冬天最触动人心的情感句子

1笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踩上去。

2托秋风寄信，我在冬日暖阳里等你。

3刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

4冬雨的唇，冰凉而略带一丝清甜，吻向人间。湖水承接着它千丝万缕的柔情，落入看不见的缠绵。

5一大早，街头上就有了“唧唧喳喳”的孩子们了。孩子们呵着冻得通红的像紫芽姜一般的小手，七八个一起来塑雪人。雪人虽然但是是上下大的一堆，然而很洁白，很明艳。孩子们用煤球给他做眼睛，又拿纸剪成嘴的形状，涂上深红的颜色，贴在雪人脸上，就这样，雪人做成了。孩子们对它拍手点头嬉笑，为他喝采。他们似乎忘记了寒冷，他们心里充满了希望。

6冬天，十分寒冷。说实话，我不希望它来临，但是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。

7年冬天个性冷，雪下的有两尺多厚。早晨起来，风门都推不开。而天上大块大块的乌云，像瓦一样，堆叠在一起。鹅毛大雪还在继续下着，看起来老天爷真要把天地间的空间填满。那山上地下全盖上一层厚厚的白被子，天地连在一起，白茫茫地看起来怪美的。

8房上落的是雪，白皑皑的`，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白色雪山上，发出耀眼的光芒。

9松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

10人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。

11寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎安静地睡着了。

12圣洁的象征。当时间老人的脚步跨进冬天时，整个家乡都是纯洁、晶莹的冰雪。瞧，树上如玉兰绽放，屋顶如涂了白漆，道路如明月轻洒。绵绵的“柳絮”在空中荡游，甜甜的“白糖”从天而降。啊，整个家乡仿佛跨进了冰川时代，整个心也似乎沉浸到水晶中去了。是啊！假如没有冬，又怎能有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这个佳句呢？

13乡村的冬天，黄昏倒弥漫着温馨的气息。比较起人们的早饭，晚饭吃得个性的早，于是黄昏能够看到袅袅的炊烟，是那样的柔和轻盈。偶尔传来孩子们的嬉笑声，孩子们玩起来就是天不怕地不怕的那种，怕得只是爷爷奶奶们，他们总是的抱着衣服跟在后面，嘴里说着气话，脸上却挂着慈祥的笑容，也难怪孩子们不听话。不时还传来狗的叫声，那不知是谁的脚步，碰触了它那敏感的神经，它表现的那种护卫者特有忠诚，想想还蛮让人感动的呢。

14冬天能给我们带来无限的欢乐和快乐。远远望去那些纯白的雪，就像是给大地披上了一件雪白雪白的大衣。

15山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。

16冬雨飘淋不息，滴滴答答，滴滴答答。

17初冬，望着树叶稀疏的果园，想着果农满窖待售的果子，秋的困惑突然间袭上心头。

18我不需要在冬天给我送热咖啡的人，我需要的是能在冬天陪我淋雨吃冰激凌的人。

19乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，能够看到下方僵化的土地，硬冻而干裂。田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本绿嫩的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，像孩子冬天被冻坏的脸。冬天田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛，那树干没有了地，却被风摇曳得吱支地响，像在悲泣，又像在疯狂地舞蹈。

20我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

园内果树初长成，

饱满馥郁滴翠红。

丰收之际思饕餮，

遂至果园饱口福。

谁曾想这番光景：

叶落果碎汁四溅，

满地狼藉无完肤，

可怜一树珍馐果，

化作鸡肋满地伤。

农夫悲从心中来：

千辛万苦淘树苗，

克克业业挖树坑，

起早贪黑勤浇水，

不辞劳苦施精肥，

一朝天公不作美，

便成费力不讨好。

农夫伤心无处诉，

化作两行泪簌簌，

双拳紧握怒视天，

欲与天公讨理说。

不期暴雨至，

只得回屋泣。

但愿来年果，

堪比昨日肥。

　 一、说教材：

　（一）教材的地位和作用：

　《摘葡萄》是省编幼儿园大班教材（上学期）主题二--“中秋节”中的一节律动活动。律动活动来源于对现实生活的模仿，是运用有规律可循的肢体语言，艺术化的再现生活，是幼儿易于掌握和乐于参与的一种艺术表现活动。幼儿通过“律动”这种艺术表现形式，可以初步了解“生活”和“艺术”之间的关系，增强幼儿对社会的亲和能力，提高幼儿对美好事物的感受能力。

　本班幼儿在中班时就已经学习过律动《摘葡萄》，对于“采摘”动作：“翻腕”、“踏点步”、“踮步”、“进退步”并不陌生，并且大班幼儿已经具备创编舞蹈动作的能力，同时他们也已经具有了较为强烈的展示自我、追求成功的愿望。经过认真分析本班幼儿实际发展水平，我认为：综合音乐活动《摘葡萄》，满足了幼儿在成长过程中，情感的释放和能力不断提高的需要，很适合大班幼儿学习。

　（二）活动目标：

　确定幼儿园艺术领域教育目标的原则是：“使幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己的情感和体验。”《纲要》同时指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中。”据此，我确定以下活动目标--

