相处优秀作文

　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的相处优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

相处优秀作文1

　相处其实很简单。就是以一颗真心待人。

　——题记

　五月的周庄，滴滴一阵檐雨。一潭青水之上，船儿成双。和小桥的两两相视，不由得泛起阵阵涟漪。玫色长明灯悬挂着，轻舞摇曳。苔痕肆意蔓延在青石巷的小径，惹得糯米也发了绿，成了碧色的圆子。

　落脚船栈。我小心翼翼地踏上船板，生怕船摇晃起来。“小姑娘，走稳喽！”我抬头，只见一个单手握着船橹的船夫正含笑望着我。

　他又高又瘦，不禁让人脑中想象——他年轻时，身体定是倍加的结实。挺直的背后挂着一顶边角已经糙毛的大笠斗，肩搭着一条旧得发硬的毛巾。手掌又宽又厚，多年之前结成的茧子被磨得发白。眉眼舒展，仿佛一年四季都不曾生过气。“船——走着！”见我们都上了船，伴着划船橹的动作，老船夫昂扬地吆喝一声。

　相处的真谛，就是以热情待人。

　“到喽！”老人停船。他看见蹦蹦跳跳的孩子，也挥挥手，笑得脸上打了褶。“小心，别滑倒咯。”

　相处的真谛，就是以爽朗待人。

　我走上青石道，被人潮淹没。很快，就被各种小吃，工艺品所吸引，穿梭在巷子里。时而流连，时而停歇。这时，一个熟悉的身影站在巷口，挥舞着什么。我凑上前，一探究竟。是那个老船夫！他手里挥舞着一把周庄水乡特产的小扇子，喊着，“刚刚坐船的时候，谁的扇子掉了？”

　无人回应。

　老船夫仍一动不动地驻在那儿，踮起脚尖，继续喊。这时，终于有人走来。老船夫迎上前，交给了失主。

　相处的真谛，就是以真诚待人。

　是啊，相处，不就是这样的吗？热情，爽朗，真诚的一颗心是最炙热的。多少本书所阐述的，不就是这个老船夫所展现的吗？

　老船夫和他的相处之道，也成为了水乡赏心悦目的一道风景。

相处优秀作文2

　相处了那么长时间，我真是从来不需要想起，因为永远都不会忘记。

　——题记

　相处不是一再的追究，而是怅然的原谅。

　你浓眉大眼，高挑的鼻子，居高临下俯视着楼下的“大门”。你还有一行伶俐齿，三寸不烂舌。有时宛若刀子，字字扎心，有时又如楼梯，给人几个台阶下，变幻无穷。我和你像往常一样走在路上，突然，你被另外一个同学叫走，说起了我的“坏话”。一瞬间，我的衣领里好像塞了一块不会相处的冰一样。

　不一会儿，你就回来了，用力的伸了个懒腰。“你以为我不知道你们俩在说什么？”我恶狠狠地喊，随即，留下了你疑惑的背影。

　一路上，天沉似水，悲凉至极。路边的大树对我咆哮着。风飒飒飒的打在我身上，像阴冷的手。

　回到家，我生起了闷气。妈妈走过来，“小王，……”

　经过妈妈的一席话，我似乎懂得了相处的真谛，点了点头。

　次日，我去向你道歉，刚出门，就遇到了你。

　“其实，我们昨天是在商量你今天的生日礼物……”还没等我开口，你就抢先一步。原来相处真的可以像妈妈说的那般美好。

　一瞬间，天是那么的芳菲，云卷云舒。微醺的云船在黄昏中，缓缓划向夕阳的残照。缱绻昧光，远山静卧。串串叶声，沙沙作响。

　你就是我最好的朋友——刘辰何。你让我知道相处是什么？相处是一道友谊的弧线，是人与人之间的信任。

　不要记恨同你相处，又说你“坏话”的人，因为你们在用另一种方式让你看清楚自己。

相处优秀作文3

　岳父岳母一直跟儿子儿媳住在一起。近几年，孙儿长大了，岳父想买个二手房，搬出去单住。

　他看中了某处一楼两室一厅的小房子，这房子还是上世纪八十年代的建筑．相当破旧，而且价格不低。我们都很疑惑，为什么选择了这套？岳父说，你们在房子周围认真看看就知道为什么。

　房子的前面，是公园的围墙，围墙与这房子之间是一片宽敞的泥土地。岳父指着这片泥土说，这是城市中的泥土，我在城市里看到的都是沥青和水泥，几乎看不到泥土了，这泥土对我来说，太贵重了。岳父以前生活在乡下，对泥土的情感是无法割舍的。

