请问新神雕侠侣2（游戏）中的临安在那里啊

从常德码头那个鱼夫去嘉兴，从嘉兴大地图走就可以找到临安。

《新神雕侠侣2》是一部由昱泉国际制作发行的武侠RPG游戏。游戏紧接着前作《新神雕侠侣》中小龙女留字跳崖开始，剧情讲述了杨过和小龙相聚前的16 年，杨过的江湖经历及最后的完美结局。不过制作组还多加了两个结局，也算给玩家一点考验吧！游戏画面比起前作略有进步，主要表现为场景的细致上。

不归海的地图一共有三份：

第一份在嘉兴段老的手中。在遇到柯镇恶之后一定要马上去嘉兴程英、陆无双住所旁边的民房里面找段老拿，中间什么都不要做，否则段老将过世。

第二份在东海小渔村杨过休息的屋子中的灶台附近。

第三份在东海渔村大地图上，往右上方走，在两块大石头中间，要耐心找。

找到三份地图之后再乘船去不归海，才可以到达大智岛。

张公公阴阳怪气的语气一边聊着一边爱抚小豆子。

段小楼（张丰毅）与程蝶衣（张国荣）是一对打小一起长大的师兄弟，两人一个演生，一个饰旦，一向配合天衣无缝，尤其一出《霸王别姬》，更是誉满京城，为此，两人约定合演一辈子《霸王别姬》。但两人对戏剧与人生关系的理解有本质不同，段小楼深知戏非人生，程蝶衣则是人戏不分。

段小楼在认为该成家立业之时迎娶了名妓菊仙（巩俐），致使程蝶衣认定菊仙是可耻的第三者，使段小楼做了叛徒，自此，三人围绕一出《霸王别姬》生出的爱恨情仇战开始随着时代风云的变迁不断升级，终酿成悲剧。

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　日子如同白驹过隙，我们的工作同时也不断更新迭代，让我们对今后的工作做个计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的幼儿园个人的工作计划范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园个人的工作计划1

　20xx年9月，我来到庆安小剑桥幼儿园工作实习，对这份工作，我布满热情，孩子是阳光的使者，是未来的希望。尽管刚接手工作的我有很多地方存在不足，但我会努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

　为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　 一、个人基本情况介绍：

　本人今年24岁，毕业后踏上工作岗位已4年了，这4年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。

　 二、现状分析：

　1、优势：

　(1)4年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

　(2)随着4年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

　(3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

　2、不足：

　(1)因为我是一名新教师，工作只有4年时间，只教过2年苗班和2年大班、而现在正在教的是小班幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

　(2)在专科五年的学习中，我虽然学过一些乐器、声乐、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较强、操作动手能力较为薄弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作等教学技能技巧的提高。

　 三、个人发展总目标：

　本学年发展目标：

　(1)尽快提高自己对小、中班幼儿的管理和教学能力。

　(2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中大班幼儿的年龄特征和发展特点。

　(3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　措施：

　(1)多向富有教学经验的老教师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　(2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还可以做到每周在群论坛向家长反馈幼儿在园的学习情况，以及学到了那些知识，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　(3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　 第二学年—第三学年发展目标：

　(1)在接下来2年里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。

　(2)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

　措施：

　(1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

　(2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

　(3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

　以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园个人的工作计划2

　经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，通过上个学期总结，我班还存在问题：

　1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟;

　2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

　 教材分析：

　本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，根据这些主题我特制定了以下教学计划：

　幼儿需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案;教学时一个教室与儿童积极互动，合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教室也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知道，并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。

　幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验;二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验;三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验;四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。除此之外，在日常活动中，我们将提高幼儿的生活自理能力，幼儿生活习惯及学习习惯的培养，坚持使用日常英语常规，注重幼儿的情感培养。

　 主题性目标：

　主题《我长大了》以认识自我、肯定自我作为教学目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境;感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐;学会调节控制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。

　主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力。

　主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情。

　主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋友。

　主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的年文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。

　以上便是我这学期的工作计划，我会认真的书写教案，准备教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长积极配合，做到家园共育。

幼儿园个人的工作计划3

　 一、班级情况分析

　1、幼儿情况分析

　本班现有幼儿29名，男孩20名，女孩9名。其中有1名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下：

　生活健康方面：

　幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己独立进餐大部分幼儿能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如翟天辰、葛佳瑶等吃饭时经常东张西望，需要老师不断督促、提醒。本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿基本能独立大小便，部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼儿穿脱速度太慢，技能不太熟练。王楷文、李成轩等个别幼儿自理能力较差，我们将与家长联系共同配合给予更多自理机会。

　动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱。有一些幼儿喜欢参与刺激型的体育活动，而动作协调能力不够，快速奔跑时容易摔倒，无形中增加了危险性。本学期，在分散活动时，我们教育和帮助幼儿教给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。提高他们动作的协调、控制能力，并联系家长共同配合教育。

　社会性和情感方面：

　经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，游戏中的语言交流更丰富了。但也有个别幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己，如李成轩、顾天弈、夏欣雨等，需进一步鼓励他们，让他们更活泼、开朗起来。此外，由于家庭教育的一些原因，幼儿中还存在任性，专横，自我中心严重的社会化问题。一些幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点工作进行。

　艺术发展方面：

　通过一学期的学习和感受，我班幼儿对绘画的兴趣提高得很快。涂色、线条等技能方面也增强了，线条也较大胆和老练。但由于生活经验积累得少，有时虽然想象力较丰富，创新意识较强，却由于技能局限，表达不出;有时由于缺乏经验和感知机会，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会，尝试多种绘画形式，如水粉画、印画等，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。