　1、情感目标

　激发幼儿对律动活动的兴趣，大胆的表现自己的情感和体验。激发幼儿对生活的热爱。

　2、能力目标：

　提高幼儿的社会交往能力、分析问题的能力，创编能力和审美能力。

　3、知识目标：

　知道《摘葡萄》这段律动是一段新疆舞；知道新疆是葡萄的盛产地以及葡萄的用途种类。

　（三）教学活动重点、难点：

　1、教学重点：引导幼儿创编律动《摘葡萄》。

　2、教学难点：引导幼儿通过观察和想象，将成人的摘葡萄动作和过程转化成舞蹈语言。

　 二、活动准备：

　1、活动前请家长指导幼儿通过多渠道了解关于葡萄的知识，适量的品尝不同品种的葡萄和老师开展葡萄园小小解说员的游戏，能用较为完整的语言描述自己的感受和经验。

　2、提供有关葡萄的多媒体课件。

　3、提供各种葡萄的、实物以及酿制的葡萄酒。

　4、活动前布置好环境。

　选择以上形象直观教具的目的是为了幼儿营造一种真实、亲切的活动氛围，激发幼儿创编的积极性。

　 三、教学方法

　托尔斯泰指出：“成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教而教，而是采用恰当的教学方法。针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，我主要采取了自主学习法、情景教学法、启发联想法、讲述师范法、表演展示法、多媒体辅助教学法和课程整合法。让整个教学过程做到了动静结合，兼顾不同发展水平的幼儿，始终为幼儿创设温馨的心理环境。

　 四、学习过程：

　（一）利用多媒体教学法，导入课题。

　怎样让幼儿了解关于葡萄的知识，达到教学的知识目标？在这里我利用了多媒体教学法，为幼儿提供了关于葡萄知识的录象。在观看录象之前，我先向幼儿提出要求：“今天老师给小朋友们带来了一段关于葡萄的录象，请小朋友看一看葡萄都有哪些品种，它们生长在哪里，果农们是怎样摘下葡萄的以及果农们采摘后的心情如何？”

　设计此环节的依据是要通过“多媒体教学法”，让幼儿了解回答有关葡萄的知识，例如新疆是葡萄的盛产地；葡萄可以分为有奶葡萄、红葡萄、紫葡萄、白葡萄还有小的无子葡萄；葡萄可以酿制葡萄酒，烘干制成葡萄干。让幼儿有表现自己的机会，激发幼儿不断渴求新知识、新本领的欲望。

　（二）展开课题，引导幼儿创编律动。

　1、运用提问法，展开课题。

　观看完录象，请小朋友入座，依次回答老师的问题。

　第一步：请小朋友相互说一说录象中看到了什么？幼儿能完整的说出：“看到了果农们正拿着筐子在摘葡萄。”目的是让幼儿通过观察和交流了解到摘葡萄需要什么工具？怎样摘葡萄？并鼓励幼儿模仿成人的动作。

　第二步：请幼儿讨论摘葡萄的动作

　这里教师采用运用启发联想法。创设符合生活常理的情景，把劳动过程转化为层层递进的问题。教师启发幼儿说：“如果你是果农，让你去摘葡萄，你会怎样摘？”幼儿讨论示范，教师再次提出“如果有高一点的葡萄你会怎么办？”幼儿讨论得出结论：手要伸直，可将脚踮起，还可发挥想象做拨开挡住的树叶摘葡萄。‘

　2、利用欣赏法，巩固学过的基本步伐。

　“小朋友，刚才我们看到了葡萄园的果农们为了庆祝他们的大丰收，都用舞蹈的形式表达他们喜悦的心情。下面就请小朋友欣赏一段新疆阿姨跳的新疆舞，小朋友在欣赏的时候要看一下，阿姨都用了哪些小朋友学过的基本步伐。”幼儿带着问题欣赏。幼儿对学过的基本步伐记忆犹新并很快复习和掌握了基本步伐“翻腕、踮步、踏点步和进退步”。

　3、教师提出将基本步伐编入《摘葡萄》的舞蹈当中。请幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受歌词的'内容。

　教师利用“情绪渲染法”给幼儿讲解歌词，（歌词内容），请幼儿打节奏拍手拍肩再欣赏一遍歌曲。

　4、教师放音乐，幼儿自由创编，逐步引导幼儿完整表演律动《摘葡萄》。

　“现在小朋友就是小小舞蹈家了，让我们随音乐来自己编动作，，一会儿，我要请个别小朋友到前面来，把你认为最漂亮的动作表演给大家，并说一说这个动作代表什么意思。如果小朋友都认为你的动作好看，你就把这个动作教给大家。”

　接下来，幼儿随音乐自由发挥创编动作，教师通过鼓励法，让幼儿有机会展示与众不同的动作。尽情地把美好的情感释放出来。教师则以观众的身份进行观察，发现其中的亮点，记在心里。

　这一环节是此次教学活动的重点。设计以上环节的依据是我知道幼儿艺术活动是在他们大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之表达和创造的快乐。在此基础上，教师再根据幼儿的发展状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

　5、教师示范，激发幼儿的美感。

　在获得全体孩子们的认可后，教师将所有动作进行合乎清理的串联进行示范，将舞蹈美化、升华。在示范前给幼儿提出要求：要注意老师的表情和眼神。

　6、教师利用表演展示法和多媒体辅助教学法，将录象机和大屏幕消纳感结合的方式，将幼儿表演欲望和创作状态都处于最佳期，鼓励幼儿争当小明星，反复练习，不断提高。

　（三）结束部分：教师出示新疆帽，激发幼儿的兴趣，自由展示，自然结束。

　教师出示新疆帽，将幼儿的情绪推向高潮，鼓励幼儿按照自己的愿望来表演《摘葡萄》。

　这样做的依据是在幼儿园教育指导纲要中，有关艺术领域的指导要点指出：幼儿的创作过程和作品，是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。另外在高潮中结束活动，会给幼儿一种意犹未尽的感觉，有利于幼儿在活动后继续练习，不断创新。