　年前，房子买下了。岳父在这块地周围用竹子扎上了篱笆，篱笆内开出了三块地，新翻的泥土黝黑而松软。像一块大蛋糕，篱笆为它镶上了花边。

　不久，围绕这块地发生了纠纷。左邻右舍认为，虽然这块地在岳父的门前，但并不能就此认定这块地就是岳父的。岳父打电话来，我赶过去，纠纷正在进行中。众声鼎沸，突然，我岳父将一只手臂高高举起，目光凛然，样子有点像《红旗谱》里的朱老忠。他说：“都别争了，你们看这样好不好……”地由他来侍弄，结出的瓜果和蔬菜由三家来分享。结果，左邻右舍都认为这是个好主意。

　夏天到了，这块地改变了颜色，翠绿中姹紫嫣红。豇豆犹如长长的蚯蚓，爬出了篱笆；丝瓜伸出孩子般的手臂，吊在竹竿上打秋千：辣椒和茄子的脸膛，红得发紫。一块无声的空地，霎时间变得丰富、热闹、葱茏。

　土地不但结出了蔬菜和果实，还结出了情谊。如今，这三家已亲如一家。晨曦未露，“左邻”过来伏在窗边喊，走，咱们“摘瓜东篱下”去啊！“右舍”边摘菜边向岳父伸大拇指，你实在太能干了，把农村搬到了城市啊！

相处优秀作文4

　善意的相处可以带来宛若润滑油般的友谊，帮助你更好的打磨你的生活。

　——题记

　初春，阳光打在河面，金涟荡漾。

　远处一老者，戴草帽，架老花镜。一条狗卧趴在身边，尾巴不时忽闪。突然见得老者提竿，大鱼上钩。十分钟后，他居然“噗通”一声，将鱼扔进河。我们闲聊，他说现在是产卵的季节……

　那刻，我恍然大悟，羞愧地将鱼放逐。同时，也体会到与陌生人相处的奇妙。

　盛夏，骄阳似火。岸边，芦苇昂头，迎接我们。

　待我到了恬静的河边，老者早已等待多时。他坐在马扎上，调整自己的鱼竿，那条狗追着自己的尾巴转圈，不亦乐乎。老者在一棵大树下坐定，树荫罩住了我俩和很大一部分河面。

　我询问原因。老者说：“孩子，太阳这么烈，我们觉得热，鱼也会觉得热啊，它不就会到这里乘凉吗？”果然，那天我们钓到了好几条肥大的鲫鱼。这一次的相处，教会了我耐心等待。

　暮秋，风不再温柔，看着脸红的'枫树与一身土豪金的银杏，已知你的威力。

　我期盼着老朋友能再次来到河边。老者却未来，我脸上的失望定格在水影中。我闷闷不乐地钓了会儿鱼，便提起杆子回家了。

　回到家，外婆告诉我，老者生病住院，最近钓不了鱼了。我急忙挑了两条大鱼向医院赶去。

　老者看见气喘吁吁的我，欣慰地笑了。“没想到你还会来看我这个老头子啊。”他一会儿看着窗外的落叶，一会儿看着睡觉的狗，一会儿教我钓鱼的技巧。这时，我体会到了真心相处的温暖。

　与人相处，需要的不仅是表面上的交朋友，还需要用心去关怀，体贴他人，这样才会收获真正的友情。

相处优秀作文5

　第一天

　“砰!”电梯关上它沉重的门。我和众人默立着，似乎一根根木桩立在拥挤的箱子里。我家刚搬来不久，本想和众位邻居搞好关系，但当我与别人的眼神相对时，还未等嘴角上扬，对方早已把头转向别处。唉，深深的感叹里多了一份深深的无奈。

　第二天

　出电梯的人飞快地离去，进电梯的人也互相拥挤，并没有片语可言。当电梯门关到一半时，突然传来一个响亮的声音：“等等，还有我!”我抬起头，映入眼帘的是一个背着大包小包的青年。“大爷，帮我提着这个包。大婶，帮我拿一拿。**，请……”青年一连串的话把我逗得哈哈大笑，大家也乐了。青年歇了口气，说道：“大家好，我是××中学的音乐老师，今天刚搬来，初来乍到，请多多关照。”说完，还有模有样地鞠了一个躬。“××中学，我还在那里上学呢!老师好。”一个笑得很灿烂的女孩说。“哈哈……”大家都被青年的热情和女孩的调皮可爱逗乐了。爽朗的笑声在狭小的电梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

　到五楼了，青年老师边说着谢谢，边拿回自己的包走出电梯，临走前还不忘回头深情地说声“再见”。

　到达我的目的地六楼后，我走出电梯，不经意间听到了身后传来的招呼声：“等等，李大爷还在后面。”

　“大妈，您慢走!”

