对学校的情感的演讲稿

　演讲稿一般具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，能够把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，让他们能够信服并且在个人的感情和思考上产生共鸣，具有较强的感染力。以下是我为大家收集关于对学校的情感的演讲稿，供你参考阅读。

　百年的梦我们一直坚持着

　尊敬各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

　大家晚上好!我是xx号选手xxx一个拥有许多的梦想的女孩，虽然有的实现了有的破灭了。但我一直坚持着自己最初的梦想。今天我演讲的题目是《百年的梦我们一直坚持着》。

　靠京九，依峰山，傍章江。我的大学梦就是在这座美丽的百年老校赣南教育学院、赣南师范学院师范专科部开启的，她以一位母亲的姿态座落在千里赣江第一城——赣州。她在19XX年——那个距我们有点远的年代诞生了。将近一百年的历史，养育了一代又一代的新时代青年。时光在变，地点在变，唯一不变的是我们的精神，那种师范院校所具备的“团结严谨 求实 创新”。“学高为师 身正为范”这八个字一直伴随着我们成长，成熟，发展。

　沿着历史的车轮，站在21世纪的今天，我们要用自身的力量传递这不变的精神，和谐校园是一种办学理念，和谐校园是一种管理模式，和谐校园更是一种人文精神。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，老师同学都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。

　和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。

　校园的和谐是有外在的表现形式，是可以主观感知的，这就是我们的校园风景。从我们的综合大楼高出观看我们的校园，错落有致的楼群，成行的绿树，四季如茵的碧草，美丽的章江，这片美丽富饶的红土地难道不是莘莘学子成就梦想的理想之地吗透过我们学校的任一景，都可以感知校园的文化、校园的和谐。阳光洒播的祥和，春风谱写的欢乐，在这里撒下我们的汗水，梦想都将会是五光十色。

　用微笑弹奏百年文化的历史沉淀，用真心传递师范和谐的发展火炬。

　我们学校处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“运动会”上展示矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“陈默杯”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

　作为新时期的大学留校任教师范生我们要坚持把营造优良校风学风为主题的校园文化建设和构建和谐校园结合起来以优化美化校园文化环境为重点以丰富多彩健康向上的校园文化活动为载体推动形成百年老校清新的校园文明新风尚。和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。

　和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演奏生活美好的乐章!和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。让我们一起努力去争取达到新的更高的和谐，让我们的百年母校焕发新的光芒。

　谢谢大家，我的演讲完毕!

　学校为我 我爱我校

　尊敬的各位领导、老师大家好!

　今天，我演讲的题目是“学校为我 我爱我校”。

　我羡慕诗人，因为他可以用如诗如画的语言去赞美他心中所爱;我羡慕歌手，因为他可以用动听的歌声去吟唱带给他的感动;我更羡慕学者，因为他可以用哲学的思想去思考有价值的事情。然而，羡慕归羡慕，我只是一名普通的不能在普通的一线教师，我只能用自己脑海中那朴实的语句来表达我的爱，表达我对学校最真挚的爱。

　我爱我的学校，因为这里有为学校发展呕心沥血的校长;这里有为教师成长不辞辛苦的主任;这里有为学生学生费尽心思的教师;这里有天真烂漫的孩子们。

　曾记得，三小老校址那较差的教学环境，夏天还好，到了冬天，无论在教室还是在办公室，那厚厚的羽绒服怎能脱掉。为了教师、学生能有好的工作、学习环境，校长有多少个白日到处奔波，好话说尽，又有多少个夜晚辗转反侧，不能入睡。还好，皇天不负有心人，在校长、主任的努力下，我们终于盼来了正是迁址的日子。浩浩荡荡的搬家大队在老校址与新校址中穿梭，无论是学生、老师还是家长，脸上无不流露出幸福的笑容。当我带领着学生们进入这宽敞的教学楼，坐在窗明几净的教室时，大家欢呼雀跃，开心的话语不绝于耳。

　进入新校址已有四年，在这四年中我们的学校又有了翻天覆地的变化。设备齐全的实验室、图书室，不仅开阔了学生的视野;各班配备的多媒体，为老师的教学提供了方便;耳目一新的白板设备引来了各校的参观学习;宽敞舒适的阶梯教室迎接了多次市区级活动;供教师锻炼娱乐的乒乓球室总能传出老师们愉悦的笑声;绿油油地毯式操场更是乐坏了贪玩的学生。一切的一切，无不凝结着学校领导的艰辛努力，有了他们，我们的校园花更红了，草更绿了，老师、学生们的笑容更多了。