生活，就是一种体谅，一种理解。

懂得体谅，懂得理解，懂得宽容，

日子就会温馨，人生也会安宁。

生活的好多烦恼，源于我们不能体谅，

过分在意了自己的主张，

互不理解，互不相让，伤了彼此的心灵。

生活的苦与乐总在更迭，

没有谁的命运是完美的，残缺才是一种大美。

别为难自己，别苛求自己，

心宽了，烦恼自然就少了，

日子自然就顺了，人生自然就自在了。

千般跋涉，万种找寻，需要的不过是一颗平常心。

识得进退，懂得回归，

以平常心对待生活，生活，无处不是坦途。

以平常心看待人生，人生无处不是胜境。

人生如潮，涨退更迭，

唏嘘之间，总有失意，冥冥之中，总有彷徨。

迷茫的眼睛，看不到云卷云舒，

朦胧的心境，找不到花开花落。

我们感叹时运不济，命运多看之时，

忘记了人定胜天，事在人为。

人生苦短，何必自怨，自哀。

给自己一个微笑，一个肯定，

一份淡然心绪，一份怡然自得，宠辱皆忘，

走过的路长了，遇见的人多了，

不经意间发现，人生最曼妙的风景，

是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。

人生最奢侈的是：

一颗不老的童心，一个生生不息的信念，

一个健康的身体，一个永远牵手的爱人。

一个自由的心态，一份喜欢的工作，

一份安稳的睡眠，一份享受生活的美好心情。

体谅的情感语录

时间只是过客，自己才是主人。人生的路上，如果缺少体谅，不能理解，没有谦让，日子就会越过越烦恼。生活中的很多烦恼，就是源于我们不能体谅，过分在意了自己的主张，互不理解。

人生的路上，如果懂得体谅、宽容，日子就会很温馨、很安宁。人生路上，如果缺少体谅，不能理解，没有谦让，日子就会越过越烦恼。生活中的很多烦恼，就是源于我们不能体谅，过分在意了

凡事多一些体谅，以后少许多后悔;我们的悲哀，不在于昨天失去得太多，而是沉陷在曾经的记忆中，对一些人耿耿于怀，对一些事斤斤计较。人生一辈子，有时想想，还真是除了生死，什么都

宽容是深藏爱心的体谅，宽容是一种智慧和力量，宽容是对生命的洞见，宽容不仅是一种雅里、文明、胸怀，更是一种人生的境界，宽容了别人就等于宽容了自己。生活中我们常常无法去改变别

爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是牵挂，爱是奉献，爱是一辈子的承诺。情是心中的向往，情是感觉的共鸣，情是灵感的碰撞，情是电光的闪耀，情是甜蜜

父母应该给成年子女自我选择的自由，子女也要深切体谅父母的苦心。面对父母的唠叨，要能忍、善回避，巧化解，既不能凡事皆顺着，也不能凡事都对立。我这样说不是教你阳奉阴违，而是提

真正的感情是涓涓细流，彼此互相体谅，悲欢共同承担，一个人若先行离去，不管是死亡或负心，留着一份美好的回忆，重新过自己的日子。

当你学会理解朋友的初衷，当你懂得体谅朋友的难处，很多心结都能打开。当你以为你跟好朋友再也不能好下去的时候，那种感觉也许比失恋还难受。

谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影;它是一丝清凉的细雨，给烦躁的心灵带来清凉。它是寒冬的一米阳光，融化冬日的沉淀的白雪。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。

谅解是二月里的春风，能融化心灵的冰封;谅解是一杯清茶，能冲淡痛苦的回忆;谅解是一剂良药，能医治内心的创伤。

谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云;谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火;谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。

体谅是对别人的一种尊重，体谅需要相互沟通，体谅需要设身处地为他人着想，体谅需要宽广的胸怀，体谅能化解恩怨，善于体谅别人是具有良好素质的表现，体谅他人自己才能真正快乐，学会体谅是与人和谐相处的基础，朋友之间更需要相互体谅。

