各功能区环境噪声降低值，控制区域环境噪声的控制措施。根据噪声控制小区建设计划，逐步扩大噪声控制小区覆盖率；规定工厂和建筑工地与其他区域的边界噪声值，超标者要求限期治理；从技术改造、管理对策、法律法规及经济手段等方面综合制定交通噪声整治措施。

古希腊哲学家亚历士多德说： 播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。 每个人的一生都是在无数的行为与活动中凸显其性格的的。教育家乌申斯基说：“ 教育中的一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。 ”黑格尔说：“ 当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格决定你一生的成败。 ”性格并不仅反映在一个人能说些什么和做些什么，而且还反映在他未能说些什么和做些什么。每个人的一生都是由无数个行为活动所构成，行为优秀算不上完整的优秀，只有当行为和习惯与性格加在一起时的优秀，才是真正意义上的优秀。孩子性格的培养既要着眼于当下，又要放眼于未来。

家庭教育是育人的教育，是性格的教育，是生命的教育

三字经里说： 人之初，性本善。 作为父母，应尊重顺应孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作为父母，不能控制孩子，也不能让孩子控制父母。要想孩子性格好，父母首先应该清楚：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培养教育孩子既是义务，也是责任；没有控制、命令孩子的权力。父母在孩子的成长过程中一定要学会倾听，学会尊重，让孩子感到他是家庭的一员。父母的一言一行，一举一动，一颦一笑都要给孩子做好表率。父母也不能做口头上的发号施令者，而是参与到孩子具体的学习生活活动当中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

学校教育是知识的教育，是性格的教育，是为孩子终身发展奠基的教育

孩子上课注意力不集中，受玩小动作，孩子做事粗心大意，孩子注意力不集中，孩子做事、做作业拖拉，孩子的日常学习活动中专注度不高等，都是客观而真实的存在着。什么是好学校？悦纳自己的就是好学校。什么是好校长？有办学思想的校长就是好校长。什么是好老师？公平对待每一个孩子的老师就是好老师。教育中所遇到的每个孩子都高矮不一、美丑不等、各有所长、五光十色、甚至千奇百怪，一个好的学校就是绝不大惊小怪，无论怎样，都统统接纳。这就是教育的任务，这就是教育的内涵；这就是校长的担当，这就是老师的作为。

每条河都有自己的方向，每个孩子都有自己的性格，一个人的性格决定着他的命运

受过良好教育的人，无论是家长、校长还是老师，都应该是既能享受得了幸福，也能担负得起苦难。良好的教育，并不会帮孩子免除人生的全部苦痛，但可以决定他们对待一切的态度，教得他们应对一切的方法，直面所有想得到和想不到的结果。假如家庭教育和学校教育在培养孩子的性格上，如此有机的结合起来，相信未来的孩子，性格上一定是坚毅的孩子，一定是果敢的孩子，一定是规矩的孩子，一定是有作为、有担当的孩子，一定是既能拿得起、放得下的孩子，一定是宠辱不惊、处世安然的孩子。

罗兰说：“ 一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。 ”孩子的性格除了与生俱来的善良，随着他一天一天的长大，也许会受到来自内部环境和外部环境的熏陶和污染。歌德说：“ 一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想 情感 上完全协调。 ”正如一千个人眼中就有一千个哈姆雷特一样，即使同一个母亲生下的兄弟姊妹，他们的性格也许不会完全相同，更何况教育所面临的对象来自千家万户。每个人都有三重性格： 他所显露出来的；他所具有但却未显露出来的；他认为自己所具有的 。良好的性格就是一个人卓越的才智，所以，培养孩子的性格，等于塑造他未来的命运。

娑婆若水（部分来自网络，联系必删。）2020-06-20

如果因为金钱原因与对方产生矛盾，应该学会和对方坐下来友好的沟通，在爱情里面必须双向奔赴，单一的付出必然会引发不平衡的心理。因此我们在生活中也应该学会为对方付出一些东西。

经济基础才能决定上层建筑，情侣在谈恋爱的过程中，对于金钱都会闭口不谈，认为两个人谈钱就是在污染这段感情，但是随着时间的不断流逝，人们也会发现，逐渐会开始计较得失。如果两人对这件事情从来不沟通的话，自然而然也会导致矛盾的激化，甚至会产生感情上的裂隙。

建立原则和底线。

一段成功的感情，在恋爱期间也应该明确的讨论约会期间的花销问题，达成一个两人都认可的方案可以将矛盾扼杀在摇篮里，你买一杯奶茶，我买一张**票，这样也可以让一段感情更加融洽，如果对方一味的付出也会养成恃宠而骄的习惯，影响一段感情的正常发展。

学会为对方付出一些东西。

恋爱必须要量力而行，如果想要获得相对公平的待遇，那么在生活中也应该学会为对方考虑，无论是在生活中还是在工作中，双方希望一处想劲往一处使，才能拥有更好的生活，如果对方频繁的向自己索取，那么这段感情没有持续下去的必要。

如何才能更好的维系一段感情。

在生活中也应该学会去尊重对方的爱好，如果自己的男朋友喜欢动漫手办，也可以适当的进行奖励。在一段感情关系中有一方是绝对的控制着，那么慢慢的两人的关系就会变得不平衡，因此在生活中也应该学会去尊重对方的做法，尽管说女生相对男生来说更加细心，更适合管理金钱，但是长此以往下去难免会出现一些矛盾。