勇气的创作背景

梁静茹的第二张国语专辑《勇气》是由李宗盛、光良、李正帆联手制作，加上台湾优秀的词曲创作人陈小霞、袁惟仁、蔡健雅、潘协庆、陈冠、李焯雄共同为梁静茹量身订作歌曲，不过最精彩的部分还是梁静茹很有勇气的让男友的情书曝光，梁静茹的男友是个才子，有一次唱片公司的工作人员在梁静茹家中看到一份传真，以为是她自己写的歌词，一问之下，才知道是男友传过来的情书，后来这封传真情书就变成了专辑中的一首歌，原本静茹的男友有些犹豫，但在梁静茹一句“爱我就帮我写文案吧!”的柔情攻势下，于是亲自下海，把他们之间曾写过的文字整理成文案，真诚的情感流露于文字之间，令人感动。

在《勇气》这一张专辑中，李宗盛再次展现他对女歌手声音的敏锐度和观察力，开展了梁静茹歌声种种可能与声线的个性转折，甜美中可以有态度，微弱中可以有坚持。静茹也唱出这些日子以来在音乐、爱情、生活体验上的成长，勇敢克服生活，感情障碍，放手去爱的勇气。

因为梁静茹的每一首歌都包含了她的情感，无论是开心的，失落的，还是悲伤的，失望的，全部都被她融入到了歌词和声音里，每首歌都能轻易的引起人们情感上的共鸣。，梁静茹的歌都有一个顺序，从爱情刚发芽，再到想恋，最后到分手，这一连串的事情都在梁静茹的歌里体现出来。她的歌就是她的经历，也是我们在生活中的经历，所以听起来更加打动人心。

她每一首歌的歌词都很贴进现实，让人一听就能发自内心的认可，引发情感上的共鸣。像《勇气》这首歌，就有一句“爱真的需要勇气，来面对流言蜚语”，这跟我们恋爱的时候一样。家人可能会不满意你找的对象，在没有人支持的情况下，只要对方不放弃，那你就会觉得所有的一切都值得。

梁静茹就是把自己的生活融入到歌曲里，把自己的经历，体验，教训，感悟全部写进歌词里，融入到歌声里，然后唱给世人听。她的歌不会让你觉得不切实际，不会让你觉得都是废话，她的歌让我们在听的时候走入了她的情感世界，跟她一起体会一个小女孩的成长，从懵懂到成熟，从爱到被爱，从热恋到分手，再到偶然重逢，各自安好。

一首歌好不好，就在于它所表达的情感是否热烈，背后的故事是否动人，而这些在梁静茹的歌里都有。听她歌的人很多，年轻人可以听《一夜长大》，暗恋者可以听《勇气》，女孩子可以听《没有如果》，失恋了可以听《分手快乐》，有孩子的可以听《呵护》，等等。梁静茹的歌就是她的回忆，同样的也是我们每一个人的回忆，从她的歌里我们可以看到自己一生的经历，每一首歌听的其实也都是她和我们自己背后的故事，这也是我们会有所感触的原因。

