理想中的大学老师是怎样的？

古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”可见老师的伟大。

我认为理想中的大学老师应该：

一，把学与教最佳结合，把学生与教师融为一体的教学方式。

课堂上，是循循善诱的教师，再也不是那种自命不凡的教师；下课后，是孜孜以求的老师，再也不是那种空对空从理论到理论的老师。

比如，应用教与学一体化设计，真正的上好每一堂教学课，引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动，从而使学生形成自己对知识的理解和掌握有效的学习策略，让学生在充分动手操作、思考 探索 、合作交流中思考、理解知识。

二，传授给大学生年轻一代具有创新精神与实践的能力。

比如，理工科的学生要做物理、化学以及专业基础课的实验；文科学生安排有各种调研实验； 体育 、艺术学科的学生安排有一定的设计制作或训练实验。大学老师指导学生积极地进行这些实验，努力发现并保护好学生的好奇心，激发求知欲，培养创新意识与实践能力。

三，培养大学生具有高尚的情操与人文的情怀。

据知，部分理工科院校为了追求较高的就业率，过分重视专业技能和职业能力的培养，存在着“轻素质，轻德育”的不良倾向。

教师是教育的关键。大学教师理论素养、知识水平和精神境界的提升，直接影响了他们的学生。

中国政法大学教授郭世佑认为人文素养可以细化为五个方面：爱心，责任心，自信心，坚强的意志，高雅的意境。这五个方面需要我们的大学教师去奋斗去实施！

如一个大学老师能努力做到以上三条，那就是理想中的老师。任重道远，大学老师们辛苦了！

理想的大学老师对于每个人可能要求都不一样。人是复杂的动物，可能对于不同阶层，不同成长环境的人来说，他的理想型各不相同。

但从教师这个职业身份本身出发，还是有一些共同点能成为多数人的理想型。

一 知识渊博。

大学至今依然是中国人心目中的一块圣地，其中知识渊博的老师是至关重要的。

二 风趣幽默。

幽默的老师总是会让学生上课的情绪高涨，网上众多的网红教师无一不是这样的，从而获得无数拥趸。

三 品德高尚。

这是人们心中所有老师的固有印象。可惜现实中会有极少数败类出现而让教师群体形象受损，所以，品德高尚对于老师格外重要，也必然是老师理想型的要素之一。

四 举止优雅。

作为高级知识分子，大学老师是普通人心中的精英阶层，事实也是，所以谈吐文明，举止优雅也成为了人们心里大学老师理想型的要素之一。

就想到这么多，欢迎评论。

我热爱学习，热爱回答问题。针对笔友提出的这个问题，我查阅个各类资料，以及跟同学、朋友进行探讨，得出以下结论，希望能帮助到大家：

首先，严格而温和

像他们的父亲一样严格和温和的老师能管理好一个班级。父亲在教育中代表“强硬派”和“鹰派”。父亲在教育中暗示纪律、规则、秩序甚至严厉的惩罚。没有父亲的教育是不完整的教育。这句话的另一个说法是，没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。

这种老师经常把班级管理得井井有条，受到学生们的尊敬和喜爱。这种老师认为，学生处于成长和发展阶段，难免会犯这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行来严格要求他们。另一方面，因为孩子犯错误是不可避免的，所以他们的要求应该是适度的，应该给他们时间和机会根据他们的成长规律来纠正他们的缺点和错误，而不是盲目地批评和指责他们。

在教育**《放牛班的春天》中，校长是一个严格而无拘无束的人，所以学生们会讨厌校长并逃跑。许多老师可以对学生严格要求，但他们不能很好地把握极限，这很容易引起学生的反感。像他的父亲一样，他严格要求老师把学生当成自己的孩子，这样孩子们就能明白他们所做的一切都是为了他们的孩子好。