　我爱我的学校，因为这里有一大批令我尊敬、让我感动的老师。老师们待人和善，同事之间嘘寒问暖，带给了我家人般的温暖。他们有的已过半百，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，把他们的大好青春全部奉献给了学校，奉献给了他们所挚爱的事业。他们辛辛苦苦、任劳任怨，数十年如一日，默默地奋斗在教学岗位上。带病坚持工作的杨老师，有趣可爱的宋老师，和蔼可亲的王老师。她们的点点滴滴无不感动着我，激励着我，看着他们，我们这些年轻人又怎能落后，一个个教学精英崭露头角，学科活动丰富多彩，课堂教学扎实有效，读书活动花样繁多，班级学习园地、文化墙新颖奇特，这些无不显示着老师们的多才多艺，无不显示这是一支多么出色的教师队伍。

　正是因为有了这样出色的教师队伍，在市区的各项活动中都有我们的身影;正是因为有了这样出色的教师队伍，连续几年我校在教学和学生管理方面都取得了优异的成绩;正是因为有了这样出色的教师队伍，我们的工作才幸福着。我自豪，我是一名教师;我骄傲，我是三小的一员;我幸运，我能在这个团结的、充满爱的集体中幸福的工作着。

　我的演讲到此结束，谢谢大家!

　我爱学校演讲稿

　亲爱的同学们，浩浩钦江水，养育爱国忠烈，回望他们的功绩，感动如清泉流过心田，仰慕他们的人格，如甘露润泽你我的灵魂。

　我们都知道，冯子材和刘永福是钦州人民所耳熟能详的英雄人物，微风吹拂，秋叶飘落，刘冯精神永消不逝。

　历史都记载着，两位年过半甲的老人在当时外强的侵略下，仍忠于职守，并与敌军浴血奋战，毫无苟且偷生之意，毫无萎缩之色。不仅如此，他们始终坚定自己永远是中国的守护者。一中是冯子材创建的，如今，已有118年历史的一中又建立了一个令人赞叹不已的新校区，能够来到一中读书，对我们而言：是一种幸运，因为在一中的校园里到处洋溢着刘冯精神。

　茫茫宇宙，万物轮回，大自然向人民展示花的妩媚，树的挺拔，山的竦峙，水的流圹，而我独爱那宽博的新一中，它带给我们的是惊喜，是欢乐……我喜爱一中的静谧。漫步在新校区的小径上，映入眼嘹的是满眼绿意，似乎正和我们一同不断成长着。站在教学楼走廊望去，长烟一空，浮光跃金，静影沉碧。尽手眼底，张开双臂，在这静谧的世界里，心事浩淼，仿佛拥有了这世上的一切。让我深深的嵌入一中的世界里。

　远处会传来一阵阵琅琅的读书声，那是同学们为梦想而奋进的号角声。教室里刻苦的身影，操场上矫健的身姿，那是刘冯精神在一中的延续，我仿佛看到刘冯在战场上的英姿。他们肩负起民族的希望，把所有的苦难携带在自己的人生路上，让人民生活得更安宁。同学们，要成为国家的栋梁，得在自己的路上勇敢前进，让国家更繁荣昌盛。

　一中的历史悠长，师资力量雄厚，为国家培养了一大批杰出人才，真不愧是开创钦州教育事业的先河。是钦州人文昌盛的象征，是钦州文明发展的标志，让我们在人生的道路上散发出刘冯精神的魅力。让我们一中在未来的人生道路上发展得更好!