《勇气》是美国作者狄斯尼的一篇小说。它讲述的是第二次世界大战后期，盟军在法国诺曼底登陆时发生的一个故事。一个美国伞兵被误投到了敌占区，他向空投地附近的法国农妇求救。德军发现法国农妇救助了那位美国伞兵就枪杀了她的丈夫。美国伞兵被俘后设法逃了出来，奔向树林。德军立即围追他。走投无路时，美国伞兵“振作”起来，“押了这一注”，他折身回跑，再次向法国农妇求救。法国农妇毫不犹豫地再次救助了他。三天后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。至此，作者称赞道，是两种勇气打败了敌人，即“青年伞兵智胜的勇气和法国农妇毫不犹豫为美国伞兵提供了第二次机会的勇气”，并借一位空军将军之口，对这两种勇气作了画龙点睛的诠释。按传统教法（导入课文——介绍背景——分析情节人物——归纳中心——概述艺术特色），条理虽然清晰，教学步骤虽然完整，教学内容也很全面，没有什么遗漏，但这种面面俱到的教学方式给学生提供有价值的值得回味的东西恐怕不会太多。若换种思路，打破常规，大胆尝试，把传统教法与开放式教学结合起来，抓住文章情节，围绕文章重点、难点展开探究，或许能改变目前语文教学中一张面孔，一种腔调，一个模式带来的单调沉闷，使探究的内容丰富多彩，课堂教学异彩纷呈。 文章的情节发展可以用四个“两”来概括，即两次求救——两次救助——两次评价——两种勇气；文章的重点是对两种“勇气”的理解，难点是怎样认识“她是一个幸福的女人”。据此，教师可以在情节高潮处设置情景引导学生思考文章的重点，即对两种勇气的理解，或在情节发展结合部——两次评价处由教师直接提出下列问题展开探究： 1、美国伞兵两次向法国农妇求救，是偷生还是求生？这种行为称得上勇气吗？你如何理解美国伞兵的勇气？ 2、法国农妇为救美国伞兵，丈夫被敌人枪杀了，文中那位空军将军却说她是一个幸福的人，你认为她的幸福在哪里？你有过类似（助人为乐）的幸福吗？ 这两个题目都具有开放性，挑战性。以问题1为例展开探究，势必会出现两种价值观的碰撞。碰撞难免产生冲击，但迸射出的火花却能彼此映照。由于民族不同，其生活习惯、道德传统、文化观念、社会背景不一样，东西方民族的价值观念有很大的差异。我们崇尚的是舍己为人，在困难面前把危险留给自己，把安全让给他人。在中国革命的发展史中，这种舍己为人、舍己为公、舍生忘我、舍生取义的事例举不胜举，董存瑞舍身炸敌堡、黄继光以身堵枪眼、邱少云烈火焚身若等闲……，他们都是中华民族精神沃土上盛开的英雄之花。而西方推崇的是平等的价值观，在相同的环境中，生命个体具有等同的生存权力。由此，我们不难理解美国伞兵为何不顾自己给法国农妇造成的悲痛而再次向她求助的举动。况且在战争时期，保存一位优秀的战士（他胸前闪耀着的勋章绶带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多 ---引自课文），就是增加十倍甚至百倍的打击敌人的力量；对于渴望和平的人们来说，美国伞兵绝境求生，智胜敌人的勇气又何尝不值得称道呢？ 《勇气》的确是一篇典型的体现西方人文价值观的文章。如果用我们的价值观去苛求那位美国伞兵，那么，他的行为不仅不值得称道，反而会遭到人们的冷遇，甚至是唾弃。开放的社会要有宽阔的胸怀，我们在挚爱自己的文化传统，践诺着自己的文化价值观念的同时，理解并尊重其它民族的价值观，能够加深彼此理解，促进双方融合。同居地球村，同为地球人，随着世界经济一体化进程的加快，国界的象征意义将会渐渐凸现，国界的实际作用会慢慢弱化，民族的融合已不再是遥不可及的事（尽管目前冲突在出现，战争在爆发），价值观念趋同，精神追求呈异将成为未来世界发展的趋势。今天坐在教室中的学生，不仅是明天民族经济的建设者，而且是明天世界经济甚至是地球经济①的创造者。作为教育工作者，我们要深知自己所处的时代和身上肩负的这个责任，在教育过程中，我们要自觉关注学生的生命成长，把一切为了学生的终身发展作为教育的终极目标来追求，既要弘扬民族文化传统，又不能用自己的标准作为衡量其它民族价值观的尺度，更不能对其予以否定。离开西方人文背景奢谈美国伞兵的勇气，犹如离开源头找水，学生会一脸茫然，产生疑虑；用我们的价值观评价美国伞兵的勇气，向学生传递的是一种偏狭的信息，在弘扬民族文化传统时也把武断粗暴教给了学生，这是一种教育专制，是教育的误导。在新的教育理念下，我们把生存意识、生存技能作为生命的要义向学生传授的时候，怎能用我们的传统道德价值观去苛求美国伞兵，甚至对其加以挞伐呢？（在教授这篇课文时，常常有教师认为美国伞兵的生是建立在别人的死和痛苦的基础之上，是极不道德的行为，这样的生是一种耻辱。）美国伞兵的生存意识、生存技能是他得以生存的基础，生存的目的和意义才是美国伞兵的勇气的精核，“他胸前佩戴的那些闪耀的勋章授带”不就是对他生存目的和意义的高扬吗！在学校教育强调关注学生生命成长的今天，《勇气》不失为一个引导学生探索人生意义、感悟生命真谛的上好文本，我们要好好开发它，利用它。文本相同，解读迥异，“一千个读者有一千个哈姆雷特”， 关键看教师接受了什么样的教育理念，用什么样的教育思想指导教育实践活动。狭隘只会让人封闭，包容才能促进交流。各具特色的民族文化共同构建了人类文化的瑰丽大厦，各民族文化的交融又极大地丰富了人类的文化精神生活，有限的文本可以拓展出无限的空间，让学生在知识的大海上航行，在思维的蓝天下翱翔，人本化、个性化、人文化的教育思想就会走进课堂，来到学生中间。 有人担心这样的开放、这样的探究会弱化文章主旨，冲淡教学节奏；其实不然，这种以文章主旨为中心的开放、探究，不仅开阔了学生视野，活跃了学生思维，而且能让学生在体悟生命意义的过程中，情感受到陶冶，思想受到启迪，灵魂得到净化，境界得到升华，这种引导学生感受生命意义的开放探究过程，不正是我们同行广大教师孜孜以求的境界吗？这也正是我国当前实施素质教育所大力提倡的。 随着素质教育的全面推进，新课程改革的脚步已悄然临近。新课程呼唤新的教育观、教学观，作为工作在教学第一线的教师，我们要拿出“勇气”，敢于摒弃旧的教学观念，与时俱进，我们不仅要做“新课标、新理念”的宣传者，更要做一名“新课标、新理念”的探索者、实践者。 注解： ①地球经济：世界经济的发展曾是以损耗自然资源、破坏自然环境为代价取得的。大自然报复了人类，荒漠化加快，沙尘暴频临，洪水泛滥而水资源又匮乏且污染严重，空气质量变差，臭氧层遭到破坏等等，人类的生存环境慢慢恶化。人类开始意识到破坏自然环境造成的恶果，并采取了一些保护环境的措施，但没有上升到发展经济同样是为了保护地球母亲的高度来认识。笔者认为，科学技术的不断发展，必将促进世界经济的繁荣，人类对物质世界的认识水平也会相应提高，保护地球也就是在保护人类赖以生存的物质基础必将成为人类的共识