生活情感语录 恋爱就是无数个饭局

恋爱就是无数个饭局，结婚就是一个饭局。

广州一**

男人要是突然有了钱，最想立即告诉一直拒绝自己追求的女人，这也算是一种报复吧。

男人心中的魔

王冠上的苍蝇，并不比厕所里的苍蝇更可贵。

网友妙语

老板赚票子，农民死儿子，地方出乱子，政府当孝子，干部掉帽子。

流传于煤矿安全监督部门的顺口溜

找不到指路牌，我只能在城里转圈，这里的交警还骂人，就像骂儿子一样。

外地人抱怨重庆懒设标志牌

拳头能把野猪打死，却塞不住人的嘴巴。

谚语

男人之间最沉重的话题，就是说到自己的女人；男人之间最轻松的话题，就是说到别人的女人。

老婆是别人的好

六小灵童：我不希望以后的小朋友总问我，猪八戒有几个女朋友，沙和尚和谁结了婚？

神话乱改也就成了鬼话

如果你不能改变自己的容貌，那么，就改变你的表情吧。

不漂亮，也可以很可爱

清除腐败，不仅仅是挑出一个烂苹果，更应该检查放苹果的筐子

――制度更可靠

喜欢钱，能赚钱，爱攒钱

――韩国人这样评价中国人

就像美国肥胖症患者采用各种速效减肥疗法一样，治标不治本，过一阵子还会反弹。

――有人认为中国人学外语的方法不对

中国的小勺多，别看小，锅再大，也经不起捞。

――蚁穴溃堤

有关系就是有关系；没关系，有了关系也没关系。

――现代关系学

要想害谁，就劝谁把孩子送到美国读小学，读中学。

――小留学生出国不易

吸烟伤肺，喝酒伤胃，桑拿太贵，到歌厅高消费，打麻将赌博打扰社会，买点**经济又实惠。

――福彩促销语

如果你昨天的成绩了不起，说明你今天做得还不够好。

――从零开始

与老婆吵架，男人大多发出感叹，竟有如此厉害的女人。

――女人才是后发制人的高手

愈尊重孩子，孩子就愈不尊重父母。家庭愈民主，孩子就愈独裁。父母不使用权威，孩子就愈难控制。

――恩威并济，方为教子之道

爸爸骂我，我就用英语还嘴，他听不懂。我挺过瘾，就学上了，越学越有劲。

――阿里巴巴CEO马云回忆当年学英语的动力

一生中，我的五个转折点是：信奉耶稣基督，娶了我老婆，养孩子，竞选州长，听我妈的话。

――美国总统布什总结成功经验

个性签名幸福长句子，生活就是理解

1、幸福，是两个人找遍地图上所有想去的地方，然后一起去。

2、所谓幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜引来无数人的羡慕和嫉妒。

3、若你这般温柔地握住我的手，是因为我掌中所有茧的记忆，你能懂。

4、爱情，这不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。

5、不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。

6、曾经，一个过去式，既是过去，何必念忆，应该忘记，过去，就是过去。

7、爱情是个变幻莫测的家伙，它渴望得到一切，却几乎对一切都感到不满。

8、幸福人生需要三种姿态：对过去，要淡；对现在，要惜；对未来，要信。

9、也许爱不是怀念，不是热烈，而是岁月，年深月久成了生活中的一部分。

10、当我们年华老去，还能有人天天陪着一起闲扯，那将是一件多么幸福的事啊！

11、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

12、有些时候这个世界真的需要一些谎言来支撑下来。相信谎言，我们才变得幸福。

13、人生最大幸福，莫过于在其真思维之中、真理智之中，找到其真正想做的事情。

14、每当我看天的时候，我就不喜欢再说话，每当我说话的时候，我却不敢再看天。

15、生活中有太多无可奈何的选择。社会就像江湖，总是让人身不由己，言不由衷。

16、并不是因为安定了，所以想要结婚，就是无法与某人安定下去了，所以才要结婚。

17、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。

18、人的一生，有两种遗憾最折磨人：一是得不到你心爱的人；二是心爱的人得不到幸福。

19、剩下什么来弥补此刻空缺的心，大片惨淡的空白不断泛滥着暗夜里躲也躲不掉的寂寞。

20、幸福，是历尽红尘，淬炼成钢，经年流转，繁花两岸仍气定神闲。自有佛心，已成山水。

21、女人在床上留的眼泪，比在任何一个地方多。男人在床上说的谎话，也在任何一个地方多。

22、我要的不是我爱你，我养你，而是，在一起，现在有你，老了也有你，一直有你和我在一起。

23、幸福真是让人难以捉摸。让我们关爱他人，珍惜身边的每一个细节，放开手脚，把握好幸福吧！

24、不断超脱世俗之枷锁，寻求内心平衡之大境；不以逃避现实的态度对待这短暂且惊心动魄的一生。

25、幸福是只木桶，能承载多少，是由短板决定的。所以别再慌慌张张，均衡发展，就是幸福的密码。

26、幸福是一种与我们心灵有关的东西，在生活中，我们要珍视我们的心灵，而不要被外在的因素所迷惑。

27、幸福生活是什么：是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁边看星星眨眼，看萤火虫飞舞，看远处的霓红闪烁。

28、让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。

29、无法厮守终生的爱情，不过是人在长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐另一班机。

30、即使是最愚蠢的人，在指责别人的时候就会显得明智；即使是最聪明的人，在原谅自己的时候就会显得糊涂。

31、把幸福建立在一个男人是否能爱你一辈子上，是件难度太高的事，而且，很有可能是件破釜沉舟毫无退路的事。

32、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。

33、生命中令人悲伤的一件事是你遇到了一个对你来说很重要的人，但却最终发现你们有缘无份，因此你不得不放手。

34、家，就像一个巨大的保温瓶，我的牵挂存储在里面，即使他错过几个小时之后才能听到，也一样具有温暖的热力。

35、不要指着月亮起誓，它是变化无常的，每个月都有盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许，你的爱情也像它一样无常。

36、我将暴风般的爱情藏在心底，那是为了不给对方任何心理压力，我的爱情越是珍贵，相对地，也越珍惜别人的爱情。

37、即使前方狂风暴雨，雷电交加。我们也要无畏，微笑的走下去。因为我们会看到一个美丽的世界，只有无畏者才可以看到。

38、其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。

39、爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。

40、在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。

41、今生有你，所以我的爱才如此浓烈，其实，我早就读懂了你离去时最后的回眸，那是尘世间最无奈的决绝，你的不舍是默默无言。

42、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？

43、在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里句子大全/，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我；一生一世！

44、动力比能力重要；方向比方法重要；做人比做事重要；讲故事比讲道理重要；磨练自己比豪言壮语重要；改变自己比改变别人重要！

45、我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。

46、花海的浪漫、神话的唯美、所谓的美丽的邂逅、也许只是童话对世人遥远的诉说、终是一场梦幻、湮灭在别愁伤絮、也许、只是彼此生命中的过客。

47、正在恋爱的天下里，总有一些近乎的工作产生，当一小我觉得可以还清悔疚，无愧地糊心的时间，恰恰已到告末局，如斯不胜的不但是恋爱，而是人生。

48、对你，我已经无条件投降了。情人节就要到了，你就签下爱情合约吧！不然没人要我了！我已准备好将权利减半、义务倍增，100％全情投入爱你一辈子了！

49、幸福，不只是收获，更是付出。当我们为他人付出真情的时候，就会收获更多的幸福。朋友，让我们从现在做起，从点滴的小事做起，学会付出，感受幸福。

50、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意是幸福的；拥有激动的时刻是幸福的。只因我们能真实地享用生命的馈赠，从而品尝生命的真实。记住幸福，留下快乐。

51、病痛中，健康是幸福；黑暗中，光明是幸福；寒冷中，温暖是幸福；分离时，团聚是幸福；伤心时，有一个可靠的让你流泪的肩膀是幸福；失意时，有一双紧紧的拉你的手是幸福。