第二，有真正的才能和实践研究

这种老师不是学历有多高，而是勤奋学习，严谨治学。给学生一杯水，他们必须有一桶水。这种水不仅是知识所必需的，也是一种人格和魅力所必须具备的能力，这种能力体现在教师的道德观念、品质和才能上。这种老师德才兼备，只要求学生学得好，素质好。这样的老师是学生的榜样、榜样和榜样。

第三，仁爱

像母亲一样善良和充满爱心的老师代表着教育中充满爱心的学校，他们的母亲暗示着爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至是严厉的话语。

这些教师大多是中年女教师。他们有抚养孩子的经验，知道抚养孩子的艰辛。因此，他们对学生表现出关心和耐心，表现出一种母爱。学生们愿意把他们心里的话和担忧告诉他们的母亲和老师，并且他们总是从老师那里得到满意的答案和耐心的建议，所以他们对老师感到特别的亲切并且听他的话。

四、要有宽容的精神

宽容不是教师的职业特征，宽容、接纳、理解、同情等品质是人类最基本的“生命”。

对老师来说，宽容意味着容忍学生的错误，并观察和等待学生的错误。如果孩子生活在老师的批评中，他长大后会学会批评和抱怨。一个思想开放、善解人意的老师可以对学生的缺点采取宽容的态度，给学生留下好印象。

例如，当一个学生在语文课上画画，被语文老师发现时，老师指出他选择错误的时间和地点画画是错误的。同时，他被鼓励在正确的时间和地点发展自己的兴趣和特殊技能。他被感动来表达他的 情感 和理智，所以学生被说服了。这个学生不仅打下了良好的知识基础，而且发展了他的个人兴趣和特殊技能。他非常感激老师。

在教育**《音乐之声》中，这位出生在军队的父亲训练他的一群严格遵守纪律的孩子成为麻烦制造者，他们在背后服从和破坏。女家庭教师以其宽容的精神和审美的气质唤醒了孩子们的智慧和才华。

五、爱笑

喜欢笑的人不会有坏运气，老师也不会。喜欢笑的老师更受孩子们的欢迎。孩子们都喜欢温柔、爱笑的人。微笑是爱的语言。微笑能照亮所有能看见他的人，就像乌云穿过太阳能温暖世界一样。

六、幽默风趣

老师不能板着脸。老师应该有一个普遍的态度，及时解决心中的疙瘩，做一个善于观察的好老师。

一、严而有度

像父亲一样严而有度的老师，能够管好一个班级。父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”。父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩序甚至严厉的惩罚。没有父亲的教育是不完整的教育，这句话的另一个说法是：没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。

这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们。另一方面，因为孩子们犯错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给予他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味地批评和指责。

在《放牛班的春天》这部教育**中，校长是一个严而无度的人，因此学生会憎恨校长并且逃跑，很多老师能够做到严格要求学生，但是把握不好限度，容易引起学生反感。像父亲那样严而有度，要求老师把学生看作自己的孩子那样，让孩子明白自己所做的都是为孩子好。

二、有真才实学

这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，具体表现为教师的道德观念、面貌和才智等。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。

三、慈爱亲切

像母亲一样慈爱亲切的老师代表教育中的爱心派，母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。

这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对老师感到特别的亲切，也特别听老师的话。

四、有宽容精神

宽容并非教师的专业特征，宽容、接纳、谅解、同情等品质是人类最基本的“生活用品”。

对教师来说，宽容意味着容忍学生的错误，并对学生的错误持守望和等待的心态。如果孩子生活在教师的挑剔中，他长大之后，就学会了指责和抱怨。心胸开阔，善解人意的老师，对学生的缺点能够采取宽容的态度，给学生很好的印象。

比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合适的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。

在《音乐之声》这部教育**中，军人出身的爸爸以严厉的纪律把他的一群孩子训练成为当面服从背后搞破坏的捣乱者。女家庭教师以她的宽容精神和审美气质唤醒孩子们身上的智慧与天赋。

