爱心小故事

爱心小故事集合15篇

爱心小故事1

　高正荣同志就是其中一个，他是个五星级义工，到了四十一岁还无存款没房子未成家，他把时间、金钱、精力无偿奉献给几十位走到生命尽头的不幸者。1995年，怀着对大山外边世界的无限憧憬，高正荣离开了家乡，来到了深圳。他先后当过木工、安装工、送货员和保安员。艰苦的打工生活没有改变高正荣爱学习爱看书的习惯，更没有改变他乐于助人的习惯，他经常利用工余时间给一些文化程度低的工友补习文化，还掏钱给他们买书。20xx年，高正荣被宝安青少年活动中心聘为课外辅导员，当起了几个孩子的校外辅导教师。 尽管每月的收入不足两千元，但却使他有了大量属于自己的时间。他开始考虑应该为社会做点什么。20xx年3月中旬的一天，他从报纸上看到一位重病患者急需RH阴性血救命，便毫不犹豫地从宝安驱车赶到深圳市中心血站无偿献血。

　“我不认识你，但我谢谢你！”高正荣捐完血后看着血站送给他贺卡上的这句话，心头洋溢起一种特别的快乐：“我献出的鲜血可以挽救一个人的生命，这是一件多么有意义的事情啊！”怀着一种前所未有的光荣感走出血站大门时，他看到几十名身穿红马甲的深圳义工赶来献血，小学生作文《爱心小故事》。那一刻，他终于知道，在深圳有着一个以奉献爱心为己任的爱心团队。第二天上午，他就来到深圳义工联报了名，成为深圳的第4566号义工。

　他就这样无私地奉献，为了让更多的人活得快乐，他牺牲得太多。但他无怨无悔，迈着大步，义无反顾地往前走。这就是高正荣，一名普通的深圳五星级义工。

爱心小故事2

　爱心，每个人都要有。爱心能让人的生活变得丰富多彩，让人们过得幸福。俗话说得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱让生活更美好。我的姐姐就是一位爱的使者。

　有一次我放学回家，看到姐姐拿着两个盆，一罐猫粮和一桶水来到小区里，我想：她要干什么呀出于好奇，我跟在姐姐后面。

　只见她把盆放在楼门口，我又心存疑惑了，我想：难道她要喂流浪小猫可周围没有猫啊!她“砰砰砰”的敲了几下盆，小猫们不知道从什么地都窜了过来，它们一个个喵喵喵的叫着，温柔的看着姐姐，看来他们是老朋友了。

　她把猫粮放入铁盆，竟对小猫们说起话来：“小黄，你最近可胖了不少!留些粮食给后面的小猫们吃吧!”一只小黄猫蹭了蹭姐姐的腿，好像不太情愿!小灰走了过来，“喵，喵的叫着，仿佛在说我最近表现很好，多给我些吃的吧!”姐姐好似精通猫语，她蹲下来，抚摸着小灰：“小灰!只要你注意安全，不乱跑，就多分给你些猫粮。”

　后面的猫咪们可能嫌等的时间太久了，竟都争先恐后的朝盆那奔来，排在最后的白猫“白花”一直一声不吭，原来她是姐姐捡到的第一只流浪猫，现在她非常喜欢姐姐，而且很尊重其它猫咪，只见姐姐和蔼的对她说：“白花，今天表现真不错，多奖励你一条小鱼吧!”白花竟一下子高兴的蹦了起来，仿佛在说：“谢谢，我明天还要这样做。”

　我问姐姐：“猫咪并不懂人语!你怎么还能跟它们说话呢”姐姐用看自已孩子的目光看着那些猫说：“它们是些流浪猫，虽然听不懂人语，却能看懂我们的手势，感受到我们的爱!”回家到，我认真的想了想，原来人和动物只要有了爱，就没有沟通障碍。

　我希望每一只小猫都能健康成长，希望城市的角落里不再有野猫族。我也希望世界的每个地方都充满爱!