52、虽然我们竭力远离死亡，想尽各种办法阻挠死神亲近我们的生活，甚至用最恶毒的语言诅咒它，可死神还是频频和我们的生活擦肩而过，甚至把它的魔爪一次又一次伸向我的同行者。

53、幸福如此绚丽多彩，如此令人神往，当你渴望它时，它不会随叫随到，在你不经意间她就会悄悄地如天使般降临你的身旁，它滋润着你那快要枯竭的心田，一阵阵笑容荡漾在你的脸庞。

54、如果幸福是一条平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆无私成风，将幸福的小船放置于感恩的大海，张扬自信的风帆，扬起无私的海风，我们看到幸福的小船劈波斩浪，扬帆远航。

55、虽然每个人不能拥有全部的幸福，但总有幸福陪伴在你身边。幸福是美好的，它是雨后的彩虹，是晴空万里的白云，是我们脸上灿烂的笑容。只要好好珍惜现在的幸福，才能迎接美好的明天。

56、当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。是不是我们的爱情，也要到霜染青丝，时光逝去是，才能像北方冬天的枝杆一般，清晰。勇敢。坚强。我们都曾醉在水乡，任年华似水，似水年华。

57、聪明人嘲笑幸福是一个梦，傻瓜到梦中去找幸福，两者都不承认现实中有幸福。看来，一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。

58、人的一生中，有很多幸福就在你的身边，只是看你懂不懂得去珍惜。珍惜了，会幸福一生，错过了，也许再也找不回来。要想得到幸福，首先要懂得去珍惜，只有懂得珍惜，你才是世界上最幸福的人。

59、别让深爱变成一种痛，如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱他。

60、那段曾经的爱情如果你觉得珍贵，那请珍放心底。如果你觉得不甘心，请执行最好的报复，让你的光彩赢回你的自信，让你的成长消解你的不甘。没有一段感情可以真的毁了一个人，除非她配合着自毁。句子大全/

61、幸福有时就是一种自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，可那种体验与享受却很真实很直接。或许你没有丰富的物质与掌控的名利，但只要你拥有一份良好的心情，那么你其实就是幸福的。

62、如果我爱你，你住的地方很简单我会觉得很温暖。如果我爱你，你骑摩托车我会很甜蜜能搂着你的腰。如果我爱你，你吃路边摊我会觉得很有情趣。爱一个人对我来说很简单，唯一条件就是我爱上你。

63、幸福的生活就是这么的简单，它不会因为我们的贫或富而改变，它只随着我们自己的思想在转变。幸福是一种态度，幸福是一门学问，幸福是一种追求，所谓的幸福其实就是能让你觉得你最开心的生活方式。

64、下雨的时候，在水雾里，整个城市扭曲了形状。那些爱情，亲情，一时间，在雨中急转直下。原来，一切都只是看似容易。那些种子，还是开出了悲伤的花。终于明白，人最大的悲伤不是得不到，而是舍不得。

65、不要因为也许会改变，就不肯说出那句美丽的誓言；不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇暗恋一个人的心情，就像是瓶中等待发芽的种子，永远不能确定未来是否是美丽的，但却真心而倔强的等待着。

66、光有物质没有精神，那相处会变成一种折磨。而光有精神没有物质，生活又会变痛苦。完美男人并不是物质或精神都给你最多，而是都恰恰满足你的需求而已。完美的男人，就是普通。普通的男人，才最适合做老公。

67、这样美好、幸福、快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？这全都是我深深感受到的。家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭。

68、幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。当我们饥饿时，一片面包的获取，那就是一种幸福；当我们陷入迷蒙时，一个路标的出现，那就是一种幸福；当我们伤心落泪时，一声亲切安慰的话语，那是一种幸福。

69、一直自以为在感情方面是个很理智的人，能把握尺寸，懂得丈量距离，可偏偏在你面前，乱了方寸，失了灵魂，这难道就是所谓的情么？我不知道，我真的不知道，我只知道，这种感觉很美、很甜，令我不愿意割舍，难以忘怀。

70、幸福是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；幸福是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；幸福是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。这就是幸福，人与人之间需要的幸福。

71、日里想着你，夜里念着你，梦里绕着你，眼里望着你，手里握着你，心里爱着你！如果我是你眼睛里的一滴眼泪，我会顺着你的脸庞轻轻的滑落在你的双唇之间，因为我好想吻你如果你是我眼睛里的一滴眼泪，我会今生都不哭泣，因为我怕失去你。

72、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

73、幸福是寒冷的冬天北风呼啸时心底的春光；是假日里一杯浮晃着淡碧的暖茶；是心存感激、谅解别人后的那善意释然的一个微笑；是远行时亲人的叮咛；是与三两好友在茶肆间爽朗的谈笑；是月华如水的河边恋人的拥抱；是垂暮之时回味的种种坎坷和温情人生。

74、那时，死亡的阴影还未真切地侵扰过我们，这个的词只是默写课上老师嘴里机械的符号，与我们的生活无关，与我们的生命无关。可是那个突如其来的七月，魔鬼将我的同学杨杰藏在了水库中，不肯让他出来，剥夺了他这颗蓓蕾继续吐芳绽艳的机会，那年他十五岁。

75、置身于幸福中的人，可能觉得自己并不幸福，因为他们都过着幸福的日子，对于陌生的幸福已适应了，就变得没有特殊的意义。渐渐地被遗忘，渴望自己拥有更多与众不同的幸福，渴望会一直延伸下去的。这时幸福的魅力又重现，不过这一切都会变得平凡、平淡、平静。

76、当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。

77、三件让人幸福的事情：有人爱，有事做，有所期待。有人爱，不仅仅是被人爱，而且有主动爱别人爱世界的能力；有事做，让每一天充实，事情没有大小，只有你爱不爱做；有所期待，生活就有希望，人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来拥抱蓝天。