记得采纳啊

勇气歌词梁静茹

勇气

演唱：梁静茹

专辑：《勇气》

作词：瑞业

作曲：光良

终于做了这个决定

别人怎么说我不理

只要你也一样的肯定

我愿意天涯海角都随你去

我知道一切不容易

我的心一直温习说服自己

最怕你忽然说要放弃

爱真的需要勇气

来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里

你的真心

终于做了这个决定

别人怎么说我不理

只要你也一样的肯定

我愿意天涯海角都随你去

我知道一切不容易

我的心一直温习说服自己

最怕你忽然说要放弃

爱真的需要勇气

来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里

你的真心

如果我的坚强任性

会不小心伤害了你

你能不能温柔提醒

我虽然心太急

更害怕错过你

爱真的需要勇气

来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里

你的真心

歌曲《勇气》歌词

梁静茹的《勇气》歌词如下：

终于做了这个决定

别人怎么说我不理

只要你也一样的肯定

我愿意，天涯海角都随你去

我知道，一切不容易

我的心，一直温习说服自己

最怕你忽然说要放弃

爱真的需要勇气，来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里，你的真心

终于做了这个决定

别人怎么说我不理

只要你也一样的肯定

我愿意，天涯海角都随你去

我知道，一切不容易

我的心，一直温习说服自己

最怕你忽然说要放弃

爱真的需要勇气

来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里你的真心

如果我的坚强任性

会不小心伤害了你

你能不能温柔提醒

我虽然心太急，更害怕错过你

爱真的需要勇气，来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里，你的真心

扩展资料：

1、《勇气》是华语流行乐女歌手梁静茹演唱的一首疗伤情歌，收录于梁静茹2000年8月02日发行的第二张个人专辑《勇气》中，而光良在为静茹写这首歌时，并不像一般歌曲整首歌完成后，再进录音室配唱，而是在配唱过程中，光良亲自示范歌曲想要传达的情感。