1 我爱我的学校的演讲稿三篇

2 赞美学校的精彩演讲稿

3 歌颂学校的演讲稿3篇 关于歌颂学校的演讲稿

4 学校在我心中演讲稿

5 教师爱校爱生优秀演讲稿

《狡猾的情感》（Eyal Winter）电子书网盘下载免费在线阅读

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提取码：6ug4

书名：狡猾的情感

作者：Eyal Winter

译者：王晓鹂

豆瓣评分：79

出版社：中信出版集团股份有限公司

出版年份：2016-8

页数：270

内容简介： 颠覆对情感与非理性的传统认知，重新审视决策系统并作出英明决策。

 综合博弈论、心理学、进化论、行为经济学等众多学科，妙趣横生，堪称《思考，快与慢》《自私的基因》合体。

 8位诺贝尔经济学奖得主（汤姆•谢林、罗杰•梅尔森、罗伯特•卢卡斯、罗伯特•奥曼、阿尔文•罗思、弗农•史密斯、埃里克•马斯金、肯尼斯•阿罗）力荐，阵容前所未有

 《怪诞行为学》作者丹•艾瑞、哈佛大学前校长劳伦斯•萨默斯、《妙趣横生博弈论》作者巴里•奈尔伯夫等推荐。

头脑与直觉，哪个更聪明？

有句老生常谈：你太感情用事，要试着理性思考。但这建议是否每次都算得上中肯？情感带来的总是冲动么？冲动总是魔鬼么？

在《狡猾的情感》这部令人称奇的著作中，埃亚尔•温特提出了一个简单的问题：我们为什么有情感？若是情感让人做出昏庸的决定，为何进化未能早早让情感丧失重要性？就像自私的基因一样，在进化过程中，情感是不是也有狡猾的一面？答案是，虽说或许并不完全符合逻辑，情感却常常能为我们带来更好、更安全、更理想的结果。

实际上，按照温特的发现，情感的背后有其理性的逻辑，而理性的决策中也常常带来情感的影子。例如，许多互利的承诺，如婚姻或加入团队，得以实现的唯一条件是情感的支撑，而非深思熟虑；尽管过度自信是人之常情——何以会人人都高于平均水平？——但我们却经常得益于自己的妄自尊大……

《狡猾的情感》结合博弈论、进化论、心理学和行为科学，为我们的思考方式乃至无意识的思考方式做出了出人意料、令人信服的辩护，让我们逃出认知的囚笼。

名人推荐

在《狡猾的情感》一书中，埃亚尔•温特向我们展示了我们有时希望自己不曾拥有的情感，如愤怒和嫉妒，也有其出人意料的用处。读完此书，你生气肯定不会见少，但会更加了解影响你情感的重点。

——《怪诞行为学》作者 丹•艾瑞里

埃亚尔•温特的《狡猾的情感》汇集了自然选择理论、近 30 年来有关选择和决策的大部分研究——这些研究既超越又补充和佐证了“理性选择”——并关注和认可了“情感”在选择动机中所起到的作用。你可能——和我一样——熟知其中的部分乃至大部分理论，但其中仍然有许多你不了解的理论，足以令本书成为你的一笔财富。而且，本书读起来也妙趣横生！

——诺贝尔经济学奖得者 汤姆•谢林

很高兴能跟随埃亚尔•温特，探寻不合逻辑的情感所蕴含的深层逻辑，并在其帮助下，认识到非理性行为的合理性。

——诺贝尔经济学奖得主 罗杰•梅尔森

和西格蒙德•弗洛伊德相似，埃亚尔•温特也知道，了解人类行为，需要倾听和观察，而非贴标签、分门别类。但有一点弗洛伊德不知道：用经济理论的严谨语言阐述他的发现竟会如此发人深省、令人称奇、激动人心。

——诺贝尔经济学奖得主 罗伯特•卢卡斯

很多人以为情感与理性思考的范畴向来互不沾边。但这部引人入胜的作品证明，他们错了：情感对理性决策起了重要作用。《狡猾的情感》向我们展示了前因后果。

——哈佛大学前任校长及美国财政部前任部长 劳伦斯•萨默斯

我们习惯性地认为愤怒、爱、侮辱等情感是非理性的。埃亚尔•温特在自己的新书中，解释了为何这些情感其实非常理性，并且实现了重要功能。这些功能往往能促进我们每个人最切身的利益。这是一部十分重要、妙趣横生、令人信服的著作。

——诺贝尔经济学奖得主 罗伯特•奥曼

埃亚尔•温特以引人入胜的笔触阐述行为与情感的科学，解释了情感为何及如何让我们变得更加聪明，并对了解人类进化过程中的理性行为与互动起到了核心作用。而这一过程无法捉摸，是自我意识所无法获知的。

——诺贝尔经济学奖得主 弗农•史密斯

埃亚尔温特这部轻松活泼的指南书解释了何时让情感支配理智是完全合乎理性的及其背后的原因，既令人耳目一新，又构思巧妙。温特教授带读者简要领略了方兴未艾的实验经济学领域，在其中表明理智与情感相互补充，而非截然相反，并对反歧视运动和阿以冲突等热点问题提出了耐人寻味的见解，以此证明了自己的观点。读过《狡猾的情感》，你不仅会觉得自己智慧见长，也会更加乐观向上。