爱心小故事3

　一位富翁和一有名的律师结伴环游世界，看到许多很有印象的事物，尤其在某县所看见的，更是毕生难忘的。一天，他们在某县乡间散步，看见一个儿子拖着犁，一个老人扶着犁，在那里犁田。律师觉得非常稀罕，顺手摄一镜头。不久，他们无意之中把这照片拿给邻县的一个西国传道人看，并问为何这样用人犁田？传道人回答说：“是的，这是少见的。不过，我碰巧认识这二人，他们很清苦，当本县信徒建筑会所时，他们亦很愿意有所奉献，但又没有钱，结果便卖了他们仅有的那一只牛来奉献，所以现在他们就要代替牲口来犁田了。”他们听后，愕然相觑，一时说不出话来。以后律师说：“这是何等愚昧的牺牲，为什么你们容许他们这样作？”“哦！他们却不是这么看，他们只觉得那是莫大的喜乐，因为还能有机会摆上一头牛在主的事工上。”

爱心小故事4

　房主是什么人，房子就作什么用处。一所房子它的名称常是跟着房主的改变而变的。假若房主是一个爱跳舞的人，结果他的房子就要变作舞厅，假若房主是一个嗜赌的人，结果这所房子就要变作赌场，假若这所房子的主人是一个好酒的人，结果他这所房子就要变作酒馆，假若房主是一个敬畏神的人，结果他这所房子就要变作聚会所在。假若你把你的这所房子----身体，奉献给主，你作房子，他作房主，你就要像主耶稣那样，你的生活就能彰显主耶稣。

爱心小故事5

　孟子说：“爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。”在我们的身边就有许多这样的小故事。

　有一次，我和弟弟到二中操场去玩，我们一个守门，一个射门，玩得很开心。旁边的沙坑边有几个幼儿在妈妈的陪同下玩着沙子，突然，一个幼儿脱离了妈妈的视线，跌跌撞撞地离开了沙坑独自去玩去了。

　因为他还小，走路还不稳，一不小心摔了一跤，也许摔疼了，他哇哇大哭起来。这时，我弟弟立即跑过去将他扶了起来，还帮他掸掸灰尘。小朋友的妈妈发现了，她赶紧跑过来，一边安慰自己孩子，一边充满感激地向我弟弟道谢。弟弟说：“这是我应该做的。”孩子的妈妈说：“你从小就知道关心别人，长大了一定有出息。”说完，我和弟弟开开心心地与他们说了再见，继续玩去了。 这件事已过去很长时间了，但我至今还历历在目，它给了我一个启示：关心别人，就能使自己快乐。

　在日常生活中，我们要做一个充满爱心的人，处处关心别人，这个世界一定更美好。

爱心小故事6

　互动

　夏天，送蜂蜜给几位老人。一位老人满脸笑容理解。老人的心目中，是把我儿孙对待了。没有许多客气的感激话，随意聊起了家常。听知我未婚，老人连声催促，那神情，与老爸老妈的期盼一模一样。我随口应付“快了快了”，老人就问女友的相貌性情。怀疑我骗她，还要我带女友上她家做客。无办法，只好打开数码相机，拿了张朋友妹妹的相片蒙混过关！征得老人同意，给老人照了像。老人乐呵呵，叮嘱要洗出来，要送给她。看着老人的满头银发，我想她的心保养得却是年青！

爱心小故事7

　相传古时在欧洲某城要铸一个大钟，不只外观要很美丽，声音也要清脆，好叫民众一闻钟声就被吸引前来礼拜堂敬拜神。所需款项由市民自由奉献。

　居民之中有一极贫小姑娘名叫安纳提，父已去世。母作佣人，生活相当窘迫。但是安提纳诚心爱主，巴不得在铸钟的事上有份。有一天，因为帮助他人搬运杂物，人家送给她一个铜元。她起初推辞说：“请你收回，我并不是因为要钱才来帮助你。”后来因为推辞不掉，她就征得母亲同意，持往献金处，献上作铸钟之用。她见别人都在献上大笔款项。当收款人看见她光着脚，穿的又破，并且仅持一个铜元，羞羞答答的在那里递上之时，收款人说：“什么，一个铜元，我们这里不要铜元，快拿回家去吧！”她回去一见母亲，就哭着说：“母亲，他们不肯收我的铜元。”母亲安慰她说：“不要紧，天父知道你的心，你不必忧伤。”安纳提只得又把铜元收藏起来。

