开放式结局的举例

虽然电视剧《中国式离婚》对于现代社会中存在的婚姻问题、夫妻关系进行了残酷的揭示，剧中女主角林晓枫对于丈夫宋建平近似病态的猜忌和折磨，至今给观众留下深刻印象，不过最后的大结局，导演却不愿为这段“中国式的婚姻历程”，下一个明确的定义。

结局① 林晓枫与宋建平离婚 从此陌路

结局② 两人离婚 但是冰释前嫌

结局③ 没有离婚 曾经在央视海外剧场连续热播3个月的韩国

家庭剧巅峰之作《人鱼**》，以其情节的曲折程度、矛盾的激烈冲突，每晚引得中国观众熬夜追看、欲罢不能。而该剧最后一集的收视更是创下历史最高，因为不同于以往韩剧大结局中男女主角要么生离死别、要么天各一方的悲情路线，《人鱼**》的结尾部分采取了开放式的结局手法。剧中雅丽瑛与丈夫朱旺重逢却不幸遭遇车祸，无论是自己还是她腹中的胎儿都命悬一线。突然镜头一转，在草地上朱旺带着两个孩子玩耍，雅俐瑛在一旁花丛中微笑的看着他们。

结局① 雅俐瑛母子平安 一家人幸福的生活

结局② 雅俐瑛已经离去 一切不过是遐想 在徐帆、陈建斌主演的婚姻情感剧《结婚十年》中，男、女主人公成长、韩梦经历了10年坎坷的婚姻生活，这其中既有恋爱新婚时的甜蜜、温馨，也有生活窘迫时的平淡、甘苦，然而就在他们有了点钱、生活变得越来越好的时候，情感却在现实问题前变得无比脆弱。当成长与韩梦在当初那幢装满过他们爱情的筒子楼里重逢，并开始用一种平静、美好的心态来审视走过的十年成长经历时，剧集嘎然而止。

结局① 成长与韩梦复合 重新开始

结局② 两人离婚 只是朋友

孩子的大脑里总是充满各种各样的问号，总会向我们提出各种各样的问题。如果孩子提的问题很多，而且经常提出一些很有深度的问题，那么我们得出的结论就是，这孩子大脑转得很快，很爱思考。

当然，引导孩子不断提出问题的确可以锻炼他的思考能力，不过除了这样做，我们还可以来个“主客反转”，从“由孩子提问”变为“我们去问孩子”，选择一些合适的问题，启发他去思考，引导他去动脑筋，想办法解决问题。这同样也是锻炼孩子思维的一种好方式。

但是，我们也需要多考虑一下应该如何提问，是多问那些“是”或“不是”的问题呢？还是多问一些“你怎么看”之类的问题呢？看看下面这位父亲是如何做这道“选择题”的吧！

爸爸新收到了一个快递纸盒，10岁的女儿很好奇，问纸盒里的东西是什么。爸爸悄悄撕下了纸盒上的快递单，将纸盒递到了女儿手里，问道：“你觉得这会是什么呢？”

女儿接过纸盒，上下左右看了看，又晃了晃，才说：“这东西不大，也不算沉，好像数量也不多。”

爸爸说：“没错，除此之外你还想到什么了？”

“嗯……”女儿又看了看纸盒说：“如果是今天寄到的，看您并不显得意外，估计是知道它会近几天到。我觉得……那最多也不过是一星期前发出来的东西。”

爸爸点点头：“你说对了，这是三天前才发出来的。再想想，三天前发生过什么事情吗？”

女儿拍了拍纸盒，又托着下巴想了想才说：“好像您说要找什么资料，您还上网查来着……啊！”

女儿忽然一声大叫，爸爸笑了：“知道里面是什么了吗？”

“是书！三天前您说要买几本什么书，结果您直接上网订购的，对吗？”女儿兴奋地说。

爸爸笑着点点头，当着女儿的面拆开了包裹，三本崭新的书静静地躺在纸盒之中。女儿得意洋洋地说：“我猜得没错吧？”

爸爸拍拍女儿的头说：“没错！以后也要像这样多动脑筋啊！不过，你想想，你是不是可以直接向我要快递单？这样寄的什么东西不就一目了然了？”

