萝卜兔子的刘家系列包括哪些内容？

萝卜兔子的刘家系列作品目前只有两份作品：

刘毅和高衍——《宠婚》    

刘恒和王殷——《豆沙包》

其他系列的作品有：《情随你动》、《拐个男神当老公》、《教授帮帮忙》 、《重生之影帝归来》、《银河巨星番外》 、《重生之进击的国宝》、《重生之蜕变》、《重生之星外运》 、《喜欢你的萝卜》、《兽人日记》、《淘宝店主的控诉》

扩展资料：

萝卜兔子是一位作者，她写的文节奏明快，情感也很丰富，很直白。

刘家系列作品之一——《宠婚》，是萝卜兔子所著原创耽美小说，首发于晋江文学城。与《**夫》为系列文。

主角是高衍，刘毅，冬冬

配角是宋明，刘恒，王殷成，豆沙 

《宠婚》简介：

古玩鉴赏大家苏州高家分十一派系，每一派系高家都有专门的传承人，各不相干从不通学，但钱币派系因为子嗣问题而无法继续传承。

然而高衍这个传闻中一直不被高家承认的私生子，不但精于钱币的鉴赏，同时通学其他十家的本领，更精通仿古的钱币制造工艺。

高衍脱离高家之后遇到了一个男人，承诺给高衍和儿子冬冬一个平静不被打扰的生活，但高衍需要给这他鉴赏钱币。

在新生活即将开始的时候，谁都没有想到，冬冬竟然正是高衍和那个男人的儿子。

参考链接：-《宠婚》

《战狼》观后感(15篇)

　看完一部经典作品以后，能够给我们不少启示，是时候静下心来好好写写观后感了。那么你会写观后感吗？以下是我帮大家整理的《战狼》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《战狼》观后感1

　这几天，我一直在想要不要去看最近很火的**——《战狼2》不看吧，这**马上就下线了，不看有点可惜。看吧，看完剧情介绍，感觉剧情很深奥难懂的样子。于是，就这样子纠结了几天，我最终还是决定——还是去吧，不去后悔了。看完之后，才觉得，这片子确实做得好，能突破中国票房之首也是意料之中的。

　首先是剧情，它的剧情很好。说的是《战狼1》男主冷锋，由于过失杀了人而被判刑两年。出狱后，他跟随一条大船来到了非洲（随手带走了几个海盗），却正好碰上叛乱份子“红巾军”和他们请来的雇佣兵。**讲的，就是冷锋在非洲与这些雇佣兵和叛乱份子战斗的故事。为什么说他剧情好呢？因为它的剧情与《战狼1》毫无关系，即使没有看上一部作品的人也可以很好地将**看下去，而不用因为剧情方面的东西而烦恼。这一点，是很多**做不到的。

　然后是人物，吴京在剧中将人物“冷锋”演的非常透彻。从他的坚强幽默，到强壮矫健，都为我们完完全全的演出来了。还不止这一个，剧中的“凡哥”相信有很多人都记得吧。他从一个懵懂无知，自大骄傲的少年，到被冷锋启发（感动），一个冷静沉着，作战勇猛的士兵。他的转变，可以说是做的非常好的。还有很多很多其他细致的人物，我就不一一列举了出来了。

　最后是精神，在整个**中。爱国精神都是从头到尾最大的题材，如果不爱国，冷锋就不会冒着死的精神，去工厂救那四十多名中国同胞。不管是冷锋举着国旗开着车从交战区驶过，还是**最后出现的那张护照，都是一样的。

《战狼》观后感2

　我是不经常去影院看**的，但最近战狼2太火了，口碑也特别好，很好奇什么样的片子能让这么多人一起叫好？于是，约着好友一起去了影院。中间还发生了小插曲，在不知道玥玥爸爸已经订了**票的情况下，我又重复订了四张票，快开场了才发现，不能退票了，于是就当日行一善，随意的送人了。

　看了之后只能说很久没有在大银幕上看到这样一部燃到骨子里的热血动作**了，《战狼2》每一分钟的观感，都是在惊叹这是怎么做到的？怎么可以拍的这么真实？简直太燃太炸裂了！心中满满的，都是为中国军人的自豪感和敬佩之情。

　听说这部作品是在非洲实地取景，让人们为美丽的非洲大陆而着迷。但炮火连天之中，上一秒你可能还围着篝火跳舞欢笑，下一秒就可能遭遇战争、瘟疫的威胁。那些战乱中逝去的人们，能留下的只有**镜头里错落的墓碑。

　而我们的英雄冷锋，不仅救助中国人，更对无辜受难的非洲人民伸出了援助之手。从热爱祖国到对世界和平的希冀，这是吴京希望我们透过战争的血腥和残酷看到的真谛。另一个层面来说，“个人英雄主义”上升为“国强则民安”。人力终有尽时，只有强大的国力才是我们得以享有安稳生活的基石。

　片尾处，当看到冷锋用手臂挥舞着五星红旗、率领车队昂首通过交战区时，民族自豪感在胸中不断升腾。《战狼2》作为吴京自导自演的《战狼》系列第二部，无论是影片本身，还是**中洋溢着的中国军人之意志、之魂，都让本片成为了这个夏天，最应该去**院支持的一部**，推荐大家去观看。

《战狼》观后感3

　昨天晚上我和爸爸，姐姐和梦梦姐姐一起去看一部万众喜爱的战狼2！

　听说他的票房两天突破了三个亿！我在心里期待着，到底会有多好看呢？影厅里的灯关了，**开始放了。

　刚开始的时候，主角冷锋在危机之下解救了一船人，一个人把十几名海盗都给打败了，而且还是在水下，他闭气简直有十分钟之久，是一船人的英雄！

　“老爸，为什么他要用自己的生命来救人呢？”我一脸迷糊地问。

　老爸说：“因为他是为了一个国家的安全。”