　钟铸好后，经过多次的修整，所发声音总是不和谐。铸钟的技工，虽然都是名匠，也灰心了。有的人说，铸匠的手艺不佳，有的人说，是因天气不合，最后有一人问说：“请问铸钟的款全用上了吗？”收款人说：“所有奉献的款都已用在这事上了；不过有个贫穷的女孩子拿来一个铜元，我没有收她的。”那人说：“啊，我们若是不收那个奉献，我敢相信，这钟声永远不能和谐。”那收款人说 ：“这真是不近情理。”但是群众都说：“我们该把那女孩子找来。”于是有人立刻找到安纳提，对她说：“你快快拿着你的铜元去献上吧。”安纳提不懂是什么意思，可是她按照所说的 献上了她的铜元。当人再敲那钟时，钟声真的和谐了，极其好听。民众十分欢喜，同声说道：“安纳提的奉献最多。

爱心小故事8

　今天下午，我11点半就开始写书法了，因为1点半我要和另外八位同学还有我的班主任和姚校长一起去敬老院拜年。

　我们一到敬老院，院长吴奶奶就来迎接我们了，我们先拍了几张合影，然后马上就开始向正在看电视和休息的老爷爷、老奶奶们送上我们用自己的零花钱和压岁钱买的拐杖、棉袜、饼干、糖果……

　看着老爷爷、老奶奶们幸福的笑容；听着老爷爷、老奶奶们开心的赞扬，我心里美滋滋的。最！最！最开心的事是——吴奶奶夸我们今天送去的“福”字写得很好，因为那是我写的。

　在吴奶奶的办公室里，我们分别向吴奶奶汇报了这个学期的学习成绩，吴奶奶鼓励我们一定要认真学习，争取更大的进步。虽然今天天气比较冷，还下着小雨，但是通过这次拜年我更懂得了爸爸妈妈和老师教我的道理：做人从小就要有孝心和爱心！在明亮的书桌前再一次祝爷爷奶奶们：新年快乐！身体健康！

爱心小故事9

　这是一个关于我的同学王梓涛和他爷爷的故事传说。

　王梓涛是一个非常调皮的男同学，个子不高，眼睛很大，但那不是用来看老师和课本的，耳朵很灵敏，但那不是用来听老师讲课的。老师格外用心的教他、指导他，但他学习还是最后一名。他疯疯癫癫的，上课在教室里随意乱跑、放声大笑，下课在走廊里追逐打闹、大喊大叫，是学校里的一级“大人物”。

　放学了，我总能看见一个背驼得很厉害、头发花白的老人拄着拐杖来接王梓涛，他就是王梓涛的爷爷。他只有六十多岁，但是还没有我那七十五岁的外公看起来健康。老人十分瘦弱，常常拉不住顽皮的王梓涛，只好迈着细弱无力的腿，跟在后面。

　有一次下雨天，王梓涛忘带了雨披。放学的队伍快走到校门口了，王梓涛的爷爷，就是那位老人，看到了王梓涛。突然，老人竟然跑进校门，挤进如潮水般的学生队伍中，把王梓涛从人群里拉了出来，把自己手中的那唯一的伞给了王梓涛，然后对在场的每一位老师说了声“对不起”才慢慢退回家长的队伍中。当我看到这一幕时，我很吃惊，也很好奇：“为什么王梓涛爷爷要把自己的伞让给王梓涛呢他自己不就被淋湿了吗”几年以后，当我回想起这件事时，我终于明白了，那是爱啊!是一个老人对他孙子无私的爱啊!