　我班大部分幼儿喜欢参与音乐活动，尤其是女小朋友，喜欢唱唱跳跳，也乐意大胆表演。个别幼儿节奏感较强，如翟天辰、陈依宁等。总体来说，他们对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣，而对歌曲节奏的掌握还有待提高。

　语言认知方面：

　全班幼儿都能听懂并会说普通话，并能在日常交往中运用、表达。但个别幼儿受家人语音影响较深，发音带有方言口音。孩子们喜欢听故事，喜欢动脑筋，学新本领。但活动时认真倾听的习惯较差，经常会出现插嘴、争执的情况。同时，幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，同伴交往中，对一些争抢现象的处理常常是“动手不动口”，需要教师的进一步引导和教育。

　2、家长情况分析

　经过一年时间的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解。可以说，大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时的了解和参与。如上学期班内开展的主题活动“我爱我家”就得到家长的积极支持;我园“六一”庆祝活动，几乎每一位家长都抽空前来参与并表示满意。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，主要体现在一下几方面：

　(1)隔代教育带来的误区

　我班有很大比例的幼儿是与祖辈生活在一起，有的甚至长期离开父母，单独与祖辈生活。而祖辈对于第三代的“隔代亲”使得他们的教育溺爱过多，随意性大，孩子们形成任性、暴躁、自理能力差等一系列问题，如王楷文、李成轩等小朋友尤为严重。这就需要教师多和幼儿父母交流，鼓励他们担起教育孩子的责任，多和孩子相处，逐步纠正孩子的不良行为习惯。

　(2)认知学习方面的误区

　我们家长文化水平整体较高，有不少孩子生活在医生、教师的家庭。父母对孩子期望很大，也重视孩子的发展，尤其是认知方面的学习。常用：今天学了什么你会说了么等问题作为接孩子时的开场白，而在一定程度上忽视了孩子在情感、社会化等方面的发展情况。日常也乐此不疲的为孩子购置很多学习书籍、教材，参加一些并不符合孩子兴趣、需要的培训班、兴趣组等。显然，这样的教育观是不利于孩子全面发展的。本学期，将力求通过家长园地、家(校)访、家长会等多种形式给予家长正确的引导，帮助他们建立正确的儿童观、教育观。

　(3)家园互动不畅带来的误区

　我班的家长工作开展一年以来，虽然有了一些效果，与家长建立起互相的信任，也给于家长不少关于育儿的意见和帮助。但仍存在一些互动上的阻碍，影响了家园双方的交流。如，一些家长观念上存在“孩子送到幼儿园就是老师的事了，做家长的不用再管了，有事找老师”，不愿主动与老师交流，遇到问题宁愿自己想象不愿和老师正面沟通，容易造成误解。再如，很多家长乐意听老师单方面介绍孩子在园情况，对孩子在家中的不良习惯认为是家丑，不愿说给老师听，甚至有意隐瞒，造成老师工作上的被动，不利于对孩子的多方位教育。这就要求老师更主动、更坦诚的做好家长工作，用事实说明道理，用真诚搭建桥梁，使家园互动更顺畅。