　他在华资医院撤侨的时候，直接把华资医院撞出了一个大洞，自己拿着枪与红巾军奋斗，让医院人民赶紧逃。因为陈博士死了，他只能带着他的女儿和一名医生逃。他躲来躲去，从各个角度射击，比如：车后，地上，床后，他总能百发百中。成功救了人，他就开着车走了。在逃跑的时候，他开着车左拐右拐，表现了他高超的车技，把红巾军甩的远远的。有一次他不小心受了伤，传染了一种叫做拉曼拉的病毒，在抗敌的时候，他还被敌人在背上砍了一刀，在这仗，他找到了杀他爱人的人，就是红巾军，他的拉曼拉越来越严重。敌人在他的身上扎了好几刀，他最后看着这枚子弹，好像更有力气了，最终，打死了那位红巾军！他的勇敢和爱国精神值得我们学习！

　战狼3，冷锋会为什么而奋斗呢？好期待啊！

《战狼》观后感4

　今天，妈妈带我去看了一部最近很火的**——《战狼2》，看完**我觉得热血沸腾，激动的心情久久不能平静。

　这部**发生地点是在战乱的非洲，故事的主人公冷锋——原中国人民解放军战狼特种部队的一名战士，因护送牺牲战友的骨灰回家时，遇到欺凌战友家属的地痞流氓，一时气愤下手过重，被撤职服刑，刑满释放后，得知她的爱人在执行任务时被害了，他决定去非洲寻找留下那枚子弹的人——杀害他爱人的坏人留下的子弹。他找遍了大半个非洲，却一无所获，后来红巾军叛乱，并雇佣欧洲最强雇佣兵来反对政府军，引起非洲暴乱。冷锋为解救人质不幸感染了拉曼拉病毒，这是一种非常可怕的病毒，至今还没有研制出有效的疫苗抗体，在非常危急的时候，女主角——一名医生为他注射了还没有完成临床试验的解药，冷锋被治好了。最后他找到了那枚子弹的持有者——欧洲最强雇佣兵，与他展开了殊死搏斗，最终战胜了敌人，保护了中国及非洲人民的生命安全！

　这部**让我感到震撼的是：中国人民解放军太强大了！他们就如同千千万万的冷锋一样，即使深陷绝境，面对敌人，也是毫不退让，勇往直前，是人民的坚强后盾！我为自己是一个中国人而骄傲，正如片尾的中国护照上所说的一样：当你在海外遇到危险，不必惊慌，因为在你的身后，有一个强大的祖国！

《战狼》观后感5

　什么是军人？那天晚上看完《战狼2》，冷峰在片中说：我是为他们而生的，这让我明白了中国军人的儒雅。

　在最危险的时刻，冷峰毫不犹豫地救了陈医生和一个人留在中资工厂的中国人。没有武器，没有支援，时间有限，他不怕吗？但是，他还是决定开车去陈医生所在的医院。也许他害怕了，也许他想过牺牲，但是作为一个中国军人，他坚守着保卫祖国和人民的重要任务，他义无反顾的尽职尽责，哪怕流下最后一滴血，他也绝不可能退缩。这就是中国军人！

　在整个救人的过程中，冷锋表现出来的是大国风范和大无畏精神。他愿意用他的牺牲来保护仓库里的人。仓库里不仅有中国人，还有黑人等外国人。他对他们没有种族歧视，对黑人也没有偏见。他想拯救的只是这些鲜活的生命，因为他是的中国军人。

　不知道看了哪本书：军人只前进，不后退！你为什么不能后退？因为他们的背后是他们的亲人，是他们的国家。他们的亲人需要他们守护，国家需要他们保护。

　一群像冷峰一样的人，穿着绿色的军装，像绿色的堡垒和防护墙。无论是地震洪流，还是雪灾，还是山崩，总有灾害，总有危险的地方。他们承受着无数的伤害和无数的希望，给人民带来了安居乐业的幸福生活。他们是最单纯可爱的人！

　**结尾，无论你在国外遇到什么危险，都不要惊慌，你的身后有一个强大的祖国。是的，我们仍然有祖国作为坚强的后盾。我们要永远记住，无论在国内还是国外，我们都不是一个人，因为我们的身后是最强的绿色堡垒中国军人！

《战狼》观后感6

　昨天我怀着激动的心情看完《战狼1》这部**时，心里犹如澎湃的海潮，久久不能平静。

　《战狼1》是一个保家卫国的故事。特种兵冷锋和战友们在演习的中途遭遇境外雇佣兵的袭击，他们做为军人，临危不惧地站在抵抗敌人的第一战线，最终取得了辉煌的胜利。

　这还是一个传奇的故事。冷锋和战友们在演习时碰到了凶恶的狼群，他们团结起来，奋力抵抗狼群的攻击，十分惊险，经过长时间地搏斗，狼群终于被赶跑了。

　**《战狼1》里的主人公冷锋给我留下了很深刻的印象，因为他自信、勇敢。并且敢于突破自我、挑战自我。他这种坚韧不拔的品质令我非常佩服，值得咱们去学习。使我增加了克服困难、努力进取的勇气和力量。

　我看了这部**，感触颇深。中国人民解放军团结一心、捍卫国土，凭借的不仅仅只是意志力，还得有高超的作战技术和身体素质，不怕困难和危险。咱们是年轻的一代，不要做温室里的花朵，必须多学习、多锻炼，全面提升自我的素质，像冷锋那样，做生活的强者，做保卫国家的有用人才！

　最喜欢**里的一句话－－犯我中华者，虽远必诛！从此刻开始，我不会再虚度光阴，必须奋发向上、努力学习，好好锻炼！有朝一日，一定学有所成，为我中华之崛起贡献一份力量！

《战狼》观后感7

　从一开始的出片名时就带来了不同于一般国产片的质感，在3D技术的衬托下，战狼这片名带有一种热血斑驳的痕迹，射过来的子弹也迎面而来。开场时也是一场由吴京扮演的狙击手冷锋参加的缉毒战，他不顾上级的命令而擅自行动，危急之际利用狙击枪三次的射击而击毙了毒贩武吉，而武吉的哥哥敏登，一位活跃在东南亚地区的大毒贩，为了给弟弟报仇而派了一只雇佣兵队伍前来追杀，甚至不惜直入特种部队战狼中队的训练现场，于是两支训练有素的队伍展开了生死决战