　爱是人类最珍贵的情感，我们每个人都要懂得珍惜，懂得回报。

爱心小故事10

　渗进灵魂的影响

　我老家有个女人患了不治之症。

　一天，她在病榻前对丈夫说：“如果我走了，请你在这3个月内，千万不要让儿子明白。”

　因为再过3个月，寄住在校的儿子就要参加高考。

　次日，她在病榻上安详地永别了人世。丈夫依照她的话，十分成功地瞒住了这个不幸的消息。

　三个月后，儿子参加高考，而且榜上有名。

　4年后，大学毕业的他分到我此刻的工作单位，又一年，他被领导提升，顺利地调进了办公室。

　一个新来的大学生私下问他：“为什么从领导到员工都认为你很优秀呢？”他回答：“别的方面，我同大家没有什么两样。只是我有困难时，很少去麻烦领导和同事们，但别人有了困难，只要我明白，我就尽心尽力去帮忙。”

　“这样做，你不觉得吃亏吗？”人家又问。他摇摇头，说：“我母亲临终时，还为我的前途着想。我高考时，母亲已下葬3个月了，可我一点都不明白。因为我母亲临终前嘱咐了家人，为我瞒住了这个消息。”

　一个母亲的影响，会渗进儿子的灵魂，影响他的一生。

　爱心感悟：母亲是孩子的第一任老师，母亲的言行，对孩子有深刻的影响，直接渗透到孩子的心灵当中。母亲除了付出身体的劳累之外，还付出沉重的精神劳累。当母亲的`年轻美丽变为苍老时，所有的皱纹都刻写了对子女爱的故事，我们就应读懂这些故事。

爱心小故事11

　有时候，想起小时候的我，真像父母的小尾巴，整天在他们身后来回摇摆，不停追随。更像时刻背在父母身上的包，沉甸甸的，里面装满了这样、那样的东西，但时不时也能让他们从中找到一丝惊喜。

　渐渐地，我习惯了被父母的关爱分秒萦绕的感觉，习惯了被他们照顾的无微不至，一切都慢慢变得平淡。偶尔也会有一丝感激涌上心头，节假日也会把精心祝福献给爸爸和妈妈，但这些，一旦过了，也就平淡了。

　母爱是一根棒棒糖，让你在甜蜜中感受到快乐;母爱是一本厚厚的书，让你懂得许许多多的人生道理;母爱是一把钥匙，在你遇到困难时帮助你解决;母爱是一片海洋，滋润着你的心灵让你快乐成长。

　记得在二年级的时候，我二十四点并不是很好，爸爸和妈妈耐心地辅导我。为了提高我的计算水平，爸爸和妈妈每天晚上都陪我学习。不会的他们会耐心地一一讲解。我觉得他们每天上班都非常辛苦，晚上回家还要帮我辅导作业，我心想，“我一定要认真地做好每天的作业，努力学习掌握各种知识，将来做个对社会有用的人”。经过妈妈一天一天的辅导，我懂了二十四点所要知道的技巧，慢慢地，我的二十四点越来越好。

　有人说：“父爱如山，母爱如水”。我想，父爱就是那灿烂的阳光，无私地照耀;而母爱则是清凉的雨露，悄无声息的滋润在家这片肥沃的土地里，一朵朵花儿正在含苞待放……

　爸爸妈妈，我爱你们!