——《美丽心灵》作者 西尔维娅•娜萨

埃亚尔•温特，作为一名知名博弈论学者和行为经济学家，带着同情心与同理心，记述理性与情感。

——诺贝尔经济学奖得主阿尔文罗思

人们往往认为感性和理性是截然相反的两极。但埃亚尔•温特——一位杰出的博弈论学者和经济学家——令人信服地证明，情感其实可以促进理性行为。他的著作读来津津有味。

——诺贝尔经济学奖得主埃里克•马斯金

埃亚尔•温特的著作令人钦佩地结合了近年来重要的社会和个人行为研究及其对经济行为的意义。他清晰无误地说明了较为传统的理性分析何以仍然是论述的重要一部分，但决不可止乎于此。他的阐述轻松活泼、很口语化，却不失严谨。他从家人口中听说的故事与引用文献共同成文而无龃龉。他本人对这些文献则做出过重要贡献。

——诺贝尔经济学奖得主肯尼斯•阿罗

《狡猾的情感》让社会性内容回归社会科学领域。事实上，博弈论有感性的一面，而温特展示了表达并了解自身及周围人的情感何以会帮助你成为更加优秀的战略家。是足智多谋还是愁肠百结，全看你自己。

——耶鲁大学管理学院密尔顿•施泰因巴赫教授 及

《妙趣横生博弈论》作者巴里•奈尔伯夫

这是一部非常难得的著作，普通读者随便翻到哪一页，都可以找到有意思的内容……对于普通读者来说，《狡猾的情感》介绍了以情感影响行动的积极方式，是一段引人入胜的阅读体验。对于那些担心自己的情感会偶尔战胜“高级官能”的人来说，这也是一方有益的镇痛剂。

——《金融时报》

见解深刻，引人入胜。

——《成功》杂志

大量引用了精彩的研究和个人轶事，生动活泼、通俗易懂的作品。

——《柯克斯书评》

《狡猾的情感》对支配我们抉择的许多因素提出了许多深刻的见解，至少我们可以在其帮助下，通过内在的理性基础理解自己的情感。

——《出版人周刊》

作者简介：埃亚尔•温特（Eyal Winter），耶路撒冷希伯来大学理性研究中心经济学教授及主任。在决策研究领域，该中心是世界顶尖机构之一。获德国联邦政府颁发的2011年洪堡奖，该奖专门授给因他们的教学和研究工作而获得国际声誉的科学家和学者。

拥有以色列和德国双重国籍。曾任佛罗伦萨欧洲大学研究所经济系教授，英国曼彻斯特大学经济研究学院终身教授，华盛顿大学政治经济中心和经济系终身教授。曾受邀前往UC伯克利大学、布朗大学、贝尔实验室、波士顿学院、芝加哥大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、杜克大学、哈佛大学等100多所世界知名高校做报告或者访问。

温特教授分别于1983年和1989年分获得希伯来大学数学学士学位和博弈论博士学位，并在博士毕业之后前往德国进一步深造，在博弈论和实验经济学方面取得了杰出的成就。主要研究领域有:微观经济理论、博弈理论、组织激励、金融、实验经济学和产业组织。

同时温特教授还是Games and Economic Behavior的副主编、Mathematical Economics and Game Theory的顾问，以及Journal of Economic Theory、Econometrica、American Economic Review、 Economic Studies等20多种学术期刊的审稿人。

《情感依附》（[美]亨利•马西）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：情感依附

作者：[美]亨利•马西

译者：童俊，武怡堃，陈昉，韩丹

豆瓣评分：85

出版社：世界图书出版公司

出版年份：2013-9-30

页数：312

内容简介：

这本书是关于从婴儿期到成年早期的发展。作者记录了76个婴儿从出生起到30岁的成长。考察他们不同生活路径的源头，以及什么对他们的影响最为深远。

作者将本书当做一系列的生活实践故事来进行写作，做了很多细节的呈现。作为精神分析师，作者会写作生活的故事，因为这样才能把作者思考的这些鲜活的人展现出来。精神分析的本质是发展内在的自由，从某种程度上本书实现了一部分这样的目标——教导如何去养育内在自由的孩子。希望读者能够从这些故事中找到温暖、感动和指引。