“啊？”女儿张大嘴巴，“您把快递单撕掉了？让我猜得这么辛苦，爸爸耍赖！”说完，女儿笑着扑向了爸爸……

著名教育家陶行知说：“智者问得巧，愚者问得笨。”好的提问不仅可以激发孩子的兴趣，更能激活他的思维。这位父亲从一个小小的快递纸盒就能引导女儿对一件事情的前因后果进行分析思考，他的提问就是有智慧的提问。这种开放式的提问，让女儿的思维在这样一件小事上同样得到了锻炼。

但看看生活中，我们很多人却更习惯问孩子“是不是”、“对不对”，这样孩子的答案就只有两种，肯定与否定。孩子的思考空间小了，他的选择余地也少了。再加上很多问题太过简单，孩子一眼就能看透，答案几乎就是显而易见的。如此一来，我们的提问就变得毫无意义了。

一位妈妈就有这样的烦恼：

我发现五岁的女儿不爱动脑思考，我总是用提问来引导她，可她就是不会动脑筋。上次她蹲在地上看蚂蚁，我原本想趁着这个机会好好引导她，让她编个小故事。结果，她什么都说不出来。

我问她：“看小蚂蚁是不是在搬家呀？”

她说：“是。”

我继续问：“你想不想看小蚂蚁怎么搬家呀？”

她回答：“想。”

我不死心：“那我们应该跟着小蚂蚁一起走对不对？”

她点头：“对。”

……

每次问她，她都回答一个字，我下面都不知道说什么了。看人家别人的孩子就能说出个一二三，编个小故事出来，可我这女儿，一个字一个字地往外蹦，我都怀疑她脑子是不是有问题了。

怎么会是孩子的脑子有问题呢？我们来看看这位妈妈问的问题，全都是简单的“是”或“不是”的选择题，孩子不过是作出了选择罢了。仔细想想看，孩子这样的回答也并不算错。这样的问题就是封闭式的，孩子的思维空间打不开，也只能这样回答。

所以，我们要学会更好地向孩子提问，不妨试试开放式的问题。

开放式的问题没有现成的答案，或者说解决问题的思想与方法并不是唯一的。面对这样的问题，孩子就需要尽可能多地思考，去设想所有可能的情况。这样的提问就会激发孩子的发散思维，他必须考虑得更多、更全面，他的想象力甚至是创造力就会得到相应的锻炼。

不过，开放式问题也不是随便问的，我们要注意以下几个方面。

提问的内容一定要具体

妍清还是很喜欢去幼儿园的，不过，她不喜欢妈妈每天来接她时的那些提问，因为每次妈妈都会问她：“今天学什么了？”“今天玩什么了？”其实妍清说不清楚，搞不明白“学什么”、“玩什么”到底该回答什么。而妈妈却对“学什么”很看重，总是反复叮嘱她“要好好学”。妍清每次听到这里就不想听了，为什么要好好学？

妈妈的提问招致孩子的反感，这样的提问就是失败的提问。关于“学什么”这个问题，很多孩子可能并不知道该怎么回答，我们的这种提问方式会让孩子觉得很难懂，这个问题太抽象了。

所以，我们该换一种方式，问孩子一些具体的问题。比如，在接孩子放学回家时，我们可以问：“你觉得今天最快乐的事情是什么？”“你今天和谁交朋友了？他叫什么？你觉得他哪里好？”“你和谁做游戏了？”“做的什么游戏呢？”这样的问题会告诉孩子他该向哪个方向去思考，面对具体的提问，他自然也就有话可说。

具体的提问也能让孩子认真回忆，调动起他的思维。久而久之，某天孩子可能就会主动向我们讲述，这对他的语言表达能力同样也是一种锻炼。

掌握一些向孩子发问的技巧

开放式的提问也有一定的技巧，除了少问“是不是”、“对不对”，多问“为什么”以外，教育学者陈龙安提供了他总结的良好发问“十字诀”，即假、例、比、替、除、可、想、组、六、类。