五、爱笑

爱笑的人运气都不会太差，对于老师也是这样，爱笑的老师更受孩子们的欢迎。孩子们都喜欢温柔爱笑的人，微笑是爱的语言，微笑能照亮所有能看得到他的人，就像乌云穿过太阳，能给人间温暖。

六、风趣幽默

老师不能一直板着脸，教师要有大将风度，及时化解学生心中的疙瘩，做一个善于观察的好老师。

七、关爱学生

陶行知任育才学校校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自己的同学，遂当即制止，并责令他放学后到校长室等候。放学后，陶行知来到校长室，见这名学生已经等在门口，便掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”接着又掏出一块糖给他：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即就住手了，说明你尊重我。”陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：“我调查过了，你砸同学，是因为他们欺负女生。这说明你有正义感。”这名同学哭了，说：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，而是我的同学呀……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：“你已经认错了，我再奖给你一块糖果。我的糖奖完了，我看我们的谈话也该结束了。”

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。试想，陶行知如果严厉地批评了这位学生，而不是用爱心感动他，会收获孩子真心的认错吗？这种爱是无私的。师爱不同于母爱，师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生会对老师产生依恋仰慕的心理，向教师敞开内心世界。

八、以身作则，说到做到

以身作则的老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。

让我这个大学辅导员来回答这个问题吧

我想你是一名即将进入大学的学生或者老师

首先我们要分清大学老师职称有哪些:

助教、讲师、副教授、教授。 （助教的主要任务是协助教学；讲师能够独立开设一门或一门以上课程；副教授具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，可以自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课；教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的）

在我们一般大学学习中，见到最多的就是 讲师和助教

我们简单的来看一下他们的主要工作

助教 的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学

讲师 能够独立开设一门或一门

以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而兼职的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。

我见到的

我见过的大学老师（助教和讲师）很大一部分都是非常幽默，并且都有各自的 特点，

哈哈哈

男老师有很多都是帅的（是真的）女老师也很漂亮，并且都很年轻，因为这可能是他们刚开始的工作

但是他们是真的懂得特别多

作为一名大学老师，知道的知识必须是全方面的，在自己的专业也是很透彻的，必须要担得起一个教师的职业。

你认为的大学老师是什么样的呐？一起来交流吧 @大大马老师

（不过有的大学老师很渣，人品很差）

最后住院你有个好的大学老师，或者祝你成为一名好的老师

学富五车，幽默风趣，心态年轻，精力充沛，自律为范。

理想中的大学老师，应该有以下特点:

一是热爱学生，对学生的爱要纯洁自然，对全体学生中每个人（不分相貌、性别、个性、不分好生和“差生”）的热爱和尊重、理解和期待。

　二是具有人格魅力，作为一个教师，人格魅力首先表现为爱岗、敬业，奉献，诚信、公正、廉洁，当然还要做到从善如流，勇于改过。

　三是学识渊博，一个大学教师，应该是站在学科专业知识最前沿的人，应该是能熟练掌握学科的知识体系，应该去了解最新的学术动态与时俱进，同时，还能够不断更新自我、不断学习，不断扩大知识面，不断提高学术水平。

　四是得体的形象，教师的形象魅力主要要得体，要和谐自然、既富有职业美又富有现代美。教师和谐自然的职业美和现代美是从仪表自然、教态自然、语言魅力三个方面体现出来的。

为往圣继绝学，为万世开太平！

大学老师一般都是知识渊博，文质彬彬，和蔼可亲的。能够课后与老师打成一片的更好。但是很多的大学老师可能满足不了这种要求。因为大学老师除了上课以外。还有其他的工作，比如说做科研，做课题，还包括家里面的其他事情。做大学老师真的比做中学小老师要辛苦一些。随时感觉都没有休息的时间。如果是交与计算机通信类的这些大学老师更辛苦。因为这些学科更新换代非常快。可能今年学了以后能够用上一两年两三年，但两三年以后可能学的东西马上就更新换代了，也用不上了。换言之又要重新去学新的东西，跟上时代的步伐。所以感觉大学的这种科目的老师随时都在学习。是活到老学到老。