　 二、本学期培养目标

　(一)健康：

　基本动作：

　小肌肉发展

　1、双手自如地使用筷子，开始学习扣纽扣。

　2、会编织，打结，较灵巧地串珠。

　3、会用剪，拼，贴，塑方制作作品。

　4、能沿虚线画各种线条。

　大肌肉发展

　1、20米速跑65秒以下。

　2、立定跳远多于105厘米，跨跳70-80厘米。

　3、能用正确动作投在，用100-150克的沙包，男：左420厘米，右500厘米;女左310厘米，右380厘米。

　4、能单足立，男20秒，女20秒。

　5、会左右手交替拍球，连续35个以上。

　6、能纵跳触物，男20厘米，女18厘米。

　7、会侧身，正面钻，动作协调。

　8、会在行进中变换运动方式，如走，跑，跳钻等。

　基本体操

　1、会随音乐节奏动作，做器械操，韵律操各一套，动作到位，有精神。

　2、能听信号，走三种以上队形。

　3、喜欢做操，积极主动参与体育活动。

　卫生习惯、生活能力和安全知识

　1、能做到饭前便后洗手，专心进餐，保持自身及周围环境卫生。

　2、提高自我意识，洗漱时不弄湿衣服，衣服脏，湿了;冷，热了会及时告诉大人。

　3、在游戏当中遵守规则，正确使用体育器材。

　4、会扣纽扣，主动把衣物放在规定的位置。

　心理健康

　1、主动与人交往，心情愉快，情绪稳定。

　2、主动向同伴或成人表达自己的情绪，意愿。

　3、有信心，大胆在集体面前表现自己，乐观对待自己的缺点。

　4、有上进心，愿意向别人学习优点。

　(二)语言

　1、能大胆在集体面前发言，语言发音清晰，准确，有一定的条理及连贯性。

　2、喜欢听故事及讲述，能复述故事主要内容。

　3、学习用语言表达自己的想象，联想。

　4、学习创编诗歌，感受语言的美。

　5、喜欢参加识字活动，一学期能认识100个汉字左右，并能在图书中读出学过的字，初步理解常用字意。

　6、学习量词，形容词，动词等词汇共50个以上。

　(三)社会

　社会环境和社会生活

　1、了解清明节，端午节，儿童节，父亲节，母亲节的意义。

　2、了解自己的家庭，幼儿园，激发热爱劳动者的情感。

　社会行为及交往

　1、能主动与人交往，表现大方。

　2、主动向人问好，会正确使用礼貌语。

　3、积极参与集体活动，有较强的合作能力，进一步学习分享和谦让。

　4、懂得关爱身边的人，与同伴团结友爱。

　5、有自觉性，能遵守游戏规则。

　6、开始培养遵守公共序的习惯。

　(四)艺术

　音乐

　1、喜欢听音乐，唱歌，感受音乐的美。

　2、能分辨2/4，3/4拍的音乐，会打2/4，3/4拍子。

　3、学习对音乐进行想象，并用动作，表情或语言表达出来。

　4、会模仿老师，随音乐进行简单的舞蹈，喜欢跳舞。

　5、在引导下能随音乐动作，初步培养创编的兴趣。

　6、喜欢表演，积极大胆地参与表演活动。

　美术

　1、继续引导孩子观察物体，并进行想象，描绘。

　2、懂得保持画面清洁，色彩丰富，鲜艳。

　3、能较好的沿图案边缘剪，学习见剪窗花，线条较流畅。

　4、学习看图折纸，运用多种方法制作卡片。

　5、学习运用废旧材料进行手工制作，会用泥巴捏做些简单的物品。

　6、能欣赏别人及自己的作品，能进行一定的评价。

　 (五)科学

　数学

　1、感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。

　2、理解符号“=”“”所表示的意思，学习用符号表示两个集合之间的数量关系。

　3、认识长方形，梯形，椭圆形。

　4、学习按某一特征的肯定和否定进行分类，学习概括图形的两个特征。

　5、学习按量(粗细，高矮等)的差异7以内的正逆排序，学衔一定的规律排列顺序。

　自然科学

　1、帮助幼儿了解司机的特征及其与生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。

　2、帮助幼儿获取有关自然环境中有生命物质，无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。

　3、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力，能用自己的语言描述自己的发现，并能与成人，同伴交流。

　4、使幼儿能主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心爱护动植物和周围的自然环境。

　三、游戏计划

　学期游戏目标

　1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。

　2、鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。

　3、继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。如，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容;观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导。

　通过仔细，关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展。

　4、重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。

　5、根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。

　四、家长工作

　1、加强联系：加强家园联系，利用家园联系手册、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现，同时积极了解幼儿在家的情况。同时做好个别工作。如遇到特殊情况，幼儿连续几天没有回园，教师及时进行联系，了解情况。

　2、提高帮助：通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。充分利用家长开放日、家长义工等形式，请家长走进幼儿园观看或参加活动，使家长能直观地了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强对幼儿园教育工作的了解，纠正不良的育儿观。

　3、共同育儿：及时将班内及园内开展的活动告知家长，鼓励家长共同参与，给予家长参与和表现的机会。如，区域材料的收集和制作，幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自己也是幼儿园教育不可缺少的一份子。

1 观察的作文怎么写

那要看是观察什么了

一、观察要有一定的顺序。

可以按照“整体---部分---整体”的顺序，观察静态事物。首先看到整体，大略了解事物的外部轮廓和形态，对事物有一个初步的了解。然后再对事物做具体观察，也可以按“起因—发展— ---结果”的顺序对事态进行观察，还可以按时间推移顺序，空间位置转换顺序进行观察。观察的顺序还有由表及里，有主到次，由上到下，由远及近，由局部到整体……学生只有观察有序，才能对事物更全面的了解。在教学中，要根据学生作文时机，确定观察顺序。

二、观察抓特点。

观察事物不仅要了解它的整体轮廓和外部形态，更重要的是还要仔细了解十五个部分的基本特点。比如，观察一个人，就要抓住人物的外貌特点以及言谈、举止和内心活动特点。怎样才能抓住事物的特点呢？特点，是指人或事物所具有的独特的地方。俗话说“有比较才有鉴别。”因此，在教学中，要引导学生对事物进行观察比较，发现事物的异同之处，捕捉其特点。这样，才会使写出的文章生动，防止千人一面的现象。例如写雨，让学生通过观察明白“小雨细无声”“大于似珠帘” “暴雨倾盆下”，这些雨的不同特征。通过引导学生抓特点观察事物，提高了学生辨别事物，区别异同的能力，使学生在作文中写出事物的个性来。

三、带感情观察展开联想。

在观察中，应指导学生把自己的感情与事物交融，深刻体验自己的感情变化及心理活动的过程。表达自己的情感体验，憎恶、爱好及心理活动，还要写自己受到的启发。只有带着情感用心体验，认真观察才能对观察对象感受深刻，写出来的文章才会有真情实感，引起读者感情上的共鸣。

通过观察捕捉到事物的外部特点或人物的外貌特点，这才了解到事物或人的外表。但还不深刻，为了加强对事物或人物的认识。因此，还需要进一步分析推测或做一些调查研究，探索外貌或外部特点的由来，认识事物外部特点包含的内在意义或象征意义。如观察花，除了对花的形、色、味观察外，还要引导学生由花想到像花一样的人— 心灵如画的人，少年儿童等，育花的人—花园中的园丁，辛勤的老师。弄清事物的内在意义后，就要围绕这个中心，对事物的外部特点加以选择，去掉与内在意义无关的其它特点，防止写作文时出现与中心无关的废话。

写观察作文不拘一格，力求不落俗套，尽力克服思维定势，看到什么，想到什么，就写什么，只要对观察所得稍加整理，写得通顺、具体、，有中心，有感受就行。其实，作文并不难，观察是关键，抓住重点，贵在坚持练。