　痞性十足的冷锋（吴京饰）、狡猾的前海豹突击队员老猫（斯科特—阿特金斯饰）、冷傲的战狼副队长、性感的女上司龙小云（余男饰）、心计颇深腹黑的毒枭（倪大红饰），都被塑造成了鲜明的个体。正是有了这些个体的存在，让原本战争张力略显不足的戏份，丰富了起来。战争片从写炮火，发展到写人，是《战狼》对坞式战争最大的借鉴。刘毅的剧本、敖志君的摄影、李忠志的动作指导，帮助吴京实现了华语战争片的实质性突破。

　第一个学会坞式战争的人不是八一厂而是吴京，也是因为他具备八一厂所不具备的优势。八一厂虽然有拍摄大规模战争场面的资源，但是没有坞式战争的理念。吴京很早就跟着香港**人拍摄功夫片和时装动作片。这些商业上收获成功的片子，让吴京看懂了如何掌控**的节奏、视觉、场面，可以让观众得到到最舒适的享受。《战狼》虽然类型换成了战争片，但是节奏上仍旧有动作片的紧张，再辅以视觉和场面上的宏大，自然相得益彰。

《战狼》观后感8

　今天我们全家去看了一部很火的**--《战狼2》。

　整个影片非常震撼，也让我深深感动，其中有四个场景让我记忆深刻、热血澎湃。

　第一个是我国军舰到非洲来接我们中国同胞的时候，那一刻我感受到，祖国对于我们的爱护，无论你身在那里，哪怕是遥远的天涯海角，只要你需要祖国都会来到你的身边保护你。

　第二个场景是冷锋（吴京）去救陈博士，身受重伤的陈博士选择牺牲自己，而保全自己的“女儿”，一开始我觉得只是父母对子女的爱，后面的情节让我明白了，陈博士是牺牲小我成就全人类，他为了能保全治病的解药，将自己的“女儿”托付给了冷锋，陈博士舍小为大的精神深深感动了我。

　其三是当我看到工厂里面所有人团结一致与雇佣军战斗的场景时，我又一次被大家团结、无畏，不屈不挠的精神鼓舞了，我仿佛也被带入那场激动的营救中，当我国军人按下导弹按钮的那一刻全场响起了热烈的掌声，所有人都为这一举动致敬。

　最后当所有人撤离的时候，遇到战区，冷锋用手臂撑起我们的五星红旗时，战争暂停了，我们的队伍安全地通过了战区，这时，我认识到我们国家在世界的'地位，明白那面五星红旗所承载的那份沉甸甸的分量，场里有几位军人起身向国旗敬礼，我也不由自主地起立敬礼。

　影片虽然结束了，可我的内心却久久不能平静，原来祖国一直都在我们身边与我们一起成长，保护着我们，我骄傲、我自豪，我是中国人！

《战狼》观后感9

　最近上映的国产**《战狼2》风靡全国，不断刷新国内的票房记录，《战狼2》获得如此好的成就，离不开优秀演员的精彩演出，也离不开导演的精心编排，但我们应该静心沉思，剧情同广大群众产生了“同频共振”，就像剧情里说的一样，当你在异国他乡遇到困难时，请不要绝望，因为背后还有一个强大的祖国在支持你。

　国家兴旺，匹夫有责。当国家有难时，我们应该冲锋陷阵，一切个人利益都服从国家利益；现在我们国家繁荣富强，国际地位日益提升，就是身在异国他乡，我们国家也能保护我们安然回国。我们要以国家为骄傲，时刻不忘自己是中国人，时刻保护好国家的形象，不给国家抹黑，真正做到国进民进。

　以身许国，何事不敢为？像剧情中冷锋一样，“一日为战狼，终身为战狼。”祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。当中国逐步走向世界，当更多国家将目光投向中国，那些藏在内心深处的民族自豪感和国家荣誉感，心向往之的集体主义精神和英雄主义气质，必将变得更加显性、生动。

　文章合为时而著，歌诗合为事而作。无论什么影片，如果缺少了让观众理解、激动、共鸣的思想与情感，它就不可能真正成功。《战狼2》给每一个中国人所带来的安全感和自豪感，也再次触动了炎黄儿女柔软心弦，既不辜负祖国和人民的期望，也不辜负所处的这个伟大时代。

《战狼》观后感10

　星期天，妈妈下班对我说：“今天带你到我们厂的**院去看**好吗？”我高兴得一蹦三尺高，连忙点头答应。吃过晚饭，我们早早地来到兴达钢帘线厂**院。影院里人头攒动，不少的员工早已入座等候。

　妈妈告诉我，今天放映的**叫《战狼2》，是由著名的明星吴京主演，他扮演的是主角“冷峰”，这部片子是武打片。我听了很激动，因为我平时就喜欢武打功夫片。周围人越来越多，全都坐满了等待**的观众。

　不一会，**开始了，我们带起了3D眼镜。这部影片讲述的是冷峰因不听指挥杀了恶霸，被战狼特种部队开除并到监狱服刑。出狱后，他来到非洲寻找杀害龙小云的凶手，在这个过程中遇到了非洲的战争。当时，情况紧急，各个国家的侨民都在往回撤退。当知道中国还有个陈博士被困在病毒区的医院里，冷峰挺身而出，只身前往救援。我的心变得紧张、担心起来：陈博士会被敌人识破吗？冷锋怎样才能救出陈博士呢？……

　影片终，在祖国的帮助下，冷锋以高超的武功和过人的胆识，解救出祖国的侨民，我那揪着的心终于放松了。当卡车穿过正在交战的区域时，冷峰视死如归地站在卡车上，挥动着祖国的五星红旗，两支交战的部队看到中国的国旗，立刻停火，让出一条路来。在这里，我看到了祖国在世界的崇高地位。

　看完后，我的心久久不能平静，我为祖国的强大而骄傲，我为我是中国人而自豪！

《战狼》观后感11

　看《战狼》的时候，我血脉贲张，特别激动。有大排量的，有高清晰的卫星，有淋漓的鲜血，当然了，还有充满了荷尔蒙的肌肉。最难能可贵的是，吴京先生想向好莱坞的肌肉大片看齐――加入了让观众大笑的台词。比如在惊险的排雷侥幸的活命并且身体各部件竟然完好无损之后的强敌在前，吴京先生扮演的冷锋通过卫星问余男扮演的冷小云“你有男朋友吗”!真是太潇洒了!真是酷翻了!