理想的大学老师能在学术上启迪思考，充分调动学生的创造力，给予学生足够广阔的舞蹈展示自己的潜能。

目前沈阳市政府主要领导为：市长李英杰，常务副市长赵长义，副市长李宝权、邢凯、王玲、王英、王翔坤、刘和、宋琦、邹大挺、祁鸣。\r\n\r\n赵长义 \r\n男，汉族，1953年4月生，山东蓬莱人，1976年2月入党，1970年9月参加工作，沈阳工业大学经济管理专业毕业，在职大学学历，管理学硕士学位。历任沈阳中捷友谊厂铸造车间工人、团总支书记、党支部书记、副主任、党总支副书记、工会主席，沈阳市总工会机电工委干事、机械冶金工会生产部副部长、机械冶金工会副主席，沈阳市总工会常委、机械冶金工会主席、中国机械冶金工会常委，沈阳市领导挂点承包企业工作组组长；1993年任沈阳市机械局工会主席；1995年任沈阳市机械局党委副书记兼工会主席；1996年任沈阳市机械局副局长；1997年任沈阳市经贸委副主任；1998年任沈阳市政府副秘书长；1999年任沈阳市皇姑区委副书记、区长；2000年12月任沈阳市副市长；2002年任沈阳市副市长兼华晨汽车集团控股有限公司副董事长。2004年9月任沈阳市委常委、常务副市长。 \r\n\r\n\r\n李宝权 \r\n男，汉族，1949年2月生，辽宁新民人，1972年5月入党，1966年10月参加工作，中央党校研究生学历，高级工程师。历任辽宁省新民县金五台子公社鲫鱼泡小学教师，沈阳市第一师范学校中文系中文专业学生，辽宁省新民县法哈牛公社团委书记、党委组织委员、公社党委副书记、管委会主任并主持党委工作；1982年任中共辽宁省新民县委副书记；1987年任中共辽宁省新民县委副书记、县政府代县长；1987年任中共辽宁省新民县委副书记、县政府县长；1992年任中共辽宁省新民县委书记；1993年任中共辽宁省新民市委书记；1996年任沈阳市人民政府市长助理；1998年任沈阳市人民政府副市长。2003年1月经沈阳市第十三届人民代表大会第一次会议选举，当选沈阳市人民政府副市长。 \r\n\r\n邢凯 \r\n男，汉族，1956年7月生，辽宁黑山人，1984年3月入党，1976年1月参加工作，哈尔滨建筑工程学院建筑工程系地下建筑专业毕业，大学学历，教授级高级工程师。历任辽宁省黑山县木器厂工人，哈尔滨建筑工程学院建筑工程系地下建筑专业学生，中国建筑东北设计研究院助工、工程师、副主任工程师、主任工程师、结构室主任、高级工程师、教授级高级工程师；1992年任中国建筑东北设计研究院大连分院院长；1994年任中国建筑东北设计研究院副院长；1996年任中国建筑东北设计研究院院长；2002年任沈阳市人民政府副市长；2003年1月经沈阳市第十三届人民代表大会第一次会议选举，当选沈阳市人民政府副市长。 \r\n\r\n王铃女，汉族，1957年10月生，内蒙古自治区赤峰人，2001年3月加入民进，1976年3月参加工作，中国人民大学研究生院工商管理专业毕业，研究生学历，工商管理硕士学位，副教授。历任沈阳市木制品厂工人、统计员、团总支书记，辽宁大学工业经济系工业经济管理专业学生，沈阳大学经济系教师，沈阳大学经济旅游管理系企业管理教研室副主任、主任，沈阳大学经济旅游管理系副主任；1995年任沈阳市东陵区人民政府副区长；2001年任沈阳市东陵区人民政府副区长，民进沈阳市副主委；2002年任沈阳市人民政府副市长，民进沈阳市副主委。2003年1月经沈阳市第十三届人民代表大会第一次会议选举，当选沈阳市人民政府副市长。 \r\n\r\n王 英：男，汉族，1959年1月生，北京市人，1983年11月入党，1975年9月参加工作，辽宁大学工商管理学院企业管理专业毕业，在职研究生学历，经济学博士学位，教授。