2 观察日记怎么写

1。

确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。

2。确定观察顺序。

对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。

3。写出事物的特点，或过程的特点。

4。一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。

说得比较笼统。找个例子你看看： 例文一《观察日记一则》 夜幕降临在大地上。

我站在一家木栅栏的前面，仰望天空。只见那半圆的月亮里，一片亮，一片暗。

月亮周围紧紧的绕着一个蓝色晕圈。目光离开明月，才发现远离明月的天空上还有数不尽的星星。

它们像熠熠发光的钻石，有的放射着耀眼的金辉，有的发出微微的白光。它们有的疏散在各方，有的密集成一簇，天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊！月光为大地铺上了一层银甲，我静默站立的身影显得高大了。

在我身后，长长的绿藤盘在栅栏上，它牵引着许多喇叭花。木栅栏下边一片不知名的小花自在的开放着，红的、黄的、粉的、白的，映着月光，更显得玲珑可爱。

秋风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻。一切都处在静悄悄的夜色中。

然而，我似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声，……难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？ 这是初一同学写的一篇景物观察日记。大家都来作些批注，提出自己的看法，看看这位同学写月夜景色是从哪些角度观察的，看到了哪些景物，写出了哪些感受，哪些词语用得准确，哪些句子写得生动。

除了指出写得好的地方外，也可谈谈不足之处。

3 观察日记要怎么写

学写自然观察日e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333332643264记应掌握以下几点： 第一，确定内容，注意观察。

自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。

动手实验从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。最后确定自己熟悉的了解的来写。

第二，掌握格式，真实具体。①题目。

在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。

题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。

如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。

如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。③第三行写明日记的时间：即：年月日，星期，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。

④正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。

篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。

观察自然本身就是进行科学探究实践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记录，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。

第三，养成习惯，持之以恒。写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。

只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。

4 关于观察的作文

写观察蚂蚁的作文 观察蚂蚁作文 我喜欢蚂蚁，不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助。

勇往直前的精神。 今天，我看见有几只蚂蚁在厨房的墙壁上匆匆地走着，我一时兴起，飞快地跑去大厅用茶杯倒了一些水，朝它们倒去，它们受了惊，到处逃跑。

它们张开比针还细的小腿，拼命往干的，拼命往干的地方跑，可是已经太晚了，豆大的水珠像胶水似的粘住了它们，使它们寸步难移。就在这紧张的时候，它们围成一团手拉着手，努力冲出重围。

到了最后，它们终于战胜了困难，疲惫不堪地躺在一边，好似在互相庆幸着、高兴着。不一会儿，它们又排着长队匆匆地往前走。

我顺着它们的行动方向观察，只见它们抬着蚕豆一般大的面包屑向家门口移动，我灵机一动，把面包屑搬到另一处地方，以为它们找不到会放弃，可出乎意料的是它们很快也找到了那个地方，毫不犹豫的继续搬起面包屑来。它们终于得到了属于自己的美餐。

我看着这群蚂蚁，感叹着，惭愧着。我想：米粒大的蚂蚁有时候比人还要坚强、勤劳。

作文：观察蚂蚁 下课了，同学们飞快的跑到操场上，有的踢毽子、有的跳绳、还有的跑步、看书。 我和几个同学来到操场墙角蹲在地上观察起了蚂蚁。

蚂蚁可真小啊！但非常可爱，他们种类也非常多：我知道有红蚁、黑蚁、白蚁、会飞的蚂蚁，还有蚁后，今天我看到的是黑蚁，它们都是一群一群的。有的蚂蚁胖乎乎的，有些则是大力士，背着比它们身体大得多重物都能行走自如。

它们的身体是一节一节的，腿也有很多条，还长着长长的触角。 有些同学在地上挖了一个洞让蚂蚁漏进去，有的蚂蚁很快久爬上来，有些却怎么也爬不上来。

这时上课铃响了，我们恋恋不舍地回到了教室，这些蚂蚁真是太有趣了。 蚂蚁的观察日记 听说，蚂蚁有齐心协力的能力，我想做个试验，证实蚂蚁齐心协力的能力。

这天，在我爷爷菜园边的土里，发现有一些蚂蚁，于是我就在它们旁边布置了一个“迷宫”，里面摆放有许多的障碍物，有木棒做成的桥、塑料泡沫做成的樽子、还有几个大水坑……里面还放了许多好吃的东西，有糖、米饭、饼干、巧克力、蛋糕……。然后就蹲下来观察，只见，一只蚂蚁在“迷宫”里转来转去，大概在寻找回家的路，这时候蚂蚁好像闻到了蛋糕等好吃的气味，连忙从这边的塑料泡沫通过木棒爬到有东西吃的另一个塑料泡沫。

我赶紧用放大镜观察，只见蚂蚁的腹部剧烈地收缩，才能把一块小小的巧克力抱了起来，然后又急促地回到蚂蚁窝。 我想，就这样子就算了吗？我就在蚂蚁窝旁等蚂蚁出来，不知道过了多长时间，只见那只蚂蚁带了几只工蚁，爬了出来，然后又急促地向“迷宫”奔去，然后不断地有蚂蚁从窝里爬也来，它们一只接着一只，组成了一个蚂蚁的长队，它们往返交替，一边走一边用头上的触须碰一下对面走过的蚂蚁，不知道是交留信息还是给同伴们加油。

