文章中的济南为什么会有“温晴”的感觉？

济南的“温晴”，所要表达的是济南冬天的温情：“温晴”是所见的外象，是借以表现心象的客体和媒介；“温情”是心象（心灵感受），它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受。

《济南的冬天》是现代著名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，最初发表于1931年4月，此后长期被中国中学语文教材选用。

在《济南的冬天》一文中，修辞格的运用不仅数量多，而且质量高，质与量达到完美的统一。全文共八百来字，六个自然段，仅二十多个句子，却整理出比拟、比喻、错综、双关等近二十种修辞格，很多不常用的辞格在文章中也大量使用，如转品、示现、迭现等。

“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

这里采用拟人的修辞手法，写出了冬天的济南的山的美丽而娇弱，流露出作者的爱怜之情。

济南本身是北方城市，周围围绕的山丘连绵却不巍峨。

作者对济南喜爱的情感影响到对物的描写。

有山峦如怕秀气女子经历风霜的怜惜之情。

本文中老舍用秀气形容山十分贴切。应该用亲切慈爱的语气。

1文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。；2一、教学目标

1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情；

2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；

3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言；

4、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。

二、教学重难点

重点：目标1、2、3、4

难点：目标2、3、4

三、教学用时：3课时

四、课型：讲读课

五、教学步骤

第一课时

1、创设情景，导入新课

春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受《济南的冬天》。（板书课题。学生交流自己查的资料，初步了解作者及其代表作。教师简介作者）

老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。(让学生了解这些，是为了理解为什么作者对济南的冬天如此了解，文中的情为什么那么浓。)

2、解题

引导学生理解题目中的提示的地点和季节——济南这个特定环境的冬天。

3、分段朗读课文，师生混读，随机停顿，请其他学生接力。这样可保证学生注意力集中，进一步熟悉课文内容。

4、理清文章脉络：

问题：本文从哪几个方面写济南的冬天的？

（学生独立思考，举手发言；教师结合学生回答内容及课文内容进行评价订正归纳小结）

明确：天气 雪后山景 水上景

5、分析第1自然段：

作者用了什么写法突出济南的冬天的特点？是什么？

明确：

对比写法：北平（多风） 济南（无风声）

伦敦（多雾） 济南（无重雾）

热带（日光毒、“响亮”） 济南（无毒日）

特点：“温晴”——推论：“宝地”

6、朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。

明确：用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。

7、提问：济南的这些小山有什么地理特征？

明确：小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。

8、提问：作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？

（l）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。

（2）用比喻、拟人手法：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。

（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。

9、小结课文，提示学生热爱祖国的河山。

10、布置作业：

1．背诵课文第3自然段。

2．巩固生字生词。

第二课时

1、背诵第3自然段，思考课文按怎样的顺序描写雪后的山景，找出表示变化的词。

明确：按照空间（方位）顺序，从山上、山尖、山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。

2、“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？

明确：

（l）妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。

（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。

3、提问：这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？

明确：

（1）比喻：用“日本看护妇”比喻顶雪矮松；用“花衣”比喻雪色、草色相间；

（2）拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“更美的山的肌肤”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人手法，写出动人的雪态。

4、如何理解“更美的山的肌肤”？

明确：理解为春天来临后满山的花草，叫人希望看见满山的花草，表现作者对春天的憧憬和人们对春天的期盼。

5、朗读第4自然段，想想这一段怎样写城外的远山。

明确：用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点——“水墨画”。

6、“这是一张水墨画”中的“这”指的是？

明确：城外山坡上卧着的小村庄。

7、作业：

完成课后练习二。

第三课时

1、朗读第5自然段，想想这一段写济南冬天的水有什么特点。

明确：

⑴“绿萍”“冒着热气”——水的暖；

⑵“水藻”“拿出”“终年贮蓄的绿色”——水的绿（由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。）；

⑶“垂柳”“照个影儿”——水的清、亮。

2、“这块水晶”的这指的是？“空灵”如何理解？

明确：作者描写澄清的河水，“由澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上”，“自上而下”全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块“空灵”的蓝水晶。而且作者视线由下而上仰视：展开想像的翅膀，将天光、水色融为一体，用“空灵的蓝水晶”比喻，并且把红屋顶、黄草山、灰色树影融入这块蓝水晶，在水天一色的广阔背景下，描绘了冬天整个济南鲜亮明丽的色彩。“空灵”——灵活而不可捉摸，这里指透明。

3、提问：这段文字运用什么修辞手法？

明确：

（1）拟人：“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”也突出水的多情，把水人格化，充满春意。

（2）比喻：“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮的特征。

4、提问：本文的写景抒情有什么特点？

明确：情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。

（l）直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。

（2）创造意境，流露深情；如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点小雪呀！”“这是张小水墨画。”在优美的意境中，表达作者赞美的真情。

（3）虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如“树尖上顶着一会儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。

六、小结

本文布局谋篇层次井然、以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围；接着文章开头一段，写济南冬天的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯串全文的主线；再接着写济南冬天的山景和水景；篇末以“这就是冬天的济南”为全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南其得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。文章运用了比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。此外，情景交融也是本文写作的一个特点。从语言上看，作者老舍是语言大师，在词语的选用上十分讲究，清新朴实。 作为“语言大师”的老舍先生，不仅写文章，更为我们描绘了一幅幅形象生动的图画，谁能为文中的几幅景色取个简洁的名字？

明确：小山摇篮图（阳光朗照下的小山） ——温暖如春

雪霁初晴图——秀丽如画

空灵水晶图——山明水净

济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了，秀气意思为清秀。

运用了拟人的手法,将小山比作了小孩,传神地表达了济南的清气，秀丽，小巧而秀美，从而突出济南温晴的特点，同时也与小雪下的小山相照应，将作者对济南喜爱的情感反映到对山的描写上,表达了作者的喜爱、疼惜之情 。

济南的山具体如下:

1莲台山旅游区位于济南市长清区张夏镇境内，紧靠津浦铁路、104国道两大交通干线，南与四大名刹之首灵岩寺相邻，西与道教圣地五峰山相望，北距济南25公里。莲台山环抱如城，又因形似佛座莲台而得名。

2英雄山风景区位于山东省省会济南市中心位置，拥有十分优越的自然环境。风光秀丽、林相丰富，是名副其实的城中山。其地理位置优势明显，是济南市民登山锻炼、休闲游乐的理想场所。