这次SEL儿童社会情感进校园,我们不同于以往和三四年级的学生们一起开展活动。因为了解到陈分实验的大多数老师学习过正面管教,所以想让孩子们通过学习SEL儿童社会情感课程,和老师、家长共同培养孩子们的七项感知力,即:1我能行;2我的贡献有价值,大家确实需要我;3我能够以自己的力量做出选择,对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响;4我能自律和自我控制;5我能与他人相互尊重地共事;6我能理解我的行为会如何影响他人;7我能够通过日常的练习,发展我的智慧和判断能力。
本次课程的对象是学前龄的孩子们,所以我们选择了孩子们更容易切入的“情绪管理”——《做自己情绪的小主人》!~想让孩子们了解情绪,并且知道当情绪来了的时候,我们可以怎样去管理自己的情绪。
课堂刚开始,我们通过游戏的方式,快乐轻松的和孩子们约定课堂暗号,让孩子们了解一下课堂的互动模式。让孩子慢慢的感受到自己是有能力让自己平静下来的。
接着带领孩子们一起宣读课堂宣言,“我能贡献;我能倾听和分享;我能尊重自己和别人;我有能力”。
通过“掌中大脑”的手势讲解和大脑盖子之歌,让孩子了解什么是“掌中大脑”,怎样可以让自己的大脑盖子合上。
接着老师带领孩子们通过绘本阅读《杰瑞的冷静太空》,再次把“掌中大脑”的知识复习了一遍。
在“头脑风暴”中,孩子们各抒己见。很多令他们生气、愤怒的事情都被他们罗列出来,在老师的引导、带领下,我们一起做了一个班级的愤怒选择轮。之后并邀请孩子们,每个人都做一个属于自己的愤怒选择轮,回家之后跟爸爸妈妈分享。
结束时,带领同学们一起宣读了课堂结束宣言,“谢谢我的老师、我的同学、和我自己!我们学习,我们成长!我们享受乐趣!”也希望孩子们能通过朗读宣言明白课程的意义。并邀请孩子们回家可以把课程内容分享给自己的家人,作为父母,我们更应该学会掌握自己的情绪,并能够正确引导孩子。
记得在课间休息时,孩子们都特别热情的跟我们三位老师互动,有跟老师说悄悄话的,有坐在老师腿上不愿意离开的,有抱着老师的脸亲的不撒手的,还有很多小朋友跑来给老师分享自己的加餐,分享他们和同学之间、爸爸妈妈之间的一些有趣的事情的……
短短的课堂时间里,孩子们由好奇到被吸引,由挑战到想要贡献,由激动到慢慢平静下来……我们相信孩子们的学习能力和应用能力,只要我们教会他们这些可以应用的技能,他们可以自己发展出我们意想不到的能力和收获。
研究表明,除非教给孩子们社会和情感技能,否则他们学习起来就会很艰难,并且纪律问题会越来越多。在正面管教的课堂中,我们带领孩子创建班级指导原则,制定班级惯例,认领有意义的工作,开展班会。带领孩子们学习自我调节,沟通技能,相互尊重,建立合作。让孩子们看到自己的力量,愿意贡献自己的力量。价值感,归属感就是这样逐步建立。就如同我们宣言里所说,“我能贡献;我能倾听和分享;我能尊重自己和别人;我有能力”。
亲爱的家长,你家孩子是否会遇到以下这些问题?