只见蚂蚁们齐心协力，把糖、米饭、饼干、巧克力、蛋糕……一样不漏地都搬进了家，我还没反映过来，它们就已经收工了。它们的速度非常快，只用了短短的一两分钟。

看来，蚂蚁真的有齐心协力的能力。 观察蚂蚁记 今天星期五，我们学校在下午三点半就放了学。

我一回到家里，就把书包放在椅子上，然后，就去看起了电视来了。我看着看着，看到一则科学小故事。

它说蚂蚁从高空掉下来也不会死。我看了以后半信半疑，我想我们人从高空掉下来一定会摔死的，蚂蚁难道会有什么神奇的力量摔不死的吗？耳听为虚，眼见为实，我要亲自看一看，蚂蚁从高空摔下来到底死不死？于是，我停止了看电视，走出房门，来到外面，想去抓几只蚂蚁来做实验。

我无意间发现自己不小心踩到了一只蚂蚁的身上。我想糟糕，本来可以拿它来做实验，现在可惜给我踩死了。

唉，看来还得另外找几只蚂蚁来做实验。我提起脚看到，这一只蚂蚁居然还活着，没有死！啊，我非常惊奇！我马上把这一只蚂蚁捉起来拿到高出我的头上，然后我把手一松，立刻蹲下身子去看蚂蚁。

呀！真的，这只蚂蚁落到地上，立刻爬行起来。它照样一步一步地往前爬。

我把它又一次捉了起来。我拿来了一条凳子，自己站到上面。

然后，我还是把手举过头顶，松开手，蚂蚁掉了下去。我想这一回这只蚂蚁看来活不成了。

我从凳子上面走了下来。蹲下身子找到了这一只蚂蚁。

我看到这一只蚂蚁摔在地上一动也不动。啊，真的摔死了！看来，蚂蚁从一定的高度摔下是不会摔死的，从更高的地方摔下来就会被摔死的。

唉，我真不该拿这只蚂蚁做这第二次试验。咦，我没有料到这一只蚂蚁居然又抬腿动胳膊的。

过了一会儿，它又往前爬了起来，居然，还爬得非常快。看来它是怕我再把它拿来做实验。

我轻声对它说：“蚂蚁啊蚂蚁，你不用害怕，我不会再拿你做实验了。” 电视还在继续播放。

我立刻看了下去。看完这本电视我才知道蚂蚁摔不死的原因：蚂蚁从高空落下来的时候，它的六条腿都张开，减慢了下落的速度，所以它就不会被摔死了。

5 写观察植物的作文300字

我们小区里的草坪上有几株含羞草，因为与众不同，引起了我的好奇心，所以我特别留心观察它。

春天，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1到2分米长。夏天，含羞草枝叶茂盛，叶子很奇特，一根很细的茎，两旁有一些细细的像小针一样的东西，和水杉树的叶子很像。秋天，含羞草开花了，一朵朵小花毛绒绒的，有粉红色的，有紫色的。虽然它很小，不起眼，但当你仔细观察时，就会觉得它美丽又可爱，那是一种娇气的美，很招人喜欢。秋末冬初，含羞草结果了，果子像扁豆，外面有一层绿色的外壳，里面是种子。过了一段时间，外壳变成了棕色，不久，种子就从壳子里跳了出来，落在泥土上，等明年春天生根发芽，就这样一代代地繁衍下去，它的生生息息和其它植物没什么两样。让人纳闷的是，为什么一碰它，叶子就会下垂合拢呢？我百思不得其解，只好上网找资料。

原来，含羞草从前是生活在沙漠中的，沙漠里经常会出现龙卷风，风卷起的沙子碰到含羞草的叶子，含羞草就会觉得很痛，叶子就合拢了。长此以往，就成了一碰到它的叶子就会合拢的草。在含羞草叶柄的茎部，有一个储藏液体的囊袋，它好像液压机里的油缸。平时，囊袋里装满了液体，当你触动叶子的时候，囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力作用下就合拢了，等平静一会儿后，液体慢慢从两侧流回囊袋，叶子重新展开了。

有时，我故意碰碰它们，和它们开开玩笑。

我养的这盆仙人掌的茎扁扁的，上面长了许多刺。我曾听老师说，仙人掌是为了适应沙漠的气候，叶子才变成了刺，茎变得肥大而多肉，而且还长有许多毛。它的茎肥大就是因为要雨季中储存养料，旱季减少水分的蒸发。而我为它这种“适者生存”的应变而震撼。

然而，更让我震撼的是发生在暑假里的一件事。

记得暑假时，比我大四岁的表哥来作客，不知怎么的脚上长了个疮，疼得他哇哇直叫，简直可以说坐立不安。后来，妈妈不知从哪本书上找来个偏方：将仙人掌切下不块，捣碎，敷在疮上。我一听，叫起来：“想切我的宝贝？没门！”妈妈和哥哥做了好半天思想准备，我才答应他们切下一块。过了几天，表哥脚上的疮果然消失了。我想：“这法子还挺灵，可我的仙人掌肯定要死了。”又过了几天，仙人掌的“伤口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色伤痕。此时我不禁对仙人掌肃然起敬