78、生活就是理解，生活就是面对现实微笑。生活就是越过心灵的障碍，平静心性，淡泊名利。生活就是越过障碍注视将来。生活就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活就是通过辛勤的双手，创造给力的幸福！

79、在我家里，爸爸、妈妈、弟弟和我都是家里劳动积极分子的一员，每到星期六和星期天，如果爸爸和妈妈不去上班，我家四员就在家里一起打扫卫生。爸爸抹窗户，妈妈洗衣服，弟弟扫地，我拖地。这样，我家的卫生就干净极了。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。你能感受到吗？

80、时间回不到开始的地方，对于已经错过的一些东西，或许不用再试着去挽留，错了就错了。对于得到，我们都应该充满感激，对于失去，谁能保证那本该是属于你的？有些东西原本就是让你牵挂而不是获取的。世界变了，难忘的人，做过的梦，有过的期待，走过的路。有一些自己认为该珍惜的，现在又如何呢？

这是一种无私奉献的精神。

当果农们选择自己吃差的水果，而将好的水果留给别人享用时，他们放弃了自己的利益，关注他人的需求和福祉。

这种精神体现了关爱他人、乐于助人、分享和合作的价值观，符合社会主义核心价值观中的“友善”、“公平”和“共享”的要求。它也体现了人与人之间互助互爱的情感，促进了社会的和谐与稳定。

1

陪伴是最长情的告白。

有段时间，一直在流行着这句话。其实不管是面对爱情还是亲情，陪伴都是不可或缺的情感粘合剂。

闲暇的时候，看了几期综艺节目。

看到《极限挑战》其中一期，是在桂林的一个小山村，这期节目并不是如以往综艺一样，看小山村的贫困，而是带领大家走进留守儿童的生活。在节目中，我们看到了现实生活中农村留守儿童因为缺乏父母陪伴和教育而产生的各种问题。

记得节目里有个片段，是黄磊牵着阳唐粮的手走在回家路上。一路上，黄磊紧紧牵着阳唐粮的小手，然而，阳唐粮的小手指却是一路上都伸得直直地，任由黄磊牵着，他没有回握。

节目的后面，黄磊一个人在夜幕下，回忆白天发生的事情时，他是深有感触地，他说可能一直以来都没有人陪伴他，拉他的手，所以阳唐粮才会这样。黄磊很是感慨，这一幕让他觉得说不出话来。

其实，阳唐粮对于只陪伴他不到一天时间的黄磊都有感情，对于黄磊两天后即将离开他都是不舍的。只是因为一直都缺乏陪伴与关爱，所以在面对黄磊的关心陪伴，他不懂得表达，只是被动地接受，对于黄磊的牵手才会显得无所适从。

节目中其他的孩子也是如此，各有各的不同问题。

杨董超对陌生人的抵触、对母爱的渴望；侯媛丽对舞蹈的热爱以及被奶奶责怪后的委屈；阳启彪缺乏父母引导的叛逆和自卑；杨威父亲不在身边，由爷爷带大，隔代思想差异的碰撞与争吵，给父亲录视频表现出来的懂事和泪水。

每一个小点，都反应出千千万万留守儿童内心的自卑、脆弱与情感障碍。黄渤无比感慨地说了这样一句话：比贫困更让人难以接受的是情感的缺失。

是的，情感的缺失。孩子在童年的时候因为缺乏父爱母爱而感受到的情感贫瘠。

所以我们会发现，留守儿童大都不擅长表达自己的情感。同样的，童年缺乏的亲情与陪伴，影响了长大后的情感表达与传递的能力，比一般人更害怕失去，也更加叛逆。

2

有段时间郑爽频繁地被搬上热搜。各种关于郑爽的问题被广大群众议论纷纷。

记得在看《花儿与少年2》的时候，一直觉得郑爽是个活得很累的女孩。从第一集开始作为导游的她就跑前跑后，总想着自己做好所有工作。第一天晚上因为房间暖气问题让大家受冻，她就开始陷入自责的漩涡。

整个节目下来，她小心翼翼地照顾着所有人的需求和情绪。当有人发出不同声音，对某些事情有些不认同或者不满意的时候，她就马上把责任往自己身上揽，就觉得是自己做得不够好。因为给自己太多的压力，承受不住，一个人躲在角落哭，觉得自己能力不足等等。

当时觉得她是太过急于求成，对很多事情不懂和成员们分担。

后来看《旋风孝子》时候才发觉她的性格有很大的问题。孤僻、自卑、不懂表达自己，对任何人都带点小心翼翼地讨好，做任何事都渴望得到他人认同。

而这一切都源于缺乏父母陪伴引导的关系。

小小年纪就远离父母，去读寄宿学校，没人教会她如何与别人相处。不知道怎么表达自己，她孤僻；被同学嘲笑欺负，她自卑。从小就活在母亲的期望中，习惯用自身的优秀来换取母亲的关爱，这也促使她在成年后，做任何事还是习惯性地寻求别人的认同。

她在节目中哭诉父母对她的不理解，在与人相处时封闭自我，却在小号中放飞自我。这些两极化的性格状态都是长期过度压抑自己而导致的情感障碍。

但凡，在她小的时候，没有离家，在父母的身边长大，父母给予足够的关心，在成长道路上给予正确的引导，都不会造就这样的性格。

3

因为父母工作繁忙，小时候我是跟着外婆长大的。

几个月都难以见父母一面，就算见一面，相处的时间都没有一小时，所以我童年对父母的记忆是贫瘠的。

长大后回到父母身边，和别人家那种亲昵不一样，我与父母之间总是生疏的，有距离的那种，我们不会开玩笑，不会说爱不爱。即使到现在我也从没和父母坐下来谈心过。

对于童年、对于父母，更多的是被抛下的记忆。我始终记得小时候，父亲带姐姐坐车离开，我在后面哭着追的画面；也从没忘记小时候想见父母一面，冬夜在路边等得瑟瑟发抖的场景。