　装了电动绿眼珠的野狼，在密不透风的巨响里，竟然越战越勇，吴京式冷锋在九死一生的时候刺刀挑头狼的动作，特别的有镜头范儿。

　那个倪大红扮演的黑老大，竟然在全覆盖的无缝爆炸里悠然的玩雪茄，所有的人，不，所有的生物，都被粉碎了，而倪大红那厮，竟然完整如初，真是神人啊!那些神爆炸碎片，也特别有选择性，无论是我方的还是黑方的，都知道要躲开老大――炸不得炸不得，真炸伤了，那就不好看了，一旦炸死了，那就没的看了。

　还有更神的。为了冲洗敌方抛洒的碳粉，我方最高军事长官想也没想的就想到了人工降雨冲洗法，神啊!那人工降雨，果然就哗哗哗的，好象降雨必备的云层条件，凭借长官的意*，就能瞬间产生。

　这么紧张刺激的**，最大的好处就是，你出了**院，心情是彻底的放松。原来所有的忙乱，都在打斗里烟消云散。

　回来走在河滨路上，柳枝的腋芽拂过我的下巴。我拧下一支，象童年时候那样，用手指轻轻左右揉，再用牙轻轻咬住里面的骨头，慢慢抽出来，咂一咂吐掉，把完好的柳枝皮肤放在嘴里吹，竟然再也没有童年的旋律了。罢了。

　但在一刹那，所有的打打杀杀，所有的忙忙乱乱，都象柳笛般柔软。

　这就是传说中的，“百炼钢化作绕指柔”。所以，谢谢《战狼》。

《战狼》观后感12

　今天下学校组织在六楼多功能厅看**。才开始我还在想会看什么，听同学说是战狼2，我还不相信。后来老师说就是《战狼2》，我万分激动，这部剧我已看过，但还想在看一遍真是如我所愿。但因时间关系只看了一半，所以只能根据我以前看的，回忆来写。

　**主要讲了：冷锋回到死去战友家里骨灰，却发现拆迁队正在驱赶他们一家。冷锋见不得他们这样欺负战友的家人，一时没沉住气，对拆迁人动手了。因此事被开除了军籍。在前不久他的女朋友被敌人杀害了，在视频中了龙小云坚定的眼神就好似在告诉冷锋不要向敌人屈服，这是冷锋更痛恨敌人。借这两件事他本想清静清静非洲遭受非洲叛乱，又被卷入了一场撤侨任务中，开始了一场激烈的斗争，冷锋又发现敌人的头，是杀害龙小云的人心中更恨了。最后我国胜利了。

　其中最让我感动的一处是：拆迁队要伤害冷风占有家人时，他战友家人紧紧抱着，小孩哭声哭碎了我的心。看得出来就算死，也要给去世的亲人一个交代。

　让我敬佩的是冷锋：他不论是不是军人，但时刻都有军人的素质和表现。遇到困难不放弃、不退缩、不害怕。哪怕只剩一口气也要与敌人对战到底。

　让我厌恶的人也有：就是超市老板，他就是势力，在红巾军在上时，说自己已不是中国人了，在中国人救援时有堪称自己是中国人，真是厌恶至极，不可理喻。

　这部**让我们知道了：我国变得强大了，中国之强大我国侨民不能伤害。我们要学好的不能学坏的，不能像超市老板那样。要好好学习，天天向上。长大也要给祖国做出贡献。时时刻刻记住正因为祖国以前的努力打拼，才会有现在我们安宁、美好的日子。也不要忘记我们背后还有一个伟大的祖国！

《战狼》观后感13

　《战狼2》可谓是一部各方面都全面超越第一部的动作类型片。稳扎稳打的剧作、鲜明的人物、饱满的情绪、具有创造力的动作场面、出色的叙事节奏，再加上主创们更加搏命的精神，可以称得上一部相当国际化的**作品。

　吴京在这部**中的进步也是明显的。作为编剧之一的他很好地打开了故事的格局，以“撤侨”作为故事背景展现了中非两国军民的群像，简单的故事里藏有层次感，人物塑造也是各个丰满。作为演员的他从头打到尾的同时，也没有忘记如何把冷锋这个人物诠释得更为立体；而作为导演的他不但挑战了很多相当高难度的动作场面，还用娴熟的视听语言、出色的调度以及张弛有度的节奏，秒杀了一众大陆的动作片导演。

　说《战狼2》是吴京用生命换来的作品真的一点也不夸张。

　光看故事介绍，《战狼2》很容易让人想起安东尼福奎阿20xx年执导的军事动作片《太阳之泪》。同样是牛逼的大兵带着一个女医生以及一群无辜群众撤离战区的故事，但《太阳之泪》既没有动作片的爽快感也没有对于战争的深度展现，人物也是相当淡薄。相比而言《战狼2》则更简单直接，连场精彩绝伦的动作戏穿插着非洲动荡的局势，前三分之一绝命逃亡寻求出路，中间三分之一救人躲避追杀，最后部分坚守阵地等待救援，冷锋贯穿始终的复仇线更是增加了故事的维度。