6 观察豆子的作文四年级

2010年5月24日 星期一 晴今天，老师为了培养我们的观察能力，布置我们写一篇观察“豆芽生长过程”的日记晚上，我和妈妈抓了一把黄豆，然后放在一个透明的玻璃杯里，再往杯子里倒了一些水，让黄豆浸泡在水里这样我们就开始了第一天的实验我发现黄豆长得椭圆形的，它的颜色是淡**的，它的一侧有一个黑色的口子，长得像嘴唇，水倒进去的时候好像在喝水呢2010年5月25日 星期二 晴今天早上，我一起来就去看我的黄豆实验，发现黄豆膨胀的鼓鼓的，比原来的要大出二、三倍呢，但还没长出豆芽来妈妈说长出豆芽还需要一段时间晚上，妈妈把水倒掉，然后用一块布弄湿后盖在杯子上我不明白，妈妈又告诉我：黄豆不能一直浸泡在水里，只要浸一天就够了，否则会烂掉的，但又要保持一定的湿度，所以要在杯子上盖一块湿布，不让水分很快的蒸发掉2010年5月26日 星期三 晴今天早上，我又习惯的去看黄豆惊讶的发现黄豆的头上出现了尖尖的、短短的嫩白色的芽，就像头上长了角，十分可爱妈妈又在上面洒了一点点水，保持它的湿润下午放学回来，看到豆芽又长长了一些奶奶问：“豆芽长多长了？”我赶紧拿把尺，一量大概2mm左右可有的还没长出来2010年5月27日 星期四 多云今天早上，发现有更多的黄豆发芽了，先长出来的豆芽长得好快呀，但长短不一，而且大都弯曲的晚上，当我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢？妈妈让我仔细观察：原来有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味于是我们拣出了坏掉的黄豆和长的不好豆芽我挑了两根最长的豆芽一量，竟有28mm那么长了我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，我发现芽越长越粗杯子里还有许多脱落的豆皮，我想豆芽宝宝把衣服脱在旁边，可能是太热了吧！2010年5月28日 星期五 小雨今天，我看见豆芽宝宝的芽更长了，因为黄豆芽长得弯弯曲曲的，所以只能估计测量有50mm啦我很惊讶豆芽生长的速度！那芽长得很长的豆子已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像平时我们吃的豆芽菜了而且，黄豆变得更大了妈妈说：再过一到二天，豆芽还会长的更长，豆芽的芽上还会长出“胡须”来，有的黄豆“嘴唇”还会裂开我好期待哦。

　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园《小蚂蚁搬豆豆》教案，欢迎大家分享。

幼儿园《小蚂蚁搬豆豆》教案1

　 活动目标

　1、可以区分红、黄两种颜色，并进行分类。

　2、能够两人抬球向前走。

　3、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。

　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

　 教学重点、难点

　1、重点：幼儿活动中灵活性和协调性的培养锻炼。

　2、难点：幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养，体验与伙伴合作劳动的快乐。

　 活动准备

　1、蚂蚁妈妈的头饰一个，小蚂蚁头饰若干个。

　2、红、黄两种颜色的皮球（与幼儿的人数相等），用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。

　3、录音机一台，磁带，歌曲《勤劳的小蚂蚁》。

　 活动过程

　一、找豆

　1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。师：“宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗？”（好）师：“我们一起唱着歌去吧！”

　2、引导幼儿边唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，教师可以说：“我们到这边来看看有没有豆豆。”

　二、搬豆豆

　1、师：“宝宝们，你们看前面有很多豆豆！”“你们高兴吗？”（高兴）师：“你们想不想把这些豆豆运回洞里去？”（想）师：“可是这些豆豆非常大，我们一个人拿不动。这可怎么办？快想想办法吧！”（可以抬着一起走）

　2、讲解游戏规则师：“请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口来。”“两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆豆，要不然会堵死洞口的。”

　3、引导幼儿游戏，运完豆豆的“蚂蚁”要给其他“小蚂蚁”加油。

　三、分豆豆

　1、师：“宝宝们，你们看，我们运回的这些豆豆有什么颜色的？”（红色的，**的）师：“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样方便储藏？”（能）

　2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。师：“请你去找你的好朋友一起来放豆吧！”师：“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧！”

　四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》，活动结束。

　 教学反思

　1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

　2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

　3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的`过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。

幼儿园《小蚂蚁搬豆豆》教案2

　活动目标:

　理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣。

　通过活动,懂得人多力量大的道理。

　通过幼儿的表演,增加幼儿的自信心。

　活动准备:

　1,每人一个蚂蚁头饰。

　2,布置三个蚂蚁洞穴,并用小垫子和绿布制作三粒豆。歌曲录音。

　活动过程:

　一,引起兴趣

　1,出示蚂蚁头饰。这是谁呀 蚂蚁喜欢吃什么 他们住在哪里

　2,教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。看,这儿有什么 我们蚂蚁最喜欢吃豆,我们把他搬进洞里去吧!谁愿意来搬豆 (请一个幼儿来搬豆)引导幼儿观察并讨论:一只蚂蚁搬得动豆子吗 那怎么办 (许多蚂蚁一起抬着豆进洞)

　小蚂蚁们,快进洞吃豆吧。(幼儿模仿蚂蚁吃豆状)

　二,学习儿歌

　1,引导幼儿讨论。

　一只蚂蚁去搬豆,他搬得动吗 为什么 怎样才能搬动呢 为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢

　2,学习儿歌。

　这儿有一首儿歌,讲的就是蚂蚁搬豆的事。教师有表情的朗诵儿歌两遍,要求幼儿边听边记忆。

　3,教师提问,幼儿回答。

　1)一只蚂蚁在洞口发现了什么

　幼儿分句学念儿歌并作相应动作。(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆)。

　2)这只蚂蚁是怎么搬豆的 他搬得动吗 他急得怎样

　幼儿分句学念儿歌并作相应动作(用力搬也搬不动,急得直摇头)。

　3)小蚂蚁怎么办呢 (让个别幼儿回答)

　小结:许多蚂蚁一起把豆搬起来,这个动作叫"抬"。

　4)幼儿分句学念儿歌并做相应的动作(许多蚂蚁来搬豆,一起抬着回家走)。

　3,完整地朗诵儿歌。

玛丽·居里（居里夫人）

一、生平简介：

居里夫人是伟大的物理学家，她出生在波兰，真正的名字叫玛丽，因为嫁给了法国年轻的学者彼埃尔·居里，后来被称为居里夫人。她和丈夫共同努力，发现并证实了镭元素的存在。下面我们要告诉大家居里夫妇是怎样发现镭这种神秘物质的。

