《鬓边不是海棠红》小周子是谁？商细蕊为何对他那么好？

电视剧《鬓边不是海棠红》自从开播之后就获得了不错的收视率，我身边好多朋友都在追这部剧，这部剧剧情非常精彩，演员演技也很棒，确实是一部好剧。那么剧中商细蕊待周香芸为什么不同原因是什么让我来告诉你们吧。

商细蕊待周香芸和别人不同

《鬓边不是海棠红》里，商细蕊看上了云喜班的小周子，想收他为徒，把小周子用计请来水云楼后，商细蕊在跟程凤台讲的一番话中才表露出了他为什么待周香芸和别人不同的原因。

在剧中，商细蕊为了一出新戏《潜龙记》，四处寻找演员，因为他看上了剧中的生角儿角色，要去演一个皇帝，然而皇帝妃子的人选始终无法选定，于是他决定寻找外援，就在他找到外援的时候，意外发现一个四喜儿戏班里有个男孩子特别适合，这个男孩就是小周子。

小周子相貌出众，嗓子圆润利落，虽然有灵气但是一直没有正经学过戏。然而在商细蕊把小周子带回去之后对他非常好，不仅教他唱戏还教他动作，小周子学得很快，甚至超过了以前水云楼的人，这有点让人意外，但在情理之中。

商细蕊对周香芸好的原因

商细蕊待周香芸和别人不同，原因有两点，一是商细蕊爱小周子的身上看到了自己年轻时的样子 ，这让商细蕊更加心疼他，所以才对他更加好。

商细蕊和小周子一样，从小也胆怯过，都被班主狠狠责罚过，其实周香芸遇到的班主四喜儿跟商细蕊的班主养父是一样的理儿，商菊贞也是自己的好活儿不外传的主儿，这才传给了捡回来的儿子商细蕊，水云楼其他人一概得不着真传。

第二点是商细蕊受到了程凤台的提点，所以才对小周子格外的照顾。在商细蕊遇到困难的时候，程凤台不求回报地帮助他，这让他十分感动。当他看到小周子受欺负的时候，商细蕊希望自己也可以像程凤台保护他一样去保护小周子。

说到底，商细蕊对周香芸的好，也是有投射的情感在的，一方面投射的是自己小时候学戏的情感;另一方面投射的是程凤台的深情厚谊。仿佛管好这个孩子，商细蕊的童年和未来都有了去处了。

对于愿意培养自己，解救自己于水火之中的商细蕊，小周子也是看在眼里记在心里的，一连说了不知道多少个“商老板，你真好。”虽然商细蕊对小周子说不缺他这份报答，但是看这孩子纯净的眼神，只要将来这孩子能成角儿，就一定能好好宣扬梨园文化。

周香芸在商细蕊的严苛教导下，狠下苦功，最终成为了商细蕊为水云楼指定的接班人。这也可见，周香芸后来的成就应该是非同小可的。

从精神分析的角度来看，自己喜欢的男生不喜欢自己，但是男孩子的兄弟却一直盯着自己看，可能涉及到以下几个方面的因素：

首先，自己喜欢的男生不喜欢自己，可能是因为存在着心理防御机制。这种心理防御机制可以是无意识地，可能是由于童年时期的某些经历，如家庭不和谐、缺乏爱和安全感等，导致了自我保护机制的形成。这些机制可能会影响个体与他人建立亲密关系的能力，导致在情感方面的问题，比如害怕受伤害、避免依赖和对他人开放等。

其次，男孩子的兄弟一直盯着自己看，可能是因为他对自己有着某种程度的情感投射。情感投射是指一个人将自己的内在感受、欲望和情感等投射到他人身上的心理现象。这种情感投射可能会让男孩子的兄弟对自己产生一定的情感吸引力，从而表现出对自己的关注和注意。

最后，男孩子的兄弟盯着自己看，也可能是因为他对自己有着某种程度的羡慕或嫉妒。精神分析理论认为，嫉妒是一种原始的情感，常常涉及到对某些重要的人或对象的失去或替代，是一种深层次的心理冲突。因此，男孩子的兄弟可能会嫉妒自己喜欢的男生，但又无法表达出来，从而将这种情感投射到自己身上，表现出对自己的关注和注意。

总之，从精神分析的角度来看，自己喜欢的男生不喜欢自己，但是男孩子的兄弟却一直盯着自己看，可能涉及到个体内心深层次的心理机制和心理冲突，需要通过深入的自我探索和精神治疗等方式，来了解和解决这些问题。

      投射是一种看不到的，存在于人们自身中的事物，它们在外部现实中寻找一个与它们相似的事物，然后它们把自己投射到这个合适的吸引物中去。

      投射不是有意识的主动进行的，投射的发起者是具有自主性的，无意识心理内容，这些心理内容具有自发的反映进入意识的自主功能。 投射的功能起到了潜意识表达的作用，潜意识通过这种办法使我们心灵得到沟通，为对立的整合提供容器。

        对于儿童来讲，处于自我中心时期的儿童，他们常常认为他人的感觉与自己是一样的，即同化投射。在自我中心时期过渡不良的人常会出现同化投射。同化投射可能产生在潜意识层，也可能在意识层。成人中，它是同理心和同情心的反面，人们不由他人角度而是自身角度认识并推测他人与自己有同感。

        投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象。就是把自己的感情、意志、特性投射到他人身上，并强加于人，即推己及人的认知障碍。比如，一个心地善良的人会以为别人都是善良的，一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他等等。