历任辽河石油勘探局工人，沈阳药学院药学系药学专业学生、管理工程系管理教研室助教、讲师，沈阳药学院管理工程系副主任、副教授，沈阳药科大学教务处处长、校长助理兼教务处处长、教授、博士生导师、国务院特殊津贴获得者；1999年任东北制药集团副总经理；2000年任沈阳市人民政府副秘书长；2001年任沈阳市人民政府秘书长、办公厅党组书记。2003年1月经沈阳市第十三届人民代表大会第一次会议选举，当选沈阳市人民政府副市长。 \r\n\r\n王翔坤 \r\n男，回族，1958年1月生，河北宛平人，1977年11月入党，1974年9月参加工作，辽宁大学经济管理学院企业管理专业毕业，研究生学历，管理学博士学位，讲师。历任中国人民解放军440部队战士，辽宁大学经济系政治经济学专业学生，沈阳军区后勤士官学校副营职讲师，辽宁大学经济研究所硕士研究生，辽宁省委政研室二处副处长、处长；1995年任中共沈阳市委办公厅副主任；1998年任中共沈阳市委副秘书长（正局级）；2000年任中共沈阳市东陵区委副书记、区政府区长；2001年任沈阳市浑南新区、高新区管委会常务副主任、党工委副书记（正局级）。2003年1月经沈阳市第十三届人民代表大会第一次会议选举，当选沈阳市人民政府副市长。 \r\n\r\n刘和 \r\n男，汉族，1948年4月出生，1969年参加工作，1975年加入中国***，省委党校大学学历。曾任民办教师、公办教师，1978年到1981我在东陵公安分局、孤家子派出所民警。沈阳市东陵区秘书、沈阳市东陵区委组织部副部长、部长、常务区长、沈阳市东陵区区委书记。在2003年7月沈阳市第十三届人民代表大会常务委员会第四次会议上被任命为沈阳市公安局局长（副市级待遇）。2004年10月2日被提名为沈阳市副市长。 \r\n\r\n\r\n宋琦 \r\n男，汉族，1951年10月21日出生，辽宁沈阳人。1968年参加工作，1975年加入中国***，研究生学历，博士学位。1975年9月—1978年9月在辽宁师范大学中文系学习。1980年9月—1984年9月在辽宁大学经济系学习。1987年5月赴日本留学，获广岛大学法学博士学位。曾任辽宁省政府办公厅干部、日本JVC(中国)公司统括部长。1998年5月任沈阳市对外经济贸易委员会主任。任沈阳市人民政府副秘书长、市对外贸易经济合作局局长，2004年10月任沈阳市人民政府副市长。 \r\n\r\n\r\n邹大挺，男47岁，正厅级，中国科学技术信息研究所原所长，是中央选派到辽宁工作的33名干部之一。此次被任命为沈阳市政府副市长。 \r\n\r\n祁鸣，女，汉族，1958年2月生，辽宁岫岩人，1979年6月入党，1976年8月参加工作，中央党校经济管理专业毕业，中央党校大学学历，高级会计师。历任沈阳市蔬菜农场知青、团支部副书记；沈阳财经学校商业会计系商业会计专业学生；沈阳市财政局商财处工作人员、商财处副处长、干部处副处长兼党总支副书记、预算处副处长、外经处副处长，外经处处长；1994年1月任沈阳市财政局副局长、党组成员；1998年6月任沈阳市财政局副局长、党组副书记；1999年12月任沈阳市财政局副局长、党组书记；2000年1月任沈阳市财政局代局长、党组书记；2000年7月任沈阳市财政局局长、党组书记；2006年7月任沈阳市人民政府市长助理、市政府党组成员，沈阳市财政局局长、党组书记；2007年5月21日沈阳市第十三届人民代表大会常务委员会第三十八次会议表决通过，任命祁鸣同志为沈阳市人民政府副市长。