爱心小故事12

　这位年轻人的家族世代以放牧为生，经过数年努力，他们的羊群数量不断增加，到了他这一代，已经发展到了10万只。对此，年轻人感到十分自豪，但同时，他又有些迷茫，因为不管他想什么办法，羊群的数量都始终维持在10万只上下，再也不往上增长。

　一天，他的爷爷来牧场“巡视”，他用手指着漫山遍野的羊群，颇具成就感地炫耀着。不想爷爷却满脸不屑，“哼”了一声就走了。

　爷爷的不满狠狠地打击和刺激了他，在牧场的小屋里坐至半夜时，他又听见了那熟悉的哀嚎声。“狼又在袭击羊群了！”他咬牙切齿地说道。最近一段时间，虽然大草原上食源丰裕，可狼还是在不停地骚扰羊群，平均每晚都有50多只羊被咬死。自己家的羊群数量之所以毫无增长，恐怕就是因为这个原因吧。

　想到这里，他拿起墙角的一把长柄大猎刀就冲了出去。可是来到羊圈里时，他才发现那几只正在耀武扬威的野兽并不是狼，而是被澳洲人称为“头号食肉兽”的一种野狗。由于身躯不大，它们袭击草原上的大型动物时不太容易得手，所以便把目光转向了牧民们饲养的羊群。年轻人家的羊的数量之所以不再增长，实际上是因为这种野狗的存在。

　明白了真正的原因之后，年轻人决定解决它——在全澳大利亚建一道防护墙。此决定一经宣布，他立刻遭到了全家人的反对。为了“逃避”家人的责问和否定，他想了个办法：先将原来的决定改成“在自己家牧场周围建一道防护墙”，这样一来，家里人就谁都不会反对了。

　防护墙很快就建好了，挡住了野狗之后，年轻人的羊群数量又迅速递增起来。为了更好地保护羊群，他“不得不”一次又一次地将防护墙向外延伸着。渐渐地，这道墙已经围住了将近1／4的澳大利亚大草原。而随着他日复一日地辛勤劳作，周围的人们被他感染了，于是越来越多的人加入了筑墙的行列。最后，被惊动了的政府也开始关心和资助这项筑墙运动了。

　不过短短两年时间，一道世界上最长的防护墙建成了。它不但使牧民们的羊群数量激增，还为澳大利亚带来了另一项意外的收入——旅游收入，因为各国的旅游者们都想亲眼看一看这道世界第一的围墙。不难想象，今天的它已经成了澳洲人引以为傲的旅游景点之一，并且还有了一个好听的名称——爱心围墙。

　 大道理

　在环境无法改变的前提下，要想解决问题，只能依靠想法改变。一旦思路改变，并被付诸实际行动，则一切困难都可能迎刃而解。

爱心小故事13

　今天我学校开展了一个活动——卖书，这些书都是有爱心的同学们捐出来的，我们卖书的价格是十块。五块。三块。二块。一块，卖书前我们几位同学留在教室里认真的排好桌子，放好书，把教室布置的像真正的图书馆一样，干干净净，整整齐齐。

　下午，开始卖书了，同学们一个个高高兴兴的，我邀请了我的妈妈来帮忙我们。

　“卖书了，卖书了，十元钱一本书”。

　“欢迎光临！”

　“这本书是指导写作业的，非常的好，有了它写作业就不要愁了”。

　“这本书名叫＜＜小故事大道理＞＞教了我们许多做人的道理……有一位同学很想买那本关于写作文的书，他站在旁边犹豫着，我看他很想买，我果断地说：”卖给你吧，八折，另外加一颗糖“。他高高兴兴的给了钱，买了书走了。

　我们三年（一）班很早就把书卖完了，一共卖了六百多块，真是大丰收，我跑到（二）班一看，啊！——还有那么多的书没有卖完，他们真笨！刘老师夸我”你真是个做生意的料“。

爱心小故事14

　如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是美好高尚的品德。关爱本是无色的，直到那件事后，我才知道，关爱原来也可以是让人赏心悦目的蓝色。

　记得那是个宁静的夜晚，妈妈还在学校开会，爸爸也在公司值班，没人给我煮饭，我只好拿着20元去小吃店了。我摸了摸口袋高兴地点了几道美味佳肴，就在椅子上坐下。这时，一位漂亮的大姐姐在我身旁坐下，她就犹如仙女下凡一般，俏丽若三春之桃，青素如九秋之菊，身穿一件蓝色连衣裙。不一会儿，热腾腾的饭菜上来了，我狼吞虎咽了起来。同时，偷偷地瞄了她一眼，她投以我一个友好的微笑，我也对她笑了笑。