1、爱发脾气,一不顺心就哭闹,什么都得顺着他。
2、不爱说话,有什么心事也都不说,问到烦了,就关起门来谁都不理。
3、胆子小,不敢跟人打招呼,在学校也不敢主动跟老师沟通。
4、抗挫能力差,一遇到什么难的事情,就没耐心也没信心做下去。
5、缺乏责任感,在家里不主动分担事情,很自私。
如果说孩子的人生是一列火车,那么火车需要两条轨道才能顺利达到目的地,一条轨道是学业的学习,而另一条轨道就是 社会情感技能的学习 。
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什么是SEL
儿童社会情感学习
(Social emotional learning, 简称SEL),是由美国CASEL组织提出的结合正面管教理论、阿德勒心理学、发展心理学和儿童教育学的系统社会情感学习课程。
简单来说,社会情感技能(SEL)就是“情商技能”,也就是一个人的社会能力。学术界把它分为三大模块, 分别是自我认知和自我管理的能力,他人认知和他人管理的能力,集体认知和集体管理的能力 。
更加直接一点说,就是让孩子了解到自己要做一个什么样的人,要发展什么样的能力;同时在这个过程中,应该如何处理好跟他人的关系;在集体当中学会承担自己的责任,学会跟别人合作。
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关于SEL
在美国有很多关于社会情感SEL的研究,研究发现,从小学到高中期间持续学习SEL的孩子, 更容易取得学士学位,更容易找工作。并且更好结实朋友,在各自的领域也更容易有成就。
儿童社会情感SEL课程在国内还没有大规模的展开,只有少数的国际学校会有专门的社会情感技能培养。目前,北京,上海,深圳,广州等城市已经有部分学校将SEL课程纳入校本课程。
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学习社会情感技能对孩子有什么帮助呢?
情商之父丹尼尔·戈尔曼指出,在事业取得成功的过程中, 20%靠的是智商,80%要靠其他因素,其中最重要的是情商 。最近的一个由德莱克等教授于2011年所做的研究报告表明:
1、SEL课程提高学生的社会一情感技能、对自己和他人的态度、与学校的连接以及积极的社会行为,减少问题行为和情绪困扰
2、SEL课程广泛提高学生的考试成绩达 11个百分点 。
研究发现,参加了SEL课程的学生,有较好的学业成就,并且可以改善不良行为,减少与朋友、家人之间的冲突,拥有较强的社会综合能力,这将对于他们融入集体并激发积极信念起到很大的帮助。
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SEL的五大模块
相辅相成、相互依存
❶自我意识
❷自我管理
❸社交意识
❹人际关系
❺负责任的决策
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培养孩子的七项重要感知能力和技能。
❶ 我能行
❷ 我的贡献有价值,大家确实需要我
❸ 我能够以自己的力量做出选择,对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响
❹ 我能自律和自我控制
❺我能与他人相互尊重地共事
❻我能理解我的行为会如何影响他人
❼ 我能够通过日常的练习,发展我的智慧和判断16能力
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我们的期待
在SEL课堂里,教师带领孩子参与头脑风暴、角色扮演、绘画治疗、绘本故事、讨论分享等,引导孩子看到自己的力量和他人的力量,也学会去贡献自己的力量。
期待我们的孩子有机会在人生的成长阶段,接受社会情感SEL课程,学习人生技能,建立社会情怀。希望孩子们在遭遇失败时不会被羞辱,孩子们有机会在一个安全的环境中从自己的错误中学习,感觉到自己被赋予了力量。
如果你的孩子是5-12岁
如果你想激发孩子学习的内动力
培养内心有力量、具有社会情怀的孩子
那么就快来参加“SEL儿童社会情感课程 ”
咨询我是个学生 ,现在变成了网课 ,自控力变差了 ,写作业也一直拖到很晚才写, 网课也不听 ,成绩肯定会下滑的, 感觉自己好糟糕 怎么办啊 ,不想下滑成绩 ,怎么找回状态啊?