2、2005年，这首歌在经典希望之歌网路票选活动中夺得冠军。2007年，梁静茹在“风云新人”的考试现场演唱了这首歌来激励新人。

3、梁静茹的《勇气》是一首积极向上的疗伤情歌，《勇气》几乎唱遍大江南北，这首歌也似乎被视为梁静茹对爱情的诠释，同时也是梁静茹的成名之作，歌词简单微妙，更深受学生朋友的喜欢，也是很多人去KTV的必点歌曲之一。

参考资料：

-勇气

《勇气》歌词完整版

梁静茹的《勇气》歌词如下：

终于做了这个决定

别人怎么说我不理

只要你也一样的肯定

我愿意，天涯海角都随你去

我知道，一切不容易

我的心，一直温习说服自己

最怕你忽然说要放弃

爱真的需要勇气，来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里，你的真心

终于做了这个决定

别人怎么说我不理

只要你也一样的肯定

我愿意，天涯海角都随你去

我知道，一切不容易

我的心，一直温习说服自己

最怕你忽然说要放弃

爱真的需要勇气

来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里你的真心

如果我的坚强任性

会不小心伤害了你

你能不能温柔提醒

我虽然心太急，更害怕错过你

爱真的需要勇气，来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里，你的真心

扩展资料：

1、《勇气》是华语流行乐女歌手梁静茹演唱的一首疗伤情歌，收录于梁静茹2000年8月02日发行的第二张个人专辑《勇气》中，而光良在为静茹写这首歌时，并不像一般歌曲整首歌完成后，再进录音室配唱，而是在配唱过程中，光良亲自示范歌曲想要传达的情感。

2、2005年，这首歌在经典希望之歌网路票选活动中夺得冠军。2007年，梁静茹在“风云新人”的考试现场演唱了这首歌来激励新人。

3、梁静茹的《勇气》是一首积极向上的疗伤情歌，《勇气》几乎唱遍大江南北，这首歌也似乎被视为梁静茹对爱情的诠释，同时也是梁静茹的成名之作，歌词简单微妙，更深受学生朋友的喜欢，也是很多人去KTV的必点歌曲之一。