作者简介：

亨利•马西（Henry Massie）

医学博士，在加利福尼亚州伯克利市执业的精神科医生，并在旧金山市加州大学医学院任教。同时也是一位杰出的研究者，在母亲—婴儿的互动模式、母婴关系对婴儿情绪发展的影响等相关领域做出了卓越贡献。国际著名的研究“依附关系”的学者。

内森•塞恩伯格（Nathan M Szajnberg）

医学博士，在加利福尼亚州伯克利市执业的精神科医生，并在旧金山市加州大学医学院任教，同时担任沃勒斯坦研究基金精神分析方向的研究者，致力于精神分析方向的儿童精神病学和儿童发展的长程研究。

1不论时代怎么改变，那我们父母的角色以及孩子成长需要的养分却是不变的，还记得你成为父母的那一天吗？孩子带折懵懵懂懂的眼神赤裸裸的来到世上，他完全无助的却没有选择的[流泪]，把生命交给了你让你成为他的父亲，母亲，她渴望你的爱，期望你的拥抱，他相信世上有人会用无条件的爱孕育他长大。父母亲对孩子而言，就像是一个可以永远依靠的堡垒，当父母亲陪着小孩儿的时候，孩子会因为有爸妈的存在而变得有信心，他会继续往前探索，当他感到不安时，他会回头看一看看，到父母还在，他会有信心继续往前，即使跌倒受伤了[流泪]，他知道有人会关心她，会看看他受伤的重不重。

2精神科医生王浩威说，这就是孩子想起父母时，脑海里会浮现的画面，当你成为父母的那一刻，你便展开了一场学习爱的旅程，而唯有透过陪伴与参与，你才可能跟你的孩子生命有交际，在从事了20多年心理咨商的工作中，教育学者郑石岩发现许多来找他咨询的孩子，他们所需要的。并不是咨商和治疗，而是需要一个能够真正尽责鼓励他们，对他们有所期许的父母，孩子要的是父母的陪伴，一旦父母不在孩子身边，便失去了主导，孩子成长的力量，也失去了能够给孩子源源不绝的温暖，陪着孩子的成长，父母也需要蜕变成不同的角色。

3根据心理学家的研究，父母亲在孩子一生中，大治扮演了四种不同的重要角色，包括照顾者规范者展示兼保护者以及精神导师。

这四种角色，在孩子发展的阶段，都扮演关键性的作用，父母在某些时刻需要特别凸显某个角色。

从出生到六岁，父母是照顾者的角色。

在孩子出生到六岁这个阶段最为重要，根据澳洲亲子专家毕德福指出，从出生到六岁进小学时是孩子学习爱的阶段，他需要充分的关爱与安全感，父母要能充分流露出对孩子的感情，让孩子感到安全与价值感。

4六岁到12岁，这时候需要为孩子在各方面树立行为的规范。

但父母应在规范者与其他角色中取得平衡，以免过于严厉而失去感情。这反而会让孩子长大后成为怕事，不敢自己做出决定的人。

5到了12岁到18岁这个阶段，展示兼保护者这个角色成为父母的重点，尤其是父亲在孩子经历青春期这个阶段。父亲对儿子而言相对重要，因为男孩儿会观察父亲的一举一动，透过父亲男孩儿学着如何成为一个男人，在这个阶段，父母亲一方面要与孩子站在一起，帮助他们面对那些让孩子几乎招架不住的青春期风暴，一方面要协助他们对抗外在许多引诱他们走上歧途的力量。

6，接下来呢，就是当孩子进入成年阶段，我们作为父母要成为他们的精神导师，这个时候，父母亲可以坦诚地跟子女分享人生经验，甚至可以暴露自己脆弱的一面，他们可以从容倾听子女的挣扎，但未必要事事提供答案，而是以精神导师的身份给予子女祝福，为人父母是一个重大的责任。

但有些父母从小就给孩子最好的，却未能栽培出一个他们所期待的孩子，而有些父母虽然贫穷，甚至他们没有受过太多的教育，却可以教育出快乐，有优秀的孩子，根据许多研究，学历财富权位都与能不能成为好父母没有绝对的关系，重点在于父母是否能在孩子成长的过程中。