　匆匆吃完饭后，我拍了拍肚子起身付账。这时，意外发生了——我的20元不见了。老板娘不耐烦地催我：“快点，我们要打烊了，今天还有急事呢!”我翻遍身上所有的口袋，“我的20元钱呢，明明就放在口袋里的”，我边找边解释，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，那位身穿蓝色连衣裙的大姐姐走了过来，说：“这是你的20元钱吧怎么这么不小心掉在地上了!”我像抓住了一根救命稻草一般接过钱，可拿住钱的一瞬间，我愣住了，这不是我那张有明显折痕的20元啊，可眼前这张带着体温的崭新的20元……那位大姐姐见我一直愣着，就把那20元拿过去，递给了老板娘……

　我刚想对她道谢时，她已转身走出了店门。

　不是有句歌词是这样唱的吗“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊!生活中有何尝不是这样，每个人献出一点爱，即使不是那种人人皆知的大爱，世界也会变得更加美好的!

爱心小故事15

　爱是什么呢爱是一缕阳光，它温暖着我;爱是一颗大树，它用那巨大的身躯，为我遮风挡雨;爱是一座清泉，它为我解渴;爱是一丝火苗，让我在黑暗中看到光明……爱是可以循环的，爱是相互的!

　说到爱的表达，大家一定会在第一时间想到妈妈对我们的爱吧!对!母爱是伟大的，母爱是无私的，它充满了各种表达方式，爱的教育是与众不同的，不信，就接着往下看：

　有的爱是唠叨的：我想，大家读到这里，一定会有一个疑问，唠叨爱是什么呢对，唠叨是母爱中的一种表达方式早上起床，妈妈会不停地唠叨：书包收好了吗作业都放好了吗水杯拿好了吗……晚上放学回家：作业写好了吗吃点水果呀，别忘记刷牙……你瞧，这就是唠叨爱。

　有的爱是无言的：比如，父亲的爱就是无言的爱，那么无言又是什么样呢就是不在表面上表现出，而是一个不经意间的举动，比如一个吻，一个比心……这也是爱，只是表达爱的方式不同。那天晚上放学回到家，我就开始忙着写家庭作业，可突然发现我的钢笔漏油了，正当我不知所措的时候，一双大手从我背后伸来，拿起了我手中的钢笔，我转头一看，原来是爸爸，只见他拿起了我的笔往门外走去，过了一会儿，爸爸回来了，他帮我修好了那只钢笔，你们看，爱有时就是一个举动!

　爱是一盏明灯，它照亮了人们前进的道路;爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸，无论是怎样的爱，我们都要读懂它，珍惜它!

　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的快乐的小木匠教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐的小木匠教案1

　 教学目的：

　1、通过学唱《快乐的小木匠》启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度。

　2、使学生体验劳动创造财富的愉快心情，学会用欢快活泼、富有弹性的声音有表情地歌唱。

　 教学重点：

　能用愉快的心情，欢快的歌声表现歌曲。

　 教学准备：

　音乐课件、电子琴

　 教学过程：

　一、师生问好

　二、发声练习

　生齐唱“我们来到大森林，哈哈哈哈哈”

　三、学习新课

　1、导入课题

　讲故事《小熊猫学木匠》，激发学生兴趣，带领学生模仿木匠干活时的动作。

　2、师范唱歌曲，提出问题：你觉得小熊猫每天工作多吗？它热爱这份工作吗？它的木匠活做的好吗？让学生用歌词回答，并齐读歌词。

　3、师教唱歌曲。

　4、生随琴小声唱。

　5、巩固歌曲。

　6、分小组创编歌词并表演动作，师巡视指导。

　7、分组进行演唱和表演。

　四、课堂小结

　播放影碟《劳动最光荣》，在歌声中结束本课。

　五、师生再见

　 课后小结：

　整节课从容自然，师生双方轻松愉悦，歌曲本身活泼生动，再把它融入故事中，更能给人以启发，教师讲解的故事，内容非常吸引学生，学生在津津有味地欣赏故事时，歌曲的学习已经在潜移默化中。由此可见，只要教师善于动脑、勤于动手，都会给教学带来生机。