参考资料：

-勇气

抖音上很火的一首歌牵你的手

歌名：白那天曲

谱曲：朱杰

填词：曲肖冰

歌曲原唱：曲肖冰

歌词：

就在那天想要对你表白，也许我还害羞说不出来，

你的微笑像甜蜜的味道，告诉自己我要勇敢去爱，

每个夜晚想要对你表白，你的电话号码却是空白，

只能看着你的头像发呆，慢慢习惯oh想你的滋味，

在爱中选择了你，我知道你就是我要的No1，

我也会爱你会好好爱你，手牵手陪你度过每一天，

我想说我会爱你，虽然我们之间也会有点距离，

我只想爱你会好好爱你，让我们一起走好每一天，

就在那天想要对你表白，温暖阳光落在你的身上，

鼓起勇气想要牵你的手，你却只说我们还是朋友，

每个夜晚想要对你表白，你的电话号码却是空白，

只能看着你的头像发呆，慢慢习惯oh想你的滋味，

在爱中选择了你，我知道你就是我要的No1，

我也会爱你会好好爱你，手牵手陪你度过每一天，

我想说我会爱你，虽然我们之间也会有点距离，

我只想爱你会好好爱你，让我们一起走好每一天，

就在那天想要对你表白，也许我还害羞说不出来，

你的微笑像甜蜜的味道，告诉自己我要勇敢去爱，

每个夜晚想要对你表白，你的电话号码却是空白，

只能看着你的头像发呆。

扩展资料

2017-03-07，曲肖冰再度出击所发行的一首歌曲，以《表白那天》串红抖音短视频，全长3分55秒，HIFIVE发行收录于专辑《表白那天》中。

《表白那天》的其他版本：

冯冠豪版《表白那天》是由冯冠豪演唱的一首歌曲，发行歌曲收录在专辑《表白那天》中。

梁静茹勇气歌词

梁静茹的《勇气》歌词如下：

终于做了这个决定

别人怎么说我不理

只要你也一样的肯定

我愿意，天涯海角都随你去

我知道，一切不容易

我的心，一直温习说服自己

最怕你忽然说要放弃

爱真的需要勇气，来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里，你的真心

终于做了这个决定

别人怎么说我不理

只要你也一样的肯定

我愿意，天涯海角都随你去

我知道，一切不容易

我的心，一直温习说服自己

最怕你忽然说要放弃

爱真的需要勇气

来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里你的真心

如果我的坚强任性

会不小心伤害了你

你能不能温柔提醒

我虽然心太急，更害怕错过你

爱真的需要勇气，来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义

我们都需要勇气

去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里，你的真心

扩展资料：

1、《勇气》是华语流行乐女歌手梁静茹演唱的一首疗伤情歌，收录于梁静茹2000年8月02日发行的第二张个人专辑《勇气》中，而光良在为静茹写这首歌时，并不像一般歌曲整首歌完成后，再进录音室配唱，而是在配唱过程中，光良亲自示范歌曲想要传达的情感。

2、2005年，这首歌在经典希望之歌网路票选活动中夺得冠军。2007年，梁静茹在“风云新人”的考试现场演唱了这首歌来激励新人。

3、梁静茹的《勇气》是一首积极向上的疗伤情歌，《勇气》几乎唱遍大江南北，这首歌也似乎被视为梁静茹对爱情的诠释，同时也是梁静茹的成名之作，歌词简单微妙，更深受学生朋友的喜欢，也是很多人去KTV的必点歌曲之一。

参考资料：

-勇气

勇气歌词完整版

《勇气》的歌词信息如下：

《勇气》

演唱：梁静茹

作词：瑞业

作曲：光良

终于做了这个决定，别人怎么说我不理

只要你也一样的肯定，我愿意天涯海角都随你去

我知道一切不容易，我的心一直温习说服自己

最怕你忽然说要放弃，爱真的需要勇气

来面对流言蜚语，只要你一个眼神肯定

我的爱就有意义，我们都需要勇气

去相信会在一起，人潮拥挤我能感觉你

放在我手心里你的真心，终于做了这个决定

别人怎么说我不理，只要你也一样的肯定

我愿意天涯海角都随你去，我知道一切不容易

我的心一直温习说服自己，最怕你忽然说要放弃

爱真的需要勇气，来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义

我们都需要勇气，去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你，放在我手心里你的真心

如果我的坚强任性，会不小心伤害了你

你能不能温柔提醒，我虽然心太急更害怕错过你

爱真的需要勇气，来面对流言蜚语

只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义

我们都需要勇气，去相信会在一起

人潮拥挤我能感觉你，放在我手心里你的真心

扩展资料：

《勇气》这首歌是由著名华语女歌手梁静茹演唱，著名歌手光良谱曲的一首流行歌曲，《勇气》是梁静茹最出名的歌曲之一，同时这首歌也被选为古装剧《侠女闯情关》和都市剧《出水芙蓉》的片尾曲。

光良为了《勇气》的制作尽心尽力，亲自进录音棚为梁静茹示范，而且与梁静茹探讨技巧与情感投入的问题，让她把最好的一面呈现出来。而这首歌的灵感来自梁静茹正要面对与迎接一段新的感情，“勇气”也成为了支持她勇敢面对的信念之一。

《勇气》是一首经典的疗伤情歌，风格哀而不伤，传达出一种不要害怕、积极面对的正能量，被许多失恋的人视为“疗伤神曲”。

-勇气

梁静茹勇气背后的故事

《勇气》这首歌的MV讲的是一个未满18岁的女孩在公交车上遇到一个三十左右的男士，两个人擦出爱情的火花，后来男士告诉女孩他已结婚，最终两个人分开的故事。

这首歌的MV拍摄得很特别，导演周格泰是纯爱风格，MV中的女主角邀请了娇小可人的台湾演员萧淑慎出演，MV的拍摄过程则是分组完成的，演戏是一部分，静茹对口形是另外一部分。而在画面上则极度丰富了梁静茹这首情歌的内涵和戏剧性。