假，是以假如作为发问的开头，引导孩子去思考。

例，就是引导孩子回答问题时多举例子。

比，是让孩子将两件事物放在一起进行比较。

替，则是让孩子想想对这个问题有没有替代方法。

除，是让孩子思考除此以外的其他情况。

可，就是让孩子将一切可能都考虑进来。

想，就是让孩子去想象各种情况。

组，则是教孩子学会运用组合方式去思考。

六，是“六何”，就是何人、何时、何地、何事、为何、如何，也就是让孩子思考事情的几要素。

类，就是让孩子对各种可能性进行类推。

在向孩子发问时，我们可以参考这样的“十字诀”，以充分调动他的思维。

当然，这些诀窍是他人的总结，我们自己也可以根据孩子的特点来进行总结，找到最合适的开放式提问的方式。

注意各类问题的有机搭配

当我们学到了提问的技巧之后，如何有机搭配这些问题也是我们需要注意的。比如，看见一位孩子熟悉的阿姨，我们可以问他：“这位阿姨是谁？”“她是做什么的？你怎么判断出来的？”这样的提问就是判断性与分析性的问题相结合；还比如，针对一幅小朋友托腮思考的画面来问孩子：“他在想什么？”“你为什么这么认为呢？”这样的提问就是让孩子通过推想与分析来思考；或者我们拿一样孩子没见过的东西，问他：“你觉得这像什么？”“你怎么看出来的？”这样的提问又是在刺激孩子的创造性思维与分析能力的发展；等等。

不同的提问组合，可以让孩子的思考过程也变得丰富起来，使他不至于只进行单一思考。而且这样的思考也会促进孩子语言组织能力的提高。

别用“标准答案”束缚孩子的想象力

既然是开放式的提问，既然答案不是唯一的，那么我们对孩子的答案就要抱有一种宽容的态度。也许孩子的答案并不是我们想听的，但我们不要刚一听就否定；也许他说出来的根本就是错的，可我们也同样没必要训斥他的错误。对孩子的回答，我们要避免“挑三拣四”的情况出现，引导才是正确的做法。

当我们提问过后，要鼓励孩子善于发表自己的看法，要耐心听他讲完。如果他说得正确，我们可以夸奖他；如果他说得不很完全，我们可以通过继续发问来引导他进一步思考；如果他说的是错误的，那么我们也同样可以用发问来将他带回到正确的思考方向上来。

我们对孩子的开放式提问，最终目的是要帮孩子开拓思维，帮他提高思考能力，千万不要为了得到我们想要的答案而扼杀孩子的想象力。

教育启示

我们经常向孩子提问，那么，孩子就会在不断的思考中慢慢变成一个头脑灵活的人。开放式提问不仅对孩子是一种锻炼，对我们也同样是一种考验。我们要善于发现问题，更要将问题问得有智慧。如果我们的问题设计巧妙，那么孩子的思维就会跟着我们一起跳跃，最终他将学会自己灵活思考。

2018年3月4日    焦点解决网络初级七期 坚持分享第60天

      我们理解的开放式问句是：咨询师以一种好奇、需要来访者多说一点的态度，邀请来访者说明一些相关的资料，包括来访者的背景、对事情的评估、对相关人事物的喜好等。当使用未限制性的问句时，容易引发来访者主动诉说对他重要的资料，而能同时提高尊重来访者的效果及增加来访者自我决定的能力。     

      那我就开始好奇在使用开放式问句时究竟我们应该注意什么？我们发现：

      在使用开放式提问的时候，应当保持适当的专注。声调要温和而低沉，表达出关心和亲近，说话的频率要慢，问句要是试探性的。同时应该是支持的，非批判的。对当事人所说的任何内容都给予鼓励，因为所探讨的主题及问题的答案都没有所谓的对与错。

开放式问句应该尽量的简短。避免一次问几个问题。多重问题和连珠炮似的提问会令人不知所措，同时会有可能忽略重要的问题。

另外，应用开放式问题的时候要懂得聚焦。最值得聚焦的问题，通常是当事人，最具能量和情感的问题，或是处于当事人的事边缘的问题。

开放式提问的焦点应放在当事人身上，而不是转换在其她人身上。同时提问的焦点应该是现在而非过去。

应避免使用“为什么”，而可以采用“什么”或“如何”来替代。这样才能继续用好奇的态度来让对方多说一些。学习任重道远，一天一小步，相信滚雪球的效应，慢慢努力。

开放式问题，谈话技巧，与封闭式问题相对。要想让谈话继续下去，并且有一定的深度和趣味，就要多提开放式问题。开放式问题就像问答题一样，不是一两个词就可以回答的。这种问题需要解释和说明，同时向对方表示你对他们说的话很感兴趣，还想了解更多的内容。