7给孩子最需要的养分，从孩子身心发展的过程来看，父母可以给孩子最珍贵的礼物，包括第一安全感，孩子一生下来，闻到妈妈的味道，听到妈妈的声音，心跳就会自然生产一种安全感，这种安全感会延续到他长大，安全感可以说是生命的主旋律。

美国心理学家艾瑞克森，他研究发现，婴儿出生至一岁半左右。是发展对人的基本信赖感的阶段，孩子一出生父母，就应该常常给他拥抱，亲吻，响应孩子的眼神声音和他说话，这是建立亲子关系最重要的开始，也是让孩子产生安全感的基石，如果这个阶段孩子的照顾者常常更换一下，换这个保姆一下，换成阿公阿婆，一下又放到托管所。

8这种不稳定的状态，孩子就不容易发展出与人基本的信赖感，没有信赖感就没有安全感，没有安全感就不容易产生自信心。

教育学者郑石岩教授特别提醒，人如果从小就缺乏安全感，将来就容易产生心理上的问题，最严重的三个问题就是不安哀伤，抵御，如果我们从小就把孩子丢来丢去，这三种问题。就可能会产生，如果一直持续到长，大都没有把这种安全感的缺乏处理好，也可能演变成忧郁倾向，或者是这种暴力的倾向，如果无法自己带孩子，至少让孩子有一个稳定的照顾者，可能是阿公，阿妈或者是保姆，但晚上最好能和父母在一起。

9，第一是安全感。

第二个呢就是亲密的家庭气氛，为什么有的家庭能帮助孩子应付各种问题呢？有的却不能，英国教育学者使比赛认为，家庭能否给孩子力量取决于家人之间的感情密切程度，因为不管孩子在外面遇到什么，家庭总是他的加油站。

10美国1989年的学业性向测验最高分落在南达科塔州，引起许多人的好奇，若从教育资源来说，这是全美教育薪资最低，每个小孩分配到的资源倒数第八的周，但却有最好的成绩表现，他们做了一番研究，发现这个周的离婚率最低，家庭关系最紧密，还保持了传统的价值观，长期关心。

台湾教育的成达一学院创院院长黄坤炎变特别指出，营造家庭气氛的重要性，他回忆，小时候放学回家总是围在父母兄弟身边，哥哥喜欢讲故事，他们的家庭娱乐常常是饭后听哥哥讲故事。

11我们想一想，一个全家人盯着电视看的夜晚，跟一个全家人一起看书喝茶，说故事的夜晚有多么不同，亲密的家庭气氛可以透过一些方法来营造，像是晚餐时间愉快的聊天，千万别在这个时候训，孩子可以一起玩儿一些家庭游戏，和孩子谈谈，家里的网是与孩子合力完成一件有趣的事情，建立家庭的传统和仪式，父母终会老去，单带着这份与家庭亲密的联系，孩子必然会有更多面对未来的力量，

第三个呢，就是给孩子一个好的榜样。

12如果说学校教育的重点在传授知识与技能，家庭教育的核心则是培养孩子良好的品格，在现代传统家庭结构瓦解社会价值混乱媒体的影响力快要凌驾老师时，父母扮演传递正确价值观与进行品格教育的角色变越来越重要。

经常在各地演讲教育主题的阳明大学教授洪兰在他的言谈与文章里，随时可见他父亲的智慧风范，从小他父亲便教导孩子用正面积极的态度生活，不奢侈不浪费，能走的就不要坐车，能坐公交车就不要坐出租车。

红蓝当年出国念书，下飞机时口袋里只有50美元，可是他一点也不担心害怕，因为他父亲教育过他，一生养一口，只要学会过简单就可以很容易地面对未来，父亲当年是法官，收受好处的机会也很多，但红蓝的父亲却清廉自持，为了养活一家人，需要多赚点钱，她辞去法官做律师，给孩子一个好榜样，这也是他送给孩子最珍贵的礼物。

13因为孩子从出生开始，就透过模仿，从父母身上学会许多事情，不管你愿不愿意，你的一言一行孩子。都看在眼里，也不知不觉中内化成为他的品格，价值观的一部分，这也是为什么许多教育学者会提醒父母希望孩子成为什么样的人，父母就先要成为那样的人在教育孩子之前先要面对自己。