歌曲介绍

《勇气》是华语流行乐女歌手梁静茹演唱的一首疗伤情歌，由光良作曲，瑞业填词，收录于梁静茹2000年8月02日发行的第二张个人专辑《勇气》中；同时这首歌也被选为了古装剧《侠女闯天关》台湾版和都市剧《出水芙蓉》的片尾曲。

2005年，这首歌在经典希望之歌网路票选活动中夺得冠军。2007年，梁静茹在“风云新人”的考试现场演唱了这首歌来激励新人。

梁静茹十大经典歌曲

梁静茹最好听的10首歌：

1、《勇气》

所属专辑：勇气

《勇气》乃2020年度十大BGM之一，是梁静茹、光良、瑞业共同合作完成的一首疗伤情歌，于2000年8月02日正式发行，同时这首歌也是电视剧《出水芙蓉》的片尾曲，深受广大K歌人士的喜爱。

2、《暖暖》

所属专辑：亲亲

《暖暖》是梁静茹、李焯雄、人工卫星共同合作完成的一首甜蜜情歌，于2006年10月6日正式发行，同时也是电视剧《周末父母》的片头曲，在梁静茹的诠释之下显得整首歌格外的甜腻。

3、《可惜不是你》

所属专辑：丝路

《可惜不是你》是梁静茹、李焯雄、曹轩宾共同合作完成的一首伤感歌曲，于2005年9月5日正式发行，“可惜不是你，陪我到最后”，奈何在感情之中一直被命运所捉弄，只留下孤身一人。

4、《分手快乐》

所属专辑：Sunrise，我喜欢

《分手快乐》是郭文贤、姚若龙、梁静茹共同合作完成的一首歌曲，于2002年2月4日正式发行，为失恋的人而作，鼓励每个人要相信爱情，终有一天会找到属于自己的幸福。

5、《小手拉大手》

所属专辑：亲亲

《小手拉大手》是陈绮贞、过亚弥乃、梁静茹共同合作完成的一首歌曲，于2006年10月06日正式发行，“我们小手拉大手今天加油，向昨天挥挥手”。

6、《爱久见人心》

所属专辑：爱久见人心

《爱久见人心》是梁静茹、彭学斌、陈没共同合作完成的一首歌曲，于2012年7月6日正式发行，唱出了内心真实的想法，“我爱不爱你，爱久见人心”。

7、《会呼吸的痛》

所属专辑：崇拜

《会呼吸的痛》是梁静茹、姚若龙、宇恒共同合作完成的一首伤感情歌，于2007年11月9日正式发行，“想念是会呼吸的痛，它活在我身上所有角落”，任何感情都需要用心来经营，一旦失去联系，一切关系都会变淡。

8、《情歌》

所属专辑：静茹＆情歌—别再为他流泪

《情歌》是陈没、伍冠谚、梁静茹共同合作完成的一首情歌，于2009年1月16日正式发行，同时这首歌也是《败犬女王》的插曲，用最优美的旋律谱写出了心中最想要说的话。

9、《宁夏》

所属专辑：燕尾蝶下定爱的决心

《宁夏》是李正帆、五月、梁静茹共同合作完成的一首抒情歌曲，于2004年9月10日正式发行，“宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念，思念着你的脸”，唱的不是夏天，而是对你的思念。

10、《爱你不是两三天》

所属专辑：勇气

《爱你不是两三天》是梁静茹、潘协庆、葛大为共同合作完成的一首歌曲，于2000年8月2日正式发行，“爱你不是二三天，每天却想你很多遍”，爱就要大声说出来，勇敢爱，放肆爱。

歌曲勇气原唱

《勇气》是梁静茹唱的。

《勇气》是华语流行乐女歌手梁静茹演唱的一首疗伤情歌，由光良作曲，瑞业填词，收录于梁静茹2000年8月02日发行的第二张个人专辑《勇气》中；同时这首歌也被选为了古装剧《侠女闯天关》台湾版和都市剧《出水芙蓉》的片尾曲。

2005年，这首歌在经典希望之歌网路票选活动中夺得冠军。2007年，梁静茹在“风云新人”的考试现场演唱了这首歌来激励新人。

《勇气》的歌曲鉴赏：

梁静茹的《勇气》是一首积极向上的疗伤情歌，它传达给人们一种爱自己的不要在乎他人眼光的深刻涵义，而一首《勇气》几乎唱遍大江南北，这首歌也似乎被视为梁静茹对爱情的诠释，同时也是梁静茹的成名之作，歌词简单微妙，更深受学生朋友的喜欢，也是很多人去KTV的必点歌曲之一。