他来了，他来了，爱情公寓最有种的男人带着新剧走来了！

张伟扮演者李佳航新剧《猎心者》上线有一段时间了，怎奈该网剧宣传太少，一直未得关注。

闲来一口气刷了n集，越看越魔性，先下结论，《猎心者》还不赖。

李佳航这次扮演的角色，是一离职警察：戴猛。

一年前，戴猛因疑似判断失误犯罪嫌疑人的微表情，导致嫌疑人高喊着“是你逼死我的”跳楼。

面对记者的追问，他脱口而出嫌疑人是畏罪自杀，导致局里受到严重处分，戴猛拒绝领导庇护，丢了工作。

身背父亲400多万外债成为无业游民，戴猛靠着自己对微表情的研究开了一家没有办公地点的小咨询公司，接一些杂七杂八的类似私家侦探的活：协助委托人解决情感、债务、职场等纠纷。

巨额债务让收入不菲的他过得穷困潦倒，小破屋的租金都一拖拖两三月，逼得房东大姐无奈上门追讨。

人设基本上就是张伟20：一样的抠门儿自恋，但技能专业度比张伟强，所做工作也比张伟处理的那些情侣邻里纠纷高大上一点，有点嘴贱。

开篇第一案，某富豪清晨醒来发现与一裸身女子睡在酒店，没过多久老婆打上门来，又是拍照又是叫骂，扬言要离婚。

富豪自觉冤枉请来戴猛，只见他一进酒店就冲向卫生间，靠着卫生间里完全没动过的洗漱用品判断裸身女子说谎。

再瞧瞧富豪妻子的心虚模样，心下已明白是怎么一回事：怕不是自导自演的捉奸戏码，为的是离婚分家产。

简简单单走一圈，5万现金到手，还顺便带走了酒店未开封的洗漱用品。

抠门，戴猛和张伟，都是认真的！

至于富豪妻子设计离婚是否有隐情？

当然不只是贪心，其实富豪不是啥好人，虽然这次没出轨，但他经常性家暴，妻子忍无可忍又不想净身出户才出此下策。

戴猛也不是个是非不分的主。

前脚收了钱走人，后脚就把富豪客户的家暴证据邮给了有关部门。

正是这一善举，吸引了家中给了5000万创业资金的富二代花笙关注。次日，花笙来到戴猛出租房楼下，替戴猛还了租金，又搬走了戴猛的家具，想和戴猛搭伙过日子，还承诺替戴猛还400万的债。

不为别的，他啊，就是想拜师学艺！

反正自己不缺钱。

戴猛终于有了一个像样的公司，自此与傻白高富二代花笙联手，接纠纷赚提成，走上人生巅峰。

然而镜头一转晃过在角落处的照片，那合影正是花笙与当年自杀的犯罪嫌疑人。

蠢萌的花笙接近戴猛是什么目的？他的傻都是伪装？为复仇，为探明真相，还是

《猎心者》一共30集，每集45分钟，剧情节奏快，平均每两集就是一次咨询，每次接的纠纷都反转反转再反转，不到最后十分钟不露真相，烧脑又过瘾。

李佳航扮演的戴猛看起来吊儿郎当不靠谱，却是个善良心细如发的主，细品还有点周星驰的味儿。

对了，张伟在爱情公寓里是吕子乔的僚机，对感情一事一点不开窍，靠诸葛大力拯救。这一次在《猎心者》里却是个教别人泡妞，与情感讲师能一较高下的恋爱高手。

就是他一有感情线冒头，观众就总想叫诸葛大力从德国回来收拾下男朋友。

昨晚夜半崔远来师兄打电话来，惊闻雷声隆老师于8月11逝世，享年81岁。昨夜的雷雨下了一个晚上，直到现在一直不停地下着，恰如我现在的心情。想三年前看望老师时身体尚好，精神也不错，没想到这也是永别。唯愿导师天堂路上一路走好。