1898年法国物理学家贝可勒尔（AntoineHenriBecquerel）发现含铀矿物能放射出一种神秘射线，但未能揭示出这种射线的奥秘。玛丽和她的丈夫彼埃尔·居里（Pierrecurie）共同承担了研究这种射线的工作。他们在极其困难的条件下，对沥青铀矿进行分离和分析，终于在1898年7月和12月先后发现两种新元素。

为了纪念她的祖国波兰，她将一种元素命名为钋（polonium），另一种元素命名为镭（Radium），意思是“赋予放射性的物质”。为了制得纯净的镭化合物，居里夫人又历时四（MarieCuI7e，1867--1934）载，从数以吨计的沥青铀矿的矿渣中提炼出1O0 mg氯化镭，并初步测量出镭的相对原子质量是225。这个简单的数字中凝聚着居里夫妇的心血和汗水。

1903年6月，居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理学博士学位。同年11月，居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章。12月，他们又与贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖。

1906年，彼埃尔·居里遭车祸去世。这一沉重的打击并没有使她放弃执著的追求，她强忍悲痛加倍努力地去完成他们挚爱的科学事业。她在巴黎大学将丈夫所开的讲座继续下去，成为该校第一位女教授。1910年，她的名著《论放射性》一书出版。同牟，她与别人合作分析纯金属镭，并测出它的性质。她还测定了氧及其他元素的半衰期，发表了一系列关于放射性的重要论著。鉴于上述重大成就，1911年她叉获得了诺贝尔化学奖，成为历史上第一位两次获得诺贝尔奖的伟大科学家。

这位饱尝科学甘苦的放射性科学的奠基人，因多年艰苦奋斗积劳成疾，患恶性贫血症（白血病）于1934年7月4日不幸与世长辞，她为人类的科学事业，献出了光辉的一生。

二、发现“镭”的故事

在居里夫妇发现镭元素之前，人们刚刚知道有一种稀有金属叫做铀，能发出具有穿透能力的射线，这就是X射线。居里夫人知道这个消息后，马上想到也许还有别的物质也具有类似铀的放射能力。为了证实这种猜想，他们开始做实验。

居里夫妇有一个用储藏室改造成的小实验室，这间实验室没有地板，冬天冷夏天热，屋子里只有一个坏了烟囱的火炉子、四张长短不齐的凳子和一块破旧的黑板。他们就在这间实验室开始了艰苦的工作。

玛丽用仪器观测一种沥青铀矿，她认为里面还含有另外一种放射能力较强的元素，这是人们尚未发现的新元素。她和丈夫决定要把这种元素找出来，他们先把这种新元素称作“镭”要证实镭的存在，就要从沥青铀矿中把它提炼出来。为了节省费用，他们没有购买昂贵的沥青铀矿，只是购买了大量提炼过铀的沥青铀矿的残渣。在院子里设有专门的提炼设备，但是夏天要顶着烈日，冬天又冻得发僵。如果遇到大雨，两个人又要手忙脚乱地把机器往屋里搬。

玛丽和她的丈夫全身心投入到了工作中。他们每天穿着沾满灰土、染着各种液体的工作服，守着锅中沸腾的矿物，不停地用手中的铁棍搅动。煤烟和有毒的气体刺激着他们的眼睛和嗓子，使他们十分难受。这种工作艰苦单调，就这样，一年、两年、三年地持续下去，镭还是没有出现。

因为太艰苦，丈夫想暂时停止工作，可是居里夫人说：“不，我决不会放弃，相信我们一定会成功的!”他们想像着镭会有一种美丽的颜色，工作累了他们就会坐在一起聊聊这种新元素镭，这让他们激动而兴奋。

终于有一天，玛丽和彼埃尔日思月想的镭出现了。

那天晚上，他们回到家中后迟迟不能人睡。居里夫人的心里尤其感到一种不安定，她便站起来拉着丈夫说：“走，我们到那里去好吗”

“那里”就是他们的实验室。他们趁着月色急急地往实验室赶去，仿佛听见镭在轻轻呼唤他们。

夫妇两人沿着街道，走过工厂、空地，走过一片住宅区，最后走进了他们的小小的实验室。

门被打开后，玛丽轻轻地说：“亲爱的，别点灯!我们不是希望镭有美丽的颜色吗”彼埃尔点点头，“那好，让我们来看看。”

屋子里一片黑暗，在黑暗中若有若无地闪烁着一种荧火似的蓝光，它在黑暗中跳跃着，像是夜晚的一只萤火虫。玛丽望着这美丽的蓝光，激动得握紧彼埃尔的手。她知道他们成功了，这种美丽的光就是神秘元素镭发出的光。

经过四年的时间，居里夫妇战胜了艰难困苦，证实了镭元素的存在。很多科学家原本不相信镭的存在，现在在事实面前不得不承认了。他们对居里夫妇表示敬佩。

参考资料：

http://rghqxxsdedunet/kexuejiagushi/julifurenhtm

秦始皇奠定中国两千余年政治制度基本格局，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。”这样一位皇帝也被作为了拍摄的素材，我整理出了十部关于秦始皇的电视剧单：