光良在为静茹写这首歌时，并不像一般歌曲整首歌完成后，再进录音室配唱，而是在配唱过程中，光良亲自示范歌曲想要传达的情感，分阶段让静茹不断试唱，找出静茹最适合的声线来表达。

填词人瑞业也流畅的把静茹勇敢性格融入歌曲中，而这首歌的灵感则是来源于梁静茹当时要接受的一段新感情。

是光良写的~~

传说是光良写给品冠的 这个不靠谱~~

是光良写给梁静茹的 当时光良是梁静茹勇气这张专辑三大制作人之一

非要同志才能面对流言蜚语啊~~~是吧~~流言蜚语的涵盖面太广了

也许写词的瑞业就是为了对仗押韵而已

而且吧 这词的问题找光良问本身就不靠谱 光良只是作曲的

问问瑞业才是

#课件# 导语语文教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵。下面是 考 网整理分享的冀教版小学六年级下册语文课件：《勇气》，希望对你们有帮助！

篇一

　教学目标：

　知识目标：

　整体把握课文，通过分析人物形象，理解“勇气”的含义。

　品味文中含义深刻的句子，能说出其中的含义。

　能力目标：

　训练概括故事情节的能力

　训练分析人物形象的能力。

　情感目标：

　感受来自于信仰的力量，培养学生热爱和平、热爱正义、热爱国家的思想感情。

　教学重点：

　分析人物形象，培养学生热爱和平、热爱正义、热爱祖国的思想感情。

　教学难点：

　理解“勇气”的含义及某些句子的深刻含义。

　教学过程：

　一、深情导入。

　图文并茂地向学生揭示战争的可怕和无情，让学生深刻感受和平的来之不易和可贵。导入新课。

　二、结合地图生动介绍故事发生的背景。

　由第二次世界大战的诺曼底着陆讲起，真切再现故事人物当时所处的环境，帮助学生理解故事。

　三、读故事。

　学生用自己最喜欢的方式读故事。

　四、解读故事。

　设置问题如下：

　1、美国伞兵在着陆后遇到一连串怎样的糟糕情况？

　2、当美国伞兵第二次回到法国妇女家的时候，法国妇女是怎样做的？

　3、美国伞兵的勇气和法国妇女的勇气是一样的吗？你认为文中的主人公是谁？你更欣赏谁的勇气？

　4、你怎样理解将军说的那位法国女人是个“幸福的女人”？

　学生先自己独立探究自己感兴趣的一个或两个问题，然后就自己独立学习中遇到的困难，小组成员之间讨论交流帮助解决。

　教师指导，帮助理解。

　五、拓展故事。

　学生根据自己对文中人物的理解，在场景介绍的引导下以法国女人或美国伞兵的身份进入想象，想象自己当时的心理活动是怎样的，然后学生以法国女人或美国伞兵的身份讲述当年的那一刻自己是怎样想的。

　六、课堂延伸。

　出示反映当今世界战争情况的画面，让学生深刻感受在当今世界和平仍需我们一起努力，体会自己今天拥有的和平幸福的生活是那么的可贵。

　七、结束。

　高唱和平之歌《橄榄树》，祝福所有人都不再流浪，拥有和平幸福的生活。大屏幕出示作业。歌声中结束这一课。

　板书设计：

　勇气

　精彩情节：着陆失误大胆求救

　不幸被捕挤窗而逃

　身陷绝境再返农家

篇二

　学情分析：

　学生已有了前面学习小说的基础，本文又是自读课文，可以让学生在自主、合作中探究课文的主题，并且运用学习过的刻画人物方法来分析人物形象，从而更进一步地理解小说的特点。