　第三天

　不知从什么时候起，电梯里有了谈天和说笑的声音；也不知从何时起，乘坐电梯的人不再拥挤，而是为别人着想，不断移动地方，为别人提供更多的空间。一个真诚的笑脸，唤醒了人们的热情和友善；一抹浓浓的情谊，带来了邻里的和洽相处。

相处优秀作文6

　亿万年前，一种身材笔挺，充满着绿色与希望的生命——树，诞生在了地球上。他们不会移动，不会言语，勤勤恳恳地做着属于自己的工作，守候着这个蔚蓝的星球。亿万年后，一种能说会动，满身毛发，自以为是的物种——人，在地球上诞生了。他们用他们那长满了毛发的头颅和细长灵活的四肢征服了地球上的其他生物，除了那不会移动充满生机的树。他们制造出了巨大无比的利铲，一点一点铲平了原本青葱的山，盖上了幢幢如山般的高楼，修建了条条黑黝黝的马路，那是一条条吸管，人类把它插进了大自然，贪婪地吸取大自然的精华。

　终于有一天，他们发现了那遗留的生命——树。于是，他们制造了锯，一种能将一切生命从骨头乃至灵魂生生撕开的可怕的武器。他们把这恶魔般的武器用到了那不会移动、不会言语、不会求饶、不会抱怨的树身上。“吱吱……”，一棵树倒下了，人类欣喜的用他的遗体建房耕地；“吱吱……”，一片森林倒下了，从地球上凭空消失了。他们的遗体，那承受了多少年沧桑与岁月的身体，变成了人类的房屋、桌椅…

　终于，那深沉隐默的树不堪人类如此的迫害反击了起来。沙尘暴、水土流失、还有那随时存在的无边无际的火海。

　人啊，快点醒过来吧！让我们一起来保护这生命，保护这片森林。我们必须做到：1、不再乱砍乱伐；2、不再肆意焚烧；3、不再因上坟祭祀而引发火灾；4、再随意在森林里乱丢火种……

　让我们与森林和谐相处。

相处优秀作文7

　被心情左右的人常迷茫，左右心态的人常快乐。

　——题记

　外面的世界霓虹万千，却很少有人静下心来，与自己相处，消除隔阂。

　时光如梭，思绪纷纷落下，仿佛又回到了内湖旁。

　那年夏天，似乎要我融化。芦苇红了脸，天浸的金黄，暮色从高处掉下，缓缓沉入了死寂般的镜面，泛起点点涟漪。湖水将遥隐的沉鳞与殷红一同吞没，赤色纷呈。

　坐在湖边的火棘树墩儿上，手里拿着支小巧的乌拉，含在嘴里，笨拙地堵着小孔。使劲吹了两三下。只听见，几声比乌鸦叫还令人惆怅的音符。

　把萧长叹，一阵阴郁。

　本想，我幼年时，笛子吹得沉郁顿挫。再看看这乌拉，与笛子大差不离的外形，怎么就吹不好呢。柳眉一蹙，心情不由得的烦躁，握着乌拉的手更紧了，似是我的一个仇敌。

　果然，人是无法与自己和平相处的。

　仿若是感到手心冒出了微薄的汗珠，缓缓张开手，看那乌拉，一张张笑脸，是在嘲笑。微风吹过，还发出了“簌簌簌”的笑声。

　忽发遐想，扔了这支烦人的乌拉。这时，湖边微风习习，镜面随风漾起了涟漪。

　这风似母亲的手，慈爱地抚摸着我的心灵，将我燥乱的心变得平静；又如一杯沁人心脾的凉茶；更恰似婉转的啾啾鸟鸣，萦绕在耳畔，与这平静相处。

　闭目遐思，我慢慢静下心来，手指也仿若灵动的风，在灵魂的呼唤中，奏响了一曲悠扬……

　记得某位哲人说过：“心好是一扇厚重的门，没有外面的锁，只有里面的闩，别人在外面怎样使劲地踹，不如里面自己轻轻一拨。”