      虽然只有三年相处的时间，做为研究生导师的您对我的影响是我终身受益，无论是在做人还是做学问。

      我是87级西北农业大学水利与建筑工程系水资源规划及利用专业的学生。有一次武汉水电大学茆智教授(当时好像还没评工程院院士）去西农去讲学。我就去找他住的专家宾馆去聊天，从他那里知道，武水水利系的师资力量在全国是最强的，光一个农水教研组就20多个教授，当时就下决心考武水的研究生。

        考研的时候还有一个小插曲，大概临近考试还有10多天的时候，当时武水的沈佩君（郭元裕老师的爱人）老师打电话到系里辗转多人才通知到我除了考《系统工程》和《水利计算》外还要加考一门《工程水文学》。我就找我们系老教授贺缠许帮我辅导了一下《工程水文学》。我真心的感激这些老师，沈老师是从没有见过面，贺老师也没直接带过我的课，但他们都无私的帮助一个普通的学生。

        91级当时武水计划招生系统工程专业是5人。天遂人愿，我考取了而且是唯一的一个学生。我到武汉报道以后，有一天说要让我去面试，记得好像在三教学楼一层水利系的会议室，8个教授（好像有雷老师，沈老师，张老师，袁老师等）面试我一个学生，每个老师都问了一些问题，好像雷老师还当场出了两到计算题，好在都对答如流。面试完毕让我挑选导师，我就选了雷声隆老师做了我的导师，并不因为他当时是水利学院的院长，全凭自己的直觉，从此有了三年的师生之情。

    雷老师是湖南邵阳人，师从张蔚榛院士又是同事，中等身材，微胖，额头宽阔，微秃，标准的一个教授模样。武汉这边大学一般喊自己的导师叫做老板，从此雷老师也就变成了我的雷老板。但这位老板从来不剥削自己的学生，还对学生是相当的好。

    记得当时我的毕业论文课题是《洪水预报及减灾对策研究》。1991年当年发生了特大洪水，雷老板接了个湖北省科委的研究课题经费大概6万多，这个课题就全全交给我来做。课题的经费本在武水校内通用，无论你是买磁盘，资料，打印等等只要签个字即可，当时我买了很多书，很多磁盘。拷贝了很多最新奇的软件。甚至于买了像《金瓶梅》这样与课题无关的书。雷老师带着我去湖北各地小流域和湖区收集水文资料，跑了很多地方，像汉川，潜江，仙桃，荆门，荆州，洪湖，老河口，丹江口等地。还选择汈汊湖区做为观测实验小流域。跟着导师出差真的很幸福，路上经常讲一些他在加拿大留学的经历。还送了我一件他在国外买的西服给我。当然了沾老师的光一路上还可以游山玩水，好吃好喝，因为水院的学生遍布在湖北各地。

    不过我也没有辜负他的期望，当时是看遍了所有的关于课题方面的书，中文的，英文的还有日文的。虽然没有学过日文，但数学建模是通用的语言基本上都能看的懂。雷老师又推荐我认识了河流系的夏军教授，当时可能是武水最年轻的博士生导师。当时就是国际水文学会副主席，现在也是中科院的院士。我们相见甚欢，我很崇拜他的那套灰色系统理论，听了他两门课。我也给他提供最新的软件。最后我毕业答辩主席也是请的夏军老师。在雷老师和夏老师共同指导下，我的毕业论文得了优秀。另外一篇论文《径流中长期预报》在湖北省系统工程年会上被评为一等奖。那时候做学生比较傻，也没有要投到杂志公开去发表。

      暑假的时候雷老师带我还有其它几个老师做了两个项目，一个是丹江口水库灌区世行项目可行性报告，一个是樟河水库灌区世行项目的可行性研究报告。等我研究生毕业时竟然有了3000多元的存款，92，93年的时候讲师的工资一个月也就100多一点。