尽管现在的我，有了自己的家庭。也知道当时父母迫于生计，无法把我带在身边的无奈。我会告诉自己，父母不是不爱我，而是迫不得已。但是，童年的记忆依旧影响着现在的我，对爱的渴望和传达。

有了自己的孩子后，我特意去学习了亲密关系的课程，我希望自己能给予孩子足够的爱与陪伴，不让孩子经历与我一般的童年。

在我为了专心陪伴孩子而辞去五百强企业管理的工作时，放弃了那么好的职业平台、发展前景，领导劝我深思，好友为我惋惜。只有我自己知道，孩子的成长只有一次，我想全程参与，不想错过。

果农在《我的事业是母亲》中写道：陪伴孩子成长，就是重回生命最初的快乐，是一件多么值得我们感恩的事情啊。

4

好友小雅有着让我十分羡慕的家庭。

从小在父母的呵护和陪伴下长大的小雅是个善良可爱的人。她始终相信这个世上没有绝对的好人，也不会有绝对的坏人，任何人，她都善良以对。

这和她父母对她的教育分不开。小雅的父母都是普通的单位职工，家境普通，没有大富大贵，却温馨有余。

小雅妈妈是个贤惠的女人，每次到她家，都是笑眯眯地招呼着我们。小雅爸爸总是闲暇时候总是坐在阳台边上看报纸，偶尔也会参与探讨我们年轻人的话题，关心着我们的工作与生活。

有次，我们在探讨感情问题。小雅爸爸放下报纸，对我们说，每个人都想从别人身上得到什么，却不问自己付出了什么。我们给别人足够的爱，别人才会来爱你。这是一个道理的。

小雅会跟妈妈探讨哪里又开新的美容店了，会一起逛街购物。也会告诉爸爸，最近看上那个小伙子了，对方有什么地方吸引她了。有假期了，也会一家人出门到处旅行。在小雅家里，可以看到很多一家三口的合照，那是从心底发出的笑意。

我们对她一家相处的那种氛围与感觉，总是十分的羡慕与向往。小雅说，她感谢父母给她最大的财富就是爱与陪伴，而不是金钱。

5

现实中，很多人为了工作，为了生意，选择把孩子托付给老人、保姆或者送到全封闭学校，想着可以给孩子更好的条件，更好的生活。而往往忽略了孩子真正的需求，比起金钱物质，他们更需要的是父母的陪伴与关怀，引导与教育。金钱弥补不了亲情的缺失，也买不回亲子时光。多陪伴，多聊天，多倾听，用孩子的视角去看问题，才能了解孩子想什么，要什么。

别让忙碌成了亲子关系中的刽子手。

每天的鼓励和亲吻、学习辅导或者睡前交流；每个假期，外出游玩或者只是逛逛商场，对孩子来说都是无比欢乐的时光。而这些真的占用不了你多少时间。千万别等孩子成了问题少年，才想起关注自己的孩子。届时，亡羊补牢，为时已晚。

我和先生同样工作很忙。

但是每天散步、睡前沟通、周末亲子时光都一直保持着。和孩子一起亲子阅读，带孩子骑自行车，和孩子讲我们的童年，那时的我们没有手机，没有电子游戏，我们都在做些什么，孩子听得很陶醉，还会提出各种奇怪的问题。孩子也会很快乐地和我们分享他一天的经历，手舞足蹈地比划着，孩子的童真、脑洞大开，都会使你发自内心的觉得幸福的。

在《让教育回归美好生活》一书中，作者写道：成人以为是负担，孩子以为是奖励；成人以为是浪费时间，孩子以为是同享快乐——细细品味，陪伴不是父母给予孩子的施舍，而是孩子给予父母的恩惠。

陪伴是孩子成长的第一需求，孩童时期的陪伴引导教育是决定他们一生的重要事情。对孩子来说，我会长大，你会老。我们都没有机会再重来，趁现在，在一切来得及，让我们在一起。当孩子的心中种满爱的花苗，还会有杂草丛生的荒地吗？

在加利福尼亚州圣罗莎，著名苗圃经营者卢萨·巴班克经过漫长岁月培育出无刺的仙人掌新品种。据巴班克说，干活时他常与植物打招呼：“不要害怕啊!保护身体上的刺是没有必要，因为有我守护着”等等，久而久之他培育出了无刺的仙人掌。对此，巴班克深有体会地说：“不管对植物做什么样的实验，一定不要对它保密。特别是要发自内心地给它们以帮助，对它们的纤弱生命奉献爱心和敬意。植物有20种以上的感觉，并且因为与动物的感觉完全不同，所以我们要理解是困难的。草木是否能够理解语言不清楚，但似乎对语言能作出某些反应。”

测定植物的反应

巴班克在加州完成新品种的同时，在加尔各答总统大学从事植物感情研究的物理教授博斯也注意到，金属与肌肉对压力的反应极为相似。由此推想植物肯定也是做这种类似研究的理想对象。

植物是有生命的组织，虽然没有通常的神经系统，但是在许多方面植物具有与动物一样的功能。例如植物借助循环系统可顺利地呼吸；没有消化器官但有代谢产物；没有肌肉，但能做运动，尽管这种运动极缓慢。所以，动植物尽管生存方式不同，却进行着同样功能的生命活动。博斯还认为，植物虽不具有神经系统，但是对外界刺激同样也有反应。