以下就是这十部电视剧的介绍：

1、《秦始皇》

该剧讲述了13岁的秦王嬴政即位后平定吕不韦之乱，统一六国，奠定了大秦帝国的基础，从而成为千古一帝的故事。

简评：《秦始皇》是一部全景式展现秦始皇传奇一生的历史正剧。该剧反映了当时秦王朝在法家思想的指引下，鹤立鸡群而一统六国的史实。特别是在演员阵容上来讲，从一部戏中能够看到这么多演员精彩的演出，不得不说是一种视觉享受。

2、《大秦帝国》

《大秦帝国》系列已播出四部，分别是《大秦帝国之裂变》、《大秦帝国之纵横》、《大秦帝国之崛起》、《大秦赋》。

讲述了战国时代的秦国经变法而由弱转强，东出与六国争霸进而一统天下，建立秦朝，以及最后走向灭亡的过程。是一部以秦国为主要视点来展现战国时代波澜壮阔的史诗。

简评：作品注重尊重史实，只进行了适度的艺术加工，其中还融合了不少最新考古史料。为了尽可能还原历史真相，剧组力邀数位历史学家担任历史顾问，仔细考证剧中的人物、器物、历史事件，向观众展现秦始皇能统一中国的原因，那是一个积贫积弱的偏蛮小国由十几代秦国人奋发图强，历经磨难才实现大国梦。通过演绎拨开历史迷雾，以电视剧的表现方式让更多的观众重新认识这段历史。

3、《秦始皇与阿房女》

《秦始皇与阿房女》又名《秦始皇的情人》，根据历史小说《阿房宫》改编完成。该剧讲述了秦始皇与采药女阿房的爱情故事。

简评：这部剧主要是描写的秦始皇与阿房女的爱情故事，历史内容比较少，赵雅芝饰演的阿房女真的很美，只是可惜两个人的爱情又是喜剧开场悲剧收场。

4、《大秦直道》

该剧讲述秦统一六国后，为方便运输剿灭盗匪，秦始皇举全国之力令蒙恬蒙毅修筑秦直道，以及随着大量人力物力的过度使用，导致矛盾严重激化，加剧宫廷斗争并引发了朝廷上下明争暗斗的故事。

简评：《大秦直道》是历史正剧，绝非一般意义上表现帝王将相、才子佳人的古装戏，具有历史意义和现实价值。该剧将真实再现当年秦王朝全盛时期的风貌，具有浓厚的历史气息与现实意义，充分展现了古代人的大智慧以及中国博大精深的民族文化。

5、《寻秦记》

主要讲述21世纪的香港G4精英项少龙穿越时空回到2000多年前的战国时代，寻找秦始皇的故事。

简评：2001版的寻秦记绝对是经典中的经典，穿越剧的巅峰，当时正好是香港电视剧的黄金时刻，古天乐，宣萱，郭羡妮，林峰，江华，滕丽名，这些颜值演技均在线的演员，把角色都饰演活了。

6、《古今大战秦俑情》

该剧主要讲述了韩冬儿与蒙天放以及秦始皇等几人发生的三世情。

简评：电视剧版以玄幻的叙事手法将古代、民国、现代三生三世的爱情故事巧妙串联，同时揉以时下热门的盗墓、复仇等元素，让人看起来眼前一亮。

7、《荆轲传奇》

该剧以公元前260年，秦赵两国爆发“长平之战”为背景叙述“荆轲刺秦”的故事。

简评：描写的是荆轲如何从一个善良的普通人成为一个刺客并最终走上刺秦道路的故事，在这里，着重描写的是人性的弱点和战争中人性的变化，人们对战争的痛恨与对和平的向往。

剧中，每个角色都在努力着，包括嬴政自己，嬴政运用大秦无敌于天下的政权、荆轲用手中的利剑、樊于期用掌握的军队、高渐离用他的思想和音乐、太子丹运用自己的情与义，每个人都在试图改变这个世界、改变自己的命运。

8、《西风烈》

该剧讲述了以长平之战为背景，在这场战役中秦国取得了最后的胜利，中国历史上第一个大一统王朝秦朝应运而生的历史故事。

简评：首次披露了长平之战的血腥内幕，并以此战役为表现空间，战争规模宏大、是中国历史题材电视剧战争片力作。

9、《秦时丽人明月心》

该剧改编自作家温世仁的遗著《秦时明月之荆轲外传》，围绕公孙丽与嬴政、荆轲、韩申四人，讲述了发生在王宫与江湖中，阴谋与爱情的故事。

简评：《秦时丽人明月心》延续江湖、王宫双线并行的剧情模式，一方面以丽姬的视角，展现江湖武侠部分的剧情进展，不仅营造出了江湖特有的潇洒肆意、快意恩仇，也逐步展露出了江湖门派之间刀光剑影的势力纷争和人心险恶。而丽姬与荆轲感情戏的加入则为原本苦涩的剧情带来一丝甘甜，复杂多变的情感元素不仅使单一的剧情变得更加饱满，增强观众的代入感。

10、《天意》

该剧根据钱莉芳同名历史科幻小说《天意》改编，讲述了秦末汉初，一股神秘的未知力量在操纵王朝更替与权力交织，韩信与穿越者钱小芳一同与之抗衡的故事。

简评：《天意》是一部非常标准的科幻题材剧集，但又与观众常见的着眼于人类未来的科幻剧不同，专注于过去。剧集将时间倒推至两千多年前的世界，让东方文明起源与宇宙、科幻相碰撞。

简评：《天意》是一部非常标准的科幻题材剧集，但又与观众常见的着眼于人类未来的科幻剧不同，专注于过去。剧集将时间倒推至两千多年前的世界，让东方文明起源与宇宙、科幻相碰撞。