快乐的小木匠教案2

　 设计意图：

　《军民大生产》是一首强劲有力的乐曲，它的节奏感强，其中又带有口号与衬词，幼儿会十分感兴趣，

　 活动目标：

　1．在游戏中，体验劳动的艰辛和共同游戏的愉快。

　2．在已有认知经验的经验的基础上，初步能创编“快乐小木匠”的舞蹈。

　3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　4．经过舞蹈活动促进全身运动。

　5．体验歌唱活动带来的愉悦。

　 活动准备：

　1．知识准备：丰富制作椅子的相关知识。

　2．物质准备：录音机、磁带、电视、录象机、录影带等电教设备。

　3．乐曲摘选《军民大生产》。

　 活动过程：

　一．倾听音乐，探索音乐的表现内容。

　1．倾听音乐，感受音乐的雄壮有力。

　指导语：“今天老师要和小朋友一起来听音乐做游戏，我们先来听音乐，听听看你觉得是谁在干什么？为什么？”

　2．观看录像，初步了解音乐表现的内容。

　指导语： “你们看到了谁？木匠师傅在干什么？鼓励幼儿说出锯、抱、刨、钉等动作。木匠师傅可能干了，我们平时看到的桌子、椅子、床、柜子还有家里的一些家具都是木匠师傅通过抱、锯、刨等工作完成的，你们想不想也来学木匠师傅作家具？（想）我们就来当小木匠，当小木匠之前我们要先学学木匠师傅的本领，我们再看一遍录像，看的时候邱老师有一个要求：大家要认真看，看看木匠师傅是怎样工作的。

　3．再次观看录像，进一步了解音乐表现的内容。

　提问：“木匠师傅先干什么？接下来干什么？引导幼儿按顺序创编搬（扛）、锯、刨、钉、刷油漆的动作。

　二．动作参与，表现音乐，体验劳动的艰辛。

　1．创编简单动作，如抱、锯、刨、钉、刷油漆等动作。

　2．引导幼儿通过活动，体验劳动的艰辛，创编“加油、一二、嘿呦”等口号。

　3．引导幼儿进行合作表演。指导语：“怎样使工作做得更快更好呢？”

　三．师生共同舞蹈。

　1．幼儿在教师的带领下站散点表演。

　2．鼓励幼儿大胆表现各种动作。

　四．教育幼儿爱护小椅子。

　 活动反思：

　音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

快乐的小木匠教案3

　 一．活动目标：

　1 能理解图谱，并听着音乐有节奏地表演木匠锯、刨、锤的动作。

　2．乐于用肢体动作表现木匠劳动时的情景，感受劳动和表演的乐趣。

　 二、活动准备：

　1相关经验准备（观看动画片《小熊猫学木匠》，对木匠做工有初步的了解）

　2视频

　3、ppt

　 三、活动过程 ：

　（一）学做小木工

　1、观看一段木工叔叔劳动，配上“小木工”音乐的ppt。

　2、观察众多劳动工具，找出木工叔叔的劳动工具，木匠叔叔用了哪些工具呢？在工作时会发出什么声音呢

　3、今天我们也来当一回小木匠好吗？你会用什么工具来做工呢？请你听着音乐用动作告诉我。幼儿听音乐学小木匠

　4、师：小木匠你在干吗？认可同伴创编的各种动作，学一学其中的一些精彩的动作。

　（二）理解图谱，尝试表演律动：

　1、师： 有的用锯子锯木头，有的用锤子锤木头，有的用刨子刨木头。小木匠们你们累不累啊？（我看出来了，小木匠们工作时可快乐的，真是一个个快乐的小木匠。木匠叔叔看见了，很想跟你们说几句话，我们来听听他说了什么：