栗子姐点评自控力差是大部分孩子们的通病。很多孩子上课需要老师监督、作业需要家长检查,虽然内心也想好好学习,但是自制力太差、“奴性”太强。只要没有人监督和管束,就没有办法投入到学习中去。这就是常说的,需要用鞭子赶着学的孩子。你自己是没有能力改变现状的,只能让父母每天监督你,才会有一些效果。
咨询我最近遇到点事情,心理很压抑,不敢去面对生活。想和你聊聊。我和她刚刚分手,我21她23。我和她在一起了两个月。她前男友找她复合。她说她放不下前男友。又不想脚踏两只船。她在和我确定关系后的十多天向我坦白了她的秘密。她18岁的时候和当时的男朋友生下了一个宝宝。当时她和我在一起的时候,她周围的朋友都让她隐瞒我。她主动和我说了。我是真的爱她。我努力调整自己心态,让我去接受这个事实。一如既往的爱她。也和她说过我的想法。我不介意她的事情。我认为我能用我的行动来证明。当她前男友来找她后。她就动摇了。我心里很难受,控制不住的想她。想和她和好。想逃避生活。我思考了很久觉得很爱她,我很努力的去让自己接受她生过孩子的事情。我接受了。却抵不过前男友的一句话。孩子也不是和前男友生的。当时她和前男友分手时,是很决绝的。因为她八岁的时候,她的父亲去世了,她从小缺乏父爱的感觉,她的前男友比他大四五岁,她说她更喜欢那种感觉。我和她当面聊了天,和她说了我心里面的想法。和她说了我对她生过孩子这件事情的态度和想法。她就是觉得对不起我。她放不下前男友。我真的很难受。我很努力的去理解和接受她生过孩子的事实,用我的行动证明我可以接受这个事实。但最终抵不过前男友的一句话。
栗子姐点评你能接受女友曾经生过一个孩子的事实,她前男友也能接受她生过一个孩子的事实。既然大家都能接受,那在孩子这件事情上,你和她前任就是在一个水平线上,不分高低。但你女友在感情上更倾向于前任,从这一点上你就落于下风。所以最关键的问题是她不喜欢你,她喜欢前男友,你再用行动证明什么都没有用,接受事实吧!
咨询前任是大学老师(博士),现任是程序员(专科)。刚和现任确定关系,前任却来找我复合,该选哪个结婚?现在很迷茫,走到了人生十字路口,不知该何去何从。
先说我的情况,本人女,本科毕业,身材长相中等偏上,马上30岁了(有点着急结婚了),身高162,在南方某一线城市工作,收入1万多一点,但是比较忙,经常加班到很晚。
前男友是大学老师,大我几岁,985院校毕业,博士,北方人,在某学校当老师,理工类,年收入30万吧,身高182,博学,多才多艺,爱看书,性格温和,善良,有点大大咧咧,对我也很好。 从18年认识到2020年1月份,在一起两年,一起经历了很多,也去了很多地方长途旅行,还记得去新疆玩,开着车在长途的路上,恰好晚霞照着我们的侧脸,正好车上开始播放我们都很喜欢的《make you feel my love》,那个场景就这样雕刻在 彼此脑海;我对他一直很有期待,看得出他也是很爱我的,两个人在一起有聊不完的话,但是有时候他会对我的情感需求有些忽略,或者说有点直男吧,很多小细节没做的那么到位,因为这个时不时会闹一些小矛盾,今年1月份因为一些事情又争吵起来,吵到他气头上愤怒的说了一句“早该分手”,我听后彻底伤心了,拉黑了他,算分手了。春节他加了我一次,我没通过。因为疫情,他再老家一直没回来,后来3月份我又加了他,他通过了,彼此小心翼翼的有一搭没一搭的聊着,没涉及任何之前的事情,我说我可能要开始新的感情了,他只是说不许我找其他人,他还要和我一起,要一起去旅行之类的。
四月份,认识了现男友,和我同龄,身高172,滁州学院专科毕业,GIS行业程序员,虽然学历不高但是人挺踏实上进,汕尾人,属于比较传统的家庭,收入大概20万吧,但是对我比较体贴,很能满足我的情感需求,是世俗眼中那种适合过日子那种类型,聊天并相处了十几天,然后今年四月底就在一起了,并发了我和新男友的照片给前男友看,没想到他看了之后彻底崩溃了,伤心到无以复加。
前男友说他从来没想过真的和我分开,这么久不联系只是不敢面对我,现在这些天每天都发很多我们在一起的照片,发很多很多我们在一起的种种美好记忆,说要和我结婚,让我不要真的离开他。那些美好回忆我也历历在目,我对他也有非常深的感情,但是之前也确实受了不少伤,包括分手后他没有及时主动联系我,让我一个人度过了最艰难的那一个月。。。
现在让我纠结的是,刚刚和新男朋友确定了关系,也见了一些彼此的家人朋友了,都要计划着结婚了。而前男友却非常执着的想和我复合,想和我立马领证结婚。看着前男友现在每天伤痛的样子,我非常不忍心,而且也舍不得他,如果不是已经和现男友确定了关系,我会毫不犹豫回去的。可是偏偏已经有了现男友了,虽然相处了两星期,但是现男友对我也挺体贴的,这让我纠结和迷茫。该何去何从?一个刚开始两星期,一个曾一起度过了两年,经历了无数回忆。我现在非常痛苦。
栗子姐点评才认识十几天就确定了恋爱关系,才相处两个星期就见了家人准备结婚。你真是恨嫁的非常彻底与干脆!一边和现任蜜恋,一边和前任藕断丝连。这鱼养得好、备胎备得巧。到底应该嫁给谁这个问题,你应该去抛硬币。因为你嫁给谁都会后悔,所以,我们不背这个锅,你让老天爷去背吧!