　教学目标：

　知识与技能目标：

　了解文中故事发生的历史背景

　了解本文的故事情节，学会复述故事

　理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气

　过程与方法目标：

　了解作者独特的叙述视角

　体会人物形象的含蓄深刻

　情感态度与价值观：

　体会法国妇女的勇气和力量

　养成对生活的热爱之情和爱国情怀

　教学重难点：

　重点：理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气

　难点：体会人物形象的含蓄深刻

　教学过程：

　一、导入课文：

　什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？学生可能有各种各样的回答。

　老师总结：见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，大胆创新是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是勇气。在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气；为了人类的解放，为了自由、平等、光明、幸福的未来，木怕一切困难和危险更是一种勇气，是我们每一个人都应该具备的勇气。

　让一个同学来说说二战的有关情况。师再进行补充。

　二、整体感知课文，理清故事情节，学生默读课文。

　1、词语积累：

　拘谨拘束颀长健谈熹微发落处置悉意

　毫不迟疑毫不犹豫寥寥可数孔武有力焦虑不安

　注意词语意思的解析。

　2、让学生用"这是一个__________的故事"概述故事内容。

　3、从时间、地点、人物、起因、经过、结果这几方面对文中出现的故事进行概括。

　（请同学回答六要素，后再请一位同学复述故事）

　学生复述故事后，概括小说故事情节。

　第一部分（第1段）：偶遇美国伞兵，引出故事。

　第二部分（第2至18段）：通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。

　第三部分（第19至22段）：通过“将军”对法国妇女的赞扬，揭示主题。

　明确：第一部分是引子，是文章的开头；第二部分是故事，是文章的主体；第三部分是文章的结尾，是升华主题的部分。

　2这里，整个故事最精彩的部分是在那里呢？（事件的经过部分------法国妇女两次隐藏美国伞兵）面对残酷的战争，法国妇女两次这样做，最需要的是什么呢？（勇气）那么，作者是如何对具有巨大勇气的法国妇女进行描写的？

　3（过度）美国伞兵的到来使他们一家遭受巨大的灾难，但法国妇女两次都以她的勇气回答说：“哦，当然啦。”这两个“当然”中所包含的意义是否一样？比较之下，法国妇女哪一次更需要勇气？

　明确：这个法国妇女之所以会再次救助这个美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨占领她家园的侵略者，痛恨战争带来的一切罪恶。对和平的渴望湖信仰使她在这样一个惨烈的环境中仍然能保持善良与镇定。这一切使她在刚刚因收留这个美国伞兵而失去丈夫后能够再次坚定他毫不迟疑地收留他。

　两个“当然”所包含的意义是一样的。但是，第二个“当然”包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大的精神力量。（第二次）

　4文章的题目叫做“勇气”，作者在文中也提到两种“勇气”，同学们知道是哪两种勇气吗？

　a明确：美国青年的勇气和法国妇女的勇气。

　5你认为两种勇气一样吗？作者更看重哪种勇气？为什么？

　明确：不一样。

　美国伞兵所表现出来的勇气是他的勇敢、智慧和顽强。

　法国妇女表现出来的勇气还有她的勇敢、镇定、坚强和她心中崇高的信仰

　四、拓展迁移

　学生自拟有关“勇气”的格言。

　老师先出示相关的格言：

　●如果整个世界是公正的话，勇气就没有必要存在了---（普鲁塔克）

　●猫儿给围赶得走投无路，也会变成狮子（塞万提斯）

　●人的勇气能承提一切重负（塞•约翰逊）

　●勇气减轻命运的打击（德谟克利特）

　●倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人（维吾尔族）

　●勇气是上天的羽翼，怯懦却引人下地狱（希腊）

　五、小结

　这篇课文是作者转述一位老兵亲身经历过的故事，故事在开头采用第一人称的写法，叙述故事时采用第三人称的写法，结尾时又用第一人称的写法，使故事更加的真实、感人。全篇文章虽然美国伞兵写的比较多，但美国伞兵也只是起到陪衬的作用，法国妇女的形象更生动、更令人印象深刻。

　和平与发展是人类永恒的主题，然而，在漫长的人类历却不断地发生战争，血腥，和暴力浸透了人类的历史。在未来的岁月中，人类仍然需要警惕和反对一切非正义的战争。让我们记住：和平是一种信仰。

　六、作业

　1完成本课《优化突破》

　2伞兵的口吻讲述故事，比较叙事角度和表达效果有什么变化？

　3抄写生字词。