      相比我的同学，有的导师连一张磁盘也不愿给学生买，我算是何等的幸运。虽然最终我也成为了一位大学的老师，但是没有师承老师衣钵，感到非常遗憾。好在有师兄师弟在武大都成了博导，也算后继有人吧。

    呜呼哀哉，逝者已去，生者节哀。我本来自尘埃，今生与您短暂相遇，感恩有缘相识，终会泥土再会！

      2017年8月12日练子山人 于北京小汤山

轩轩老师，全名魏梓轩，是中国美容协会会员，瑞丽时尚及太平洋女性美容频道客座护肤老师。轩轩老师身上的标签有许多，个性、时尚、精致女人首席导师、金牌营养美容师、情感分析师等，但是，他个人还是更喜欢别人用“知心朋友”来形容自己。

轩轩老师一直倡导做精致女人，他认为：美，是一种生活态度，是一种对美好事物的追求和向往。每个女生都有追求美的权利，都有变漂亮的资格，打败懒惰的自己，从每天的一点一滴开始改变。只有注定的五官，哪有生来就差的肌肤，羡慕别人光鲜靓丽的外表，又怎么晓得别人背后付出的努力了。护肤是注定孤独的旅行，路上少不了弯路和气馁，但那又怎样，时间会证明，坚持会让你活的很漂亮！！

轩轩老师从业多年来，帮助过无数女性走出感情阴影，重新获得了生活幸福。今天，特意专访了轩轩老师!个人资料简介：

职业：

　精致女人首席导师

　金牌营养美容师

　形象设计培训师

　情感分析师

　身高：175cm

　体重：67kg

　兴趣爱好：健身、看书、旅游、音乐

        星座：金牛座

　籍贯：河北唐山

　签约公司：伊的家网络科技有限公司

　讲师格言：

　精致的女人，注重品质、细腻，让男人觉得高尚。

　科学的护肤方式是针对性的去根据肌肤的情况以及问题去内调外养。

　你给我以信任，我必报以美丽。

轩轩老师是业内知名精致女人整体形象打造专家，曾获过多次专业护肤美容师荣誉!

　　工作简介

　轩轩老师于2008年6月毕业，并于毕业后签约在伊的家美容护肤有限公司，10年来一直致力于帮助更多的姐妹改善皮肤以及身材上、以及产后护理的各种问题，获得多项国家级奖项，有着多年的美容护肤以及内调养生的临床经验，他说只有针对性的去做好科学内调外养的护理方法，才能帮助更多的姐妹实现变美的愿望。

　奖项

　2013年9月营养美容护肤讲师

　2014年1月高级营养美容护肤讲师

　2014年4月全国十佳护肤老师

　2014年12月伊的家精致女人讲师

　2015年5月年度最佳营养美容护肤老师

　2015年10月伊的家专业护肤贡献奖

　2016年3月伊的家精致女人首席护肤老师

　2016年5月伊的家高级营养内调讲师

　2016年6月伊的家金牌精致女人首席导师

　2016年6月开始研究情感心理学

　2017年3月伊的家情感分析师

　2017年4月建立情感管理分享

　2017年11月荣获国际首席护肤讲师称号

        2018年3月荣获全国最佳季度讲师称号

        2019年1月荣获全国最佳导师称号

  个人擅长一对一精准解决问题性肌肤，对美容护肤有深入研究。先后在国内著名企业担任过企业美容咨询、培训、演讲等工作，同时也是国内知名女性电商平台伊的家特聘美容专业的营养美容师，还曾获得伊的家全国最佳精致女人导师、法国罗赛洛携中国伊的家杯金牌讲师、时尚达人等荣誉称号。

   最后，轩轩老师又强调，女性要维持良好的肌肤状态和体型，需要长期坚持。只要我们享受这个过程，对生活抱有积极乐观的态度，努力提升自己的内在，就能将岁月留在我们身上的痕迹酿成一壶佳酿，越久越醇香。