第四发现，孩子的特长，引导出孩子最好的一面。

14做父母有时必须做一个侦探，从与孩子互动中观察出孩子的特长，并引导出他最好的一面，孩子的特长往往在许多地方展现出来，父母可以观察孩子在做哪些事情时最投入，最能专心，并且感到最愉快，这往往就是兴趣所在，如果父母能够给孩子的兴趣一个发展的空间，并在身旁提供他需要的协助与环境，在他遇到学习瓶颈的时候。陪伴他一起面对困难，孩子通常能够培养出主动学习的习惯与能力，因为动力来自于自己的兴趣，学习的效果会比父母，师长外在免强的学习效果好很多，也更能养成终身学习的习惯。

第五培养孩子健康的习惯。

15希望孩子健康是我们所有作为父母的愿望，但根据最近几年的统计，我们的孩子在身心健康上呈现了警讯，在台湾有超过1/5的小一学童就已经有了近视眼，也有将近1/4的小学生体重过重，台湾儿童患忧虑自杀的学学生在各个不同的调查中都亮起了红灯，缺乏健康观念健康概念忽略。

培养孩子良好健康习惯的父母，让我们的下一代迈向健康弱化的危机中，从孩子很小开始，就是培养健康习惯的重要时机，比如说从小就养成孩子均衡饮食的习惯，让孩子多吃蔬菜，水果，限制孩子吃垃圾食物的机会，少喝含糖量的饮料，孩子过胖与蛀牙的机会就少很多。

16现在还有很多的家庭边吃饭边看电视，更是对身心最大的伤害，根据许多医学研究显示，一边吃饭一边看电视的小孩容易成为小胖子，而且容易发生营养不均衡的问题。

父母也应该从小就陪孩子多运动，养成孩子运动的习惯，必定让孩子终身受益，运动不但有助体能发展，常运动的小孩也比较开朗。灵活对身心甚至人际关系都有帮助，一旦为人父母，关于照顾孩子的健康知识是一门必修的学分，因为孩子的健康是我们一切的根基。

17那第六个呢，就是当孩子情感的启蒙者。

父母为孩子自然流露的爱是对孩子最好的情感启蒙教育学者使比赛认为，在一个人的教育中，情感起着重要的作用，道德告诉我们该怎么做，理智告诉人们用什么方法去做，而情感告诉人们愿意怎么做孩子一生许多精彩的故事，高尚的行为，都来自于情感，父母对他人所流露出来的温暖关怀，对大自然所表露的欣赏。

18与尊重都深刻的启发着孩子的情感智慧，父母应常常对孩子表达你的爱，让他感受到你的关怀，也教导他能够感恩并表达他的情感，心理学着油甘贵，觉得父母有时就像心理医生，有些话和感觉一定要让孩子知道，让他感受到。

作为父母，我们应该常常对孩子表达你的爱，让他感受到你的关怀，也教导他能够感恩并表达他的情感，父母有时候就像心理医生，有些话和感觉一定要让孩子知道，让他感受到我什么事情都愿意为他耽搁，即使他失败了，也爱她，也愿意扶他一把，让家庭成为孩子心灵的活泉，使内在有源源不绝的生命力。当父母是一个漫长的摸索过程，人天生虽然都具有某些母爱父爱的本能，却不是天生就知道如何做父母，做父母是一辈子的学习，而当孩子长大了，还愿意千里迢迢回来看你，想念你爱你，尊敬你，那时候你就会知道。

19我们身为父母，那个时候你已经获得了最珍贵的回报，那就是子女永恒的爱，那我们可能都是第一次做父母，我们没有经验，可能会因为错误的教育观念让孩子变得叛逆，那我学着今天的这堂课，就完全可以让我们一个不会做父母的人慢慢的学着做父母那今天分享的这个几个重点。

我希望大家能够认真的去聆听，因为我今天早上也是刚刚听到这堂课，我也特别的激动[呲牙]，因为在教育孩子方面我也特别的欠缺，我觉得作为作为母亲，我是一个非常不合格的父亲，那当我今天听完了这堂课，我觉得我必须要好好的学会做父母，因为我不想错过孩子最好的教育时间。

当父母是一个摸索的过程。人天生虽然也具有父爱母爱的本能。却不是天生，就知道如何做父母。做父母是一辈子的学习。而当孩子长大了，还愿意千里迢迢的回来看望你，想念你，尊重你，爱护你，那时你就会知道。身为父母的，你已经得到了最珍贵的回报，那就是子女永恒的爱。