开放式问题就是可以有多种答案，比如你喜欢什么体育运动？回答可以是跑步、游泳、篮球、羽毛球等等。

而关闭式问题是限定答案的，比如我们送给你一个小礼品，打火机或者钥匙包，你要哪一个？回答要么是打火机，要么是钥匙包。

1封闭式提问：在一定范围中提问或者在题目中有预设答案。

例如：“咱们晚上去吃火锅还是烧烤？”、“你想来我们公司做保洁还是保安？”

如上所示，封闭式提问的话中就带有答案，一般结构为“你想要+（动作）+（A或者B）”，并且第一个例子中把范围固定在“晚上”，不是中午也不是早上。

第二个例子中则把范围固定在了“我们公司”，不是A公司也不是B公司。

2开放式提问：答案不限范围，完全放开。

例如：“咱们去吃什么？”、“你想做什么工作？”

如上所示，问题问的很宽泛，可回答空间非常的大，问题中没有表明范围，也没说出答案。

3沟通技巧列举：

（1）补偿称赞法：夸赞型沟通技巧。避其锋芒、避其锐气，意思是不要去夸赞别人人尽皆知的地方，而去夸赞他一些他自己和别人都不知道的地方。

例如A很有钱，我们就不可以夸赞其富裕，我们可以夸赞其善良。

（2）包装坏消息：对即将告诉别人的坏事进行包装。通常可用铺垫和反差两种方式。铺垫法是将一件坏消息，分段成多段更小的坏消息。而反差法则是先编出一个更大的坏消息，再告诉他坏消息。

例如你期末考试考了80分，你可以先告诉父母你考了不及格，正当他们有点烦恼的时候再告诉他们你考了65分，那时候他们会觉得还不错了已经，总比不及格好多了。

（3）不“抢功”：心理学发现，当人们发现领袖出现一点个人主义的苗头，就会变得冷漠，甚至出现敌对的情绪。相反，藏身幕后、不那么抛头露面的领导更会受到普遍的尊重。

扩展资料：

沟通时的注意事项：

1、去别人家做客，当主人的话可多可少，甚至经常劝你喝茶或提建议看看电视时，你就该告辞了。人总是在感到无话可说时，才提醒别人做一些无关紧要的事。再待下去，你可能就不受欢迎了。

2、正在对上司汇报工作，他的眼睛没有专注地看着你，或者他的手指不经意的在桌子上扣几下，很可能他已对你的汇报不满意了。如果你进去时，他脚正在桌子下无聊地晃动，你说话间，他的脚忽然间停止了晃动，那他已经对你的话产生了浓厚的兴趣。

3、和一个新认识的人谈话时，他的双手总是在不经意间抱在胸前，那表明他还是对你有所防备的，所以，在让他相信你以前，最好还是谨慎为之。

4、在酒桌上，一个向你频频敬酒的人，不是有求于你，或者是很感激你，就是对你有敌意，所以你还是尽快的分析一下，究竟自己属于前者还是后者。前者就赶快把话题引过去答应他，后者你就要装醉了。

5、一个人向你发出了邀请，你兴致勃勃的落实邀请时，他忽然顾左右而言他。其实，他的邀请不过是顺口一来的说法，你就不要追究下去了，除非你想让他讨厌。

6、发现你的失误没有告诉你，比告诉你要可怕得多，特别是两个人处于竞争的工作状态时。

7、一个面对你总是夸夸其谈的人并不是骄傲，他的内心恰好与他夸夸其谈的外表相反，是一个极度自卑的人。他的夸夸其谈不过是用来掩饰内心的自卑罢了。

8、无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错（那是不可能的），那么就站在对方的角度，体验一下对方的感觉。

9、让自己去适应环境，因为环境永远不会来适应你。即使这是一个非常非常痛苦的过程。

10、大方一点。不会大方就学大方一点。如果大方真的会让你很心疼，那就装大方一点。

11、低调一点，低调一点，再低调一点（要比临时工还要低调，可能在别人眼中你还不如一个干了几年的临时工呢）。

12、平常不要吝惜你的喝彩声。（会夸奖人。好的夸奖，会让人产生愉悦感，但不要过头到令人反感。）

13、有礼貌。打招呼时要看着对方的眼睛。