咨询他说很爱我 要和我结婚 想把他最好的都给我 但是对我没有多大性欲 是什么意思?
今天晚上他喝醉了 ,打电话给我坦白没有和我谈对象之前每天都换不同女人开房, 这三年一直单身直到遇见我, 说他和我在一起感觉很舒服 ,说我很聪明就是他想要的女人 ,我们结合以后日子一定会一天比一天好 ,我们在一起快7个月了 性生活很少, 我之前也问过他 ,他说他不想 ,我也没有逼他, 因为一个人是否喜欢你 ,你是可以感觉到的 ,我肯定他是喜欢我的, 对我也很大方, 我的事他都当作自己的事, 但是今天他说对不起我, 他很爱我可是对我没有欲望, 其实他性欲很强, 但是和我在一起就是不能够, 因为他之前太纵欲了 他对不起我 ,可是让我怎么办 我的三观崩塌了, 身体是最诚实 ,他对我没有欲望是 爱吗? 我之前一直嚷着看他手机 他都不给我看 ,我今天终于知道了为什么?我很喜欢他 我现在不知道怎么办
栗子姐点评他的意思是说你适合做老婆,相夫教子在家当免费生育工具和免费保姆。但你不适合做情人、做爱人,不适合向他索取性快感和忠诚。也就是说,他和你在一起的这段时间里,一直在外面约炮,将来他娶你之后,你负责在家里当摆设,他还会继续在外面浪。你接受的话就结婚,接受不了的话就随你便 ,嗯,你现在知道该怎么办了吗?
咨询为什么这么多人认为答应男生去旅游就是答应发生关系?跟相亲对象相识半个月(还没确认男女朋友关系),期间也一起去过当日来回的出行,感觉对方挺靠谱,且是同事介绍的。这次他提出一起去外地旅游,我觉得正好可以相互多了解一下,第一晚为了避免尴尬,我主动订好了两间房,对方似乎就有点不是很开心但是表现的不明显,第二天白天大家玩得很开心,晚上我说还是我来定房间吧,他说先别定先去看看再说,结果他趁我不注意就定了一间标间,到了前台我才知道,于是不怎么乐意(但是也没拆穿他,也做好了他要真想干嘛我就撕破脸的准备)进了房间,洗漱完穿好长裤长袖睡衣,跟他说我先睡了。但是他呢,当着我的面脱了长裤穿着裤衩进去洗漱,出来后说要跟我睡一张床,说他那张床会吹到风,我说不行,于是跟他换了,不一会儿他又说他那吹不到风,直接跑到我的床上来了,说他睡不着,此时我已经表现的不耐烦了,跟他说你不是睡不着你是不想睡。我说你别这样,老实睡觉吧,莫挨老子!于是我又躲开他去了另一张床,假装睡着了,一会儿他以为我睡着了就伸手过来摸我腰,我忍住了,后来他又摸我胸,妈的气的我从床上跳起来了,换好衣服收拾东西就走了,直接拉黑了他。
当然现在想想,当初答应去旅游是太天真了,毕竟那晚如果对方动粗,我绝对应付不了,应该及时反对一间房吧,避免在同一个房间。
栗子姐点评为什么答应和男生出去旅游就是答应发生关系?这话问的好天真!这就象有人问,为什么同意结婚就是同意生孩子、为什么说改天请你吃饭,你不能问改天是哪一天一样。这本就是约定俗成的事情,你不懂是你幼稚,不能怪这个男生。他不知道你傻白甜到这个程度,还以为你是半推半就,你呀,下次记得不要和才认识半个月的男人出去远途旅游。
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