　《战狼2》的故事线非常清晰，冷锋因为暴打一个恶霸被剥夺了军籍，甚至被关入军事监狱，在服刑期间，他的恋人龙小云执行任务时意外失踪，一颗刻有花纹的子弹成为了找到恋人的唯一线索。

《战狼》观后感14

　团结就是力量，这力量是铁！这力量是钢！比铁还硬比钢还强！

　当洪亮的歌声响彻云霄，当仇恨的双拳痛击敌人，当爆发的胸膛挡住子弹。我们永远忘记不了那一段段令人悲愤的耻辱历史。如今，我们平民百姓皆过上了幸福的日子，而这些！都是那些解放军战士带上了自己的生命，用血用肉去拼搏去打斗，才守卫住了我们的尊严。他们人以亡，神犹在！

　**《战狼2》讲述了一位退役的特种兵战士冷锋被卷入了一场非洲国家的叛乱，本来能够安全撤离的他无法忘记军人的职责，重回战场展开救援的故事。冷峰，一个退役的特种兵战士，他以一己之力拯救了许多人的性命！

　他与两位战士团结在一起，直捣欧洲价值最高雇佣军的老巢，将这些无恶不作、唯利是图、金钱至上的恶人给消灭！冷锋和他的战友充分体现出了中国解放军不屈的毅力。再一次证明了我们华夏古国是不可战胜的！证明了我们华夏儿女就是一个活生生的奇迹创造者！

　其实，在现实生活中我们也有这样的superman（超人）。他们是城市的美容清洁工，亦或是守卫着城市的警察，可能是城市的能源提供者早餐师傅。但毋庸置疑的是他们都为人们带来了便利，都为城市带来了色彩，都为国家带来了名誉。

　他们或许只是一颗小小的萤火虫，无法与皓月争辉，但他们却是那默默无闻的绿叶，即使没有花朵那炫丽的外表，但他们有一颗炫丽而又朴实无华的心。即使他们没有大树那样坚硬的外皮，但他们有那坚硬的内心。

　《战狼2》告诉了我们在遇到困难时，不要放弃，不要慌张！我们要迎难而上，战胜一切困难！创造奇迹！

《战狼》观后感15

　《战狼1》这部**，我早在几年前就已经看过了，而且百看不厌。今天，我又来到了**院观看《战狼2》。

　这是一部爱国片，主要讲述被开除军籍的冷锋本是因寻找杀害女朋友龙小云的凶手来到非洲，但却突然被卷入一场非洲国家的叛乱。因为国家之间政治立场的关系，中国军队无法在非洲实行武装行动撤离华侨。而作为退伍老兵的冷锋，因为无法忘记曾经为军人的使命，本来可以安全撤离的他毅然回到了沦陷区，孤身一人带领身陷屠杀中的同胞和难民，展开了生死逃亡。

　军人，一个神圣的词，他们保家卫国，欲血奋战；他们是人民的保护神，祖国的希望；他们是力量的象征、正义的象征。拿破仑曾说过：“人类最高的道德是什么？那就是爱国心。”**中的冷锋便是一个拥有爱国心的人，他说出了“一日为战狼，终身为战狼”的豪言壮语。我相信，这句掷地有声的话一定说出了全国军人的心里话。是啊，军人肩负着保卫祖国的使命。他们没有美味佳肴，只有粗茶淡饭，他们没有节假日，全心全意在为人民服务。即使在寒冷的冬天，窗外飘着鹅毛大雪，他们也毫不畏惧；即使在炎热的夏天，窒外骄阳似火，他们也昂首挺胸。不管有多么困难，他们都坚守在岗位上，他们身残但志不残，他们坚持不懈的精神是最值得我们学习的。

　如果说祖国是个大花园，那么他们就是一颗颗高大威猛的大树，守护在花园的每个角落。他们将青春献给了祖国，他们从不后悔，他们没有忘记报效祖国的初心。

　“犯我中华者，虽远必诛！”我会时时刻刻记住，我们不能忘记祖国曾经的屈辱，我们从小就要拥有一颗爱国之心，努办学习，长大做一个对祖国有用的人，让我们这条东方巨龙腾飞吧！

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非正式组织是一种无正式的组织、无自觉的共同目标，但具有与工作相关的接触而产生的习惯、规范和情感等特点的集合体。下面是由我整理的非正式组织论文，谢谢你的阅读。

　非正式组织论文篇一

非正式组织成因研究综述

摘 要传统的组织被看成是一个设计严密的理性结构，霍桑试验的研究结果最初改变了人们对组织的看法。“企业中存在着非正式组织”由梅奥提出，是当时被称为人际关系理论中的重要内容之一。随着非正式组织的发现，围绕其形成原因的研究不断增多。本文在回顾国内外文献的基础上，对此问题进行了梳理，并从人本角度出发提出了管理建议。

关键词非正式组织;成因;建议

一、非正式组织及其特征

非正式组织的概念最早由社会系统学派的创始人切斯特·欧文·巴纳德提出，他认为所有的正式组织中都存在非正式组织，并指出非正式组织是一种无正式的组织、无自觉的共同目标，但具有与工作相关的接触而产生的习惯、规范和情感等特点的集合体。

组织学家戴维斯将非正式组织描述为，非正式组织并不是由正式组织建立或需要的，而是由于人们互相联系自发形成的个人和社会关系的网络。

迄今为止，学界关于非正式组织的定义依旧难以统一，尽管如此，仍可以从分析非正式组织特征的角度出发，把握其与正式组织之间的差别。可以讲非正式组织的特征概括为“三无”、“四有”。即，无名称、无明确边界、无正式任命以及有情感、有目标、有兴趣或利益、有规则。