因此，他设计了一套装置，能够把植物组织微小“动作”放大几千倍。通过这个装置，他查明七叶树的叶子、胡萝卜、芜菁等，能以金属、动物肌肉同样的形式对压力作出反应。他还发现，植物与动物一样也能被麻醉。例如向植物喷氯仿，它会“失去意识”：给它供应新鲜空气后，它又苏醒了过来。

5年后，博斯把以往的实验结果汇总出版了两卷题为《植物的感应》的书。其中他查明爬虫类或两栖类动物的皮肤与植物的果实或蔬菜表皮对外界的刺激反应非常相似；植物与动物的肌肉一样，对连续的刺激也会显示“疲劳”；另外，植物的叶子与动物的眼睛对光的反应非常相似。

这种探索虽然是很自然的，但实验结果遭到当时一些人的嘲笑。尽管如此，博斯仍继续研究，进一步改进了装置，已能够将植物组织的生长放大1000万倍。他在接受《科学美国》杂志的采访时说：“如果利用这个装置，不超过15分钟就能证明植物对肥料、电流等各种刺激酌反应。”

20世纪70年代，当时苏联的《真理报》也报道了有关同样的实验。据莫斯科的季米里耶塞夫科学院的植物生理学主任格纳尔说：“犹如与植物们谈话似的，看上去植物好像是倾听这个善良的白发老人在说话。”

该科学院用胶卷摄下了植物对环境因素包括苍蝇或蜜蜂的接触及伤害等是如何反应的，并用类似测谎器的记录装置记下了植物的反应。另外也发现，浸过氯仿的植物，即使加大对它的刺激，它也不显示反应。

前苏联哈萨克斯坦加盟共和国国立大学的研究发现，在大苹果园里，果树对果农的疾病或精神状态会有所反应。他们还对蔓生植物之一的喜林芋能否识别矿石作过实验。其方法是将某种矿石和不含这种矿物的石头分别放在树旁，结果发现喜林芋对刚一放在旁边的矿石好像受到电击似的，而当将不含这种矿物的石头置在其旁时却不显示任何反应。

植物也有“感情”吗

一天，在美国从事测谎检查工作的巴克斯特因在办公室里闲得无聊，一时冲动，把测谎器的电极夹在龙血树(夏威夷产的一种观叶植物)的叶子上，结果龙血树出现了与人感情兴奋时同样的反应。这个事实令巴克斯特大吃一惊，并决定调查植物是否也有感情。

我们知道，如果测谎器指针剧烈地摆动，这意味着被测谎者瞬间感觉到自身危险。巴克斯特在植物中也发现同样的情况。首先，他把龙血树叶子浸泡在热咖啡中，测谎器未显示有大的反应。接着他虽没说话，却在脑子里想：“这回烧叶子该怎么样呢？”就在那瞬间电极的指针剧烈地超程摆动，它的反应比实际烧叶子时还大。而且当他假装烧叶子时，却完全未见反应。此后他不断进行实验，发现植物对同一室内生物的死亡会表现不安，并且会识破人类的谎言等。最终巴克斯特得出“植物也有感情”的结论，并将此称为“巴克斯特效应”。尽管人们对“巴克斯特效应”有种种异议，甚至认为极其荒谬，但他的实验却引起人们的注意。

农作物对音乐的反应

20世纪60年代中期，英国的一位苗圃主做了一个试验：让水仙属等春天开花的球根在秋天开花。结果发现，在一个温室里，由于助手总是用小型录音机一边听流行音乐一边工作，无意之中在那个温室试验的成功率明显地比其他温室高。

当时，人们就植物对各种声音的反应进行了各种实验。植物学家史密斯用玉米与大豆做实验。在温度、湿度相同的两个育苗箱里分别播上相同的种子。让一个箱子24小时听美国作曲家格什文的《蓝色狂想曲》，而在另一个箱子里静悄悄的、什么声音也没有。结果是显著的：让听曲子的种子发芽早、秆也粗、绿色也浓。史密斯还把听音乐和不听音乐的苗割下来秤，结果不管是玉米还是大豆，均是听音乐的一方质量大。另外，加拿大渥太华大学的研究人员让小麦种子听频率5千赫的高音，发现小麦苗成长加快。

1968年科罗拉多州丹佛的一名叫雷塔拉克的学生在两块地里同时将玉米、红萝卜、老鹳草和紫苣菜等混种，然后向一块地播放从钢琴录下的大音阶“喜”与“来”的录音，每天12小时。3周后，不断听音阶的一组除了紫苣菜外，皆枯死，其中有些像被强风吹倒似的，主干朝远离声源的方向倒伏延伸；不听音阶的一组均正常地生长。

接着雷塔拉克与老师普洛曼一起进行研究，结果发现，植物最喜欢的是东方音乐，特别是印度的西它尔等弦乐器，有的植物听了这些音乐后，能以2倍的正常速度生长。继弦乐器之后是古典音乐，特别是巴赫、海顿那样有人情味的音乐，这时植物会朝着声源的方向生长。另外，除了打击乐器外的爵士乐、民间音乐或乡村和西部音乐好像对植物完全不产生影响。而摇滚乐是令植物讨厌的，因为植物总是向远离声源的方向躲避，甚至引起发育异常。

此外，尤埃尔·斯坦恩纳伊梅尔从物理学和生物学两方面进行了考虑，他认为音乐的波动有助于制造细胞生长用的蛋白质，并对风味等产生影响。1993年他用西红柿做了实验，结果是27%的植株增高，结出的果实也大。但是有些西红柿出现茎坏死现象，他认为这是音乐“播放过度”所致。

植物这种“感情”反应是否真的存在如果真的存在，这种反应是不是单纯的条件反射或者是对某种频率声波、电磁波的“共鸣”？或者植物真的也有相当于动物的耳朵的器官？或者植物有迄今为止还未被发现的功能？总之，如果植物真的存在“感情”反应，要揭开其机理还需进一步研究。