      投射使人们倾向于按照自己是什么样的人来直觉他人，而不是按照被观察者的真实情况进行知觉。当观察者与观察对象十分想象时，观察者会很准确，但这并不因为他们的知觉准确，而是因为此时的被观察者与自己相似。因此，导致了他们的发现是正确的。

        所以，投射效应是一种严重的认知心理偏差，辩证的一分为二的去对待别人和对待自己，是克服投射效应的方法。       一般人们对自己喜欢的人越看越觉得优点很多，相反，对自己不喜欢的人，则越看越讨厌，越来越觉得他有很多缺点，于是，人们过度的吹捧，赞扬自己喜爱的人，严厉指责，肆意诽谤自己厌恶之人。这种认为自己喜欢的人或事是美好的，自己讨厌的人或事是丑恶的，并且把自己的感情投射到这些人或事上进行美化或丑化的心理倾向，失去了人际沟通中认知的客观性，从而导致主观臆断并陷入偏见的泥潭。这种现象在爱情里表现的尤为明显，如人们常说的情人眼里出西施。

        “物以类聚人以群分”被认为是同一群体的人，总是具有某些共同的特征，因此，在认识和评价与自己同属于一个群体的人的时候，人们往往不是实事求是的根据自己的观察所得到的信息来判断，而是想当然的把自己的特性投射到别人身上；另外，人们总是喜欢评价与自己有某些相同特征的人，总是习惯于与这些人进行比较，但是，人们又不希望在比较时自己落败，处于不利之地，而投射作用在此正好起到了保护作用，把自己的特点投射到别人身上，自己和别人就都一样了，没有什么区别，自己不错，别人也好多了。     当人们发现自己有某些不好的特征时，为了寻求心理平衡，就会把自己不能接受的性格特征投射到别人身上，认为别人也具有这些恶习或观念。成语“五十步笑百步”就是典型的例子，自己因为临阵脱逃而觉得难堪，是怯懦的表现，心里很不舒服，突然发现别人比自己逃得更远，便大肆嘲笑以减轻心里的不安。       这时，投射作用就是自我保护机制，从而保证自己心灵的安宁，但这往往会影响自己对人和事的正确判断，导致将自己一些不好的特征投射到自己尊敬的人或比自己好得多的人的身上。

        所以世界上的事发生什么，重要的是我把他解释成什么？心态决定命运就是这个道理，有什么样的心态，就有什么样的对待别人的方式。       投射就是照镜子，是一个完美的镜子，还是一个哈哈镜？取决于你的经验和不同的感受。

2021年7月1日分享第163天

中原焦点团队初26  程莉云

投射作用，是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。投射作用的实质，是个体将自己身上所存在的心理行为特征推测成在他人身上也同样存在。 投射作用的直接效果，是个体的主观意向对于社会认知形成的影响作用比认知对象本身的特征还要大，即个体的主观心理状态在社会认知中的作用大于认知对象客观特征在社会认知中所起的作用，即存在“喧宾夺主”的现象。 社会认知中的这种“喧宾夺主”的投射作用，使得个体在进行社会认知时，会不自觉地将自己身上所具有的一些人格特点投射到客体身上，从而将一些本不属于对象的心理行为特征强加到对方身上，掩蔽了客体的真正的人格心理特点，扭曲了客体的真实面貌，形成对客体错误的认知图式，使得认知中的客体不是像客观中的客体，而是越来越趋向像个体本身自己。如个体在社会认知中的心情是愉快的，则对他人表情的认知判断将趋向是肯定性质的，若个体的心情是不愉快的，则对他人表情的认知判断将趋向否定性质的。这是投射作用消极的一面。 投射作用在社会认知中也存在积极作用的一面。由于投射作用使得个体总是趋向把对认知对象评价判断成与自己相类似，总是将自己的主观感受，主观经验“先入为主”地来认知评价他人。因此，投射作用会使个体在对确实与自己相类似的人进行社会认知时，对客体的评价判断会更加地轻易、更加地精确、更加的到位。 个体在社会认知中存在投射作用的特性，后被利用发展成了一种心理测量法，即心理实验研究中常采用的“心理投射测量法”。即通过对他人个性测量中的评价而可测量检测出评估者本身的个性特征。因为，个体在对他人个性测量时，将自己的许多心理人格特点投射到了对他人个性测量的评价上。这种方法比直接对评价者进行个性测量的效果还要好，这种通过个体测量他人而对个体进行测量的间接方法，避免了个体在直接进行自我测量鉴定时所可能存在的自我赞许倾向的影响。因此，心理投射测量法，是利用投射作用原理而设计出的对个性心理进行测量鉴定的一种比较客观、准确、有效的测量方法。

心理学上说的投射效应是什么？

什么是心理学中的投射法

投射”这个词，在心理学上的解释，所指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等，不自觉地反应于外界的事物或他人的一种心理作用。此种内心深层的反应，实为人类行为的基本动力，而这种基本动力的探测，有赖于投射技术的应用。 投射法：向受测试者提供意义比较含糊的刺激情境，让其自由发挥，分析其反应，然后推断其人格特征。 利用这个方法设计的测验称为投射测验。 就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。测试中的媒介，可以是一些没有规则的线条；也可以是一些有意义的；也可以是一些只有头没尾的句子；也可是一个故事的开头，让被试来编故事的结尾。因为这一画面是模糊的，所以一个人的说明只能是来自于他的想象。通过不同的回答和反应，可以了解不同人的个性。 具体方式是提供给被试者一种无限制的、模糊的情景，要求其作出反应，让被试者将他的真正情感、态度投射到“无规定的刺激”上，绕过他们心底。