二、国外相关研究回顾

首先，由于非正式组织也属于群体组织的一种形式，因此可以利用群体形成的相关理论对其进行普适性的解释。关于群体的形成存在三种理论：①GeorgeHomans的经典理论(1950)。该理论建立在活动、交往和感情之上，三个要素之间互相直接联系。共同进行的活动越多，交往的次数就会越多，相互间的感情会越强烈;交往越多，共同活动和感情也越多;相互间的感情越强烈，共同的交往和活动也会越多。②Theodore Newcomb的平衡理论(1961)。这个理论认为人与人之间的相互吸引是基于他们对与双方共同相关的目标有着相似的态度。个体间因为具有共同的价值观和态度而相互交往而形成群体，这样的群体一旦形成，群体内成员将努力在吸引与共同态度之间寻求平衡。③来自一个描述群体形成理论的社会心理学交换理论(John WThibaut & Harold HKelley，1959)。这个理论基于交往的回报——成本比较。为了相互吸引性能够产生，必须存在一个最低水平的正收益(大于成本)。

此外，以梅奥为代表的西方行为管理科学利用实证分析的方法，对非正式组织的成因进行了研究。其中，梅奥认为，非正式组织是因满足员工的社会需要和维护员工的共同利益而产生和存在的。LR赛尔斯则认为，非正式组织是源于利益和友谊而组合形成的。而费雷斯·鲁森斯指出，非正式组织是出于政治、友谊或共同兴趣的原因而形成的。出于政治原因，非正式组织的形成可能是为了获得分享报酬或占有资源的权力。友谊群体可能是在工作中形成，并延伸到工作场所之外的领域，对于运动等方面的兴趣也可以促使员工形成非正式组织。

三、国内相关研究总结

相比西方的研究，我国在非正式组织成因方面的研究表现出起步晚，重理论、研究缺乏系统性的现实状况。但值得一提的是，基于东西方文化的显著差异，针对非正式组织成因的本土化、差异化研究在近年来得到了我国学者的关注。主要研究内容包括：

①组织成员的多层次需要与非正式组织的形成(朱丽莎，2001)。该研究基于马斯洛的需要层析理论，认为组织成员的多层次需要是非正式组织形成的内在原因。因为在正式组织中，人们的心理需要、情感需要往往难以被满足，因而组织成员希望通过加入非正式组织满足心理和情感需要。

②正式组织自身的局限性与非正式组织的形成(李爱国、彭长征，2002)。研究中指出非正式组织产生的原因是源于正式组织的不完全性，而这种不完全性体现在权力安排、信息传递、社会交往、安全感和成就感等各方面。

③非正式组织自身的特点与非正式组织的形成(黄朋权、樊卫风，2003)。该研究认为，非正式组织成员之间具有较强的相似性，工作性质、社会地位、价值观、基本一致或相当。性格相似、业余爱好相同、社会环境相似等因素使得成员间相互理解并吸引，自发形成非正式组织。

④实证研究与非正式组织的形成(徐碧琳、宋爱玲，2005)。该研究打破了以往国内关于非正式组织成因研究仅限于理论研究范畴的局面，以中国文化背景为依托提出相关假设，并在此基础上利用问卷调查和统计分析，验证假设，得出结论：在中国文化背景下，人们是出于情感的需要、共同的价值观体系以及相似的个体偏好而自发形成非正式组织。但在研究中也指出，人们加入非正式组织的需要并不十分显著。作者利用中国文化的两大特点对这一现象作出了解释。一是中国文化中思想表达的含蓄性，使得人们与非正式组织成员之间的沟通有所保留，并且对血亲和姻亲的信任排序优于好友。二是受我国传统儒家文化的影响，绝对服从和集体主义观念根深蒂固，个体偏好相对容易放弃。

⑤组织心理契约状况与非正式组织的形成(曹鑫林、刘毅，2007)。该研究从组织心理契约的研究角度出发，认为员工与正式组织心理契约的破坏导致其倾向于与非正式组织建立心理契约，并以此寻求帮助和心理认同。员工加入非正式组织的主要原因，是情感和社交、公平和安全的需要。

⑥非正式行为、社会交换与非正式组织的形成(刘楼，2008年)。该研究在分析员工之间非正式行为交换特点、探讨非正式行为的社会交换理性本质的基础上，利用博弈分析得出：非正式组织是参与者之间进行成本收益选择而形成的一个纳什均衡。

除此之外，崔佳颖、刘中文、童学敏等学者也针对此问题给出了合理的分析和解释。

四、研究述评

通过文献研究发现，非正式组织的形成有着较为普遍的规律，即非正式组织通常是以情感需要为依托，基于共同的价值观、相似的个体偏好、交换收益大于成本的原则等，在正式组织中自发形成的。其中，值得强调的是正式组织内部安全性与公平性的缺失等问题的存在将会加速非正式组织的形成。基于对以上文献的分析，作者提出以下三点管理建议。

①从以人为本的角度出发，尊重非正式组织的存在。此前，欧美、日本等发达国家将非正式组织视为阻碍正式组织实现其目标的因素之一，利用控制小组成员数量等方法，企图消灭非正式组织。但随着非正式组织成因及其积极作用等相关研究的发展，正式组织对非正式组织的管理重心正在转移，经过一个从消灭到尊重，从治理到管理逐步发展的过程。

②从本组织的角度出发，正确认识非正式组织形成的原因。虽然对于非正式组织的形成已存在着多种解释，但由于各组织的具体情况不同，正确认识本组织内非正式组织形成的原因，才能真正了解员工需求，以合理方法引导、管理组织内的非正式组织。

③从员工发展的角度出发，创建有利于员工自我价值实现的组织客观环境。虽然部分非正式组织的形成建立在个体间积极因素的基础上，如具有共同的兴趣爱好等。但组织的不完全性，导致部分员工被忽视、被边缘化，形成因消极因素叠加的非正式组织。相对而言，这种非正式组织与正式组织之间的关系更倾向于对抗化。因此，创造有利于员工自我价值实现的组织客观环境，是员工自身发展、组织内部和谐的重要前提。

参考文献：

[1]朱丽莎组织中的非正式群体及其管理对策[J]科学进步与对策，2001(04)

[2]李爱国，彭长征社会大转型时期的非正式组织再造[J]经济管理，2002(06)