　2、再次看视频

　（1）木匠叔叔：“ 小朋友，做小木匠可不是很容易的哦，你们听，我在锯木头、刨木花、敲钉子时可有秘密的哦。你们可要仔细地听，认真地看哦”

　（2）什么秘密？

　（3）幼儿说出来就出示节奏谱，配上相应的工具图

　（4）这些工具做工的速度一样吗？哪个慢，哪个快？

　（5）它们做工的顺序是怎样的呢？我也来做回木匠，看完了你就知道了。

　（三）完整欣赏音乐，感知音乐、音乐节奏与图谱的'匹配。

　1、教师完整演绎

　2、幼儿来调整工具顺序。

　3、幼儿尝试跟着音乐看着图谱完整表演律动

　（四）游戏“团团转”

　游戏玩法：场地中间分别放置锯子、刨子、榔头的，幼儿分成三组，分别站在三张的后面；音乐开始，按木匠工作的顺序轮流表演相应动作，间奏时，幼儿按箭头方向换工具，游戏继续进行。

快乐的小木匠教案4

　 教学内容：

　1、歌曲《快乐的小木匠》第一段

　2、听赏《狮王进行曲》片段、《龟兔赛跑》片段、《彼得与狼》片段。

　3、创编歌词。

　 教学目的：

　1、有表情地演唱歌曲《快乐的小木匠》的第一段。

　2、感受音乐所描绘的动物的形象。

　3、能创编一段新歌词，并有表情的唱唱。

　 教学过程：

　一、 聆听歌曲：

　1、今天，老师带大家一起去认识一位新朋友——小熊猫，在它身上究竟发生了什么事情？让我们一起来听听。

　2、播放录音〈快乐的小熊猫〉同学回答：歌曲表示了小熊猫做木匠的情形。

　3、再听录音并考虑：歌曲中哪些词语表示了木匠劳动的情形。 “嚓嚓嚓嚓”和“沙沙沙沙”

　4、小熊猫干起活很有节奏，大家一起来学习它干活的节奏。 拍打节奏，重点：XXX ，“嗨嗨”（为什么要用嗨，表示小熊猫干活特别高兴、快乐的心情，它觉得劳动最快乐） （指导——集体试一遍）

　5、我们一起用“嚓嚓”“沙沙”模仿小熊猫劳动的情景： 1、 3两句用“嚓嚓”，2、4两句用“沙沙”

　二、歌曲教学：

　1、填上第一段歌词，听琴学唱第一段歌词。 指导：分句听唱、“嚓嚓”把字头咬紧。 “嗨”喊得高兴、兴奋，表示小熊猫越干越来劲的心情。 完整地有表情地歌唱（听录音伴奏、连唱两遍）

　2、小熊猫看到大家唱得这么好，出了一个难题给大家：谁能根据歌词设计一下领唱与齐唱、男女生对唱的形式。 同学设计，并再听录音：第一遍用领齐、第二遍用接口唱的形式巩固歌曲。

　三、欣赏教学：

　1、 仔细听，又有谁来了？

　2、 播放录音、逐段赏析： 《狮王进行曲》片段——狮子体会不同的音乐形象。 《龟兔赛跑》片段——兔子、乌龟《彼得与狼》片段——小猫

小石匠是安利柯的同学，也是安利柯的好朋友。他时常装兔脸引人发笑，很招人喜欢。一天他如约去安利柯家玩，大家玩得很开心，当然小石匠装兔脸的本领更让大家快乐无比。突然安利柯看到“小石匠”衣服上粘着的白粉粘到了椅子上，他就想去檫拭，忽然被父亲抑制住了。 这个小小的细微的动作透出了安利柯父亲的心细。也正是他这个小举动在无声无息中使“小石匠”免去了尴尬，也维护了“小石匠”的自尊。