　相处，是借时光之手，暖一束花开；是借一方晴空，拥抱一缕阳光，也是在时间的长河里，波澜不惊。

相处优秀作文8

　天色渐暗，寒风呼啸，乌云压城，城欲摧。天上下起雨来，秋雨如烟如雾，无声地飘洒在花朵上，雨越越大打在路面上像是在弹奏一首乐章。

　雨渐渐停了我漫步在街道上，寒风依旧，我缩缩脖子嘟哝着：怎么这么冷。寒风刮在身上好似奇寒透骨，我的手已经开始发紫了，无论如何都驱散不了身上的严寒。

　我四处张望发现在一个街道旁有一家粥店，店虽简陋，但十分干净，墙壁雪白，三四十平方的小店里摆放着四张桌子，桌上放着一碗红糖，在门前挂了两灯笼，门前的砂锅中粥晶闪闪的十分诱人，人们在门口排起了长龙，排在我前面的是一个乞丐，他浑身散着臭气，让人眉头直皱，到他卖粥时，店主递给他粥时，他一把抢过粥，向钱盒中扔了几枚硬币，快速的跑了，硬币发出的声音不大，这是一角钱！店长你被骗了，他却说：我知道，顺递了一碗粥给我，付了钱站在旁边问，你为什么不追，应为我知道他很饿，不然他不会干出这种事，而我用粥来救济他，让他吃饱一次，这难道不好吗？我沉默了。

　坐在桌子上，在粥里加上红糖，一搅粥变红，很好看，一口下去，满口香甜，十分温暖，但使我感到温暖的布止是一碗粥还有店长的品德啊。

　望着店长忙碌的身影我在心里说：谢谢你的粥，让我品尝到粥中的温暖与美好的品质，更让我懂得了为人处世之道。

　在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的大班健康教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班健康教案 篇1

　 设计意图：

　让孩子知道哪些声音听了使人觉得舒服，哪些声音使人听了不舒服。

　 活动目标：

　1感知噪声是人们制造出来的，让幼儿了解噪音害处，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育孩子从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

　2能判断某些行为对环境的影响。

　3用图示方法表现噪音。

　4让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　5体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　人手一张记录页

　 活动过程：

　带记录页→到室内外找噪音源→记录→倾听同伴讲述自己记录内容

　活动开始，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声、远处混杂的声音。老师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，老师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖互相碰撞发出声音，这些声音夹杂在一起估计有60分贝。我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个原因。

　黄雨舟：很多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。有的人放录音机很多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。回到教室，就噪音话题展开热烈的讨论：

　卢艺文：录音机的声音很大。

　赵书琳：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震动了，我有点怕。

　潘子健：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

　冼妞妞：我妈妈的车也很嘈的。

　陈炫昊：我们家旁边有个高楼大厦，工人在用挖土机挖地基，很响的，嘈到我们睡觉，我早上都起不来床。

　周雄逸：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　李俊良：开电视机的声音大大的。

　李品睿;大树倒下、大炮、战车、坦克、门铃声、都会有噪音出来的。

　蓝钧：汽车坦克火箭呜呜出声音。

　荣一郎;妈妈说我睡觉摩牙，妈妈都谁不了觉，幼儿园睡觉的寝室的电风扇转动时会响的，影响我睡觉。

　王自然：我们拿锤子锤钉子。

　廖钰：开水龙头太大了。水流声音很响的，幼儿的老师推的翻车声音也很响的。

　李俊良：我画的录音机，狗叫大声的。

　汪炫樱：你画的小树叶是没有声音的，大的树叶才有声音。

　钟悦：冰箱里和怪兽。

　刘辰;火箭烟花。嘈得心烦。耳聋，有的奶奶会得心脏病的。

　汪炫樱：床角烂了，床倒发出噪音。

　黄雨舟;地不平，开的是旧车，车开了就会发出声音。

　 活动反思：

　但愿人们在平和的环境里生活，别人为制造噪音，对整天喜欢哇啦啦、走起路来踢踢踏、说起话来叫喳喳的现象影响了邻居行为说“不”。

大班健康教案 篇2

　 一、教学目标：

　1套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚

　2锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

　3感受模仿游戏和体育活动的愉快。

　 二、教学准备：

　布袋每人一个；挂有"桑叶"的皮筋四根；作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，

　 三、教学过程：

　（一）开始，热身运动1放音乐，引导幼儿做身体模仿动作头部--上肢--腰部--全身（蹲起或伸展）--团身滚--放松

　2教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作

　（二）动作练习

　1引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

　2练习两种爬的动作，①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），教师讲解动作要领，幼儿练习一次②用和第一次不一样的爬练习一次三）游戏：蚕宝宝在长大