[3]黄朋权，樊卫风浅谈非正式组织的特征及管理策略[J]企业经济，2003(08)

[4]徐碧琳，宋爱玲非正式组织的实证研究[J]现代财经，2005(04)

[5]曹鑫林，刘毅论心理契约与非正式组织管理[J]现代商贸工业，2007(12)

[6]刘楼非正式行为、社会交换与非正式组织博弈分析[J]科学管理研究，2008(06)

[7]崔佳颖浅议非正式组织[J]中国人力资源开发，2007(02)

作者简介：吴迪(1987—)，首都经济贸易大学劳动经济学院劳动经济学专业研究生。

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1 写作文怎么分段

小学生怎样写作文，怎样写好作文总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。

学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。

结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。

采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。

通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。

先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。

所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。

究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。

就多。

2 写作文分段怎么份

段的益处很多，可以使文中的意义更加清晰，不致令人误解；同时段落分明以后，层次就更加井然有序了

分段既然这麽重要，所以小朋友作文时，一定要分段分段的时候，要把握下列几个原则：

（一）段与段之间要互相联贯，连成一气好像竹子的「节」一样，一节连一节，绝不可以中断

（二）每一段需有一个中心思想，是完整而独立的

（三）每一段的句子多少不受限制，只要把一个中心思想表达完整，就可以自成一段

（四）每一段只有一个中心思想，不可以包含太多的意思，如果与中心思想不相干或不统一的，最好另写成一段

（五）为了让分段陈述比较清晰，明白，醒目，有时候作文里的「对话」也可以自成一段这种情形，在故事及小说里最常见

3 写作文怎么分段

小学生怎样写作文，怎样写好作文总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。

学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。

结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。

采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。

通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。

先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。

所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。

究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象。

4 如何指导二年级孩子完成看图写话

最低027元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：刘毅 如何指导二年级学生看图写话（主题研修）杨瑞丽根据小学语文教学大纲的要求，二年级主要是进行看图写话的训练。

看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。因此，如何引导学生写好看图写话是小学作文教学中需要认真研究和解决好的一个重要问题。

一、指导看图，训练学生的观察能力。看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是低年级的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。

让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察的随意性。

教师要善于运用看图写话教材中那些提示性的问题培养学生观察的目的性，其次，在引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么？或谁在干什么？这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力；指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。如看一幅图时，首先要求学生能够全面细致地观察图画，在教学中要利用教材引导学生看清楚图画上的内容，让学生从感性上弄清楚每一幅图画里都包括人物和事件，让学生看图说话的时候就得说清楚谁在干什么？训练学生说完整话。

在教学中我们要把规律性的东西提早告诉学生。看一幅图，要弄清“这是什么地方？”“什么时间？”“图上有谁？。

5 二年级下册技巧大赛作文100字

比赛哨声响起，比赛选手争先恐后地挥动起自己经过时间锤炼的充满力量的双臂，双腿一蹦，一下一下，有节奏地开始了准备已久的个人秀比赛场上各个比赛选手使出浑身解数，尽量地在控制住自己身体平衡的同时，让跳动的频率达到最大有些选手显得十分紧张，不时被高速甩动的绳子卡到，严重影响到自己正常的发挥，但大部分选手显得信心十足，在高速跳动的同时还不时地交换左右腿，改变传统的跳绳方式，玩起了花式跳绳比赛进行到这里比的已经不是纯粹的跳绳技巧了更多的是坚持与毅力，许多选手早已显得后劲不足，涨红着脸，大口大口地喘着气，却还是坚持着，虽然速度已不再，虽然动作已经变得僵硬比赛结束，选手们就好像泄了气的气球，比赛已经吸干了他们所有的动力，尽管如此，不少选手还是为自己的努力感到骄傲，深锁的眉头也欣然地展开了，为他们感到喝彩还有在场的观众朋友们，用他们的掌声表达了对选手们的热烈祝贺！（最后适当加入自己的语言，以上仅供参考）。

6 小学二年级写话从哪方面指导孩子学习

家长，您好，看来在指导孩子学习上您有一些困扰。我也是孩子家长，在帮助孩子学习辅导过程中我总结了一些方法，希望能够帮助到您。

1培养孩子学习兴趣，家长需要经常的和孩子交流，多多从孩子的角度出发，和孩子共同探讨学习问题，在和孩子一起学习的时候多多采用启发式的方法，鼓励孩子自我发现、自我主动探讨，逐渐培养孩子的学习兴趣。

2监督孩子及时完成规定的学习任务的习惯，要求在规定的时间完成规定的学习任务。对于孩子及时完成任务给予一定的奖励，鼓励孩子及时完成作业、预习复习功课等。

3培养孩子独立思考的习惯。 平时家长要多帮助孩子梳理已学习的知识，让孩子对所学知识有个系统的梳理，多关心孩子的学习。

4对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词，对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评，会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作用。家长面对不爱学习的孩子，一定不要太急，说出伤心孩子的话，一定要循序渐进。

每个家长都很关心孩子的学习，但是一定要注意方式方法，另外，孩子都有玩耍的天性，家长也不要因为孩子的贪玩而过度的责骂孩子，应该正确的进行引导。我的孩子在平盟上辅导课程时，认识了一位很会辅导孩子的家长，说她的孩子在她的培养下成绩相当好。希望我的建议对您有帮助。

7 浅谈怎样辅导一二年级的小学生看图写话的作文

下面我就挂一漏万地谈谈这个问题吧！

除了先指导孩子看懂图画所表达的意思，再引导他像讲故事一样地讲出来之外，当然在孩子讲之前，教师可以先循循善诱地讲一遍，同时再启发孩子运用自己的奇思妙想来进一步想象构思，最好让孩子在不偏离图画主题太远的前提下，能有自己的一些见解，总之一句话，一定要允许孩子驰骋于自己那丰富的想象力中，在这里教师万万不可越俎代庖，否则教育出来的孩子所写作文就会非常死板、教条，那是当代八股文的缩影，他的想象力也会逐渐被教师扼杀！

教师引导着讲完了，孩子也已经用自己的话把图的内容都说过了，接下来我个人认为最关键的一步，也是我和其他作文教学班不同的一点是——一般的作文班教学到这里的时候，教师往往在孩子“说”完之后，就让孩子“写”开了，而我与他们不同的地方是——我没有马上让孩子写，因为根据我以往的教学经验，能力比较超前的孩子在这个时候马上就写，当然不成问题，可是大多数的孩子还是一筹莫展地在咬着手里的笔杆子挨时间，经过缜密的思考，我是这样处理的：我没有马上让孩子写，而是我先在黑板上“范写”，在我范写的过程中，我还是一边征求着孩子的意见，一边讲解着一些比较具体的语法知识，比如”在本文的一开头应该先交代时间”，“到那里应该分段了，为什么要分段呢？因为地点或时间发生了变化”；“这里应该用什么标点符号呢”云云。有些地方在写的过程中，我甚至还主动征求孩子们的意见应该怎样写呢，这样极大地 了孩子们创作的积极性，话说到这里还没有完呢，我在写完这篇下水文之后，通常还会请一两个写作特别吃力的孩子再读一读，然后我马上就把黑板上的下水文给擦掉，然后让孩子开始动笔写……

可以说我与其他作文班的区别就在这里了！

结果上周三的下午，我在给几个二年级的孩子讲下面的这篇看图写话的作文时，就比较成功，每个孩子都洋洋洒洒地写了很详实完整的作文来，尽管与老师雷同的地方很多，但是初次学习写作的孩子就是模仿的痕迹多一些，但这并不奇怪，因为等到孩子到一定的年龄时，他们往往就有了自己的创作思维，就会终止模仿教师的行为了。

请看下面的这篇看图写话作文：

下面是我用这种方法辅导的二年级的小学生写的作文《吹泡泡》吹泡泡

芳草园小学二年级马若轩

暑假的一天，三个好朋友芳芳、友友和明明，他们在公园里一起玩耍。

明明建议道：“大家一起玩吹泡泡的游戏吧！”

“好呀！好呀！”友友和芳芳高兴地说，“我们可喜欢玩吹泡泡的游戏啦！”

于是，明明回家拿了一杯肥皂水和一根细管，然后，就开始吹泡泡了，不一会儿，一个个大大小小的泡泡从细管的一端飘了出来。大泡泡有人的脑袋那么大，小泡泡才黄豆粒那么小，大大小小的泡泡映着金色的阳光，折射出七彩的光芒，真是美丽极啦！

芳芳和友友看得目不转睛，于是情不自禁地唱起歌来，他们把《两只老虎》的歌词给改唱成：“许多泡泡，许多泡泡，真美丽，真美丽！有的就象人脑袋，有的就象黄豆粒，真可爱，真可爱！”

最后，他们玩累了，才依依不舍地各自回家了。

8 作文三百字大全（有分段的）

谁是森林小天使喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。

一天，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。

一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林了，就数我最漂亮……”话还没说完，黄莺打断他的话：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。

只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。这时，飞来一只猫头鹰爷爷，他停在一块石头上，不停地喘着气，他抬头看见树上有三只小伙伴，着急地对他们说："喂，三个小朋友，你们好。

我的脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗？"喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗？正忙着做准备吗？”说完，他开始唱起歌来。

小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰的身边，用自己尖尖的嘴巴，小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着小乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你！我会记着你的。”

说完，展翅飞走了。三个小伙伴终于等到了比赛的开始，喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。

乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。到了最后宣布的那一天，森林里来了很多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说道：“朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使，为我们森林的其他动物做榜样，让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家，现在我已选好了，他就是有爱心的小乌鸦。”

说完以后，就把森里小天使的奖状发给了小乌鸦。黄莺与喜鹊羞愧地低下了头。

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《诗人的故事》是由康纳·麦克德莫特执导，马丁·麦凯恩、茱蒂·惠特克主演的一部**。

23集都市生活情感电视连续剧太阳花

演员阵容：艾丽娅 夏立薪 韩善续 李野萍 林笑石 程鹏

摄制单位：云南电视台

重庆有线电视台

广州视声电视节目有限公司

北京博瑞杰国际影视文化传播有限公司

电视剧发行许可证：云剧审字2003第3号

演员表

赵佳慧艾丽娅

李若寒夏立薪

袁江海韩善续

章玉芬李野萍

杨海成林笑石

袁浩浩程 鹏

钱多多郭东旭

韩笑阳方 旭

客 户杨常金

客户妻吴瑞雪

小 偷常 源

老 板曹 虎

老 陶李文伦

钱 贵张长青

李 山孙 柯

林 总张荣福

叛逆女性周可

韩 彬周路义

护理甲申 喻

门 卫曽渝君

护理乙郭恩书

女工老刘黄凤英

警察甲蒋禄玉

警察乙任为周

钱贵妻王玉莲

老 师吴 倩

工会主席郝鹏寿

职员表

导演：郭林

美术：刘平

场记：吴晓旭

道具：高建华

制片主任：李伟 俞建刚

执行制片人：李伟

总发行：张莉 程碧

编剧：刘毅 王雪静

录音：柳群

剪辑：徐磊

副导演：韩海群

制片人：王玮

总策划：张莉

主演；艾丽娅 夏立薪 李野萍 韩善续

主题曲难

作词：刘毅 王雪静

作曲：杜鸣

演唱：常安

他们说生命像条河

过得去就有柳暗花明等着我

悠悠岁月的磨难就是生命的河

这条河真是越来越难过

他们说生命像条坡

爬过去总会峰回路转有收获

漫漫人生的坎坷就是生命的坡

这条坡我怎么爬也爬不过

啊、、、难啊难，

人生就是爬不过的坡

啊、、、难啊难

人生就是过不完的河

啊、、、难啊难

人生就是爬不过的坡

嗯、、、嗯 、、、

人生就是爬不过的坡