　1蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

　2蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，

　3蚕宝宝第三次长大①降低四条"桑叶林"的高度，引导幼儿练习直身爬。

　4蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）

　5练习团身滚

　①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

　②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

　（四）结束：放松运动

　1引导幼儿从布袋中钻出来。

　2引导幼儿用布袋来当翅膀。

　3听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

　4带领幼儿出活动室。

大班健康教案 篇3

　活动目标：

　1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。

　2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。

　活动准备：

　幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。

　活动过程：

　开始部分

　——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。

　基础部分

　——竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。

　——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？

　——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。

　——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。

　——教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。

　——幼儿进行比赛。

　结束部分

　——整理报纸，评出获胜的一队。

大班健康教案 篇4

《模仿动物行走》

　活动目标：发展幼儿的灵敏素质，通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验。

　一、准备部分

　1、列队到达室外活动场所

　2、全体幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做准备运动

　二、主题活动部分

　1、情景导入

　教师：“告诉小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参加呢！你们想去吗？”

　幼儿：“想！”

　教师：“那我们现在踏步前进！”（和老师一起绕着圆圈大踏步行进。）

　2、情景展开

　教师：“小朋友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊？”

　幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹”

　教师：“大家看看首先出场的是兔子队！”（指定个别幼儿模仿兔子行进进场）

　教师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。”

　师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。

　教师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小朋友来模仿表演。”

　指定个别幼儿表演模仿动物行走（如：大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演）

　幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式（如：螃蟹、小鸭、大象） 教师引导学生掌握小动物走路的特点，如模仿小鸭子时，教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。

　3、拓展能力

　教师：“小朋友们，动物运动会开始了，你们准备好了吗？”

　幼儿：“准备好了！”

　（幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛）其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。

　三、结束部分

　1、稳定情绪，恢复身心

　放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲解爱护动物的知识，提高学生保护动物的意识。

　2、列队回到教室，饮水休息。

　　神州侠侣

　　[编辑本段]电视剧：神州侠侣

　　基本信息

　　类型：古装武侠

　　首播：中视 1985年3月10日

　　播出时段：每周日晚八点

　　演职员表

　　制作人：周游

　　执行制作：周大祥

　　副导演：王时诚 冯凯

　　编剧：张信义

　　编审：曲瑾生

　　剪接：赵雄成

　　摄影：邱明亮�陈志豪�郑鸿琳�刘辰章

　　戏剧指导：何东兴

　　武术指导：王圻生 程天赐

　　特技设计：林耀宗

　　导播：王柏元

　　领衔主演：

　　潘迎紫�饰�萧玉雪

　　孟�飞�饰�白云飞

　　主演：

　　吴元俊�饰�方小虎

　　刘�林�饰�邱逢春

　　贝心瑜�饰�李芸儿

　　江�生�饰�钱不花

　　多�多�饰�钱不赚

　　合演：

　　易�虹�饰�红花鬼母

　　应晓薇�饰�公孙燕

　　林秀君�饰�毒娘子

　　龙天翔�饰�萧笑天

　　剧情简介

　　南宋年间，武林上互相仇杀。青城派李诚为找寻传说中的剑魔神宫，率弟子闯入雪魔派所在地——圣幽谷。虽被雪魔派公主——萧玉雪(雪儿)打伤，却也进入了剑魔神宫，并误开机关，封闭了神宫。李诚最后负伤逃走。雪儿向其母——红花鬼母(已是雪魔派教主)禀告，红花鬼母得知神宫封闭，大喜。原来二十年前，因雪儿父母练红花抓骨功而被正派追杀，其父被杀，雪儿与其母被雪魔教主所救，雪魔教主见她满腔怨毒，于是说除非神宫封闭，不准出谷。现在时机已到，于是派雪儿先去。白云飞与方小虎都是孤儿，但酷爱习武，于是经常到青城派偷看众弟子练武并学习。这天他们却被发现，白云飞恳求掌门丘冯春收他们为徒，丘未应允。白云飞在青城门外跪了一天一夜，终于感动了丘冯春，遂答应收留。

　　《神州侠侣》摒除一般武侠剧注意悬疑打斗的噱头，而以柔美的手法处理，走温馨感情的路线，是一出强调机关布景及美丽凄艳的爱情故事。由《神雕侠侣》原班人马主演，剧名虽近似，剧情却和该剧没有丝毫牵连，孟飞饰演一心想赴青城派学艺的侠士，潘迎紫饰演魔教教主之女萧玉雪，两人因为一段复仇而发生情感。神州侠侣这出戏是潘迎紫在台湾演出的第二出武侠剧，搭着神雕侠侣的热潮，中视继续推出神州侠侣，果然此剧和神雕侠侣一样受到大家热烈的欢迎。